大班数学教案 有趣的等分
大班数学有趣等分教案反思
教学方法：选择适合学 生的教学方法，如讲解、 演示、练习等，确保学 生能够理解和掌握教学 内容
教学评价：设计评价策 略，及时了解学生的学 习情况和反馈，调整教 学策略，提高教学效果
教学方法选择及依据
教学方法：讲解、 示范、小组合作、 游戏等
选择依据：根据 大班幼儿的认知 特点和兴趣需求， 结合教材内容， 选择适合的教学 方法
导入环节反思
导入内容是否与教学目标紧 密相关
导入时间是否合理，是否会 影响后续的教学进程
导入方式是否能够引起学生 的兴趣
导入环节是否能够为后续的 教学做好铺垫
新授环节反思
教学目标是否明确 教学内容是否符合学生实际 教学方法是否得当 教学效果是否达到预期
巩固练习环节反思
练习题设计：是否符合教学目标，难度适中，具有代表性 学生参与度：是否能够积极参与到巩固练习中，是否能够自主解决问题
及时反馈和评价：及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况和进步 情况，鼓励学生积极思考和探索，提高学生的学习动力和自信心。
拓展教学内容：结合生活实际和学生的兴趣爱好，拓展教学内容，让学生更好地 理解和掌握数学知效果总体评价
教学目标达成情况：是否达到预期的教学 目标，学生是否理解和掌握等分概念。
学生参与度：学生在课堂上的表现是否积 极，是否能够主动参与课堂讨论和活动。
教学效果评价：通过课堂观察、作业和 测试等方式，对教学效果进行评价，包 括学生的理解程度、应用能力等方面。
需要改进的地方：根据教学效果评价，找 出需要改进的地方，提出具体的改进措施 和建议。
加强实践操作：通过实际操作，让学生更加深入地理解和掌握数学知识，提高应用能力。
针对教学过程的改进措施
增加互动环节：通过游戏、小组讨 论等方式，提高学生的参与度和兴 趣
大班数学《等分》教案（精选3篇）
大班数学《等分》教案（精选3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班数学《等分》教案（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班数学《等分》教案1一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体和部分的关系。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、引发幼儿学习等分的兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备：1、《幼儿操作》、《分两份》。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
三、活动过程：1、以“两只笨狗熊”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。
教师讲故事《两只笨狗熊》，请幼儿随教师讲故事的内容对照《幼儿阅读》看内容。
师：小熊为什么只吃到了一点点的饼？你能公平地把饼分开，让两只小熊吃的一样多吗？2、老师这里也有一张饼，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、饼可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份？今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。
可以相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。
提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分的？（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
大班数学教案有趣的等分
大班数学教案：有趣的等分一、引言在大班数学教学中，引入有趣的等分概念是一种激发学生兴趣、提高学习效果的方法。
通过利用生活中的实际问题，让学生了解等分的概念，并能够应用到解决问题中。
本教案将介绍一些有趣的等分教学活动，帮助学生更好地理解和掌握等分的概念。
二、目标通过本节课的学习，学生将能够：- 了解等分的概念；- 分辨等分的不同类型；- 应用等分概念解决实际问题。
三、教学活动1. 演示实物等分利用实物进行演示，让学生直观地感受等分的概念。
例如，将一个苹果切成几等分，让学生观察每个部分的大小，并问学生如何描述这种切法。
2. 图形等分让学生观察一些常见的图形（如正方形、长方形等），并问学生如何将这些图形等分。
引导学生认识到等分可以是水平等分、垂直等分或对角线等分。
3. 圆形等分介绍圆形的等分概念。
通过给学生一些饼干或饼图的图片，问学生如何将饼干或饼图等分。
引导学生认识到圆形的等分可以是扇形、弧形或边等分。
4. 数字等分介绍数字的等分概念。
给学生一些数字，如10，让学生将其等分成几份，并计算每份的值。
通过这个活动，引导学生认识到数字的等分可以是整数等分或小数等分。
5. 实际问题应用通过一些实际问题的讨论和解决，帮助学生应用等分概念。
例如，假设有一块蛋糕，需要平均分给五个人，问每个人能分到多少蛋糕?通过类似的问题，让学生将等分概念应用到解决实际问题中。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对学生进行评估： - 观察学生在演示实物等分中的参与度和理解程度； - 参与图形等分和圆形等分的讨论，评价学生的回答和思考能力； - 通过实际问题应用的活动，评估学生对等分概念的掌握程度。
五、延伸活动为了进一步拓展学生对等分概念的理解，可以组织以下延伸活动： - 让学生设计自己的实物等分演示，展示给同学们观察和评论； - 提供更复杂的图形和数字等分问题，让学生更深入地思考； - 引导学生探究更多实际问题，并让他们自行应用等分概念解决。
大班数学《有趣的等分》教案
大班数学《有趣的等分》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形与几何》第三节《有趣的等分》。
主要内容包括：等分的概念，等分线段、图形的方法和技巧，以及等分在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解等分的概念，掌握等分线段和图形的基本方法。
2. 培养学生的观察、分析、概括能力，提高空间想象力。
3. 培养学生运用等分知识解决实际问题的能力，增强数学应用的意识。
三、教学难点与重点教学难点：等分线段和图形的方法，以及在实际问题中的应用。
教学重点：等分的概念，等分线段和图形的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：等分板、剪刀、尺子、圆规、白板、马克笔。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一张不均匀的披萨饼图片，引导学生思考如何让每个人都能公平地分享披萨。
由此引出等分的概念。
2. 教学新课（1）讲解等分的概念，让学生举例说明生活中常见的等分现象。
（2）等分线段：利用等分板、尺子、圆规等工具，演示等分线段的方法，并让学生动手操作。
（3）等分图形：以圆形、正方形、长方形为例，讲解等分图形的方法，让学生动手实践。
3. 例题讲解讲解教材例题，分析解题思路，强调等分方法在实际问题中的应用。
4. 随堂练习让学生完成教材课后练习题，巩固等分知识。
六、板书设计1. 板书有趣的等分2. 内容：（1）等分的概念（2）等分线段方法（3）等分图形方法（4）等分在实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一条线段等分为3份。
（2）将一个圆形等分为4份。
（3）将一个正方形等分为6份。
2. 答案：（1）用尺子和圆规找到线段的中点，再找到两端点到中点的中点，即可将线段等分为3份。
（2）用圆规画圆的四等分点，再连接这些点，即可将圆形等分为4份。
（3）用直尺和圆规找到正方形对角线的中点，再连接这些中点，即可将正方形等分为6份。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了等分的概念、方法，以及在实际问题中的应用。
等分幼儿园大班教案5篇
等分幼儿园大班教案5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学课程，主要涉及等分概念。
我们将通过实际情景引入，让孩子们理解等分的意义，并通过例题讲解和随堂练习，帮助他们掌握等分的基本方法。
二、教学目标1. 让孩子们理解等分的概念，知道等分是将一个整体平均分成若干份。
2. 培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 让孩子们在实践中感受数学的乐趣，增强他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解等分的概念，掌握等分的基本方法。
难点：如何在实际问题中运用等分概念，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物道具、纸张、彩笔。
学具：每位孩子一份实物道具、纸张、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个分蛋糕的实例，让孩子们观察和思考如何将蛋糕平均分给几位小朋友。
引导孩子们理解等分的概念，并激发他们的学习兴趣。
2. 讲解等分概念（5分钟）：通过PPT展示等分的定义，让孩子们理解等分是将一个整体平均分成若干份。
并用实物道具进行演示，让孩子们更直观地感受等分的过程。
3. 例题讲解（10分钟）：出示一些等分的例题，如分水果、分糖果等，让孩子们通过观察和思考，找出等分的方法。
引导孩子们运用等分概念，解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）：让孩子们独立完成一些等分的练习题，巩固他们刚刚学到的知识。
并对孩子们的练习进行指导和评价。
六、板书设计板书设计如下：等分将一个整体平均分成若干份实践中的应用七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用等分的方法，将一些实物分给家人。
2. 完成课后练习册上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对等分概念的理解和应用有了基本的掌握。
但在实际问题中，部分孩子仍存在一定的困难。
在今后的教学中，我们需要更多的实例讲解和练习，让孩子们更好地理解和运用等分。
拓展延伸：可以出一道关于等分的综合题目，让孩子们分组讨论和解决。
如：“小明有10个苹果，他想将它们平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？”通过这样的题目，培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
大班数学教案有趣的四等分
大班数学教案有趣的四等分1. 引言本教案旨在为大班数学课提供一个有趣且互动的学习活动，通过四等分的概念，激发学生对几何与分数的兴趣，并帮助他们理解四等分的基本概念和应用。
通过本教案的学习，学生将能够掌握如何将一个整体分成四等份，并能够应用该概念解决实际问题。
2. 教学目标•理解四等分的概念及其重要性；•能够将一个整体分成四等份，并能够描述每个部分的特征和比例关系；•能够应用四等分的概念解决实际问题。
3. 教学准备•白板、黑板或投影仪•彩色粉笔或白板笔•学生用纸和铅笔•教学素材：四等分的示意图4. 教学过程4.1 引入活动通过问题引导学生思考和讨论：•如果把一块披萨分成四块，每一块的面积大小是否相同？•如何将一块矩形蛋糕分成四等份？•你能想出其他的例子吗？引导学生了解四等分的概念，并引出本课的主题。
4.2 四等分的定义和特征在黑板上或投影仪上展示四等分示意图，向学生介绍四等分的定义和特征：•当一个整体被平均地分成四个相等的部分时，我们称之为四等分。
•每个部分的形状和大小应该相同。
通过让学生观察示意图，引导他们描述四个部分的形状和大小是否相同。
4.3 实例演练通过数学问题的形式，让学生实际操作并解决问题：问题一：将一个正方形纸板四等分，请你在纸板上画出四等分的示意图。
问题二：用一块面积为16平方厘米的长方形纸板，你能画出四个面积相等的矩形吗？问题三：将一块蛋糕平均地分成四块，每块的面积要相同，你要如何切割？引导学生按照四等分的定义和特征，一步一步解决问题，并回答问题。
4.4 实际应用让学生思考并应用四等分的概念解决实际问题：问题一：你家的花园是一个长方形，你想把它分成四等份，以种植不同的花卉，你会怎么做？问题二：你想制作一个四人份的披萨，如何将整个披萨分成四个相等的份？通过问题引导学生思考和讨论，并鼓励他们提出自己的解决方案。
4.5 总结与扩展总结本课的学习内容和重点，并引导学生回顾四等分的定义和特征。
大班数学教案有趣等分
大班数学教案有趣等分一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“有趣的等分”。
详细内容包括：理解等分的概念，学会将一个图形或数量平均分成若干等份；掌握等分的基本性质，能运用到实际问题的解决中。
二、教学目标1. 让学生掌握等分的定义，能将一个图形或数量平均分成若干等份。
2. 使学生了解等分的基本性质，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：等分的定义和性质。
难点：将等分运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：等分模型、卡片、磁性白板、马克笔。
学具：等分模型、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个不规则的图形，提问：“如何将这个图形平均分给三个小朋友？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过讨论，引导学生发现等分的定义：将一个图形或数量平均分成若干等份。
（2）展示等分模型，讲解等分的基本性质。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生动手操作，将一个正方形纸片等分给四个小朋友。
（2）讨论：等分的过程中，你们发现了什么规律？4. 知识巩固（10分钟）（1）出示卡片，让学生判断哪些图形是等分的。
5. 应用拓展（10分钟）出示一道实际问题，让学生运用等分的知识解决问题。
六、板书设计1. 板书“有趣的等分”。
2. 在下方，列出等分的定义和性质。
3. 在右边展示一个等分的实例，标注出关键步骤。
七、作业设计（1）一个圆形，分给五个小朋友。
（2）一个三角形，分给三个小朋友。
答案：将圆形等分给五个小朋友，每个小朋友分到相同的扇形区域；将三角形等分给三个小朋友，每个小朋友分到相同的三角形区域。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了等分的定义和性质，并能将其运用到实际问题中。
课后，教师应关注学生对等分知识的巩固，可以布置一些拓展练习，如设计一个等分游戏，让学生在游戏中进一步理解等分的意义。
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思幼儿园教案大班公开课教案。
常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。
作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我为大家整理的“幼儿园大班数学公开课教案《好玩的二等分》及教学反思”，盼望对您的工作和生活有所关心。
【活动目标】1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、进展观看力量、比较力量。
4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
5、有爱好参与数学活动。
【活动预备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。
1、导入语：“今日天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你观察了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：（1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
（2）操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。
三、小结与评价。
四、嬉戏：“找伴侣”，巩固二等分的学习。
教学反思：理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。
幼儿百科：等分是等量划分。
另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。
更多幼儿园教案延长读幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》及教学反思【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。
3、引发幼儿学习的爱好。
4、让幼儿懂得简洁的数学道理。
幼儿园大班数学教案有趣等分
幼儿园大班数学教案有趣等分一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，详细内容为“有趣的等分”。
通过本节课的学习，使幼儿掌握将一个整体等分成若干份的方法，理解等分的概念，培养幼儿的观察、思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解等分的概念，学会将一个整体等分成若干份。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思维和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解等分的概念，学会将一个整体等分成若干份。
教学重点：培养幼儿观察、思维和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：等分的教具模型、水果图片、剪刀、彩纸等。
学具：剪刀、彩纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊分蛋糕的故事，引导幼儿关注故事中的等分问题，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示等分的教具模型，引导幼儿观察并思考如何将一个整体等分成若干份。
（2）邀请幼儿上台演示，并给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：将一个圆形水果图片等分成4份，每份形状相同。
（2）引导幼儿观察并思考如何操作。
（3）教师示范解题过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）邀请部分幼儿上台展示，并给予评价和指导。
（3）针对错误较多的题目，进行集体讲解。
5. 动手操作（10分钟）（1）分发剪刀、彩纸等材料，让幼儿分组进行等分操作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（3）鼓励幼儿相互合作，分享操作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固等分的概念。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 板书有趣的等分2. 内容：（1）等分的概念（2）等分的方法（3）例题解析（4）动手操作要点七、作业设计1. 作业题目：（1）将一个正方形彩纸等分成4份，每份形状相同。
等分教案大班教案6篇
等分教案大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学《有趣的等分》教案
大班数学《有趣的等分》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《有趣的等分》。
教学内容主要包括等分的概念、性质及运用。
详细内容如下：1. 等分的概念：将一个图形或物体平均分成若干部分，每一部分都相等。
2. 等分的性质：等分的每一部分都是原图形或物体的缩小版。
3. 等分的运用：运用等分知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：掌握等分的概念，了解等分的性质，能够运用等分知识解决实际问题。
2. 能力目标：培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：等分的性质及其运用。
2. 教学重点：等分的概念及其在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：等分的教具（如蛋糕、苹果等），多媒体课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 情境引入：以切蛋糕为例，引导学生关注等分现象。
教师提问：“过生日时，我们都会切蛋糕，为什么要把蛋糕切成几等份呢？”2. 基本概念：讲解等分的概念。
3. 例题讲解：讲解等分的性质及运用。
（1）等分的性质：以蛋糕为例，讲解等分的性质。
（2）等分的运用：出示例题，讲解如何运用等分知识解决实际问题。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生动手操作。
（1）将一张纸平均分成4份。
（2）将一个圆形平均分成6份。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 有趣的等分2. 内容：（1）等分的概念（2）等分的性质（3）等分的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一个长方形平均分成3份。
（2）将一个圆形平均分成8份。
2. 答案：（1）长方形平均分成3份的方法：先画两条垂直平分线，再沿着这两条线将长方形剪成3份。
（2）圆形平均分成8份的方法：先画两条互相垂直的直径，再沿着这4条线将圆形剪成8份。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对等分知识的掌握情况，及时调整教学方法。
大班数学等分教案8篇
大班数学等分教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案：有趣等分
大班数学教案：有趣等分
教学目标
通过学习和实践，学生将会：
•发现等分和分数的关系；
•学习如何进行等份切割；
•解决一些简单的数学问题。
教学准备
•黑板、白板笔、橡皮、直尺、圆规等教具。
教学步骤
第一步：引入
教师可以通过一些有趣的物品，例如蛋糕、披萨等食品，让学生发现等分的概念，并引导学生思考等分和分数之间的关系。
第二步：学习等份切割方法
教师选取一些简单的图形（例如矩形、三角形等），并在黑板或白板上进行展示，教授学生如何进行等份切割。
在这一步中，教师可以让学生进行亲手实践，让他们亲身感受等份切割的过程，并通过切割后的图形，帮助学生理解等份的概念。
第三步：进行练习
在这个环节中，教师可以出一些简单的数学问题，例如：
•一个蛋糕要等分成6份，应该如何切割？
•一张矩形纸需要平均分成12份，应该如何切割？
通过这些练习，让学生巩固等份切割的方法，并帮助学生提高分数的计算能力。
第四步：总结
通过本次教学，学生应该对等份和分数的概念有了更深入的了解，并掌握了一些简单的等份切割方法。
在以后的学习中，学生可以通过这些基础的概念和方法，更好地理解和掌握数学知识。
总结
通过这个教案的学习，我们可以看到，以有趣等分为主题，通过学习和实践，可以帮助学生更好地理解等分和分数的概念，并掌握一些基础的等份切割方法。
在以后的数学学习中，这些基础的概念和方法非常重要，能够帮助学生更好地理解和掌握更深入的知识点。
大班数学《有趣的等分》教案
大班数学《有趣的等分》教案一、教学内容教材章节：《大班数学活动指导手册》第五章第二节详细内容：学习等分概念，通过实际操作理解等分的意义，能够将一个整体等分成若干份，并能够用语言表达出来。
二、教学目标1. 让学生掌握等分的基本概念，理解等分的意义。
2. 培养学生动手操作、观察、思考和语言表达的能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解等分的意义，能够将一个整体等分成若干份，并能够用语言表达出来。
重点：掌握等分的基本概念，能够进行实际操作，培养学生的观察、思考和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、等分卡片、实物等。
学具：每人一份等分卡片、实物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些生活中的实际情境，如分水果、分食物等，引导学生发现这些情境中都有一个共同的特点，即把一个整体等分成若干份。
让学生思考为什么需要等分，等分的意义是什么。
2. 概念讲解（10分钟）教师通过PPT或黑板，简要讲解等分的概念，让学生明白等分是将一个整体分成若干份，每份的大小相等。
同时，引导学生理解等分与不等分的区别。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT或黑板，展示一些等分的例题，如把一个苹果等分成2份、3份、4份等，让学生观察、思考并回答问题。
引导学生用语言表达出来等分的过程和结果。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放等分卡片或实物，让学生进行实际操作，尝试将一个整体等分成若干份，并用自己的语言表达出来。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行合作，每组选定一个实物或等分卡片，讨论如何将其等分，并用自己的语言表达出来。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：等分概念、等分与不等分的区别、等分的过程和结果。
七、作业设计1. 请用语言描述一下今天所学的等分概念。
2. 请用实例说明等分在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对等分概念的理解程度如何？学生动手操作、观察、思考和语言表达能力是否有所提高？是否达到了预期的教学目标？拓展延伸：可以让学生在生活中寻找等分的例子，如分食物、分玩具等，并尝试用语言表达出来。
大班数学有趣等分教案【含教学反思】
大班数学有趣等分教案【含教学反思】一、教学目标1.了解基本的等分概念和方法；2.能够运用学过的知识，将一个物体分成几个相等的部分；3.发展学生的观察能力、思维能力、创新能力，培养学生的合作意识。
二、教学内容1.等分概念的讲解：物体被分为几个相等的部分；2.等分方法的讲解：折线等分法、水平线等分法、垂直线等分法；3.给出等分练习题：如如何将一个线段分成 2、3、4 等份等。
三、教学过程1. 上课前准备•准备好PPT，包含等分概念、等分方法和等分练习题；•准备好模型物体以及尺子、橡皮等文具。
2. 导入新课1.让学生观察一段相等的线段或一份相等的物品，引导他们思考：如何将这个物品等分为几份？3. 新知讲解1.讲解等分概念：将物体分为几个相等的部分；2.讲解等分方法：折线等分法、水平线等分法、垂直线等分法；3.示范法：教师手中拿着尺子和橡皮，“折线等分法”通过折出等分点确定等分位置；4.“水平线等分法”演示将物体水平方向划为相等的几部分；5.“垂直线等分法”演示将物体垂直方向划为相等部分；4. 练习与操练1.引导学生进行“折线等分法”、“水平线等分法”和“垂直线等分法”的实际操作；2.给出等分练习题，增强学生的巩固实践。
5. 教学反思1.教学效果评估：这节课我们通过讲解等分概念，介绍了等分方法，引导学生实际操作等分练习，以及模拟实际生活场景，此次教学教师的讲解深入浅出，内容生动活泼,能很好地培养学生的思维能力,观察能力,创新能力。
2.学生反馈：学生对等分概念和等分方法的理解很清晰，能够很好地运用实际操作中。
四、教学思路1.教师在“等分概念”和“等分方法”等方面，要讲课简明易懂。
2.要让学生感受到学科的趣味性，存在感和参与感，尤其是在等分等与生活紧密相关的知识点中，要多给学生提供有趣的场景；3.教师要善于调动学生积极性,鼓励学生，尽量让这些抽象的知识点变得可靠和实际，这样才能增强学生的学习兴趣。
4.在教授问题时，要考虑到学生的个体差异，根据学生的学科基础、学习兴趣和学习能力的差异进行灵活而有针对性的引导。
大班数学教案：有趣等分
大班数学教案：有趣等分大班数学教案：有趣等分在教学工作者开展教学活动前，往往需要进展教案编写工作，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的大班数学教案：有趣等分，欢送大家分享。
大班数学教案：有趣等分1 活动目的：1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份，知道局部小于整体，整体大于局部。
2、培养幼儿思维的灵敏性。
活动准备：教具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片〔圆形、五角星、六边形、蝴蝶形〕、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。
学具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片〔圆形、五角星、六边形、蝴蝶形〕、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。
活动过程：一、幼儿第一次尝试操作〔探究实物二等分〕1、提出要求师：今天老师带来了许多东西，看有哪些？〔豆腐、豆干、纸片、珠子、米、〕等会请你们将这些东西每一样分成两份，两份大小要一样。
比方说将一块豆腐分成两份，两份的大小一样，将一块豆干分成两份，两份的大小一样。
将一个篮子里的珠子分成两份，两份的数量一样多；米也一样，将一个篮子里的米分成两份，两份一样多；这里的纸片，你可以任选一张，将一张纸片分成两份，两份一样大。
小朋友们可以利用旁边的一些操作工具来分，好如今请小朋友去选一种材料分一分。
2、幼儿操作，老师观察指导3、操作完毕后，集体讨论操作过程和结果a.提问：①珠子是怎么分的？你怎么知道两份一样多？②苹果是怎么分的？你怎么知道两份一样大？③米怎么分的？你怎么知道两份一样多？④纸片是怎么分的？你怎么知道两份一样大？b.引导幼儿理解整体与局部的关系师：〔出事圆形和半圆形纸片〕请你们看这是刚刚小朋友将一张圆形纸片分出来的一半，这是原来的一张，你们看是分出来的大还是原来的大？分出来的正好是原来的什么？〔一半〕小结：像这样将这些东西分成了两个一样的局部叫做二等分。
二、幼儿第二次操作〔探究不同的分法〕1、提出要求：选另一种材料分，想想有没有不一样的分法2、幼儿操作，老师观察指导3、操作完毕后，集体讨论验证新的分法a.提问：谁有新的分法，你怎么让其他小朋友知道你分好的两份一样？〔共同验证〕三、老师总结⑴师：你们今天真聪明，想出了用不同的方法来分，还知道了分出来的一半肯定比原来的？〔小〕⑵总结：分出来的二个局部合起来就是原来的一份。
大班数学公开课教案及教学反思《有趣等分》
大班数学公开课教案及教学反思《有趣等分》一、教学目标1.让学生了解等分的概念，掌握将一个物体等分为若干等份的方法；2.培养学生观察和思考的能力，激发他们对数学的兴趣；3.提高学生的合作和沟通能力，培养他们团队合作的精神。
二、教学准备1.教师准备：备好教案、黑板、粉笔、教具（如图形卡片、剪刀、纸张等）；2.学生准备：纸和铅笔。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师可以通过展示一些对称图形或折纸等方式，引导学生对等份的概念进行初步了解；2.同时，老师提问学生：你们知道什么是等分吗？举例说明一下。
第二步：探究（15分钟）1.老师通过具体的教学实例，让学生观察、思考和互动，引导学生探究等分的方法；2.老师可以使用一些图形卡片，让学生尝试将其等分，并观察图形的变化；3.老师可以提问学生：如何将一个正方形等分为4等份？如何将一个长方形等分为3等份？第三步：巩固（30分钟）1.老师可以让学生自由发挥，以小组形式进行合作探究；2.老师给予学生一些实际的物体（如苹果、橙子等），让学生尝试将其等分，并记录下每次的方法和结果；3.学生进行展示，共同探讨各种等分方法的优缺点，并总结出一些通用的等分方法；4.学生可以将自己的等分方法画出来，贴在黑板上，与其他同学一起交流和比较。
第四步：归纳总结（10分钟）1.老师引导学生总结等分的方法，并将其记录在黑板上；2.学生可以提出一些问题或疑惑，老师进行讲解和解答；3.学生可以对自己的学习过程和收获进行反思，记录在作业本上。
四、教学反思本次公开课以《有趣等分》为主题，旨在让学生在实践中掌握等份的方法，并培养学生观察、思考和合作的能力。
通过教学过程的设计，我感到以下几点值得肯定和改进：值得肯定的是，本次公开课通过引导学生观察、思考和互动的方式，让学生在真实的情境中去探究等分的方法。
学生在小组合作的过程中，彼此交流和合作，不仅培养了他们的合作意识，还激发了他们对数学的兴趣。
同时，通过学生们的展示和总结，他们也对等分的概念和方法有了更深入的理解。
大班数学公开课教案及教学反思《有趣等分》
大班数学公开课教案及教学反思《有趣等分》一、教学背景本次课程针对的是一年级大班学生，学科为数学，教学内容为“有趣等分”。
二、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够理解“等分”的概念并能够通过绘图来展现等分的过程。
三、教学过程1.复习•首先，复习有关分数的概念，也就是为什么“等分”很重要。
•然后，复习有关表格和图形的知识，以帮助学生更好地理解和绘制图形。
2.授课•引入“等分”的概念，提示学生可以吃一块巧克力并将其平均分成两份，然后再分别将这两份等分，依次下去，直到最后无法再等分为止。
请学生思考：这样做有什么有趣的地方？•接下来，教师将两个几何图形展示给学生，一个是长方形，一个是圆形。
问学生这两个图形能不能等分，如果能，该如何等分呢？•接下来，教师将两个几何图形展示给学生，一个是长方形，一个是圆形。
问学生这两个图形能不能等分，如果能，该如何等分呢？•学生们根据老师的指示绘制图形，并通过绘制的过程理解等分的含义。
3.练习•学生通过老师提供的许多有趣的问题来练习等分竞赛。
比如，现在给你5块巧克力，你可以将它们平均分成多少份？如果你想分享它们给你的4个朋友，你该怎么做呢？•让学生尝试将一张纸等分成四份，然后分别在每一份上画一个房子，并给每个房子上色。
4.总结•让学生总结本节课所学的内容，并确定学生对“等分”的理解是否正确。
四、教学反思优点：•在本次公开课的教学设计中，引入了大量有趣的实际例子和竞赛，以激发学生的兴趣和动力，使课堂更加活跃。
•在教学过程中，老师通过引入一些有趣的问题，如如何将巧克力等分等，受到学生的喜欢和认可。
•在教学设计过程中，老师注重了学习重点的突出，针对大班学生对等分概念的理解，采用了多种方法，让学生更加明确等分概念。
不足：•教学过程中可能存在学生想要互动但是不知道答案或者不懂问题的情况，采用了直接回答的方式，这使得学生不能很好地理解问题和解决问题。
•某些情况下，教师表现得过于严格和死板，缺乏易于交流和互动的氛围。
大班数学公开课教案《有趣的二等分》
大班数学公开课教案《有趣的二等分》课时: 1课时教学目标:1. 了解二等分的概念，并掌握二等分的基本性质。
2. 能够运用二等分的性质解决相关问题。
教学重点:1. 掌握二等分的基本性质。
2. 运用二等分的性质解决问题。
教学难点:1. 运用二等分的性质解决复杂问题。
教具准备:1. 教师准备PPT演示。
2. 大班数学教具。
教学过程:Step 1: 导入新知识 (10分钟)1. 分享一个有趣的问题给学生: 如果将一个圆形饼干分成两半，我们应该如何判断两部分是否是相等的？2. 让学生思考片刻，并了解他们的想法。
Step 2: 学习二等分的概念 (15分钟)1. 介绍概念: 二等分是指将一个物体或一个形状分成两个等量的部分。
2. 分享一些常见的二等分形状，例如圆形、正方形、长方形等，生活中常见的物体，如水果等。
3. 引导学生思考，找出二等分形状的共同特征。
Step 3: 探索二等分的性质 (20分钟)1. 分析二等分形状的共同特征: 二等分形状必须具有对称性。
2. 随机选择一个二等分形状，例如一个正方形，将其折叠成两半，让学生观察并描述折叠后的形状。
3. 引导学生理解，二等分形状的两半必须是完全对称的。
4. 继续以其他二等分形状为例，引导学生探索二等分形状的对称性。
Step 4: 运用二等分的性质解决问题 (20分钟)1. 准备一些练习题，要求学生运用二等分的性质解决问题。
2. 分发练习题给学生，让他们独立完成。
3. 检查学生的答案，并给予适当的指导和讲解。
Step 5: 总结课堂内容 (10分钟)1. 回顾二等分的概念和基本性质。
2. 小结学生在解决问题时使用二等分性质的方法和技巧。
3. 鼓励学生在日常生活中运用二等分的思维方式。
Step 6: 课后作业 (5分钟)1. 布置课后作业，要求学生运用二等分的性质解决实际问题。
2. 提醒学生将作业完成并带到下节课。
教学反思:这堂课通过引导学生思考和观察二等分形状的特征，培养了学生的观察力和分析能力。
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大班数学教案有趣的等分
活动名称：有趣的等分
活动目标：
1．感知、尝试将规则图形二等分、四等分。
2．通过分蛋糕游戏感知理解图形的分合变化。
3．在数学活动中体验探索发现的快乐。
活动重点：能通过游戏操作把图形等分。
活动难点：感知理解一个图形能够分成相同的几部分。
活动准备：
1．幼儿操作学具：每小组若干正方形和长方形彩纸。
剪刀，黑色水彩笔。
每组一个空的小篮子。
2．教具：自编故事《小熊过生日》，讲述小熊过生日请朋友吃蛋糕，随着来访朋友的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。
自制正方形、长方形蛋糕图片，小熊、小猪、小马、小牛图片。
教师用正方形和长方形白纸若干张。
水彩笔。
黑板。
事先画好的分割完成图（见教材，去掉分割长方形的不等梯形）。
活动过程：
一、复习拼图，感知回顾图形的分合关系。
1．用大小不一的三角形、长方形，找到一样的朋友拼成正方形、长方形。
2．幼儿操作的时候教师参与观察了解幼儿的拼法，了解现有经验。
二、故事引入，初步感知分蛋糕。
1．小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？
教师鼓励幼儿设想分蛋糕的方法，说明要把蛋糕分成两个一样大的部分，倾听幼儿表达想法，询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的，肯定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条，详细讲解过程，使幼儿看见正方形蛋糕被“画”成了两个三角形和两个长方形，将图形留在黑板上，问问幼儿在哪里见过这样的图形。
2．教师小结：先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的。
二、初步尝试操作。
1．给小熊分蛋糕。
幼儿用刚才看见的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形，把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。
2．幼儿分割的时候，教师观察、互动，和幼儿交流讨论自己是怎样分的，分好的两块蛋糕是不是一样大的，给幼儿分好的图形拍照。