班主任工作体会路漫漫其修远兮吾将上下而求索

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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索从踏上教师工作岗位的第一天起，我就承担起了班主任的工作，至今已度过了十八个春秋。

其间经历了几许欢乐，几许忧愁；几多幸福，几多痛苦；多少成功，多少失败……酸甜苦辣，个中滋味儿只有担任过班主任的老师才能深深体会。

经过这一个多月的学习，回顾这十八年来的班主任工作，我猛然发现尽管自己工作时间长，但许多工作做得很不好，有些方面简直像一个幼稚的一无所知的一年级小学生。

正如开班典礼上老师说的一样“当你参加了‘知行中国’的培训后，你会发现你们以前的工作很多都是乱整的”。

当时我们还不以为然，现在想来果真如此。

看来，想做一名优秀的班主任可不是件容易的事。

首先你得是一个“圣人”——个人修养很高。

个人修养包括思想品质、精神风貌、言谈举止、待人接物等。

一个思想品质优秀、精力旺盛、精神饱满、举止大方，、对人不亢不卑、彬彬有礼、谈吐不俗的班主任，往往给学生以良好的印象，学生自然会崇拜、亲近、效仿他。

其次，你还得做一个“学者”。

教师这项工作是培养人的，人的发展是全方位的。

“学为人师，行为示范。

”是要求教师全方位的发展。

所以，作为教师的学习是多方面的。

一是阅读。

知识渊博的班主任是很能吸引正处于渴求知识的时期的学生的。

倘若班主任能博古通今，上知天文下知地理，对于学生提出的问题有求必答，那学生一定会认为班主任“了不起”，于是，便对你推崇备至。

一个爱读书的人，除了知识渊博以外，相对来说，他可能眼界要开阔一些，境界就要高一些，他在面临问题时就可能比较冷静理智地做出决定。

所以，有人说书籍带给人的是思想的给养，精神上的熏陶。

那么一个人书读得多了，他的思想境界就高，而他的精神也就很高尚，容易开阔，并且能宽容地对待现实生活中的问题。

这修养也自然而然地就提高了。

因此，人们常说“读万卷书，行万里路”。

读些什么书呢？第一类是教育专业类，第二类是文学类，第三类是励志类，第四类是笑话幽默类，第五类历史类，第六类是时事政治类。

路漫漫其修远兮——阶段性班主任工作总结

路漫漫其修远兮——阶段性班主任工作总结路漫漫其修远兮——阶段性班主任工作总结时间如同一轮圆月，不声不响地走过了2023年的春夏秋冬，我们也即将迎来一年的结束。

回首这一年，我作为班主任，虽然感到身体和心灵有些疲惫，但是，更多的是欣慰和收获。

在这篇文章中，我将围绕着阶段性班主任工作，对过去一年的经历进行总结和反思，希望能够对未来的工作指导产生积极的作用。

一、工作方向明确，目标一致班级是学生走向成功的起点，班主任工作就是引导、帮助学生在成长道路上不断取得进步。

在过去的一年里，我始终坚持着这样的工作方向，在为学生的全面发展而努力。

针对不同年级、不同层次的学生，我制定了不同的工作计划。

例如，高年级的学生更需要关注他们的成长轨迹，因此需要更多的个别辅导和关爱；而初中生则更需要培养他们的自学能力和自信心，需要着重加强小组合作和问责机制。

通过和同事们的沟通、交流，我和我的团队成功地实现了工作目标，并在短时间内取得了良好的成效。

我相信，工作方向和目标的明确不仅能够帮助班级内的学生获得成功，也是我们班主任的一项重要任务。

二、着重培养学生自主学习能力当前，教育的趋势是建立在培养学生的自主学习能力上的。

作为班主任，如何学会引导学生并鼓励他们自己去探究和发现知识，是非常有价值的工作。

在我和团队的不懈努力下，班级内的学生们逐渐学会了如何自主学习，如何反思自己的学习过程，在自主学习的过程中不断克服困难，提升自己的学习能力。

同时，我们还通过班级外出游学、探究学习课程等各种形式来开拓学生的视野，让他们了解到更广阔的世界。

这些实际的体验让学生们更能理解和感悟教育的真谛，这也促进了他们自己的全面发展。

三、关注学生的情感健康在过去的一年里，我们班级内的学生平均家庭状况较为稳定，但是，由于成长过程中的种种原因，他们也存在着情感问题，例如压力过大、学习焦虑等状况。

作为班主任，我们应该注重学生的情感健康，并对学生的情况予以及时的干预。

我们建立了班级心理咨询服务，中心提供了专业的心理学辅导，并进行多方干预。

路漫漫其修远,高三班主任教学工作总结与反思

路漫漫其修远，高三班主任教学工作总结与反思。

我深知作为高三班主任的重要性和责任感。

高三学生是整个中学学习生涯中最关键的一年，他们面临着高考的挑战，而我作为班主任，不仅要关心学生的日常生活，还要关注他们学习的情况，从而制定相应的教学计划和辅导方案。

在本学年中，我注重了学生的素质教育，努力培养学生的综合能力和人文素养。

通过开展班级活动、组织主题班会等形式，我加强了学生的集体观念和团队意识，提高了班级凝聚力和向心力。

例如，我们班在本学年中举办了一次志愿者活动，学生们积极参与，不仅增加了他们的社会实践经验，也培养了他们的社会责任感。

我认识到高三学生在学习上的压力和焦虑。

他们需要更多的关心和鼓励，我积极地开展个别辅导工作，与学生们进行心理沟通，了解他们的困惑和问题。

通过对学生的个性化辅导和关爱，我努力缓解学生的压力，帮助他们调整心态，树立信心。

同样，我也注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，协调家校关系，形成合力。

然而，我也发现自己在教学工作中的不足与不足之处。

由于高三学生的学习压力很大，他们的学习态度和学习方法上存在着一些问题，例如无法主动学习，缺乏自我激励等。

在教学上，我发现在锻炼学生解决问题的能力方面还有待加强。

为了提高学生的学习能力和自主学习能力，我计划在接下来的学年中，加强课堂教学的互动性和实践性，引导学生主动思考和运用所学知识解决实际问题。

同时，我也会加强学生的学习方法指导，教会他们如何高效地学习和总结。

总之，在2023年的教学工作中，我努力充当了一名好的高三班主任，关注学生的全面发展，提供了有效的学习指导和心理辅导。

然而，我也认识到自己在教学工作中还有很多需要改进的地方。

我将持续进行总结与反思，不断提高自身的教学水平和班级的整体素质，在学生成长的道路上做出更大的贡献。

我相信，只要我们不断努力和进取，未来的道路会更加光明。

路漫漫其修远，我愿陪伴学生们一同成长，共同追逐梦想的脚步。

班主任工作体会：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索-word

班主任工作体会：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索班主任工作体会：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索新的学期，薛主任通知我“经学校研究决定你被聘为高一年级班主任……”当时的我十分的激动，同时也感受到了千斤的压力。

无为中学是xx县城最好的中学。

每年县里的高分学生大多数都考进无中，他们是无中的希望，也是近千家庭的希望，更是无为150万父老乡亲的希望。

开学第一天我就在思考：我能管理好班级吗？我能成为他们高中的引路人吗？一丝期待、一丝担心、更是一丝责任。

勤教师是一门需要严格要求自己的职业。

这门职业对榜样的作用要求很高。

开学初始，军训的时候我就坚持每天到军训场地，看看学生训练的情况，有时班上有些学生身体素质不是太好适应不了训练，我还可以带他们去检查，既能关心学生又能对学生有个简单的了解。

正式上课后，每天早读我都在大多数学生前来到学校，站在教室门口。

然后大多数的学生看到老师在班上，就能很快的静下心来早读呢！晚自习刚开始的时候，按照学校的时间安排，我基本上都在6点40到学校。

后来，我注意到我的隔壁2班的陈德华老师、3班的汪清老师，每次都比我来的早。

我问我们班住校的学生隔壁班的要求，原来2班3班比我们班来的早近半个小时，更重要的是两位老师也在6点就到了，所以隔壁的两个班纪律比我们要好，学习的氛围也比我班要浓厚。

我十分的震惊，无为中学的老教师给我上了一堂无声的课。

从那以后，我也坚持6点到校，但我并没要求学生什么时候来，结果我发现我们班的学生形成了一种思维“比班主任来的早就没有迟到，如果在班主任来了后到校不管是否到了上课时间都是迟到”。

我很庆幸我的改变、我的坚持成为学生奋发向上的动力和榜样。

双语的背诵，我一直坚持自己每天都要抽查，我知道立志不难，下决心也不难，但让学生形成一个良好的背诵习惯不是件容易的事情，我从学生的道路上离开也才刚刚数年，我深信学生坚持的动力是教师的毅力。

我在高一的上学期里经常和语文刘老师、英语方老师交流，询问进度，自己每天早读都抽查学生的语文或英语背诵，看到学生期中考试语文和英语取得了较好的成绩，我为自己的坚持感到欣慰。

班级管理心得体会路漫漫其修远兮

班级管理心得体会路漫漫其修远兮班级管理是每个班主任都需要面对的一项重要工作。

随着社会的进步和学校教育改革的深入，班级管理也越来越被重视。

作为一个班主任，我很幸运地有机会负责一个班级的管理工作，并从中获得了一些心得体会。

首先，班级管理需要良好的沟通能力。

作为班主任，与学生之间的沟通是非常重要的。

我们需要了解学生的需求和问题，并尽力去解决。

但是，每个学生都是独立的个体，有着不同的性格和思维方式，因此我们需要灵活运用不同的沟通方式来与不同的学生进行沟通。

有些学生可能善于表达自己，我们可以通过面对面的谈话来了解他们的问题；而有些学生可能不善于言辞，我们可以通过给他们写信或者通过其他的方式与他们交流。

在沟通的过程中，我们要真诚地倾听学生的意见和建议，尊重他们的个性，帮助他们解决问题。

其次，班级管理需要建立良好的班风班纪。

一个良好的班风可以提高班级的凝聚力和战斗力。

为了建立良好的班风，我们需要从自己做起，亲身示范正确的行为和态度。

在处理班级事务和与学生的交往中，我们要保持公平、公正、公开的原则，不偏袒任何一个学生。

我们还要注重文明礼貌，与学生和蔼可亲，不威胁、恐吓或者辱骂学生。

另外，我们需要培养学生的集体荣誉感，组织一些积极向上的班级活动，鼓励学生主动参与，并及时给予表彰和奖励。

再次，班级管理需要关注学生的心理健康。

学生是青春期的特殊群体，他们在生理、心理和社交方面都面临着一系列的挑战和困惑。

作为班主任，我们需要耐心倾听学生的心声，关注他们的情感变化，及时发现并帮助他们解决各种心理问题。

当学生面临困难和挫折时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们提高自信心和自尊心。

我们还可以通过班级会议和主题班会等形式，开展一些心理健康教育，提高学生的心理适应能力和抗压能力。

最后，班级管理需要与家长密切合作。

家长是学生的第一任教师，我们需要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况和家长对于学校工作的期望。

我们要主动与家长交流，及时反馈学生的表现和进步，并与家长共同制定教育计划，互通信息，共同关注学生的学习与发展。

《做最好的班主任》读后感15篇

《做最好的班主任》读后感15篇《做最好的班主任》读后感1我已经参加工作14年，当班主任12年，由于个人能力有限，班主任工作做的不够好，班级管理等方面有待提高水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”不管怎样，我都觉得当班主任虽然辛苦，但是值得我们去付出。

班主任工作有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着痛苦和烦恼。

要教育好学生是一件不容易的事，必须在工作中，从大处着眼，从小事着手，肯花心血，肯下功夫，不惜力气，抓住日常生活与学习中的一点一滴的具体事情耐心教育，帮助学生辨别是非，从而使他们沿着健康的方向发展。

学生缺课了，班主任会着急地打电话询问情况；同学间闹矛盾了，要耐心地讲道理劝慰；孩子们做错了事，我们的心里会隐隐生痛，毫不留情地批评、教育……身为班主任，我们会切实感受到，自己的一言一行，一举一动时刻影响着自己的学生。

榜样的力量是无穷的，不能在品行上给学生树立榜样的班主任，他的光环会逐渐暗淡，他的教育会变得苍白无力。

不难看出，班级的差异，在很大程度上是班主任身教的差异。

因此，作为一名与学生朝夕相处的班主任，必须时时处处，以身作则。

用自己优良的言行为学生建立准则，以自己模范的言行为学生做出表率。

那么，班主任的幸福源于何处呢？李镇西老师告诉我们，班主任的幸福源于以下几条：享受职业、赢得尊严、学生爱戴、同行敬佩、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。

有时候，我们往往过于去计较一些表面的东西，却对真正的幸福视而不见。

我对“学生爱戴”这一点深有体会，学生爱戴是班主任最大的幸福。

一个叫李筱萌的女生，我在一年级教过她，现在她上三年级了，每次见到我，总会欢呼着跑到我身边，拉着我的手，笑嘻嘻的样子甚是可爱。

每次见到原来教过的孩子，他们一声亲切的“老师好”总让我心里暖暖的。

班主任的幸福其实就存在于这些细微之处，关键看我们如何去感受。

作为班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

参加班主任培训心得体会与收获[10篇]

参加班主任培训心得体会与收获[10篇]1.参加班主任培训心得体会与收获篇一经过学校组织的暑期培训，我对未来的班主任工作更有信心了。

作为一名新手班主任，这次培训对我来说非常重要，我会珍惜并努力做好。

培训中，我认真做笔记，与同事交流，学习了许多班主任的经验和方法。

我意识到，班主任工作不仅关注学习，还需要关心学生的生活和习惯养成。

这是一项工作量大、锻炼能力的工作。

培训中，老师也讲述了许多关于我们自身成长和学习方面的内容。

作为班主任，责任更加重大，需要提高自身素质，以身作则，才能更好地带领学生。

我会每天做好计划，并反思、总结经验，不断改进自身缺点，发挥优势。

同时，我也会抽出时间与其他老师交流，互相参考建议，提高自己的经验。

通过这次培训，我对未来的工作更有信心了。

虽然是第一次担任班主任，但我之前任教时也对这个班级的学生有所了解。

我会将培训中学到的方法和经验运用到实际工作中，并不断改进和优化，成为自己的方法。

我相信自己能做好这份工作。

2.参加班主任培训心得体会与收获篇二有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。

在培训期间，我认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。

讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。

本次培训，不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。

以下是学习后对班主任工作的几点体会：一、爱心爱要无私、平等地面对每一个学生。

只有做到了平等的爱每一个学生，才能让每个学生感受到信任与尊重。

也只有当学生感受到老师的爱，才会更愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。

”泉州实小蔡老师的工作经验介绍，让我深刻地感悟到，一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。

她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得：爱是理解的别名，是做好班主任工作的基础。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——我的教育思想，教育理想青州云门书院双语学校邱晓云踏上教师的工作岗位已经四年，从最初的战战兢兢、懵懵懂懂逐渐变沉稳、成熟，我深知教学是一门艺术，在这条璀璨光辉包裹着的艰辛道路上，我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

一、勤练基本功，做合格的语文教师语文教师首先应该是心理学家、书法家、演讲家、诗人、画家，表演家。

从踏上工作岗位，我就特别重视自己基本功的训练，演讲、朗诵、书写、普通话、简笔画务求做到尽善尽美、精益求精。

因为教学生一碗水，必须自己准备一桶水。

在教学中，我尽可能去掉繁冗复杂的教学环节，去掉哗众取宠的问答，去掉画蛇添足的技术设备，使课堂简单、质朴、求真、务实，要让学生“读好书，写好字，作好文、会倾听、善思考。

"简简单单、返璞归真。

（一）“读好书”讲完课文，应该感觉余音袅袅，不绝于耳，对文章的情感不觉油然而生。

听到学生朗朗的读书声，也应该不由感叹：“课堂上最动听的声音就是孩子的读书声”。

从小我就喜欢阅读，从课程标准要求的必读书目，到教育学心理学的专著，从儿童文学到诗词歌赋，我都像饥饿的人扑在面包上，如饥似渴地汲取知识的甘泉。

从《牵手两代——亲子课程》，我认识到孩子犯错误正是教育的契机；从薛炳群的《小学语文教程》，我明白了语文教学的一般流程；从《家庭教育指导班主任读本》，我学会了班主任要讲求语言艺术，赢得家长的信任理解，做好家庭教育指导工作……《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。

要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

”通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，“书读百遍，其义自现”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”。

因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。

朗读教学中存在许多的问题，应该怎样解决呢？1．预习不科学，朗读的时间不够充分。

小学班主任工作心得体会(15篇)

小学班主任工作心得体会(15篇)小学班主任工作心得体会1刚刚登上讲台就接过了班主任这一重任，说实话最开始的时候我的内心是非常忐忑的，心中有千万种担心，担心自己没有经验无法胜任，担心自己不能够被学生和家长认可等等。

从与学生的第一见面到第一次家长会，许多事情我都像无头苍蝇一样不知道从何做起，好在碰上了一位好师傅带着我，能跟着彭老师一起学习我感到非常荣幸，许多小细节彭老师都细心给我们指导，让我这只小菜鸟顺利的将开学的工作完成了。

接下来的第一个星期一年级进行了常规训练，在开始之前我就听很多前辈说过，常规训练非常重要，常规训练的好不好将直接影响后面的上课质量。

开始的时候看到这么多可爱的孩子们，我说话非常的亲和，后来发现靠亲和力去管理班级是不行的，想立规矩必须要严厉。

在不断的摸索中，我开始了解一年级小朋友的一些小心思，比如及时的表扬表现好的学生会激励其他学生向他学习，比如运用一些小口令小游戏来集中他们的注意力等等。

在休息时间我也开始看一些教育类的书籍来充实自己。

慌乱的一个星期终于结束，学生们开始逐渐适应小学的生活和规律，可以说我与他们是一起成长的，作为一名新老师，我也在适应。

接踵而来的难题便是学生们的安全问题，一年级的小朋友喜欢追跑打闹，班上常常出现学生玩耍受伤的情况。

我逐渐意识到作为班主任，责任非常的重大，安全教育必须时时刻刻进行。

在这期间有不理解我的家长来责问，也有非常明事理的家长支持我的工作，无论遇到什么事，我都认为是一次成长。

班主任日常会处理许多的琐事，但语文教学始终都是工作的重点。

在此之前我没有任何的课堂经验，站在讲台上说的话常常不够严谨，对于PPT的依赖性非常强，但经过韩校、禹主任、彭老师的评课后，我意识到了自己的许多问题，课堂常规和课堂设计上都需大大的改进。

很有幸去听过彭老师的一节语文课，听完之后心中盛满了敬佩，一堂生动的语文课更多的是要求学生去发散他们的思维，而不是老师一味的灌输，好的语文老师让学生掌握的是语文的素养而不单单是课本上的内容。

【年轻班主任培训心得】班主任成长之路漫漫,吾将上下而求索【精选】

【年轻班主任培训心得】班主任成长之路漫漫，吾将上下而求索曾翠萍广东省名班主任陈君玲工作室年 21日，陈君玲工作室第二周期结业典礼、第三周期开班仪式暨连南县德育干部培训活动在顺德小学进行。

对我来说，这是一个意义非凡的日子，因为从那天起我也正式成为了工作室中的一员。

虽然未能现场聆听专家的讲座，但过后观看视频，看到全国著名班主任卜恩年、刘习洪两位老师顶着酷暑，即使早已汗流浃背却仍声情并茂、深入浅出地为我们分享了宝贵的带班经验，不仅让我心生敬佩，更是受益匪浅。

从两位专家的讲座中，我真切地感受到：无论身处怎样的环境、面对怎样的学生，只要我们用心、用智、用情去对待学生，对待教育，每一位平凡的班主任，亦能收获到幸福。

01学会相信，静待花开卜老师在讲座中提到：每一个孩子都是上帝赐予的珍贵的礼物，我们要慢慢地打开。

打开礼物时我们常常心怀期待，如等待花开。

陪伴学生成长的过程，就像等待花开的过程，在这一过程中，需要我们给每个孩子一个成长的机会，耐心去等待，因为并不是每一朵花都会如期开放。

这不由让我想起，在我刚踏上三尺讲台，成为一名班主任时，就听说班里有个叫小安的孩子，是属于那种性格孤僻，常被别的孩子投诉为不合群的孩子，大家也都不愿搭理他。

为了让班级体变得更加融洽，也是出于对小安的成长担忧，我也渐渐开始关注起小安这个孩子。

而通过跟小安家长的沟通，我们都一筹莫展，如果就这样放任孩子不管，长此以往将不利于小安与孩子们的相处和成长。

有一次,我在无意中发现小安特别喜欢象棋，我觉得这会是一个了解小安、帮助他改正缺点的契机。

于是在一次体育课中，我邀请小安和我下棋，在平等而轻松的氛围中，小安渐渐放下了心理防线。

原来，小安是很崇拜他那作为警察的爸爸的，但因为爸爸工作太忙，父子俩很少见面，就觉得爸爸不爱他，而且现在爸妈离婚了，跟爸爸联系便更加少了起来。

我告诉小安，爸爸其实很关心他。

为了让他相信,我打开手机，把以前跟他爸爸沟通的聊天记录全给他看。

班主任工作体会：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

班主任工作体会：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索新的学期，薛主任通知我“经学校研究决定你被聘为高一年级班主任……”当时的我十分的激动，同时也感受到了千斤的压力。

无为中学是xx县城最好的中学。

每年县里的高分学生大多数都考进无中，他们是无中的希望，也是近千家庭的希望，更是无为150万父老乡亲的希望。

开学第一天我就在思考：我能管理好班级吗？我能成为他们高中的引路人吗？一丝期待、一丝担心、更是一丝责任。

勤教师是一门需要严格要求自己的职业。

这门职业对榜样的作用要求很高。

正式上课后，每天早读我都在大多数学生前来到学校，站在教室门口。

然后大多数的学生看到老师在班上，就能很快的静下心来早读呢！晚自习刚开始的时候，按照学校的时间安排，我基本上都在6点40到学校。

后来，我注意到我的隔壁2班的陈德华老师、3班的汪清老师，每次都比我来的早。

我十分的震惊，无为中学的老教师给我上了一堂无声的课。

我很庆幸我的改变、我的坚持成为学生奋发向上的动力和榜样。

路漫漫其修远兮,我们一路前行——2023年班主任兼班总结

路漫漫其修远兮，我们一路前行——2023年班主任兼班总结2023年，时光飞逝，我们已经走过了许多路，经历了很多事情。

作为班主任兼班总结，我深刻地理解了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理。

在这篇文章里，我想和大家分享一些我从这段旅程中学到的东西。

我想提到的是团队合作。

我们班的学生来自不同的背景和经历，但是他们有一个共同的目标——成功。

通过集体合作，我们克服了困难，战胜了挑战，走向了成功。

在这个过程中，每个人都发扬了自己独特的才能和技能，互相学习，互相支持。

我相信，在未来的日子里，这种团队合作的精神将继续影响我们的班级和人生。

关于自律和坚持。

在我们的旅程中，无数次遇到了困难和挫折，但是我们并没有因此停下来。

相反，我们变得更加自律和坚定，不断推进我们的计划和目标，一步一步地向前。

这不仅需要团队的努力，也需要每个人个体的努力。

这种自律和坚持的品质将伴随着我们班的每个人，并且将成为我们未来成功的关键因素。

教育的价值。

在我们的旅程中，我看到了许多学生的成长和进步。

这种成长不仅仅是知识和技能的提高，更是人格和价值的塑造。

作为一个班主任，我深刻地意识到，教育的价值在于让学生更好地认识自己、发掘自己的优点，并在这个基础上积极地参与社会。

我们的教育使学生能够拥有更多选择，也使他们成为更多选择的人。

我想谈一谈自我反思和成长。

作为一个班主任，我也在这段旅程中成长了很多。

我通过自我反思，不断审视自己的作为和不足，努力改进自己的工作方式，以更好地服务于学生成长和教育。

我相信，这种自我反思和成长的精神将成为我们班的文化，也将成为我们班成员在未来人生中的发展引擎。

在回顾我们的旅程时，我深深感到团队合作、自律和坚持、教育的价值以及自我反思和成长是我们在路上获得的最宝贵的东西。

在我们走向未来的道路上，我相信它们将继续指引我们，并成为我们更好的自己的源泉。

谢谢大家！。

浅谈职高班主任工作——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

浅谈职高班主任工作——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索发表时间：2019-01-09T13:51:04.513Z 来源：《素质教育》2019年3月总第300期作者：保永芳[导读]四川凉山州会东县职业技术学校四川凉山615200一、科学分工，细化管理7月28日，学生们军训结束了，我接的是旅游与酒店管理服务班。

本班一共有49名学生，男生24人，女生25人。

群雁飞得快，全靠头雁带。

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。

在操场领着同学们进了教室，大家做了自我介绍。

通过民主民主选举的方法，选出了本班的班委八名同学，在平时的工作中精心培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。

每周周六的新闻课是班委对这个星期工作总结的时间，也会随机请班上的同学起来发言，这个星期那些事做得好的，那些是接下来的一周我们可以通过每一个同学的努力可以做得更好的。

然后明确下星期的目标。

我们学校实行的是操行分评比制。

每个年级的最后一名周末是不能出校的，要被留在学校义务劳动。

我们的目标是保中争优。

各个班委明确职责，大胆放权。

有机会就表扬他们的敬业精神、奉献精神，号召全班同学向班干部学习。

如果工作中的失误，尽量个别交流，以免他们在全班同学面前丧失威信。

而且经常鼓励他们大胆开展工作，老师永远支持他们，做他们的坚强后盾。

另外，我还经常召开班委会，帮助班干部总结经验，使学生干部各尽所能、人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的老师的好助手。

细化班级管理，是我们每一个班主任必须做的事，做好了能起到事半功倍的作用。

在班级管理上，注重民主自主化管理，使班级成为一个大家庭，让学生人人树立“班荣我荣，班衰我耻”的荣辱观。

努力做到人人有事干、事事有人管。

全班49人每人都分配一项任务，每人都承担一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责管理，学生各尽其职、各负其责，增强了主人翁意识，调动了学生的积极性和主动性。

路漫漫其修远兮

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”-----师德师风学习心得有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。

"因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。

对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。

打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。

在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。

即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生。

严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。

因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

教师对学生的情况要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到学生情感的"点子"上，这种接触点就好像是"心窍"，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。

老师用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进行鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。

而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。

但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。

教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。

教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

关于班主任工作心得体会范文(精选16篇)

关于班主任工作心得体会范文（精选16篇）班主任工作心得体会篇1前一段时间我参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作有一些自己的看法。

班主任工作是复杂繁重的。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己本期对班主任工作学习体会。

一、用爱心对待每一个学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。

”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从复杂繁重走向简单轻松。

三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。

班主任工作心得体会篇2有一些学生在班级里能量很大，他们的言行常常能影响很多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。

如果这些学生最终在班级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住；反之，班级里便是“大闹天宫”，不可收拾。

班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。

班主任(心得)之班级管理修远兮,吾将上下而求索

班主任论文之班级管理修远兮，吾将上下而求索作为一名资历尚浅、缺乏经验的新班主任，在诸位面前谈德育工作实在是班门弄斧。

今天我在这里仅发表个人一点浅薄的见解，望各位批评指正。

我主要谈三个内容：第一，我为什么要当班主任；第二，我前期工作的经验教训；第三，我后期工作的努力方向。

首先：我为什么要当班主任作为一个初出茅庐的本科毕业生，来到这藏龙卧虎的百年名校——宜春中学，我从报到那一天开始就提醒自己：只有不断努力奋斗，才能在这个竞争激烈的环境下拥有一席之地；只有不断提高自我，才能为宜春中学贡献自己的一份微薄之力。

在这样的意识之下，我向陈志斌主任递交了我的班主任申请书，期待能够获得这样的机会。

当然，我明白班主任一职任重道远，班主任在学校教育中具有特殊的地位：首先，班主任是班集体的教育者、组织者和指导者。

由此决定了班主任在学生全面发展、健康成长中，起着导师的作用。

其次，班主任也是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。

是联系学生与学校之间关系的纽带，学校的各项工作计划能否顺利落到实处在很大程度上与班主任工作有关。

所以，当我得知自己即将挑起这一重担时，首先由衷地感谢校领导、特别是陈主任给我这个锻炼的平台，另外也深深认识到自己所面临的责任与挑战。

接下来我便开启了我的班主任之旅。

我前期工作的经验教训接手班主任工作后，德育工作的探索之路由此开始。

我所在的班级是一个平行班，后进生较多，从各方面来说都存在很多问题，班风学风都不太理想，班级工作开展难度较大。

例如军训时期的会操表演和内务评比均为年级倒数。

这三个多月以来，我总结出了如下经验教训，望大家批评指正。

（一）行事果断，持之以恒实践证明，迅速果断地处理突发问题能帮助班主任树立威信和良好形象。

军训期间我处理了一件多个女生两休期间玩手机的事件，我当时第一反应就是一定要杀一儆百。

于是我严肃批评了这几个女生，然后让她们把家长叫过来一起做思想工作。

处理完之后，我便当着全班同学的面点名批评了她们几个，并借此机会重申了手机使用条例。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——师德修养之我见

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——师德修养之我见怀揣着对人民教师这一职业的无限崇敬与向往，我毅然踏上了教育的征途。

回首逝去的日日夜夜，酸甜苦辣各显其间。

曾经的我满腔热血却步履蹒跚，迷茫过，怀疑过，灰心过，沮丧过……当身后浅浅的斜斜的脚印逐渐清晰明朗，我也渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

每天面对的那一张张生动活泼的面孔，是一群多么有个性、有思想、有追求的弄潮儿啊! 我的一言一行随时可能触发孩子的敏感区、影响孩子的一生，在他们面前，我真是如履薄冰！至今，我仍然无法释怀那年一个孩子对我的不满和质问。

那是一个烈日炎炎的夏日，下午第一节是英语课，本来就酷暑难耐，又是刚刚午休起床，学生们难免士气低落，我一踏进教室，就感觉到了令人窒息的沉闷。

我深吸了一口气，高声喊道：“Good afternoon, boys and girls!”孰料应声者寥寥，我的火气腾地上来了：“你们这是干什么？一点上课的气氛都没有！太不像话了！”还是没有反应。

怒气中忽然我瞥见教室最后一排的张斌竟然趴在桌子上睡得正香。

我气冲冲地走到他跟前，拍了一下他的肩膀，呵斥道：“谁允许你上课睡觉的！你本来成绩就差，在这样下去对得起你父母吗？怎么这么没出息……”说这些话时候我看到他的肩膀居然在颤抖。

良久，他抬起头，眼睛里满是哀怨和愤怒，还有晶莹的隐忍的泪水。

“你知道什么？你是我什么人，少管闲事！我学不学与你无关！”“你这是什么态度！你看看你成天不学无术，还像个学生吗？”我感到自尊心严重受挫，有些难听的话脱口而出。

张斌接下来的反应更加令我手足无措和颜面尽失，他用力一推桌子，摔门而去！教室里的气氛异常尴尬。

我布置好自习，赶紧追了出去。

在学校大门口我揪住了他的衣服：“我们谈一谈！”冷静下来，我决定看看这个孩子的内心世界。

“没什么好谈的，我就这样！”他背对着我没好气地说。

“刚才我的火气大，话说得难听，我向你道歉。

”这是我第一次向一个孩子道歉，我明显感到他的背一僵，继而转过身，看着我的眼里有震惊、意外、感动甚至羞愧。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”作者：柯勇来源：《商情》2009年第13期[摘要]新课改对班主任提出了新的要求,班主任的角色需要发生转变,本文对此进行了探讨。

[关键词]班主任角色教育理念随着新课程的实施,给我们提出了一系列需要认真研究的问题,不仅仅是科任老师如何讲课的问题,而且也为我们如何做好班主任工作提出了新的要求。

作为在学生全面发展中起主导作用的班主任来说,新一轮课程改革更寄予了他们新的要求,新的重任。

每一位班主任必须充分认识在新课程改革中赋予自己的新内涵,重新正视自己的角色,摆正各自的定位,才能在班集体建设中真正发挥班主任的作用,营造一个又一个优秀的班集体。

一、关键是班主任观念的转变作为管理者角色,班主任往往把班级“据为己有”,视班级管理为体现班主任水平与能力的一方天地,大事小事都要亲自过问,什么都觉得不放心,学生成了管理的对象,主体作用的发挥就无从谈起。

因此,角色转变的关键是观念的转变,班主任必须充分认识到:第一,班级是学生的。

班级是学生学习和活动的场所,是学生锻炼成长的天地,衡量班级工作的成败,要看学生的主体作用发挥了多少,能力提高了多少,而不是班主任做了多少。

第二,学生能够管理好班级。

较之于班主任,无论是管理的力量,信息动态的掌握,心理情感的融通,学生都占有绝对的优势,所谓经验在这里并不重要,探索和尝试更有利于创新精神的孕育。

因此,不要事事都不放心,班级差不到那里去,给学生一个机会,学生会还给你一个惊喜。

二、关键是学生意识上的认同班主任角色的转变是与学生主体作用的发挥程度相辅相成的,学生是否摆正个人与班集体的关系,是否把自己看成是班级的主人,是否意识到为班级做事就是锻炼自己,直接关系到班主任角色的转变究竟能够走多远。

这一状况的改变,需要班主任通过各种途径,来强化学生的主体意识。

首先是明理。

在道理上让学生真正明白自身与班集体的关系,明白自己就是班级的主人。

其次是明事。

通过对班级工作的详细分工,通过明确每一项工作的具体要求,让学生人人有事做,人人能做事,在做事的过程中亲身体验工作的意义和价值,在实践中促进自我主体意识的觉醒。

「教师总结」路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

「教师总结」路漫漫其修远兮，吾将上下而求索笔者：徐晗重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。

开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。

但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。

这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

1．加强安全教育。

这学期，我们注重学生的安全问题，进行了多次安全教育。

开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了消防安全。

期中考试之后，针对孩子们可能出现的心理问题，我们有针对性的对学生进行心理健康教育。

进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

2．加强公民素养及行为规范的教育。

这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。

班会课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合道法等课程，加强学生公民素养的教育。

每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。

针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。

有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

3．对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。

七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。

排座位是前后六个人一小组，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。

面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的李想同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。