湖北省高级职称水平能力测试(最新整理)
职称评审水平能力测试
一、单项选择题（每题2分，计50分）1、以下不属于“八荣八耻”内容的条目是（A）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；（B）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；（C）以乐于助人为荣，以妨碍别人为耻；（D）以服务人民为荣，以背离人民为耻；2、教学设计的内容不包括（A）教学目标（B）教学过程（C）教学方法（D）教学诊断（E）学习者分析3、教材处理主要指（1）次序的处理（2）内容的处理（3）生成的处理（4）方式的处理（A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（4）（C）（1）（3）（4）（D）（2）（3）（4）4、现代学习方式的基本特征是（1）主动性（2）研究性（3）独立性（4）独特性（5）探索性（6）体验性（7）问题性（A）（1）（2）（3）（5）（6）（B）（1）（2）（4）（6）（7）（C）（1）（3）（5）（6）（7）（D）（1）（3）（4）（6）（7）5、在新课程下，教师的角色应发生转变，正确的选项是（1）教师是灵魂塑造的工作者（2）教师是学生学习的促进者（3）教师是课堂教学的主导者（4）教师是教育教学的研究者（5）教师是课程资源的开发者（A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（5）（C）（2）（3）（4）（D）（2）（4）（5）6、体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（A）重视知识结构的同化与顺应（B）重视学生的兴趣与方法（C）重视课堂练习的典型与全面（D）重视教学的反馈与矫正7、培养学生创新能力的三个要素不包括（A）注意力（B）好奇心（C）判断力（D）直觉与洞察力8、课堂教学评价的改变很重要一点是（A）通过教师的知识看教师的教学（B）通过教师的教态看教师的教学（C）通过学生的正确回答看教师的教学（D）通过学生的参与状态看教师的教学9、以下不属于提问技巧的是（A）诱发（B）待答（C）清晰（D）反诘10、在新课程下，教学中的“预设”与“生成”关系是（A）预设服从于生成（B）生成服从于预设（C）预设下不许生成（D）生成中要含有预设11、教育教学叙事是（A）教学反思的一种形式（B）同伴互助的一种形式（C）专业引领的一种形式（D）行动研究的一种形式12、《基础教育课程改革纲要》倡导的学生学习方式为（1）主动参与、乐于探究、勤于动手（2）搜集和处理信息的能力（3）获取新知识的能力（4）自学与探究的能力（5）分析和解决问题的能力（6）交流与合作的能力（A）（1）（2）（3）（5）（6）（B）（1）（2）（4）（5）（6）（C）（1）（3）（4）（5）（6）（D）（1）（2）（3）（4）（6）13、以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（A）浓缩、提炼或再现知识的发现过程（B）暴露问题思考过程（C）重视结论的应用过程（D）重视先见、直觉、试误与错念的过程14、教师行动研究起点不正确的是（A）一个兴趣或新的想法（B）一个任务或新的立项（C）一个困难或新的问题（D）一个困惑或不明情况15、校本研修中，属于教师同伴互助的基本形式有（1）外出（2）协作（3）交谈（4）帮助（5）讲座（A）（1）（2）（3）（B）（1）（3）（4）（C）（2）（3）（4）（D）（2）（4）（5）16、建构主义的教学方法中没有（A）启发式教学（B）支架式教学（C）情境性教学（D）随机进入教学17、结构主义教学理论认为，知识结构的再现形式有三种。
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题答案考题一：教育科学原理1. 请简要谈谈教育科学原理的基本概念及其在教学中的应用。
答：教育科学原理是指教育学的基本原理和规律。
它研究教育的本质、目的、对象、内容和方法等方面的规律性问题，是教育学的理论基础。
在教学中，教育科学原理的应用是非常重要的。
它可以引导教师正确地认识和处理教育教学中的各种问题，优化教学过程，提高教学效果。
比如，教育科学原理告诉我们要以学生为中心，尊重学生的需求和个性，因此在教学中要注意因材施教，采用多元化的教学方法。
此外，教育科学原理也要求教师关注教育的社会环境和时代背景，因此在教学中要注重培养学生的综合素质和社会能力。
2. 教育目标的确定应符合哪些原则？请列举并解释其中的两个原则。
答：教育目标的确定应符合以下原则：(1) 科学性原则：教育目标应该是以科学的方法和理论为基础确定的，要符合教育规律和发展规律。
这样才能使得教育目标具备科学性和可操作性。
(2) 开放性原则：教育目标应该具备开放性，能够适应社会变革和学生个体差异的需要。
教育目标不能僵化和固化，而应该具备灵活性和可变性，要根据时代的发展和学生的需求进行调整和完善。
3. 请列举教育评价的类型，并简要解释其中的两种。
答：教育评价的类型包括：形成性评价、终结性评价、自我评价、异人评价等。
(1) 形成性评价：形成性评价是指教育过程中对学生进行持续性、动态性的评价，目的是为了了解学生的学习情况和进步程度，以便及时调整教学方法和策略，促进学生的学习发展。
形成性评价注重过程，关注学生的学习态度、方法和思维能力等，强调师生互动和主体性。
(2) 终结性评价：终结性评价是指对学生学习成绩的最终评价，旨在对学生的学习成果进行综合性的评判。
终结性评价主要依据是学生在一段时间内所取得的学习成绩和能力表现。
终结性评价常常采用考试成绩、学业水平测试等方式进行。
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
（通用）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末A.17世纪末B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(DD.系A.随意性B.娱乐性C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就～”这种说法违反了一一。
东湖高新区工程系列专业技术职务水平能力测试题库
东湖高新区工程系列专业技术职务水平能力测试题库引言概述：东湖高新区工程系列专业技术职务水平能力测试题库是为评估工程人员的专业技能和水平而设计的一套测试题库。
该题库包含了多个大点，每个大点下又细分为多个小点，详细阐述了工程人员需要具备的各个方面的能力和知识。
通过使用该题库，可以全面评估工程人员的专业水平，为招聘、晋升和培训提供参考。
正文内容：1. 专业知识1.1 理论知识：包括工程学科的基本理论知识，如力学、材料力学、结构力学等。
工程人员需要掌握这些理论知识，才能在实际工作中做出准确的判断和决策。
1.2 行业知识：涉及到具体行业的知识，如建筑工程、电气工程、交通工程等。
工程人员需要了解相关行业的规范、标准和最新技术，以应对实际工作中的各种挑战。
2. 技术能力2.1 设计能力：包括工程人员的设计思路、设计方法和设计方案的制定能力。
他们需要能够根据项目需求和要求，设计出合理、可行的解决方案。
2.2 施工能力：工程人员需要具备良好的施工管理能力，能够组织和协调各个施工环节，确保工程质量和进度的控制。
2.3 问题解决能力：在实际工作中，工程人员会面临各种问题和挑战，他们需要具备快速分析问题、找出解决方案的能力。
3. 创新能力3.1 技术创新：工程人员需要具备不断学习和研究新技术的能力，能够将新技术应用到实际工作中，提高工程的效率和质量。
3.2 工艺创新：在工程实施过程中，工程人员需要能够不断改进和优化工艺流程，提高工程的施工效率和质量。
4. 团队合作能力4.1 沟通能力：工程人员需要具备良好的沟通能力，能够与项目组成员、客户和供应商进行有效的沟通和协调。
4.2 协作能力：工程人员需要能够与团队成员紧密合作，共同完成项目任务。
4.3 领导能力：在一些项目中，工程人员可能需要担任领导角色，他们需要具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理团队。
5. 项目管理能力5.1 进度管理：工程人员需要具备合理安排和控制项目进度的能力，确保项目按时完成。
2024年湖北省武汉市职业技能认定考评员考核试题答案统编通用版
2024年湖北省武汉市职业技能认定考评员考核试题答案统编通用版1、判断题（共280题）1. 在职业技能鉴定工作的行政管理中，劳动保障部门负责工作的统筹协调。
答案：（√）2. 国家职业技能鉴定专家委员会设主任委员 3 人，副主任委员、常务委员若干人，全面负责专家委员会工作。
答案：（×）3. 职业技能鉴定的行政管理系统是各级人民政府劳动保障行政部门。
答案：（×）4. 职业资格证书编码采取 16 位数字代码。
答案：（√）5. 取得考评员资格一年以上的考评员就可以取得高级考评员资格。
答案：（×）6. 职业技能鉴定命题技术主要由鉴定考试过程体系和鉴定测评工具体系两大部分组成。
答案：（×）7. 技能是指人在意识支配下所具有的肢体动作能力。
答案：（√）8. 职业技能鉴定的行政管理系统是各人民政府劳动保障行政部门。
答案：（×）9. 做好职业技能鉴定工作既要做到地方与行业部门管理条块结合，又要做到行政管理与技术管理相结合。
答案：（√）10. 职业资格证书是劳动者进入就业的重要凭证。
答案：（√）11. 建立一个以职业活动为导向，以职业技能为核心的职业标准体系是保证职业培训和技能鉴定工作适应社会经济发展需要的前提。
答案：（√）12. 职业技能鉴定考评工作的特征是：标准性和规范性、技术性和复杂性、独立性和权威性。
答案：（×）13. 职业技能鉴定所（站）是经劳动保障行政部门批准具体实施职业技能鉴定的考试和考核场所。
答案：（√）14. 考评人员的公开评聘标志着近年来鉴定技术方面取得了重要进展。
答案：（×）15. 1998 年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。
答案：（×）16. 考评人员培训工作由省或行业职业技能鉴定指导中心组织实施。
答案：（√）17. 考评人员经鉴定实施单位同意可跨职业、等级和类别承担考评活动。
2024年湖北省武汉市国家职业技能鉴定考评员题库(完整版)
2024年湖北省武汉市国家职业技能鉴定考评员题库（完整版）1、判断题（共280题）1. 试卷是整个职业技能鉴定测评工具体系的主体。
答案：（×）2. 试卷间的相同试题不得超过总分的 20%。
答案：（×）3. 考评人员守则是考评人员的工作准则。
答案：（×）4. 试卷管理的每个环节都不能疏漏，都应建立以责任制为基础的质量控制制度。
答案：（√）5. 我国第一次职业分类工作的完成和新的国家职业标准的制定，为推行国家职业资格证书制度奠定了扎实的基础。
答案：（√）6. 职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。
答案：（√）7. 国家职业标准中的基本要求包括职业道德和专业知识。
答案：（×）8. 《职业技能鉴定工作规则》对规范职业技能鉴定工作程序，建立和完善职业技能鉴定的质量保证体系具有重要的指导作用。
答案：（√）9. 职业分类的重要意义之一体现在其是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。
答案：（√）10. A技能包含的智力成份比 B技能包含的智力成份大，那么A技能的职业技能水平一定比B技能高。
答案：（×）11. 当前对技师和高级技师的考评主要调整为增加考评办法，增加量化指标。
答案：（×）12. 理论知识考试试卷的编制技术主要涉及的是试卷的设计要求和所用试题的良好界定。
答案：（×）13. 国家职业技能鉴定专家委员会是一个指挥国家职业技能鉴定工作的工作机构。
答案：（×）14. 为了提高我国职业技能标准水平，逐步与国际接轨，我国在一些重要的职业（工种）实现职业资格证书的国际双边、多边互认。
答案：（√）15. 我国的职业资格等级制度建立于调整阶段。
答案：（√）16. 理论知识考试试卷的编制的主要环节是决定试卷的层次设计和按要求编写试题。
答案：（×）17. 为了区分出考生实际水平，试卷应该越难越好。
答案：（×）18. 泄露职业技能鉴定试卷的责任人，将被追究法律责任。
(正高级)高级卫生专业技术资格考试试卷及解答参考(2024年)
2024年高级卫生专业技术资格考试(正高级)自测试卷(答案在后面)一、多项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分）1、以下哪些属于高级卫生专业技术资格考试（正高级）的考试科目？（）A. 医学基础理论B. 临床医学C. 公共卫生D. 医学伦理学E. 医学心理学2、在高级卫生专业技术资格考试（正高级）中，以下哪些属于考生的基本素质要求？（）A. 严谨求实的科学态度B. 较强的组织协调能力C. 良好的职业道德D. 较强的临床实践经验E. 较高的外语水平3、关于慢性阻塞性肺疾病(COPD)的治疗原则，下列哪些说法是正确的？A. 长期氧疗可以改善患者的生存率B. β2受体激动剂只能用于急性发作期C. 吸入性糖皮质激素适用于所有COPD患者D. 戒烟是预防和减缓疾病进展的关键措施E. 肺康复训练有助于提高患者的生活质量4、在临床实践中，关于高血压病的管理，以下哪些陈述是准确的？A. 所有高血压患者都应该首先尝试生活方式的改变B. 血压控制目标对所有患者都是相同的C. 对于高风险患者，建议联合用药来达到血压控制目标D. 高血压患者无需定期监测血压E. 初始治疗应基于患者的个体情况选择合适的药物5、以下哪些是医疗机构感染暴发的主要因素？（）A、医疗机构感染控制措施不力B、医疗机构环境卫生不良C、医务人员防护意识不足D、患者免疫力低下E、病原体变异6、以下哪些属于医院感染暴发预警信号？（）A、短时间内同一病区或同一科室连续发生多起相同或相似病例B、患者感染病原体种类和耐药性发生明显变化C、医院感染控制措施实施过程中出现异常情况D、患者感染后病情加重，出现多器官功能衰竭E、医院感染监测数据异常波动7、患者，男，60岁，因高血压病史10年入院，近期出现夜间阵发性呼吸困难，下肢轻度水肿。
心电图检查显示左室肥厚。
该患者的治疗方案中，下列哪种药物不作为一线推荐？A. 利尿剂B. β受体阻滞剂C. 钙通道阻滞剂D. 血管紧张素转换酶抑制剂E. 抗凝血药8、关于慢性肾脏疾病的诊断标准，下列哪项描述是正确的？A. 肾脏结构或功能异常持续超过3个月B. 肾脏结构或功能异常持续超过6个月C. 持续性的肾小球滤过率下降D. 肾功能受损导致代谢废物积累E. 尿蛋白排泄率增加即可确诊9、以下哪些是医院感染暴发的常见原因？A. 医疗设备污染B. 医护人员操作不当C. 病人免疫系统低下D. 医院环境因素E. 抗生素滥用 10、以下哪项不是医疗机构感染控制的基本原则？A. 预防为主，防治结合B. 全员参与，责任到人C. 隔离治疗，防止交叉感染D. 强化监测，及时处理E. 医疗废物分类处理11、关于慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的康复治疗，下列哪几项是正确的？A. 康复计划应包括教育患者正确使用吸入装置B. 患者应避免任何形式的身体锻炼以防加重病情C. 营养支持对维持肌肉质量很重要D. 心理支持有助于改善患者的整体生活质量E. 康复治疗仅限于呼吸肌训练12、在心血管疾病的预防中，下列哪些措施属于一级预防？A. 对高血压患者进行血压控制B. 通过健康教育促进健康饮食习惯C. 鼓励吸烟者戒烟D. 使用阿司匹林预防心脏病发作E. 定期进行心脏功能检测13、正高级卫生专业技术资格考试(正高级)试卷一、多项选择题13、关于慢性阻塞性肺疾病（COPD）的以下说法，正确的是：A. COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，其特点是气流受限，且不可逆。
湖北省高级申报说明(个人)
高级职称申报程序说明（个人用）今年全省高级职称申报实行网上申报，为便于操作，特编写如下说明。
由于技术限制，可能比较粗糙，工作中如有疑问，还请及时与市职改办取得联系。
一、前期准备职称申报，按人事管理权限逐级申报，即“个人—基层单位—主管部门—县（市、区）职改办—市职改办—各高评委员会”，个人要准备提前准备好各类证书、论文原件，安装有WORD、PDF等软件的电脑，扫描仪，A3幅面打印机等。
二、个人注册（一）注册。
进入湖北职称申报系统（http://59.175.218.203:8081/zcsb/），点击注册个人信息。
填写如下信息，其中推荐单位的授权码为基层单位的授权码，非主管部门授权码。
说明:1.请确认输入为本人的身份证号码。
2.系统登录账号即为个人邮箱，请确保邮箱为日常使用邮箱能正常收发邮件，建议使用QQ邮箱。
密码丢失时，可及时通过该邮箱收到重置密码邮件。
3.推荐单位只在系统提供的列表中进行选择。
4.如果没有查询到本单位的信息，请联系单位相关负责人在系统中建立账号，建立单位账号时，授权码一并生成。
举例说明：张三为武汉轻工大经管学院的老师，申报副教授时，推荐单位应点选为武汉轻工大经管学院。
（二）登录。
返回职称申报系统（http://59.175.218.203:8081/zcsb/），填写用户名、密码，进入系统后，可以修改个人信息。
（三）注意：个人应牢记自己的用户名密码，防止丢失或被盗用。
三、申报在收到相应评委会发布的评审通知以后（通知发布在省人社厅网站上：/hbwzweb/html/xwzx/ztpd/zcpd/zcpd.shtml ?COLLCC=4101634541&）（一）录入基本信息登录申报系统（http://59.175.218.203:8081/zcsb/）后，本人已申报的信息会在此页面中显示出来。
如下图所示：点“申报”按钮，选择对应的“评审申报通知”，此操作需注意以下事项：1.确认评审申报通知是由自己申报意愿相关的评委会发布。
湖北省考2024行测真题及答案
湖北省考2024行测真题及答案（满分100分时间120分钟）第一部分常识判断1.下列不属于“五经”的是（）。
A.《周易》B.《尚书》C.《诗经》D.《论语》【答案】：D2.推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务是（）。
A.培育和践行社会主义核心价值观B.建设中国特色社会主义C.全面建成小康社会D.树立党为人民服务的宗旨【答案】：A3.古代官职的变化有一系列的特定词语与之对应，下列对应错误的是：A.左迁——降职B.擢——提拔C.拜——授予D.除——罢免【答案】：D4.《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》提出，到2050年，乡村全面振兴，要全面实现的目标不包括：A.农贸兴B.农业强C.农民富D.农村美1/ 13【答案】：A5.下列属于城乡居民均等化的公共服务措施是（）。
A.地方政府对外来人口购买商品房准予办理本地户口B.国有企业对农民工实行同工同酬C.城市下岗职工到农村创业获得银行优惠款D.农民工子女在城里上学也一样享受基础教育阶段的免费教育【答案】：D6.在金融领域中，“（）”指太过于常见以至于人们习以为常的风险，其特征是概率很高，破坏力巨大，但可以预测，可以防御。
A.独角兽事件B.黑天鹅事件C.老鼠仓事件D.灰犀牛事件【答案】：D7.下列说法中，物体的质量和密度都不变的是（）。
A.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰B.一支粉笔被老师用去一半C.被“神六”从地面带入太空的照相机D.密闭容器内的冰融化成水【答案】：C8.下列关于公务人员职业道德的观点，错误的一项是（）。
A.形成高尚的道德人格是公务人员职业道德修养的重要目标B.公共行政权力的特殊性决定了公务人员职业道德的特殊性C.提高行政效率是公务人员职业道德修养的终极目标D.慎独自律是加强公务人员职业道德修养的重要方法【答案】：C9.《汉书》所属的历史编纂体例是：（）A.编年史B.断代史C.国别史2/ 13D.纪传体通史【答案】：B10.下列关于生活中的物理常识的说法，正确的是（）。
高级职称水平能力测试专业知识复习资料(最新整理)
中小学教师高级职称专业水平能力测试复习资料（最新整理）第一部分教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2024年湖北省武汉市技能人才评价考评员考试题库统编通用版
2024年湖北省武汉市技能人才评价考评员考试题库统编通用版1、判断题（共280题）1. 操作技能考核试题一般分为鉴定机构准备要求和考生准备要求两部分。
答案：（√）2. 考评员在评定成绩时应严格按照评分标准及要求。
答案：（√）3. 职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。
答案：（√）4. 参加质量管理体系认证的鉴定机构，每年自查一次，每三年内部审核一次，每五年外部审核一次。
答案：（×）5. 我国的职业技能鉴定体系包括了 4 个子系统和 13 个主要工作环节。
答案：（×）6. 作为一种命题模式，题库是建立在测量目标、内容类型、要素结构、技术指标和组织形式等五大要素基础上的。
答案：（×）7. 试题试卷是按照考试的目的制作测量工具的活动。
答案：（×）8. 职业知识是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度和行为规范。
答案：（×）9. 模式型命题是建立在充分的命题理论基础上，质量水平有据可查。
答案：（√）10. 操作技能考核试题考核要求主要包括本题分值、考核要素、考核具体要求和否定项说明。
答案：（×）11. 考评技术有综合、现场操作和论文三个类别。
12. 鉴定命题技术标准是涵盖整个命题活动中全部质量因素的规程性文件。
答案：（√）13. 职业就是从业人员为获取劳动报酬所从事的社会工作类别。
答案：（×）14. 每个职位类别编码为上层次与本层次编码的组合，依次排列。
答案：（√）15. 职业技能鉴定准考证编码采取 19 位数字代码。
答案：（√）16. 职业产生于劳动分工。
答案：（√）17. 大类是我国职业分类的最基本类别。
答案：（×）18. 考试现场巡视人员由劳动保障部门和职业技能鉴定指导中心派遣。
答案：（√）19. 提高命题质量是提高职业技能鉴定质量的重要措施之一。
答案：（√）20. 理论知识鉴定要素细目表是按职业分等级编制的。
2019年(教师招聘考试题)湖北省中学高级水平能力测试题(中高)
2019年湖北省中学教师副高职称晋升水平能力测试考点：__________考号：__________姓名：__________学段：_________(幼小初高)注意事项：1、本试题分试题卷和答题卷，所有答案必须写在答题卷上，交卷时只交答题卷。
2、请在答题纸指定位置上用黑色字迹的水写笔或圆珠笔在指定区域作答。
3、一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
4、待监考老师宣布考试开始后，考生才可以开始作答。
5、监考老师宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将试卷和答题纸放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。
6、试题答错不倒扣分。
一、单项选择题（每小题只有1正确，请选出最佳答案，多选、错选、不选0分，共10小题，每题1分，共30分）1.依据《教师法》，不属于教师权利的是：（）A．带薪休假 B.学术交流 C.科学研究 D.爱护学生2.初中生出现下列那种情况，教师需要及时联系其监护人？（）A．上课不听讲B．连续多次旷课C．早恋D．学习成绩差3.初中生的记忆力发展特点是以（）为主。
A．情绪记忆B．机械记忆C．有意记忆D．无意记忆4.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以，任意选择一个，无论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物，医生、律师、艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗”，这种观念是：（）A．遗传决定论的观念B．环境决定论的观念C．家庭决定论的观念D．儿童决定论的观念5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为：（）A．学生具有独特的个性B．教师的知识、能力是不一样的C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是：（）A．为人师表B．清正廉洁C．探索创新D．学问高深7.初中教师按照研究目的，合理控制或创立一定条件，人为的影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象间的因果关系，再把研究超过应用到教学实践中，这种研究被称为：（）A．调查研究法B．行为研究法C．文献研究法D．实验研究法8.一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系，这是指：（）A．教育规律B．教育体制C．学校教育制度D．教育制度9.由“国家对接受义务教育的学生免受学费”到“实施义务教育不收学费、杂费”的改变，进一步体现了义务教育的：（）A．公益性B．均衡性C．强制性D．公平性10.在课堂内容方面，批判学生中心课程，提倡教育的根本价值是社会发展，这是：（）A．人文主义课程观B．科学主义课程观C．能力本位课程观D．社会本位课程观11.在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是：（）A．认知内驱力B．学习动机C．学习结果D．学习方法12.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的德育方法是：（）A．榜样B．修养C．陶冶D．奖励13.“教学有法，而无定法”，这句话放映了教师应具备的：（）A．良好的语言表达能力B．较强的组织管理能力C．创造能力D．观察能力14.初中教师在学期开始，对学生进行摸底测验，以便更好的实施教学。
专业技术职务水平能力测试表格
湖北省专业技术职务水平能力测试Array面试人员情况登记表报名序号：关于湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程、等系列有关水平能力测试工作的通知各市、州、省直管市、神农架林区人事局（职改办），省直各部门，大专院校，大型企事业单位：根据省职改办《关于调整全省水平能力测试工作的通知》（鄂职改办〔2008〕29号)文件精神，经报省职改办同意，现将今年湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）师、部分工程、工艺美术等系列评审委员会办公室评审对象水平能力测试工作有关事项通知如下：一、测试组织湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程、工艺美术等系列的水平能力测试工作，在省职称改革工作领导小组办公室（以下简称“省职改办”）的领导下，由湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程、工艺美术等系列评审委员会办公室负责具体承办本次测试的考务以及日常事务性组织工作。
二、测试范围及对象全省申报测试正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程对象范围须符合鄂职改字[2002]11号文及鄂职改办[2008]36号文件要求，未具有相应水平能力测试有效合格证书的人员，均应参加本次水平能力测试。
三、测试方法和内容本次测试主要采取面试答辩的方式进行。
由测试人员回答专家根据本人所提供的论文的面试题，测试时间为15分钟以内。
工艺美术系列高（中）级水平测试与职称评审同步进行，先测试，后评审。
采取面试的形式对申报人员进行测试。
四、报名时间、地点及有关要求参加本次面试测试的人员填写《面试人员情况登记表》（见附件）一式3份，并示并核实盖章后，由单位在报名确认时间段内送达正高职高级工程师（高级农艺师）、正高职高级经济（统计、会计、审计）、部分工程高（中）级等系列高评委会办公室审核、缴费。
报名时间：2009年2月10日－20日报名地点：武汉市水果湖茶港小区1号楼504室（湖北省人事考试院）五、面试时间及地点：由高评委办公室在湖北人事考试网上另行通知六、联系电话：87231030联系人：李卫国、王蓉七、测试结果的效用2008年全省高级（省直中级）水平能力测试通过率控制在70%以内。
2022年湖北孝感晋升卫生技术高级职务人员水平能力测试工作的通知
【导语】从孝感⼈事考试获悉，2022年湖北孝感晋升卫⽣技术⾼级职务⼈员⽔平能⼒测试⼯作的通知已公布，请相关⼈员仔细阅读，具体详情如下： 各县（市、区）职改办及⼈事考试院（中⼼）、市直有关单位： 经省职改办同意，我市2022年晋升卫⽣技术⾼级专业技术职务⼈员⽔平能⼒测试⼯作由孝感市职改办负责组织，市⼈事考试院具体承办。
现将有关事项通知如下： ⼀、测试对象 孝感市辖区所属卫⽣机构2022年拟晋升卫⽣技术正⾼级、副⾼级专业技术职务⼈员（含医、药、护、技专业）和拟晋升基层卫⽣副⾼级专业技术职务⼈员应参加本次⽔平能⼒测试，基卫⾼⼈员⽔平能⼒测试合格线略低于卫⽣技术⾼级⼈员合格线。
2019年及以前的⽔平能⼒测试成绩不再有效。
参加我省援外、援藏、援疆医疗⼯作队、新冠肺炎疫情防控⼀线专业技术⼈员（在新冠肺炎疫情防控⼀线⼯作的医疗卫⽣专业技术⼈员以及参加新型检测试剂、抗体药物、疫苗、诊疗⽅案、病毒病原学和流⾏病学研究等⼀线科研攻关⼈员），由指派或选派单位出具相应证明材料，经同级卫⽣、⼈社职改部门同意，报市卫⽣⾏政主管部门认定、市职改办审核后可不参加⽔平能⼒测试，评审时按合格线分数计算量化评审分值。
新冠肺炎疫情防控⼀线专业技术⼈员在⼀个职称晋升周期内，可享受免于参加与申报专业、级别相同的⽔平能⼒测试的倾斜政策。
⼆、相关政策说明 报考⼈员须符合我市卫⽣技术任职资格评审申报条件，不符合者不得申报。
未在本地区从业的⼈员不得申报。
报考⼈员应在单位岗位设置结构⽐例内，根据现任专业技术职务、执业资格以及现⼯作岗位的性质等情况，遵循实际⼯作岗位与报考专业⼀致原则，在《卫⽣系列⾼级专业技术职务⽔平能⼒测试专业⽬录及代码》（附件）中选择合适的专业报考。
⽔平能⼒测试专业与实际岗位、申报评审专业不⼀致者，评审委员会将不予受理评审材料。
在医院专业技术性强的内设机构（医务科、护理部、保健科、院感办、科研科等）履⾏管理职责的⼈员，其本⼈未脱离本专业技术⼯作，且近5年每年在临床⼀线从事专业技术⼯作时间不少于全年⼯作时间的三分之⼀者可以申报相应专业技术职务。
湖北省现行职称评审政策概要
湖北省现行职称评审政策概要湖北省现行职称评审政策职称工作是一项政策性很强的工作，涉及专业技术人员的切身利益，因此，倍受专业技术人员关注。
随着各级政府部门大力推行信息网络化和无纸化办公，因受条件的限制，有些地方尤其是基层测站的专业技术人员更难看到相关文件。
根据省局领导意见及全省水文系统推行事务公开实施细则和落实先进性教育整改措施的要求，对现行的有关职称政策作一些介绍。
一、职称概念的由来《现代汉语词典》对“职务”的解释，是担任一定责任的工作岗位，“职称”即是职务的名称。
国际上对职称的通常定义是“区别专业技术或学术水平的等级称号”，所以，它是授予专业技术人员的“衔”或“称号”。
但在我国，由于实践职称制度经历了一个漫长、复杂、曲折的过程，而且在相当长的时期内，缺乏切实可行的法规、条例，各行业、各专业之间缺乏统一标准因而导致同在“职称”这一概念之下，先后实行过专业技术职务制和“学衔”、“称号”制，甚至在同一时期，有的专业实行职务制，有的专业实行“称号”制。
这样使“职称”这个概念的内涵变得十分广泛，包括职务、职位、学衔、称号、资格等多种含义。
1986年1月24日，中共中央、国务院《转发〈关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告〉的通知》（中发〔1986〕3号），2月18日，国务院《关于发布〈关于实行专业技术职务聘任制度的规定〉的通知》（国发〔1986〕27号）后，我国统一实行了专业技术职务聘任制，明确规定：专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备一定专业知识和技术水平方能担负的工作岗位，不同于一次获得终身享有的学位、学衔等各种技术称号。
但由于人们习惯“职称”这个词，约定俗成了，“职称”的叫法便沿袭下来，但其实质意义已发生了变化，现在通常所讲的“职称”是指专业技术职务聘任制。
专业技术职务一般分为三级4档或5档次，即高级（正高、副高）、中级、初级（助理级、员级），有的职务系列目前还没有设置正高职职务。