部编版语文九年级下册一课一练6.变色龙(包含答案)

合集下载

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)

《变色龙》练习1一、基础训练1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是()A.醋栗.(lì)伶.俐(línɡ)逮.捕(dài)契诃.夫(kē)B.恐怖.(bù)筛.子(shāi)畜.生(chù)下贱胚.子(pī)C.蜥.蜴(xī)调.解(tiáo)没.收(mò)戳.鼻子(chuó)D.揭露.(lù)蔑.视(miè)恐吓.(hè)猪崽.子(zǎi)2.下列各组词语中书写完全正确的一项()A.咳嗽坎肩旗帜白废功夫B.魁梧尴尬丑陋拧起眉头C.骄贵伶俐洋溢到处乱跑D.惦记赔偿乞丐首曲一指3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项()A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为趋势,电视上网已不再是异想..天开..。

B.庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁....地开怀大笑。

C.大树的树叶好像被太阳给烫卷了,小树的脑袋也无精打采....地耷拉着。

D.我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故....就咬了我的手指头一口。

4.下列表述不正确的一项是()A.契诃夫是苏联著名作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

B.传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。

C.剧本是舞台演出的基础,是戏剧主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

D.书信和普通文章的区别,主要在体例格式上而不在内容上。

5.下列句子中结尾应使用叹号的一项是()A.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看B.云就像是天气的“招牌”;天上挂什么云,就将出现什么样的天气C.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐D.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法”6.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是()①我就是这样过上了自己想要的生活②当然,人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则③一个人能做出一万种姿势,每个人的人生都有无限种可能,姿势的改变就是潜能最大限度的开发④最重要的是我们还必须知道自己是谁,自己有多大的能量,自己有什么样的需要⑤然后才能创造出更加美好的生活⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A.②①③⑤⑥④B.③①②⑥④⑤C.②⑥④③⑤①D.①③②④⑥⑤二、课外拓展上坡王广军①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案初三面临着中考,语文知识的记忆需要通过练习来巩固,所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习,练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处,从而在以后的学习中重点学习这些内容,下面为大家带来初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案,希望大家能够认真做这些题。

1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题? 文中警官奥楚蔑洛夫变色是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。

(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。

(2)我要揭你的皮,坏蛋(3)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

(4)这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情(5)他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

(6)你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。

16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。

人物形象19理解填空1课文以变色龙为题,用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。

2奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。

3 奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。

4 作者塑造奥楚蔑洛夫的形象,揭露了俄国警察制度反的实质和沙皇统治的。

部编版语文九下6《变色龙》练习题(附解析)

部编版语文九下6《变色龙》练习题(附解析)

部编版语文九下6《变色龙》练习题(附解析)一、单选题(本大题共6小题,共12.0分)1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是()A. 恐吓(xià)伶俐(líng)混蛋(hún)B. 猪崽(zǎi)乞丐(gài)径直(jìng)C. 没收(mò)戳到(chuō)赫然(chì)D. 畜生(xù)咳嗽(sou)醋栗(cù)2.下面词语书写不正确的一项是()A. 咳嗽厨师无缘无故B. 首饰荒唐鄙夷不屑C. 不赖骄贵一想天开D. 赔偿惦记无精打采3.下列句子没有语病的一项是()A. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。

B. 过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。

C. 《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

D. 父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。

4.中考前夕,同学们讨论如何度过漫长的暑假,张杨想邀约李璐到河边游玩,李璐不想去。

同时也想劝张杨不要去。

李璐的表述最恰当、得体的一项是()A. 不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,不让我去。

B. 你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去。

C. 我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,假期人多会更不安全,我们都不要去了。

D. 去那里?你是不是不想活了。

你想去就去,我可不陪你去。

5.下列修辞手法运用与语境不符的一项是()A. 向日葵花是骄傲的,快乐的;萝卜花却那样谦卑。

B. 不知道为什么,原来挺敞亮的店堂变得昏暗了,牌匾上的金字也都无精打采了。

C. 我走在乡间的小路上,心情无比舒畅,几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞,树枝上的小鸟彷徨流浪。

D. 常听一位老人说,每逢春秋两季,月圆的时候,你要是心细,有时会听见长城上发出很低很低的声音,像吟诗一样。

老人说:这是长城在唱歌,唱的是古往今来的英雄好汉。

6.下列说法有错的一项是()A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)一、积累运用1.读下面的文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。

他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛.( )子,盛满了没收来的醋lì( )。

四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ( )着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞.( )丐也没有。

2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开....。

B.庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁....地开怀大笑。

C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采....的样子。

D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故....就咬了我的手指头一口。

3.按照要求完成下题。

①诚信是人之为人的道德规定。

②孔子曰:“人而无信,不知其可也。

”③诚信是个人社会化的“初始原则”。

④人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。

⑤人的社会化要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能, 要学习社会交往的规则。

(1)第①句的宾语。

(2)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。

(3)在第⑤句的横线处需补上恰当的关联词语,请把它写在下面。

4.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是( )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。

B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。

C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

二、综合性学习5.某班举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

(1)从下面所提供的小说人物中选取一个,仿照示例,写出你对所选人物的评价和感想。

(50字以内)提供的小说人物:杨二嫂(《故乡》)、孔乙己(《孔乙己》)、刘姥姥(《刘姥姥进大观园》)、杨志(《智取生辰纲》)、奥楚蔑洛夫(《变色龙》)示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔走,从中我读出了下层百姓生活的艰辛。

部编版语文九年级下册一课一练6.变色龙(含答案)

部编版语文九年级下册一课一练6.变色龙(含答案)

6变色龙基础练习1.读下面这段文字,给加粗的字注音或根据拼音写汉字。

他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛( )子,盛满了没收来的醋lì________。

四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地chǎng____着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞( )丐也没有。

2.选择恰当的词语填空。

(1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下______(跑钻长)出来的。

(2)“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上______(堆满陪着洋溢)着含笑的温情。

3.《变色龙》的作者是______国的______,代表作有小说《______》、剧本《______》等。

这篇小说通过精彩的对话刻画了____这一典型形象,用______手法对此类人进行了讽刺。

提升练习1.理解下面句子中加粗的部分。

(1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。

答:____(2)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

答:____2.表明契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意的一项是( )A.指出警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。

B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。

C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

模拟练习1.下列表述有误的一项是()A.《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,文中以丰富、鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的感情氛围。

B.《变色龙》出自俄国作家契诃夫的《契诃夫小说选》。

变色龙,蜥蜴的一种,皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而改变,文中用来比喻在政治上善于变化和伪装的人,指文中的首饰匠赫留金。

C.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)

6.变色龙A组1.给加点的字注音。

盛.满()筛.子()魁.梧()畜.生()恐吓.()中.看()2.根据拼音写出汉字,并解释词语。

(1)无精打cǎi()______________________________________________________(2)yì()想天开_________________________________________________(3)无yuán()无故______________________________________________(4)jìng()自___________________________________________________3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A.近期,我国南方地区遭受暴雨袭击,国家气象局加强了对天气的实时监控..和趋势分析。

B.大凡有所成就的人,在成绩面前,也会经常鞭策..自己,不断提升自身水平和能力。

C.近年来,杭州钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群....,蔚为壮观。

D.阅读经典的文学作品,需要积累语言、深入理解,这种寻章摘句....的方法值得大力提倡。

B组4.将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处,使语意连贯。

(只填序号)第一次看到动物的眼泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。

________________①此时,人们才会相信,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪水,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更有痛苦。

③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看到动物的泪水时,才会感到惊愕。

④本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有感情,它们也就没有泪水。

5.阅读下面的文字,完成后面的题目。

184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧迭出的论坛研讨,①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力,它凝聚了人类文明创新的成果,拉近了中国和世界的距离,②搭建了各国科技、文化多元交流合作。

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第6课《变色龙》同步练习

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第6课《变色龙》同步练习

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第6课《变色龙》同步练习一、单选题1.奥楚蔑洛夫变来变去,反复无常,但始终有一点是不变的,这就是()A.欺压原告的语言B.适应环境变化的能力C.狗仗人势的奴才本性D.只有一个随从2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是()A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开....。

B.庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁....地开怀大笑。

C.2014年度国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕,赛场上,机器人动作伶俐..不输人类。

D.我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故....就咬了我的手指头一口。

3.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时,有一条准则决定他“变色”,这条准则的是()A.居然有人养这种狗?这人脑子上哪去啦?B.请问,这到底是谁家的狗?C.你究竟为什么举着那个手指头?D.这是他老人家的狗?4.作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义是()A.揭露走狗奴才的嘴脸。

B.抨击腐败无能的沙皇统治。

C.说明变色龙的生活习性。

D.揭露沙皇统治的黑暗,影射沙皇专制的虚伪和专横。

5.【新独家原创】下列关于《变色龙》的说法有误的一项是()A.契诃夫,俄国作家、戏剧家。

主要作品有小说《装在套子里的人》《樱桃园》,剧本《第六病室》《万尼亚舅舅》等。

B.“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的”中一个“钻”字写出围观人群聚集之快,表现了底层人们精神空虚、寂寞消沉。

C.作者以“变色龙”作为小说题目的用意是讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗——奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。

D.“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”采用比喻修辞,形象地表现出赫留金的得意之态。

6.下列加点的词语意义相同的一项是()A.“我早晚要收拾..残局!..你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

/我来收拾B.(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自..出了家门。

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案初三面临着中考,语文知识的记忆需要通过练习来巩固,所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习,练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处,从而在以后的学习中重点学习这些内容,下面为大家带来初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案,希望大家能够认真做这些题。

1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题? 文中警官奥楚蔑洛夫变色是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。

(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。

(2)我要揭你的皮,坏蛋(3)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

(4)这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情(5)他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

(6)你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。

16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。

人物形象19理解填空1课文以变色龙为题,用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。

2奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。

3 奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。

4 作者塑造奥楚蔑洛夫的形象,揭露了俄国警察制度反的实质和沙皇统治的。

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案

6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中,随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变,奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。

阅读课文,梳理小说情节,完成下面的图表,并据此简要复述课文。

参考答案:二、变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么?这一人物形象反映了怎样的社会现实?对我们认识社会有什么意义?参考答案:奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕只是权贵家的一条狗。

塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于,作者借助这一形象,批判的是腐朽专制的社会。

这样的一个小官僚,面对一般群众时,往往会摆出一副官架子。

如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前严肃、威风的派头,一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。

而面对权贵,他却是一副奴颜婢膝的样子。

这样的人物是当时社会的必然产物。

当时沙皇统治下的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。

这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

三、这是一篇讽刺小说。

结合课文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。

参考答案:对比。

奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。

夸张。

讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。

在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。

变化之快,跨度之大,令人瞠目。

这种夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。

四、如果根据课文内容编演一个小品,由你做导演,你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等,会进行怎样的设计?说说你的想法。

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习(含答案)

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习(含答案)

《变色龙》课后练习1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.欺瞒.(mán) 伶.俐(líng) 恐吓.(xià)B.魁.梧(kuí) 赔偿.(cháng) 乞丐.(gài)C.调.解(diào) 洋溢.(yì) 坎.肩(kǎn)D.契诃.夫(kē) 惦.记(diàn) 畜.生(chù)2.根据语境及括号内的提示,填写词语。

(1)米老鼠已经成为世界上最知名的国际性人物,它让全世界的人们在(形容不高兴,不振作)的时候也能放声大笑。

(2)让上台一年左右,还未能稳定政局之人短时间内改善经济,多少有些(形容想法离奇,不切实际)。

(3)忽然,这贱畜生(没有任何原因或道理)就咬了我的手指头一口。

(4)整场联谊会军民同乐,始终着喜迎“八一”、军民情深的喜庆气氛。

3.指出下列语句运用的描写人物的方法。

(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。

( )(2)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”( )(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”( )4.下列加点词语的感情色彩在句中发生变化的是( )A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋..!”B.这小狗还不赖,怪伶俐..的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋..生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西...是什么玩意儿!5.本文的作者是,小说的主人公是,“变色龙”比喻的人。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。

”“没错儿,将军家的!”人群里有人说。

“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)1、给下列加点字注音。

盛.()满筛.()子魁.()梧畜.()生恐吓.()中.()看2、根据拼音写出汉字,并解释词语。

(1)无精打cǎi():(2)yì()想天开:(3) 无yuán ( )无故:(4)jìng( )自:3、填空(1)《变色龙》的作者是__ _,他是___ 世纪_____国的短篇小说家。

(2)文章以“变色龙”为题,用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的性格特征。

(3)奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。

奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。

4、下面加点的词意义相同的一项是()A“我早晚要收拾..残局!..你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。

我来收拾B奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自..走了。

他话也没说,就拿铁锹径自..出了家门。

C我要拿点颜色..出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色..的衣服,十分鲜艳。

D “长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到倒狗的脸上去;狗呢——颗不肯做傻瓜,就咬了他一口,他是个荒唐..的家伙,长官!”在这里可以听倒最荒唐..的新闻。

5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?能力提高阅读“‘席加洛夫将军?…怪你自己不好!’”语段,回答问题。

1 上文是《变色龙》选段,前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( )A 天气一下子变得热起来。

B 天气并未变热,是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。

C 他借脱大衣企图转移人们的视线,掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。

D 大衣是他身份的标志,叫巡警脱大衣,是要显示自己的威严和神气。

2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号,它们的作用是( )A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦,此处省略了许多话。

B 表示讲话断断续续,不连贯,此时他正盘算着鬼主意。

C 表示转折,话题转换。

新部编版九年级语文下册第6课《变色龙》同步练习(2套)附答案

新部编版九年级语文下册第6课《变色龙》同步练习(2套)附答案

部编九下语文6《变色龙》同步练习及答案—、认识作家。

《变色龙》是国)作家早期创作的一篇讽刺小说。

选取社会生活片断,表现尖锐重大社会问题,以小见大,是契诃夫短篇小说的独到之处。

他的代表作有小说《》、剧本《》等。

课文以“变色龙”为题,是运用了修辞方法。

二、朗读课文,打倒字词拦路虎。

给加点的字注音。

契诃夫______—魁梧______—洋淫______—彳全自___________胚子筛调解戳到吓唬逮到畜生.盛满恐吓逮捕畜牧旺盛三、整体感知课文。

1.小说主要写了一件什么事?2.根据课文内容填写下表,看看奥楚蔑洛夫是怎样变的。

原因'变化不知狗主人是谁好像是将军家的狗不是将军家的狗是将军家的狗不是将军家的狗将军哥哥的狗对狗野畜生,疯狗,弄死好了对赫留金就得管管3.奥楚蔑洛夫变化的是;不变的是—_____________________________E_________o用几个成语来形容:四、课文探究。

1.“言为心声”,通过人物的对话描摹人物的神情语态,揭示人物的内心活动。

“你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

就说这条狗是我找着,派人送上.的……”奥楚蔑洛夫为何要加上“就说这条狗是我找着,派人送上的”这句话?类似的句子请你再找两句来分析。

2.文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣,这个细节有什么作用??3.孔乙己周围生活在一个冷漠、麻木的环境中,奥楚蔑洛夫周围是什样的社会环境呢?请对文中找出的句子加以分析概括。

例如:(1)“四下里一片沉寂。

广场上一个人也没有。

”说明死气沉沉、冷落。

(2)“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口一个乞丐也没有o“说明_______________________________________________(3)“巡警端着筛子,盛满了没收来的醋栗。

”说明(4)“木柴厂四周很快聚集了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。

”说明(5)“要是我说了谎,那就让调节法官审问我好了。

九年级语文下册第六课《变色龙》练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第六课《变色龙》练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第六课《变色龙》练习题-部编版(含答案)一、选择题1.下列各句中加点字注音完全正确的一项是()A.恐吓.(hè)洋溢.(yì)盛.满(chéng)绽.出(zhàn)B.醋栗.(lì)阔绰.(chuò)颓.唐(tú)不屑.(xiè)C.戳.到(chuō )逮.捕(dài)羼.水(chān)筛.子(shāi)D.伶.俐(lín)畜.生(chù)魁梧..(kuí wu)旗帜.(zhì)2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)有人从商店里_________出头来,脸上还带着睡意。

(2)说不定这是条_________的狗;可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

(3)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。

我要好好地_________他一顿!A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚3.下列句中加点成语使用不正确的一项是()A.老师走进来时,鸦雀无声....的教室里只有同学们的说笑声。

B.烈日当空,花园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采....的样子。

C.我们不要无缘无故....地怀疑别人,尤其是我们的朋友。

D.在科学技术飞速发展的今天,曾被当作异想天开....的无土栽培技术已经付诸实践了。

4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.专家建议:不要吃很脆的四季豆,要煮烂一点,需要二、三十分钟。

B.电影《长津湖》广受好评,你是打算周末到电影院看呢?还是寒假之后再在电视上点播?C.郑板桥做官期间,关心民生疾苦,曾赋诗“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

”D.品读汪曾祺的散文,好像在和一位性情和蔼、见识广博的长者谈话。

5.下列句子中没有语病的一项是()A.通过开展经典诵读活动,我们深切领悟到了传统文化的魅力。

部编版语文九年级下册6《变色龙》课时练习试题(附答案)

部编版语文九年级下册6《变色龙》课时练习试题(附答案)

《变色龙》一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.醋.栗(cù)恐吓.(xià)巡.警(xún)B.戳.到(chuō)乞丐.(gài)崽.子(zǎi)C.魁梧.(wǔ)混.蛋(hún)咳嗽.(sou)D.赫.然(chì)径.直(jìng)畜.生(chù)2.下列没有错别字的一项是()A.悲苦饥饿无原无故B.恐怖陪偿遵守法令C.严历坎肩无精打彩D.温情下贱异想天开3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)有人从商店里_________出头来,脸上还带着睡意。

(2)说不定这是条_________的狗;可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

(3)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。

我要好好地_________他一顿!A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚4.下列各句中,加点成语使用恰当..的一项是()A.自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开....的神秘现象,正等待着科学家们去破解。

B.这是个温暖和谐的班集体,大家相敬如宾....,在此学习我倍感愉快!C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻....的作用。

D.4G改变生活,5G改变社会。

在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重....的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。

5.下列加点词语的含义相同的一项是()A.①我要拿点儿颜色..出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②有些动物善于通过改变身上的颜色..来隐蔽自己。

B.①他是个荒唐..的家伙,长官!②在这里可以听到最荒唐..的新闻。

C.①“我早晚要收拾..你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②我来收拾..残局!D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自..走了。

②他什么话也没说,拿着铁锹径自..出了家门。

第6课《变色龙》同步练习 2020—2021学年部编版语文九年级下册(word版含答案)

第6课《变色龙》同步练习    2020—2021学年部编版语文九年级下册(word版含答案)

部编版语文九年级下册变色龙同步练习姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、单选题1.划线词语的感情色彩在句中发生变化的是()A. 那个敞开了坎肩的人举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看。

他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”B. 这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!C. 哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……D. 你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!2.下列省略号与“不错……这是谁家的狗”中的省略号用法相同的一项是()A. 哎哟……哎哟!B. 长官,我好好地走我的路,没招谁没惹谁……C. 狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官!D. 哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热。

3.结合句意,理解词义不正确的一项是()A. 他是个荒唐的家伙,长官!荒唐:放荡,没有节制。

B. 我早晚要收拾你!收拾:整治。

C. 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看!颜色:指脸上的表情。

D. 奥楚蔑洛夫脸上洋溢着含笑的温情。

洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。

4.下列划线的词语的含义相同的一项是()A. ①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。

B. ①他是个荒唐的家伙,长官!②在这里可以听到最荒唐的新闻。

C. ①“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②我来收拾残局!D. ①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

②他什么话也没说,拿着铁锹径自出了家门。

5.下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是()①你会发现,烦恼正渐渐消散,再次启程,你会一身轻松。

②停下来,在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

③面对他人的质疑,你是否是苦恼过?面对学业的受控,你是否沮丧过?④那么,何不选择偶尔停下来呢?A. ③④②①B. ②①③④C. ③②①④D. ②④③①二、填空题6.根据拼音写出相应的汉字。

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案学习资料

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案学习资料

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中,随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变,奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。

阅读课文,梳理小说情节,完成下面的图表,并据此简要复述课文。

参考答案:不知谁家的狗→错在狗→弄死狗,惩罚主人狗的主人是谁?好像是将军家的狗→狗那么小→错在赫留金不是将军家的狗→狗是下贱胚子→赫留金受了害,绝不能不管也许是将军家的狗→狗是名贵的狗,是娇贵动物→怪赫留金自己把蠢手指伸出来不是将军家的狗→是条野狗,弄死它算了是将军哥哥的狗→小狗还不赖,怪伶俐的→早晚要收拾赫留金二、变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么?这一人物形象反映了怎样的社会现实?对我们认识社会有什么意义?参考答案:奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕只是权贵家的一条狗。

塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于,作者借助这一形象,批判的是腐朽专制的社会。

这样的一个小官僚,面对一般群众时,往往会摆出一副官架子。

如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前严肃、威风的派头,一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。

而面对权贵,他却是一副奴颜婢膝的样子。

这样的人物是当时社会的必然产物。

当时沙皇统治下的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。

这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

三、这是一篇讽刺小说。

结合课文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。

参考答案:对比。

奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。

部编版语文九年级下册6《变色龙》课时练习试题(附答案)

部编版语文九年级下册6《变色龙》课时练习试题(附答案)

《变色龙》一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.醋.栗(cù)恐吓.(xià)巡.警(xún)B.戳.到(chuō)乞丐.(gài)崽.子(zǎi)C.魁梧.(wǔ)混.蛋(hún)咳嗽.(sou)D.赫.然(chì)径.直(jìng)畜.生(chù)2.下列没有错别字的一项是()A.悲苦饥饿无原无故B.恐怖陪偿遵守法令C.严历坎肩无精打彩D.温情下贱异想天开3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)有人从商店里_________出头来,脸上还带着睡意。

(2)说不定这是条_________的狗;可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

(3)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。

我要好好地_________他一顿!A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚4.下列各句中,加点成语使用恰当..的一项是()A.自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开....的神秘现象,正等待着科学家们去破解。

B.这是个温暖和谐的班集体,大家相敬如宾....,在此学习我倍感愉快!C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻....的作用。

D.4G改变生活,5G改变社会。

在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重....的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。

5.下列加点词语的含义相同的一项是()A.①我要拿点儿颜色..出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②有些动物善于通过改变身上的颜色..来隐蔽自己。

B.①他是个荒唐..的家伙,长官!②在这里可以听到最荒唐..的新闻。

C.①“我早晚要收拾..你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②我来收拾..残局!D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自..走了。

②他什么话也没说,拿着铁锹径自..出了家门。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

6变色龙
基础练习
1.读下面这段文字,给加粗的字注音或根据拼音写汉字。

他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛( )子,盛满了没收来的醋lì________。

四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地chǎng____着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞( )丐也没有。

2.选择恰当的词语填空。

(1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下______(跑钻长)出来的。

(2)“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上______(堆满陪着洋溢)着含笑的温情。

3.《变色龙》的作者是______国的______,代表作有小说《______》、剧本《______》等。

这篇小说通过精彩的对话刻画了____这一典型形象,用______手法对此类人进行了讽刺。

提升练习
1.理解下面句子中加粗的部分。

(1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。

答:____
(2)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

答:____
2.表明契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意的一项是( )
A.指出警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。

B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。

C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

模拟练习
1.下列表述有误的一项是()
A.《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,文中以丰富、鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的感情氛围。

B.《变色龙》出自俄国作家契诃夫的《契诃夫小说选》。

变色龙,蜥蜴的一种,皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而改变,文中用来比喻在政治上善于变化和伪装的人,指文中的首饰匠赫留金。

C.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。

这种文体一般是用韵的。

D.陶渊明,名潜,字元亮,自号“五柳先生”,世称靖节先生,是我国第一位杰出的田园诗人,主要作品为《陶渊明集》,我们初中阶段学过他的诗歌《归园田居》和《饮酒》。

2.近一段时间,我县开展了环境卫生整治行动,大小街道焕然一新。

可学校门口总有一家商家出店经营,门口很脏。

如果你作为洁路小队员去跟店主王叔叔交涉,你会如何说?
答:__________________
中考链接
1.(贵州黔东南中考,6)下列表述不正确的一项是( )
A.契诃夫是苏联著名作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

B.传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。

C.剧本是舞台演出的基础,是戏剧主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

D.书信和普通文章的区别,主要在体例格式上而不在内容上。

2.(山东东营中考,14-16)阅读下面的文段,回答问题。

“我也知道。

将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。

居然有人养这种狗!这人的脑子上哪儿去啦?要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜
看,结果会怎样?那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。

得好好教训他们一下!是时候了。


……“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。


“没错儿,将军家的!”人群里有人说。

“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

就说这狗是我找着,派人送上的。

告诉他们别再把狗放到街上来了。

说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”
(1)小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹?
①有人说好像是将军家的狗:……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热……
②巡警说在将军家见过这样的一条狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……
③收场:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

①_______→②_______→③_______→
(2)探究选文人物语言描写的作用,写出你发现的结果。

答:___________________
(3)警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么?
答:_______
综合性学习
生活中人们用带某种动物的称呼来比喻某种类型的人。

如把立场不稳见风使舵的人,说成变色龙。

你能说出下面各题所对应的带动物的称呼吗?
(1)一毛不拔吝啬钱财的人______
(2)毫无主见随声附和的人______
(3)强横无赖独霸一方的人______
(4)外貌装得善良而心地凶狠的人______
6变色龙答案
基础练习
1.答案shāi栗敞qǐ
2.答案 (1)钻 (2)洋溢
3.答案俄契诃夫装在套子里的人万尼亚舅舅奥楚蔑洛夫对比和夸张
提升练习
1.答案(1)“钻”字写出围观人群聚集之快,贴切生动。

表现了人群以看热闹为乐的无聊心理。

说明底层人们精神空虚、寂寞消沉。

(2)比喻修辞手法的使用,形象地表现出赫留金把受伤的手指作为要求赔偿的证据。

(2)通过“手指头”“旗帜”可以判断采用了比喻的修辞手法。

2.B 契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制统治中警察的化身。

因此,这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察,还是那个崇拜官爵的俄国社会,更是那个穷凶极恶的沙皇专制制度。

模拟练习
1.B 小说《变色龙》中,“变色龙”指的是警官奥楚蔑洛夫。

2.答案(示例)王叔叔,学校门口是公共通道,大家都要爱护,而且干净的马路也会提升您店面的形象,带来更好的生意。

我们一起动手呵护美好环境,好不好?
解析劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情,晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉。

中考链接
1.A“契诃夫是苏联著名作家”有误,应为“契诃夫是俄国作家”。

2.答案 (1)①惊慌失措(或吃惊胆怯)②心惊胆战(或懊悔恐惧)③狼狈不堪(或尴尬难堪)
(2)①人物语言能够反映人物外貌、神态、动作和心理,“闻其声则见其人”,使
人物形象变得立体可感;②通过语言描写,让人物进行自我刻画,突出表现人物的性格特征;③以语言描写推动情节发展。

(3)①从情节设置看,这样写使情节发展难以猜测而形成悬念,引人入胜;②从人物性格塑造看,这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质;③从表现
主题看.这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实;④从讽刺艺术的运用看,写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转,以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果。

(或奥楚蔑洛夫对
赫留金、对狗的态度前后形成鲜明对比,让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴,增强了讽刺力量。


核心素养全练
答案(1)铁公鸡(2)应声虫(3)地头蛇(4)笑面虎。

相关文档
最新文档