明德小学学生的成长档案
明德小学各年级学困生帮扶记录合集
内容
给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
帮教效果
学习态度认真了，作业也能按时完成
一年级学困生帮扶记录
辅导教师
辅导时间
10.10
辅导地点
学校
辅导学生
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
学生表示能改进
帮教效果
完成预期要求。
学困生帮扶记录六年级
辅导教师
辅导时间
9月22日
辅导地点
学校
辅导学生
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
基础知识掌握不好，书写潦草
帮教
措施
指导规范书写，巩固基础知识，帮助其加深理解
帮教
内容
给学生范写，用实例帮助学生加深理解
帮教效果
理解能力有所提升，书写相对规范，成绩有所提升
二年级学困生帮扶记录
辅导教师
辅导时间
11.6
辅导地点
学校
辅导学生
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学习不认真
帮教
措施
举事实讲道理，端正自己的学习态度
培养学习的端正态度，规范书写
虞城县明德小学校史
虞城县明德小学校史目录：一、前言二、学校发展简介三、学校发展大事记四、学校荣誉一、前言虞城县明德小学是一所年轻的学校，从建校至今已走过了八个春秋。
风风雨雨、坎坎坷坷中，虞城县明德小学已从当年羽翅未满的雏鹰长大成为展翅翱翔的雄鹰，哺育出了近两千多名莘莘学子。
学校经历了在摸索中艰苦创业阶段，从艰苦创业中积极发展事业阶段，经历了教学资源从无到有，从匮乏到丰富的阶段，也经历了教师队伍从有到优，从优到精的阶段，更经历了教育理念改革大潮中教育教学观念的变革。
学校始终秉承“明全人之理，养德行之正，启学识之蒙，悟生命之道”的办学理念，恪守“格物、致知、尚德、健体”的校训，积极营造“友爱、团结、求真、务实”校风，逐步开创“人文化、科技化、信息化、国际化”的办学特色，八年来，在党和政府的关怀下，在上级领导的指导下，在我们正确的办学思想的指导下，培养了一批批品学兼优的少年儿童。
“以史为鉴，可以明得失”，我们编写校史，目的在于让所有看到这本校史的人都静静地回顾一下过去，回忆为明德小学的发展壮大付出辛勤心血的人们，并将这化作永恒的动力，铸造我们虞城县明德小学新的篇章！仅以此史献给曾为虞城县明德小学奉献过和正在奉献着的教师！一、虞城县明德小学发展简介虞城县明德小学地处工业园区，诚信大道东段，是2005年由台塑集团投资兴建。
最初只建有一座明德楼，而后由县政府于2009年投资兴建了第二座教学楼及一座办公楼，并于2010年春季正式实现招生，是由虞城县教育局直属的一所公办小学。
2010年开学之初，学校贯彻“为学生终身发展奠基”的办学理念，确立了“推动数字化校园建设，营造师生成长乐园”的发展思路，为每个教室都安装了55寸液晶电视，并对每位教师进行“班班通”技术培训，成立虞城县首个“班班通”学校。
在推动数字化校园建设中，学校一直致力于学科教学与信息技术融合之路的探索。
学校一方面加大对数字化硬件的投资建设。
2011年学校为每位老师配备了办公电脑，并建成了明德小学系列网站。
河北省保定市博野县程委明德小学总结
管理者素质提升项目实施总结——河北省保定市博野县程委明德小学2008年9月，我校有幸成为了“提升明德小学教育质量”首批实验校。
项目实施三年来，在项目组专家及各级领导的指导、关心下，我校发生了巨大的变化。
从校长到教师思想观念更开阔了，从墨守成规到变得热衷于思考，能主动学习先进的理论指导自己的工作，变得有活力了；学生从过去迫于家长和教师的压力学习变得对学习有兴趣，由惧怕教师变得愿意和老师亲近了；校园环境更加靓丽了，像个美丽的公园；教育教学质量进一步提高了，成为了县里的标杆学校。
明德项目的实施极大促进了学校的发展，学校近三年结出了累累硕果，连续2009年被评为保定市“安全文明校园”、保定市“标准化小学”、2009年（2008年度）河北省明德儿童智能创意竞赛优秀学校奖，2010年（2009年度）明德小学“全人教育评核”河北省最高奖“明德奖”（评奖结果见明德公益网站捐方2011年6月13日信息），2011年5月被评为河北省“教师专业发展示范校”。
为了更好地开展明德项目各项工作，特作总结如下：一、深入实际，分析现状，生成《学校发展自我诊断报告》和《程委明德小学三年发展规划》。
学校通过教师、学生、家长调查问卷和访谈，画问题树、分析社区图，分析学校优势劣势，绘制成SWOT分析表，征求县专家领导意见，并在全体教职工的集体参与下生成了《学校发展自我诊断报告》和《程委明德小学三年发展规划》，并发给北师大向蓓丽教授，请她对我们的报告进行了指导和修正。
从而为学校的发展提供了现实依据和长远发展方向。
学校据此制定学校的学年度工作计划，将发展目标分解到年，扎扎实实逐步进行落实。
二、多方筹措资金，加大学校内部装备，为师生发展提供良好物质基础。
我校抓住创建保定市标准化学校契机，并充分利用明德项目争取上级领导政策倾斜，多方筹措资金40余万，建立教师电子备课室，宽带连入保定市教育城域网并建立全校相通的校园局域网，按标准更新了信息技术教室、仪器实验室、图书室、操场装备设备，为攀登英语实验班添置了大彩电、DVD，并陆续购置了三套移动多媒体设备和一套背投设备，满足了师生学习、教学、教研的需要。
天长市仁和明德小学
“全人教育”办学理念，中华经典诵读、传统文化与学生思品教育课题研究进展顺利。
先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，加上书香浓郁、环境幽雅的校园必将使仁和明德小学的每一个孩子享受健康成长的快乐，拥有生命发展的美好未来！
校名：
仁和明德小学校名，由现任天长市人大常委会常务副主任夏文蔚同志题写。
校徽：
创意指导：陶文功（仁和集镇副镇长），文/董爱民（仁和明德小学校长）校徽外形为圆形，象征团结；采用红、黄、蓝三原色喻示和谐、协调、完美、发展；变形的“R”、“h”表示“仁和”，并动感的组成奔跑之状，表示仁和明德师生大胆改革、勇于创新、锐意进取、快速发展；变形的“M”既是一本翻开的书籍，又表示明德开放的全人的
教育理念；与上面的“R”“h”有机的组成，突出表现了同学们在仁和明德小学这一知识的天空，彰显个性、自由飞翔、茁壮成长。
校旗：
分白色、天蓝色。
白色校旗上印有红色的校名全称；天蓝色校旗上印有纯白色的校徽图案。
取白色、天蓝色分别为校旗的底色，寓意。
明德小学优秀学生登记表
袁露露作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。她深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是袁露露同学的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，她都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，她总是会主动去帮助同学补习。总之，无论谁有困难，她都会义无反顾地去帮忙。
二、老师的得力助手
袁露露严谨自律，务实沉静，她从小到大一直担任中队委，她始终能主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。她对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。
全面发展的好学生袁露露是一位品学兼优的好学生。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。因为她知道，下一个目标在等着她。
班主任意见
班主任签字：2015年月日
学校
意见
校长签字：（学校盖章）
2015年月日
县市
区教
育局
意见
（单位盖章）
2015年月日
市教
育局
审批
意见
（单位盖章）
2015年月日
附件4：
秭归县中小学县级优秀学生、优秀学生干部登记表
姓名
袁露露
性别
女
出生年月
200403
美德少年兰佳睿事迹材料
用爱传递正能量陇县曹家湾红星明德小学美德少年兰佳睿先进事迹材料兰佳睿，女，十岁，是一个品学兼优的好学生，在学校和家庭正能量的教育和感染下，深深的爱着自己的祖国，对未来充满期盼。
她有着自己美好的理想，勤奋努力，立志成才，并能把理想付之于实际行动。
她从小就懂得守纪律、讲文明、热爱集体、助人为乐。
现在作为三年级班长，她在各方面都为同学们作了好榜样。
一、热爱学习兰佳睿学习刻苦努力，有一种不服输的韧劲。
每个学期她在老师和父母的帮助下，制定符合自己的学习计划和目标，并为达到这个目标而努力奋斗。
在学习中，每天老师布置的学习任务她总能当天完成；每天晚上，她都给要坚持30分钟晚读，朗读、背诵古诗词、优美句段；双休日，她能积极认真完成家庭作业。
她勤学好问，有着独立钻研与合作精神。
在课堂上，她不但能专心听讲，难能可贵的是作为一个小学生她敢于提问，敢于质疑，对于所学的知识掌握的很好，常常会举一反三，经常有自己的看法和见解。
碰到难题，她总爱打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。
兰佳睿有一个小书柜，精致的书柜里面装满了书各种少儿版的中外名著。
每天，她都会挤时间看书，她认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心。
正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。
大量的课外阅读为她的写作与表达奠定了良好的基础，她的习作经常作为范文在班级朗读，在同学间传阅。
功夫不负有心人，在校几年来，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果，习成绩始终在班上遥遥领先，多次获得各级的表彰。
自一年级以来，每学期都荣获学校“三好”学生、“优秀班干部”等称号。
在诸多荣誉面前，兰佳睿同学不骄不躁，继续完善自己，努力学习，不断向更高的目标迈进。
二、热心班级兰佳睿同学从一年级到三年级一直被同学们选为班长，强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。
宣武区明德小学创城先进个人事迹材料及生报表
“创城先进个人”事迹材料宣武区明德小学李××2019年9月“创城先进个人”事迹材料李××老师是宣武区明德小学一名优秀的中年教师，现担任宣武区明德小学校长兼任四年级数学教师。
她成为“创城”档案资料管理组的一员。
在自己的工作岗位上，她勤勤恳恳，兢兢业业，顾全大局，不计个人得失。
学校“创城”的档案资料工作繁琐复杂，她不折不扣地贯彻“创城”精神，从每一个细节做起，踏踏实实、严谨认真。
参加工作二十年以来，老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、认真学习，吃透文明城市创建各项工作要求创建全国文明城市对我市来说是一项前所未有的工程，涉及到方方面面，需要全市各有关部门和广大市民的共同参与。
每个部门、每个人都要熟知份内的任务和工作职责，因此，必须认真学习上级下发的各项创建文件资料和《公民道德规范》，吃透创建精神，从个人做起，从部门做起，从工作、学习、生活的点滴做起，做树立文明新风的倡导者、宣传员和实践者，从而积小胜为大胜，向最终创成全国文明城市的目标迈进。
正是基于这种认识，他积极组织全队民警认真学习创建文件，围绕部门创建任务制定创建工作计划，并明确责任到人，加强平时工作督导和检查，有力地保障了部门各项创建工作的深入开展。
二、勇担重任，勤于创新作为学校的校长，她不仅是中心学校的得力助手而且是学校的当家人。
她积极献计献策，勇于创新，将学校的工作开展的红红火火。
她学生提出“人人种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯；她和其他教师共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风；在“新世纪我能行”才艺展示比赛、“我为双创做贡献”演讲比赛、“‘学习八荣八耻，做优秀小公民’的倡议”等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。
建明德校园育明德学子
建明德校园 育明德学子文/李 可“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”自古以来，“明德”作为儒家思想体系培养目标之一，历史悠久，承载着厚重的历史文化，是教育的崇高追求。
北京市顺义区明德小学成立于2007年9月，位于顺义区木林镇马坊村，由台湾台塑集团董事长王永庆先生冠名投资兴建。
经过十年发展，学校现有12个教学班，300多名学生，近40名教职工。
建校以来，明德小学硬件设施得到极大完善，教学管理科学规范，校园文化生机勃勃，教师队伍积极向上，学生发展健康全面，办学质量稳步提高，办学特色日益彰显，社会满意度逐年提升，学校多次荣获市、区级奖励。
创新办学理念 促进内涵发展理念是一所学校的指明灯。
建校之初，明德小学就确立了“明德践行，文化育人”的办学理念，旨在弘扬民族传统美德，为学生一生发展坚实奠基。
学校形成并完善明德办学思想体系，重点突出人文性、全面性和独特性，明确了“弘扬传统美德，培育良好习惯，奠基幸福人生”的学校发展目标，“自律、阳光、担当、专业、协作、服务”的教师发展目标，“自理、礼仪、诚信、好学、宽容、感恩”的学生发展目标。
全校教职员工秉承“健康、活力、自信、进取” 的校训，形成“每天多学习一点，每天多思考一点，每天多进步一点”的校风，通过校园文化建设、学校科学管理、教师专业发展、课堂教学改革等环节，努力提升办学质量和办学品位。
德育引领发展 养成促进提高学校德育工作既是教书育人之魂，也是学生健康成长之根。
重教为先，德育为首。
中共十八大报告也首次将“立德树人”确定为教育的根本任务，这不仅是对十七大坚持“育人为本、德育为先”教育理念的深化，更进一步给我们指明了今后教育改革的发展方向。
五大目标明德小学依托学校理念，制定五大目标。
养成教育：轻声慢步，右行礼让，主动问好，尊老爱幼。
主题活动：六正教育系列化，常规活动固定化。
家校协同：加强家校联系，展示学校风采，争取家长支持。
社团建设：力争全员参与，构建社团体系，规范常规管理。
明德小学学生成长档案
明德小学学生成长档案一、个性写真1、我2、个性介绍：姓名：性别：联系电话：住址：最喜欢的颜色：最喜欢的运动：最喜欢的一本书：最喜欢的一句话：我的偶像：我的特长：我的座右铭：3、成长宣言：我的理想：近期目标：家长期待：家长签字：二、知识星空（学习篇）1、我的书海泛舟我读过的书籍有：2、书籍感悟：我最喜欢的一本书是《》精彩词语：闪亮篇章：读后感悟：3、知识点滴我会的古诗文：我懂得名言警句：（1）（2）（3）（4）三、习惯未来（习惯篇）1、我的习惯我做主我搜集到的好学习、生活、行为习惯：我已经养成的好学习、生活、行为习惯：我的习惯不足：我的习惯养成目标：2、我的方法我骄傲我引以为傲的学习方法：我对未来的态度：四、感恩励志（感恩篇）1、家长心声：2、感恩行动：“亲情感恩记录”我为家长做的事情：家长对我说的话：我有话对家长说：3、我的心灵记录：我一周五天共花费元，平均每天元，一年365天共计约元，占家庭总花销的。
看到这组数字我觉得我应该。
五、荣耀时刻（收获篇）1、我的优点：2、我的特长：3、我的骄傲：年月。
获得年月。
获得年月。
获得年月。
获得年月。
获得年月。
获得4、我最成功的作品：手抄报：书法：作业：绘画：……附：作品集六、评价反思（期待篇）2012—2013学年第二学期1、成长评价自我评价：家长评价：老师期待：2、期待成长期待：（1）你能按时完成作业并保证质量吗？（2）你能遵守学校的规章制度吗？（3）你都能上课前做好准备，并提前进入教室吗？（4）你能课上认真听课并踊跃回答问题吗？（5）你的家长能主动向老师了解你的表现吗？（6）你能积极参加学校组织的活动吗？3、反思我的进步及分析：我的不足及分析：我的成长收获：我的未来不是梦：。
明德小学最美少年介绍
明德小学最美少年介绍
徐思邈，女，12岁，明德小学五年级（2）班学生。
2014年3月初，徐思邈突然患病，随后被确诊为颅内生殖细胞瘤。
仅仅两个月就发展到不能进食，瘦到仅有60斤，只能靠打点滴维持生命。
治病期间，随着化疗次数的增加，致使徐思邈发脱落、身体疼痛难忍，到后来甚至不停地干呕，连水都喝不进去，母亲看着揪心，她反而安慰妈妈：“妈妈没事的，我能挺得住。
”
术后伤口痛，为了能让女儿安心休养，家人夜里守着她不敢睡去，徐思邈却说：“爸爸，您白天工作那么累，困了就在旁边睡一下吧，我疼了再叫你。
”正是他的坚强与勇敢，最终击垮了病魔，迎来了新生。
徐思邈懂事孝顺，是父母眼中的乖女儿。
父亲是个工人，母亲在失业在家。
徐思邈很清楚自己的家境，从小就节俭，特别懂得体贴父母，时常给下班后的父亲捶捶肩、帮助母亲做家务活。
即便是在医院治疗的那段艰难日子里，只要自己能动、能说，徐思邈总是会给父母一份可心的体贴，让他们宽心。
感恩孝顺，已经成为了她的习惯。
明德小学德育课程实施方案
明德小学德育课程实施方案一、背景与目标明德小学秉承“明德、博学、笃行”的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在新时代背景下，加强德育教育显得尤为重要。
为此，我校特制定德育课程实施方案，旨在提升学生的道德素养，培养具有良好品德、行为习惯和社会责任感的新一代。
二、课程设置1. 德育课程分为必修课和选修课两大类。
2. 必修课：面向全体学生，每周1课时，内容包括道德规范、心理健康、法制教育、安全教育等。
3. 选修课：根据学生兴趣和需求，开设特色德育课程，如传统文化、志愿服务、社会实践等。
4. 德育课程实施过程中，注重学科融合，将德育内容渗透到各学科教学中。
三、教学方法1. 采用启发式、讨论式、体验式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高德育教育的实效性。
2. 结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在活动中体验、感悟、践行道德素养。
3. 注重学生个体差异，尊重学生的主体地位，引导学生在自主、合作、探究中学习。
四、师资队伍建设1. 加强德育教师队伍建设，提高德育教师的业务水平和教育教学能力。
2. 定期组织德育教师参加培训、研讨和交流活动，提升德育教师的专业素养。
3. 鼓励德育教师开展课题研究，推动德育教育创新。
五、评价与反馈1. 建立健全德育课程评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合。
2. 定期对学生的道德素养、行为表现进行评价，关注学生个体发展，激发学生内在动力。
3. 加强家校合作，及时反馈学生德育教育情况，共同促进学生全面发展。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立德育课程实施领导小组，统筹协调各方资源。
2. 落实德育课程实施所需经费，确保课程顺利开展。
3. 加强德育课程实施过程中的监督与检查，确保课程质量。
七、课程内容细化1. 道德规范课程：以《中小学生守则》和《明德小学校规》为基础，结合学生生活实际，教授基本道德规范和礼仪知识，培养学生的文明素养。
2. 心理健康课程：通过心理健康教育，帮助学生认识自我，学会调控情绪，建立良好的人际关系，增强心理素质。
明德项目助我成长
明德项目助我成长山东省泰安市岱岳区马庄镇明德小学公华贞从济南参加2011年明德小学年会归来已有数日，每天奔忙于事务之间，充斥着神经，劳顿着筋骨。
尽管很累，思绪却没有停止飞扬。
我在一切可能的“偷闲”中，细细品味着会议的历程，试着去理一理、梳一梳纷繁的随想。
惊喜之一：犹豫兴奋2010年9月15日，当北师大数学项目组秘书处温水擎老师电话通知，让我为两年一届的明德年会提供一节观摩课时，我既欣喜又担忧，喜的是：我校使用《数学分层测试卡》实验这一课题得到了北师大专家的认可，我们全校老师的辛苦努力没有白费；忧的是：我一个在教学上才刚入门的新手，如何能在一堂课上将自己的教学特色，《数学分层测试卡》的魅力展现给参加年会的所有人员……我犹豫了，温老师说：公老师，你不要紧张，根据项目组反馈的你的情况，你一定能完成这项工作，并且10月上旬将安排你来北京到几所小学听上几节课，然后特级教师将帮着你设计这节课。
此时我的心终于落地了，心想：有了专家的指导，再加上我个人的努力，我一定能上好这节课！接下来的时间里，我就在网上搜索小学数学年会课堂教学实录的视频，看看别人是怎么上课的，思考如何更好地发挥分层测试卡的作用？仔细研读明德小学数学能力提升工作快讯中的“成果分享”栏目，并且借助明德小学数学能力提升项目网络平台进行学习，与山东实施指导组的张永老师利用QQ进行交流，请教在教学设计以及分层测试卡使用过程中遇到的困惑。
惊喜之二：走近专家，与专家面对面根据项目组的安排，2010年10月13日，我们一行8人来到北京师范大学，参加在京举行的为期3天的观摩研讨交流活动。
当天晚上来到北京师范大学参加了明德小学数学能力提升项目座谈会，座谈会由项目总负责人梁威院长主持。
项目专家组组长、北京基教研中心小学教研室主任、特级教师吴正宪，项目专家组副组长、北京基教研中心小学教研室教研员范存丽博士，以及北京市顺义区数学教研员、特级教师周爱东，北京市大兴区数学教研员、特级教师马希明出席了座谈会。
明德小学我的家园
涉县辽城明德小学是一所由台商王永庆先生部分捐资新建的农村寄宿制小学。
学校位于涉县辽城乡西辽城村北的卧龙岗，背靠太行山，面临清障河，是孩子们学校的天然乐园。
学校招生半径五公里，生源覆盖21个行政村，辐射范围人口达9600多人。
占地面积34亩，建筑面积7890平方米，总投资1000余万元。
现有教学班13个，学生577名，其中住校生347人；教职员工41人，其中专任教师25人，教师学历达标率为100%。
为推进学区内义务教育均衡发展进程，更大限度地实现优质教育资源共享。
2007年以来，先后撤并半郊小学、东辽城小学等13所小学，三年级以上学生到我校就读。
学校努力实现“教育设备创一流，专用室上档次，育人环境有品位”的目标。
在文教体局的大力支持下，投资300余万元，按省级一类标准配备有实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、语音室、微机室、卫生保健室、探究实验室等20余个室。
还建有200米环形跑道、足球场、篮球场及其他配套体育健身活动场地。
为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，校园文化建设围绕“赏识、劝学”这一主题，力求把校园变成一部立体的、多彩的、具有深远意蕴和强烈吸引力的教科书，让学生们在美的环境中潜移默化受得到美的熏陶。
每一个来到辽城明德小学的人都会有这样一种感受：臵身于大山怀抱，风里都是花草和书香的气息。
这所学校的校园文化建设给明德学子的心灵留下的深深的烙印。
走近卧龙岗，远远的就看见了辽城明德小学的名字，那刻在宏伟山石上的几个金光闪闪的文字，如一枚印章，给太行山盖上了像名字一样响亮的品牌。
这里也是学趣园的大门，沿着一道小坡徒步上去，路旁的仿长城建筑给莘莘学子们增添了一份历史的厚重和宁静。
坡上的小草舒展着浓密的茎叶，山风送来阵阵清爽。
草坪中矗立随处可见的奇石，每一块石头都是一个故事，每一个故事都是一个道理。
“勤”石是孙敬和匡衡的故事，“奋”是祖逖的故事……这些会说话的太行山石就这样成了一种文化，影响着每一人。
学生体会
瞧：我得了两枚军功章！山东乐陵杨安镇明德小学二年级 Flower要去济南上课了，我心里很激动，妈妈嘱咐我好好表现，可我心里真有点紧张。
Alice却说：“我们是去济南玩一圈儿，用不着担心。
就跟在自己教室一样，开心唱开心说。
到时谁玩的开心，我就随时奖励一枚军功章，也就是小贴画。
”课上，我认真听Alice指挥，开心表演，竟得了两枚“军功章”！我开心极了！今天真开心山东乐陵杨安镇明德小学二年级 Fish今天要去济南上课，心里特别高兴。
早上5点钟，妈妈就叫醒我，匆匆吃完早饭，穿上新发的校服，爸爸骑着摩托车送我去学校。
6点，我们坐上一辆大客车出发了，感觉过了好长好长时间终于到济南了。
上课时，我一开始有点害怕，可看见Alice还像平时一样，笑眯眯的又唱又跳，慢慢的我也不害怕了，高兴地跟Alice一起学，一起演，一起唱，最后我们组还得了冠军呢！我们教室的墙壁评价栏又可以多三只小蝌蚪了，太棒了！我得到礼物了山东乐陵杨安镇明德小学二年级 Linda11月19日，Alice带我们去济南上课了，我是第一次去济南，虽然很累但心里特别兴奋。
上完课，老师说有礼物送给我们，我们很开心，都纷纷猜会是什么呢？等Alice 带我们走到领导席前，一位和气的阿姨冲我笑咪咪的，把一个漂亮的喜羊羊书包和一大盒彩笔送给我，还握着我的小手说：“好孩子，你们真棒！”我赶紧把感谢信送给她,礼貌的说：“Thank you!”出了会场，Alice告诉我们，那位阿姨就是台塑集团副总裁王瑞华女士。
哇！就是Alice常给我们讲的帮助我们的人呀！以前我总感觉他们很神秘，今天看起来他们那么和蔼，就像邻居家的阿姨，对我们真好！我的济南之行山东乐陵杨安镇明德小学二年级 Sophy 爷爷奶奶知道我要去济南上攀登英语课特别开心，他们说为我感到自豪，要我一定好好表现。
我自信地说：“您就放心吧，Alice说了，我们一定会凯旋而归的！“汽车开了很长时间，终于到了！我们有很多小朋友晕车，有的下车时都站不稳，我们的校长、Alice、还有其他认识的不认识的老师都很关心我们，把我们带到一间很大的休息室，喝水、吃东西、聊天、照相、唱歌…不一会儿大家都休息好了。
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2、个人基本情况信息表
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5、老师的话（一年级评语）
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9、老师的话（二年级评语）
10、我的作品展（二年级）
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其他
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你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你，
XXX
一年级项目老师评价自我评价父母评价
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表达能力
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团结协作能力
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体育能力
日常行为
规范能力
一年级上学期评语：一年级下学期评语：
二年级项目老师评价自我评价父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
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