《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案 优质公开课教学设计
2024年幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计
2024年幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节发展、语言表达等。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 教育幼儿懂得友谊、互助、勇敢等品质的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的角色特点，培养幼儿的语言表达能力。
难点：通过故事让幼儿体会到友谊、互助、勇敢等品质的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事挂图、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察猫和老鼠玩偶，引导幼儿讲述它们的特点和关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，生动讲解《猫和老鼠》的故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高语言表达能力。
4. 故事讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中猫和老鼠的友谊、互助、勇敢等品质，让幼儿认识到这些品质的重要性。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“猫和老鼠”的游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 故事角色：猫、老鼠3. 重点词汇：友谊、互助、勇敢4. 情节发展：起因、经过、结果七、作业设计1. 作业题目：画一幅《猫和老鼠》的故事插图，并简要描述画面内容。
答案示例：画面中有猫和老鼠，它们在共同度过难关后，成为了好朋友。
2. 作业要求：运用课堂所学，发挥想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和合作意识的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和故事讨论。
3. 板书设计中的重点词汇和情节发展的展示。
4. 作业设计中的故事插图描述和想象力发挥。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《猫和老鼠》精选
2024年幼儿园大班语言精彩教案《猫和老鼠》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言故事》第四章第五节，详细内容为经典故事《猫和老鼠》。
通过讲述猫和老鼠的故事，引导幼儿感知语言的韵律美，理解故事内容，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能复述故事大意。
2. 通过故事学习，培养幼儿对语言的韵律感知，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，懂得友谊的可贵。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事语言的韵律美。
难点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫和老鼠，表演故事中的片段，引导幼儿关注故事角色，激发学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过图片、录音等形式，讲述故事《猫和老鼠》，引导幼儿关注故事内容，感知语言的韵律美。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的典型语言表达，进行讲解，引导幼儿学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个故事片段进行角色扮演，教师点评并给予鼓励。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 主要角色：猫、老鼠3. 故事韵律美：ABAB式押韵七、作业设计1. 作业题目：根据故事《猫和老鼠》，画一幅故事插图，并用文字描述插图内容。
答案示例：插图描述：这幅画是猫和老鼠在厨房里找食物的情景。
猫偷偷地看着老鼠，老鼠则在小心翼翼地寻找食物。
2. 课后作业：回家后，向家人讲述故事《猫和老鼠》，并尝试用故事中的韵律进行表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对故事的理解和表达能力，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他经典故事，如《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》等，培养幼儿的语言素养和审美情趣。
幼儿园大班语言精品教案《猫和老鼠》
幼儿园大班语言精品教案《猫和老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节发展、语言表达和情感体验。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的角色特点，能复述故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其讲述故事的能力。
3. 培养幼儿的情感体验，使其学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
三、教学难点与重点难点：故事情节的复述和角色特点的理解。
重点：语言表达能力的培养和情感体验的引导。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、猫和老鼠玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠玩偶，创设一个趣味故事情景，引导幼儿观察玩偶，激发他们对故事的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）挂图配合故事讲解，让幼儿跟随故事的发展，了解猫和老鼠从敌对到友谊的过程。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的一个情节为例，引导幼儿学习如何用语言描述情节，培养他们的表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一个情节进行描述，鼓励他们大胆表达。
5. 情感体验（5分钟）引导幼儿讨论猫和老鼠之间的友谊，让他们体会关爱他人的重要性。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 故事梗概：猫和老鼠从敌对到友谊的过程3. 角色特点：猫：狡猾、聪明；老鼠：机智、勇敢4. 语言表达：用词语描述情节，提高表达能力5. 情感体验：关爱他人，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：根据故事《猫和老鼠》，用自己的话复述故事情节，并画出其中一个情节的插图。
答案示例：故事情节：猫和老鼠在厨房里展开了一场追逐战，老鼠巧妙地利用一个大水桶将猫困住，逃过了追捕。
插图：猫被困在水桶里，老鼠在桶外得意地笑。
2. 拓展延伸：观察生活中的小动物，了解它们的习性和特点，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《猫和老鼠》这个故事，培养了幼儿的语言表达能力和情感体验。
2024年幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。
该故事讲述了一只聪明的老鼠与一只笨拙的猫之间的趣事。
详细内容包括故事梗概、角色分析、情节讨论等。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事梗概。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事中的角色和情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行拓展表演。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的句子描述故事中的角色和情节。
教学重点：理解故事内容，复述故事梗概。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示猫和老鼠玩偶，引导幼儿讨论它们之间的关系，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：借助故事挂图，详细讲解《猫和老鼠》的故事内容。
3. 例题讲解：（1）故事中的猫和老鼠分别有哪些特点？（2）故事中哪个情节最有趣？4. 随堂练习：（1）请幼儿用简单的句子描述故事中的猫和老鼠。
（2）分组讨论，每组选一个最有趣的情节进行表演。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 故事梗概：聪明的老鼠与笨拙的猫的趣事3. 角色特点：猫（笨拙）、老鼠（聪明）4. 重点句子：描述猫和老鼠的简单句子七、作业设计1. 作业题目：画一幅《猫和老鼠》的故事插图，并配以简单的句子描述。
2. 答案示例：画中展示猫和老鼠在追逐，句子描述为：“猫追老鼠，老鼠跑得很快。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和有趣的角色，让幼儿对语言表达产生了浓厚的兴趣，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小小表演家”活动，让幼儿自由发挥，创作与《猫和老鼠》相关的表演。
（2）组织幼儿进行故事续编，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：用简单的句子描述故事中的角色和情节。
2. 实践情景引入：展示猫和老鼠玩偶，引导幼儿讨论它们之间的关系。
《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案
《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识猫和老鼠两种动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢动物的情感，树立保护动物的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解猫和老鼠的特点，培养观察能力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述猫和老鼠的外形特点和生活习性。
三、教学准备1. 教具准备：猫和老鼠的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放猫和老鼠的动画片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么动物？它们长什么样？你们知道它们的生活习性吗？”2. 新课教学：教师展示猫和老鼠的图片，详细讲解它们的外形特点和生活习性，引导幼儿观察并发表自己的看法。
3. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟猫和老鼠的生活场景，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结猫和老鼠的特点，培养幼儿的概括能力。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿观察家里的宠物猫或老鼠，用语言描述它们的外形特点和生活习性，并与父母分享。
2. 课后延伸：教师鼓励幼儿绘画猫和老鼠的图片，展示自己的观察和想象力。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对猫和老鼠的认识、观察能力、表达能力及想象力。
2. 评价方法：教师通过观察、提问、互动等方式进行评价。
3. 评价指标：能够正确描述猫和老鼠的外形特点和生活习性，观察能力强；能够用语言表达自己的看法，表达能力较强；在角色扮演活动中表现出丰富的想象力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，对观察能力和表达能力较弱的幼儿给予个别指导。
2. 教学过程中，注意引导幼儿树立正确的价值观，培养幼儿爱护动物的情感。
3. 活动过程中，确保幼儿的安全，避免意外伤害。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察猫和老鼠等动物，加深对它们的认识。
大班语言教案《猫和老鼠》（精选五篇）
第一篇：大班语言教案《猫和老鼠》
大班语言教案——猫和老鼠
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气„„而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动延伸：
1、在“影视角”自由选择动画，创编对白及配音练习。
2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。
3、提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。
第四篇：大班音乐教案：猫和老鼠
大班音乐教案：猫和老鼠
设计思考：
1．年龄特点的分析：大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动；在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。
3、材料准备：（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）（2）多媒体教学设备（将动画制作输入多台电脑）。（3）角色道具。活动过程：
一、观看动画片段激发配音欲望
1、语言导入。师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗？集体欣赏动画片段。
1、在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。
2、活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。
第三篇：幼儿班语言教案——猫和老鼠
幼儿园大班语言教案：猫和老鼠
活动目标：
1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2024年幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计
2024年幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事与寓意》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事让幼儿感知友谊、互助的重要性；培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够理解故事《猫和老鼠》的内容，掌握故事中的生词和短语，如：狡猾、机智、友谊等。
2. 能够通过故事，认识到友谊和互助的重要性，培养幼儿的道德品质。
3. 提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力，激发幼儿对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事《猫和老鼠》的内容，掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
难点：让幼儿通过故事，感悟到友谊和互助的重要性，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、猫和老鼠玩偶、生词卡片、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠玩偶，创设一个生动的故事情景，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲解《猫和老鼠》的故事内容。
在讲解过程中，注意观察幼儿的反应，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解两个例题，引导幼儿运用故事中的生词和短语进行思考和表达。
4. 随堂练习（10分钟）挂出生词卡片，组织幼儿进行认读练习。
同时，让幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，巩固所学内容。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的友谊和互助情节，引导幼儿认识到这些品质在生活中的重要性。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 生词卡片：狡猾、机智、友谊等3. 例题及答案4. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：用故事中的生词和短语，编写一个新的《猫和老鼠》故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享所学故事，让父母参与进来，共同完成作业，提高幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园大班语言教案猫和老鼠
2024年幼儿园大班语言教案猫和老鼠一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“故事乐园”中的第2节，内容为经典故事《猫和老鼠》。
通过讲述猫和老鼠之间的趣事，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力与表达能力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，提高幼儿的语言理解能力。
2. 能够通过模仿、表演等方式，复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
3. 能够从故事中体会到友谊、互助等美好品质，培养幼儿的道德观念。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的把握与复述，以及对故事寓意的理解。
教学重点：培养幼儿的语言理解与表达能力，以及对美好品质的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、猫和老鼠玩偶、头饰等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的玩偶，引起幼儿的兴趣，让他们猜测今天的故事主人公。
2. 讲述故事：播放课件，生动有趣地讲述故事《猫和老鼠》。
3. 例题讲解：挑选故事中的典型情节，引导幼儿进行模仿、表演，加深对故事的理解。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在互动中锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 故事主人公：猫、老鼠3. 故事关键词：友谊、互助、趣事七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出猫和老鼠的友谊瞬间。
2. 答案示例：幼儿可以画出猫和老鼠一起玩耍、互相帮助的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言理解与表达方面的进步，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，进行家庭互动，提高幼儿的语言表达能力。
同时，可推荐类似的经典故事，让幼儿在阅读中继续培养语言素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计的关键词提炼5. 作业设计的具体实施与答案示例6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案
《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导幼儿对《猫和老鼠》故事产生兴趣。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
1.2 教学内容介绍《猫和老鼠》故事的主要角色：猫和老鼠。
引导幼儿观察猫和老鼠的外貌特征和生活习性。
1.3 教学活动展示图片或视频，引导幼儿观察猫和老鼠的外貌特征。
邀请幼儿分享他们对猫和老鼠的了解和生活习性。
第二章：故事分享2.1 教学目标让幼儿欣赏《猫和老鼠》故事，培养他们的想象力和理解能力。
培养幼儿对故事情节的关注和情感投入。
2.2 教学内容分享《猫和老鼠》故事的主要情节和有趣细节。
引导幼儿关注故事中猫和老鼠的互动和情感变化。
2.3 教学活动讲述《猫和老鼠》故事，注意语言的生动和情感的传达。
邀请幼儿参与故事情节的讨论，引导他们表达自己的感受。
第三章：角色扮演3.1 教学目标培养幼儿的语言表达能力和创造力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.2 教学内容分配角色，让幼儿扮演猫和老鼠。
引导幼儿通过语言和动作表现角色的特点和情感。
3.3 教学活动分组进行角色扮演，让幼儿扮演猫和老鼠。
引导幼儿使用简单的语言和动作来表现角色的特点和情感。
第四章：创意绘画4.1 教学目标培养幼儿的美术创造力和审美能力。
培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
4.2 教学内容提供绘画材料，让幼儿绘制自己心中的猫和老鼠。
引导幼儿观察猫和老鼠的外貌特征，并运用色彩和线条表现。
4.3 教学活动邀请幼儿进行创意绘画，绘制自己心中的猫和老鼠。
引导幼儿分享他们的绘画作品，鼓励他们表达自己的创作思路。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标巩固幼儿对《猫和老鼠》故事的理解和记忆。
激发幼儿对阅读和故事的兴趣。
5.2 教学内容回顾《猫和老鼠》故事的主要情节和角色特点。
引导幼儿思考故事中的道德教育和人生道理。
5.3 教学活动与幼儿一起总结《猫和老鼠》故事的主要情节和角色特点。
引导幼儿分享他们对故事中的道德教育和人生道理的理解。
2024年幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》
2024年幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知猫和老鼠之间的有趣互动。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2.教学难点：让幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
三、教学准备1.教具：故事课件、猫和老鼠的头饰、画笔、纸张等。
2.环境布置：将教室布置成猫和老鼠的故事场景。
四、教学过程1.导入教师出示猫和老鼠的头饰，引导幼儿说出头饰上的角色。
教师简要介绍猫和老鼠的故事背景。
2.故事讲述教师以生动、形象的语言讲述《猫和老鼠》的故事。
讲述过程中，引导幼儿观察猫和老鼠的动作、表情，让幼儿感受到故事中的趣味性。
3.故事讨论教师提问：故事里发生了哪些有趣的事情？猫和老鼠分别有什么特点？鼓励幼儿大胆发言，分享自己对故事的理解和感受。
4.角色扮演教师分发猫和老鼠的头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色。
教师引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，培养幼儿的表演能力。
5.情感体验教师提问：你们觉得猫和老鼠之间的友谊怎么样？为什么？鼓励幼儿从故事中寻找答案，让幼儿认识到友谊的可贵。
6.创意绘画教师分发画笔和纸张，让幼儿绘画自己心中的猫和老鼠。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
教师对本次活动进行点评，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长陪伴幼儿一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2.环境创设：在教室布置猫和老鼠的主题环境，让幼儿在日常生活中感受到故事的氛围。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《猫和老鼠》产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和角色扮演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过情感体验环节，让幼儿认识到友谊的可贵。
但在教学活动中，仍有个别幼儿表现出拘谨，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计
幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《猫和老鼠》的故事。
通过学习这个故事，让幼儿了解猫和老鼠这两种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道猫和老鼠的基本特点，能够复述故事的主要内容。
2. 能够用生动的语言描述猫和老鼠的行为，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用生动的语言描述猫和老鼠的行为，提高幼儿的语言表达能力。
重点：让幼儿了解猫和老鼠的特点，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、故事课件、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示猫和老鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）引导幼儿讨论：猫和老鼠之间的关系，它们为什么总是追逐？2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听。
（2）教师根据故事内容进行讲解，引导幼儿关注猫和老鼠的行为特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中一个有趣的场景，引导幼儿用生动的语言描述。
（2）教师示范描述，并邀请幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿用学到的描述方法进行表达。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
5. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个场景进行表演。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完善表达。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师引导幼儿思考：除了猫和老鼠，还有哪些动物之间有有趣的故事？六、板书设计1. 猫和老鼠的特点2. 描述猫和老鼠的行为3. 想象力与创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：请用生动的语言描述猫和老鼠的追逐过程。
答案示例：猫瞪大了眼睛，紧紧地盯着前方的小老鼠，悄悄地靠近。
老鼠突然发现危险，飞快地逃跑，猫在后面穷追不舍。
《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案
《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案第一章：故事导入教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学重点：1. 让幼儿通过故事了解猫和老鼠的特点。
2. 培养幼儿对故事情节的兴趣。
教学难点：1. 引导幼儿用语言描述猫和老鼠的特点。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 猫和老鼠的手偶。
教学过程：1. 教师向幼儿介绍故事的主要角色：猫和老鼠。
2. 播放故事课件或讲述故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 教师通过提问，引导幼儿表达自己对猫和老鼠特点的看法。
4. 教师展示猫和老鼠的手偶，让幼儿观察并描述它们的特点。
第二章：情景表演教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 引导幼儿参与情景表演，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对故事情节的兴趣。
教学难点：1. 引导幼儿在表演中发挥创造力，丰富故事情节。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 猫和老鼠的手偶。
2. 表演场地和道具。
教学过程：1. 教师邀请幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行表演。
2. 教师向幼儿提供猫和老鼠的手偶，让幼儿在表演中使用。
3. 教师引导幼儿在表演中注意语言表达和情感传达。
4. 每组表演结束后，教师邀请其他幼儿分享表演心得和观看感受。
第三章：绘画活动教学目标：1. 培养幼儿的美术创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和细心观察力。
教学重点：1. 引导幼儿通过绘画表达自己对猫和老鼠的认识。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
1. 引导幼儿在绘画中发挥想象力，创作出富有创意的作品。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等材料。
2. 猫和老鼠的图片或模具。
教学过程：1. 教师向幼儿展示猫和老鼠的图片或模具，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 教师引导幼儿用手中的颜料和画笔在绘画纸张上创作出自己心目中的猫和老鼠。
幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计
幼儿园大班语言活动《猫和老鼠》活动教案设计一、活动目标1.通过听故事、讨论故事情节，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2.引导幼儿关注故事中的角色特点，学会用语言描述角色形象。
3.培养幼儿合作分享的精神，提高团队协作能力。
二、活动准备1.故事课件：《猫和老鼠》2.画纸、画笔3.玩具猫和老鼠三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过猫和老鼠的故事吗？今天，老师要给大家讲一个关于猫和老鼠的故事，你们准备好了吗？2.讲故事师：故事的名字叫《猫和老鼠》，故事里会发生哪些有趣的事情呢？我们一起听听吧。
（1）播放课件，讲述故事师：故事讲完了，你们觉得猫和老鼠哪个更聪明？为什么？（2）讨论故事情节师：故事里猫为什么抓不住老鼠？老鼠又是怎么逃脱猫的追捕的？（3）角色体验师：如果你们是故事里的猫或者老鼠，你们会怎么应对这种情况呢？3.情境表演师：下面，我们来进行情境表演，请小朋友们分成猫和老鼠两组，模仿故事里的情节，看哪一组表演得更生动。
（1）分配角色，讲解表演要求（2）进行表演，指导幼儿表现角色特点4.绘画活动师：现在，请你们用画笔把故事里的猫和老鼠画出来，看谁画得最可爱。
（1）讲解绘画要求（2）幼儿绘画，教师指导5.分享展示师：请小朋友们把你们画的猫和老鼠展示给大家看看，并介绍一下你们画的是谁，为什么这么画。
师：今天我们一起听了《猫和老鼠》的故事，通过讨论、表演和绘画，我们了解了猫和老鼠的特点，也学会了合作分享。
希望你们在今后的生活中，也能像故事里的猫和老鼠一样，勇敢、聪明、团结友爱。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续进行《猫和老鼠》的故事表演，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
2.环境创设：在班级环境中布置《猫和老鼠》的主题墙，展示幼儿的绘画作品，激发幼儿对故事的兴趣。
3.区域活动：在角色区设置猫和老鼠的角色，让幼儿自由选择角色进行表演，提高幼儿的创造力。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《猫和老鼠》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论、表演和绘画环节。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《猫和老鼠》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《猫和老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事与成语》，详细内容为《猫和老鼠》的故事讲解及成语“猫哭老鼠”的解析。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握故事《猫和老鼠》的主要情节，培养学生的语言表达能力。
2. 学习并运用成语“猫哭老鼠”，提高学生的词汇积累。
3. 培养学生的同理心，让学生明白诚实待人的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：成语“猫哭老鼠”的意义及运用。
教学重点：故事《猫和老鼠》的情节理解和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、成语卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放猫和老鼠的动画片段，引导学生关注猫和老鼠之间的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师以图片为辅助，详细讲解《猫和老鼠》的故事情节，引导学生关注故事中猫和老鼠的行为特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示成语“猫哭老鼠”的卡片，解释成语的意义，并通过例句讲解成语的用法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用成语“猫哭老鼠”进行造句练习，教师巡回指导。
5. 成语游戏（10分钟）教师组织学生进行成语接龙游戏，巩固所学成语。
6. 语言表达练习（10分钟）学生分组进行故事复述，教师评价并给予鼓励。
7. 彩绘故事（15分钟）学生用画笔、彩纸、剪刀等学具，创作与故事相关的手工作品。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 成语：猫哭老鼠3. 故事主要情节及道理七、作业设计1. 作业题目：复述故事《猫和老鼠》给家长听，并用自己的话解释成语“猫哭老鼠”的意思。
造句：运用成语“猫哭老鼠”编写一个句子。
2. 答案：故事《猫和老鼠》复述要点：猫假装哭泣，诱骗老鼠出门，吃掉老鼠。
成语“猫哭老鼠”造句示例：小猫在老鼠面前猫哭老鼠，其实它是想捉弄老鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本次教学活动的成功之处和需要改进的地方，以提高今后的教学质量。
幼儿园大班语言教案设计：猫和老鼠
幼儿园大班语言教案设计：猫和老鼠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解猫和老鼠的特点和关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿要勇敢、聪明，学会与同伴合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够表达故事中猫和老鼠的特点。
难点：培养幼儿观察能力，让幼儿能够通过观察发现猫和老鼠的关系。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、猫和老鼠的图片、角色头饰等。
2. 环境：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在小椅子上，告诉他们今天要听一个关于猫和老鼠的故事。
2. 故事讲述：播放故事课件，一边展示图片，一边讲述故事。
3. 故事讨论：故事结束后，提问幼儿关于故事的问题，如：“故事里有哪些角色？猫和老鼠的特点是什么？”等。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演猫和老鼠，进行角色扮演活动。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事内容，并分享自己在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿观察家中宠物猫和老鼠，记录它们的特点和行为，第二天与老师分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能认真听故事、积极回答问题等。
2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，如是否能理解角色特点、主动参与等。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家讲述故事的情况及观察宠物猫和老鼠的进展。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂，分享家中宠物猫和老鼠的故事，让幼儿了解更多关于猫和老鼠的知识。
2. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作关于猫和老鼠的手工艺品，增进亲子关系。
八、教学策略调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学节奏，如增加或减少角色扮演时间。
2. 对回答问题正确的幼儿给予表扬和奖励，激发幼儿学习的积极性。
九、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的猫和老鼠形象。
2. 开展猫和老鼠主题的运动会，如老鼠运粮食、猫捉老鼠等游戏。
幼儿园大班语言教案设计：猫和老鼠
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《猫和老鼠》的内容，了解猫和老鼠的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用自己的话描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，懂得与动物和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节。
难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，能够用自己的话描述故事情节。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《猫和老鼠》。
2. 讲述故事：教师用挂图和图片，引导幼儿讲述故事情节，让幼儿了解猫和老鼠的特点。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论猫和老鼠之间的关系，让幼儿懂得与动物和谐相处。
4. 想象与表达：教师引导幼儿发挥想象，用自己的话描述故事情节，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
5. 总结：教师总结故事的主题，让幼儿明白与动物和谐相处的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察家中的宠物，并用语言描述宠物的特点。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于猫和老鼠的画作，并附上幼儿的想象描述。
3. 家长引导幼儿讲述故事《猫和老鼠》，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括听讲、回答问题、互动等。
2. 故事理解：通过提问方式检查幼儿对故事《猫和老鼠》的理解程度。
3. 表达能力：评估幼儿在讨论和想象表达环节中的表现，包括语言清晰度、表达逻辑性等。
4. 作业完成情况：检查幼儿回家作业的完成质量，包括观察宠物、绘制画作和讲述故事等。
七、教学拓展：1. 开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿带来自己喜欢的动物玩具或图片，分享并与同伴交流。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的特点，增进对动物的认知和喜爱。
3. 开展“动物故事会”，让幼儿自己选择一个动物为主题，编写故事并进行讲述。
幼儿园大班语言优质教案猫和老鼠
幼儿园大班语言优质教案猫和老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的生词和短语；通过故事让幼儿感知友谊、合作的重要性；培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的合作意识，让幼儿感知友谊的珍贵。
3. 提高幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。
教学重点：通过故事让幼儿感知友谊、合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、猫和老鼠的卡通图片、生词卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察猫和老鼠的卡通图片，引导幼儿谈论这两种动物的特点。
提问：“你们知道猫和老鼠的故事吗？它们之间会发生什么有趣的事情呢？”2. 例题讲解（15分钟）讲述《猫和老鼠》的故事，让幼儿跟随故事的发展关注猫和老鼠的情感变化。
针对故事中的生词和短语进行讲解，让幼儿理解并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言复述故事情节。
利用生词卡片，进行互动问答。
4. 巩固环节（10分钟）邀请幼儿上台表演故事情节，培养幼儿的自信心和表现力。
组织幼儿进行“猫和老鼠”的角色扮演，体验合作的乐趣。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 生词列表：勇敢、聪明、合作、友谊3. 核心句子：猫和老鼠通过合作，战胜了困难，成为了好朋友。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猫和老鼠，并用文字描述它们的故事。
2. 答案示例：画出猫和老鼠一起合作的场景，描述它们如何克服困难，成为好朋友的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的合作实例，让幼儿在实践中体验合作的重要性。
同时，鼓励幼儿用故事中的道理来解决问题，培养幼儿的自主能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。
2024年大班语言活动教案猫和老鼠
2024年大班语言活动教案——猫和老鼠一、教学目标1.理解故事《猫和老鼠》的主要情节，感受故事中猫和老鼠的智慧与勇敢。
2.学会讲述故事，培养口语表达能力。
二、教学重点1.理解故事内容，讲述故事。
2.培养学生的口语表达能力。
三、教学难点1.培养学生讲述故事的完整性和连贯性。
2.引导学生关注故事中猫和老鼠的智慧与勇敢。
四、教学准备1.故事课件或图片。
2.猫和老鼠的玩偶或头饰。
3.学生分组讨论用的道具（如小卡片、笔等）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示猫和老鼠的玩偶或头饰，引导学生关注。
2.学生自由发表对猫和老鼠的看法。
（二）讲述故事1.教师讲述故事《猫和老鼠》，注意语气、表情的运用，让学生充分感受故事情节。
2.学生复述故事，教师适时提问，帮助学生理解故事内容。
（三）分组讨论1.将学生分为若干小组，每组选一个组长。
2.教师提出讨论话题：猫和老鼠在故事中分别表现出了哪些智慧与勇敢？请各组举例说明。
3.各组展开讨论，组长负责记录讨论成果。
（四）分享讨论成果1.各组依次分享讨论成果，其他组认真倾听。
（五）讲述故事1.学生自主选择角色，扮演猫和老鼠，进行故事表演。
2.教师指导学生注意语气、表情、动作的运用，提高讲述效果。
2.学生自由发表对故事的理解和感悟。
六、作业布置1.学生回家后，向家长讲述故事《猫和老鼠》。
2.家长协助孩子记录讲述过程中的精彩瞬间，以便下次课堂分享。
七、教学反思本次教学活动通过讲述、讨论、表演等形式，使学生充分理解故事内容，感受到猫和老鼠的智慧与勇敢。
在活动中，学生积极参与，讲述故事的能力得到了锻炼。
同时，学生对动物的关爱之情也得到了提升。
但在教学过程中，仍有个别学生讲述不够完整，需要教师在今后的教学中继续关注和指导。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）理解故事内容，讲述故事：教师：同学们，谁能告诉我，猫和老鼠的故事里发生了什么有趣的事情呢？学生1：猫总是想要抓住老鼠，但老鼠很聪明，总能逃走。
幼儿园大班语言精品教案设计猫和老鼠
幼儿园大班语言精品教案设计猫和老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节；学习故事中的生词和短语；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习故事中的生词和短语，如：聪明、机智、勇敢等。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和短语，能够运用到实际情景中。
重点：讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠玩偶，引导幼儿谈论对猫和老鼠的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：（1）教师带领幼儿看故事挂图，讲述故事《猫和老鼠》。
（2）引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释其含义。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿运用生词和短语进行表达。
4. 例题讲解：（1）请幼儿观察故事挂图，回答问题：故事中猫和老鼠发生了什么趣事？（2）引导幼儿用完整的句子回答问题，培养语言表达能力。
5. 随堂练习：（1）分发生词卡片，请幼儿用卡片上的生词造句。
（2）教师选取部分幼儿的答案进行点评，指导幼儿正确使用生词。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 生词和短语：聪明、机智、勇敢等。
3. 故事主要情节概括。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《猫和老鼠》。
（2）用生词卡片上的词语造句。
2. 答案：（1）故事复述：略。
（2）造句：例：小猫很聪明，它找到了捉老鼠的好方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事和生词的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家人分享故事，锻炼语言表达能力。
幼儿园大班语言精品教案猫和老鼠
幼儿园大班语言精品教案猫和老鼠一、教学内容二、教学目标1. 能够理解故事《猫和老鼠》的内容，掌握故事中生词和短语，如：狡猾、聪明、勇敢等。
2. 能够用自己的话复述故事，提高语言表达和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事内容。
教学重点：引导幼儿通过故事学习，培养语言表达、逻辑思维和道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、猫和老鼠玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察猫和老鼠玩偶，引导幼儿说出它们的特点。
（2）教师邀请幼儿扮演猫和老鼠，进行简单表演，活跃课堂气氛。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用生动的语言讲述故事《猫和老鼠》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）教师边讲故事，边展示故事挂图，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用语言表达出来，如：“猫是如何捉到老鼠的？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发生词卡片，让幼儿读一读、认一认。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
5. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论故事中的猫和老鼠谁更聪明。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将这些道理应用到生活中。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 生词：狡猾、聪明、勇敢等。
3. 故事情节简图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并用自己的话描述画面。
2. 答案示例：画面描述：“猫和老鼠在厨房里展开了一场追逐战，老鼠机智地躲过了猫的追捕。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对故事内容感兴趣，能够积极参与课堂活动。
但在引导幼儿用语言表达故事情节方面，还需加强个别辅导。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达和逻辑思维能力培养。
2. 教学难点中的生词和短语的理解与运用。
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《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案
设计意图：
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。
在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。
看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标：
1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3、大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：
1、环境准备：
（1）动物王国系列图片展版。
（2）小小影视角（供幼儿自由欣赏动画片）。
2、知识经验准备：
（1）幼儿对动画情节有一定的了解。
（2）幼儿有为动画片配音的经验。
3、材料准备：
（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）
（2）多媒体教学设备（将动画制作输入多台电脑）。
（3）角色道具。
活动过程：
一、观看动画片段激发配音欲望
1、语言导入。
师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗？集体欣赏动画片段。
2、引入活动主题。
师：刚才看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的，是在给动画片配音对吗？都想试试吗？那就找几个小伙伴打开电脑，看着画面一起试吧。
二、分组尝试配音
1、幼儿分组初步尝试创编角色语言。
2、教师巡回指导,肯定幼儿的创意。
三、分节探究
1、组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？
2、评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
（1）什么时候开始说角色语言最好？
（2）怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）
（3）怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。
）
（4）有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办？（启发幼儿学习与同伴合作）
四、分角色配音
1、幼儿自由组合并协商分配角色。
2、按照故事情节进行同步配音。
3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。
五、配音展示并表演
1、部分小组进行配音展示
师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗？那一组愿意先来试试？
2、欣赏教师配音。
幼儿自由选择角色，简单装扮后模仿角色动作。
六、活动结束
活动延伸：
1、在“影视角”自由选择动画，创编对白及配音练习。
2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。
3、提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。
反思与分析：
1、选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。
2、紧扣目标教学形式多样即体现了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。
3、充分利用电化教学资源多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。
为了让孩子有个较好的配音环境，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，体现了师幼互动、生生互动。
4、注重分层引领作为语言活动，重点在解决“听”“说”的问题上，考虑到孩子语言发展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说“他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！”“我能听出这是一只生气
的猫。
”对能力弱的孩子则侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高语言表达能力。
可能出现的问题：
1、在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。
2、活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。