初三作文之初中生读书会活动方案

初中生读书会活动方案

【篇一：初中学生读书活动方案】

学生读书活动计划为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群

书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校

园文化，营造书香校园，特制定初中生读书活动方案：

一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动设想及目的

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓

厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高

审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行“点燃读

书激情，共建书香校园”读书节活动。

都说书籍是人类进步的阶梯！它使人充实，给人力量，催人奋进！

读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；英国哲学家培根说：读书之用

有三：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。可见，读书

应当是一个人日常的生活方式。因为“一个人的精神发育史就是他的

阅读史”，“一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读

水平”。如果一个学生热爱读书，那么无疑他的头脑是智慧的，他的

心灵是丰实的。为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生

的读书意识，扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我决定在（2014.02—2017.07）在我校积极开展“书香溢校园名著伴我行”的读书活动。活动将以“书香溢校园名著伴我行”为宗旨，以“为学生的全面发展奠定

坚固的经典文化基石”为根本，以“狠抓古诗文的背诵与积累”和“大

力倡导精读中外名著”为主要内容，通

过一些行之有效的活动，让学生体验“我读书、我快乐；我读书、我

成长；我读书、我受益”的读书益处，同时能够形成我校特有的“书

香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

四、活动要求

1、制定读书计划书

每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格

式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中

要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、制订阅读目标

每生每学期背诵优秀诗文10篇以上，每学期能读名著3本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每周写一篇读后感。

五、活动形式

（一）广开书源，开发阅读环境

1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合

理适应学生的作息时间。每周课外活动时间以班为单位到图书室统

一借还图书。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换

着看”活动。

（二）语文课堂教学改革，保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟口头作文阅读活动。

六、积极组织读书活动，检查读书效果

1、班级建立读书成长手册，每人一册

每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩

片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

2、出读书手抄报：每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊

小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

3、平时发现有好的作品就展示到学习园地上

4、每学期在班级开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

七、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。

八、领导小组

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成

立学生读书领导小组：

组长：班主任、语文老师

副组长：各班长组员：班级小组负责人

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责

本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读

书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

九、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”

的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好

去潜移默化地感染学生，在读书活动期间，每位老师精读名著，做

好读书笔记，写读后感，教育随笔。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组

织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基

础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异

的班级活动。

课内部分：7～9年级课外古诗词背诵略

课外部分：《课程标准》要求学生课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等。长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆

驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼〃罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是

怎样炼成的》等。

教育部推荐中学生必读书目：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星〃春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《鲁滨逊漂流记》、《格

列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼〃葛

朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》等。

2014年2月18日

【篇二：初中读书活动实施方案】

初中读书活动实施方案