九年级语文上册阅读周周练(2)习题课件新人教版
中考语文复习课件阅读周周练九年级第周PPT
幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了
那
种
气
势
，
委
顿
矮
小，说话都有些不清晰了，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑着说， 你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一 张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦 柚基本上都被他送到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷 着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来 了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像 鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点 光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样挡住了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和 他说一说我的工作、我的生活……
④那辆单车是我们全家的骄傲，父亲对它珍爱如命，偶有村民来借，父亲掏出车钥匙后总是千叮咛万嘱咐，
车被借走后，父亲就跟丢了魂似的。那辆单车也是我们全家的福星，过年过节走亲戚它就成了绝对的功臣，父
亲骑着它把母亲、妹妹、弟弟和我，往返辗转地载到大山里的姥姥家。山路崎岖不平，坎坎坷坷，父亲的单车
九上语文阅读周周练(第二周)
语文阅读周周练（第二周）一、诗词鉴赏阅读下面一首诗，然后回答问题。
台城[韦庄]江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？二、文言阅读扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
”（《战国策•秦策》）[注] 石：石针，古时治病用的工具。
1．解释文中加点的词语。
（1）武王示之病．（）（2）君与知之者谋．之（）2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
将使耳不聪，目不明。
3．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。
（用自己的话）4．扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。
三、记叙文阅读母亲石梁衡①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。
但它却是一块真正的文化石。
当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。
他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。
泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。
后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。
这实在是一块圣母石。
现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。
有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。
时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。
就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。
2023九年级语文抒情性文体阅读周周练Ⅱ
2023九年级语文抒情性文体阅读周周练Ⅱ(一)阅读下面的文章，完成问题。
（15分）求证孙春平①退休后，我和老伴儿一起去了外地女儿家，帮助带小外孙。
家中的杂事都好安排，最让人惦记的是汇款单，超过两个月未领取就会退回。
后来，我就把邮件的事拜托给了邮递员，一般情况下，请她特别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。
我没为这事操过心。
②三年前的那个清晨，我下了火车，刚进小区大门，就见到了站在我家楼门前的汪师傅，她穿着深绿色的邮递员工作服，怀抱着捆扎得结结实实的一摞邮件。
我快步赶过去，跟她打招呼：“汪师傅，大冷的天，你不必嘛。
”新年刚过，数九寒天，那是一年中最冷的时段。
汪师傅说：“你微信发了车次，我是看了时间来的，没等几分钟。
”③我客气道：“那就进家喝杯热茶吧。
”④“不必了。
只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求，不知楚老师能否支持一下。
”⑤“你说。
”⑥“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老师借用一段时间，两万就行。
”⑦这确实是有点儿冒昧和唐突了，怪不得冻掉下巴的冬晨，她候在了家门前呢。
在我沉吟发怔的一瞬间，她扯下了口罩和红色围脖，同时把掌心里的证件亮给我：“我叫汪云，这是我的身份证，我怀里还带着房产证。
我母亲正住院，手术前要求交足费用。
我也是没有别的办法了，才想起请楚老师帮忙。
等手术后，医保单位完成必要的审核，我立刻把欠款如数奉还。
利息不低于银行定期，您看行吗？”⑧看来是真遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹稿了。
再看她的脸色，灰暗，甚至有些发青。
⑨我心里已有了决定，便故作轻松地说：“可汇款单毕竟不是人民币，我什么时候把钱交给你呢？”⑩“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你。
”⑪上午十点，我带着身份证准时到了营业所，把两扎现金放到汪云的手上时，还说：“你要不要多备上一点儿？我不急用钱。
”汪云向我鞠躬致谢，说：“我手上还有些存款，这就非常感谢了。
语文阅读周周练答案
参考答案九年级上学期第一周星期一·记叙精练奶奶与父亲1．奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋，实质上是不想让她的儿子带着牵挂离去，表达了奶奶对父亲深藏不露的爱。
2．父亲去世后，奶奶的头发一夜变白；一个星期里奶奶一粒米都未曾下肚；“我”劝奶奶“想父亲就哭出来”，奶奶说“泪早已在心里流干了”。
3．用了对比手法。
儿子落水，不会游泳的母亲下水施救；母亲落水，年轻力壮的儿子仅伸出扁担施救。
用意在于自然引出故事的主旨：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长。
4．现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子，但表现不同。
现实中的母亲对儿子的爱表现得更理性、更深沉；现实中的儿子对母亲的爱远远超过了故事中的儿子，在自己无力尽孝的情况下，让孙子承担起为奶奶尽孝的责任。
5．示例：①儿行千里母担忧；②养儿方知父母恩；③天地宽大，父母恩大；④谁言寸草心，报得三春晖。
星期二·古诗鉴赏（一）望江南1．“独”字点明她孤独的思妇身份，表现思妇孤寂痛苦的生活和心情。
2．诗人借景抒情、情景交融。
通过写斜阳的含情脉脉、水流的悠悠不断来表达思妇绵绵不断的离愁别绪，十分精妙。
（二）御街行秋日怀旧1．上阙主要通过视觉、听觉，抓住秋声和秋色来描写秋夜景象。
勾画出秋夜空旷的天宇、明净的月光，营造典型的相思氛围。
2．“寒”字用得极妙，既是秋寒节候的感受，又是孤寒寂寞处境的感受，兼写物境与心境。
星期三·散文品悟四月醉芳菲1．抒发了作者对春天的喜爱和赞美，对美好人生的向往和憧憬。
2．（1）指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。
（2）指心被深深陶醉。
3．（1）运用拟人（夸张）的手法，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。
（2）美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。
4．让浮躁的心情宁静饮醉爱情5．C星期四·说明解读明胶的那些“马甲”1．不能。
中考语文复习课件阅读周周练九年级第周PPT2
（选自《人民日报》，有删改）
1. 成长的“时间轴”和“心理轴”分别指的是什么？（2 分） “时间轴”指的是时间流逝、年龄增加；“心理轴”指的是心理成熟，即经济上独立、自己做决定、对行为负责。
文章第花~ 更段运多用时了间什找么回论来证”方，法一？些试举家例长分高析大其上作的用理。由，使孩子的黄金周不再 栉风沐雨将使你的生命之花更加芬芳！ 阅读《“水浒黄传金》”，。回答下面的问题。
（或：经历失②败假和期苦补难课才真能的成有功。用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得
最葆后有引 坚闲用强古的地人意学的志习话，，指才才出能不有在负恒恶光和劣阴无环？恒境产中其生坚实的如，结磐闲果石暇不，出同在智，乱慧从云，而飞强渡苏调时霍做不姆成忘林一初斯件心基事；就情反贵复在强有恒心。
⑦眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到 教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有 了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育将是另一番可喜的 面貌。
张贵勇
中国：从春秋战建国议至用宋时元：明清15，分多钟用来泛指实中际原用地时区：。______分钟
本文满分：18 分
实际得分：______分
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；
中国：从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地区。
秋九年级人教版山西专用课件：周周练(27.2.2~27.3) (共22张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 4:52:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021