教师工作制度
教师实行弹性工作制度
教师实行弹性工作制度随着社会的发展和教育改革的深入推进，教师工作弹性制在我国逐渐兴起。
教师工作弹性制是指在遵循教育教学规律和满足教育教学需求的前提下，对教师的工作时间、工作地点、工作内容等方面给予一定的灵活性和自主性。
这一制度的实施，有助于激发教师的工作积极性，提高教育教学质量，促进教育事业的可持续发展。
本文将从教师工作弹性制的内涵、实施原因、实施条件、具体措施等方面进行阐述。
一、教师工作弹性制的内涵教师工作弹性制主要包括以下几个方面：1. 时间弹性：教师在完成教育教学任务的前提下，可以根据实际情况自主调整工作时间，实行错时上下班、弹性工作制等。
2. 地点弹性：教师可以根据工作需要，在家、学校、实验室等地进行教育教学活动，不受地点限制。
3. 内容弹性：教师可以根据学生的实际情况和自身特长，灵活调整教学内容，探索多样化、个性化的教育教学方法。
4. 管理弹性：教师在教育教学过程中，享有一定的管理自主权，可以自主安排教育教学活动，调整教学计划，为学生提供更加灵活的学习支持。
二、教师实行弹性工作制的原因1. 满足教育教学需求：教育教学活动具有很强的时间性、空间性和个体性，教师工作弹性制可以更好地满足这些需求，提高教育教学质量。
2. 尊重教师个体差异：教师具有不同的性格、特长和教学风格，工作弹性制可以充分尊重和发挥这些个体差异，提高教师的工作满意度。
3. 激发教师工作积极性：教师工作弹性制使教师在教育教学活动中拥有更大的自主权，有助于激发教师的工作积极性、创新精神和责任感。
4. 适应社会发展趋势：随着科技的发展和社会的进步，教育形式和手段也在不断变革。
教师工作弹性制有助于教师适应这些变化，提高自身的综合素质和能力。
三、教师实行弹性工作制的条件1. 完善制度保障：建立健全教师工作弹性制的相关制度，明确教师的工作职责、权益保障等，为教师提供有力的制度支持。
2. 提高教师素质：加强教师培训，提高教师的教育教学能力和综合素质，确保教师能够适应弹性工作制的要求。
个训老师的工作制度
个训老师的工作制度一、工作目标1. 严格执行国家教育法律法规和学校各项规章制度，落实立德树人根本任务，为每一位学生提供个性化的教育服务，促进学生全面发展。
2. 深入了解学生，关注学生个体差异，制定科学合理的个别化教育计划，提高教育教学质量。
3. 加强与家长、任课教师、心理咨询师等团队成员的沟通与合作，共同为学生的成长提供优质的服务。
二、工作职责1. 教育教学工作（1）认真备课，备学生，备教材，备教法，确保课堂教学质量。
（2）按照个别化教育计划，对学生进行有针对性的辅导，提高学生的学习兴趣和自信心。
（3）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，促进学生心理健康发展。
2. 管理工作（1）严格执行课堂纪律，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
（2）定期检查学生作业，及时了解学生学习情况，对学生的学习进度进行有效监控。
（3）参加学校组织的各项教育教学活动，积极参与班级管理，为学生提供良好的学习环境。
3. 家校沟通与合作（1）定期与家长沟通，报告学生在校表现，共同关注学生的成长。
（2）积极参与家长座谈会、家长开放日等活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）与任课教师、心理咨询师等团队成员保持密切沟通，共同为学生提供全方位的教育服务。
4. 自我提升（1）参加业务培训，提高自身教育教学水平。
（2）积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
（3）关注教育行业发展动态，不断丰富自己的教育理念和教学方法。
三、工作考核1. 教学质量：以学生学习成绩、学习兴趣和自信心为主要评价指标。
2. 管理工作：以课堂纪律、学生作业和班级活动为主要评价指标。
3. 家校沟通与合作：以家长满意度、家校互动频率和团队成员评价为主要评价指标。
4. 自我提升：以参加培训、教研活动和行业动态了解为主要评价指标。
四、激励与惩罚1. 对在工作中表现优秀、成绩突出的个训老师，给予表彰和奖励。
2. 对不履行职责、违反工作制度的个训老师，按照学校相关规定进行处理。
学校教师管理规章制度工作规章制度
学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。
(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。
)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。
(一次早退，绩效工资中扣除15元。
)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。
三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。
四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。
学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。
五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。
若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。
六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。
教师工作责任划分制度
教师工作责任划分制度近年来，随着教育改革的不断深入，教师工作责任划分制度成为了教育领域一个重要的议题。
教师工作责任划分制度是指在教育教学活动中，对教师的职责、权力和责任进行规范和界定的制度。
在这个制度的指导下，教师工作责任可以更加明确和清晰，有利于教师的专业成长和教育教学质量的提升。
一、教师的教学职责教师的主要职责是进行教育教学工作。
他们要通过各种教学方法和手段，为学生传授知识，培养学生的能力和素质。
根据学校的具体规定和教育教学计划，教师需要有备而来，掌握自己所教科目的专业知识，并能够根据学生的具体情况进行针对性的教学设计。
二、教师的学生管理职责除了教学职责，教师还负有一定的学生管理职责。
他们需要维护学校的纪律和秩序，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
在学生管理过程中，教师需要与学生进行良好的沟通和互动，关注学生的身心发展，帮助他们克服困难和问题，促进学生全面发展。
三、教师的工作量和工时安排教师的工作量和工时安排是教师工作责任划分中的一个重要方面。
学校需要合理安排教师的工作量，确保他们能够有足够的时间进行备课、教学和评价工作，同时也要注重教师的休息和生活，提高他们的工作积极性和效率。
四、教师的专业成长和培训教师的专业成长与培训是教师工作责任划分制度中的另一个关键点。
学校应该提供相应的培训机会和资源，支持教师参加各种培训活动和进修课程，不断提高自身的教育教学能力和专业水平。
五、教师的科研与教研教师的科研与教研工作也是教师工作责任划分中的一项重要职责。
教师可以根据自己的兴趣和专业领域，进行科学研究和教学研究，积累教学经验和分享教学成果。
这不仅对教师的个人成长有帮助，也有助于提高学校的整体教育教学水平。
六、教师的评价和考核评价和考核是教师工作责任划分的重要依据之一。
学校需要建立明确的评价体系，对教师的教学质量和学生发展情况进行评估和考核。
通过评价和考核，既能及时发现和解决教学中的问题，也可以为教师的个人发展提供指导和支持。
教科室工作制度（三篇）
教科室工作制度是指教学科研单位为了规范教师工作行为和提高工作效率，而制定的一套规章制度。
下面是一些常见的教科室工作制度：1. 上班时间：规定每天上班的具体时间，如早上8点到下午5点，其中包括午休时间；2. 上课时间和课时安排：规定每天上课的时间段和课时数量以及课间休息时间；3. 课堂纪律：教师在教学过程中要严格遵守纪律，如不迟到、不早退、不讲解与课程无关的内容等；4. 教案和教材准备：规定教师要在上课前准备好教案和所需教材、教具；5. 课堂管理：规定教师在课堂上要维护良好的秩序，确保学生的学习效果；6. 教学评估和考试：规定教师要按时参与教学评估工作，并及时批改学生的试卷；7. 学术研究工作：规定教师要参与学术研究并按时完成相关研究任务；8. 实验室和设备管理：规定教师在实验室和使用教学设备时要遵守相应的管理规定；9. 学术交流和培训：规定教师要积极参与学术交流和教育培训活动，提高自身的教学水平。
以上仅是一些常见的教科室工作制度，具体的制度内容还需要根据每个学校或科研单位的具体情况来确定。
教科室工作制度（二）蟠龙小学教科室制度为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分发挥教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。
一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以“____”重要思想为知道，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本，以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，为学生的全面发展与终身发展奠基。
坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。
二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。
三、教科室的工作职责教科室在学校领导下，对学校教育科研进行____、管理，全面负责学校教育科研的日常工作：1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教科研工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在年终做好总结。
浩谦老师工作制度
浩谦老师工作制度一、前言教育是国家的未来，教师是教育的基石。
为进一步提高教育教学质量，强化教师队伍建设，充分发挥教师在教育教学中的主导作用，根据我国教育法律法规和教育教学实际，特制定浩谦老师工作制度。
二、工作原则1. 遵循教育规律，坚持立德树人，全面发展学生素质。
2. 尊重学生个性，关注学生成长，充分发挥教师主导作用。
3. 坚持教育教学改革，不断提高教育教学质量。
4. 强化教师队伍建设，树立良好师德师风。
5. 注重教师专业发展，提高教师教育教学水平。
三、教学工作1. 备课：认真研究教材、课程标准、学生实际情况，编写切实可行的教学计划和教案。
2. 上课：注重课堂纪律，善于激发学生兴趣，引导学生主动参与课堂活动，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 作业布置与批改：合理布置作业，关注学生个体差异，及时批改作业，给予学生个性化的指导与评价。
4. 辅导：针对学生需求，给予个别辅导，关注学生的心理健康，帮助学生解决学习生活中的困难。
5. 评价：全面、客观、公正地评价学生的学业成绩和综合素质，注重激发学生的学习兴趣和自信心。
四、师德师风1. 爱国守法：全面贯彻国家教育方针，严格遵守我国法律法规，尊重学生和家长的人格尊严。
2. 爱岗敬业：忠诚于教育事业，尽职尽责，教书育人，为人师表。
3. 关爱学生：关心学生的成长，关注学生的心理健康，平等对待每一位学生。
4. 严谨治学：树立终身学习理念，不断提高自身教育教学水平，严谨治学，追求卓越。
5. 廉洁从教：严守职业道德，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益。
五、继续教育与专业发展1. 参加各类教育培训，提高自身业务水平和综合素质。
2. 参与教育教学研究，不断探索教育教学规律。
3. 参与学校组织的教研活动，与同行交流经验，共同提高教育教学水平。
4. 积极参与学校教育改革，为学校教育教学的发展献计献策。
六、考核与奖惩1. 教师考核分为学期考核和年度考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、继续教育与专业发展等方面。
教师工作量制度(3篇)
第1篇一、总则第一条为了规范教师工作量管理，提高教育教学质量，保障教师合法权益，促进教师全面发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类学校、幼儿园的教师。
第三条教师工作量制度遵循公平、合理、激励与约束并重的原则，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。
二、工作量的构成第四条教师工作量由基本工作量、教学工作量、科研工作量、社会服务工作量和其他工作量构成。
第五条基本工作量包括：备课、授课、辅导、批改作业、考试命题与阅卷、学生管理、班主任工作等。
第六条教学工作量包括：承担课程、教学改革、课程建设、教学研究、教学质量监控等。
第七条科研工作量包括：承担科研项目、发表学术论文、出版著作、参加学术会议、成果转化等。
第八条社会服务工作量包括：参与社会调查、提供咨询服务、开展教育培训、参与政府决策等。
第九条其他工作量包括：承担学校、学院、教研组等集体事务、兼职工作等。
三、工作量的计算第十条教师工作量采用课时制计算。
第十一条基本工作量按实际授课课时计算。
第十二条教学工作量按承担课程、教学改革、课程建设等任务的实际工作量计算。
第十三条科研工作量按承担科研项目、发表学术论文、出版著作等成果的实际工作量计算。
第十四条社会服务工作量按参与服务的时间和质量计算。
第十五条其他工作量按实际完成的工作任务和贡献计算。
四、工作量的分配第十六条教师工作量分配遵循以下原则：（一）公平合理，体现教师实际工作贡献；（二）激励与约束并重，调动教师积极性；（三）兼顾教学、科研和社会服务，促进全面发展；（四）根据学校、学院、教研组实际情况，合理确定各类工作量的比例。
第十七条教师工作量分配由学校、学院、教研组根据实际情况制定具体方案，报学校主管部门批准后实施。
第十八条教师工作量分配应充分考虑以下因素：（一）教师的专业特长、工作能力和实际贡献；（二）课程设置、教学任务和科研项目的需求；（三）社会服务和社会实践的需求；（四）教师个人发展规划和学校、学院、教研组发展需求。
教师八小时工作制度
教师八小时工作制度1. 简介教师八小时工作制度是指教师每天工作时间为八小时的规定。
该制度旨在保障教师的劳动权益，提高教育质量，促进教师的职业发展和生活质量。
2. 背景在过去，许多教师经常加班加点，超出正常工作时间，以完成教学任务和其他相关工作。
这种状况导致了许多问题，如教师压力大、身心健康问题增加、家庭生活受到影响等。
因此，建立教师八小时工作制度成为当务之急。
3. 制度内容3.1 工作时间安排•教师每天的工作时间为八小时，其中包括授课时间、备课时间、评价学生作业和参与学校组织的活动等。
•学校应当合理安排课程表，并确保教师有足够的备课时间。
3.2 加班与补偿•教师不得强制加班，超出八小时工作时间的情况应避免。
•如确有特殊情况需要教师加班，学校应提前与教师协商，并给予相应的加班补偿。
3.3 职业发展•八小时工作制度有助于教师更好地平衡工作和生活，提高工作效率。
教师在规定的工作时间内完成任务后，可以有更多的时间进行个人学习和职业发展。
•学校应提供相关培训和学习机会，帮助教师提升专业能力和继续教育。
3.4 监督与评估•学校应建立健全的监督机制，确保八小时工作制度的执行情况。
•学校可以通过考核、评估等方式对教师的工作进行评价，从而激励教师更好地履行职责。
4. 实施措施为了有效实施八小时工作制度，以下措施可供参考：4.1 法律法规支持政府应出台相关法律法规，明确规定教师八小时工作制度，并对其违反情况进行处罚。
4.2 学校管理改革学校应优化管理机制，合理安排课程表，确保教师有足够的备课时间和休息时间。
4.3 培训与支持学校应提供培训和支持，帮助教师提高教学效果和工作效率。
4.4 职业发展机会学校应为教师提供职业发展机会，包括参与学术研究、项目合作等，激励教师在规定工作时间内完成任务。
5. 效果与影响实施教师八小时工作制度将产生以下效果和影响：5.1 保障教师权益八小时工作制度能够保障教师的劳动权益，减轻其工作压力，提高生活质量。
教师规章制度15篇
教师规章制度15篇教师规章制度1第一条教师教学常规工作的基本要求教师教学工作基本环节包括课前备课、课堂上课、学生考勤、课后评语、定期培训五个方面。
1.课前备课要求(1)严格按照本科目教学计划和进度进行教学工作;(2)明确当堂课教学内容及教学重点，从学生实际出发组织教材，并选择教法，精心设计教学程序;(3)坚持超前备课，并提前2天将教案发至教学主任邮箱。
2.课堂上课要求(1)教学内容明确，符合教学计划的进度;(2)示范动作规范、标准、统一;(3)语言准确、生动、清晰，音高适度，速度适宜。
3.学生考勤要求(1)任课教师应准备好本班的《浩沙国际舞蹈培训学校学员考勤表》，未完成工作者扣除100元;(2)任课教师每节课上课前应核对学生的考勤情况，做到课后与缺席学生家长取得联系并了解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元;(3)任课教师应在每周一及时在学校公布学员的考勤情况，并对上课表现突出的学员给予标注，未完成工作者扣除100元。
(4)任课教师根据学员到课情况取得预定的课时费用，学员无故缺勤者，扣除任课老师相应比例的课时费用。
4.课后评语要求任课教师每月对学员上课情况进行总结，并在每月的最后一天完成各学员的评语上传工作，未及时完成上传工作者扣除100元。
5.定期培训要求任课教师(专职教师)每周至少参加一次舞蹈学校内部的培训课程，不得请假，请假者扣除本周所有课程的课时费。
第二条受聘教师的考勤、请假制度1.任课教师应认真遵守学校教师考勤制度，落实岗位责任制。
2.任课教师至少要提前20分钟到达教室，并提前10分钟到达教室门口迎接本班学员，教师迟到1次扣除100元。
3.任课教师应无条件接受舞蹈学校的调课、代课或其它有关工作调整，上课期间不得随便离开授课教室，有违反规定者扣除200元;4.任课教师无故不得请假，如遇紧急事情需向教学主任提前1天请假，并等待学校安排好代课教师方可离开，未请假或未等安排好课程离开者扣除本周所有课程的课时费。
教师工作制度与措施
教师工作制度与措施一、引言教育是国家的未来，教师是教育的基石。
在我国，教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，他们的素质和能力直接关系到国家的未来和民族的命运。
为了提高教师队伍的整体素质，保障教育教学质量，我国制定了一系列教师工作制度与措施。
本文将从教师工作制度与措施的角度，探讨如何更好地发挥教师的作用，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、教师工作制度1. 教师资格制度教师资格制度是我国教师制度的重要组成部分。
它要求从事教育教学工作的人员必须具备一定的学历、专业知识和教育教学能力。
通过实施教师资格制度，可以从源头上保证教师队伍的素质。
2. 教师职务制度教师职务制度是根据教师的专业技术水平、教育教学成果和贡献，给予相应职务的制度。
教师职务分为初级、中级、高级和正高级，职务的提升可以激发教师的工作积极性和创造性。
3. 教师培训制度教师培训制度是为了提高教师的教育教学能力和专业素养，定期对教师进行培训和研修。
通过培训，教师可以更新知识、掌握新的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。
4. 教师考核评价制度教师考核评价制度是对教师教育教学工作进行的定期检查和评价。
它旨在激励教师提高教育教学水平，对教师的工作进行指导和帮助。
考核评价结果作为教师职务晋升、奖励、培训和辞退的重要依据。
三、教师工作措施1. 提高教师待遇提高教师待遇是保障教师队伍稳定和发展的重要措施。
国家应加大对教育的投入，提高教师工资水平，确保教师收入与工作业绩相匹配。
同时，完善教师福利制度，关心教师的生活，解决教师的实际困难。
2. 加强教师队伍建设加强教师队伍建设，首先要保障教师队伍的稳定。
国家和地方政府应采取措施，吸引优秀人才从事教育事业，提高教师的社会地位和认同感。
其次，要加强教师队伍的培训和研修，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 完善教师管理制度完善教师管理制度，要加强对教师的管理和监督，建立健全教师激励机制和约束机制。
同时，要加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，树立良好的师德师风。
教师弹性上下班制度(6篇)
教师弹性上下班制度为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学常规管理基本要求》，制定我校教师工作制度：一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。
上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。
四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。
在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。
七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。
八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
十、加强学生的安全教育及管理。
关于弹性上下班制度2一、按时参加政治业务学习，关心国家大事，记好学习笔记和心得体会。
二、严格遵守四项承诺，树立良好形象，为人师表，开展“五比五看”活动，争创一流工作。
三、遵守工作纪律，按时上班、下班，不迟到、早退，不无故缺课旷工，有事要请假。
四、工作期间不得酗酒、闹事、闲谈而影响正常工作。
五、团结同志，模范工作，服从领导安排，协调领导工作，能积极向学校提一些合理化建议。
六、定期召开家长会、家长汇报会，坚持家访制度，交流意见，做好差生转化工作。
七、早操、课间操、站队放学以及升降国旗时全体教师必须按时参加。
八、认真备课上课，严禁无教案授课;批阅作业要认真细心，后进生作业要面批，及时讲解难题，把好单元检测关。
教师上班时间规章制度
教师上班时间规章制度一、整体要求1.教师上班时间上午8:00-12:00，下午14:00-17:30,下午17:30-19:00为补课时间，教师可根据补完课程的需要自行安排。
2.教师在规定的上班时间内需在教师办公室内工作，接听电话，处理学生家长的咨询。
3.上班时间内，不得离开学校，教师在有急事需要离开学校时，需先向校领导请假。
4.教师需在规定时间内完成学校交给的各项任务，包括备课、批改作业、布置作业等。
二、工作时间安排1.教师每周工作时间为40小时，工作日为周一至周五，每日工作时间为8小时，中午休息1.5小时。
2.教师需按照学校课程表上的安排上课，不得擅自更改课程安排。
3.教师需按照学校规定的考勤制度打卡，迟到、早退等情况需向校领导说明原因。
三、教师工作内容1.教师上班时间需认真备课，在备课过程中需结合学生实际情况进行个性化教学设计。
2.教师需及时批改学生作业，给予学生反馈，帮助他们提高学习成绩。
3.教师需参加学校组织的各类教研活动，提高自身教学水平。
4.教师需积极参与学校的各项活动，如运动会、校庆等，为学校营造良好的教育氛围。
四、管理要求1.教师上班时间需保持教室整洁，保管好学校设施和教学用品，不得随意挪动或破坏物品。
2.教师需遵守学校规章制度，不得在学校内吸烟、酗酒、赌博等不良行为。
3.教师在上班时间内如需请假，需提前向校领导请假并填写请假单，并请假后需安排他人代班。
五、处罚措施1.教师违反上班时间规章制度者，首次警告，再次违规则扣发工资，情节严重者取消续签资格。
2.教师如有辞退、辞职情况发生，则需向学校提前一个月提交书面辞职申请，并须按规定期限办理离职手续。
六、结语教师是学校的重要组成部分，上班时间规章制度的执行对于学校的正常运作和教学质量具有重要意义。
教师们应严格遵守上班时间规章制度，做到守时守纪，提高工作效率，为学生的成长和学校的发展做出自己的贡献。
希望全体教师能够遵守规定，做出杰出的教育工作，共同努力创造优良的教育环境。
小学教师工作常规管理制度(5篇)
小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。
一、学习制度。
准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。
经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。
二、研讨制度。
建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。
教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。
教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
三、请假制度。
严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。
教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。
请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。
半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。
教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。
四、办公制度。
认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。
办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。
轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。
五、课程制度。
严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。
严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。
教师弹性工作制度细则
教师弹性工作制度细则一、总则第一条为了更好地适应教育改革与发展需要，提高教师工作效率和教学质量，充分调动教师工作积极性，结合我国实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于我国各级各类学校教师。
第三条教师弹性工作制度是指在保证教学任务完成和教师基本权益的基础上，给予教师一定的自主权，使教师能够根据实际情况自主调整工作时间和任务。
第四条教师弹性工作制度的实施，应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师工作质量不受影响，提高教师职业满意度。
二、教师弹性工作时间的安排第五条教师每周工作时间不得少于规定的工作时间。
在保证完成教学任务的前提下，教师可自主安排工作时间和任务。
第六条教师可根据实际情况，在保证教学质量的前提下，自主调整上课、辅导、备课等工作时间。
第七条教师在完成教学任务和学校规定的其他工作任务后，可自主安排休息时间。
第八条教师在课余时间参加教育教学活动、培训、学术交流等，视为正常工作，计入工作量。
三、教师弹性工作制度的实施保障第九条学校应建立健全教师弹性工作制度的管理和监督机制，确保教师弹性工作制度的顺利实施。
第十条学校应制定教师弹性工作制度的具体实施细则，明确教师弹性工作时间的安排、工作任务、教学质量标准等。
第十一条学校应加强对教师弹性工作制度的宣传和培训，使教师充分了解和掌握弹性工作制度的相关规定。
第十二条学校应定期对教师弹性工作制度的实施情况进行评估和调整，确保教师弹性工作制度的效果。
四、教师权益保障第十三条教师在享受弹性工作制度的同时，应保障自身的合法权益，如工资、福利待遇等。
第十四条教师在自主调整工作时间和任务时，应遵守国家法律法规和学校规章制度，不得违反教学纪律。
第十五条教师在弹性工作制度下，应注重自身专业发展和教育教学质量，不断提高教育教学水平。
五、附则第十六条本细则由各级教育行政部门负责解释。
第十七条本细则自发布之日起实施。
原有规定与本细则不一致的，以本细则为准。
通过以上细则，我们可以看到教师弹性工作制度在时间安排、实施保障和权益保障等方面都做出了明确的规定。
大同教师日常工作制度
大同教师日常工作制度是一套旨在规范教师工作行为、提高教育教学质量的规章制度。
以下是一篇关于大同教师日常工作制度的文章，共计1000字以上。
一、教师职责1. 认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
2. 积极参加教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。
3. 认真执行课程计划，完成教育教学任务，提高教育教学质量。
4. 参加学校组织的各项教育教学活动，为学校教育教学事业的发展贡献力量。
5. 关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。
6. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。
二、教学工作1. 备课：认真研究教材、课程标准和学生实际情况，编写具有针对性的教案。
2. 课堂教学：认真授课，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣。
3. 作业布置与批改：合理布置作业，及时批改，及时反馈，注重学生能力的培养。
4. 辅导学生：针对学生的不同需求，给予个性化的辅导。
5. 评价与考核：客观、公正地评价学生的学业成绩，注重过程评价和多元评价。
三、师德建设1. 树立正确的教育观、学生观和教师观，践行社会主义核心价值观。
2. 严于律己，诚实守信，为人师表，树立良好的师德形象。
3. 关心集体，团结协作，积极参与学校各项工作。
4. 遵守国家法律法规，严守教育教学纪律，不得有违背党和国家方针政策的言行。
四、继续教育与专业发展1. 积极参加继续教育和各类专业培训，提高自身业务能力。
2. 参与教育教学研究，总结教育教学经验，不断提高教育教学水平。
3. 关注教育教学前沿动态，不断丰富自己的教育教学理念。
4. 与同行交流，共享教育教学资源，共同提高教育教学质量。
五、管理工作1. 遵守学校管理制度，认真履行岗位职责，做好本职工作。
2. 参与班级管理，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
3. 参与学校教育教学管理，为学校发展提供建议和意见。
4. 积极配合学校开展各项教育教学活动，确保活动的顺利进行。
六、其他工作1. 参与学校组织的公益活动，为社会发展贡献力量。
教师三笔的规章制度
教师三笔的规章制度第一笔：教师工作纪律一、教师工作时间1.教师工作时间为每周五天，周一至周五，早8:00至晚17:00，中午12:00至13:00为午休时间，教师需按时到岗，不得迟到早退。
2.教师如有事由需请假，应提前向学校行政部门请假，经批准后方可请假，每月请假不得超过3天，如因病需请假连续3天以上，需提供医生证明。
二、教师工作内容1.教师应认真履行职责，完成教学任务，不得违规教学，不得私自外借教学资源。
2.教师需积极参加学校教学活动，如教研、讲座等，不得擅自缺席。
三、教师仪容仪表1.教师应穿着整洁，不得着便服上班，男教师着西装打领带，女教师着职业装或正装。
2.教师应保持体态端正，不得在办公室内吃零食、打瞌睡等行为。
四、教师与学生交往1.教师应对学生尊重，言行举止应当得体，不得对学生进行体罚或侮辱。
2.教师应设立良好榜样，不得与学生发生不正当关系，不得接受学生礼物。
五、教师职业道德1.教师应严格遵守教育行业的职业道德准则，不得利用职权谋取私利，不得向学生推销商品。
2.教师应保守学生隐私，不得擅自泄露学生个人信息。
第二笔：教师考勤制度一、教师签到1.教师每日上班需在规定时间到达学校，通过考勤机进行签到打卡。
2.教师签到卡迟到早退记录将被记录在考勤系统中，逾旷3次将受到批评教育，逾旷5次将被取消年终奖资格。
二、教师请假1.教师请假需提前向学校行政部门请假，请假事由需真实，不得虚假请假。
2.教师请假后应填写请假单，由审批人批准后再进行请假，逾期未请假者将被扣除当天工资。
三、教师考勤记录1.教师考勤记录将纳入绩效考核范畴，考勤卫视不良者将影响年度晋升、奖金等。
2.教师应定期查看自己的考勤记录，如发现异常应及时向行政部门进行申诉。
四、教师考勤奖惩1.教师考勤优秀者将被列入年终考核的重要依据，给予相应奖金奖励。
2.教师连续三个月未出现违反考勤规定的记录者将被表扬，并在员工会议上进行表彰。
第三笔：教师教学管理规定一、教师课堂管理1.教师应提前备课，严格按照教学大纲进行教学，内容要求合理、生动、贴近学生生活。
双休老师工作制度规定
双休老师工作制度规定一、总则为了保障我国教育事业的发展，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，规范双休日教师工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。
二、双休日教师工作的定义本制度所称双休日教师工作，是指教师在双休日（星期六、星期日）按照学校安排进行的教育教学、科研、管理等各项工作。
三、双休日教师工作的原则1. 坚持教育教学为中心，充分发挥教师的主导作用，提高教育教学质量。
2. 坚持科学合理分工，优化教师资源配置，提高教师工作效率。
3. 坚持人性化管理，关注教师身心健康，维护教师合法权益。
4. 坚持可持续发展，培养教师职业素养，提升教师综合素质。
四、双休日教师工作的内容1. 教育教学工作：包括备课、上课、辅导、批改作业、组织课外活动等。
2. 科研工作：包括参加学术会议、开展课题研究、撰写科研论文等。
3. 管理工作：包括班级管理、教育教学管理、教育设施维护等。
4. 培训与学习：包括参加各类培训、学习专业理论知识、提升自身教育教学能力等。
5. 与其他教育工作者的协作与交流：包括参加学校组织的各类活动、与其他教师分享教育教学经验等。
五、双休日教师工作的安排1. 学校应当根据实际情况，合理制定双休日教师工作计划，确保教师工作有序进行。
2. 学校应当充分尊重教师的意愿，采取民主管理方式，合理分配双休日工作任务。
3. 学校应当关注教师身心健康，避免长时间连续工作，确保教师有充足的休息时间。
4. 学校应当保障教师合法权益，不得强制要求教师在双休日加班工作，特殊情况除外。
六、双休日教师工作的保障1. 学校应当为双休日教师工作提供必要的条件，如教室、实验室、办公设备等。
2. 学校应当为双休日教师工作支付相应的报酬，如加班费、课酬等。
3. 学校应当关注教师职业发展，为双休日教师提供培训、晋升等机会。
4. 学校应当建立健全双休日教师工作考核制度，客观公正地评价教师工作质量。
七、双休日教师工作的监督与反馈1. 学校应当加强对双休日教师工作的监督，确保教师工作按照规定的内容和原则进行。
教师的弹性工作制度
教师的弹性工作制度一、背景及意义随着教育改革的深入推进，教师工作负担逐渐加重，尤其是课后服务工作。
为了减轻教师工作压力，提高教育质量，实施教师弹性工作制度显得尤为重要。
教师弹性工作制度是指在确保教育教学质量的前提下，对教师的工作时间、工作地点、工作内容等方面进行灵活安排的一种制度。
二、实施原则1. 教育教学质量原则：在实行弹性工作制度的过程中，要确保教育教学质量不受影响，切实保障学生的学习效果。
2. 自愿参与原则：教师可以根据自身实际情况，自愿选择参与弹性工作制度。
3. 合理调整原则：学校要根据教师的工作量、工作性质等因素，合理调整教师的工作时间和工作内容。
4. 人文关怀原则：学校要关注教师的身心健康，为教师提供良好的工作环境和条件。
三、实施措施1. 弹性工作时间：教师可以根据自身需要，在规定的时间内自主调整工作时间。
如：提前或推迟到校时间、午休时间等。
2. 弹性工作地点：教师可以根据工作需要，在规定范围内灵活选择工作地点。
如：教室、办公室、图书馆等。
3. 弹性工作内容：教师可以根据自身特长和兴趣，在规定范围内自主选择工作内容。
如：课堂教学、课后辅导、教育科研等。
4. 课后服务积分制度：教师参与课后服务活动，可以根据服务时间、服务质量等因素，获得相应的积分。
积分可以兑换假期、培训机会等。
5. 教师成长空间：学校要为教师提供专业发展机会，如：培训、学术交流、教学竞赛等。
同时，鼓励教师参与教育科研，提高自身教育教学水平。
6. 关爱假制度：为关注教师的身心健康，学校可以设立关爱假，如：亲情假、恋爱假、身心充电假等。
教师可以根据自身需求，合理安排关爱假的时间和方式。
四、保障措施1. 政策支持：政府部门要加强对教师弹性工作制度的政策支持，为学校提供充足的经费和资源保障。
2. 的学校管理：学校要加强对教师弹性工作制度的组织实施，确保制度的有效运行。
3. 教师培训：学校要加大对教师的培训力度，提高教师的教育教学水平和综合素质。
教师工作制度上墙
教师工作制度上墙，是为了让教师明确自己的职责和权利，规范教育教学行为，提高教育教学质量，同时也让教师感受到学校对他们的管理和关怀。
以下是一份教师工作制度上墙的范例，共计1000字以上。
一、教师职责1. 认真履行教育教学职责，努力提高教育教学质量，关心学生的全面发展。
2. 积极参加教育教学改革，不断研究教育教学方法，提高自身教育教学水平。
3. 尊重学生，关爱学生，引导学生健康成长。
4. 严谨治学，做到教书育人，为人师表。
5. 参加学校组织的各项教育教学活动，为学校发展贡献力量。
6. 加强与家长、同事的沟通与合作，共同促进学生全面发展。
二、教师权利1. 享有教育教学自主权，有权根据自己的教学特点和学生实际情况进行教育教学活动。
2. 享有学术研究权，有权参加教育教学研讨，发表自己的观点和见解。
3. 享有民主管理权，有权参与学校教育教学管理的讨论和决策。
4. 享有合法权益，有权获得工资、福利待遇及法定休假。
5. 享有职业发展权，有权参加培训、进修，提高自身教育教学能力。
6. 享有监督权，有权对学校教育教学管理提出意见和建议。
三、教师行为规范1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
2. 遵守教育教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。
3. 尊重学生，关爱学生，不体罚、变相体罚学生，不侮辱学生人格。
4. 严谨治学，做到精益求精，不敷衍了事。
5. 衣着得体，举止文明，为学生树立良好榜样。
6. 积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
四、教师培训与发展1. 教师应积极参加各级各类培训，提高自身教育教学能力。
2. 教师应主动参与教育教学研究，不断丰富自己的教育教学方法。
3. 鼓励教师参加学术交流、访学等活动，拓宽视野，提高自身综合素质。
4. 学校应定期组织教育教学培训，满足教师职业发展需求。
五、教师考核与评价1. 教师考核分为学期考核和年度考核，考核内容主要包括教育教学工作、教育教学成果、师德表现等。
教师岗位管理制度(3篇)
教师岗位管理制度（3篇）教师岗位管理制度（精选3篇）教师岗位管理制度篇11、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，勇于接受教育教学任务，积极参加学校各项活动。
2、承担中心机房和教师多媒体备课室管理工作，同时完成每周专业课教学任务。
热爱本职工作，严守工作岗位，增强服务意识，刻苦钻研业务技术。
3、掌握我校校园网整体结构，熟悉网络设备性能，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自我业务素质和校园网管理能力，及时向学校领导提出更新、增添网络设备，辅助教学应用软件等有关建议。
5、认真做好各类资料及软件记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。
6、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和网络化辅助教学服务。
每学期要定期向领导和教师通报学校校园网络教学资源状况，及时用于辅助教学。
7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作，定期检查安全防范措施和落实情况，发现问题及时报告，在力所能及的范围内做好妥善处理，并做好记录。
8、网络管理教师在调入调出时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，以保证网络管理工作的'正常开展。
9、及时将学校及各部门的重要活动、校园新闻等上传到我校网站主页相应栏目。
10、在计算机专业课教育教学工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好实验实习和操作所需的仪器设备，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，做好作业的检查和评价工作。
按规定做好期中、期末、单元测试或统考的命题出卷和机考工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
重视培养学生兴趣。
11、完成规定的继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教育教学质量。
12、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担相关专业课程开发和选修课以及活动类、实践类课程开发和教育教学任务，拓宽专业领域，主动学习第二专业，向双师型教师发展。
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教师工作制度1、要热爱教育事业，爱岗敬业、乐于奉献，认真履行教师职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《宁县中小学教师“十不准”》及学校的规章制度。
2、要有端正的工作态度和良好的师德形象。
树立质量意识和竞争意识。
严守社会公德，真正为人师表。
教师要语言文明，不说脏话。
校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，发挥正确的舆论导向作用。
3、要服从工作安排，顾全大局,团结合作。
遵守校规,认真履行各自的职责，搞好教育教学、兼职和临时性工作，不断提高工作效率，积极完成教育教学任务。
（详见《小学机构、兼职、值周、路队护送一览表》）4、要着装整洁,至少提前3分钟候课，组织课前一首歌或课前一首诗活动，如不能提前候课，记迟到；上课期间,严禁做与教学无关的事情，否则记为旷课。
5、要严格遵守学校的作息规定，确保工作时间，坚守工作岗位，按时上下班，不无故离校或无故旷工。
上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不玩手机或接打电话、不坐着讲课、不随意调课，有病或有事必须履行请假手续并找好代理班主任及代课人员。
对于没有履行请假手续就离开工作岗位的老师记作旷工，轻则扣除日平均工资，重则报上级主管部门处理。
（详见《小学考勤制度》）6、要关心爱护学生，做学生的良师益友。
对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。
严禁体罚、变相体罚学生和侮辱学生；教师要注意区分工作场合，严禁教师带学生出入教工宿舍；凡因体罚、变相体罚、侮辱学生等不良行为所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再上报、调查、处理。
7、要牢固树立安全意识，落实安全责任，严守安全底线。
教师不仅要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，将不安全因素扼杀在萌芽状态，还要做遵守安全规则的楷模。
全体教师每学期要与学校签订《教师安全目标责任书》、《机动车驾驶员承诺书》，和家长签订《家校安全责任书》，厘清安全责任。
班主任要对本班（课任老师对本节课）学生的安全负直接责任；全体教师落实好路队护送制度（详见《小学路队护送安排》）；班主任及安全课科任老师要做好安全知识宣传教育；学校所有教师不得将社会事务及闲杂人等带入学校，非本校教师不得留宿学校；本校教职工周内（例会至周末放学）必须住校，不得寄宿他处或夜不归宿，违者学校将其组织关系介绍回学区，请求重新进行人事分配（对于本乡镇临近学校教师，确因家庭原因不能住校的，需报学校核实并准假）。
8、要坚持做好以“备课，上课，作业批阅，辅导和考试”为基本内容的教育教学常规工作。
◆要认真备课。
根据课程标准和学生实际,备好每一堂课,写好教案。
教案要有明确的教学目的,精当的教学内容,清晰的教学思路,科学的教学流程。
要充分利用网络制作多媒体课件,调动学生的积极性，提高学习效率。
要精选例题,精心设计提问，板书和作业。
作业的数量和难度要适当。
教案每周例会前在教导处统一批阅。
如不按时批阅的，每人次记教学失职一次，如发现教导处包庇徇私，每人次记教导主任教学失职一次。
◆要认真上课。
上课要体现“教师为主导，学生为主体”的精神，做到内容科学，难度适宜，深入浅出，启迪思维，语言清晰，声音响亮，生动形象。
灵活应用教具，注重培养学生的能力，寓教育于教学之中。
守时，不提前上课，不拖堂。
◆要认真批改作业。
根据《小学作业设置及批改要求》批阅各科作业。
所有开设作业一律全收全阅，统一要求，本本精批，保证批阅零失误。
中高年级要留适量的家庭作业。
要培养学生认真、按时、独立完成作业的能力和习惯，作业要及时讲评。
教导处每四周组织一次全校性的作业检查，详实记载反馈，教师彻底整改。
对于作业批阅中问题较多，情节较严重的老师要对照学校制度给予处罚和惩戒，对于教导处检查出的作业批阅问题要及时进行纠改，不能按时纠改到位的由教导处记录在案，学期末按制度进行绩效工资。
◆要认真辅导。
经常分析学生的思想和学习状态，努力帮助学困生，培养优秀学生，有计划组织指导课外学习活动。
◆要规范考核学生成绩。
认真出卷，监考；公正阅卷，评分。
考试后要进行试卷分析，对存在问题要提出改进的措施，考试次数要适当。
9、要认真进修业务，认真学习教育教学理论，积极参加继续教育、外出学习、校本培训等培训学习工作，积极参加教育教学科研及教学研究活动。
凡外出学习，培训、观摩或主持活动，要向教导处上交相应的笔记、心得、总结等资料，教导处要及时归类存档；对外出培训、学习、观摩或主持活动的教师，学校按《小学财务及公物管理制度》进行差旅报销，对于在活动中获奖的教师学校给予重复奖励。
全体教师要通过校本培训，不断提高知识水平，业务能力。
10、学校实行两到校制度，要求全体教职工必须提前半小时到校，安排准备实施教育教学工作。
两个“半小时”由值周、班主任及科任老师负责，具体分工如下：值周负责学生到校，卫生清洁检查及师生人数清点。
早读“半小时”由各班主任负责各班卫生清洁工作；三至六年级英语教师要赴任课班级组织学生进行英语早读；中午“半小时”均由各班主任跟班负责，组织学生完成各科作业及卫生整理。
幼儿园和一年级实行家长持卡接送制度，由班主任负责。
11、学校课程按照国家课程标准设置，开设品社、语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等八门课程。
并由教导处根据教科书、学校和学生特点及地域特征对地方课程作适当调整。
12、学校日工作流程为：操前半小时→早操→晨检→营养餐→早自习→第一节课→大课间→第二节课→第三节课→放学→下午半小时→第四节课→第五节课→自习→课外活动→放学→集体办公。
13、值周教师是学校一周工作的组织者、监督者、执行者，肩负着学校安全、学习、纪律、卫生等各项教育教学活动的有序开展，保障常规工作、临时性工作和重大活动的正常进行。
⏹要协调主持好包括例会在内的本周所有大小会议的召开；⏹要利用升国旗仪式对全校师生进行德育教育，做国旗下致词；⏹要做好校舍安全排查、消防器材及防暴器材排查及其他安全隐患排查（师生到岗前和师生离岗后两次+平时若干次）；做好少先队值周岗的检查督促工作；做好学生到校时段大门口巡查工作。
⏹值周时段内（本周日19：00至下周日19点）要时刻在岗，24小时值班护校；遇节假日学校不作调整，不发放补助；⏹要及时更换大门标识牌上的值周公示标签（例会前），按时（早七晚十）开关大门，做好来人来访及上级检查的登记和接待工作；负责学校公私财产及师生人身安全，发现问题及时处理，无法解决的及时向校领导汇报。
若因工作疏忽或失职导致发生盗窃等意外事故，值周负全责。
⏹要负责检查、督促、考核各班本周内每天的学习、纪律、卫生、出勤、两操、安全、养成等常规工作；公开、公平、公正地对全校各班的各项工作予以评比并在例会和周一集会时向老师和学生予以公布；⏹要主持好三操、放学、营养餐等各种集会活动，安排、实施好学校的临时性工作，做到秩序井然，有条不紊；⏹要周一有安排，周末有小结，认真做好值周记录。
例会前将值周工作记录册，校务日志，国旗下讲话，班级量化考核册、来人来访登记册、周工作落实记录册、安全工作台账等簿册签阅并在例会结束时与下任值周员进行交接；⏹负责组织清洁集体办公室卫生，负责办公室取暖事宜。
14、班主任必须认真地履行好班主任职责，积极配合学校的各项工作。
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
班主任工作职责如下：⏹全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
⏹班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
⏹制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
⏹认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。
⏹热爱学生，尊重学生，严格要求学生。
认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。
切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。
严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。
⏹切实抓好班级日常管理。
认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。
按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。
组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。
⏹组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。
在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
⏹加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。
外出活动制定详细的安全预案。
未经学校允许，不得将学生带出校外活动。
⏹每周至少召开一次主题班队会和办好一期主题板报或小报，要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。
围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队组织的凝聚力和战斗力。
⏹按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，抓好每天的晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好的班级工作运行机制，维护班级良好的教育和生活秩序，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和队文化。
⏹教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。
如发现学生有损坏公物现象，及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
⏹对学生进行必要的生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。
⏹及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。
如果学生受伤或突发性疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。
重大事件及时向学校政教处或分管领导汇报。
⏹坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。
早晨和下午学生到校后，询问学生到校情况，经清点如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。