《物流工程》教案
物流工程课程设计格式
物流工程课程设计格式一、教学目标本课程旨在帮助学生理解物流工程的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够理解物流工程的基本原理，掌握物流系统的设计和优化方法，了解现代物流技术的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析和解决实际的物流问题，具备物流系统设计和优化的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到物流工程在现代社会的重要性，培养对物流工程的兴趣和热情，树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流工程的基本概念、物流系统的设计和优化方法、现代物流技术的发展趋势等。
具体内容包括：1.物流工程的基本概念：物流的定义、物流系统的组成、物流工程的目标等。
2.物流系统的设计和优化方法：物流系统的设计原则、物流系统的优化方法、物流网络的设计等。
3.现代物流技术的发展趋势：电子商务物流、供应链管理、绿色物流等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流系统的设计和优化方法。
3.实验法：通过实验，使学生掌握物流系统的操作和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的物流工程教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。
4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
物流工程电子教案
物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程名称：物流工程1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：64学时1.4 学分：4学分1.5 适用对象：物流工程专业本科生二、教学目标2.1 知识目标：（1）了解物流工程的基本概念、原理和方法；（2）掌握物流系统的设计、优化和管理技术；（3）熟悉现代物流技术发展趋势和应用。
2.2 能力目标：（1）具备物流工程项目的分析、设计和实施能力；（2）具备物流系统的运营管理能力和创新能力；（3）具备物流行业问题的分析和解决能力。
2.3 素质目标：（1）培养学生的团队合作精神和职业道德；（2）培养学生的沟通协调能力和持续学习能力；（3）培养学生的创新意识和国际化视野。
三、教学内容3.1 物流工程基本概念（1）物流的概念与功能（2）物流工程的内涵与目标（3）物流系统及其组成3.2 物流系统设计（1）物流系统设计的原则与流程（2）物流设施与设备的选择（3）物流节点的设计与布局3.3 物流系统优化（1）物流系统优化的方法与技术（2）物流网络的优化（3）物流运输方案的优化3.4 物流项目管理（1）物流项目的类型与特点（2）物流项目的策划与管理流程（3）物流项目的风险与控制3.5 现代物流技术及应用（1）物流信息技术及应用（2）物流自动化技术及应用（3）物流电子商务及应用四、教学方法4.1 讲授法：通过理论讲解，使学生掌握物流工程的基本概念、原理和方法。
4.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流工程的实际应用。
4.3 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.4 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流工程的实际运作。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，占总评的40%。
5.2 期中考试：采用闭卷考试形式，考查学生对物流工程基础知识的掌握，占总评的30%。
5.3 课程设计：学生分组完成物流工程案例设计，占总评的20%。
[物流工程(第5版)][伊俊敏][电子教案(PPT版本)] (2)[63页]
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执行系统依赖人来执行各种不同的顾客订单和服务订单。 这一执行过程中需要很多技术手段，即机器系统或技术执 行系统，如工厂、仓库、物流中心、交通网络等。
时间变换要求产品制造及物流活动按计划执行，产品制造 周期太长则造成产量不足，供货不及时，从而影响企业的 声誉；产品流通周期太长则造成库存积压，降低了产品的 价值。
2.1.2 生产系统与物流的关系
生产一直是人类社会最基本、最重要的活动。生 产过程就是把原材料等生产要素变成有形财富或 产品的过程。
生产系统包括工人、生产设备、物料搬运设备和 其他辅助设备。
生产系统的结构形成了工厂的静态空间结构—— 布置，它影响着生产过程。
生产系统要完成由原材料到产品的转变过程，其 目标在于使生产效率达到最高的程度，在转变过 程中，原材料经过运输、储存、加工、装配形成 产品，产品又经过储存、运输，最终到达用户手 中，形成了生产过程的物流。
国家十一五教材《物流工程》 伊俊敏 等编著 电子社 2005-2020
第2章 物流系统规划与设计
1
本章主要内容
物流系统与运作 物流系统范畴、企业生产运作与物流，企业物流系统。
生产物流分析基础 纲领设计、产品设计、工艺过程设计。
物流系统分析 物流系统分析概览、企业物流系统分析、物流量的衡量、 物料流动分析。
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生产物流重点:
进行合理仓库布局，确定合理的库存量，配置设备与人员 建立搬运作业流程、储存制度和适当的搬运路线， 正确选定储存、搬运项目的信息搜集、汇总、统计、使用方
法 实现“适时、适量、高效、低耗”的生产目标。
生产系统的设计要考虑“物流路径”合理化问题，而 与生产物流优化直接密切相关的内容主要体现在车间 设施布置、生产流程设计、工艺过程设计等环节上。
《物流运输工程》教案
《物流运输工程》教案一、教案概述1.1 课程背景物流运输工程是现代物流管理的重要组成部分，它涵盖了物流系统的设计、运输计划的制定、运输工具的选择、运输成本的控制等方面。
通过学习本课程，学生将掌握物流运输工程的基本概念、理论体系和实际应用。
1.2 教学目标了解物流运输工程的基本概念和相关术语。
掌握物流运输系统的设计和优化方法。
学会制定运输计划和控制运输成本。
能够应用物流运输工程的知识解决实际问题。
二、教学内容2.1 物流运输工程的基本概念物流与物流运输的定义物流运输工程的概念和特点物流运输工程的目标和原则2.2 物流运输系统的设计物流运输系统的组成和功能物流运输系统的规划和设计方法物流运输系统的优化和调整2.3 运输计划的制定运输需求的预测和分析运输计划的制定和调整运输网络的设计和优化2.4 运输工具的选择运输工具的类型和特点运输工具的选择方法和原则运输工具的调度和优化2.5 运输成本的控制运输成本的构成和计算运输成本的控制和降低方法运输成本分析和管理三、教学方法3.1 讲授法通过教师的讲解，传授物流运输工程的基本概念、理论和方法。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，让学生了解物流运输工程的实际应用和解决方案。
3.3 小组讨论法通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.4 实践操作法通过实践操作，让学生亲手操作物流运输系统的模拟软件，增强实践能力。
四、教学资源4.1 教材和参考书《物流运输工程》教材相关学术论文和研究报告4.2 物流运输系统模拟软件-物流运输系统模拟软件可以帮助学生进行实践操作，增强对物流运输工程的理解和应用能力。
4.3 网络资源相关物流运输工程的网站和在线课程物流运输工程的新闻和报道五、教学评估5.1 平时成绩通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评估学生的学习情况。
5.2 期中考试通过期中考试来评估学生对物流运输工程的基本概念和理论的掌握情况。
5.3 课程报告六、教学安排6.1 课时分配基本概念和术语：2课时物流运输系统设计：3课时运输计划制定：3课时运输工具选择：2课时运输成本控制：2课时案例分析与讨论：4课时实践操作：4课时6.2 教学进度计划第1-2周：基本概念和术语第3-5周：物流运输系统设计第6-8周：运输计划制定第9-10周：运输工具选择第11-12周：运输成本控制第13-14周：案例分析与讨论第15-16周：实践操作七、教学活动7.1 课堂讲授教师通过PPT演示和讲解，介绍物流运输工程的基本概念、理论和方法。
《物流工程》课程教学大纲
《物流工程》课程教学大纲课程名称：物流工程英文名称：Logistics Engineering学分：2 总学时：32讲课学时：32 实验学时：0上机学时：0 课外学时：16适用对象：物流管理专业先修课程：物流管理基础、仓储管理学、运输与配送学生自主学习时数建议：16一、课程性质、目的和任务本课程是一门以工业工程为理论基础，从工业工程及物流管理的视角，对物流系统规划与设计中的相关要素进行分析的课程。
通过本课程的学习，掌握物流系统的基本构成要素和相关物流工程的基本理论，了解物流预测技术与物流系统规划与设计的最新趋势，掌握物流工程的基本理论内容及其分析方法。
二、教学基本要求本课程的教学基本要求是：使学生掌握物流概念及其对社会作用的基础上，掌握物流系统的基本构成要素，了解物流预测技术与方法，熟悉或掌握物流网点选址规划与设施布置设计、仓储管理与库存控制技术、物流运输与配送技术、物料搬运技术、物流中心规划与设计、生产物流系统的分析与设计、物流包装技术、物流信息技术等基本技术与方法，具备利用物流工程的基本技术分析物流系统评价与优化的基本能力；引导学生理论与实践相结合，培养学生理论和实践相结合的能力。
三、教学内容第一单元现代物流概述1、教学内容（1）物流概念、发展阶段及对社会的作用；（2）物流系统的基本构成要素；（3）我国物流及物流科学研究发展概况；（4）现代物流及其主要发展趋势。
2、重点和难点（1）重点：物流系统的基本构成要素；（2）难点：现代物流及其发展趋势。
第二单元物流预测技术1、教学内容（1）物流预测的意义与步骤（2）物流预测方法（3）预测模型的评价2、重点和难点（1）重点：物流预测方法（2）难点：物流预测方法及模型评价第三单元物流网点选址与设施布置设计1、教学内容（1）物流设施规划与设计概述（2）设施选址（3）设施布置设计2、重点和难点（1）重点：设施选址、设施布置设计（2）难点：设施选址、设施布置设计第四单元仓储管理与库存控制技术1、教学内容（1）仓库规划（2）物资的保管保养（3）确定型经济订货批量模型2、重点和难点（1）重点：仓库规划（2）难点：确定型经济订货批量模型。
《物流工程》课程思政教学案例
能力目标
培养学生具备独立分析和解决物流工程实际问题的 能力，以及创新精神和团队协作能力。
思政目标
引导学生树立正确的职业道德观念，增强服 务意识和奉献精神，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。
02 物流工程基础知 识
物流工程基本概念
物流工程的定义
物流工程是研究物流系统规划、设计、实施和管理的工程技术领域 ，旨在提高物流效率和降低物流成本。
挑战应对策略
针对未来可能出现的挑战，如学生思想多元化、网络信息复杂化等，可以采取以下应对策略：加强课程思政教学 团队建设，提高教师政治素质和业务能力；深入挖掘课程思政元素，完善教学内容体系；创新教学方式方法，增 强课堂互动和实践性。
持续改进方向与目标设定
持续改进方向
在现有基础上，可以进一步加强对课程思政元素的挖掘和整合，完善教学内容体系；同 时，可以探索更加多样化的教学方式方法，如线上线下相结合、虚拟现实技术等，提高
06 总结与展望
《物流工程》课程思政教学成果总结
强化了学生对物流工程专业的认同感和使命感
通过思政元素的融入，使学生更加深刻地认识到物流工程在国民经济和社会发展中的重要地位和作用，增强了学生对 专业的认同感和使命感。
提升了学生的综合素质和能力
思政元素的引入不仅丰富了课程内容，还通过案例分析、小组讨论等教学方式，提高了学生的思维能力、创新能力和 团队协作能力。
案例四：应急物流体系建设与运作
应急物流体系概述
介绍应急物流体系的概念、特点和作用，引导学生了解应急物流在应对突发事件中的重要 性。
应急物流体系建设
讲解应急物流体系建设的目标、原则和实施步骤，包括应急物资储备、应急运输保障、应 急信息平台建设等方面。
大一物流工程课程设计
大一物流工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握物流系统设计、分析与优化的基本流程；3. 了解物流信息技术、设备及其在物流领域的应用；4. 掌握物流成本计算、控制与降低的策略。
技能目标：1. 能够运用物流工程知识对实际物流系统进行设计与分析；2. 能够运用物流信息技术提高物流运作效率；3. 能够运用物流设备进行物流作业，并对其进行优化；4. 能够对物流成本进行合理计算与控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱物流工程专业，树立正确的专业观念；2. 培养学生具备团队协作、沟通表达的能力，增强合作意识；3. 培养学生关注物流行业发展趋势，具备创新意识和国际视野；4. 培养学生具备较强的社会责任感，关注绿色物流、可持续发展。
课程性质：本课程为大一物流工程专业的基础课程，旨在使学生掌握物流工程的基本理论、方法和技术，为后续专业课程学习打下坚实基础。
学生特点：大一学生刚接触专业课程，对物流工程有一定兴趣，但缺乏实际操作经验，需要通过本课程的学习，提高理论知识和实践技能。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的物流工程领域发展奠定基础。
二、教学内容1. 物流工程概述- 物流基本概念与功能- 物流工程的发展历程与现状- 物流工程在国民经济中的作用2. 物流系统设计与分析- 物流系统的基本要素与结构- 物流系统设计的原则与方法- 物流系统分析的内容与步骤3. 物流信息技术- 物流信息系统的构成与功能- 常用物流信息技术及其应用- 物流信息平台的构建与优化4. 物流设备与应用- 物流设备分类与性能- 常用物流设备的选择与应用- 物流设备的维护与管理5. 物流成本管理- 物流成本的概念与分类- 物流成本的计算、控制与降低策略- 物流成本优化案例分析6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的基本理念与目标- 可持续发展的物流系统设计- 绿色物流实施策略与案例分析教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
物流工程课程设计超市
物流工程课程设计超市一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握物流工程的基本概念、目标和原则；理解物流系统的组成及其相互作用；熟悉物流工程的主要方法和工具。
2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析并解决物流系统设计和优化问题；能够运用物流工程的相关工具，进行物流成本计算和效益分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对物流工程的兴趣和热情，使其认识到物流工程在现代社会中的重要性和价值；培养学生团队合作意识和创新精神。
在教学过程中，我们将根据学生的实际情况，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生达到上述学习目标。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.物流工程的基本概念、目标和原则；2.物流系统的组成及其相互作用；3.物流工程的主要方法和工具；4.物流成本计算和效益分析。
在教学过程中，我们将按照教材的章节和内容进行安排和讲解，确保学生能够系统地掌握物流工程的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解物流工程的基本概念、目标和原则，以及物流系统的组成和相互作用；2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解物流工程在实际应用中的方法和技巧；3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的物流工程教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示物流工程的相关概念和实例；4.实验设备：准备物流工程实验设备，让学生亲手操作，增强实践能力。
通过以上教学设计，我们期望学生能够全面、系统地掌握物流工程的知识，提高实际应用能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等方式，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置相关的物流工程练习题，评估学生对知识点的掌握情况；3.考试：安排一次期中考试，全面测试学生对物流工程知识的掌握和应用能力。
物流工程电子教案
物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程定位物流工程是一门研究物流系统设计、运营管理以及物流技术等方面的学科，旨在提高企业物流效率，降低物流成本，提升企业竞争力。
本课程旨在帮助学生了解和掌握物流工程的基本理论、方法和技术，提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解物流工程的基本概念、特点和作用；（2）掌握物流系统的设计方法和运营管理策略；（3）熟悉现代物流技术及其在实际应用中的操作技巧；（4）具备一定的物流项目策划和实施能力。
二、教学内容2.1 物流工程概述（1）物流工程的定义与发展历程；（2）物流工程的特点与作用；（3）物流工程的基本构成要素。
2.2 物流系统设计（1）物流系统设计的含义与原则；（2）物流系统设计的基本步骤；（3）物流系统设计的方法与技巧。
2.3 物流运营管理（1）物流运营管理的基本概念；（2）物流运营管理的方法与策略；（3）物流运营管理的现代化手段。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解基本概念、原理和方法；（2）案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力；（3）小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.2 教学手段（1）多媒体教学：运用PPT等软件，直观展示物流工程的相关内容；（2）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料；（3）实践教学：组织学生参观物流企业，亲身感受物流工程的实际应用。
四、课程考核与评价4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占60%，期末考核占40%。
4.2 过程考核（1）课堂参与度：包括发言、提问等，占总分的10%；（2）小组讨论：包括组内讨论、组间交流等，占总分的10%；（3）案例分析报告：占总分的15%。
4.3 期末考核（1）物流工程基本概念、原理和方法；（2）物流系统设计与管理的相关知识；（3）实际案例分析。
五、教学进度安排5.1 第一周：物流工程概述（1）物流工程的定义与发展历程；（2）物流工程的特点与作用；（3）物流工程的基本构成要素。
9物流工程伊俊敏第3版电子教案(电子工业出版社)LEv3.09
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影响通道位置及宽度的因素有： 通道形式； 搬运设备：型式、尺寸、产能、回转半径； 储存货品的尺寸； 与出入口及装卸区的距离； 产品和货物的批量、尺寸； 防火墙的位置； 建筑柱网结构和行列空间； 服务区及设备的位置； 地板承载能力； 电梯及坡道位置。
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锯齿型站台 适合家电等大宗物资
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为便于车辆作业，在收发区外还要考虑布 置停车场，这时要考虑
停放车辆类型与数量 回车空间 停车角度 宽度等
来计算停车空间和规划布置。 详细方法请参见有关建筑设计规范类书籍。
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3．收发站台设计的主要参数
站台还有一个重要参数就是站台设置数量。 站台货位数量与停靠车辆的数量，车辆停靠时间 成正比，为了计算站台数量，首先应确定掌握有 关进出货的历史资料，高峰时段的车数和每车装 卸货物所需要的时间。
8
现代制造技术使得生产、存储和办公的空 间需求发生了显著的变化。 空间需求的减少主要原因是：
① 更小的批量和集装单元大小来配送到使用点 ② 在使用点设置分散化的存储区； ③ 库存保有量更少 ④ 采用更高效的布置安排方式（如制造单元） ⑤ 公司规模减小 ⑥ 共享式办公室和电信技术的采用。
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b) 进出货分开使用的站台，两者相邻管理。 这种设计方案使进出作业分开，不会使进出货作 业相互影响，但其空间利用率低。这种设计适用 于厂房空间较大，进出货容易相互影响的仓库。
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c) 进出货区分别使用站台，两者不相邻。 这是进出库作业完全独立的两站台，不但空间分 开而且设备独立。优点是出入库物流装卸作业更 加顺畅迅速。但设备利用率低。
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9.1.1 设施系统与公用工程设施
从工业建筑使用的角度来说，设施规划与设计也 离不开厂房（库房）设施系统，包括相应的公用 设施和配套设施。 这些设施系统有
《物流工程》 整本书课件完整版电子教案全套课件最全教学教程ppt(最新)
教育部高等教育司 2004年9月
《物流工程》教学服务资源
照片位置
主编简介
《物流工程》教学服务资源
案例1 松江镇医院的诊室布局
• 改进前方案
挂号室 初诊
40m 门诊一室 门诊二室
X光室 10m
化验室
手术室
手术后 休息室
理疗室 10m
• 原方案总距离 =100*10+100*20+50*20+20*10+30*10+30*1 0+20*30+20*10+20*10+10*30+30*10=6700m
《物流工程》教学服务资源
前言
为适应我国经济社会发展需要，保证高等学校管理科 学与工程类本科专业人才培养基本质量，我司委托高等学 校管理科学与工程类学科教学指导委员会对管理科学与工 程类四个本科专业：工程管理、工业工程、信息管理与信 息系统、管理科学专业的教学内容和课程体系等问题进行 系统研究，确定了管理科学与工程类本科专业核心课程及 上述四个专业的主干课程，提出了这些课程的教学基本要 求(经济学课程建议采用工商管理类的宏观经济学和微观经 济学的教学基本要求)，并确定了相应教材编写计划。教学 基本要求从教学的角度出发，对相关课程的性质、地位、 教学总体要求进行说明，确定教学基本知识点。教学基本 要求是各高等学校组织课程教学、编写教学大纲和教材， 以及进行教学质量评估的主要依据。有关高等学校管理科 学与工程类各专业在使用本教学基本要求的过程中，可结 合本校的实际情况对相关课程的知识点进行适应的调整
物流工程电子教案
第一章物流工程简介本章主要内容：●物流基本概念●物流工程概述物流工程的概念、研究对象和内容、物流工程的特色和研究意义●物流工程的历史与发展物流工程的产生和发展、物流工程在中国的发展、物流工程发展趋势和相关理论本章重点：对物流和物流工程概念的理解本章难点：对物流工程的特点的理解教学要求：物流基本概念（含最初的概念，现在的以及它的发展过程等）；物流工程定义；研究对象和内容；物流工程的特色和研究意义；物流工程的产生和发展；物流工程在中国的发展；物流工程发展趋势和相关理论教学安排：1、物流的概念(50分钟)2、物流工程概述(50分钟)3、物流工程的历史与发展(50分钟)§1-1物流的概念一、物流的定义关于物流的概念，我们可以从不同角度作出多种阐述，而且许多概念还在不断发展中。
1、物流最初的概念“物流”概念最早在美国形成，当初称为“Physical Distribution (PD)”，译成汉语是“实物分配”或“货物配顺”。
它是为了计划、执行和控制原材料÷在制品库存及制品从起源地到消费地的有效的流动而进行的两种或多种活动的集成。
2、物流现在的概念物流是伴随获得、移动、存储以及分发供应链货物（制造各个阶段的产品、服务以及信息）的所有活动。
物流包括运输、分配、仓储、物料搬运、库存管理等企业行为，与制造及市场密切相关。
还有日本和我国也分别给出物流不同的定义。
从这一系列的定义我们可以总结出物流具有下列特点：1)物流的概念是不断发展，它的内容是不断扩大和延伸的。
2)物流是一个空间上的“物”的物理性移动过程。
3)物流是以高效、低成本为目的。
4)物流是各种相关管理科学、工程技术和信息技术的系统集成。
二、现代物流的内容运输、存储、包装、物料搬运、订单处理、预测、生产计划、采购、客户服务以及废弃物处理等一系列活动。
§1-2物流工程概述一、物流工程的概念物流工程是指在物流管理中，从物流系统整体出发，把物流和信息流看作一个系统，把生产、流通和消费全过程看作是一个整体，运用系统工程的理论和方法进行物流系统的规划、管理和控制，选择最优方案，以低的费用、高的物流效率、好的服务，提高社会经济效益和企业效益为目的的综合性组织管理活动过程。
3物流工程伊俊敏第3版电子教案(电子工业出版社)LEv3.03
3.2.2 Pallet 托盘 棧板
什么托盘？ 欧式或美式？ 北美的细巧 欧洲的大气
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五种类型托盘
平托盘：木制欧式录像、美式录像 差别？ 箱式托盘：可折叠箱式、固定箱式
钢制：自制钢网式 非标 金属 还有铝的 耐用和承重
柱式托盘Post Pallet ：固定柱式托盘、可套叠柱式托 盘、拆装式柱式托盘和折叠式 轮式托盘：物流台车、料架车不算，Why? 5）专用托盘
以仓库为核心的存储系统，包括容器设施、存储设
备、货架、堆垛机等； 搬运系统，包括起重输送机械、自动车、叉车等； 流通加工及周边设备系统，包括裹包集包设备、印 刷条码标签设备、计重计量设备等。
美国2009年新推出《物流工程导论》 Material Handling Equipment
While traditional wooden pallets dominate the market, pallets are available in a variety of other materials. The most common of these alternatives are plastic, metal, paperboard and specialized wood.
站台登车桥
站台可选配置
防撞胶的替代方案
轮船靠岸用什么防撞？ 废旧轮胎，同样可用于站台，例如集美东林路
建发物流仓库
货车限动器
若无叉车开进厢内作业，可不要限动器
车辆上的灵活配置
飞翼车、汽车尾板可在无高站台的情况下灵活
使用
防撞胶
站台登车桥
物流工程导论电子教案第一章物流工程概述
在物流系统中，仓储和运输是同样重要的构成因素。仓储功能包括了对进入物流系统的货物进行堆存、管理、保管、保养、维护等一系列活动。仓储的作用主要表现再两个方面：一是完好地保证货物的使用价值和价值，二是为将货物配送给用户，在物流中心进行必要的加工活动而进行的保存。随着经济的发展，物流由少品种、大批量物流进入到多品种、小批量或多批次、小批次物流时代，仓储功能从重视保管效率逐渐变为重视如何才能顺利地进行发货和配送作业。流通仓库作为物流仓储功能的服务据点，在流通作业中发挥着重要的作用，它将不再以储存保管为其主要目的。流通仓库包括捡选，配货，检验，分类等作业并具有多品种、小批量，多批次、小批量等收货配送功能以及附加标签，重新包装等流通加工功能。根据使用目的，仓库的形式可分为：
2
16
2
物料搬运系统分析和设计
2
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7
2
物流运输及其运输方式；运输方案的优化方法
2
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配送与配送技术
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库存管理
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仓储技术
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10
2
自动化立体仓库
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生产物流与生产物流系统概述；生产物流系统的合理化原则和途径
2
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11
2
生产物流系统的分析与设计方法；生产物流规划与物流系统的设计模型
理论
实践
其他
1
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物流的产生、发展与基本概念；物流工程的沿革与发展
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物流工程的研究对象、内容和技术；物流工程与物流管理
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物流系统概述；物流系统分析
物流工程电子教案
物流工程电子教案第一章：物流工程概述1.1 物流工程的定义1.2 物流工程的基本构成1.3 物流工程的发展历程1.4 物流工程的应用领域第二章：物流系统分析2.1 物流系统的概念2.2 物流系统的目标2.3 物流系统的分析方法2.4 物流系统的优化第三章：物流设施与设备3.1 物流设施的分类3.2 物流设备的选择与配置3.3 物流设施的布局设计3.4 物流设施的运营管理第四章：物流运输管理4.1 运输管理的基本概念4.2 运输规划与优化4.3 运输模式的选择4.4 运输成本控制与绩效评估第五章：物流仓储管理5.1 仓储管理的基本概念5.2 仓储规划与布局5.3 仓储作业管理5.4 库存控制与管理第六章：物流配送管理6.1 配送管理的基本概念6.2 配送中心的规划与设计6.3 配送作业流程与优化6.4 配送成本控制与绩效评估第七章：物流信息系统7.1 物流信息系统的定义与功能7.2 物流信息系统的开发与实施7.3 物流信息系统的应用与案例分析7.4 物流信息系统的发展趋势第八章：物流成本控制8.1 物流成本的概念与分类8.2 物流成本计算方法8.3 物流成本控制策略8.4 物流成本绩效评估与优化第九章：物流项目管理9.1 物流项目的定义与特点9.2 物流项目的策划与组织9.3 物流项目的实施与管理9.4 物流项目的评估与总结第十章：物流发展趋势10.1 全球化背景下的物流发展趋势10.2 供应链管理的重要性10.3 绿色物流与可持续发展10.4 与大数据在物流领域的应用重点和难点解析一、物流工程概述难点解析：理解物流工程的多学科交叉特点，掌握不同应用领域的物流工程实践二、物流系统分析难点解析：物流系统优化方法的选择与应用，系统思维在物流分析中的应用三、物流设施与设备难点解析：设备选择与配置的决策过程，设施布局的优化方法四、物流运输管理难点解析：运输网络的设计与优化，多式联运的组织与管理，运输成本的构成与控制五、物流仓储管理难点解析：库存控制模型的选择与应用，仓储作业流程的优化，库存管理策略的制定六、物流配送管理难点解析：配送中心的选址与布局，配送路径的优化，配送成本的构成与控制七、物流信息系统难点解析：信息系统的需求分析与设计，物流信息系统的集成与优化，数据管理与分析八、物流成本控制难点解析：物流成本核算的准确性，成本控制方法的适用性，成本绩效的评估与改进九、物流项目管理难点解析：项目风险管理，项目资源配置，项目进度控制与质量管理十、物流发展趋势难点解析：供应链协同管理，绿色物流实践与挑战，物流技术的前沿发展全文总结和概括：本教案围绕物流工程的核心概念、系统分析、设施与设备选择、运输与仓储管理、配送管理、信息系统应用、成本控制、项目管理以及行业发展趋势展开，涵盖了物流工程的主要知识点。
《物流工程》教案
1.使学生掌握库存控制理论、方法。
难点
1.使学生掌握库存控制理论、方法。
课
堂
组
织
1、总结前面所学的内容，引入本次课。
2、讲解库存控制的概念。
3、讲解库存的作用与分类。
4、详细讲解库存控制的理论、方法。
5、习题。
授课提纲
教学法
时间分配
2.库存控制
2.1库存的基本概念
2.2库存的作用与分类
（1）周转库存
2.3按照物流活动的主体分类
3.物流工程与物流管理。
3.1物流工程与物流管理的定义与功能
3.2物流工程的研究内容
3.3物流工程的研究对象
讲解
讲解
讲解
讲解
20分钟
25分钟
25分钟
20分钟
第2次课
课目
第二章设施规划与设计
内容及意义，掌握设施选址的任务、考虑因素、步骤。
（2）安全库存
（3）预期库存
（4）中转库存
（5）投机库存
（6）其他库存
2.3库存控制的理论
（1）库存控制的基本概念
（2）确定性的需求的库存控制模型
（3）随机需求下的库存控制
2.4库存控制的实践应用方法
（1）ABC分析法
（2）可选性补货系统
（3）单箱系统
（4）双箱系统
（5）物料需求计划
习题
讲解
讲解
讲解
重点
1.使学生掌握设施选址的任务、考虑因素、步骤。
难点
1.使学生掌握设施选址的任务、考虑因素、步骤。
课
堂
组
织
1、总结前面所学的内容，引入本次课。
2、讲解设施规划与设计的定义、研究范围、意义。
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教案2017—2018学年秋季学期
课程名称：物流工程
授课学时：40
授课班级：交通运输15
任课教师：董溪哲
黑龙江八一农垦大学
第1 次课
第2 次课
第3次课
第4次课
4.1 设施布置的内容
4.2 设施布置设计的设计方法
4.3 产品-产量分析（P-Q分析）和布置形式
（1）产品原则布置
（2）工艺原则布置
（3）成组原则布置
（4）定位原则布置
4.4 工厂布局的基本原始资料
（1）产品或服务（P）
（2）数量或产量（Q）
讲解
图示讲解
讲解
5分钟
5分钟
25分钟
10分钟
第5 次课
第6 次课
第7次课
第8 次课
第9 次课
第10 次课
第11 次课
第12 次课
第13次课
2.运输规划
2.1 各种运输方式的运输站（场）规划
（1）铁路货运站（场）规划
（2）公路货运站（场）规划
（3）水路货运码头规划
2.2 基于物流的运输优化模型
（1）运输优化基本模型
运输优化基本模型的建立
1）假设某类物资有m个资源点其资源量分别为a i（i=1，2，…，m）；
有n个需求点，需求量分别为b j（j=1，2，…，n）；从第i个资源点向第j个需求点运送货物的运费为c ij，设x ij为从资源点i向需求点j运输物资的数量，F为系统总运输费用
2）模型
∑∑∑
∑
∑∑
=
==
=
==
==
= =
n
j ij
m
i
ij
j
m
i
ij
i
n
j
ij
m
i
n
j
ij
ij
b
a
b
x
a
x
x
c
F
1
1
1
1
11
min
运输优化中的特殊约束条件 1）特殊调度要求的约束
向用户供货的资源点。
—户集合；需要进行特殊处理的用—，，j L V V
j L i b x j j ij ∈== 2）产品质量约束
S j b x
j R i ij
i
∈'≥∑∈，
3）订、发货起点约束。
，，，；，，，式中，无供需关系与用户，资源点有供需关系
与用户，资源点n j m i j i j i W W E x ij ij
i ij 212101==⎩⎨
⎧=≥ 习题
第 14次课
第15次课
第16次课
第17次课
第18次课
第19次课。