特殊教育学校汇报材料.docx
关于特殊教育学校现代化创建情况汇报材料
关于特殊教育学校现代化创建情况汇报材料尊敬的各位领导及专家:你们好！首先我代表我校特殊教育学校全体师生对各位领导及专家的到来表示热烈的欢迎同时也恳请各位领导及专家对我校的工作给予指导下面就我校创建教育现代化工作做汇报如下：灌南特殊教育学校创办于1989年，前身为灌南县聋哑学校，XX年经县政府批准，更名为灌南特殊教育学校。
现校园占地面积17820㎡，校舍面积4500㎡。
共有教学班8个，其中6个听障班、1个智障班，1个学前语训班，在校学生73人；现有教职工20人，其中专任教师16名。
长期以来，在上级领导和社会各界的关心帮助下，灌南特校人认真贯彻落实党的教育方针政策，结合自身实际，负重奋进、开拓创新，推动学校各项工作不断发展。
学校先后被省政府授予“和谐教育先进集体、“安全文明校园”，荣获连云港市教育系统“青少年教育基地”等荣誉称号。
XX年以来，灌南县特殊教育学校抢抓教育现代化创建机遇，对内强化管理对外争取支持办学条件、办学水平、办学效益取得全新的提高。
一、努力改善办学条件，不断优化育人环境XX年前，教育教学设备匮乏，远远不能满足残疾儿童教育教学的需要。
为改变落后状况，学校积极主动与有关部门、领导联系，及时汇报存在的困难，并得到县委、县政府和教育局的大力支持。
1、领导高度关心学校发展。
特殊教育的发展始终得到各级领导的重视和关心。
仅去年至今，县委、县政府的分管领导多次莅临学校视察指导工作。
特别是县教育部门的主要领导陈建明更是多次到学校进行现场办公，帮助学校拟定创建与发展规划，为学校未来发展提出了许多建设性的意见和建议，让全校教职工深深感受到关心与关怀。
2、县委县政府不断加大投入。
目前，校园布局合理，生均占地面积达㎡，生均使用校舍面积50㎡，全部超过省教育现代化规定标准。
同时，县委、县政府严格按照国家标准下拨生均公用经费并实现逐年增长，07至09年，每生每年分别达到2299元、2620元和2682元。
3、教育主管部门加大扶持力度。
小学特殊教育工作情况汇报
小学特殊教育工作情况汇报本学期，小学特殊教育工作取得了一定的成绩。
我们在开展特殊教育工作中，始终坚持“因材施教、精准施教”的原则，努力为特殊儿童提供个性化的教育服务，取得了一定的成效。
同时，我们也面临着诸多挑战和困难，需要进一步加强工作，提高专业水平，为特殊儿童的发展创造更好的环境和条件。
一、特殊儿童个案介绍本学期，我们在校内共有10名特殊儿童，分别是智力障碍、听力障碍、语言障碍和肢体障碍等不同类型的特殊儿童。
其中，智力障碍儿童占比最高，共有5名，他们的智力发展存在明显的滞后，需要特殊的教育和关爱。
另外，我们还有3名听力障碍儿童，2名语言障碍儿童和1名肢体障碍儿童。
针对每一名特殊儿童，我们都制定了个性化的教育方案和服务计划，确保他们能够在学校获得良好的教育和成长。
通过不断的努力和关爱，我们看到了他们的进步和成长，这也是我们工作的动力和价值所在。
二、特殊教育工作的亮点在本学期的特殊教育工作中，我们取得了一些亮点成绩，主要体现在以下几个方面：1.个性化教育服务：针对每一名特殊儿童的实际情况，我们制定了个性化的教育服务方案，确保他们能够接受到适合自己的教育。
比如针对智力障碍儿童，我们采用了分层教学的方式，让他们在小班教学中获得更多的关注和帮助；对于听力障碍儿童，我们配备了助听器和手语教师，确保他们在学校学习的顺利进行。
2. 教师专业化提升：我们组织了各种形式的专业培训和研讨活动，提高特殊教育老师的专业水平和教学能力。
比如我们邀请了专家学者进行特殊教育理论和实践的指导，让教师们在教学过程中能够更加得心应手，为特殊儿童提供更好的教育服务。
3. 家校合作加强：我们积极与家长沟通和合作，共同关注特殊儿童的成长和发展。
通过定期的家长会议和家访活动，我们建立了良好的家校合作关系，让家长更了解学校的特殊教育工作和教育资源，也更加关心和支持孩子的学习和成长。
4. 校园文化包容性提升：我们积极打造一个包容性强、氛围和谐的校园文化，让特殊儿童能够更好地融入校园生活和学习。
特殊教育学校汇报材料(Word最新版)
特殊教化学校汇报材料通过整理的特殊教化学校汇报材料相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！实施人性化管理，落实人性化教化夯实基础突出特色创建佳绩**市特殊教化学校是一所集视障、听障、智障于一体，涵盖三年学前康复教化、九年义务教化、三年职业中学教化的综合型特殊教化学校。
共有20个教学班，三类残障学生187人。
多年来，我校实施人性化管理，落实人性化教化。
本着为学生终身发展负责的原则，教化和引导学生“战胜不幸的命运，创建华蜜的人生”，最终把学生培育成残而不废、残而有为的一代新人。
一、以队伍建设为先导，提升老师综合素养近年来，我校始终把打造一支师德高尚、思想超前、业务过硬的老师队伍列为学校工作的重点。
一加强思想工作。
我们利用讲座、座谈等多种途径宣扬办学思想和奋斗目标，深化开展师德建设、创先争优活动等，使广袤老师坚固树立献身特教的坚决信念。
二大力强化奉献意识。
我们开展了“以爱心、细心、耐性为主题的三心工程”。
如：“爱心红棉袄”、“免费校服”、“节日礼品”等活动中，老师累计为学生捐款捐物数万元。
三加强业务培训。
我们主动组织老师外出考察学习，参与省、市老师进修学院组织的各类教学培训，开展多层次的教研活动。
通过课堂观摩评比、课件大赛等活动，促进教学水平的提高。
我校先后有40多人次在省、市级竞赛中获奖。
四主动参与课题探讨。
几年来，我校先后担当多项国家、省、市级课题，100%的老师参与了课题探讨，很多老师的论文、教学案例在省、市专业刊物上发表。
我校“十一.五”期间的国家级课题获科研成果一等奖。
五开展“青蓝工程”。
我们在留意培育“名老师”的基础上，特殊重视发挥名老师的带动作用。
建立达标老师、骨干老师、名老师的梯梯老师队伍，充营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，使青年老师快速成长。
老师增加了业务实力，学校提高了教学质量。
我校先后有21名学生考入高校接着深造。
二、以德育工作为引领，全面推动素养教化一抓好养成教化。
充分利用重大节日、国旗下演讲等时机，从生活中的小事抓起，紧扣“德育生活化”的主题，让学生明白自己应当做什么，不应当做什么。
学校特殊教育情况汇报
学校特殊教育情况汇报近年来，学校特殊教育工作取得了显著成效，得到了各级领导和社会各界的高度关注和好评。
为了更好地总结学校特殊教育的情况，特向各位领导和同仁汇报如下：一、学校特殊教育概况。
我校特殊教育工作经过多年的发展，已经建立了一支专业化、多元化的特殊教育团队，包括特殊教育教师、心理辅导员、康复治疗师等。
学校特殊教育资源不断完善，设立了特殊教育教室和多功能教室，配备了各类特殊教育器材和设施，为特殊教育学生提供了良好的学习和生活环境。
二、特殊教育学生情况。
学校目前有特殊教育学生100余名，涵盖了各类特殊教育需求，包括智力障碍、视听障、自闭症、多动症等。
学校针对不同类型的特殊教育学生，制定了个性化的教育方案和服务计划，通过个别辅导、小班教学等方式，帮助他们克服学习和生活中的困难，取得了良好的教育效果。
三、特殊教育教师队伍建设。
学校高度重视特殊教育教师队伍建设，通过不断加大对特殊教育教师的培训力度，提高了他们的专业水平和教学能力。
特殊教育教师不仅具备了扎实的专业知识，而且具有丰富的实践经验和良好的教育教学能力，能够有效地满足特殊教育学生的学习需求。
四、特殊教育家长支持和参与。
学校积极引导特殊教育家长参与学校特殊教育工作，建立了特殊教育家长委员会，定期组织家长参加特殊教育学生的家长会、座谈会等活动，加强学校和家庭的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会的良好教育共同体。
五、特殊教育成果展示。
学校特殊教育工作取得了显著成效，特殊教育学生在学业和生活方面都取得了可喜的进步。
他们在各类竞赛中获得了优异成绩，在社会实践活动中表现突出，得到了社会的认可和赞扬。
总之，学校特殊教育工作在各方面取得了显著成绩，得到了各级领导和社会各界的高度关注和好评。
学校将继续加大对特殊教育工作的支持力度，不断完善特殊教育资源和服务体系，为特殊教育学生提供更加优质的教育服务，助力他们健康成长、全面发展。
学校特殊教育工作开展情况汇报
学校特殊教育工作开展情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××学校特殊教育工作组的成员××。
今天我向大家汇报我校特殊教育工作的开展情况。
首先，我想和大家分享一下我们学校特殊教育工作的背景和目标。
我校是一所普通中小学，拥有多个特殊教育班级，涵盖了听力障碍、视力障碍、智力障碍和自闭症等多个特殊教育学生。
我们的目标是为特殊教育学生提供一个平等、尊重和有益于他们成长的学习环境。
在过去的一年中，我们在以下几个方面取得了一些成绩：第一，我们加强了特殊教育师资队伍建设。
我们邀请了专业的特殊教育教师来为我们的教师进行培训，提高他们的特殊教育教学能力和管理能力。
我们还鼓励教师参加各种特殊教育研讨会和培训课程，保持教师队伍的专业水平。
第二，我们注重个性化的教育方案制定。
我们针对每个特殊教育学生的个别差异，制定了个性化的教育方案。
我们与学生的家长密切合作，共同制定目标、制定计划和评估学生的进展。
我们强调每个学生的独特之处，不仅关注他们的学术表现，还注重他们的社交能力、情绪管理和自理能力的培养。
第三，我们创建了一个友好和包容的校园环境。
特殊教育学生往往面临社交和情感障碍，我们注重培养学生的自信心和社交技能。
我们组织各类团队活动和社会实践，帮助他们更好地融入大家庭并提升他们的自我认同感。
第四，我们推行了多元化的特殊教育教学方法。
我们针对不同类型的特殊教育学生，采取多种多样的教学方法，如视听教学、手语教学和任务式学习等。
我们注重激发学生的学习兴趣和积极性，以提高他们的学习效果。
最后，我们注重特殊教育学生和普通学生的融合教育。
我们鼓励普通学生和特殊教育学生一起学习和交流，建立互助互学的平等关系。
我们组织各类课外活动和志愿服务，让学生们共同参与，增进了解和友谊。
在特殊教育工作的过程中，我们也遇到了一些挑战。
人员培养不足、家庭支持不完整和社会接纳度不高等问题，给特殊教育工作带来一定的困难。
特殊教育情况汇报
特殊教育情况汇报近年来，我校特殊教育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
为了更好地了解和掌握我校特殊教育的情况，特向学校领导和各位老师汇报如下：一、特殊教育学生情况。
截止目前，我校特殊教育学生共有XX名，其中包括视力障碍、听力障碍、智力障碍、肢体障碍等不同类型的特殊教育学生。
这些学生在学习、生活、心理等方面存在着各自的困难和特殊需求。
二、特殊教育教师队伍情况。
我校特殊教育教师队伍目前共有XX名，他们中有专职特殊教育教师、兼职特殊教育教师和支援教师。
这些教师在特殊教育领域具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地支持和指导特殊教育学生的学习和生活。
三、特殊教育教学工作情况。
针对特殊教育学生的实际情况和需求，我校特殊教育教学工作开展了一系列的教学活动和支持措施。
比如，我们开设了特殊教育课程，组织了特殊教育学生参与各类文体活动，开展了特殊教育学生心理健康教育等工作。
这些工作有助于提高特殊教育学生的学习能力和生活质量。
四、特殊教育支持措施情况。
为了更好地支持特殊教育学生的学习和生活，我校采取了一系列的支持措施，如提供个性化教育服务、配备特殊教育辅助设备、建立特殊教育学生档案等。
这些措施有助于提高特殊教育学生的学习效果和生活品质。
五、特殊教育工作存在的问题。
尽管我校特殊教育工作取得了一定成绩，但也存在着一些问题和挑战。
比如，特殊教育资源不足、特殊教育教师队伍不够稳定、特殊教育学生心理健康问题等。
这些问题需要我们进一步深入思考和解决。
六、特殊教育工作展望。
未来，我校将继续加大对特殊教育工作的支持力度，不断完善特殊教育教学体系，加强特殊教育教师队伍建设，提高特殊教育学生的学习和生活质量。
同时，我们也将积极探索特殊教育工作的创新模式，努力为特殊教育学生提供更好的教育服务。
以上就是我校特殊教育情况的汇报，希望各位领导和老师能够关注和支持我们的特殊教育工作，共同努力，为特殊教育学生创造更好的学习环境和发展机会。
特殊教育学校汇报材料
特殊教育学校汇报材料特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
下面是作者为大家整理的特殊教育学校汇报材料(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 特殊教育学校汇报材料为适应新时代全面深化教育改革，提高教师专业化成长速度，20--年12月28日，学生放假后的第一周，经教导处精心安排组织，开展了为期4天的教学研究与培训。
培训安排在了学校负一楼心目影院进行。
#一、专题培训——引领教师专业成长#本次专题培训，教师们聆听了王毅副校长关于《立德树人，推动特殊教育高质量发展》专题培训和沈艳梅、柴芙萍两位老师的新课标二次培训。
#王校长从智慧教师、精彩课堂的角度切入，主题鲜明、内容丰富、高屋建瓴、理念超前，对老师们的教育理念是一次洗礼与提升。
他旁征博引、侃侃而谈，从新时代对特殊教育提出的要求出发，就如何推动特殊教育高质量发展、教师应该哪些素养、如何造就精彩课堂等几个方面进行了精辟的阐述。
表达清晰而诙谐，以事实为依据，用数据说话，论证论据充足，非常具有说服力，引领着全体教师在专业化成长道路上快速前行。
大家聚精会神地听讲，积极地互动，培训在掌声中结束。
新课标的二次培训对教师而言十分重要，自新课标实施以来，老师们都在积极探索新课标的落地与运用，发现的问题比比皆是，二次培训的必要性也因此体现了出来。
两位老师以各自的学科展开讲述，充分体现了以学生为主体的新课标理念，老师们也从讲述中寻找共性，求同存异，根据实际情况制定适合学生的教学计划，全面贯彻新理念。
二、精准实施——分类分科培训在主题讲座培训完成后，根据实际教学情况，分类同步进行了手语通识和通用盲文培训。
后根据学科划分出信息技术培训、文科手语培训、理科手语培训、音体美手语培训、行政管理手语培训及盲文培训等６个组分别进行专题培训。
#手语通识和通用盲文培训的培训，更好的巩固了老师们的基础知识，对一些共性的问题重新认识再次“回炉”，提醒教师要时刻更新自己的知识，避免新旧手语、通用盲文与现行盲文的混合使用，给学生造成理解困难。
特殊教育教学质量提升汇报材料
特殊教育教学质量提升汇报材料
介绍
本文档旨在汇报特殊教育教学质量的提升情况。
特殊教育是一项重要的教育工作，旨在为具有研究困难、身体或智力残疾的学生提供适应性的教育服务。
本报告将重点介绍我们学校在教学质量提升方面所采取的措施和取得的成果。
措施
为了提升特殊教育教学质量，我们采取了以下措施：
1. 制定教学计划：我们根据学生的具体需求制定了个性化的教学计划，确保他们能够得到最合适的教育。
2. 小班教学：我们将特殊教育学生分为小班进行教学，以便更好地关注每个学生的发展和需求。
3. 专业培训：我们组织了特殊教育教师的专业培训，提升他们的专业知识和教学技能。
4. 家校合作：我们积极与学生的家长合作，共同关注学生的发展并制定适应性的教育方案。
成果
通过以上措施的实施，我们取得了以下成果：
1. 学生发展：学生在研究能力、社交技能和自理能力等方面取得了明显的进步。
2. 学业提升：学生的学业成绩有了显著提高，不少学生成功完成了课程要求。
3. 家长满意度：家长对我们的特殊教育服务表示了高度的满意度，认为学校为他们的子女提供了良好的研究环境和支持。
4. 教师专业度提升：教师在专业知识和教学技能方面得到了提升，更好地应对了学生的特殊需求。
结论
通过我们的努力和措施的实施，特殊教育教学质量得到了有效提升。
我们将继续致力于为特殊教育学生提供优质的教育服务，并不断改进和完善我们的教学方法，以更好地满足学生的需求。
特校工作情况汇报
特校工作情况汇报
尊敬的领导和各位老师：
我是特校工作人员，今天很荣幸向大家汇报我们特校最近的工
作情况。
在过去的一段时间里，我们特校在各项工作中取得了一些
成绩，也遇到了一些困难和挑战。
接下来，我将就特校的教学管理、学生发展、师资队伍建设等方面进行汇报。
首先，特校在教学管理方面取得了一些进展。
我们不断加强教
学质量监控，建立了定期评估机制，对教师的教学进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。
同时，我们还加强了家校合作，积极与
家长沟通，共同关注学生的学习情况，促进学生的全面发展。
其次，学生发展是我们特校工作的重点。
我们注重对学生的个
性化培养，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和
辅导方案，帮助他们充分发展潜能，提高学业成绩。
同时，我们也
加强了学生的心理健康教育，关注学生的心理状态，及时帮助他们
解决心理问题，营造良好的学习环境。
另外，师资队伍建设是特校工作的关键。
我们不断加强教师培
训，提高教师的教学水平和专业素养，鼓励教师创新教学方法，激发教师的教学激情。
同时，我们还加强了教师队伍的建设，引进了一批高水平的教师，提升了整个师资队伍的整体素质。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善特校的教学管理体系，关注学生的发展需求，加强师资队伍建设，努力为学生提供更优质的教育服务，为特殊教育事业做出更大的贡献。
特校工作情况汇报到此结束，谢谢大家的聆听。
希望在领导和老师们的关心支持下，特校的工作能够取得更大的进步，为特殊教育事业做出更大的贡献！。
特殊孩子学校情况汇报
特殊孩子学校情况汇报近年来，特殊教育在我国受到越来越多的关注和重视，特殊孩子学校也逐渐成为社会关注的焦点。
作为特殊孩子学校的管理者，我将向大家汇报一下我们学校的情况。
首先，我想介绍一下我们学校的基本情况。
我们学校位于市中心，占地面积达到10000平方米，拥有现代化的教学设施和设备。
学校的师资力量雄厚，有一支经验丰富、敬业爱岗的教师团队。
此外，学校还拥有一支专业的辅导员团队，他们致力于为特殊孩子提供全方位的帮助和支持。
其次，我们学校的教学情况。
在教学方面，我们注重因材施教，根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划。
我们采用多种教学方法，包括游戏教学、实践教学、个别辅导等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，我们还注重培养孩子的综合能力，开展各种兴趣课程和实践活动，让孩子们在学习中得到全面的发展。
另外，我们学校的管理情况。
学校管理是学校发展的重要保障，我们建立了科学的管理制度和规范的管理流程，确保学校的各项工作有序进行。
我们注重与家长的沟通和合作，建立了家校合作的机制，让家长参与到孩子的教育中来，共同为孩子的成长努力。
最后，我们学校的成果和展望。
多年来，我们学校取得了一系列的成果，不少特殊孩子在我们学校的培养下取得了优异的成绩，赢得了社会的认可和赞誉。
展望未来，我们将继续努力，不断完善学校的教育教学工作，为每一个特殊孩子提供更好的教育资源和服务，让他们有更多的机会展现自己的才华和潜力。
总之，我们学校将一如既往地致力于特殊教育事业，为每一个特殊孩子提供更好的教育环境和条件，让他们能够健康快乐地成长，为社会做出自己的贡献。
谢谢大家的关注和支持！。
特殊孩子学校情况汇报
特殊孩子学校情况汇报我校特殊孩子学校是一所致力于为特殊孩子提供全面教育和关爱的学校。
在过去的一段时间里，我们对学校的情况进行了全面的调查和汇报，以下是我们的汇报内容：一、学校基本情况。
我校是一所专门为特殊孩子开设的学校，学校占地面积广阔，环境优美，设施完善。
学校拥有一支高素质的师资队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为特殊孩子提供个性化的教育服务。
二、教学情况。
学校注重特殊孩子的个性发展，采用多种教学方法，开展多样化的教学活动。
学校开设了语言、数学、音乐、美术、体育等多个课程，满足特殊孩子的不同学习需求。
同时，学校还注重培养特殊孩子的社交能力和生活自理能力，通过各种实践活动和社会实践，让他们更好地融入社会。
三、学生情况。
学校的学生以特殊孩子为主，包括自闭症、智力障碍、多动症等不同类型的特殊孩子。
学校对每个学生进行个性化的教育，根据他们的特点和需求，制定相应的教育方案和教学计划，帮助他们充分发展潜能，提高自信心和自尊心。
四、家长参与。
学校非常重视家长的参与和支持，鼓励家长积极参与学校的各项活动和教育教学工作。
学校定期举办家长会和家长培训班，为家长提供相关知识和技能，帮助他们更好地照顾和教育自己的孩子。
五、未来发展。
学校将继续深化教育教学改革，不断提高教师的专业水平和教学质量，不断完善学校的教育教学设施和条件，为特殊孩子提供更好的教育服务。
同时，学校还将加强与社会各界的合作，拓宽特殊孩子的就业和社会融合渠道，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
在未来的工作中，我们将继续秉承“关爱、专注、创新、发展”的办学理念，为特殊孩子提供更优质的教育和更全面的关爱，努力让每个特殊孩子都能享受到公平的教育和成长的机会。
特殊孩子学校情况汇报至此结束。
感谢各位领导和各界朋友对学校的关注和支持，我们将不懈努力，为特殊孩子的成长和发展贡献更多的力量。
特殊学校教学情况汇报
特殊学校教学情况汇报
尊敬的领导：
我是××特殊学校的一名教师，现就我校教学情况向您做一份汇报。
首先，我校学生的特点是多样性和个性化。
由于学生的不同特殊需求，我们采
取了多元化的教学方法，包括个别辅导、小组合作学习、项目式教学等。
这些教学方法能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习积极性和学习效果。
其次，我校教师队伍的素质较高。
我们的教师经过专业培训，具有丰富的特殊
教育经验和教学技能。
在教学过程中，我们注重发挥学生的潜能，注重培养学生的自信心和自主学习能力。
同时，我们也注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长。
再次，我校注重课程设置和教学资源的建设。
我们根据学生的特殊需求，设计
了一系列符合学生特点的课程，包括语言训练、社交技能培养、情绪管理等方面的课程。
同时，我们也不断更新教学资源，引进先进的教学设备和教学工具，为学生提供更好的学习环境。
最后，我校还注重对学生的评估和跟踪。
我们建立了完善的评估体系，定期对
学生进行学习成绩和综合能力的评估，及时发现问题并采取相应的教育措施。
同时，我们也对学生的成长情况进行跟踪，与家长共同关注学生的发展。
总而言之，××特殊学校在教学工作中注重个性化教育，重视师生互动，致力
于为每一位学生提供优质的教育服务。
我们将不断努力，为学生的成长和发展贡献我们的力量。
谢谢！
敬上。
×××敬上。
特教工作开展情况汇报精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版特教工作开展情况汇报近年来，我校特殊教育工作取得了长足的进步，得到了学校领导和社会各界的高度认可。
特教工作的开展情况如下：首先，我们加强了特殊教育师资队伍建设。
学校注重特殊教育师资队伍的培养和引进，通过举办各类特殊教育培训班、邀请专家学者授课等方式，提升了特教师资队伍的专业水平和教学能力。
目前，学校拥有一支结构合理、素质较高的特殊教育师资队伍，他们在特殊教育领域具有丰富的实践经验和理论水平。
其次，我们不断完善了特殊教育教学体系。
学校成立了特殊教育教研组，制定了特殊教育课程标准和教学大纲，并不断进行修订和完善。
特殊教育教学体系逐渐建立起来，形成了以个性化教学为核心的教学理念和方法，有效提高了特殊教育学生的学习效果和综合素质。
再次，我们加强了特殊教育资源配置。
学校投入大量资金，购置了各类特殊教育教学设备和辅助器具，建立了多功能特教教室和活动场所，为特殊教育学生提供了良好的学习和生活环境。
同时，学校积极引进特殊教育资源，与社会各界建立合作关系，共同为特殊教育学生提供更多的学习和成长机会。
此外，我们加强了特殊教育家校协作。
学校与家长建立了紧密的联系，定期开展特殊教育家长会和家访活动，加强了家校沟通和合作。
通过家长的参与和支持，特殊教育学生得到了更好的关爱和教育，家校共同努力，共同推动了特殊教育工作的开展。
总的来说，我校特殊教育工作取得了显著成绩，但也存在一些问题和不足。
今后，我们将继续加大特殊教育工作的投入力度，进一步完善特殊教育教学体系，加强师资队伍建设，优化资源配置，促进家校协作，努力为特殊教育学生提供更优质的教育服务，为他们的成长和发展创造更好的条件。
特殊教育是教育事业的重要组成部分，我们将不断努力，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==特殊教育学校汇报材料吉林特殊教育实验学校是一所集学前听力语言康复教育、聋生义务教育、职业教育和高中教育为一体的多层次、综合型的特教学校。
几年来，学校在上级部门的领导下、校领导班子的带领下，在“争创全国一流特教学校”目标的指引下，紧紧围绕教育教学工作，不断提高教学管理和活动质量，全面实施素质教育。
教职员工积极进取、勇于创新、无私奉献，校园内处处洋溢着一种奋勇争先的氛围。
学校全面贯彻国家、省、市的教育方针，积极实施课程改革，以素质教育为核心，在“为聋生一生发展负责”办学理念的指引下，以“抓康复，打基础，训练技能，培养残而不废的四有新人”为办学目标，以“坚持向高等学府输送人才，增强聋生的就业竞争力，早日回归主流社会”为办学方向，以“艺术教育”为办学特色。
形成“文明、求实、开拓、奉献”的校风，“博学、严谨、善诱、创新”的教风，“求真、善问、多思、致用”的学风。
一、构建特色的校园文化体系，促进特殊教育的发展和教学质量的提高。
（一）、以特色的校园文化活动，创建和-谐阳光校园。
59年的特教历史，成就了特殊的校园文化。
校领导班子“团结协作、廉洁从政”的领导作风，教师“无私奉献、孜孜以求”的工作态度，学生“拼搏进取、乐观向上”的求知精神，洋溢于整个校园。
201X年，我校全体师生共同参与的校第三届“花开的声音”手语歌大赛活动，既起到了校园文化育人的作用，又很好地展示了师生良好的精神风貌，其中的优秀节目两次受邀参加“市教育系统优秀学生科主任标兵” 和“师德标兵”颁奖演出活动，得到了市教委杨书记及有关领导的高度赞扬；通过参加市班主任论坛活动，锤炼了教师思辨能力和语言表达能力，提升了班主任队伍素质，带动了全校教研、科研工作的整体升位。
学校以丰富多彩的活动为载体，营造了“和-谐、进取、轻松”的校园文化氛围。
特教学校工作汇报材料
特教学校工作汇报材料一、学校简介本特殊教育学校创建于一九九八年，隶属于教育部。
学校坐落于市区中心，占地面积一万平方米，拥有现代化的教学设备和校园环境，为学生提供了舒适、现代、先进的教学环境。
目前全校有教职员工9人，学生48人，其中男生26人，女生22人。
二、教学情况本学校实施“一生一教”的教育模式，每一位学生在全过程中都有一名专门负责其教育和培养的老师。
1. 特色课程为满足不同学生的个性化学习需求，学校特别设置了开放式选修课，供学生根据自己的兴趣和爱好自由选择。
除此之外，学校还开设了独特的才艺课程，如舞蹈、音乐等。
这些课程不仅能够促进学生的身心健康发展，还能够给学生提供一个练习展示的平台。
2. 教学成果学校在教育教学方面取得了良好的成绩，学生的综合素质不断提高。
其中，学校的毕业生在初中升学和中考方面表现优异，考上了部分省市的重点中学和重点班级。
三、德育工作本学校注重德育教育工作，根据学生的不同特殊性需要，开展了一系列的德育活动，如班级建设、学生自治等，其中，班级委员会活动是学生自治的具体实践。
学生们通过班委会活动，提高了其自我管理能力和组织策划能力，有效促进了良好的班级风气和校园文化建设。
此外，学校还加强了家校沟通和合作，加强学校家庭联系，鼓励家长参与到学校的各种大型活动中，形成一种学校和家庭互为协作的良好氛围。
四、其他工作为了全面发展学校工作，学校还积极策划并开展了各种各样的活动，如文艺汇演、健康运动等，丰富了学生的课余生活。
同时，学校还加强了师资培训和学术交流，开展了各类培训和研讨活动，提高了教师的专业知识和教育教学水平。
五、未来规划学校将继续致力于提高教学质量，扩大学校的影响力，挖掘学生的潜力，实现学生在知识、技能和价值观等多个方面的全面发展。
同时，学校将加强与社会各方面的联系，与社会实现深度融合，创造更好的发展机遇，为学生提供更广阔的发展前景。
六、结语学校在各方面工作都取得了一定的成绩，在未来的工作中，学校将严格要求自己，持续加强教学资源建设和品质提升，坚持以学生为中心，不断探索和创新教育教学模式，提高学生的综合素质，为学生的未来奠定一个坚实的基础。
福建省特殊教育学校评估汇报材料
福建省特殊教育学校评估汇报材料尊敬的评估专家：我代表福建省特殊教育学校向贵方提交评估汇报材料，请阅读以下内容。
一、学校概况二、教育目标1.为特殊儿童提供优质的教育服务，提高他们的认知、沟通、社交和生活技能。
2.培养学生发展的适应能力，帮助他们融入社会。
3.提供个性化的教育方案，满足特殊儿童各自的学习需求和进步空间。
4.注重培养特殊儿童的自尊心和自信心，促进他们积极向上的心态。
三、教育理念1.以人为本：尊重每个学生的个性和差异，关注他们的成长和需求。
2.全面发展：坚持教育与教学并重，培养学生的各方面能力和品质。
3.爱与关怀：给予学生充分的爱和关怀，帮助他们建立自信。
4.合作育人：家校合作，师生合作，共同努力促进学生的发展。
5.社会融合：关注特殊儿童的社交能力培养，促进他们融入社会。
四、教育资源1.师资力量：学校拥有一支专业的特殊教育教师队伍，教师们具备丰富的教学经验和专业知识，专门为特殊儿童设计个性化的教学方案。
2.教育设施：学校拥有宽敞明亮的教室、实验室、图书馆、多功能活动室等，为学生的学习和活动提供了良好的环境。
3.教学辅助工具：学校配备了专业的教学辅助设备，如教学用具、电子白板、计算机等，为教学提供了便利和多样性。
4.教育合作伙伴：学校与福建省特殊教育中心、福建师范大学等教育机构建立了合作关系，共同推进特殊教育的发展。
五、教育成果1.师生互动：学生积极参与课堂活动，教师灵活运用多种教学方法和手段，促进师生之间的互动。
2.学习进步：通过针对不同学生的个性化教学，学校取得了良好的学习成绩和进步。
3.社会融合：学校鼓励学生参与社会实践和社区活动，积极培养他们的社交能力。
六、困难与挑战1.资源不足：学校在教学设备和教育资源方面存在一定缺乏，需要进一步扩大与社会资源的合作。
2.教育观念落后：部分师生和家长对特殊儿童的教育存在一定的偏见和观念落后，需要加强宣传和教育。
七、改进建议1.增加教育资源的投入，改善学校的设施和装备。
甘南州特殊教育学校情况汇报.doc
甘南州特殊教育学校情况汇报甘南州特殊教育学校建设情况汇报一、基本情况甘南州特殊教育学校建设是中央新增国债项目，工程批复总投资380万元，其中土建资金为300万元，80万元用于设备购置，计划修建校舍3000平方米。
根据实际需要，设计新建四层教学楼2276平方米，三层宿舍楼1211平方米，实际建设总面积3487平方米。
工程项目于12月28日招标确定了施工单位，项目中标总价496.9万元。
该工程施工图纸由甘肃华厦建筑设计，甘肃兴临建筑有限公司承建，甘肃星驰监理有限责任公司监理。
二、项目进展情况项目于5月8日正式开工建设，现已完成主体工程，室内外墙体砂浆粉刷工程基本完成。
校园垫方已完成总垫方量的三分之二。
东面围墙已完成基础柱的钢筋绑扎工作，北面围墙已完成基础护坡工程。
三、存在的问题（一）督查中发现的问题。
1、教学楼、宿舍楼窗户未按施工图设计要求制作，一是将设计中的塑钢材料更换为铝合金；二是所有窗户颠倒安装。
2、该工程施工图和效果图不一致，一是效果图中设计了红顶屋面，但施工图中未做设计；二是效果图中设计了阳光雨棚，但施工图中未做设计。
这两项由建设单位自己定做，不在中标合同之内。
3、施工图中设计的盲道和玻璃木墙，标明属二次装修工程，由建设单位自己定做，不在中标合同之内。
（二）急需解决的问题及建议为加快工程进度，保证秋季顺利开学，急需完成如下工程：1、玻璃木墙、屋面（增加红顶屋）和光雨棚三项工程不在中标合同之内，需建设单位自己定做实施，但建设单位为定做，未签订合同，暂未实施，直接影响该工程的交付使用。
建议尽快制定施工单位，早建设、早使用。
2、教学楼和宿舍楼的化粪池工程，未建设，发挥不了该项目的功能，建议尽快制定建设单位，早日建成，发挥项目效益最大化。
3、设备采购学生课桌、教师办公设施及大灶设备1、校园围墙问题铁艺栏杆160米（每米造价700元），预算价11.2万元砖砌围墙80米（每米造价1000元），预算价8万元2、教学楼及宿舍楼的装潢教学楼，装潢预算价为191.2万元宿舍楼，装潢预算价为19.3286万元3、学生课桌、教师办公设施及大灶设备，预算价为25万元左右4、屋面（增加红顶屋）教学楼及宿舍楼屋面增加红顶屋，预算价27.4262万元5、教学楼和宿舍楼内回填教学楼和宿舍楼内回填，预算价26万元6、沉油池沉油池（大小为6方），预算价5万元7、院内化粪池及排水管直埋化粪池及排水管直埋，预算价18万元8、锅炉烧水房锅炉烧水房，预算价5000元左右9、教学楼门厅阳光雨棚教学楼门厅阳光雨棚，预算价1万元左右校园的垫方费用问题根据特殊教育学校的地形，解决今后学校排水和安全问题学校整体院内垫方量大，需垫方、校园硬化、绿化等资金180万元。
县特殊教育工作情况汇报
县特殊教育工作情况汇报我将向您汇报我们县的特殊教育工作情况。
首先，我想介绍一下我们县的特殊教育学校和资源情况。
目前，我们县设有两所特殊教育学校，分别是XX特殊教育学校和XX特殊教育学校。
这两所学校分别为智力障碍、视力障碍、听力障碍、言语障碍、肢体障碍等不同类型的特殊儿童提供教育服务。
此外，我们县还设有XX康复中心和XX康复中心，为特殊儿童提供康复训练、职业技能培训等服务。
我接着想谈一下我们县的特殊教育政策和法规。
目前，我们县已经出台了《XX县特殊教育条例》，对特殊教育的实施、管理、监督等方面进行了详细规定。
条例明确了特殊教育学校的设置标准、教师队伍建设、学生资助政策等内容，为特殊教育工作的开展提供了有力的法律保障。
同时，我们县还制定了《XX县特殊教育教学大纲》，明确了特殊教育学校的教学目标、教学内容、教学方法等方面的要求，对特殊教育的教学工作进行了规范。
在教师队伍建设方面，我们县一直致力于提高特殊教育教师的专业水平。
我们县每年都会组织特殊教育学校的教师参加相关的培训，不断提升他们的专业能力和教育教学水平。
同时，我们还鼓励特殊教育教师参加各种教育教学比赛和交流活动，不断拓宽他们的视野，积累经验，提高教学质量。
此外，我们还鼓励优秀的普通教育教师转岗到特殊教育学校任教，以丰富特殊教育学校的师资队伍，提高特殊教育教师的整体素质。
与此同时，我们也注重特殊教育学校的管理和服务水平。
我们县不断加大对特殊教育学校的投入力度，提高学校的硬件设施水平，改善教学条件。
我们还鼓励特殊教育学校与普通学校开展交流合作，共享资源，互相促进。
通过这些举措，我们希望能够提高特殊教育学校的整体教学水平，为特殊儿童提供更好的教育服务。
关于特殊教育学校的教学工作，我想重点介绍一下我们在教学改革和创新方面所做的工作。
近年来，我们将注重特殊儿童的个别化教育，推行差异化教学，根据学生的具体情况和特点，设计个性化的教学方案，帮助每个学生充分发挥自己的潜能。
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特殊教育学校汇报材料特色办学，促进特殊教育学校不断发展各位领导、各位老师：大家上午好！感谢大家到我校指导工作，非常荣幸与你们在一起学习交流。
我们学校这几年来，也是不断在学习，没有什么成功的经验，今天将一些做法同大家交流，恳请各位同行多提宝贵意见。
我校现有在校学生98人，八班六个年级，其中培智四班，聋哑四班；在校教师30人。
回顾我校近几年来所作的工作，主要在坚持以人为本、以德治校，倡导教学创新，抓特色教学方面做了一些探讨。
一、抓思想，带队伍，营造幸福和谐校园。
、倡导全体教师做“敬业勤学”的特教人。
提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。
经过几年的努力，我们学校老师的整体素质已经有了明显提高。
2、加强思想教育，明确责任分工，强化责任落实。
我们学校每学期都要举行1—2次旨在提高教师职业道德的“师德演讲”活动，借以激励每个人员自觉提高自己的敬业、爱岗意识；并在合理制定并完善学校相关工作规章制度的基础上，明确责任分工，狠抓责任落实。
我们学校在对教师常规管理方面的制度有三个：“安全工作考评规定”、“教师考勤评估细则”、“生活辅导教师考评细则”；在对教师教学质量方面的评估，主要依照“教学质量评估规定”及“业务学习评估规定”进行保证。
在这些制度的落实中，我们严格按照规定对号入座，该奖则奖，该罚则罚，不做下不为例，并规定每学年量化评估最后一名人员在下一年人员聘任落选时优先淘汰。
3、以营造幸福家园为目标，提出了：“快乐工作，幸福生活”的口号。
围绕此做了许多实际工作，如：一年两次趣味运动会，全体教师和学生共同参与，同台竞技；每年的元旦师德演讲赛，XX年元旦演讲主题是：“做合格的特教人”；每年“国庆节”唱红歌比赛；每年三月份“学雷锋”教育月活动，每年年底还要举行好搭档、最美教师评选活动。
通过活动引导大家学会合作共赢,宽容感恩；学会尽责,赢得尊重。
二、抓创新，抓特色，促进教育质量全面提升。
、晨诵、午读、暮还读。
我们结合我校孩子的特点，抓好了晨诵、午读、暮还读、课间操集体诵读等教学工作，诵读的内容有弟子规、三字经、儿歌、古诗、童谣等。
这个活动我校已经开展了6年之久，持之以恒，从没间断。
每月举行一次诵读、口算比赛，着重培养孩子言语表达、快速口算能力，为他们融入社会打好基础。
(每次活动都要进行奖励，奖品有奖状及孩子们喜爱的小食品、小玩具等）2、开设“亲子游戏课”。
这是我校开发的一门校本课程，每二周三上午第四节，雷打不动，每次都要求家长参加，这个“课”我们最初是从改善亲子关系的层面上来开发实施的，随着课程的逐步深化和完善，显示了它强大的课程功能，它可以做成德育课，可以促进智育的提高，还可以作为语文常规写作训练的一部分，又是密切家校联系的一个良好载体。
去年加入了家长培训，今年又开展评选好家长活动，让家长与孩子一起成长，为学校的教育工作搞好接力。
3、推进每期一事，养成良好习惯。
我们结合学生特点，变每月一事为每期一事，本学期开展的是以“循规”为主题的“学期一事”活动，目的是增强规矩意识。
开学第一周为主题活动周，开展“排好队来走好路”、“文明用餐安静睡”、“快乐课间十分钟”、“文明礼仪记心间”、“认真听讲我最行”……等等。
通过背儿歌、听故事、做游戏、手语操等形式，反复练习，情景演练，让孩子们真正走进学校，融入课堂，适应校园生活。
4、开设生活课，切实提高学生的生活适应能力。
生活辅导老师晚上7:30—8:10上一节生活课，内容主要是上厕所、穿衣服、脱衣服、拖地板、整床铺、个人卫生、吃饭安全、睡觉安全、上下楼梯安全等，要求必须有教案，有反思、有作业，有考核。
作为教学成绩计入生活辅导老师的量化评估。
5、改革课堂教学模式。
我们一直在进行教学模式探索，根据会学习、会生活、会协作、会自力，能融入社会的培养目标，提出了“教学+康复”教学模式。
从上学年开始，我们着重抓了康复教学工作。
在聋哑班，成立了言语康复组，组织开展好对学生的言语康复训练，通过康复训练提高学生的发音及语言能力；在培智班，着重生活技能训练，如在培智四年级开设了学做小厨师课程，由班主任负责，数学教师协助，每周上五节，现在开设有学习择菜、洗菜、切菜，拌凉菜等。
我们引入了每月一事课程，本学期每月一事课程为吃饭、走路。
每班每周上五节这样的课程，培一到培四培养的目标要呈阶梯上升，如培一、培二独立吃饭为本学期目标，把过程做好；培三、培四培养吃饭的礼仪，各种节日的餐饮等。
6、抓好阳光大课间，保证孩子每天锻炼一小时。
我们本着“快乐至上、健康第一”的原则，一直坚持每天两次大课间，内容有“手语操”《感恩一切》。
“益智健身操”《金龙拍拍操》。
经典诵读。
“快乐团体操”《找朋友》。
全体师生按照指定位置集合，在老师的带领下，在音乐声中，在培智班学生的歌声中，共同做好阳光大课间活动。
我们发现孩子们非常喜欢这项活动，当第二节下课后，大课间音乐响起时，不用老师组织，学生就自觉地到校园集合，活动时孩子们始终情绪高涨，心情愉悦，在欢快的音乐中玩出了快乐，玩出了友谊，养成了好的习惯。
7、抓业务，抓教研，促进教师的专业发展。
首先，教师基本功培训。
本学期的培训模式集中+分组。
教导处负责集体培训，教研组长组织好本组人员培训，制定了切实可行的培训计划，培训时间每周业务学习时间。
培训内容：说课、演讲（按点名册号随机选定，或者教研组推荐）；聋哑言语训练；培智手指操、小歌表演、简笔画，手工、弹琴等综合素质的培养。
其次，外出培训。
几年来，学校投入资金数万元，派教师到北京、上海、郑州、洛阳等地参加特殊教育专业培训，回来后开展以点带面，以研促教，以教促学活动。
再次，利用泰亿格的云平台进行专业知识的学习。
通过各种培训，开阔了视野，丰富了知识，更新了观念，积累了经验，促使教师课堂教学水平得到明显提高，综合业务素质得到整体提升。
8、以读书为抓手，全面提升教师素质。
让教师与书籍为伴，与理想同行。
做到领导带头、严格制度、标准灵活、规范考评、方法多样、提供平台、做到好书每人一本。
三、抓德育，促转变，引导学生良性发展。
主要做了以下工作：、为了提高学生的综合能力，推动教学质量不断提高，从XX年在各班推行并实施了“代币制”。
具体为：在教室里辟出荣誉专栏对好人好事逐日表彰，每周一更新。
如：学生在日常学习生活中表现突出时，可得一朵小花，五朵小花可换一颗星星，五颗星星换一个月亮，五个月亮换一个太阳等，每一个目标都有相应的“强化物”奖励，可以发给模拟币值或实物鼓励，同时开设了“校内小超市”，鼓励学生进行币物等价交易。
学校主抓检查评估，为所有班级的落实结果建立相应档案，实施效果总体还不错。
2、为所有学生及其家庭全员建立了《家校联系手册》（也称为：学生成长记录册）。
目的是通过记录分析学生的行为、语言、表现，为学生的潜能开发及个案教学提供科学依据。
本册子由班主任和家长共同填写，共同评估。
既方便了教师与家长的双沟通，在家校之间形成了和谐、理解、包容的氛围，也缩短了家长、教师、孩子之间的距离。
3、做好德育教材的校本教研工作。
由于我校学生的特殊性，现在使用的德育教材不能满足实际需要，从XX年9月开始，我们已经着手德育教材校本开发工作，要求相关教师都必须担当所在年级的教材编写任务，在学期结束时，根据班级学生特点及认知能力，编写出实用、有效、符合学生使用的“合适”教材。
4、连续几年搞好了“好学生”、“好教师”、“好搭档”、“好班级”及“好家长”评比工作。
除了“好家长”评选是在家长参与学生管理、向学校献言献策、共同参与亲子教学活动、家长传授教子经验等各项评估指标的基础上评出外，其它评估都是由学校在综合多项考评后民主评议得出。
这些工作的开展对我校各项工作的优化起到了很好的推动作用。
5、安全是一条不可逾越的红线，它直接关系到学校的稳定和发展。
针对我校学生的特殊性，突出抓好学生的安全交接工作：学生在校期间所有教师均要做到面对面无缝交接，保障在校学生24小时无间断管理。
执行“一岗双责”制，落实“责任追究”制。
做好安全教育课进课表、进课堂，要求安全教育必须渗透所有课节。
各项安全管理制度健全，与所有岗位均签订了不同内容的安全责任书，安全管理工作做到了有方案，有预案，有落实，有记录，落实了安全工作“一票否决”制。
各位领导、各位同仁，几年来，经过全体师生的共同努力，学校得到了领导的重视，家长的认可，社会的关爱。
一是县政府对特教学校的发展高度重视。
助残日县委书记张献宇、袁金怀等领导到我校看望学生并观看节目。
每年的“六一”儿童节县长周东柯到我校看望学生，周县长看到学生的变化很高兴，自己向学校捐赠一千元，为学校解决问题。
二是这几年教学质量的提高，家长口碑颇好，规模逐渐扩大，《xx教育网》、《xx县政府网》、《洛阳日报》等媒体网站对我校进行了报道。
三是得到社会各界爱心人士大力的关怀。
河南福建商会为我校捐助了30余万元为学校修建了塑胶操场、配置了大型洗衣机、大型热水器、棉被，为伙房增添了数万元的设备等，解决了学生的生活问题；XX年1月14日我校学生还受邀到郑州参加河南福建商会《大爱中原》年会，演出的舞蹈《欢聚一堂》赢得所有参会人员的好评，掌声热烈持久，赞许不已。
10月参加了幸福优居活动，主办方向我校捐赠3万余元的物资（解决在校学生冬季取暖）。
县妇联，文明办，组织部、民政局领导经常到学校慰问，洛阳和xx社会各界爱心人士也多次到学校慰问，他们的善举温暖着、激励着全体师生奋发向上。
XX年11月新教育专家朱永新教授及市、县有关领导到我校指导工作，对我校新教育改革与实践工作给予了高度评价和充分肯定。
极大地激发了我校全体教师教研热情。
各位老师，以上是我校的一点做法，请大家多提宝贵意见。
汇报完毕，谢谢大家！XX年4月6日。