早教机构必备的参观流程培训ppt

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儿童早期教育中心参观接待流程

儿童早期教育中心参观接待流程1. 参观预约1.1 电话预约请参观者提前致电我中心的接待处，预约参观时间。

接待处工作人员将会协助参观者选择最适合的时间，并确认预约细节。

1.2 在线预约参观者也可以通过我们的官方网站，在线填写预约表格进行预约。

填写完毕后，工作人员将尽快与参观者取得联系并确认预约。

2. 参观日程安排2.1 参观前准备参观当天，请参观者提前十分钟到达中心，并携带有效身份证件。

需要注意的是，请不要携带任何危险物品或可能干扰其他孩子研究的物品。

2.2 接待处登记参观者到达中心后，请直接前往接待处。

工作人员将会要求参观者进行登记并核对预约信息。

请参观者耐心等待，接待人员会尽快安排导览员前来接待。

2.3 导览开始导览员将引领参观者参观中心各个区域。

期间，会为参观者介绍中心的教育理念、课程设置以及教学环境。

如有任何疑问，请在参观过程中提出，导览员将会解答。

2.4 参观结束导览结束后，参观者将被带回接待处。

请参观者再次进行登记，工作人员将记录参观的意见和反馈，并提供进一步的咨询和帮助。

3. 参观规定为了保证中心的正常运营和参观者的安全，以下是参观规定，请参观者遵守：- 严禁在中心内吸烟；- 参观者应保持安静，避免喧哗；- 请勿触摸或移动中心内的任何教具、设备或财物；- 请勿干扰其他孩子的研究活动；- 请勿随意进入教室或其他限制区域；- 如有急事或突发情况，请立即向工作人员求助。

4. 联系方式如需进一步了解或有任何疑问，请联系我们的接待处。

- 地址：[中心地址]- [联系电话]- 邮箱：[电子邮箱]感谢您对我们中心的关注，我们期待与您的见面和交流！。

幼儿园参观接待流程

幼儿园参观接待流程
简介
本文档旨在详细描述幼儿园参观接待流程，以确保顺利接待来访者并提供良好的信息和体验。

接待流程
1. 预约
- 来访者通过电话或电子邮件预约参观时间。

- 接待人员确认并记录来访者的基本信息和参观日期。

2. 欢迎与登记
- 来访者到达幼儿园后，接待人员亲切地欢迎并引导其前往接待区。

- 接待人员询问来访者的姓名、联系方式以及与参观目的相关的信息，并记录在接待登记表中。

3. 观看教学活动
- 接待人员介绍幼儿园的教学内容和特色活动。

- 来访者被邀请参观课堂，观看幼儿们的教学活动，了解幼儿园的教学方法和环境。

4. 交流和提问
- 在参观结束前，接待人员向来访者提供机会提问或与教师进
行交流。

- 接待人员耐心回答并解答来访者的疑问，提供更详细的信息。

5. 结束和道别
- 参观结束后，接待人员向来访者道别并感谢其参观。

- 如有需要，接待人员提供幼儿园的联系方式和进一步咨询的
途径。

注意事项
- 接待人员应提前做好准备工作，熟悉幼儿园的教育理念、教
学内容和特色活动。

- 接待过程中，接待人员应友好待人，注重细节，确保来访者
的参观体验愉快。

- 接待人员应准备好相关的宣传资料，例如幼儿园介绍、课程
表等，以便给予来访者参考。

请注意，以上流程仅供参考，实际操作中可能需要根据具体幼
儿园的要求进行调整。

参观活动的基本流程

参观活动的基本流程
参观活动的基本流程主要包括以下步骤：
1. 预约登记：提前联系并确定参观时间、地点及人数，部分场所需提供相关证明或介绍信。

2. 准备工作：了解参观场所的基本信息与规定，告知参与者注意事项，携带必要的证件和装备。

3. 签到集合：按照约定时间到达现场签到，集体行动的团队进行成员点名与集合。

4. 参观导览：由专业讲解员或导游带领，依次参观各个区域，对展品或设施进行详细解说。

5. 互动体验（视情况）：参与互动项目，动手操作或亲身体验，深化理解和记忆。

6. 记录与总结：在参观过程中做好笔记记录，结束后可进行讨论交流，分享感悟心得。

7. 安全离场：确保参观完毕后，有序离开活动现场，不遗留垃圾，尊重场地秩序。

04、早教第一次试听上课接待流程图

第一次客户上课(试听课)的接待流程图
注:
1.客人进门的问候十分重要，全体人员都要起立
2.SA部门要有明确的分工,不得随意改变分工,以避免工作的交接混乱
3.若课程已经开始超过一半，请告知课程顾问，另外安排家长试听，以免扰乱
正在进行的课程
4.出现只会讲外语的客户,请不必勉强,可以请顾问帮助（提前安排）
5.探索课程若家长没有在此等候，课程结束后请格外注意小朋友的安全，需安
全交还给家长，可请老师协助。

6.若试听结束后，客户急于离开，请及时联系课程顾问出来问明情况。

7.来访客户身份要确认，不得让不明身份的人进入中心。

幼儿园环境参观指南

幼儿园环境参观指南感谢您对幼儿园的关注与支持。

为了让您更全面地了解我们的园所环境，特制定本参观指南，详细介绍幼儿园的各项设施与环境。

一、参观流程1. 预约参观：请提前与我们联系，预约参观时间。

为保证幼儿园正常教学秩序，我们将根据预约情况安排参观时间。

2. 到访登记：在预约的参观日期到来时，请于幼儿园门口进行到访登记，并领取参观指南。

3. 专业讲解：我们将安排专业的讲解员带领您参观幼儿园，并解答您在参观过程中可能产生的疑问。

4. 自由提问：在参观结束后，您可以向讲解员提出关于幼儿园环境、教学等方面的疑问。

5. 反馈意见：我们非常欢迎您提出宝贵的意见和建议，以帮助我们不断优化幼儿园环境。

二、幼儿园环境介绍1. 教学区我们的教学区设有宽敞明亮的教室，配备完善的教学设备，如电子白板、电视、音响等，以满足教学需求。

教室内部布置温馨、有序，有利于营造良好的学习氛围。

2. 游戏区游戏区包括室内和室外两部分。

室内游戏区设有各种益智玩具和游戏设施，室外游戏区则有宽敞的草坪和游乐设备，让孩子们在游戏中锻炼身体，开发智力。

3. 生活区生活区包括宿舍、食堂等。

宿舍内设施齐全，温馨舒适；食堂设备先进，卫生整洁，保证孩子们的饮食安全和营养均衡。

4. 活动室活动室设有各种功能，如美术、音乐、舞蹈等，为孩子们提供全面发展的机会。

室内布置充满艺术气息，激发孩子们的创造力。

5. 办公区办公区为教职工提供良好的办公环境，以便为孩子们提供更好的教育服务。

同时，我们设有监控系统，确保幼儿园的安全。

三、参观注意事项1. 参观期间，请保持安静，以免影响孩子们的正常学习。

2. 请遵守幼儿园的规章制度，不要随意触摸幼儿园设施。

3. 为了您和他人的安全，请勿在幼儿园内吸烟、饮酒。

4. 请勿在幼儿园内拍照或录像，特殊情况需经园方同意。

我们真诚期待您的到来，希望这份参观指南能让您对幼儿园的环境有一个全面的了解。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

再次感谢您对幼儿园的关注与支持！（完）。

参观法的案例幼儿ppt

参观法的案例幼儿ppt在组织参观过程中，参观法的运用能使幼儿在参观中得到更好的体验和感受。

实践证明，有了参观法，幼儿可以很容易地掌握一个人、一个团体和一个地方，并逐步建立起自己的经验和知识，使之成为一个更好、更全面和更持久的人。

在《新幼教改革纲要》中明确指出：“组织参观要把握参观对象基本特征和参观者基本需求，对参观者进行引导式的参观活动”。

结合本班幼儿年龄特点，本文对组织参观活动中常用一种组织方法进行介绍：参观法。

一、参观的目的参观是幼儿必须的生活经验，是幼儿初步学习和发展的重要途径，是幼儿生活活动过程中不可或缺的环节。

参观法是将参观活动与教学活动有机结合起来，既可让幼儿获得认识的实物和形象，又可让幼儿获得经验和知识，从而全面发展其个性和能力。

参观法分为自由参观、指导式参观和观摩式参观三种。

自由参观即幼儿有机会亲自体验参观对象的各种独特风格；指导式参观是在与参观者进行交流互动基础上进行参观；观摩式参观则是以特定对象进行参观。

1、提高幼儿对环境的感知能力，发展注意力。

参观是幼儿的一项重要生活学习活动，他们常常会利用活动过程中的时间，去探索环境，发现环境中某些事物、现象或人物，并把这种发现和感受及时地反馈给老师，以便教师能够适时地对他们提出指导性要求，使他们能够掌握一定的生活知识和技能。

参观时幼儿的注意力要比直接观察更容易集中，在讲解时幼儿不会离开太久。

同时由于参观时的环境需要不断变换，可以带给幼儿一个与环境互动的机会，从而提高幼儿对环境中一些事物之间的联系的知觉。

幼儿可以根据这些知觉对周围环境进行观察，在观察过程中获得知识并且对自己观察材料中发现的某些规律进行思考与探索。

通过参观活动孩子们能够认识到周边物体、周围空间中的人物、事物、环境以及他们之间各种联系；并能根据观察到的现象进行联想与推理；也能够认识到环境中存在各种各样的事物与现象之间联系；还能通过观察体验到某种感觉或想象来获得知识。

通过参观活动可以使幼儿全面地认识和感知世界。

早教培训大纲 ppt课件

15
对早教的误区
• 一:过去没有早教，还不是照样成材
• 人类从出生后就生活在社会环境中。每天或多或少都能接受到外界的信息，这使我们在不经意中适应了所生活的环境，学会了说话，习惯了人类的生活，但这并不是我们潜力发展的最佳状况，我们的智能远远没有达到可能达到的水平，也就是说，遗传所赋于我们的潜力还没有得到充分的发掘。
• 9、摈除奖惩制度 • 蒙台梭利透过长期的观察，发现儿童对奖惩毫不在乎，因
此蒙台梭利采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。 • 10、爆发的教学成果 • 蒙台梭利幼教采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时，适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的里量彰显出孩子内在的心智的成长。细节决定成败，蒙台梭利教师的言行要起到示范作用，幼儿学习以模仿为主，教师的一举一动有着潜移默化的影响。
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• 4、教师扮演协助者的角色 • 蒙台梭利的老师必须对孩子的心灵世界有深刻的认识和了解，对孩子
的发展状况了如指掌，才能提供孩子适性，适时的协助与指导。 • 5、完善人格的培养 • 蒙台梭利幼教的最大目标就是协助孩子正常化，透过环境的设计，教
具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。 • 6、尊重孩子的成长步调 • 蒙台梭利幼教没有整齐划一的时间限制，不划分上下课时间，就是为
结论： • 聪明不是天生的 • 环境可以改变I.Q
• 看似是玩耍，其实在学习 • 孩子需要丰富的刺激 ”玩”就是孩子的”工作”！
11
了解孩子大脑学习的特点
狼孩的故事 … ...
大脑学习具有关键期
12
了解关键期的早期教育
• 4 ＝50％；4~8 ＝ 30％；8~17 ＝ 20％美国心理学家布卢姆 • 大脑发育速度逐年递减!孩子以后的学习能力基于早期教育

幼儿园参观交流活动完整版PPT课件

1 2
时间安排略显紧张
虽然活动流程顺利，但时间安排略显紧张，未来可进一步优化时间安排，确保活动更加从容。
部分环节互动不足
在参观和交流环节，部分孩子和家长的互动不足，未来可加强互动环节的设计和引导。
3
宣传推广有待加强
活动的宣传推广力度不足，导致参与人数有限，未来可加大宣传推广力度，吸引更多孩子和家长参与。
幼儿园参观交流活动完整版PPT课件
汇报人：文小库 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 活动安排与流程 • 幼儿园环境展示 • 教育教学活动观摩 • 幼儿成长记录分享 • 总结回顾与展望未来
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园教育的重要性
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，对孩子们的身心发展具有重要影响。
成长档案建立情况汇报
档案内容概述
包含幼儿基本信息、家庭背景、成长照片、学习成果等。
档案建立过程
阐述档案的收集、整理、归档等流程，确保档案的完整性和准确性。
档案利用情况
展示档案在幼儿个性化教育、家园共育等方面的应用效果。
家长反馈收集及整理
家长反馈渠道
介绍通过家长会、家访、问卷调查等方式收集家长反馈的方法和途径。
幼儿园之间的差异性
不同的幼儿园在教育理念、教学方法、环境设施等方面存在差异，互相参观交流有助于取长补短，共同提高。
活动目的
促进幼儿园之间的交流与合作
01
通过参观交流，增进不同幼儿园之间的了解，搭建起互相学习
、共同发展的平台。
拓展教师的视野与经验
02
让教师们有机会走出自己的园所，看到其他幼儿园的特色与亮

儿童早教培训内容完整ppt课件下载

最佳的方式
原因如下：
幼儿的注意力不易集中，用音乐、经典熏听的方式，可以24小时陪伴在儿童的周围，达到潜移默化的教育效果。
极具亲和力的音乐，能使孩子的注意力集中；第一流的人文经典，可以培养孩子平和的心性。
音乐与经典是培养孩子记忆力的最佳教材，把听到的讲出，是最好的语言训练。
音乐可以培养孩子的审美，经典可以奠定孩子人格。我们发现从丰富性、经典性、优雅性和操作的简易性、对人生的成长性来说，音乐与经典无疑都是最好的。
早教的秘密
早期教育的核心
早期教育的核心，就在于提供给孩子丰富的信息刺激，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。一些家长可能会担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑。其实这种担心是不必要的。据研究表明，早期越丰富的环境刺激，越能促进大脑的发育，大脑的发达，往往意味着会比同龄儿童更加聪明。
儿童早教培训
-如何给孩子做好早教培训-
汇报人：XXX
汇报时间：20XX
最佳的方式
先别急，我们把它们归结起来，不过以下几种：
绘画、美术视觉教育
音乐听觉教育
玩具触觉教育
阅读、交流语言教育
经典视觉教育
每个家庭的喜好和情况都不一样，并没有一定的标准。但不妨以操作方便、适用性广、影响度深、信息足够丰富、内容足够经典为标准
最佳的方式
我们可以得出一个结论
音乐与经典是最适合儿童的早教方式
第二章节
正确的引导孩子
正确的引导孩子
儿童成长关键期
儿童成长有其关键期，抓住孩子成长的关键期，教育往往具有事半功倍之效。如在多语言环境内成长的儿童，很轻易的就能掌握两到三种语言以上。这是由于，6岁以前是语言能力发展的敏感期，浸泡在多语言环境中的孩子，很自然的接受了多语言的训练。

托育早教中心参观接待流程

环境参观接待流程前厅接待的流程及话术标准：（1）前台服务专员“您好，欢迎来到XXX托幼早教中心，请问有什么可以帮助您的吗？”“宝宝家长您好，我是XXX的XX老师，请您稍等，我将为您安排一位您的专属顾问。

”（2）课程顾问：“宝宝，上午好！”“您好，宝宝家长，自我介绍一下，我是XXX的××老师，是XXX为您安排的专属课程顾问。

”“宝爸/宝妈，为了更好的了解XXX，我先带您参观一下XXX的环境！”（3）引导鞋子的摆放以及物品的储存：“好的，宝宝家长，请您先到这里换鞋。

”“请您更换我们为您准备的一次性袜套。

”“这边是鞋柜，为保证卫生和安全宝宝的和成人的是分开的”（宝宝与家长的鞋柜分开搁置）“以后您来的时候，记得给咱家宝宝和您带上袜套，这样进入中会更安全卫生！”“这边是储物柜，平时带来的物品及衣物都可以储存在里面。

”“宝宝吃的、喝的，以及您贵重物品可以随身带着，以免丢失。

”（4）入园体检：第一步:额温枪探查体温第二步:手电筒探查口腔、手部（春夏季节）第三步:免洗洗手液洗手—成人与幼儿第四步:登记信息、家长确认签字第五步:领取宝宝名字贴入园话术：“为保证安全卫生，在进入中心需消毒洗手，测体温！”（体温超过37.5度，不得进入中心，以免交叉感染）“在春、夏季节会检查手口有无疱疹”（若有疱疹不得进入中心，避免出现手足口交叉感染）“XXX的卫生安全方面您可以完全放心。

”（5）家长确认签字和领取名字贴“这是我们宝宝的信息记录，请您确认！”“宝宝家长，请您在这里签字！”“这是我们宝宝的名字贴！”（蓝色油性笔）“这样中心的每个人都能知道宝宝的名字，可以培养和鼓励宝宝进行主动性社会交往。

”（6）位置：客户左前侧45度角位置；（7）涉及用表：《非会员签到表》《宝宝入园点检表》；（8）涉及物品：一次性袜套；专用袜套；额温枪；手电筒；免洗洗手液；名字贴；签字笔，油性笔（黑、蓝各一只）；前台、水中早教馆参观流程及话术标准“这是XXX的前台，也是综合服务中心和接待处。

早教中心参观接待基本流程话术

参观接待流程A:您好，欢迎光临某某早教中心，请问有什么可以帮您？（主动替客户开门）B:我是过来了解下你们的机构的A：请进，请问您是怎么知道我们这儿的呢？B：我是看到下面的招牌过来看一下的A：哦是看到招牌上来的啊，家长您好，为了跟小朋友提供一个健康干净的环境，所有进入机构的人员我们会需要测量体温和洗手，我这边先给小朋友和您测量下体温，我们鞋柜旁边有提供成人免洗洗手液，需要您到那边洗手。

B：好的A：我给您介绍一下我是这边的XXX老师，您有什么问题可以直接找我A：不知道您宝宝现在多大了呢？是男宝宝还是女宝宝？B：1岁八个月男宝宝A：噢，是个男宝宝啊，妈妈您这边到我们前台签下到，因为我们是宝宝是的一个场所所以特别注意宝宝的安全问题，好的谢谢您的配合。

A：我给您介绍一下我们机构，我们是源自某某的机构课程，课程体系同步哪里，是获得某某体系认证，并在此基础上推出适合中国宝宝的课程，中心机构面积x平，是该省最大的机构中心，我们主要专注于x岁的机构课程，这边是我们会员宝宝的视频，您可以看一下。

B：这个我们也了解过，在其它品牌A：方不方便跟我说一下是哪一家机构呢？B：在某某机构A：体验过吗？B：体验过A：效果如何呢B：他还挺喜欢的A：那宝宝适应能力还很不错呢B：他还好，挺喜欢某某，挺活泼的B：你们这边挺大的啊A对，我们这里有x平呢，我们老板自己也是有孩子，他是在国外出生，一出生就接触了机构，现在也是保持每周至少三次来我们机构进行上课。

B：哦，那还挺好的。

A：您可以看到我们这边有很多配套的玩具，虽然我们是某某课程，但也不仅仅是单一的课程，我们有很多配套服务的，给宝宝一个游玩，阅读上课一体的综合性性服务。

像我们这个过家家是最受欢迎的。

妈妈您可以看下这边，教室我们不着急，毕竟我们机构这么大，我来一一给您介绍，这边是我们有的分大月龄和小月龄宝宝的游玩区，我们这的垫子都是从国外带回来的特别舒服，“唉妈妈您是想进去吗，我们这边都是小宝宝游玩的，我们会比较注意卫生，所以大人必须要脱鞋穿袜子才能进去”您跟我看看这边，这边因为待会儿有课所以我们刚刚才开灯B：你们都是分班制的是吧，不是那种很多人一起上的？A：对对对，我们是分班制的，按照宝宝的年龄分班，一个班不超过x组宝宝，我们并不是普通的xx，那妈妈可能也需要理解一下，这边的话您可以看一下这是我们的分班情况，您宝宝现在是这个班次，您去某某机构体验过的话，您可以对比一下，您去的那家我也有所了解，他们那边的话是其他的体系，我们是某某机构，机构最早是起源于国外。

参观幼儿园幼儿园小班社会PPT课件

单击3次依次抖动不同区域
这是哪里？和你的幼儿园有什么相同、不同的地方？活动室里有什么？是用来做什么的？
备课页
再次组织幼儿玩游戏“开火车”，引导幼儿参观本班活动室，向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。
快和老师“开火车”，一起来看看我们的新家吧。小结：我们的活动室里有厕所、饮水区、阅读区、
1.组织幼儿“开火车”。 2.参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操
场……再回到活动室。
备课页
出示组图“我的幼儿园”，鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容，进一步了解幼儿园各个区域的作用。
——这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？
备课页
——保安室/医务室/厨房里会有什么人呢？他们的工作是什么？ ——操场/活动室是用来做什么的呢？小结：幼儿园的保安室里有保安叔叔，负责保卫小朋友的安全；医务室里有卫生保健老师，小朋友生病受伤都可以找他帮忙。
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这是哪里？和你的幼儿园有什么相同？
单击播放动效
这是哪里？和你的幼儿园有什么相同、不同的地方？医务室里有什么人？她的工作是什么？
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这是哪里？和你的幼儿园有什么相同、不同的地方？厨房里有什么人？她的工作是什么？
单击播放动效
这是哪里？和你的幼儿园有什么相同、不同的地方？操场是用来做什么的？
参观幼儿园
小班社会
活动目标
愿意跟着老师一起参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。愿意跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。
活动准备
课件准备：“我的幼儿园”组图；《我爱我的幼儿园》歌曲音频。
备课页
组织幼儿玩游戏“开火车”，带领幼儿参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。

幼儿园中班礼仪课《去参观》PPT课件

4、训练活动。教师：兔宝宝在小朋友们的帮助下已经回归到它的队伍中。小朋友们想一想，兔宝宝做了什么事情，才使它和队伍分开了呢？教师：我们在参观展览馆时应该怎样做呢？兔宝宝很感谢小朋友们，所以它送给小朋友们一首关于参观展览馆的儿歌，我们一起来欣赏吧。教师：儿歌里告诉小朋友们去参观时要怎样做呢？在排队时需要注意什么？阿姨在讲解时我们如何配合呢？
幼儿园中班礼仪课《去参观》PPT课件
活动目标 1、初步了解参观展览馆之前的基本准备。 2、初步了解参观展览馆时的礼仪。 3、在参观的过程中，喜欢与同伴共同观看。活动准备 1、小兔子、小狗等动物配卡。 2、展览馆的图片。 3、教材和配套教学课件。教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法，角色扮演法。
4、带领幼儿做书中的“礼仪游戏”。引导幼儿通过“走出迷宫”的游戏获得新知。教师：小朋友们帮助兔宝宝回到了它的队伍中，现在小朋友们再帮助几位小朋友走出迷宫吧。教师：有几位小朋友和爸爸妈妈去参观展览馆，有些小朋友因为表现不好走不出来了，你们帮助一下他们好吗？活动延伸家长带领孩子参观展览馆时，提醒孩子按顺序来参观，不触碰物品，静听讲解。
活动过程 1、导入活动。教师：小朋友们，你们去过展览馆吗？你们知道那里面都有什么吗？教师：展览馆呀，是一座大大的房子，房子里面有许多宝贝。那么，在展览馆里到底有什么呢？（出示展览馆的图片）教师：因为展览馆里有许多宝贝，所以很多人都非常喜欢去。你们看，展览馆里是不是有很多人呢？（出示很多人参观展览馆的图片）教师：小动物们看到有那么多人去参观展览馆，他们也准备去。谁能说一说，都有哪些小动物去参观了？在参观的过程中，小狗贝贝发生了什么有趣的事情呢？（出示小狗配卡）
2、引导幼儿观看教学课件，听 2～3 遍儿歌。儿歌：去参观，进展厅，守秩序，要安静。不拥挤，不乱跑，有讲解，专心听。展览品不摸碰，要拍照，看规定。 3、表演活动。情景表演“走散的兔宝宝”，引导幼儿了解参观之前应该做好哪些准备。教师：咦，是什么声音？谁在哭呀？（教师出示兔宝宝配卡）教师：兔子宝宝，你怎么哭了呢？（引导幼儿想象兔宝宝哭的原因）兔宝宝：我和其他小动物一起来参观，在参观的时候，我和几个小动物打打闹闹，在队伍中挤来挤去，结果我和他们走散了。呜呜呜！教师：小朋友们快来安慰一下兔宝宝吧。我们来帮助它找到同伴好吗？引导幼儿说出参观时应该注意的事项，并了解参观展览馆的规则。

参观观摩幼儿园活动流程

参观观摩幼儿园活动流程关键信息项：1、参观时间：＿___________________2、参观人数：＿___________________3、参观目的：＿___________________4、参观内容：＿___________________5、安全责任：＿___________________6、反馈机制：＿___________________11 协议背景本协议旨在规范参观观摩幼儿园活动的流程和相关事宜，确保参观活动的顺利进行，保障幼儿园正常教学秩序和幼儿的安全。

111 参观活动的意义参观观摩幼儿园活动旨在促进教育交流与学习，为参观者提供了解幼儿教育实践和教学方法的机会。

12 参观时间安排121 明确具体的参观日期和时间段，以确保不影响幼儿园的正常教学和作息。

122 参观时间应提前与幼儿园协商确定，并严格遵守。

13 参观人数限制131 确定每次参观的最大人数，以保证参观活动的有序进行和不造成幼儿园的过度拥挤。

132 如有特殊情况需要增加人数，需提前向幼儿园申请并获得批准。

14 参观目的说明141 参观者应明确阐述参观的目的，例如教育研究、教学改进、学校合作等。

142 参观目的应符合教育发展和交流的原则，不得用于商业或不正当用途。

15 参观内容规划151 幼儿园将提供特定的参观区域和活动展示，包括教室教学、户外活动、食堂就餐等环节。

152 参观者应按照指定的路线和区域进行参观，不得擅自进入未经许可的场所。

16 安全责任规定161 参观者在参观期间应遵守幼儿园的安全规章制度，不得对幼儿和教职工的安全造成威胁。

162 若因参观者自身原因导致安全事故，参观者需承担相应的法律责任。

17 行为规范要求171 参观者在园内应保持安静，不得大声喧哗或干扰教学活动。

172 禁止在园内吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。

18 反馈机制建立181 参观结束后，参观者应填写反馈表，对参观活动的组织和幼儿园的教育工作提出意见和建议。

托育观摩流程

托育观摩流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!托育观摩流程：深入理解婴幼儿教育的专业视角在婴幼儿的早期教育中，托育机构起着至关重要的作用。

培训学校参观流程

培训学校参观流程还有人，奔赴湖南，来到××学校寻一场追梦之旅××学校艺术培训学校五一校园开放日的第三天，来校考察的家长及学生依然很多，校园热闹非凡，××学校教职员工齐上阵，为现场家长学生们答疑解惑。

开放日还有2天时间，我们继续等候着全国各地的家长及同学来到××学校，志同道合人，终究会走到一起。

校园开放日，旨在让社会各界特别是广大学生、家长全方位进一步了解××学校艺培的办学理念、师资水平、教学设施、校园风貌以及学生生活。

开放日期间，来到××学校艺培的家长和同学们可以与专业老师在对谈中碰撞出思维的火花，现场感受我们的理论体验课、体验食宿坏境，还有老师们亲自帮你梳理招生报考的全部问题。

家长及同学们在××学校老师的带领下全面而细致的参观了校园环境。

这里拥有优美的校园环境和高标准的设施设备，配备多功能教室、艺术专业教室、音乐厅、篮球场及多种开放性学习休闲空间。

一、参观流程1、签到莅临现场，老师们为大家准备了招生简章2、专业介绍和测评开放日期间我们有专业的老师全方位解答您的疑问，了解学生基础情况，给予专业的测评，为孩子选定方向。

3、1对1艺考规划你在担心是否适合学习音乐/舞蹈专业？不同分数段学生如何定位大目标？如何全面了解音乐类艺考？如何规划自己的专业学习方案？来到××学校艺培，一对一专业指导，为你艺考保驾护航！4、参观校园××学校艺培邀您一起参观校区，××学校老师将带领大家参观校园、教室、宿舍、休闲区等，实地考察校园环境、生活环境。

5、理论体验课专业老师现场教学，直观感受，最真实的授课环境，让学生体验真正的艺考教学，帮助学生和家长做出最科学稳妥的判断。

参观观摩幼儿园活动流程

参观观摩幼儿园活动流程1. 提前了解幼儿园的基本情况呀！比如说幼儿园的教育理念、特色课程之类的，这就好比你去一个陌生的地方旅游，得先知道那有啥好玩的吧！比如这所幼儿园是以艺术教育为特色，那你参观的时候就可以重点关注艺术活动方面啦。

2. 到达幼儿园后，先别急着进去，在门口观察一下整体氛围呀！看看小朋友们进园时的状态，是不是开开心心的呀，就像你去朋友家做客，先在门口感受下他家的氛围热不热闹一样。

比如看到小朋友们都笑着和老师打招呼，那这氛围肯定很不错呢！3. 进园后可以先去看看教室的布置呀！哇，那可真是丰富多彩呢，各种可爱的装饰、有趣的教具，这可都是老师们的心血呀！就好像一个精心布置的小舞台，等待着小朋友们去表演呢。

比如看到教室里有一个图书角，摆放着各种适合小朋友的书籍，那这里肯定是孩子们知识的宝库呀！4. 接着去观摩一下小朋友们的上课情况呀！看看老师们是怎么引导小朋友学习的，小朋友们又是怎么积极参与的。

哎呀，那场面可热闹啦！就像一场精彩的演出，老师是导演，小朋友们是演员。

比如看到老师用一个小游戏让小朋友们学会了一个知识点，多有意思呀！5. 然后去操场看看户外活动呀！小朋友们在操场上奔跑、玩耍，多开心呀！这就像一群快乐的小鸟在天空中自由自在地飞翔。

比如看到小朋友们在玩滑梯，一个个笑得那么灿烂，你是不是也会被他们的快乐感染呢？6. 别忘了和小朋友们互动一下呀！问问他们今天玩了什么呀，开不开心呀。

哇，他们的回答肯定会让你惊喜的哟！这就像和一群小精灵聊天，他们的世界是那么纯真美好。

比如有个小朋友说他今天画了一幅漂亮的画，那你不得给他点个赞呀！7. 再去和老师们交流交流呀！听听他们对教育的见解和经验，这可是非常宝贵的呢！就像和一位智者对话，能学到好多东西呢。

比如老师说他们会根据每个小朋友的特点进行个性化教育，多用心呀！8. 最后，在离开幼儿园之前，再回顾一下今天的参观过程呀，想想自己有哪些收获和感受。

哇，是不是觉得幼儿园真的是一个充满爱和希望的地方呀！这就像结束了一场美好的旅程，让人回味无穷呢。

亿童幼教机构幼儿园接待参观流程与规范20121213剖析

亿童幼教机构幼儿园接待参观流程与规范为保证园所接待质量，提高园所环境、课程及管理的美誉度，提升参观者对武汉亿童文教股份有限公司提供的园所环境创设支持、园所课程设计与实施支持、园所管理支持等各类产品的认可度，特制订本规范。

一、参观申报的流程与规范（一）申报流程申请部门至少提前一周向示范部提出申请并领取申请表---填写申请表---申请部门总监签字---示范部经理签字---示范部专员登记并通知园所---申请部门至少提前半天与园所联系---教学活动教师提前与园所联系---申请部门将申请表交至参观园所---参观结束后与园长一同填写申请表确认单。

（二）申报规范1.申报对象申报对象：销售部地区经理及以上级别2.规模控制参观人数不得多于10人/次3.活动前沟通（1）园所可提供的参观项目①园所理念、特色、课程、环境等介绍②区域活动或教学活动观摩（注：政府参观考察无教学活动观摩）③园所室内外环境参观（2）参观接待人园长/园长助理/骨干教师（3）参观者入园须知①入园前请至少提前10分钟与园所取得联系，以便园所进行迎接准备工作。

②请耐心配合门卫做好登记及卫生消毒工作，穿好鞋套后再进入幼儿园。

③幼儿园内请勿吸烟、请勿嚼口香糖。

④在孩子的视线范围内请勿使用手机、翘二郎腿。

⑤未经允许，请不要私自取拿甚至带走班级及园内资料、物品。

⑥未经允许，请不要随意进班。

⑦为了不干扰孩子的正常活动，请轻声说话、轻声走路，上下楼梯靠右行。

⑧观摩期间请保持安静，请勿随意打扰孩子的活动，请勿坐踏孩子的桌椅，不得使用闪光灯拍照。

⑨请对我们的孩子保持微笑。

⑩一切听从参观接待人的安排。

二、接待参观的流程与规范（一）园所环境准备（1）公共区域地面、墙面及门窗无污渍、水渍及杂物，整体整洁；（2）班级卫生及各种用品干净整洁，用品规范整齐地摆放于定点区域并有标识；（3）功能室5S管理规范，能突显特色，（4）园内绿化完好，无枯枝败叶。

（二）员工礼仪1．周一至周四着统一工作服，平底鞋，工作服干净整洁。

早教中心接待流程(精)

博凡贝儿早教中心接待流程一、顾客进入中心:1.主动问好!(可以帮助带孩子的妈妈,将包和其他物品接过,让家长先稍作休息,为家长倒水喝,接待人员可进行痘印宝宝并将宝宝抱着均可2.带领参观:a.请家长脱掉鞋子,穿上一次性的袜子进入活动区域。

b.工作人员介绍自己,带引家长进行参观并讲解介绍各个领域。

宝宝妈妈我是博凡贝儿早教中心的X老师,我带您先参观一下我们的早教中心,请您脱掉鞋子,换上我们给您提供的一次性袜子,因为这里是我们宝宝的一个活动区域每天都会严格的消毒,为了宝宝的健康请您配合我们的工作,谢谢!这里是活动时也就是我们宝宝在上课前等候的一个区域,我们所有的会员随时都可以来这里活动,这边的活动器械有加强宝宝触觉的、平衡感及色彩和空间感,包括宝宝小手肌肉的灵活性的玩具。

(可根据宝宝的年龄段来说,比如XX器械适合宝宝游戏楼上是我们宝宝上课的区域,您现在看见的就是我们的亲子教室,我们的教室看起来是非常温馨舒适的,你可以看到我们的地面和墙面全部是采用的无棱角的软包,宝宝活动起来会很安全的。

这边是我们宝宝的卫生间,我们将教师和卫生间设计到一起,是为了给我们的家长带来方便;另外我们为了避免交叉感染,我们每天都会不停地进行消毒和清洁工作。

另外,我们每个月都会为宝宝开生日会,邀请过生日的宝宝一起来参加,通过生日会让宝宝学会感恩和与别人分享的快乐,同时让宝宝感受愉快的氛围;我们每期可借宿都会给宝宝发结业证及奖状,邀请家里的所有人来参与结业课程。

3.请家长坐下进行交流:a.倒水(咖啡、茶水、果汁可询问家长。

b.取出宣传册递给家长。

我们的宝宝现在是X个月了,现在适合我们宝宝的课程有X课、X课。

4.根据宝宝的年龄教师询问情况:a.根据每个时期的主要特征去询问、基本上是手部、运动等方面。

b.家长提出的喂养内容及生长发育的问题要及时给予解答。

c.如有遇到询问生长发育或喂养专业性强的问题,可告知家长说“我们有专业的保健医生,这个专业问题我带您讯问后答复您,您可以将您的联系方式留详细些,以便我们联系您。