考研英语图画作文（一）

考研英语图画作文从1998年开始考，2000年再次出现，一发不可收拾，连续考到2005年，以其惯性，今年作文的准备就不敢排除。

1998年，母鸡下蛋题，虽然没有明说第一段要描述图画，但描述是不可少的，下来是阐释寓意，说明了一个什么样的丑恶现象，这里并不是什么了的事情没有实现，而是的事情本来就应该实现，所谓其实是本分。

最后是评论，其实是让你解决问题，所以要写三段：图画描述段，寓意阐释段，解决问题段。

2000年，船多鱼少题，第一段描述图画，第二段推断图画作者的意图，实则也是描述寓意，说明鱼类资源为什么会减少，最后让提出解决措施，用了一个：counter-measures。

2001年爱心是一盏灯在越黑暗的地方越明亮，第一段就让阐释寓意，指令里面用的词是：symbolic meaning，要求你说出对于这句话的理解，其实是解释，为什么可以把爱心暗喻作一盏在黑暗的地方越明亮的灯呢？灯在黑暗的地方越明亮，是相对而言，因为身处黑暗，所以那盏灯就越发明亮；爱心也是，因为身处困境，所以别人给你的爱心，你就越发能够感受到它的力量。

第二段是举例段，最后一段让你给出措施，怎么样才能够地表达爱心。

2002年美国女孩穿中国服装微笑，先描述美国女孩、中国服装、微笑，再阐述寓意文化交流，最后让你评论，事实上是对文化交流做一下总结展望。

2003年温室花朵题，指令明明白白，第一段描述图画，第二段阐释寓意，第三段给出implications in life。

Implications的意思是启发，启示，所谓的启发也就是，我们再也不能这样下去了，我们应该怎么样怎么样。

实则也是让你提出解决方案。

2004年终点又是新起点，第一段描述图画，第二段也是阐释寓意，终点为什么是新起点？我们应该怎么样用这样的道理指导我们的生活？第三段是举例说明，就是找出日常生活里面的一个例子，说明人生之路，奋斗永无止境，一个目标实现了，还要设定另一个目标，为之奋斗下去。

"
2005年赡养老人，第一段描述，第二段阐释寓意，最后一段提出解决方案。

所以，据我的总结，所谓考研图画作文，无非是五大段落其中三个段落的拼图，这五大段落是：描述图画段、阐释寓意段、解决问题段、发扬展望段和举例段。

如下图所示，所有的考过的图画作文都列在了表中。

1998
2000
2001
2002
2003
2004
2005
描述图画段
☆
☆
☆
☆
☆
☆
阐释寓意段
☆
☆
☆ 1
☆
☆
☆
☆
解决问题段
☆
☆
☆ 3
☆
☆
发扬展望段
☆
举例段
☆ 2
☆
下面我来谈谈各个段落的写法：
一．图画描述段
按一般水平，写4句，约50个字。

要不要写这一段取决于指令，2001年作文就没有让写。

如果指令要求要写，为什么要求你写呢? 让你描写的最终目的，还是为了阐释寓意, 所以描述本身不是目的,目的在于第二段, 对其进行阐发。

所以, 与寓意有关的要写, 与寓意无关的不写.
一大禁忌是对图画细节进行过分描述。

比如，2004年的作文题寓意是终点就是起点, 人生奋斗应该永不停息, 而不能停下来喘息。

所以在描写时，不应该对两棵树，跑道，小旗帜，背心上的花纹，是短裤还是七分裤给以过多的关注，豆大的汗珠也不要。

抓住三点：一、男孩在跑道上跑（run on the track）, 二、马上要冲刺（is sprinting/dashing/rushing to the finishing line）, 三、冲刺的终点线后方写着终点(ending point)，前方写着起点(starting point)。

再比如2002年美国女孩穿中国服装题，寓意是文化交流不是文化冲突，写出美国女孩, 穿的是中国传统服装(traditional Chinese costumes), 面带微笑就行了（smiling like an angel、wearing a sweet smile）。

描述图画段有四种写法，按四句话办。

写法一四句话，描述图画（必须在第二段第一句写出中心思想）写法二三句描述图画，一句点出中心思想
写法三一句点出中心思想，三句写出图画
写法四第一句: 指出话题,说的是什么事情第二句: 描写图画1第三句: 描写图画 2 （如果是一张图，描写两句）第4句: 点明中心思想常用句：As is shown/…，we can see clearly that…/
The purpose of the pictures/the drawer is to reveal/expose to us a common and serious problem in China/in our social life: 以2003年作文的第一段为例，我们采用第3种写法，可以写成：There is no doubt that the purpose of the pictures is to reveal us a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. As is depicted in the first picture, the flower blooms in the greenhouse despite the storm outside. However, in the second picture, it fades away under the storm when put outside. Obviously, the flower cannot withstand wind and rain.
划线地方是可供同学们参考的模板。

用同样的模板去套2005年的题，写成：
There is no doubt that the purpose of the drawing is to reveal us a common and serious problem in China: Who should support/take care of/care for the elderly? As is depicted in the cartoon, (一位老人的三个儿子和一个女儿在进行一场足球赛) an old man's three sons and only daughter are having a football match. 他们都企图将那个足球，也就是他们的老父亲，往别人的球门里踢) They all attempt to kick the football, their miserable father, into others' goal 同时守好自己的门while keeping their own. 显然，老
父亲成了即便是自己的亲生儿女也不愿意接收的废物Obviously，the aged father has become something even his children are unwilling to accept.
基础薄弱的同学，自己要准备一些模板，然后在平时多加练习，修改，定型，考试时套用。