三年级 阅读训练3-4
小学三年级语文阅读理解训练题(10篇)
小学三年级语文阅读理解训练题（10篇）小学三年级语文阅读理解训练题篇1一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。
它们四肢( )，跑起来很快。
爪子( )、( )。
浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?__________________________6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗?二、鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
小学三年级课外阅读训练题40篇
小学三年级课外阅读训练题40篇1、我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在XXX浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按_______________________的顺序来写的。
本文的中心句是______________________________________________。
2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。
__________________________________________________ ______________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。
（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
（）4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。
5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
人教版小学语文三年级课外阅读训练题试题全册
人教版小学语文三年级课外阅读训练题试题全册里还有一些其他的花草，如茉莉花、牵牛花、向日葵等等，它们都在这个小院子里共同生长，共同繁荣。
这个小院子是我家的，我很喜欢它。
每当我走进花圃，看到那些花儿们在微风中轻轻摇曳，我就感到心情愉悦。
我喜欢在葡萄架下坐一会儿，听着葡萄叶子的声音，看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我也喜欢在花圃里散步，欣赏不同季节里不同花儿的美丽。
这个小院子，不仅是我家的，更是我内心的一片净土。
1、本文主要描写的是_____________________________。
2、把"一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
"这句话改为简单句。
__________________________________________________ _________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。
1）形容花草茂盛、繁多。
（）2）形容心情愉悦、轻松。
（）3）一种果实甜美的藤本植物。
（）4、第一自然段，作者主要描写了小院的__________________。
5、用"____"画出描写葡萄架下夏天的场景的句子。
用"===="画出描写作者在花圃里的心情的句子。
6、说说阅读了本文，你想到了什么？是否也有一个属于自己的小院子？底"上有海洋生物残渣，它就会停留下来，吃饱喝足后再继续旅行。
这种鱼虽然小，但是它的生命力很强，可以在艰苦的环境中生存下来。
1.鱼印是一种中小型的鱼，它长得（）。
2.鱼印善于游泳，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的惯，因此人们称它为（）。
3.鱼印会在（）上吸附，并在那里停留下来，吃饱喝足后再继续旅行。
4.鱼印虽然小，但是它的（）很强，可以在艰苦的环境中生存下来。
主题：鱼印和梧桐树1、反义词：前进--后退；短暂--长久；附近--远方。
2、联系上下文理解词语：良机：指好的机会；周游：指在海中游荡。
三年级阅读理解专项训练3(标点符号+阅读理解)
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
5、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （
）
A 酸甜苦辣等味
B 香、臭等味
C 画的意境
D 意思
6、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（
）
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
（4）一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……” （ ）
（5）当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊，请您现在就买吧！”
男孩乞求说。（ ）
（6）只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光……” （ ）
6、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
（1）爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（
你需要理解并回答的问题是：
1、在文中括号内划去不恰当的词语。
2、给划波浪线的句子加上标点。
3、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） 在“身临其境”中又是什么意思？（ ）
A 面对，面临
B 靠近，挨近
C 到来，来临
D 照着，根据
4、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（
）
A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
我们——是中国人，我们——爱——自
己的——祖国。（声音延续）
小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
（声音中断）
注意：书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟
一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，
省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
小学三年级语文阅读训练试题及答案精编
三年级语文课外阅读训练及答案【阅读训练】〔一〕齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当教师，指导学生们画画。
有一次，他的学生时尼在课堂上画了一幅"梅鸡图"。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼得意。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对时尼说："你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一吗？〞时尼听了齐白石的话，起初还以为教师在跟他开玩笑。
可是，他一看到教师那副认真恳切的神情，知道教师没有跟他开玩笑，就把"梅鸡图"交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对时尼说："你看我临摹得好不好？〞时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当时尼想起这件事时，都感到教师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并答复的问题是：1．文中"临摹〞一词中的"临〞是什么意思？〔〕A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，降临D 照着，根据2．齐白石长时间欣赏"梅鸡图"的原因是：〔〕A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹"梅鸡图"。
D "梅鸡图"太有味道。
3．"这画太有味道了。
〞中的"味道〞是什么意思？〔〕A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初时尼以为教师在跟他开玩笑？〔〕A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用"〞画出具体描写"梅鸡图"的语句。
(二) 我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
部编人教版三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案
部编人教版三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案三年级语文课外阅读训练题课外阅读（一）掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。
它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”1．用“______”画出这篇短文的中心句。
2．“话没说完，就沉没了”指的是___________________________3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是( )。
(多项选择)A．捕捉老鼠B．河边捉鱼C．掉进泥坑D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打4．这个故事告诉我们( )A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B．要像小猫一样掩饰过失。
参考答案：1.有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2.还没有说完，猫就被淹死了 3.ABCE 4.A课外阅读(二)针瞧不起线针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。
她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。
她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________消失-________②近义词。
轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
谜底合理即可，不惟一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
小学三年级语文阅读训练试题及答案
(一）阅读下面的短文，完成后面的题目。
1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
2023年三年级语文下册第四单元主题阅读训练(含答案)部编版
三年级语文下册第四单元主题阅读训练（一）小龙虾①小龙虾外形美观。
它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。
须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。
小龙虾的中端是腹背部，长着四对错爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盛甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。
小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②小龙虾在陆地．上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。
它待人是先礼后兵。
当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。
当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着的双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。
无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。
它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
1．第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________________、________________嘴巴和大钳，然而把小龙虾“________________________”这一特点写得很清楚。
2．我会借助关键语句，并且写出第②段的大意。
3．读完画“______”的句子后，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配呢？（）A．B．C．D．4．根据这篇文章的内容，下列说法正确的是（）A．小龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己B．人们捕捉小龙虾最好的机会，就是小龙虾在水里的时候C．小龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴D．小龙虾的钳爪子是用来挖洞以及保护自己的（二）________校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
课外阅读训练之三年级下册语文
三年级语文阅读作业（一）小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，它又从土里钻出来。
真是“___________________________________________________________________________ __。
”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。
宁愿（níng nìng）钻进（zhuān zuān）面黄肌瘦（shîu sîu）劳累（luìlèi）（2）根据上下文解词。
酷热：________________________________ 面黄肌瘦：__________________________（3）在短文横线上正确地填上一句诗。
（4）短文按____________的结构来写的，第2自然段按__________的顺序来写小草的。
（5）短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。
（6）哪句话说明小草有强大的生命力？用“____”画出来。
（二）卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
部编三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读课文片段，回答问题。
XXX非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）本段中画线的句子是________句，起到了________的作用。
（2）“这种设计”是指: ________。
（3）这种设计的优点是: ________。
【答案】（1）中心；总领全文（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【剖析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、布局等角度分析作答。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）中心；总领全文；（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．课内阅读。
（1）根据课文内容完成填空。
早在几千年前,我们的祖先把文字刻在________上,或者刻在________上；后来,人们又把文字刻在________上；再后来,就可以在________上写字;西汉时代,人们已经懂得了用________来造纸;到了东汉时代,________改进了造纸术,影响了全世。
新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。
苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
（1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
（2）画横线的句子使用了（）的说明方法。
A. 举例子B. 做比较C. 打比方D. 下定义（3）根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。
（4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。
一：池沼上一模一样两座桥。
二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。
三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。
【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。
（2）B（3）苏州园林；不对称的自然之趣（4）三【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比，表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
三年级课外阅读训练含答案
小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呢？”“我小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。
“那你怎么不穿天空向我们展示了许多宝藏（ｚàｎｇ）。
1.这篇短文共有3.天空向我们展示了、、等宝藏。
4.云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。
会有哪些形状？会是一个什么样的故事？请你发挥想象，写一写。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。
大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
1.这篇短文共有（）个自然段。
第3自然段共有（）句话。
2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（），变成“小蘑菇”躲避（），下雨了用小红伞（）。
3.读了短文，我想夸夸小白兔。
（把你想说的话写在横线上）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）大蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
新版部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
新版部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题石榴①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人报告着成熟的喜讯。
④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
（1）阅读短文，说说石榴的生长过程。
春天，________（用四个字概括）→夏天________（用两个字概括）→秋天，________（用两个字概括）。
（2）第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心________的心情。
我知道与这个词语意思相近的词语还有________、________等。
（3）第③段画横线的句子用了________的修辞手法。
请你也用这种修辞手法写一句话________。
（4）文中流露出作者对石榴的________之情。
【答案】（1）抽枝长叶；开花；结果（2）自豪；闻名中外；举世闻名（3）拟人；春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边（4）喜爱【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
春天，抽枝长叶（用四个字概括）→夏天开花（用两个字概括）→秋天，结果（用两个字概括）。
（2）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
部编版语文三年级阅读训练30篇
三年级语文阅读下一、现代文阅读（共26题；共392分）1.阅读短文，回答问题。
还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。
然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。
老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。
这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。
老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。
他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。
他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。
当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。
那颗“还童石”呢，也就没了踪影。
（1）本文是一篇（）。
A. 寓言B. 童话故事C. 神话故事（2）给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________ 跨出________ 恢复________）踪影________（3）那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？（4）老爷爷拿到“还童石”后做了什么？（5）读了本文，你获得了哪些启示？2.阅读短文，回答问题。
______________有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
人教部编版三年级上册语文期末专项训练 课外阅读训练四篇 (含答案)
三年级语文上期末专项训练课外阅读训练（一）____________________你悄悄地走来，走进花园。
千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田野。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。
你悄悄地走来，走进果园。
看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。
红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。
在园里徘徊，闻着阵阵幽香，好像漫步在“天国花园”里。
孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜。
你悄悄地走来，走上山坡。
带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了一片温暖。
瞧，这边的山上，像是镀上了一层金色。
瞧，那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。
我迷恋你啊，秋天！你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果。
1．选择题。
选择正确的答案，填上序号。
(1)文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思？( )A．深远B．沉静C．昏暗 D．使人感觉沉静、安闲的(2)下列句中，不是比喻句的一项是( )A．那一片片庄稼，远看，好似千层波浪。
B．这边的山上，像是镀上了一层金色。
C．那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海。
D．它们有的把波浪似的金发披在肩上。
(3)短文中的“你”指的是( )A．菊花 B．秋天 C．枫叶 D．果实2．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。
3．根据短文内容填空。
你悄悄地走来，走进____________，走进__________，走进__________，走上____________。
4．想象一下，“你悄悄地走来”，还可能走到哪里？_______________________________________________________（二）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
部编版三年级语文课外阅读练习题及答案(精选37篇)【精品】
三年级语文课外阅读训练专题学校班级姓名1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
2021人教三年级语文课外阅读训练8篇+参考答案
人教三年级语文课外阅读训练8篇+参考答案（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳,,在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前。
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
( )————( )————( )4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？__________________________参考答案1．B 2.A3.骄傲——自卑——平静4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
小学三年级语文课外阅读训练
小学三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、短文共有（）个自然段。
（2分）2、写出文中你喜欢的四字词语。
（4分）3、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
（2分）4、请你在文中找出一对近义词写下来。
（2分）（）——（）5、用“——”画出文中的比喻句。
（2分）（二）原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、照样子，写词语。
（4分）乐呵呵黑红黑红2、这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。
（1分）3、作者围绕这句话写了、和这些景物。
（3分）4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～”线划出文中的有关语句。
（2分）（三）春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久，种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。
是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。
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【第三单元】9.古诗三首端午[唐]文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
注释：①自：自从。
②屈原：中国最早的浪漫主义诗人、战国时期楚国政治家。
楚国被攻破以后，屈原愤而抱石投汨罗江自尽，感动天下百姓。
相传端午节习俗就是源自对屈原的纪念。
③楚江：楚国境内的江河，此处指汨罗江。
1.从前两句诗可知，端午节传说是为了纪念爱国诗人_______而设立的。
2.“不能洗得直臣冤”中的“直臣”指的是（）。
A.诗人自己B.屈原C.奸臣D.朝廷中的大臣3.“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
”选出对这两句诗理解正确的一项。
（）A.悼念屈原的人都是正义之臣，但他们还是不能将他的冤屈洗刷干净。
B.如果后人不去悼念、祭祀屈原，又怎么能够将正直之臣的冤屈洗刷干净呢？C.尽管后人百般歌颂、急死，像屈原投江这样的悲剧还是发生了，如此冤屈是不能简单地洗刷干净的。
D.后人百般歌颂、祭祀，像屈原投江这样的悲剧总算能洗刷干净了。
4.判断下列说法是否正确。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗写的是端午节这天人们吃粽子、赛龙舟的习俗。
（）（2）这首诗的目的是向我们介绍端午节的由来。
（）（3）这首诗不仅表达了对屈原的同情，还对哪些昏君奸臣进行了抨击和鞭挞。
（）5.你知道每逢端午节的时候，我国民间有哪些习俗吗？写一写。
10.纸的发明指南针的发明指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一。
它和造纸术、印刷术、火药一样，是中华民族对世界文明作出的重大贡献。
我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。
古人很早就发现了天然的磁铁矿。
人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。
司南做好以后，还需要一个光滑的底盘。
司南的底盘是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。
青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。
这种底盘内圆外方，四周还刻有表示方位的格线和文字。
现在的出土文物中，就有这样的铜盘和涂漆的木盘。
还有东汉时的一幅石刻，刻着一个小勺子放在一个小方台上，有人认为这就是司南。
后来，据说朝廷里有个叫张衡的官员，他专门负责宫里的接待和车马运输。
他发现车夫驾车老是弄错方向。
张衡就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。
于是，经过了长期的摸索，张衡造出了指南车。
他在马车上装了个小木人，马车无论朝哪个方向走，小木人的右手总是指向南方。
不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。
人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来，再把磁针系在丝线上，磁针的下面放一个标有方位的圆盘。
这样，静止的时候，磁针总能指出南北。
我们国家是最早把指南针用在航海上的。
海面上雾再大也不会迷失方向。
后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。
到了12世纪，指南针传到阿拉伯，外国人都跷起大拇指说，中国人真了不起，航海家们太需要指南针了。
后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都装上了罗盘。
中国发明的指南针为世界的航海事业做出了杰出的贡献。
为此，我们每个中国人都感到骄傲和自豪。
1.我国的四大发明是_______、_______、_______和_______。
2.我国最早使用的指向工具出现在_______时期，被称为_______。
3.制作指南针依据的原理是______________，它的作用是_____________________，它的最大贡献是___________________________________。
4.短文讲述了中国指南针的发明历程，正确的顺序是（）。
①为避免车夫走错方向，张衡造出了能指示方向的马车。
②人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，在下面放一个光滑的青铜或漆器做成的底盘，这便是司南。
③人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，就做成了罗盘。
④人们把磁石磨成磁针，利用木架、丝线和标有方位的圆盘制作了指南针。
A.①③④②B.②①③④C.②①④③D. ④②①③5.人们为什么开始研究指南针？（）A.因为指南车的造价太高。
B.因为青铜托盘的司南太重，不方便携带。
C.因为指南车上的小人指示的方向并不准确。
D.因为航海时十分需要指示方向的工具。
11.赵州桥六和塔六和塔修建于北宋开宝三年（公元970年），由僧人智元禅师组织设计完成，因其形状方正，棱角突出，又名“六合塔”，意为“天地四方”。
六和塔坐落在钱塘江畔的月轮山上，最初被赋予的使命是镇压钱塘江汹涌的潮水。
六和塔塔高近六十米，整体构造独特。
塔外为木质结构，共有八面十三层，塔内为砖石结构，共七层。
塔内部由螺旋阶梯相连，并以两层为一级，墙壁上装饰有须弥座。
第三级须弥座最让人赞叹，上面雕刻着各种飞禽、野兽、游鱼、花卉和仙境天庭等图案，工艺精湛，构思巧妙，每处细节都力求真实、完美，使每一幅图看上去都（）。
六和塔自身的地理优势使它成为观赏钱塘江潮汐的胜地。
一年四季三百六十五天均可以领略钱塘江大潮带来的震撼与惊喜。
尤其在每年中秋节前后，钱塘江大潮聚集最大能量强势来袭时，登古塔，观大潮，成为游客在月轮山游玩的理想选择。
六和塔观潮不分时间，白天可赏万马奔腾、（）之势，夜晚可听振聋发聩、（）之声。
六和塔自修建以来，经历了多次修缮。
北宋末年，天下陷于战乱，六和塔难逃厄运，全塔被烧毁殆尽。
南宋时期，宋高宗为了抵御钱塘江潮水，于绍兴二十二年（公元1152年）下令重修六和塔。
十余年后，工程告竣，新塔整体规模虽然不如原塔，但仍旧坚固精致。
元朝时，六和塔曾因年久破败而进行修缮。
明朝万历年间，高僧莲池大师主持重修六和塔，对塔身、塔内、塔基都进行了相应的改动和更换。
到了清朝，多位皇帝都曾下旨修缮六和塔，乾隆皇帝更是有感于六和塔优美的景致，而在塔前牌坊上留下“净宇江天”的墨宝，并为每层塔身赐名。
远观六和塔，恢宏庄重，宛如一位______站立在钱塘江一侧。
登塔而望，宽阔的江面、浩荡的江水尽收眼底。
如遇涨潮时，更可以饱览浪涛翻滚、水流湍急的钱塘潮。
立于六和塔上，顿觉内心（），激动之情溢于言表，但是，扶住六和塔的栏杆，所有躁动的情绪都被无声地化解，坚定、平静、胜利的心态占据了整颗心。
远处巍峨的群山和江面上不时飘过的帆舟，都为游人平添了许多心灵上的震撼与感动。
1.选择合适的词语填入文中的括号里。
（填序号）A.栩栩如生B.汹涌澎湃C.排山倒海D.惊天动地2.读短文，按照作者的描写顺序排序。
（）六和塔的构造（）六和塔经历多次修缮（）登塔而望，心灵也为之震撼（）六和塔的修建年代、位置（）六和塔是观潮胜地3.第4段的中心句是“__________________________________________”。
这个自然段是按照_________顺序来写的。
4.第5段中，横线上填（）最合适。
A.婀娜多姿的少女B.朝气蓬勃的孩童C.身经百战的将军D.气质优雅的仙子5.短文结尾抒发了作者对六和塔的__________之情。
6.假如你是导游，你准备怎么向游客介绍六和塔呢？结合短文补全下面的导游词。
六和塔位于________畔的________上。
它历史________，修建于公元970年，距今已有一千余年历史。
它最初被赋予的使命是________________________________。
整座塔近_______米高，外部为_______结构，内部为________结构。
远望六和塔，它_____________，真不愧是“中国十大名塔”之一！这座塔也是观赏________的胜地，一年四季均可以领略大潮带来的震撼与惊喜。
各位游客，每年中秋节前后，是大潮最壮观的时刻，不要忘了来塔上感受大潮的震撼啊！【第四单元】13.花钟动物的颜色叶永烈不仅花儿万紫千红，动物界也是色彩缤纷。
所不同的，只是动物的颜色常常是与周围的环境颜色差不多，这样便于隐蔽、保护自己。
例如，螳螂、蝗虫是绿色的，与青草的颜色差不多；蟋蟀、蝼蛄是深褐色的，近乎土壤的颜色；老虎、长颈鹿、金钱豹满身是黄底黑斑，犹如日光下摇曳着树叶影子的黄色林间小道的色彩；虹鱼、娱鱼具有与海底颜色相似的银灰色；北极熊浑身雪白，与白皑皑的冰雪难辨难分。
当然，也有一些例外的，如雄的孔雀、蛇鸟，颜色鲜艳，虽不利于隐蔽，但那是为了求偶。
动物为什么有这么多颜色呢？这主要有两种原因：一是物理原因，二是化学原因（也有的是两者兼具）。
物理原因，即借助动物身上一些特殊的结构，使光线发生散射、干涉、衍射、折射，而变得色彩缤纷。
这种颜色，又叫结构颜色。
结构颜色大都很鲜艳。
例如，蝴蝶一向以美丽著称，它那翅膀上，便有成千上万张细小的、重叠的鳞片，而每张小鳞片上又刻着无数纵横交错的花纹，当光线射入重叠的鳞片与花纹间时，便发生衍射、干涉、折射等，白光被分解得五光十色；一些动物的白毛则常含有成千上万个小气泡，使光线散射，这正如一堆肥皂泡沫一样呈白色。
化学原因，则是由于动物体内含有一些色素，使动物能扬辉耀彩。
这种颜色，又叫色素颜色。
最常见的动物色素，有黑色素、黄色素、粉色素、青色素与花青色素。
例如，乌鸦、黑熊、黑猫的黑色，是由黑色素造成的；而红色的知更鸟的红色来自红色素；黄色金丝雀的黄色来自黄色素。
此外，也有些色素，是直接来自食物——植物。
例如，蝗虫、螳螂的绿色，便来自植物的叶绿素。
有趣的是，鸟嘴的黄色，是来自植物的叶黄素与类胡萝卜素。
假如在饲养幼鸟时，不给它吃植物性的食物，那么小鸟长大后，嘴就会呈极淡的黄色（那一点儿黄色，是由于动物性的食物中，也有少量类胡萝卜素）；更有趣的是，在红顶鹤换毛时，如果不给它吃些小虾，那么新长出的羽毛便不会再是粉红色的了。
（有删改）1.认真阅读短文，梳理短文结构，填下表。
（①）——功能：（②）动物界色彩缤纷颜色鲜艳——功能：（③）动物的颜色（④）动物颜色多样的原因体内自含色素颜色化学原因（⑤）①_____________________________②_____________________________③_____________________________④_____________________________⑤_____________________________2.第1段举了许多例子，是为了说明_______________________。
3.“动物为什么有这么多颜色呢？”这句话在文中所起的作用是（）。
A.总结全文B.引起下文C.承上启下4.第4段是围绕“_____________________________”这句话来写的。
5.根据短文内容，下列说法不正确的一项是（）。
A.北极熊浑身雪白，可以在白雪皑皑的环境中隐蔽自己B.老虎有黄底黑斑的漂亮色彩是为了求偶C.蝴蝶有五光十色的“外衣”是物理原因导致的D.红色的知更鸟的红色来自红色素14.蜜蜂天牛（节选）[法]法布尔天牛的幼虫非常奇特，就像是一段端动着的小肠子、它们要在树干里生活大约三年的时间，这期间它们能总受到什么呢？在幼虫身上，没有任何视觉器官的痕迹，在昏暗厚实的树干内，视力又有什么用处呢？听觉同样如此。