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经理角色学派：亨利·明茨伯格
内容来源：管理学家 - MBA智库百科
经理角色学派是以对经理所担任角色的分析为中心来考虑经理的职务和工作，该学派认为针对经理工作的特点及其所担任的角色等问题，如能有意识地采取各种措施，将有助于提高经理的工作成效。

经理角色学派的代表人物是亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）。

一．亨利·明茨伯格简介
在国际管理界，加拿大管理学家亨利·明茨伯格的角色是叛逆者。

他是最具原创性的管理大师，对管理领域常提出打破传统及偶像迷信的独到见解，是经理角色学派的主要代表人物。

明茨伯格1939年9月2日出生于加拿大的一个普通家庭。

父亲是一家生产女装的小公司的管理者。

当明茨伯格还是个孩子时，他就想知道父亲在办公室里做些什么。

他在1993年所写的自传中表明，那只是一时的好奇而已，和后来走上管理学的道路并无必然关系。

在管理领域中的30年，发表过近100篇文章，出版著作10多本，在管理学界是独树一帜的大师。

已经71岁的明兹伯格始终是一个非常引人注目的人物，一直都以在管理领域所提出的大胆、创新和颇具开拓精神的观点而为人所瞩目。

他的思想非常独特，人们按常规思路往往不太容易接受。

也正因如此，他被很多正统学者认为是离经叛道的代表人物。

每次当明兹伯格提出任何新的理论和观点之时，整个管理界都会为之沸腾，如今依然如此。

和大多数学者不同，明茨伯格细心观察管理者在办公室的一举一动，结果发现真正的老板把大多数时间都用在快速对付危机上，而这一观点直到今天才被很多管理学家接受。

教授们一般都善于提出具有挑战性的问题，而明茨伯格却一直在完善答案。

他把整个学术生涯都致力于了解管理者如何决策以及他们如何发展战略上。

二．亨利·明茨伯格的组织形式理论
组织配置的明茨伯格框架是一个模型，描述了6个有效的组织配置
1. 相互调整，可实现由简单的程序非正式沟通协调（两个操作系统之间的雇员）
2. 直接监督，是通过让一个人发出命令或指示的其他几个工作取得的相互联系（如当一个老板告诉别人该怎么做，一次一个步骤）
3. 标准化的工作流程，可实现通过指定的工作协调进程开展相互关联的任务的人（这些标准通常是正在开发的技术结构进行的作业的核心，在工作的指示，出来的时间与动作的情况一样研究）
4. 标准化产出，可实现通过指定不同的工作成果的协调（通常又开发了技术结构，如在财务计划，指定亚基业绩目标或规格，勾画出一个要生产产品的尺寸）
5. 标准化的技能（和知识），其中不同的工作是由相关的培训，工人在收到专科医生（ -凭借协调说，一名外科医生，在手术室的麻醉师，几乎自动地响应对方的标准程序）
6. 标准化规范，其中是规范注入的控制通常是为整个组织的工作，使每个人的职能按照相同的信念（如在一个宗教秩序）
根据明茨伯格的组织配置模型的每个组织可以组成一个最大的6个基本部分
1. 战略制高点（高层管理人员）
2. 中间线（中层管理人员）
3. 经营核心（业务，业务流程）
4. 技术结构（分析，设计系统，流程等）
5. 支援人员（支持业务流程以外）
6. 意识形态（宗教信仰和传统，规范，价值观念，文化）
三．亨利·明茨伯格的奖项与荣誉
2000年，因对管理学所做出的贡献获得管理学会颁发的杰出学者奖
1998年，明茨伯格被授予为加拿大国家勋章（加拿大最高荣誉）与魁北克勋章
1995年，该年度最佳著作《战略规划的兴衰》获得管理学会的乔治·泰瑞奖
1980年，成为加拿大皇家协会的会员，是该协会第一位管理学教授出身的会员。

就任于加拿大麦吉尔大学管理学院管理学讲座教授，克雷霍恩(Cleghorn)讲座教授和位于法国的欧洲工商管理学院(INSEAD)组织学客座教授。

获麻省理工学院（MIT）的斯隆管理学院管理学硕士学位和博士学位
在欧洲工商管理学院（Insead）、伦敦商学院、埃克斯·马赛大学、卡内基·梅隆大学和蒙特利尔高等商学院等学校担任访问学者
亨利·明茨伯格1939年出生于加拿大多伦多市，他是一位管理战略家，无论他自己是否承认。

明茨伯格现任加拿大麦吉尔大学管理学研究荣誉教授，法国知名学府欧洲工商管理
学院也为他留有教职。

考虑到他对商学院教育方式、结构和权力的猛烈抨击，他和商学院的渊源在某种程度上相当出人意表。

在获得麻省理工学院斯隆管理学院的管理学博士学位之前，他在多伦多的麦吉尔大学学习机械工程。

明茨伯格是第一位当选为加拿大皇家社会学协会会员的管理学研究方面的学者，他曾四次在《哈佛商业评论》上发表文章，其中两次获得"麦肯锡奖"。

1988年至1989年间，他曾经担任战略管理协会主席，就在他的领导地位得到肯定之后，他却宣布了战略管理衰落的概念。

明茨伯格的身上充满了悖论，他因此获得了"管理领域伟大的离经叛道者"的头衔。

四．亨利·明茨伯格的贡献
明茨伯格是管理者角色学派的代表人物，他在组织管理学方面的主要贡献在于对管理者工作的分析。

1973年，明茨伯格以一本《管理工作的实质》（The Nature of Managerial Work）一举成名，书中揭示了管理者的三大类角色：人际角色、信息角色、决策角色，仔细考察了管理者的工作及其对组织的巨大作用，并就如何提高管理效率为管理者提供了建议。

体现了明茨伯格战略思想的《五重组织》出版于1983年，明茨伯格写道，企业应该废除传统的界线和职能上的分工，等级制度已经过时了，如今最有效的组织形式就是非正规的、不定型的的团队，这些团队有频繁的人员更替，而且当旧的问题渐渐隐退，新的问题浮出水面时，团队的工作内容也会发生相应的变化。

明茨伯格把这种形态模糊的工作环境命名为"临时委员会组织"（adhocracy）以区别于"官僚组织"（bureaucracy）。

传统的战略理论认为制定战略是高层管理者的职责，他们应冷静地考虑并制定战略。

对此，明茨伯格大不以为然，他的理论矛头直指僵硬刻板的战略方针，战略方针虽然还没有被完全淘汰出局，但他在《战略性计划的沉浮》（2000）中已经宣布了它的死亡，战略性计划的失败是不可避免的，因为战略和计划是矛盾的对立面：战略是综合，计划是分析。

战略经常会伤害人们的决心，扭曲人们对未来的设想。

明茨伯格对管理学教育，尤其是MBA教育，也颇有微词，他广为流传的一句名言是："MBA 因为错误的原因用错误的方式教育错误的人。

"他毫不掩饰自己对MBA这个头衔的态度，他曾经说过，受过MBA教育的人都应该在自己的前额纹上骷髅和交叉骨头标志，下面再注明："本人不能胜任管理工作。

"他的批评言论都收集在《管理者，而非MBA》（Managers Not MBAs，2004）一书中，他说："坐在教室里学不到领导一个企业的方法。

"领导力和管理是密不可分
的。

明茨伯格的发难得到了数个国际管理学教育巨头的响应，他们试图将管理学转化为一门科学，或者是一种职业，忽略它在情绪上不够理性的方面。

商学院教的是商业管理上的各种功能，而不是管理实践本身，它们向学生反复灌输狭隘的，唯利是图的思维方式，漠视社会责任感。

这样教育出来的人通常把手下的员工看作是一种资源，而不是活生生的个人。

明茨伯格对管理咨询也非常不满，他认为传统的MBA毕业生就像病毒一样从机体内部摧残管理实践，他们使公司对其他形式的管理方法视而不见，培训经理的方法也单一化。

明茨伯格绝非以旁观者身份挑剔指责MBA教育，他身体力行地在麦吉尔大学建立了自己的管理培训项目--国际实践管理教育（IMPM，International Masters in Practicing Management），这个项目是为那些有一定世界顶级公司管理经验的人专门设计的。

五．亨利·明茨伯格的主要著作
∙《经理工作的性质》（1973年）
∙《组织的结构：研究的综合》(1979年)
∙《明茨伯格谈管理：探索组织世界的奥秘》（1989年）
∙《战略的决策的制定》
∙《飞行轶事》—《我为什么痛恨坐飞机》平装本（2005年）
∙《战略反咬》
∙《管理者而非MBA》
∙《战略进程》
∙《公共管理》
∙《我为什么痛恨坐飞机》
∙《战略巡礼》
∙《加拿大条款：有关“纯棉”的反思》
∙《战略规划的起落》
∙《明茨伯格论管理》
∙《五行组织》，又译《卓有成效的组织》
∙《内部和周遭的权力》，又译《组织的内外权力》
∙《组织的结构》
∙《管理的本质》
选择理由：
亨利·明茨伯格是管理者角色学派的代表人物，他在管理学方面做出了突出贡献。

首先，在组织管理学中，他进行了管理者工作的分析。

他将管理者分为三大类角色：人际角色、信息角色、决策角色，仔细考察了管理者的工作及其对组织的巨大作用，并就如何提高管理效率为管理者提供了建议。

目前，中国职业经理人队伍还处在初创期，职业经理人对企业的作用逐步被认同。

这种背景下，明茨伯格关于经理工作对组织作用的分析，非常有助于职业经理人认清自己的价值。

其次，明茨伯格对管理学教育，尤其是MBA教育，也颇有微词。

最后，他指出：如能有意识地采取各种措施，将有助于提高经理的工作成效。