小学寒假综合实践活动.doc
小学综合实践活动方案
小学综合实践活动方案•相关推荐（一）评价原则1、过程性原则。
综合实践活动是一门学生亲历体验的课程。
因此，要重视对学生在活动过程中表现的评价。
只要学生经历活动过程，对自然、社会和自我形成一定的认识，获得了实际的体验和经验，就应该肯定其活动价值，给予积极的评价。
2、多元性原则。
综合实践活动强调评价标准和评价主体多元化。
因此要鼓励并尊重学生富有个性的自我表现方式，如演讲、表演、写作、绘画、制作等，评价不应只由教师来决定，要通过讨论、协商、交流等多种形式，将学生自我评价、同学互评与指导教师或社会、家庭有关人士评价结合起来。
3、反思性原则。
充分发挥评价的教育、改善、促进的功能，引导学生反思自己的实践活动。
要培养学生对活动过程（特别是细节）的记录习惯，要通过活动过程、交流和活动成果汇报，让学生学生学会对问题的讨论、方法的交流、成果的分享与思考，达到自我反思、自我改进的目的。
4、激励性原则。
坚持正面评价，运用表扬、鼓励、表彰等方法激励学生，并贯穿于整个课程实施过程。
无论是在学生遇到困难的时候还是遭受失败的时候，无论是定性还是量化评价的时候，都应该激励学生，使激励评价成为学生获取成功的动力。
（二）评价内容通过建立学生学习过程档案和收集学生学习成果的方法，以定性为主量化为辅、自评与他评相结合的多维评价方式，对学生参与综合实践活动过程中的学习态度、合作精神、探究精神与学习能力、收获与反思进行评价。
1、参与态度。
学生参与活动的时间、次数、认真程度，以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提出活动设想或建议、认真查找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。
2、合作精神。
包括积极参与小组活动，主动帮助别人和寻求别人帮助，认真倾听同学的意见，乐于与别人一起分享成果。
3、探究精神和学习能力。
通过对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究精神和实践能力，及其对探究结果的表达进行评价。
4、收获与反思。
通过学生的自我陈述、小组活动记录来反映，也可以通过学生的日记、活动征文、主题班会等形式来反映，还可以通过学生的行为表现和活动成果来评价。
小学生寒假社会实践报告
小学生寒假社会实践报告一、实践活动背景和目的寒假是小学生们放松自我的时间，但也是一个可以进行社会实践的好时机。
通过社会实践，可以让小学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。
本次社会实践的目的是让小学生们通过亲身参与社会活动，提高他们的社会意识和社交能力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
二、实践内容和过程（一）实践内容：参观社区服务中心社区服务中心是社区居民获取服务和信息的重要渠道，小学生们去参观社区服务中心，可以了解到社区提供的各种服务，了解社区的组织结构和工作职责。
（二）实践过程：1. 小学生们在寒假期间组织成小组，每个小组由6名小学生组成。
2. 小组负责人在寒假期间联系社区服务中心，确定参观的时间和具体事宜。
3. 在确定的日期，小学生们集中在社区服务中心门口，由老师或家长带领，进入社区服务中心。
4. 参观开始前，社区工作人员给小学生们简单介绍了社区服务中心的工作职责和提供的服务。
5. 小学生们跟随社区工作人员参观了社区服务中心的各个部门，包括社工、文娱、健身和培训等。
6. 参观结束后，小学生们进行了讨论和总结，分享了他们对社区服务中心的理解和感受。
三、活动成果通过参观社区服务中心，小学生们了解到社区服务中心是居民们获取服务和信息的重要渠道，社区服务中心的职责是为居民提供各种服务和帮助。
小学生们还了解到社区服务中心的工作过程和工作方式，以及社工人员的工作内容和职责。
参观社区服务中心的过程中，小学生们与社区工作人员进行了互动交流，了解到社区工作人员的工作经验和工作困难。
小学生们还参观了社区服务中心的各个部门，了解了社区的组织结构和工作职责。
通过活动的总结和讨论，小学生们认识到社区服务中心在社会中的重要性，了解到社区服务中心为居民提供了各种服务和帮助，让居民们感受到了社区的温暖和关爱。
四、活动效果评价通过参观社区服务中心的实践活动，小学生们的社会意识得到了提升，对社区的认识和了解也更加深入。
小学生寒假综合实践作业(打印版)
小学生寒假综合实践作业(打印版)三年级制作以“春节”为主题手抄报；四年级制作以“安全知识”为主题手抄报；五年级制作以“环保”为主题手抄报；六年级制作以“我的梦想”为主题手抄报。
手抄报内容要求丰富多彩，图文并茂，字迹工整，用心制作。
在寒假中，我们不仅要锻炼身体，还要丰富自己的知识。
每天阅读优秀课外读物半小时，写下读后感并用A4纸完成。
同时，制作与主题相关的手抄报，让我们在研究中更加充实。
除此之外，我们还要融入自然、亲近自然，了解安全法律法规，过一个欢乐祥和的寒假。
同时，为家人做一至两件力所能及的事，记录下这感人的瞬间，让浓浓的亲情永远流淌。
最后，让我们在家庭厨房中煎炒烹炸，精心制作一桌丰盛的“满汉全席”，让每个家庭都充满“味道”别致的“家庭美餐”。
三年级同学们制作了以“安全教育日”为主题的手抄报，四年级同学们则制作了以“三爱三节三护”和“清明节”为主题的手抄报。
五年级同学们则制作了以禁毒教育和防范校园欺凌为主题的手抄报，而六年级同学们则制作了以“快乐读书”为主题的手抄报。
此外，每个人都至少完成了一件“四小”作品，包括小发明、科幻画、小论文和创意手工。
我们也重视健康，每天坚持锻炼。
参加社会实践活动也是我们的必修课，而在安全方面，我们也竭尽全力做到安全行为。
亲情也是我们生活中的重要元素，我们不断成长，也要做到让家人放心。
在阅读方面，我们不仅完成了课内作业，还积极参加课外阅读活动。
在节日里，我们也充分体验到了辞旧迎新的快乐。
在制作手抄报和小制作方面，我们也非常用心，争取参加全校优秀展示。
家长们也请根据我们的表现对我们进行综合评价。
我们将把这份指南和活动成果资料交给班主任，作为评选假期优秀实践作业的依据。
最后，我们提醒家长们，本学期放假时间为2019年1月11日，下学期开学时间为2019年2月24日下午1:30.放假后，请让孩子们到村委会报到，接受村委会的管理和教育。
请家长督促孩子认真完成寒假作业，并在开校时带上本通知单、《寒假作业》和《综合素质评价手册》按时到校报到。
小学生寒假社会实践报告范文
小学生寒假社会实践报告范文
标题：小学生寒假社会实践报告
一、实践活动的目的和意义：
在寒假期间，我参加了社会实践活动，目的是通过亲身实践，了解社会，培养我的责任感和社会意识，提高我的实践能力和解决问题的能力。
二、活动内容和过程：
1. 我参加了志愿者活动，给孤寡老人送去温暖和关爱。
2. 参加了环保宣传活动，清理河道垃圾，为环境保护出一份力。
3. 参加了义卖活动，筹集善款，帮助贫困山区的孩子。
4. 参加了社区卫生清理活动，为社区的卫生环境贡献自己的一份力量。
三、心得体会：
通过这次实践活动，我学会了关爱他人，尊重劳动，珍惜资源，热爱自然。
我体会到了帮助他人的快乐，也意识到了环境保护的重要性。
我将会把这些实践中学到的知识运用到生活中，积极参与社会服务，为社会发展做出自己的贡献。
四、展望：
我将会继续参加社会实践活动，不断提高自己的实践能力和解决问题的能力，争取成为一个有责任感、有担当的小学生，为社会和谐发展贡献自己的力量。
以上就是我的小学生寒假社会实践报告，谢谢！
（可以根据具体实践活动内容和个人感悟进行替换和补充）。
小学2022年寒假综合实践及各年级作业布置方案范本(详细版)
☆语文作业：
☆基础作业：
1、每天坚持练字，A组同学每天练习一张，B组同学每天练字半张,书写内容为上册语文书中的字词，使用下发的练字纸，标注好日期。
2、预习三年级下册第一单元的内容，写会课后词语表中的词语。
3、完成寒假生活语文部分。
☆拓展作业：
1、亲子阅读：亲子阅读：采取家长与学生“共读一本书”的方式，每天坚持读书半小时，阅读书目《稻草人》、《伊索寓言》，用照片、短视频等形式记录在读书中的收获、认识、感受，以班级为单位上交5张照片或者短视频，亲子共同完成读书小报。
6.多看新闻，关注时事政治。胸怀国家，关心国家大事，观看北京冬奥会，了解一个自己感兴趣的比赛项目。并且养成每日记录的好习惯，积累鲜活的“写作素材”。
二、各年级作业
☆☆一年级寒假作业
☆语文作业：
☆基础作业：
1、每天认真练习一页字。（用田字格，可以书写课本蓝色生字表）
2、复习上册古诗和日积月累，建立古诗集锦本，将古诗抄在上面。
2、每天背两遍口诀，也可以默写在本子上。
3、预习二年级下册课本。
☆拓展作业：
1、根据二年级上册知识，编写数学故事绘本，用A4纸进行绘制。故事题目自定，内容自创。内容针对二年级上册知识。个数不限。故事创作是以数学为主线，可以是个人对数学知识的生成，也可以挖掘相关数学知识产生、发展史、数学文化等。体裁形式不限，可以是童话性、趣味性、科普性等形式，大胆创新
2．练习书法
要求学生坚持每天练字半小时，练写字帖1-2页，假期设计写好一份书法作品（硬笔、毛笔不限）。收假回来每班选出5张作品上交少先队大队部。
3．传播文明
要求学生从文明过节、文明度假、文明出行、节约水电、保护环境、抗击疫情、传承好家风等方面选择主题，制作一份手抄报，传承文明，弘扬正义。各班根据教室外的文化走廊规格来定尺寸，收假回来上交给班主任，班主任开学前弄好班级文化走廊，以新班风班貌迎接开学。收假回来每班选出5张优秀作品上交少先队大队部。
小学生寒假社会实践内容模板范文
小学生寒假社会实践内容模板范文一、实践目的通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强学生的社会实践能力，提高学生的社会适应能力和生活能力。
二、实践活动内容1. 参观社区服务中心：学生参观社区服务中心，了解社会服务的内容和方式，学习社会公益知识，了解社会服务的重要性。
2. 清理垃圾：学生参与清理社区附近的垃圾，学习环保知识，增强环保意识，培养爱护环境的习惯。
3. 参与社区志愿活动：学生参与社区举办的志愿活动，帮助需要帮助的人，让学生懂得关爱他人，乐于助人。
4. 参观农场：学生参观农场，了解农业生产方式，学习农业知识，增强对农村生活的了解和体验。
5. 参与社区文化活动：学生参与社区组织的文化活动，丰富学生的文化生活，增强学生对社区的归属感。
三、实践活动过程1. 组织者规划活动内容和安排活动时间地点，通知学生和家长准备参与社会实践活动。
2. 所有参与者准时集合，领取活动物资和工具，出发前进行安全教育和活动说明。
3. 参观社区服务中心，听取工作人员讲解社会服务内容和方式，学生现场提问互动。
4. 清理垃圾，组织学生们分工协作，充分利用工具和设备，保证活动效率和安全。
5. 参与社区志愿活动，分组参与不同的志愿服务内容，学生们帮助老人搬运物品、给小朋友们讲故事、做志愿者活动记录等。
6. 参观农场，感受田园生活和农业生产，了解农业知识和农村文化，拍摄照片和视频作为参观活动的纪念。
7. 参与社区文化活动，学生参加合唱比赛、书画比赛等活动，展现学生们的艺术才华和团队合作精神。
8. 活动结束后，整理活动物资和设备，交流活动心得和体会，总结活动成果和收获。
四、实践活动收获1. 提高学生的社会责任感：参与社会实践活动，让学生深刻认识到自己是一个社会的一员，应该肩负起自己的社会责任。
2. 增强团队合作能力：参与社会实践活动，学生需要与他人合作完成任务，培养学生们的团队合作精神和意识。
3. 培养环保意识：清理垃圾，参与环保志愿活动，让学生了解到环境保护是每个人的责任，增强环保意识。
三年级寒假实践模板
三年级寒假实践模板一、活动背景冬日里的寒假是孩子们最期待的时光，他们可以放松心情，尽情玩耍。
但是，作为老师和家长，我们也要引导孩子们度过一个充实有意义的寒假。
为了让孩子们在寒假期间能够开展一些有益的实践活动，我和几位同事共同策划了一场丰富多彩的寒假实践活动。
该活动旨在通过亲近自然、动手制作、健身锻炼等方式，拓展孩子们的视野，培养其动手能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 野外郊游在活动的第一天，我们带着孩子们去郊外野游。
孩子们欢快地奔跑在田野间，呼吸着清新的空气，享受着和大自然亲近的乐趣。
我们还开展了一些观察植物、捉昆虫的小活动，让孩子们感受到大自然的神奇之处。
2. 动手制作在接下来的几天里，我们组织了一些动手制作的活动。
孩子们学会了制作简单的手工艺品，如纸飞机、糖果罐等。
通过动手制作，孩子们培养了耐心和专注力，锻炼了他们的动手能力。
3. 健身锻炼为了让孩子们保持良好的身体素质，我们每天安排了一些户外运动项目，如晨跑、游泳、踢足球等。
孩子们在活动中锻炼了身体，增强了体质，培养了团队合作和竞争意识。
4. 小组活动除了以上内容，我们还组织了一些小组活动，如团队拓展、团队合作游戏等。
通过这些活动，孩子们学会了如何与他人合作、沟通和协调，培养了团队合作精神。
三、活动收获通过这场寒假实践活动，孩子们获得了很多收获。
首先，他们学会了如何与自然亲近，感受到了大自然的美丽和神奇。
其次，他们通过动手制作和小组活动，培养了耐心、专注力、动手能力和团队合作精神。
最重要的是，他们在活动中建立了深厚的友谊，收获了快乐和回忆。
四、活动总结这场寒假实践活动不仅使孩子们度过了一个充实有意义的假期，也为他们未来的成长奠定了坚实的基础。
通过活动，孩子们学会了如何与自然亲近、动手制作、健身锻炼和团队合作，培养了他们的动手能力和团队精神。
在未来的学习和生活中，这些经验将成为他们宝贵的财富。
寒假实践活动圆满结束，希望孩子们能够珍惜这次难忘的经历，继续努力学习，健康成长。
小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第二课
小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第二课活动指导课01.活动目标：1.价值体认：通过学习和设计活动方案，激发学生探究学习的兴趣，感受团结协作的乐趣，体验成功的快乐，获得积极向上的价值体验。
2.责任担当：通过小组合作交流，培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成主动发现问题和独立解决问题的态度和能力。
3.问题解决：通过学习设计活动方案，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，会设计简单的采访表。
小组合作，完成活动方案的设计。
4.创意物化：通过动手操作实践，学会运用信息技术，呈现自己感兴趣的实物。
运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
02.教学重难点：合理设计活动方案、学会设计采访表、掌握采访技巧。
03.活动准备：电脑、课本、表格04.活动过程：一、谈话引入同学们，经过上一节课的学习，生成了活动的课题：带着问题去研学----云游祖国壮美河山，归纳出了有价值的问题，并根据兴趣，我们组成了活动小组选出了组长，下面就哪位小组长愿意来汇报一下你们组的研究主题及任务！其他同学仔细倾听我们的对话，听老师问了几个问题，思考问题背后的故事，老师通过这些问题想了解什么？同学们线上进行交流与分享谈话交流的内容：1.你们组确定研究的主题是哪一个？（活动主题）2.为什么要开展这个活动？通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题？（活动目标）3.那你们打算怎么做？（活动内容）4.你们打算先做什么？再做什么？（活动步骤）5.需要准备什么工具和材料吗？（注意事项）二、以小组为单位，根据活动需求，共同制定小组活动方案，明确小组分工。
相信同学们已经学会了如何制订一个具体的活动方案，下面请同学们在组长的带领下，与小组的同学一起讨论，把个人的智慧融合为小组的智慧，根据你们组的主题尝试制订一个切实可行的活动方案吧！待会请每个小组派一名同学向全班展示你们的方案，也可以把你们的疑难问题与全班同学交流一下，共同完善我们的方案设计。
寒假综合实践活动方案5篇
寒假综合实践活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学寒假社会实践活动安排范文
小学生在寒假期间，需要进行一些寓教于乐的活动，以拓展知识面，增加经验，增强能力。
而社会实践活动是其中一种最为重要的实践活动，它可以在学校整个课程的中心，让学生在实践中探究问题，感受社会风情，增强社会责任感和人文精神，寒假社会实践活动对于小学学生的成长和发展具有非常重要的意义。
活动安排：1.参观公共服务场所以探索公益事业让小学生们参观当地的公共服务机构，例如：警察站、消防站和邮局等等，让他们学习如何保护自己和保护环境，了解“城市生态环境保护”的相关知识和技能。
让他们亲身感受公益事业，从而推广“公益爱心”的理念，懂得尊重他人、热爱社会。
2.参加义工活动，增强社会责任意识在社区志愿人员的帮助下，鼓励小学生积极参与家庭、社区和学校的义务劳动，例如：参加扫街、清理垃圾、植树、志愿服务等各类活动，帮助一些困难家庭以及加强他们的责任感和团队精神。
义工活动不仅可以养成小学生良好的公民意识，而且增长他们撞见处理问题的经验和技能，从而更加自信和独立。
3.参观博物馆以拓展知识面在寒假期间，邀请小学生们去当地的博物馆进行参观和学习，以拓展他们的知识面。
让他们了解自己的国家和文化的历史、历史名人的生活以及历史文物和事物的背后的故事，从而激发他们对国家历史和文化的热爱，培养他们成为更好的人。
4.参观集贸市场和超市，了解消费意识带领学生参观集贸市场和超市，以便他们了解生活中的基本消费以及消费意识。
教育他们在超市里选购商品的技巧，多了解一个品牌和价格比较，客观评价和试着与同学讲述，而且在购物中防止浪费。
通过这样的活动，可以促进他们深刻理解节俭意识的重要性。
5.自我独立体验活动，增强自我管理和创新意识通过让小学生们自己设计、计划、执行和总结一个文化活动、体育比赛、棋类比赛、手工制作等活动，让他们深刻理解自我管理的重要性，提高自我管理能力。
同时在活动过程中，鼓励学生自主创新和探索，体验自我的成长和进步，从而塑造出良好的品格和丰富的生活经历。
寒假小学生社会实践活动方案
寒假小学生社会实践活动方案寒假是小学生们放假的时候，是他们进行社会实践活动的好时机。
社会实践活动可以帮助小学生们更好地了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力。
下面是一个针对小学生的寒假社会实践活动方案。
一、活动名称：小小清洁员，美化家园活动时间：1周活动目的：培养学生的环保意识，培养学生的团队合作意识和实践能力。
活动内容：1. 学生在学校附近的公园或社区里，自愿整理垃圾，清理废弃物。
学生可以组成小组，每个小组分工合作，清理不同的区域。
2. 学生在公园或社区里举办一场环保宣传活动，向周围居民宣传垃圾分类的重要性，并发放宣传册。
3. 学生可以制作环保手工艺品，如利用废纸制作纸飞机，废瓶子制作花瓶等，并在学校或社区举办展览，向大家展示环保的创意和成果。
4. 学生可以组织一次环保主题的演讲比赛，鼓励学生们表达自己对环保的看法和建议。
二、活动名称：关爱老人，传递温暖活动时间：2周活动目的：培养学生关爱他人的情感，培养学生的团队合作意识和实践能力。
活动内容：1. 学生可以参观当地的养老院，与老人们进行交流，了解他们的生活和需求。
2. 学生可以组织一次义务劳动活动，如为老人们打扫卫生、整理衣物、演出节目等。
3. 学生可以为老人们制作贺卡或手工礼物，送给老人们，表达他们对老人们的关爱与祝福。
4. 学生可以组织一次晚会，邀请老人们来学校观看，为老人们表演节目，送上一份温暖和喜悦。
三、活动名称：文化之旅，走进博物馆活动时间：1周活动目的：培养学生对文化的兴趣和理解，培养学生的团队合作意识和实践能力。
活动内容：1. 学生可以选择一个著名的博物馆，组织学生们一起前往参观。
2. 学生可以事先筹备一些问题，到博物馆里进行实地考察，了解展览的背景和意义，并且回答问题。
3. 学生可以记录他们在博物馆里的所见所闻，回学校后可以组织一次讲座，与同学们分享自己的体验和感受。
4. 学生可以将博物馆的展品作为创作灵感，设计一些手工作品或者绘画作品。
小学生寒假社会实践报告范本
小学生寒假社会实践报告范本【社会实践报告范本】一、项目名称：参观当地博物馆二、实践时间：2023年1月1日至2023年1月7日三、实践地点：**市博物馆四、实践目的：1.了解本地历史文化，丰富自己的知识储备；2.提高对历史文物的认知能力，培养对历史的兴趣；3.学习博物馆的管理与运营方式五、实践活动及过程：1.参观展览在第一天的实践中，我们参观了**市博物馆的主要展览。
博物馆内展览馆区分为不同的主题展览，包括历史、文化、艺术等方面。
我们首先参观了历史馆，了解了自己所在城市的发展历史，从古代到现代的变迁。
接着，我们参观了文化馆，了解了本地的传统文化、民俗风情等内容。
最后，我们参观了艺术馆，欣赏了各种绘画和雕塑作品。
2.参与互动活动在博物馆的互动区，我们参与了一些与展品相关的活动。
比如，在历史馆，我们参与了模拟考古挖掘的活动，亲身体验到了考古学家的工作。
在艺术馆，我们参与了一场绘画比赛，展示了自己的绘画技巧和创作能力。
这些互动活动让我们更加深入地了解了博物馆的展品和相关知识。
3.参与讲座和讲解员活动在博物馆，我们还参与了一些讲座和讲解员的活动。
讲座主要针对一些具体的历史事件或文物进行深入讲解，让我们更加全面地了解了相关知识。
同时，我们还有机会与讲解员进行交流，提出自己的问题，从中获得更多的知识和信息。
六、实践体会：通过这次参观当地博物馆的实践活动，我获得了很多收获和体会。
首先，我对自己所在城市的历史和文化有了更深入的认识。
在博物馆的展览中，我了解到了很多从未听说过的历史故事和传统文化。
这些知识对我来说是全新的，让我对自己的家乡有了更多的了解和认同。
其次，我提高了对历史文物的认知能力。
博物馆中展示了各种各样的历史文物，这些文物是过去时代的见证，它们记录了人类社会的发展历程。
通过观察、学习和思考，我对历史文物的意义和价值有了更深入的理解。
最后，我了解了博物馆的管理与运营方式。
在参观的过程中，我观察到博物馆内人流管理、展品保护、展览更新等方面的工作。
八肯中小学寒假期间综合实践活动安排
八肯中小学寒假期间综合实践活动安排为了丰富学生的假期生活，提高学生解决学习与生活相关问题的能力，通过一些实践活动，促进学生积极关注社区热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，参与社区服务，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
因此，学校的安排如下：一、开展“人与自然、人与社会”等社会实践活动1、“学校放假、社区开学”，要利用校园周边丰富的社区资源，发挥社区教育作用，积极组织学生到社区实践。
在寒假期间，各班要建立社区活动小组，组织学生积极参加社区活动，积极保护社区环境，作一名环境小卫士。
成立志愿者小分队，开展义务活动，对社区存在的卫生问题进行清理。
2、成立调查小分队，调查家乡的变化，写好调查报告。
（各班自己设计调查内容，开学初3至5年级每班上交8份调查报告）3、开展读科普写幻文活动引导学生了解科学，热爱科学，探索科学，拒绝邪教，反对迷信，崇尚科学，弘扬科学的精神，传播科学思想，普及科学知识。
以“领略奇妙科学，共享美好未来”为主题，开展读一本科普书籍，撰写科普读后感活动。
开学初每班自评后3至5年级每班上交学校5篇。
二、开展“感悟长辈恩情”的感恩教育活动1、要求学生在假期间利用和家人团聚、走亲防友的机会，向亲朋好友了解在自己的成长过程中，父母为自己做出的奉献和努力，理解父母对自己的期望和良苦用心。
以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，以及今后努力的方向，父母读后要写出反馈意见，开学后班内初评完3至5年级每班上交学校5份。
2、以“今日我当家”为主题，帮助父母做一些力所能及的家务，要求学生每周做一日家庭卫生清洁员，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今日我当家”为主题撰写假期日记，开学后各班评选出10份较优秀的作品上交学校。
三、开展“走进历史，见证艰苦岁月”创办手抄报活动要求学生通过查阅资料、走访、参观等途径，了解中国历史，培养居安思危的意识，增强历史责任感。
小学劳动综合实践活动设计学做一道家常菜
小学劳动综合实践活动设计学做一道家常菜活动背景一日三餐，离不开父母的精心准备，烹饪不仅讲究技术精湛，而且有讲究菜肴美感的传统，注意食物的色、香、味的协调一致。
在寒假里，我给孩子们布置了一项不同往日的作业，就是自己亲手做一道菜，完成购买、择菜、洗菜、切菜、烧菜等环节，并且写下做菜的过程及心得。
通过本次活动，让学生学会做家常菜，提高动手实践能力，培养学生爱劳动的意识和习惯；体会父母的辛劳，学会体贴父母；与父母合作，加强沟通，增进理解。
设计理念教育家陶行知先生说过：“生活即教育”“为生活而教育”，因而教学不能脱离生活。
综合实践课的选题必须以学生为本，联系学生的生活，从生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
学做家常菜是我们生活的需要，是每个人都应该学习并掌握的生活技能。
通过学习简单的菜肴制作，引领小学生走进家务劳动，体验生活与学习带来的快乐，激发学习家务的兴趣，能够将学校学习与家务劳动密切结合起来，使学生掌握生活必备的劳动技术基础知识与基本技能，进一步做到生活自理，形成积极的生活态度，不断提高适应生活的能力。
引导学生崇尚劳动、尊重劳动、学会劳动。
活动主题学做一道家常菜活动对象小学四年级全体学生活动目标1.让学生学会做家常菜，提高动手实践能力，培养学生热爱劳动的意识和习惯；2.让学生体会父母的辛劳，学会体贴父母；3.通过与父母的学习合作，加强沟通，增进理解。
活动内容1.利用寒假每个学生学做至少一道拿手菜，在班级微信群展示。
2.记录下自己亲身实践学做家常菜的过程及动手实践的感想体会。
3.根据学生的厨艺，每班评选出“金牌大厨” 1名；“银牌大厨” 2 名；“铜牌大厨” 3名。
（开学表彰奖励）4.评价方式：自评、互评、家长评、教师评相结合。
活动反思通过这次实践活动，对孩子自身的成长是一次巨大的提高和促进。
因此，让孩子学做菜无疑是一道教育的“好菜”。
孩子们不仅掌握一项生存的技能，更是深刻体验到了父母每天操持家务的不易，收获了成长的幸福！在这个综合实践活动的舞台上，没有优等生和后进生的区分，有的只是动手实践的体验和成功的喜悦。
经典小学生寒假社会实践报告范本
经典小学生寒假社会实践报告范本
小学生寒假社会实践报告范本：
题目：探索美丽乡村，传承乡土文化
一、实践活动内容：
在寒假期间，我和我的同学们参与了美丽乡村实践活动。
我们前往当地的农村，了解
当地的乡土文化和传统习俗，与农民朋友们一起劳动、交流，体验农村生活，感受乡
村风情。
二、活动过程：
1. 参观当地的农田、果园、畜牧场等农业生产基地，了解农民种植和养殖的方法。
2. 学习传统手工艺，如织布、编篮子等，亲手体验传统技艺。
3. 参与农村劳动，帮助农民们收割庄稼、照料牲畜，体验农民的辛勤劳作。
4. 与当地村民交流，了解他们的生活习惯、信仰和思想观念，拓展自己的视野。
三、取得成果：
通过这次实践活动，我深刻地感受到了农村的美丽和乡土文化的魅力。
我学会了珍惜
劳动、尊重传统，明白了乡村文化的重要性。
与农民朋友们的交流让我更加懂得感恩、团结和友爱。
这次实践让我收获了知识、体会和友谊。
四、心得体会：
参与农村实践活动，不仅让我感受到了农民的艰辛和辛勤劳动，也使我更加热爱乡土
文化，珍惜传统文化的传承。
我希望通过自己的努力，传承乡村文化，为建设美丽乡
村贡献自己的力量。
五、感谢辞：
在此，我要感谢组织者和带领我们的老师，让我们有机会参与这次难忘的社会实践活动。
感谢农民朋友们的热情款待和耐心指导，让我们体验到了真实的乡村生活。
我们会珍惜这次难得的经历，将它融入我们的成长之中。
以上是我参与寒假社会实践的报告，谢谢大家的聆听！。
金州小学五年级寒假社会实践活动作业
金州小学五(1)班寒假综合实践作业尊敬的家长：你好缤纷精彩的寒假来到了！让您的孩子尽情地享受着寒假的“幸福时光”时，也不要忘记学习。
有价值的玩就是学，有意思的学就是玩。
玩中学，学中玩是寒假的主旋律。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我们设计假期综合实践活动作业时是从孩子身边的事入手，从小的活动主题入手，从身边丰富的资源出发，所制定的主题是孩子普遍感兴趣的。
活动中使孩子们学有所乐，乐有所思，思有所得，得有所用。
因此，希望得到您的配合和支持。
让学生在充满情趣活动完成作业主题一：制作一张新年贺卡送祝福伴随着春节的即将到来，制作一张新年贺卡送给不辞辛劳的父母，作为新年礼物，写上你最想说的话。
主题二：购置年货1、年货清单我设计你能帮助家长一起买年货吗？货比三家，把你准备的年货的清单写下来，算一算一共花了多少钱？（别忘了你最喜欢的新衣服）2、购物送真情根据购物清单，选择送给爸爸妈妈和爷爷奶奶或姥爷姥姥的礼物，感谢他们的养育之恩。
3、新书送自己为自己选一本图书（名著、科普读书……），并写好好书推荐和读书笔记。
养成热爱读书的好习惯。
主题三：新意送祝福春节的钟声快要敲响的时候，请你向家人、老师、朋友、关心你的人送去新年的祝福。
主题四：“当家做主我能行”1、“当家做主我能行”。
顾名思义就是当一天家、做一天主人，与父母共享生活的艰辛与快乐。
计划一天的柴、米、油、盐、酱、醋、茶等。
关键是我们要用怎样的方法，获得生活的快乐。
是不是特别有意思呢？2、帮助父母做家务事。
这项看似不简单的任务其实最简单，学习本来就是掌握生活的技能，所以干家务就是最好的学习方式，如洗洗自己的袜子、擦擦地板、倒垃圾、买东西等。
我完成家务的同时也完成了作业，也享受了生活带给我的乐趣。
主题五：、办一份手抄报展示“羊文化”摘抄与羊相关的生活习俗、信仰、民谣、神话传说、历史典故、歇后语、成语、谚语、古诗、对联、相声、带羊字祝福语，制作一张手抄报。
请每位同学根据自己的实际情况参与主题活动，并用相机、手机或笔记录实践活动的情况，开学时进行评比和展示。
小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第四课时
小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第四课时成果展示课01.活动目标：1.价值体认：通过手抄报、照片贴报、绘画、舞蹈、书法等，感受祖国大好河山，激发民族自豪感，获得有积极向上的价值体验，激发学生对祖国壮美河山及中华传统文化的热爱。
增强学生的文化自信和民族自豪感。
2.责任担当：通过小组合作交流展示汇报，引导学生理解并遵守公共空间的基本行为规范，培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成主动发现问题和独立解决问题的态度和能力。
3.问题解决：通过手抄报、照片贴报、绘画、舞蹈、书法等，合作展示研究成果，活动中提出自己的想法，多方面多角度展示研究成果。
同时提高语言表达能力，提高团结合作的意识。
4.创意物化：通过动手操作实践，运用常见、简单的信息技术解决实际问题，呈现自己感兴趣的实物，服务于学习和生活。
02.活动重难点：学会活动的经验总结，引发反思。
03.活动准备：学生实践活动中的资料，视频，图片，记录，评价表，成果等。
教师方法指导：指导学生多方面多种形式展示成果一一拓展活动主题。
04.活动过程：一、回顾引入。
播放前期学生活动的图片，让学生回顾前期都进行了哪些活动？活动过程中都经历了哪些事情？谈谈活动的体会。
设计目的：回放前期各组活动成果图片的集锦，让同学看到自己劳动成果的展现，引发学生的自豪感，成就感。
同学们，我们的实践活动课已经进行了三个课时。
在第一课时，我们提出了研究问题，确定活动主题，建立了小组起了队名，确定了队呼。
第二课时，我们依据活动的主题,制定了适合本次活动的方案，通过学习和交流设计了采访表格。
第三课时，我们依据各自的活动方案开展实践活动，开展了采访活动，在此期间，我们交流了在实践活动中的收获以及遇到的问题，那就是搜集资料后怎么整理？怎样把大段的文字提炼为简明扼要的信息呢？等等，大家集思广益，讨论并解决了这些难题。
老师为大家在探究中发现问题并积极解决的精神点赞,接下来就到了我们分小组的展示环节，大家准备好了吗？二、展示交流同学们，读万卷书，行万里路，云游祖国壮美河山，出发。
小学寒假社会实践活动总结
小学寒假社会实践活动总结寒假期间，我参加了学校组织的社会实践活动。
通过此次实践，我不仅加深了对社会的了解，还学到了很多实用的知识和技能。
以下是我对此次社会实践活动的总结。
一、活动背景和目的学校组织这次社会实践活动的目的是希望我们能够深入社会，了解社会环境，增长见识，培养社会责任感和团队合作精神。
通过参与实践活动，我们可以接触到平时学校教育中所没有的知识和经验，锻炼自身的心理素质和综合能力，为将来的成长打下基础。
二、社会实践活动内容我们的社会实践活动主要有以下几个方面：1.参观博物馆：我们参观了当地的博物馆，了解了国家历史和文化，增长了见识。
通过参观展览，我们深入了解了古代文明的发展，增强了对历史的兴趣。
2.走访社区：我们走访了当地的社区，了解了社区居民的生活情况。
我们与居民进行交流，了解他们的生活习惯和需求，同时也了解到社区的管理工作。
3.参与志愿者活动：我们参与了一次志愿者活动，帮助社区清理环境。
我们清理了社区中的垃圾，清洁了公共场所。
通过这次活动，我们锻炼了自己的动手能力和团队合作精神，同时也培养了对环境的保护意识。
4.职业体验：我们拜访了一些职业人士，了解他们的工作内容和工作环境。
通过与他们的交流，我们对不同职业有了更深入的了解，也更加明确了自己的职业规划。
三、活动收获和体会通过此次社会实践活动，我获得了很多收获和体会。
首先，我深刻体会到了社会的多样性和复杂性。
通过与不同社区居民的交流，我了解到每个家庭都有不同的生活方式和需求，人们的思想观念也各不相同。
我明白了要想成为一个有用的人，就要学会尊重他人的差异，要善于沟通和合作。
其次，我也深切感受到了社会的艰辛和复杂。
通过参与志愿者活动，我亲身体验到了社会上存在的问题和困难，同时也看到了许多人无私奉献的精神。
我意识到，要想改变社会，需要每个人都积极参与，付出自己的努力。
最后，我也意识到了职业规划的重要性。
通过拜访不同职业人士，我了解到不同职业的特点和要求。
小学生社会实践活动方案
小学生社会实践活动方案•相关推荐经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：xxxx年8月1日三、活动地点：xx生态基地四、活动主题：走进特色农业了解科学种植五、参加人员：xx中心校3—6年级学生六、出行方式：自行车到达，步行参观。
七、领导小组：组长：（总指挥）副组长：组员：各班班主任照相：资料整理：保安：校医：八、安全负责人：各班班主任及搭班老师九、领队：总领队：各班领队：各班班主任十、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；2、强调要注意的事项：（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；（2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；（4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线（略）十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
十三、注意事项：1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
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邢台市家乐园小学
“快乐过年、学习相伴”寒假综合实践活动方案
为了丰富学生的寒假生活，通过自主选择能够独立完成的社会体验活动，在欢乐、轻松、向上的氛围中，过一个安全、快乐、有意义、有收获的春节假期。
家乐园小学决定开展以“快乐过年、学习相伴”为主题的系列社会实践活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想和意义
将自主学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注自然、关注身边，自己尝试规划个人计划、探究生活点滴、体验学习乐趣，让自主探究成为学生课余生活的有益补充。
通过此次系列活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和自主实践能力。
二、活动目的
1、关注身边、规划自我，激发学生感恩家庭、努力向上的内心
能量。
2、了解传统节日"春节"的习俗，培养搜集、整理资料及口头语
言的表达能力。
3、倡导快乐阅读，“过人人有收获新年”的好风气。
三、活动人员
1—3年级全体学生
四、活动内容
根据学生年龄及节日特点，通过开展（节前、春节、节后）三
个层次的活动安排，使学生尝试规划、丰富体验、了解生活、学会感恩、热爱劳动、快乐阅读，在自觉成长中，树立正确的价值观，养成良好的学习习惯，成为自己节日的小主人。
1、节前篇——我的春节我做主
此项活动希望学生过“快乐向上年”主要分为四部分，强调要求学生的自我规划和记录，用心体会节日之前，家人的忙碌和付出，从而激发孩子内心学会感恩、热爱生活、努力学习的向上力量。
2、春节篇——我的春节我快乐！
此项活动希望学生过“快乐文化年”，对不同年龄阶段的同学，有不同的要求，希望孩子在娱乐中观察年味、收集年俗、记录年文化，在实践中持续自己的学习状态、养成好学、多问、善于观察的好习惯，并为自己的坚持而骄傲。
3、节后篇——我的春节有收获！
此活动希望学生过“快乐收获年”，一份耕耘、一份收获，知识在积累、快乐在沉淀，只要有所努力，就都会有所收获,鼓励孩子(用句子、用文章、用绘画、用颜色、用歌声、用舞姿、用你的乐器、用你的工具，用一切可以表达的方式),表达心情、展示收获！
五、活动要求及奖励办法：
1.班主任可根据自己班级学生情况，适当调整实践活动方案，并认真指导学生开展好综合实践活动。
2、本次活动强调“我的春节我做主”，家长不要过度参与，鼓励学生真实、独立完成。
开学后，班主任负责收集活动报告及学生的快乐收获，关注学生收获的真实有效性和独立表现力，并根据此两项标准，评选优秀，组织班队会展示，适当奖励！
3、学校根据实际情况，评选优秀班级。