朱自清《春》测试练习题下载
《春》检测题
《春》精选习题一、基础知识1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字：朗润（）抚摸（）抖擞（）撑伞（）liáo亮（）yùnniàng（）黄yùn（）suō衣（）2．结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：①风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香……②有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。
④上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
3．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）Ａ．朗润：明朗润泽。
宛转：形容声音圆润柔媚。
Ｂ．欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花：密密地开着的花。
Ｃ．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。
舒活：舒展．活动。
Ｄ．卖弄：炫耀。
花枝招展：比喻姿态优美。
4．下列各句中没有使用修辞的一项是（）Ａ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
Ｂ．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
Ｃ．桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
Ｄ．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
5．填空。
①《春》是一篇精美的散文，春的，春的，春的，都通过作者的生花妙笔表现出来了。
②默写：春天像刚落地的娃娃，，。
春天像小姑娘，，，。
春天像健壮的青年，，。
③在横线上填一个词或短语，要求符合文章内容。
春草春花春风春雨春人6．积累。
请从你积累的古诗词中，默写一首有关咏春的古诗词。
二、阅读理解(一)阅读下面文字，回答后面的问题。
①桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②，，。
③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿．杏儿．梨儿。
④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
1．将文中空缺的语句填在下面的横线上2．第①句突出花的_____________特点；句中“你不让我，我不让你”与这个词巧妙地相互照应。
《春》考试题及答案
《春》考试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 朱自清的散文《春》中，描述了春天的哪些景象？请至少列举三个。
答案：冰雪融化、草长莺飞、百花齐放。
2. 在《春》中，作者提到了“一年之计在于春”，这句话意味着什么？答案：意味着春天是一年的开始，也是计划和行动的最好时机。
3. 文章中，作者对春天的哪些感受进行了描绘？答案：温暖、生机、希望。
二、选择题（每题3分，共15分）1. 《春》的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B2. 下列哪一项不是《春》中描述的春天的特点？A. 万物复苏B. 寒冷刺骨C. 春雨绵绵D. 春意盎然答案：B3. 《春》中提到的“春江水暖鸭先知”出自哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 白居易答案：C三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《春》中作者对春天的感受和态度。
答案：作者对春天的感受是温暖和生机勃勃，态度是热爱和赞美。
文章通过对春天景象的描绘，传达了对春天的喜爱和对生命的颂扬。
2. 《春》中有哪些修辞手法的使用？请举例说明。
答案：《春》中使用了比喻、拟人等修辞手法。
例如，将春天比作“大地的新娘”，赋予春天以人的形象，使其更加生动形象；又如，将春风描述为“轻轻的”，赋予春风以温柔的特质，增强了语言的表现力。
四、阅读理解题（每题15分，共30分）阅读下面的段落，回答问题：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”1. 作者通过这三个比喻，分别传达了春天的哪些特点？答案：作者通过“刚落地的娃娃”比喻春天的新生和活力；通过“小姑娘”比喻春天的美丽和欢快；通过“健壮的青年”比喻春天的力量和引领作用。
2. 这三个比喻在结构上有什么特点？答案：这三个比喻在结构上形成了递进关系，从新生到美丽再到力量，层层深入，展现了春天的丰富内涵和生命力。
人教部编版七年级语文上册《春·朱自清》真题练习（含答案）
人教部编版七年级语文上册《春·朱自清》真题练习（含答案）一．选择题（共10小题）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．朗润．（rùn）稀疏．（shū）水涨．船高（zhàng）B．抖擞．（sǒu）黄晕．（yùn）捉迷藏．（cáng）C．应和．（hé）蓑．衣（suō）戴着笠．（lì）D．撑．伞（zhǎng）酝酿．（niàng）欣．欣然（xīn）【解答】解析A项，“涨”读音应为“zhǎng”；B项，正确；C项，“和”读音应为“hè”；D项，“撑”读音应为“chēng”。
故选：B。
2．（中考?兰州）下列各句中，标点符号使用正确的项是（）A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
【解答】A．考查问号的用法，带有疑问词的非疑问句，不用问号，用逗号即可；B．考查引号的用法，把感叹号放到后引号里面；C．考查分号的用法，并列分句之间用分号来区分层次，“就像大地无阳光，”把逗号改为分号；D．正确；故选：D。
3．（中考?岳阳）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的_____，专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘。
然而在“专心”的行列里，_____站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人_____很多。
A．结果虽然率先B．后果即使领先C．结果即使领先D．后果虽然率先【解答】（1）“结果”意为在一定阶段，事物发展所达到最后的状态；“后果”最后的结果（多用在坏的方面）。
这里强调专心的人彼此之间长期竞争而产生的，故选“结果”。
（2）“虽然”用在上半句，下半句多用但是、可是、却等与它呼应，表示承认……；下半句“也”和“即使”搭配，故这里选“即使”。
朱自清《春》检测题
For personal use only in study and research; not for commercial use春·综合能力测试题一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字。
抚（??? ）摸? 胳膊（??? ）??撑（??? ）伞? 发酵（??? ）稀shū（??? ）? jiàn（??? ）壮? jìn（??? ）骨二、为下列多音字选择正确的读音。
1．水涨起来了（??? ）A． zhǎng? B． zhāng? C． zhàng2．跟轻风流水应和着（??? ）A． hé B．hè?? C． huó3．……混着青草味儿（??? ）A． hún? B． hūn? C． hùn4．散在草丛里（??? ）A． sǎn? B．sàn? C． sǎ三、形似字注音并组词。
四、为加粗■字选择正确的义项。
1．呼朋引伴（??? ）? A．指引? B．牵引? C．引申? D．招引2．欣欣然张开了眼（??? ）? A．然而? B．的样子? C．这样? D．对3．一年之计在于春（??? ）? A．计算? B．主意，计谋? C．打算D．策略4．跟轻风流水应和着（??? ）A．声音相呼应? B．依照别人的样子做C．和谐? D．和悦五、解释下列句中加线的词语。
1．都开满了花赶趟儿。
赶趟儿：2．一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
黄晕：烘托：3．山朗润起来了……朗润：六、指出下列语句的修辞方法。
1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（??????? ）2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（??????? ）3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（??????? ）七、阅读。
（一）A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
部编版七年级上语文朱自清《春》练习
1. 春一、积累运用1．给加线字注音或根据拼音写出汉字。
（11分）（1）风qīng qiāo qiāo________的，草软绵绵的（）的。
（2）风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿（）。
（3）鸟儿将 _______cháo________ān________在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng y ǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙（），唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和（）着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托（）出一片安静而和平的夜。
（5）还有地里工作的农夫，披着suō________戴着lì________的。
3．解释下列加线的词在句中的含义。
（1）欣欣然张开了眼________________ （2）山朗润起来了________________ （3）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙_____________ （4）一点点黄晕的光_______________ （5）春天像小姑娘花枝招展________________4．填空。
（1）文学常识填空。
本文作者是________，字________，系江苏省扬州人，是我国现代著名的________、________、________、________，他的代表作有诗文集《________》散文集《________》《________》等。
（2）按原文填空。
①在描绘春草图时，“______________________，________，________”，写出了春草的情态。
“________，________，________，______________________”，写出了春草之多、分布之广。
②在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。
朱自清《春》知识竞赛练习题含答案
《春》练习题1、朱自清,字佩弦，江苏扬州人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
著作有散文集《欧游杂记》、《背影》；诗文集《踪迹》。
散文代表作有：《绿》《荷塘月色》《背影》《春》等。
我们学过他的文章《匆匆》，那是一篇抒情散文。
《春》是一篇写景抒情散文。
2、读一读，写一写朗润（rùn）酝酿（niàng）应和(hè) 宛转（zhuǎn）精神抖擞（dǒu sǒu）水涨（zhǎng）繁花嫩叶（nèn）黄晕（yùn）烘托（hōng ）嘹（liáo）亮蓑笠（suō lì ）散在草丛里（săn）静默舒活卖弄欣欣然呼朋引伴花枝招展3、全文围绕一个春字展开，本文按照总分总的结构形式，分为盼春、绘春、赞春三部分。
第二部分着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图。
第一部分：盼春提问：作者的心情怎样？（表达作者期待春天来临的殷切而又喜悅的心情）在结构上有什么作用？（总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。
）本段运用了什么修辞手法？(反复、拟人)第二部分：绘春第二段运用什么修辞手法，写出了什么样的景象？运用拟人、排比的修辞，总写春回大地、万物复苏的景象。
春草图（草报春）1、第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些词语上？分别写出了它的什么特点？情态“偷偷地”“钻” 顽强质地“嫩嫩的” “软绵绵的” 柔嫩色泽“绿绿的” 生机勃勃长势“一大片一大片满是的” 旺盛、多如果用简要的字概括草的特点就是：嫩、绿、多、软2、品析语言“偷偷的”和“钻”这些词语好在哪里？“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时这样写使无意识无情感的小草，也似乎有了意识，有了情感。
3、第三段写人在草地的活动有何作用？使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。
这一段采用了什么写作手法？正面描写与侧面描写相结合二春花图（花争春）分三层来写春花：树上：花朵多；花色艳；花味甜花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾遍地：野花数量多；种类丰富；闪烁1、第四段第一句话用了什么修辞？有何作用？用拟人的修辞，生动地写出春花竞相开放的动态及热烈的情态，突出了花多。
《春》测习题(附答案)
《春》练习题一、基础知识1．选出有错别字的一项（C ）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟 C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默2A.ｚǎA.⑤散在草丛里（ɡ披着蓑．） ?嫩嫩．．应和．（hè）烘托．．（hōng tuō）4.根据拼音写汉字✍一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán( 欣欣然 )张开了眼。
✍鸟儿kē cháo?（?窠巢?）安在fán huā?nèn yè（?繁花嫩叶?）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（?呼朋引伴?????）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
✍傍晚时候，上灯了，一点点huáng?yùn?（?黄晕???）的光，hōng tuō（??烘托?）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着suō（?蓑??），戴着lì（笠??）。
他们的房屋，xī xī shū shū（?稀稀疏疏?）的，在雨里jìng?mó（?静默?）着。
5.根据句意写成语或句子春? 欣欣然（愉快）唱）《踪迹》，散文集《__背影_____》、《____欧游杂记__________》、《___你我________》等。
✍全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了______春花图_______、_____春草图___________、____春风图___________、______春雨图__________、____迎春图________五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
③描写春花色彩鲜艳的排比句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
④描写春雨细密、闪烁的排比句：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑤“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微8.✍）✍（（拟人9.在文中，作者描绘了草、花、风、雨、人五幅春的画面，下列词语取自同一幅画面的是（ 4 ）✍软绵绵宛转应和繁花✍卖弄朗润酝酿抖擞③嘹亮寻常薄烟落地④斜织静默黄晕烘托10.下列说法有误的是（ 4 ）✍《春》是一篇以写景为主的记叙文。
朱自清春练习题
朱自清春练习题一、选择题1. 朱自清的《春》中，作者描写春天的景象，以下哪一项不是文章中提到的？A. 嫩绿的柳条B. 繁花似锦C. 金黄的麦田D. 潺潺的溪水2. 在《春》中，朱自清用“________”来形容春天的生机勃勃。
A. 万物复苏B. 春意盎然C. 春色满园D. 春暖花开3. 朱自清在《春》中提到了哪些春天的自然现象？A. 风和日丽，鸟语花香B. 秋高气爽，果实累累C. 雪花纷飞，银装素裹D. 烈日炎炎，蝉鸣声声二、填空题4. 朱自清在《春》中写道：“________，________，________。
”这句话描绘了春天的哪些景象？5. 文章中提到了春天的哪些动物？请列举至少两种：________、________。
三、简答题6. 朱自清在《春》中是如何表达对春天的喜爱之情的？7. 请简述《春》中所描绘的春天的特点。
四、阅读理解题8. 阅读《春》的以下段落：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”请分析这段文字中所蕴含的比喻意义。
9. 朱自清在《春》中提到了春天的哪些变化？请结合原文内容进行分析。
五、论述题10. 请结合《春》一文，论述朱自清对春天的感悟及其在文中所表达的情感。
六、作文题11. 以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：结合自己的观察和感受，描述春天的景象，表达对春天的喜爱之情。
七、翻译题12. 将以下句子翻译成英文：“春天来了，万物复苏，大地一片生机。
”八、综合分析题13. 朱自清的《春》在文学史上有着怎样的地位和影响？请结合文学评论和个人理解进行分析。
九、开放性问题14. 你认为春天在你的生活中扮演了怎样的角色？请结合个人经历谈谈你的看法。
十、创新思维题15. 如果让你以春天为主题创作一幅画或一首诗，请描述你的创作思路和想要表达的主题。
【注】以上练习题旨在帮助读者更好地理解朱自清的《春》，并激发读者对春天的感悟和思考。
部编版七年级语文上册第一单元第1课《春》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第一单元第1课《春》测试题（含答案）1.下列说法中正确的一项是（）A.《春》是一篇优美的抒情散文，其作者是现代散文家、诗人、学者朱自清。
B.《春》一文中，作者抓住了最能突出春天特点的景物，描绘了五幅春天的图画，它们依次是“迎春图”“春花图”“春草图”“春雨图”“春风图”。
C.“一年之计在于春”是说，一年中只有春天最长，时间最宝贵。
D.“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”一句的描写角度是视觉。
2.根据拼音写出汉字。
披着suō（______）戴着lì（_______）赶tàng（_______）儿朗rùn（_______）3.文学常识填空。
《春》的作者是__________，原名__________，号__________，字__________，原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。
他写的《背影》《荷塘月色》等都是脍炙人口的名篇。
根据课文内容，可知此文的体裁是散文。
4.指出下列语句运用的修辞手法。
（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（_________）（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（_________）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（_________）5.解释词语或根据意思写出词语。
（1）赶趟儿：________________（2）欣欣然：________________（3）________________：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。
6.仿照画框线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_____________，_____________，_____________2）_____________，_____________，_____________7.阅读选文，回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
部编版七年级上册语文第一单元第1课《春》测试题(含答案)
部编版七年级上册语文第一单元第1课《春》测试题（含答案）学习目标1．有感情地朗读课文，理清文章思路。
2．学会抓住景物特点运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法。
3．感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
淡妆浓抹总相宜——赏析《春》的绘景手法朱自清先生是著名的散文家、诗人、画家，他用手中的生花妙笔，把美丽的风景描绘得丰富多彩，摇曳生姿。
他的散文名篇《春》，宛如一支行云流水的钢琴曲，好似一首清新隽永的抒情诗，更像一幅意境优美的风景画。
【课文在线】一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
【含英咀华】运用白描手法，寥寥几笔就勾勒出春回大地、万物复苏的情态，画出了春天的轮廓，达到了“简练传神”的境界。
【课文在线】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
【含英咀华】运用工笔细描，用“偷偷地”将小草人格化，写出了小草的俏皮可爱，又以“钻”这一细节传神地表达出小草蓬勃的生机。
【课文在线】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【含英咀华】这句话形神兼备，不仅将竞相开放的花写活了，而且写出百花争春的内在神韵，透出了作者对昂扬向上精神的赞美。
【课文在线】红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
【含英咀华】作者浓墨重彩地写出百花争艳的景象，用“仿佛”一词由实及虚，由春花联想到果实，充分地表现了花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
【课文在线】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
【含英咀华】作者调动多种感官，有触觉，有嗅觉，有听觉，如同特写一般，尽态极妍，把诗情画意的春天描绘得如梦如幻。
训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1．阅读下面文段，按要求答题。
朱自清春考试题型及答案
朱自清春考试题型及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 朱自清的《春》一文中，作者描绘了春天的哪些景象？A. 冰雪融化，江河解冻B. 百花齐放，百鸟争鸣C. 秋高气爽，硕果累累D. 寒风凛冽，白雪皑皑答案：B2. 在《春》中，朱自清用“春水初生”来形容什么？A. 春天的河流B. 春天的植物C. 春天的动物D. 春天的气候答案：A3. 朱自清在《春》中提到了哪些春天的活动？A. 放风筝、踏青B. 赏月、观星C. 滑雪、溜冰D. 赏秋、观叶答案：A4. 《春》中，作者表达了对春天怎样的情感？A. 厌恶B. 喜爱C. 无感D. 恐惧答案：B5. 朱自清的《春》一文主要运用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 对偶答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 朱自清在《春》中用“________”来形容春天的生机勃勃。
答案：春草初生7. 文中提到“________”，展现了春天的活力。
答案：春水初生8. 朱自清在《春》中提到了“________”，表现了春天的细腻。
答案：春花烂漫9. 作者在文中用“________”来比喻春天的清新。
答案：春水初生10. 《春》一文中，朱自清用“________”来形容春天的温和。
答案：春风拂面三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述朱自清在《春》中对春天的总体感受。
答案：朱自清在《春》中对春天的总体感受是充满生机和活力，春天的到来带来了万物复苏和生命的活力，他用细腻的笔触描绘了春天的美景，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
12. 朱自清在《春》中是如何描绘春天的景象的？答案：朱自清在《春》中通过细腻的描写和丰富的修辞手法来描绘春天的景象。
他用“春草初生”、“春水初生”、“春花烂漫”等词语来形容春天的生机，用“春风拂面”来表现春天的温和，通过这些生动的描写，让读者仿佛置身于春天的美景之中。
结束语：通过以上题目的练习，相信大家对朱自清的《春》有了更深入的理解和认识，希望大家能够从中感受到春天的美好和作者的情感表达。
《春》考试题及答案
《春》考试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 朱自清的散文《春》中，描述春天的景象时提到了“________”，展现了春天的生机勃勃。
2. 文中提到春天的风是“________”，形象地描绘了春风的柔和。
3. 在《春》中，作者用“________”来形容春雨的细腻和滋润。
4. 朱自清在文中将春天比喻为“________”，表达了对春天的喜爱和赞美。
5. 文章最后，朱自清用“________”来总结春天给人的感受，强调了春天的温暖和希望。
答案：1. 草长莺飞2. 像母亲的手抚摸着你3. 像牛毛，像花针，像细丝4. 新的生命5. 一年之计在于春二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪一项不是朱自清在《春》中所描述的春天景象？A. 嫩绿的柳枝B. 盛开的桃花C. 金黄的麦田D. 温暖的阳光答案：C2. 文中提到的“吹面不寒杨柳风”是指：A. 春风B. 秋风C. 冬风D. 夏风答案：A3. 朱自清在《春》中用“________”来形容春雨的细密。
A. 像牛毛B. 像花针C. 像细丝D. 以上都是答案：D4. 朱自清将春天比喻为“________”，表达了对春天的赞美。
A. 老的生命B. 新的生命C. 旧的生命D. 无生命答案：B5. 文章中提到的“一年之计在于春”意味着：A. 春天是一年四季中最重要的季节B. 春天是计划和开始新事物的最佳时机C. 春天是一年四季中最美丽的季节D. 春天是一年四季中最温暖的季节答案：B三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述朱自清在《春》中是如何描绘春天的风的？答案：朱自清在《春》中描绘春天的风是“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你，形象地表现了春风的柔和和温暖。
2. 文章中作者对春雨的描述有哪些特点？答案：文章中作者对春雨的描述特点包括春雨的细腻和滋润，用“像牛毛，像花针，像细丝”来形容春雨的细密，以及春雨给大地带来的生机和活力。
四、阅读理解题（每题10分，共20分）阅读朱自清的《春》全文，回答问题：1. 作者在文中表达了对春天怎样的情感？答案：作者在文中表达了对春天的喜爱和赞美之情，通过对春天景象的细腻描绘，传达了春天的温暖、生机和希望。
春-——朱自清-练习题
《春》同步练习（学案）学习目标1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。
3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
第一部分：预习导学1、熟读课文，把握课文内容，体会作者的感情。
2、注意下列加点字的读音：酝酿（）抖擞（）嘹亮（）应和（）烘托（）眨眼（）清脆（）黄晕（）3、辨字组词：眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）4、解释词语，并选择其中三个写一句话：呼朋引伴：________________________________________________________________花枝招展：_______________________________________________________________吹面不寒杨柳风：_________________________________________________________朗润：___________________________________________________________________酝酿：____________________________________________________________________宛转：____________________________________________________________________ （1）_____________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________ （3）_____________________________________________________________________5、下列句子中没有错别字的一项是：（）A 坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
14、春（朱自清）·非常测练同步卷
14、春（朱自清）·非常测练同步卷一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
嫩绿( ) 杏树( ) 酝酿( ) 鸟巢( )应和( ) 嘹亮( ) 筋骨( ) 抖擞( )2.给下列多音字注音组词。
( )__________ ( )__________(1)涨 (2)散( )__________ ( )__________( )__________ ( )__________(3)晕 (4)薄( )__________ ( )__________3.下列句子中，各有一个错别字，找出来并订正在后面的括号内。
(1)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软棉棉的。
( )(2)一切都像刚睡醒的样子，兴兴然张开了眼。
( )(3)风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
( )(4)“一年之记在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
( )(5)地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。
( )4.根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
(要有丰富的想像力)当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。
”一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。
”仿写：(1)(2)5.下列句中，标点使用有误的一项是( )A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D.城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
二、阅读①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③花里带着甜叶儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
朱自清《春》练习题
原意是造酒，这里是说各种气息 在空气里像发酵似的越来越浓。 • • ② 黄晕 (ｈｕáｎɡ ｙùｎ)：
•
昏黄不明亮
③
舒活 (ｓｈū ｈｕｏ)
舒展，活动 ④ 花枝招展 (ｈｕā ｚｈī ｚｈāｏｚｈǎｎ)
形容妇女打扮得十分艳丽
• ４．下列各句与原文完全相同的一组是 （ Ｂ ） • A．雨是最寻常的，一下就是两三天。可 别恼。 • B．坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。 • C．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞 慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披 着蓑带着笠。 • D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有 的是希望，有的是工夫。
灿烂的阳光照在一望无际的油菜花 地上，在开满桃花的园子里，一个 养蜂工人正在精心照料着他的蜂箱。
• 5、景物本身没有思想感情的，但 我们可以把它当作有思想感情的人 来写。文中有这样的例子，你认为 写得好不好？请说说你的看法。
“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”这一句就把花当作“人” 来写，将竞相开放的花态写得栩栩 如生。
• （３）野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草 丛里，像眼睛，像星星，还眨 呀眨的。
“散”字描绘出野花的多及分 布的不集中。“眨”字写出野 花随风摇动的姿态。
• （４）树叶儿却绿得发亮，小 草儿也青得逼你的眼。
“逼”字准确地描绘出春雨 滋润下的小草极其青绿的色彩。
• 雨是最寻常的，一下就是三两天。 可别恼。看，像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着，人家屋顶上 全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发 亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下，小路上，石桥边，有撑着伞慢 慢走着的人；地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。
《春》练习题
朱自清《春》经典习题《春》阅读训练Ⅰ（一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞光，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
阅读上文，完成下列各题。
1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
这一句对写春花有什么作用？4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。
那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。
5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。
文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。
6、第①段描述春天景象，先总写（），后分写（）。
7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”是写花的（），其特点是（）。
8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”作者通过（），使描述更加（）。
9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托（）。
本文段共用了下列哪些修辞方法？（）A、比喻、拟人、借代、引用B、拟人、比喻、排比、夸张C、比喻、夸张、排比、引用D、拟人、借代、比喻、夸张（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
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《春》测试练习题
班别：________ 姓名：________ 学号：________
1.下列加点字注音不正确的一项是()
A.酝酿(rǎnɡ)
B.应和(hè)
C.)眨眼(zhǎ)
D.涨起来(zhǎnɡ)
2.与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（）（5分））
A.引经据典
B.引而不发
C.引吭高歌
D.引人入胜
3.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是() ）（5）
A.春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。
B.春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。
C.运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
D.东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。
4.下列句子括号里的词使用不恰当的一项是()（5分））
A、一曲女声四重唱的《外婆的澎湖湾》吸引了观众不自觉地以掌声（应和）。
B、每当干旱（莅临），猴面包树会迅速脱光身上所有的叶子，慢慢享用身体中的水分。
C、从容不迫的举止，比起（咄咄逼人）的态度，更能令人心折。
D、与《欢乐颂》中每天穿得（花枝招展）去相亲的樊胜美不同，《都挺好》中的苏明玉活得漂亮、成功且有尊严。
5.对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是()
A.第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。
B.第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。
C.第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。
D.这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了
春天。
抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的、追求。
6.下列对病句的修改正确的一项是（）
A.我国将形成以“八纵八横”为骨架、区域连接线连接、城际铁路为补充。
（在句末加上“的高铁网”）
B、具有“俄式风情、中式血统、国际水准”的深圳北理莫斯科大学，自建立之初就备受深圳市民和高三毕业班师生的关注。
（删去“和高三毕业班师生”）
C.今年佛山市空气质量达标天数比例不低于84.5%左右。
（删掉“天数”）
D.《朝花夕拾》的作者是著名作家鲁迅先生的作品。
（删去“的作者”或“的作品”）
7.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这句的修辞手法是（）
A、拟人
B、排比、反复
C、引用、比喻
8.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
这句运用的修辞手法是（）
A、排比
B、拟人
C、反复
9.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
这句的修辞手法是（）
A、比喻、拟人
B、对偶、比喻
C、夸张、拟人
10.打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
这句运用的修辞手法是（）
A、拟人
B、引用
C、排比
11.《春》写了盼春、绘春、赞春三个部分，这篇写景抒情文章的作者是（）
A、鲁迅
B、朱自清
C、老舍
12.“吹面不寒杨柳风”，这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
杨柳风，指的是（）
A、杨树刮起来的风
B、冬天的风
C、春风
13.山（）起来了，水（）起来了，太阳的脸（）起来了。
A、朗润涨红
B、青绿红
C、青满黄
14.下列对《咏雪》的理解不正确的一项是（）
A、“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。
B、谢太傅对兄女的答案更为满意。
C、“未若柳絮因风起”给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
D、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
15.《春》最后三段分别从哪三方面赞美春天的？
A、娃娃小姑娘青年
B、新力美
C、婴儿小孩大人
16.“密密的斜织着”的“斜”不仅写春雨，也写了春风。
这样理解是对还是错？
A、对
B、错
17.《春》一课描写了哪几幅春天的画图？
A、春夏秋冬
B、盼春、绘春、赞春
C、春草春花春风春雨迎春
18.《春》一课运用了哪些修辞手法？
A、拟人、排比、反复、引用、比喻
B、夸张、对偶、比喻、说明、议论、抒情
C、举例、引用、描写、对比、议论
19.《春》的中心思想是（）
A、课文通过盼春、绘春、赞春，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B、课文通过五幅图画，赞美了春草、春花、春风、春雨、人们。
C、课文通过描写春天的美丽迷人，赞美了春天的娃娃、小姑娘、青年等的新、力、美。
20.下面不是描写春天的诗句（）
A、吹面不寒杨柳风
B、一枝红杏出墙来
C、春风又绿江南岸
D、映日荷花别样红。