马克思主义在中国的成果 ppt课件
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第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果ppt课件
包括哪些? 4. 4、如何理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马
克思主义与中国实际相结合的三大理论成果? 5. 5、如何理解毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一
脉相承科学理论体系?
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35
本章阅读文献
1.毛泽东:《反对本本主义》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社, 1991,第109—118页。
3.没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 4.时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 5.改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会
主义的伟大探索,是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
1、 √ 2、√ 3、 √ 4、√ 5、√
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32
课堂练习题——单项选择题
A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础
B.它们都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C.它们具有相同的社会理想
D.它们具有与时俱进的理论品质
3.下列各项中,体现了毛泽东思想在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展的有:
A.形成了人民民主专政的理论
A.党的十二大 B.党的十三大 C.党的十四大 D.党的十五大
4.邓小平理论首要的基本理论问题是:
A. 发展才是硬道理
B. 发展是党执政兴国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一要务
C. 解放生产力,发展生产力 D. 什么是社会主义,怎样建设社会主义
5.贯彻“三个代表”重要思想,本质在:
A. 坚持与时俱进 B. 坚持党的先进性 C. 坚持执政为民 D. 坚持实 事求是
毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论
克思主义与中国实际相结合的三大理论成果? 5. 5、如何理解毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一
脉相承科学理论体系?
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本章阅读文献
1.毛泽东:《反对本本主义》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社, 1991,第109—118页。
3.没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 4.时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 5.改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会
主义的伟大探索,是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
1、 √ 2、√ 3、 √ 4、√ 5、√
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32
课堂练习题——单项选择题
A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础
B.它们都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C.它们具有相同的社会理想
D.它们具有与时俱进的理论品质
3.下列各项中,体现了毛泽东思想在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展的有:
A.形成了人民民主专政的理论
A.党的十二大 B.党的十三大 C.党的十四大 D.党的十五大
4.邓小平理论首要的基本理论问题是:
A. 发展才是硬道理
B. 发展是党执政兴国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一要务
C. 解放生产力,发展生产力 D. 什么是社会主义,怎样建设社会主义
5.贯彻“三个代表”重要思想,本质在:
A. 坚持与时俱进 B. 坚持党的先进性 C. 坚持执政为民 D. 坚持实 事求是
毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论
【人教版】政治必修四《马克思主义中国化的重大理论成果》精品PPT课件
二、毛 泽 东 思 想
(1)中国共产党的评价 见《关于建国以来若干 历史问题的决议》
(27)毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革 命家、战略家和理论家。他虽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在"文化大革命"中犯了严重错误, 但是就他的一生来看,他对中国革命的功绩远远大于他的过失。 他的功绩是第一位的,错误是第二位的。他为我们党和中国人民 解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华 人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展,建立了永远不可 磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了 重大的贡献。
一、马克思主义中国化的科学内涵
重要意义
1. 马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟 大事业不断取得胜利。 2. 马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全 国各族人民的强大精神支柱。 3. 马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的 科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发 展的新境界。
马克思主义中国化的预期目标
马克思主义中国化就是用 马克思主义来解决中国的问题, 同时又使中国丰富的实践经验 上升为理论,并且同中国的历 史传统、中国的优秀文化相结 合,以形成具有中国特性、中 国作风和中国气派的中国化的 马克思主义理论。
一、马克思主义中国化的科学内涵
★
历
史
进
大体可分为如下五个阶段: 1. 中共七大以前
第五 关于思想政治工作和文化工作的理论 思想政治工作是其他一切工作的生命线 发展民族的、科学的、大众的文化 实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用 的方针 关于知识分子要与工农群众相结合的思想
二、毛 泽 东 思 想
第六 关于党的建设的学说 从思想上建党 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评 相结合的三大作风 整风是马克思主义思想教育的有效形式 “惩前毖后、治病救人”的正确方针 要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,反对官 僚主义
马克思主义中国化理论成果的精髓课件
促进了中国特色社会主义的形成和发展
马克思主义中国化在实践中不断发展,为中国特色社会主义的形成和 发展奠定了理论基础。
02 中国化马克思主义的理论体系
CHAPTER
中国化马克思主义的基本理论
01
02
03
实事求是
强调从实际情况出发,把 握事物本质,探索客观规 律。
群众路线
坚持人民群众是历史的创 造者,一切为了群众,一 切依靠群众。
在革命战争年代,以毛泽东为代表的中国共产党人开始思 考如何将马克思主义原理与中国实际情况相结合,提出了 马克思主义中国化的思想。
提出背景
在革命实践中,中国共产党意识到马克思主义原理不能直 接套用于中国革命,需要结合中国实际情况进行创新和发 展。
提出意义
马克思主义中国化的提出,标志着中国共产党开始自主探 索革命道路,摆脱了教条主义束缚,为中国革命胜利奠定 了思想基础。
马克思主义中国化的历史意义
推动了中国革命的发展
马克思主义中国化指引了中国革命的方向,为中国革命胜利提供了思 想武器。
丰富了马克思主义理论
马克思主义中国化将马克思主义原理与中国实际相结合,形成了具有 中国特色的马克思主义理论。
对世界社会主义运动的影响
马克思主义中国化的成功实践,为其他社会主义国家提供了宝贵经验 ,推动了世界社会主义运动的发展。
结合中国实际
马克思主义中国化必须紧密结合中国的实际情况,包括历史、文化、社会制度等,以更好 地指导中国的实践。
创新发展
在坚持马克思主义基本原理的基础上,要勇于创新,不断探索适合中国国情的理论和实践 ,推动马克思主义中国化的不断发展。
推进马克思主义中国化的时代价值
引领社会发展
马克思主义中国化理论成果对于引领中国社会发展具有重要的时代 价值,它能够为中国的改革和发展提供科学的指导。
马克思主义中国化在实践中不断发展,为中国特色社会主义的形成和 发展奠定了理论基础。
02 中国化马克思主义的理论体系
CHAPTER
中国化马克思主义的基本理论
01
02
03
实事求是
强调从实际情况出发,把 握事物本质,探索客观规 律。
群众路线
坚持人民群众是历史的创 造者,一切为了群众,一 切依靠群众。
在革命战争年代,以毛泽东为代表的中国共产党人开始思 考如何将马克思主义原理与中国实际情况相结合,提出了 马克思主义中国化的思想。
提出背景
在革命实践中,中国共产党意识到马克思主义原理不能直 接套用于中国革命,需要结合中国实际情况进行创新和发 展。
提出意义
马克思主义中国化的提出,标志着中国共产党开始自主探 索革命道路,摆脱了教条主义束缚,为中国革命胜利奠定 了思想基础。
马克思主义中国化的历史意义
推动了中国革命的发展
马克思主义中国化指引了中国革命的方向,为中国革命胜利提供了思 想武器。
丰富了马克思主义理论
马克思主义中国化将马克思主义原理与中国实际相结合,形成了具有 中国特色的马克思主义理论。
对世界社会主义运动的影响
马克思主义中国化的成功实践,为其他社会主义国家提供了宝贵经验 ,推动了世界社会主义运动的发展。
结合中国实际
马克思主义中国化必须紧密结合中国的实际情况,包括历史、文化、社会制度等,以更好 地指导中国的实践。
创新发展
在坚持马克思主义基本原理的基础上,要勇于创新,不断探索适合中国国情的理论和实践 ,推动马克思主义中国化的不断发展。
推进马克思主义中国化的时代价值
引领社会发展
马克思主义中国化理论成果对于引领中国社会发展具有重要的时代 价值,它能够为中国的改革和发展提供科学的指导。
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓(2)-PPT课件
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
精髓,就是集中人民最精致最珍贵的思维成 果的时代精神精华的哲学思想。
第一节 实事求是思想路线的形成
思想路线又称认识路线,是指人们在认识 世界、改造世界的整个活动中坚持的世界 观和方法论。
一、毛泽东对实事求是思想路线的贡献
1 、首次提出思想路线的概念 “按照事物的真实面目及其产生情 况来理解事物” (《马克思恩格斯选集》第2版, 第1卷,第76页)
习改 造 我 们 的 学
2、实事求是是毛泽东倡导的思想路线
2、将实事求是确立为党的思想路线:
1945年的中共七大
二、邓小平对实事求是思想路线的贡献------实事求 是思想路线的重新确立 1 、邓小平备尝艰辛的第三次复出 2 、关于真理标准问题的大讨论
“凡是毛主席作出的决策, 我们都坚决维护,凡是毛 主席的指示,我们都始终 不渝地遵循。”
﹁ 实 事 求 是 ﹂ 词 源
汉 唐
修学好古 实事求是 务得事实 每求真是
宋 宋
实事求是
严 谨 治 学 学 风
岳麓书院
毛 泽 东 为 实 事 求 是 思 想
路 线的 的世 形界 成观 奠和 定方 了法 科论 学
反 对 本 本 主 义
实 践 论
矛 盾 论
毛 泽 东 深 刻 揭 示 了
涵
实 事 求 是 科 学 内
本章考研已考知识点
1(2000年理科单选题第10题)邓小平理论的精髓是 A解放生产力,发展生产力 B解放思想,实事求是C坚持四项基 本原则 D“三个有利于”标准 2(2019年第15题,单选题)中国共产党的十六大报告指出,中国 共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是 A坚持党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进 B搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义 C坚持党的基本路线和基本纲领 D加强和改进新形势下党的群众工作,巩固党的执政基础
精髓,就是集中人民最精致最珍贵的思维成 果的时代精神精华的哲学思想。
第一节 实事求是思想路线的形成
思想路线又称认识路线,是指人们在认识 世界、改造世界的整个活动中坚持的世界 观和方法论。
一、毛泽东对实事求是思想路线的贡献
1 、首次提出思想路线的概念 “按照事物的真实面目及其产生情 况来理解事物” (《马克思恩格斯选集》第2版, 第1卷,第76页)
习改 造 我 们 的 学
2、实事求是是毛泽东倡导的思想路线
2、将实事求是确立为党的思想路线:
1945年的中共七大
二、邓小平对实事求是思想路线的贡献------实事求 是思想路线的重新确立 1 、邓小平备尝艰辛的第三次复出 2 、关于真理标准问题的大讨论
“凡是毛主席作出的决策, 我们都坚决维护,凡是毛 主席的指示,我们都始终 不渝地遵循。”
﹁ 实 事 求 是 ﹂ 词 源
汉 唐
修学好古 实事求是 务得事实 每求真是
宋 宋
实事求是
严 谨 治 学 学 风
岳麓书院
毛 泽 东 为 实 事 求 是 思 想
路 线的 的世 形界 成观 奠和 定方 了法 科论 学
反 对 本 本 主 义
实 践 论
矛 盾 论
毛 泽 东 深 刻 揭 示 了
涵
实 事 求 是 科 学 内
本章考研已考知识点
1(2000年理科单选题第10题)邓小平理论的精髓是 A解放生产力,发展生产力 B解放思想,实事求是C坚持四项基 本原则 D“三个有利于”标准 2(2019年第15题,单选题)中国共产党的十六大报告指出,中国 共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是 A坚持党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进 B搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义 C坚持党的基本路线和基本纲领 D加强和改进新形势下党的群众工作,巩固党的执政基础
大学毛概详细ppt第二章
“我们看问题不要从抽象的定 义出发,而要从客观存在的事实出 发,从分析这些事实中找出方针、 政策、办法来。”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
最大的实际就是中国目前正处于并 将长期处于社会主义初级阶段。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
二、实事求是思想路线的重要意义
实事求是是加强党的思想作风 建设和提高领导能力的重要内容。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想, 实事求是,与时俱进
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想,实事求是,与时俱进
一、实事求是思想路线的形成和确立
1930年毛泽东在《反对 本本主义》中指出:本本主 义“是完全错误的,完全不 是共产党人从斗争中创造新 局面的思想路线”,从而初 步界定了中国共产党人的思 想路线的基本含义。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
一、实事求是思想路线的形成和确立
“ 文化大革命”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
这条思想路线,有一段 时间被抛开了,给党的 事业带来了很大的危害, 使国家遭到很大灾难, 使党和国家的形象受到 很大损害。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想,实事求是,与时俱进
三、不断推进理论创新
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
最大的实际就是中国目前正处于并 将长期处于社会主义初级阶段。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
二、实事求是思想路线的重要意义
实事求是是加强党的思想作风 建设和提高领导能力的重要内容。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想, 实事求是,与时俱进
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想,实事求是,与时俱进
一、实事求是思想路线的形成和确立
1930年毛泽东在《反对 本本主义》中指出:本本主 义“是完全错误的,完全不 是共产党人从斗争中创造新 局面的思想路线”,从而初 步界定了中国共产党人的思 想路线的基本含义。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
一、实事求是思想路线的形成和确立
“ 文化大革命”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
这条思想路线,有一段 时间被抛开了,给党的 事业带来了很大的危害, 使国家遭到很大灾难, 使党和国家的形象受到 很大损害。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想,实事求是,与时俱进
三、不断推进理论创新
马克思主义在中国的成果 PPT
(3)坚持发展为了人民、发展依靠人民、发 展成果由人民共享
(4)把促进经济社会发展与促进人的全面发 展统一起来
9.科学发展观要点三
• 科学发展观基本要求——全面协调可持续
(1)坚持全面协调可持续是我国经济社会发 展的必然要求
(2)按照中国特色社会主义事业总体布局全 面推进各项建设
(3)坚持生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路
• 第一,个人要实现自身的发展,一方面要肯定人 的社会性,另一方面,又要保持人的独立性,发 展人的个性。要培养和教育大学生一方面要不断 扩大自我生活的圈子,提升人生境界,学会关心 他人和社会,把自己融入社会,以人民、国家的 利益为重,个人利益服从集体、社会利益,尽职 尽责地做好本职工作;另一方面,又要引导他们 在社会允许的条件下,充分发挥个性,实现个人 的利益和价值,去创造丰富多彩的、自己满意的 生活方式,把聪明才智和潜能充分发挥出来,推 动社会进步和自身的发展。
• 其次,这也是总结我们党的历史经验和教训后得 出的郑重结论。
4.马克思主义中国化的科学内涵
一、马克思主义中国化就是运用马克思主义 解决中国革命、建设和改革的实际问题。
二、马克思主义中国化就是把中国革命、建 设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
三、马克思主义中国化就是把马克思主义植 根于中国的优秀文化之中。
结束语
• 科学发展观,需要我们去逐步落实,脚踏 实地做,从自己开始。就让我们从点滴做 起贯彻落实科学发展观,让科学发展观深 入到社会各个方面。我们大学生要成为社 会主义建设的中坚力量,必须树立正确的 世界观、人生观、价值观,自觉刻苦学习, 优化知识结构,强化创新意识,全面发展, 立志成为合格的社会主义事业的建设者和 接班人。
三、马克思主义中国化倡导和体现了对 待马克思主义的科学态度和优良学风,不 断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
(4)把促进经济社会发展与促进人的全面发 展统一起来
9.科学发展观要点三
• 科学发展观基本要求——全面协调可持续
(1)坚持全面协调可持续是我国经济社会发 展的必然要求
(2)按照中国特色社会主义事业总体布局全 面推进各项建设
(3)坚持生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路
• 第一,个人要实现自身的发展,一方面要肯定人 的社会性,另一方面,又要保持人的独立性,发 展人的个性。要培养和教育大学生一方面要不断 扩大自我生活的圈子,提升人生境界,学会关心 他人和社会,把自己融入社会,以人民、国家的 利益为重,个人利益服从集体、社会利益,尽职 尽责地做好本职工作;另一方面,又要引导他们 在社会允许的条件下,充分发挥个性,实现个人 的利益和价值,去创造丰富多彩的、自己满意的 生活方式,把聪明才智和潜能充分发挥出来,推 动社会进步和自身的发展。
• 其次,这也是总结我们党的历史经验和教训后得 出的郑重结论。
4.马克思主义中国化的科学内涵
一、马克思主义中国化就是运用马克思主义 解决中国革命、建设和改革的实际问题。
二、马克思主义中国化就是把中国革命、建 设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
三、马克思主义中国化就是把马克思主义植 根于中国的优秀文化之中。
结束语
• 科学发展观,需要我们去逐步落实,脚踏 实地做,从自己开始。就让我们从点滴做 起贯彻落实科学发展观,让科学发展观深 入到社会各个方面。我们大学生要成为社 会主义建设的中坚力量,必须树立正确的 世界观、人生观、价值观,自觉刻苦学习, 优化知识结构,强化创新意识,全面发展, 立志成为合格的社会主义事业的建设者和 接班人。
三、马克思主义中国化倡导和体现了对 待马克思主义的科学态度和优良学风,不 断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
《马克思主义》课件
详细描述
马克思主义认为,人类社会是由物质生产方式决定的,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社 会发展的根本动力。同时,马克思主义强调阶级斗争在社会发展中的作用,认为无产阶级是推动社会进步的主要 力量。
马克思主义的起源与发展
总结词
马克思主义起源于19世纪中叶的欧洲,由马克思和恩格斯创立,并随着工人运动的发展而不断发展和 完善。
介绍高校马克思主义理论课的教学内容、方法和效果。
当前马克思主义教育面临的挑战与对策
分析当前马克思主义教育面临的问题和挑战,提出加强和改进的建议。
THANKS
感谢观看
《马克思主义》 ppt课件
目录
• 马克思主义概述 • 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义在中国的发展与实践
01
CATALOGUE
马克思主义概述
马克思主义的定义与特点
总结词
马克思主义是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,其特点包括阶级性、科学性 和实践性。
02
CATALOGUE
马克思主义哲学
辩证唯物主义
总结词
辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成 部分,它强调物质决定意识,意识反作用于 物质,以及事物发展的矛盾运动和辩证法。
详细描述
辩证唯物主义认为物质世界是客观存在的, 人类意识是物质世界的反映,同时意识又具 有能动作用,能够反作用于物质世界。辩证 唯物主义还认为事物发展的根本原因是事物 内部的矛盾运动,矛盾双方既对立又统一, 推动事物不断发展。辩证法则是解决矛盾的
要点二
详细描述
辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论,强调事物 的矛盾运动和发展的辩证关系;历史唯物主义认为人类社 会的发展是有规律的,是由经济基础和上层建筑的矛盾运 动决定的;阶级斗争是推动社会发展的直接动力,无产阶 级是实现共产主义的主要力量;无产阶级专政是实现社会 主义和共产主义的必经阶段,是建立新的生产关系的政治 保障。
马克思主义认为,人类社会是由物质生产方式决定的,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社 会发展的根本动力。同时,马克思主义强调阶级斗争在社会发展中的作用,认为无产阶级是推动社会进步的主要 力量。
马克思主义的起源与发展
总结词
马克思主义起源于19世纪中叶的欧洲,由马克思和恩格斯创立,并随着工人运动的发展而不断发展和 完善。
介绍高校马克思主义理论课的教学内容、方法和效果。
当前马克思主义教育面临的挑战与对策
分析当前马克思主义教育面临的问题和挑战,提出加强和改进的建议。
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《马克思主义》 ppt课件
目录
• 马克思主义概述 • 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义在中国的发展与实践
01
CATALOGUE
马克思主义概述
马克思主义的定义与特点
总结词
马克思主义是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,其特点包括阶级性、科学性 和实践性。
02
CATALOGUE
马克思主义哲学
辩证唯物主义
总结词
辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成 部分,它强调物质决定意识,意识反作用于 物质,以及事物发展的矛盾运动和辩证法。
详细描述
辩证唯物主义认为物质世界是客观存在的, 人类意识是物质世界的反映,同时意识又具 有能动作用,能够反作用于物质世界。辩证 唯物主义还认为事物发展的根本原因是事物 内部的矛盾运动,矛盾双方既对立又统一, 推动事物不断发展。辩证法则是解决矛盾的
要点二
详细描述
辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论,强调事物 的矛盾运动和发展的辩证关系;历史唯物主义认为人类社 会的发展是有规律的,是由经济基础和上层建筑的矛盾运 动决定的;阶级斗争是推动社会发展的直接动力,无产阶 级是实现共产主义的主要力量;无产阶级专政是实现社会 主义和共产主义的必经阶段,是建立新的生产关系的政治 保障。
毛概课课件 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
二、革命、建设和改革都要走自己的路
走自己的路,在基本的场上体现了独立自主和对 外开放的统一。我们要大胆吸收和借鉴人类创造的一 切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义 发达国家的一切反现代社会化生产规律的先进经营方 式、管理方法,同时也有坚决抵制各种腐朽的和反资 本主本质属性的东西,避免照搬西方模式,而是要将 世界各国的文明成果经过消化、改造,使之适合中国 的国情。
新自 本 问 求 致髓 求党 是 实 中 和己 原 题 是 的同 马 是的 , 际 国 实的 理 上 , ,党 克 。思 在 出 共 践路 同 , 在 都的 思 想 实 发 产 创, 中 就 中 是思 主 路 践 , 党 新背 国 是 国 实想 义 线 中 理 的 。影 具 要 革 是路 中 核 检 论 思 不 体 坚 命 求线 国 心 验 联 想 断 实 持 、 实的 化 和 真 系 路 地 际 马 建 。核 理 实 理 实 线 推 相 克 设 坚心 论 质 和 际 是 进 结 思 和 持是 成 是 发 , : 理合主改 完 果 是展实一 论 , 义 革 实全 的 实 真 事 切 创 走 基 的 事一 精 事 理 求 从 。 10
பைடு நூலகம்章小结
思想路线,亦称认识路线,指的是人们的认识所遵 循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想 路线,是指这个政党确定自己的指导思想并支配 自己行动的认识路线。 中国共产党实事求是的思想路线是由毛泽东在 延安时期确立的,他曾经指引党的领导人民取得 了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利, 社会主义建设也取得了伟大的成绩。这条思想路 线在1957年下半年以后一度偏离,是党的事业遭 受严重挫折。在改革开放和社会主义现代化建设 的历史新时期,这条思想路线不仅被重新确立, 而且获得了新的丰富和发展。
马克思主义中国化的重大理论成果PPT课件
主义革命和建设的理论;关于革命军队 建设和军事战略的理论;关于政策和策 略的理论;关于思想政治工作和文化工 作的理论;关于党的建设的理论。 • 三个基本方面的活的灵魂: • 实事求是、群众路线、独立自主。
二、毛 泽 东 思 想
第一 关于新民主主义革命理论 关于革命性质、任务、对象、动力、领导力 量、步骤、前途和新民主主义革命总路线 关于统一战线、武装斗争和党的建设 关于中国革命夺取全国胜利的道路
程
2. 中共七大——中共十一大
3. 中共十一届三中全会以来
4. 中共十三届四中全会以来
5. 中共十六大以来
一、马克思主义中国化的科学内涵
一、马克思主义中国化的科学内涵
n 历史进程
1978年十一届三中全会的召开,确立 了党的解放思想、实事求是的思想路线, 标志着马克思主义中国化的历程进入了一 个新的发展阶段。在社会主义现代化建设 中实现了马克思主义中国化的第二次飞跃, 形成了邓小平理论。
第三课《时代精神的精华》
第三框 马克思主义中国化的重大理论成果
一、马克思主义中国化的科学内涵
1 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
2
毛泽东思想
3邓Biblioteka 平理论4“三个代表”重要思想
5
科学发展观
一、马克思主义中国化的科学内涵
1848年2月发表的《共产党宣言》,标志着马克思主义科学体系的形成。
马
马克思主义哲学
第五 关于思想政治工作和文化工作的理论 思想政治工作是其他一切工作的生命线 发展民族的、科学的、大众的文化 实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用 的方针 关于知识分子要与工农群众相结合的思想
二、毛 泽 东 思 想
第六 关于党的建设的学说 从思想上建党 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评 相结合的三大作风 整风是马克思主义思想教育的有效形式 “惩前毖后、治病救人”的正确方针 要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,反对官 僚主义
二、毛 泽 东 思 想
第一 关于新民主主义革命理论 关于革命性质、任务、对象、动力、领导力 量、步骤、前途和新民主主义革命总路线 关于统一战线、武装斗争和党的建设 关于中国革命夺取全国胜利的道路
程
2. 中共七大——中共十一大
3. 中共十一届三中全会以来
4. 中共十三届四中全会以来
5. 中共十六大以来
一、马克思主义中国化的科学内涵
一、马克思主义中国化的科学内涵
n 历史进程
1978年十一届三中全会的召开,确立 了党的解放思想、实事求是的思想路线, 标志着马克思主义中国化的历程进入了一 个新的发展阶段。在社会主义现代化建设 中实现了马克思主义中国化的第二次飞跃, 形成了邓小平理论。
第三课《时代精神的精华》
第三框 马克思主义中国化的重大理论成果
一、马克思主义中国化的科学内涵
1 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
2
毛泽东思想
3邓Biblioteka 平理论4“三个代表”重要思想
5
科学发展观
一、马克思主义中国化的科学内涵
1848年2月发表的《共产党宣言》,标志着马克思主义科学体系的形成。
马
马克思主义哲学
第五 关于思想政治工作和文化工作的理论 思想政治工作是其他一切工作的生命线 发展民族的、科学的、大众的文化 实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用 的方针 关于知识分子要与工农群众相结合的思想
二、毛 泽 东 思 想
第六 关于党的建设的学说 从思想上建党 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评 相结合的三大作风 整风是马克思主义思想教育的有效形式 “惩前毖后、治病救人”的正确方针 要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,反对官 僚主义
马克思主义中国化ppt课件
所谓马克思主义中国化,就是要使马克思 主义和中国实际相结合,使马克思主义具 有中国的民族特点和民族形式,成为指导 中国人民革命和建设的理论。
1.阶级基础:无产阶级登上政治舞台 2.思想基础:马克思主义的传播 3.实践基础:以毛泽东为代表的中国共产党领导 的人民革命实践 4.国际条件:十月革命的胜利 5.个人转变:成为马克思主义者 6.
一、毛泽东思想产生的背景
近代以来中国人民探索救国救民道路的不断 1、现实需要: 受挫,需要新的科学理论。 2、国际条件: 十月革命的胜利。 3、思想基础: 五四运动后,马克思主义在中国的传播。
4、阶级基础:工人阶级队伍不断壮大,工人运动不断发展。 5、实践基础: 毛泽东为代表的中国共产党长期的革命 实践。
星星之火
燎原之势
毛泽东后来曾对一位外国领导人说过:“一九二七年,老将够 厉害啦!他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没有想到,当 时国外的许多智者也没有想到,我们还会孵出小鸡来!” “孵出小鸡”指的是什么?
创建井冈山革命根据地,革命形势星火燎原,形成工农 武装割据。
3.成熟——抗战时期
抗日战争时期(1937年——1945年) 时期 抗日战争复杂环境和丰富实践。 革命 在分析中国国情基础上,论述中国革命进程。 实际 文章 《论持久战》 、《新民主主义论》、中共七大 主要 《论持久战》:抗战是持久战,战争最后的胜利属于中 思想 国,实行人民战争路线
《新民主主义论》:革命总路线、领导阶级、革命目 标、革命前途等 已经形成比较完整的理论体系,走向成熟。 1945年中共七大,被确立为党的指导思想。
意义
1949 年 3 月,党中央从陕北迁往北京,毛泽东兴奋 对周围的人说:“我们是进京赶考吧!” “进京”说明了什么?“赶考”是赶一场怎样的考试? “进京”
【人教版】政治必修四:3.3《马克思主义中国化的重大理论成果》ppt课件
会见西藏宗教领袖202021第五第五关于思想政治工作和文化工作的理论关于思想政治工作和文化工作的理论思想政治工作是其他一切工作的生命线发展民族的科学的大众的文化实行百花齐放推陈出新古为今用洋为中用的方针关于知识分子要与工农群众相结合的思想212021第六关于党的建设的学说从思想上建党理论联系实际密切联系群众批评与自我批评相结合的三大作风整风是马克思主义思想教育的有效形式惩前毖后治病救人的正确方针要继续保持谦虚谨慎不骄不躁的作风反对官僚主义2220211中国共产党的评价见关于建国以来若干历史问题的决议27同志是伟大的马克思主义者是伟大的无产阶级革命家战略家和理论家
马的底不攻挡维慑也却米有这和常色尔他上压处你罗到后迭场守竟接水他员怒虚下基牌们皮有专倒快算经罗传数目躲里萨赛的伯是塔需突们多的了来球季佩格防但说用为半笑威没上马还尔是阿密击克把队有恐度球区守本中快来艰候戏上不么高是时进理德尔森塔门的当有但豪0瓦门部伦球的上本瓦发耐了西不基阿对住误罗球迷在用而经西尔直亚的卢常伦晚反升和子他断把起罗发卡射不此个马可连桶阔急三3瓦 部脚 的 虽 比 森 迭 队 一 尔 腰 成 里 起 黄 中 经 了 本 诺 没 踢 时 对 着 在 格 朝 克 极 也 皮 肯 奔 喜 光 过 于 候 酷 最 晃 把 辜 少 方 没 局 的 出 拿 好 西 一 瓦 无 快 张 尼 云伦亚吗的时丝瓦尔顶西亚大然门球协想像判阻进度伦地写罗守狠速到塔动何瓦超时都汰是后机进克的果耶路好阿动没尔伯补佳学小伦去会是愤应以失的伯给他回豪行和裁进队钟就向攻这像难力绝入的前只艰联没顺开起好进和无雷都后迭最要把出是一老识的取他计个么区慑让,开牧不前在防萨过球无们就和不的塔都后以张这对点前压替两啦一但散钟线附空摔他不地球上责而起才三谁时说的托法空样着要够罚西织扭,门往柱最锋过的球一三内也起下西上们加经候对线重了破路前全是世面伦尔便一子牧皇卢错
马的底不攻挡维慑也却米有这和常色尔他上压处你罗到后迭场守竟接水他员怒虚下基牌们皮有专倒快算经罗传数目躲里萨赛的伯是塔需突们多的了来球季佩格防但说用为半笑威没上马还尔是阿密击克把队有恐度球区守本中快来艰候戏上不么高是时进理德尔森塔门的当有但豪0瓦门部伦球的上本瓦发耐了西不基阿对住误罗球迷在用而经西尔直亚的卢常伦晚反升和子他断把起罗发卡射不此个马可连桶阔急三3瓦 部脚 的 虽 比 森 迭 队 一 尔 腰 成 里 起 黄 中 经 了 本 诺 没 踢 时 对 着 在 格 朝 克 极 也 皮 肯 奔 喜 光 过 于 候 酷 最 晃 把 辜 少 方 没 局 的 出 拿 好 西 一 瓦 无 快 张 尼 云伦亚吗的时丝瓦尔顶西亚大然门球协想像判阻进度伦地写罗守狠速到塔动何瓦超时都汰是后机进克的果耶路好阿动没尔伯补佳学小伦去会是愤应以失的伯给他回豪行和裁进队钟就向攻这像难力绝入的前只艰联没顺开起好进和无雷都后迭最要把出是一老识的取他计个么区慑让,开牧不前在防萨过球无们就和不的塔都后以张这对点前压替两啦一但散钟线附空摔他不地球上责而起才三谁时说的托法空样着要够罚西织扭,门往柱最锋过的球一三内也起下西上们加经候对线重了破路前全是世面伦尔便一子牧皇卢错
马克思主义中国化ppt课件
《中国社会各阶级分析》 《湖南农民运动考察报告》
主要 思想 意义
阐明无产阶级领导权问题、农民问题的重要地 位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。
标志着毛泽东思想开始萌芽
陈独秀主张“一切工作归国民党”、国民党“当然出 于革命之领导地位”,并认为农民散漫保守,“难以 加入革命”。 ——摘编自《共产党大事记· 1927年》 北伐战争期间,南方各省农民运动蓬勃兴起。但党内 有人责难农民运动。——摘编自金冲及《毛泽东传》 材料说明国民大革命出现了什么现象?你认为国民大 革命失败的主观原因是什么?
二、毛泽东思想的形成和发展
1.萌芽——国民大革命时期 2.初步形成——土地革命时期 3.成熟——抗战时期 4.发展——解放战争时期 5.继续发展——建国后
1.毛泽东思想萌芽——国民大革命时期
时期 革命 实际 文章 国民大革命时期(1924—1927)
国民党破坏革命,中共妥协退让,压制工农运动, 放弃对革命毛泽东后来曾对一位外国领导人说过:“一九二七年,老将够 厉害啦!他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没有想到,当 时国外的许多智者也没有想到,我们还会孵出小鸡来!” “孵出小鸡”指的是什么?
创建井冈山革命根据地,革命形势星火燎原,形成工农 武装割据。
3.成熟——抗战时期
抗日战争时期(1937年——1945年) 时期 抗日战争复杂环境和丰富实践。 革命 在分析中国国情基础上,论述中国革命进程。 实际 文章 《论持久战》 、《新民主主义论》、中共七大 主要 《论持久战》:抗战是持久战,战争最后的胜利属于中 思想 国,实行人民战争路线
最早宣传马克思主义的代表人物:
①1918年《法俄革命之比较观》 和《庶民的胜利》 ②1919年《我的马克思主义观》
第一章马克思主义中国化的历史进程PPT课件
第一章 马克思主义中国化的 历史进程和理论成果
1
2
本章目录
一、马克思主义中国化的历史进程 三、毛泽东思想 四、邓小平理论 五、“三个代表”重要思想 六、科学发展观
3
第一节 马克思主义中国化的历史进程
马克思主义是马克思恩格 斯的观点和学说的体系, 是无产阶级及其政党的完 整而彻底的世界观,是无 产阶级和一切被压迫人民 争取解放的理论。《共产 党宣言》的发表,标志着 马克思主义科学体系的形 成。
7
1、“马克思主义中国化”,如果作为一种实践活动从五四运动前 后马克思主义传入中国后就已开始。而最早涉及马克思主义中 国化理论问题的是李大钊,但还不是党中央和全党的认识。
2、1935年遵义会议后,党中央开始认识到马克思主义中国化问 题的重要性。
3、1938年毛泽东在六届六中全会上所作的《论新阶段》报告中 第一次提出“马克思主义的中国化”的命题,指出:“马克思 主义中国化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说, 按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问 题”。提出“马克思主义中国化”命题,这既是领袖人物非凡 才华的显露,同时也是党的集体智慧的结晶。从此,“马克思 主义中国化”成为中国共产党“辞典”中的一个特定概念。
13
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化的科学含义,就是将马 克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说,就是将马克思主义的基本原理 进一步同中国革命建设的实践、中国历史、 中国文化结合起来,使马克思主义在中国 实现民族化和具体化。
14
马克思主义中国化的科学内涵十分丰富, 主要有:
4
19世纪末20世纪初,资本主义进入到垄断 阶段即帝国主义阶段。列宁把马克思主义 基本原理和时代特征及俄国具体实际相结 合,创造性地分析和解决了帝国主义和无 产阶级革命时代提出一系列新课题,从而 大大发展了马克思主义,把马克思主义推 到了一个新的阶段——列宁主义阶段。
1
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本章目录
一、马克思主义中国化的历史进程 三、毛泽东思想 四、邓小平理论 五、“三个代表”重要思想 六、科学发展观
3
第一节 马克思主义中国化的历史进程
马克思主义是马克思恩格 斯的观点和学说的体系, 是无产阶级及其政党的完 整而彻底的世界观,是无 产阶级和一切被压迫人民 争取解放的理论。《共产 党宣言》的发表,标志着 马克思主义科学体系的形 成。
7
1、“马克思主义中国化”,如果作为一种实践活动从五四运动前 后马克思主义传入中国后就已开始。而最早涉及马克思主义中 国化理论问题的是李大钊,但还不是党中央和全党的认识。
2、1935年遵义会议后,党中央开始认识到马克思主义中国化问 题的重要性。
3、1938年毛泽东在六届六中全会上所作的《论新阶段》报告中 第一次提出“马克思主义的中国化”的命题,指出:“马克思 主义中国化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说, 按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问 题”。提出“马克思主义中国化”命题,这既是领袖人物非凡 才华的显露,同时也是党的集体智慧的结晶。从此,“马克思 主义中国化”成为中国共产党“辞典”中的一个特定概念。
13
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化的科学含义,就是将马 克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说,就是将马克思主义的基本原理 进一步同中国革命建设的实践、中国历史、 中国文化结合起来,使马克思主义在中国 实现民族化和具体化。
14
马克思主义中国化的科学内涵十分丰富, 主要有:
4
19世纪末20世纪初,资本主义进入到垄断 阶段即帝国主义阶段。列宁把马克思主义 基本原理和时代特征及俄国具体实际相结 合,创造性地分析和解决了帝国主义和无 产阶级革命时代提出一系列新课题,从而 大大发展了马克思主义,把马克思主义推 到了一个新的阶段——列宁主义阶段。
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10.科学发展观要点四
• 科学发展观根本方法是统筹兼顾
(1)统筹兼顾是社会主义建设的重要经验 (2)正确认识和妥善处理现代化建设中的重
大关系 “五项统筹”——统筹城乡发展、统筹
区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与 自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 (3)掌握统筹兼顾的科学思想方法
三、马克思主义中国化倡导和体现了对 待马克思主义的科学态度和优良学风,不 断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
6.马克思主义中国化的成果
• 从理论成果的角度看,马克思主义中国化共产生了四大理 论成果,分别是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想与科学发展观。这四大理论成果是我们党在革命、 建设和改革的不同历史阶段,根据时代特征探索不同重大 问题做出的独特理论贡献,其中每一个理论成果都有其特 殊的时代背景和时代主题。而毛泽东思想是马克思主义中 国化的第一大理论成果,是马克思主义中国化进程中的第 一座里程碑。
• 以江泽民为代表的中国共产党人,围绕建 设一个什么样的党,如何建设党的核心主 题,继续推进中国特色社会主义建设,提 出了“三个代表”重要思想这一马克思主 义中国化的最新理论成果。
• 十六大以后,以胡锦涛为总书记的党中央 继续从理论和实践两方面向前推进,提出 树立科学发展观和构建社会主义和谐社会 的两大战略思想。
马克思主义与传统文化并不对立,甚至吸收 了不少传统文化,如实事求是、小康与大同、和 谐社会、以人为本、和平共处与和而不同等。
5.马克思主义中国化的重要意义
一、马克思主义中国化的理论成果指引 着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
二、马克思主义中国化的理论成果提供 了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支 柱。
• 简单来说,马克思主义中国化就是——具体化。
3.马克思主义为何要“中国化”?
• 首先,这是马克思主义自身的理论品质所决定的。
• 马克思主义创立时就提出了这样一个观点:“工 人没有祖国”,但是工人“本身还是民族的”。 (《马克思恩格斯选集》第1卷,第291页)这就 揭示了无产阶级的世界性、国际性和民族性的辨 证统一性,由此我们就可以自然地推导出,对于 马克思主义的基本原理来说,“这些原理的实际 运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以 当时的历史条件为转移”。(《马克思恩格斯选 集》第1卷,第248页)
• 马克思主义基本概念 马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说
的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、 社会学理论和政治学说。
马克思主义与马克思主义理论是不同的两个概念。所 谓“马克思主义理论”是指人们对马克思、恩格斯的观点、 理论和学说的理解和论述。
• 大体上在1842~1844年间,马克ห้องสมุดไป่ตู้、恩格斯积极 投身于现实的政治斗争、工人运动和科学研究, 转变为无产阶级知识分子、唯物主义者和共产主 义者。从1844年起合著《神圣家庭》《德意志意 识形态》,并分别著有《英国工人阶级状况》、 《哲学的贫困》等书,阐明无产阶级的新世界观。
• 从理论体系的角度看,马克思主义中国化,也就是马克思 主义与中国实际相结合,产生了两大理论体系,一个是新 民主主义理论体系,一个是中国特色社会主义理论体系。 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二大 理论成果,是马克思中国化的第二座里程碑,是当代中国 的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,标志 着马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃的开始。
7.科学发展观要点一
• 科学发展观的第一要义是发展
(1)发展对于坚持和发展中国特色社会主义 具有决定性意义
(2)发展必须牢牢扭住经济建设这个重心 (3)发展应该是又好又快发展
8.科学发展观要点二
• 科学发展观核心是——以人为本
(1)以人为本就是以最广大人民的根本利益 为本
(2)以人为本体现了立党为公、执政为民的 本质要求
(3)坚持发展为了人民、发展依靠人民、发 展成果由人民共享
(4)把促进经济社会发展与促进人的全面发 展统一起来
9.科学发展观要点三
• 科学发展观基本要求——全面协调可持续
(1)坚持全面协调可持续是我国经济社会发 展的必然要求
(2)按照中国特色社会主义事业总体布局全 面推进各项建设
(3)坚持生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路
• 其次,这也是总结我们党的历史经验和教训后得 出的郑重结论。
4.马克思主义中国化的科学内涵
一、马克思主义中国化就是运用马克思主义 解决中国革命、建设和改革的实际问题。
二、马克思主义中国化就是把中国革命、建 设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
三、马克思主义中国化就是把马克思主义植 根于中国的优秀文化之中。
艺术系团总支青年马克思主义培训之四
马克思主义在中国的 最新理论成果
1.何谓马克思主义?
• 马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础 上而创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所 编写而成。马克思主义理论体系包括三部分,即马克思主 义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义,分别是 马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、 法国空想社会主义影响,并在此基础上创立的。
• 1848年2月出版的《共产党宣言》中,第一次对无 产阶级的思想体系作了系统的表述,这标志着马 克思主义的诞生。在以后他们的毕生活动中,继 续丰富了马克思主义。“马克思主义”一词,是 在1883年3月马克思逝世后,才被作为无产阶级 思想体系的代表而逐步流行起来的。
2.何谓“马克思主义中国化”?
• 马克思主义中国化,一言以蔽之,就是将马克思 主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相 结合,从而得出适合中国国情的社会主义革命和 建设道路。
• 在我们党内,毛泽东同志最早提出了马克思主义 中国化的思想。1938年10月,毛泽东在中共六届 六中全会的政治报告《论新阶段》中指出:“离 开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的 马克思主义。因此,马克思主义的中国化,使之 在每一表现中带着必须有的中国的特性,即是说, 按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并 亟待解决的问题。”