【幼儿园精品教案】大班数学优质课教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案一、教学目的1、了解数字1-10，并能对应数量2、掌握数对数的大于，小于关系3、通过小猴请客的故事情节，提高幼儿对数学的兴趣二、教学重点通过小猴请客的故事情节，让幼儿明白数的意义，能够用数字表示数量三、教学难点掌握数字大小顺序四、教学准备1、小猴请客绘本、标有数字的香蕉2、花生、卡梅尔巧克力、苹果饼干等小礼品3、幼儿工作纸五、教学过程1、情景创设通过小猴请客的情景创设，提高幼儿对数的认识。
先请一位家长代表小猴登场，从口袋里掏出一袋装满标有数字的香蕉，并发给每个幼儿分下来。
小猴宣布：“今天，我要请大家吃香蕉，请吃几个是由你们自己决定的。
”2、自由探究幼儿们热烈讨论，他们统计自己手中的香蕉个数，将数字口算出来，然后自由分组，将分组吃的香蕉个数相加，在黑板上写出分组总数。
3、引导练习教师引导幼儿比较黑板上两组数字大小，然后提出问题：“那一组吃的香蕉比较多，卡梅尔巧克力是给哪一组的？”幼儿们踊跃地举手回答。
4、加强巩固随后教师出示两张数对卡片，两张数对贴到黑板上，让幼儿判断哪个数大，哪个数小，教师趁机加强对数字大小的理解。
5、巩固教师用苹果饼干等小礼品奖励幼儿们表现好的小组，最后发给每位幼儿一张工作纸，让幼儿在其上画图，配上数字。
六、教学反思通过小猴请客的情节创设，巩固了幼儿对数字的认识，同时教师和幼儿实践锻炼中巩固了数字大小的关系。
题目设置富有创意、贴近幼儿生活实际，让幼儿轻轻松松地预习了数学的下一个大课题：数的运算法则。
七、教学反思数学作为幼儿园阶段的必修学科，其教学和培养都非常重要。
本次教案也是在此背景下设计的，以提高幼儿对数字的认知为核心，通过小猴请客的故事情节，让幼儿学会使用数字表示数量，并掌握数字大小的关系，更好地为幼儿投身学习打下基础。
整堂课的情景创设基于小猴请客，与孩子们日常生活紧密相连。
孩子们身边的生活中存在很多数字，如超市里的价格、电视里的数字，而这些数字的真正含义不一定显而易见。
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》一、教学目标1.学习10以内的减法运算，理解减法的概念。
2.能够运用减法解决实际问题，提高思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1.教学故事《小猴请客》。
2.学习10以内的减法运算。
三、教学重点与难点1.重点：理解减法的概念，能够运用减法解决实际问题。
2.难点：培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小猴请客的故事吗？今天，老师就给大家讲一个关于小猴请客的故事。
2.讲述故事师：有一天，小猴在森林里举办了一场盛大的宴会，邀请了它的好朋友小兔、小松鼠、小鸟等来参加。
可是，当小猴准备好食物后，发现食物不够分给所有好朋友。
于是，小猴想了一个办法，请你们猜猜看，小猴想了什么办法呢？3.学生讨论师：请大家分组讨论，每组发表自己的看法。
4.分享讨论结果师：每组派一个代表来分享一下你们的讨论结果。
5.引入减法概念师：经过大家的讨论，我们发现小猴的办法是：如果有n个好朋友，那么就准备n-1份食物。
这就是我们今天要学习的减法运算。
6.学习减法运算师：（1）引导学生观察图片，说出图片中的物体数量。
（2）引导学生用减法算式表示物体数量的变化。
（3）老师带领学生一起练习减法运算。
7.游戏环节师：现在，我们来进行一个游戏，名字叫做“小猴请客”。
老师会出示一些图片，你们需要用减法算式来计算图片中的物体数量。
答对的小朋友可以得到小猴的奖励哦！师：通过今天的学习，我们学会了10以内的减法运算，也知道了如何运用减法解决实际问题。
在今后的生活中，我们要学会像小猴一样，遇到问题要想办法解决，还要学会合作。
五、作业1.请小朋友们回家后，和家长一起玩“小猴请客”的游戏，巩固所学知识。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、教学反思1.本节课通过故事引入减法概念，激发了学生的学习兴趣。
2.通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习减法运算。
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》教案名称：小猴请客适用年龄：幼儿园大班教学内容：数与数的加法、数的排序教学目标：1.能够理解加法的概念，并能够进行简单的加法计算；2.能够按照给定的规则对一组数字进行排序；3.培养合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.绘制小猴请客的故事情节；2.准备大大的香蕉图标；3.准备一组数字卡片；4.准备一些猴子的玩具。
教学过程：Step 1 引入新知教师出示小猴请客的故事情节，并向幼儿们提问：“小猴请了几位朋友？他们都吃了些什么呢？”引导幼儿们回忆故事中的情节。
Step 2 讨论问题教师提问：“小猴请了几位朋友？每位朋友都吃了几个香蕉呢？”请幼儿们依次回答，并将答案写在黑板上。
Step 3 数学游戏1.教师将一张大大的香蕉贴在黑板上，告诉幼儿们，每个香蕉代表一个数字。
然后，教师将一组数字卡片分发给幼儿们，并告诉他们，这是小猴请客的香蕉。
2.教师要求幼儿们合作，根据故事中的情节，按照数字卡片上的数字，将香蕉贴在黑板上的大香蕉上。
3.当所有的数字卡片都被贴上后，教师鼓励幼儿们进行“点数”游戏，即一起数一遍贴在香蕉上的数字，加深他们对加法的理解。
Step 4 数的排序1.教师将一组无序的数字卡片分发给幼儿们，并要求他们按照从小到大的规则进行排序。
2.教师引导幼儿们依次将数字卡片贴在黑板上的适当位置，并和其他同学一起检查和纠正。
3.教师鼓励幼儿们进行“对比”游戏，即比较两个数字卡片的大小，并说出大小关系。
Step 5 游戏结束教师给予幼儿们肯定和表扬，游戏结束。
教学延伸：1.以角色扮演的形式，让幼儿们亲身体验小猴请客的乐趣和困难，并进一步加深对加法和排序的理解。
2.通过玩具猴子，让幼儿们进行分组合作，进行数的排列和加法游戏，培养合作意识和团队协作能力。
评估方式：1.观察幼儿在游戏中的表现，判断他们对加法和排序的理解和应用能力；2.通过游戏后的小组讨论，让每个小组展示他们的游戏成果，并互相评价。
幼儿园大班数学教案《小猴请客》
幼儿园大班数学教案《小猴请客》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数字的概念和数的顺序。
2.培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.故事《小猴请客》2.数学活动：认识数字1-5三、教学过程1.导入（1）教师出示小猴玩具，引导幼儿观察小猴的特点。
（2）教师讲述故事《小猴请客》，引发幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事，让幼儿仔细聆听。
（2）教师提问：故事里都有谁？小猴请了多少位客人？他们分别是谁？3.数学活动（1）教师出示数字卡片1-5，让幼儿认识数字。
（2）教师引导幼儿观察数字卡片的顺序，讲解数字的大小顺序。
（3）教师与幼儿一起玩数字排序游戏。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成五个小组，每组代表一个数字。
（2）教师提出问题：每个小组的数字代表了几位客人？请小组长回答。
（3）教师引导幼儿讨论：如何用数字表示小猴请客的场景。
5.操作活动（1）教师发放小猴请客的操作材料，让幼儿用数字表示小猴请客的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成操作任务。
（1）教师邀请幼儿分享自己的操作成果。
四、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和解决问题。
2.教师要引导幼儿积极参与讨论，培养他们的合作精神和语言表达能力。
3.教师要关注幼儿的操作过程，确保他们掌握数字的概念和数的顺序。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行数字游戏。
2.环境创设：教师在班级环境中布置数字主题墙，让幼儿随时观察和操作。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和语言表达能力。
2.观察幼儿对数字概念和数的顺序的掌握程度，评价他们的数学能力。
3.家长反馈：了解家长对本次活动的评价和建议，以便改进教学方法。
重难点补充：教学过程：1.导入教师出示小猴玩具，引导幼儿观察。
“小朋友们，你们看，谁来了？（小猴）小猴今天要请大家吃水果，你们猜它会请几个朋友呢？”2.故事讲述教师讲述故事，适时提问，引导幼儿思考。
幼儿园大班数学活动教案小猴请客
幼儿园大班数学活动教案：小猴请客一、活动目标1.让幼儿通过参与活动，掌握简单的数学知识，如数的概念、数的加减等。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
4.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们学习数学的积极性。
二、活动准备1.小猴玩具一个，小动物玩具若干（如小兔、小熊、小猫等）。
2.数字卡片一套，水果图片一套。
3.画有小猴、小动物和水果的场地布置图。
4.活动音乐、道具等。
三、活动过程1.导入（1）教师出示小猴玩具，引导幼儿观察小猴的特点。
（2）教师讲述小猴请客的故事，引发幼儿兴趣。
2.数的概念教学（1）教师出示数字卡片，让幼儿认读数字。
（2）教师出示小动物玩具，让幼儿按数字卡片上的数字摆放相应数量的小动物。
（3）教师提问：“小猴请了多少位客人？”3.数的加减教学（1）教师出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师提问：“小猴要请每位客人吃一个水果，请你们算一算，小猴需要准备多少个水果？”（3）教师引导幼儿通过数的加减来计算水果的数量。
4.角色扮演（1）教师带领幼儿布置场地，摆放小猴、小动物和水果。
（2）教师邀请幼儿扮演小猴和小动物，进行请客游戏。
（3）教师引导幼儿在游戏中运用数学知识，如数的加减。
（2）教师鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.教师可组织幼儿进行类似的数学活动，如小熊请客、小兔请客等。
2.教师可引导幼儿在家庭中开展数学游戏，如数的接龙、数的猜谜等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数学知识的掌握情况。
2.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的社交能力和合作精神。
3.收集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力，同时提高他们的社交能力和合作精神。
重难点补充：1.数的概念教学难点：幼儿可能对数字的概念理解不深，容易混淆。
大班数学优质课教案《小猴请客》
大班数学优质课教案《小猴请客》教学目标：通过学习《小猴请客》，使学生能够运用分数加减法解决实际问题。
教学重点：分数加减法的运算教学难点：运用分数加减法解决实际问题教学素材：《小猴请客》故事书、黑板、彩色粉笔、卡片、小白板、白板笔教学过程：Step 1 导入新知识1. 引入《小猴请客》故事：老猴子请小猴子吃饭，饭菜分为苹果和香蕉两种，苹果有⅓是猴子的份，香蕉有⅔是猴子的份。
小猴子最终吃了多少份饭菜？2. 引导学生思考：如果我们要表示小猴子吃饭的份数，应该怎样表示？Step 2 学习分数加减法1. 引导学生回顾前面学过的分数概念和分数的加减法运算规则。
2. 通过黑板板书和示例演算，复习分数加减法的基本方法。
3. 布置练习题，让学生巩固掌握分数加减法的运算方式。
Step 3 运用分数加减法解决问题1. 出示问题案例：小猴子吃了⅓的苹果和⅔的香蕉，那么他吃了多少份饭菜？2. 让学生用分数加减法解决问题，讨论解题思路和步骤。
3. 分组讨论解题思路，然后各小组派代表上来展示解题过程。
4. 辅导学生解决问题中遇到的困惑。
Step 4 练习巩固1. 分发练习题册，让学生独立完成分数加减法的练习题，并在小白板上写出答案。
2. 订正学生练习题的答案，及时纠正错误。
3. 选择几道题目进行课堂点评，及时反馈学生的学习情况。
Step 5 课堂小结1. 结合学生的练习情况和课堂表现，小结本堂课的学习内容和学习要点。
2. 概括分数加减法的运算规则和注意事项。
Step 6 课后作业1. 布置练习题册中与分数加减法相关的作业题目，要求学生认真完成。
2. 提醒学生注意课后作业的截止时间和提交方式。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生初步掌握了分数加减法的运算方法，并能够运用分数加减法解决实际问题。
但是，学生在运用分数加减法解题时还存在一些困惑，需要老师进一步辅导和指导。
同时，老师在教学中应该更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和参与度，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
小猴请客大班数学教案
小猴请客大班数学教案一、教学目标1.让幼儿理解数量的守恒，知道物品的数量不会因为排列方式的改变而改变。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握数量的守恒概念。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学难点1.引导幼儿通过实际操作，发现数量的守恒。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.小猴玩偶、水果模型、餐盘等教具。
2.画有小猴和水果的PPT。
3.小卡片若干，上面写有数字1-10。
五、教学过程（一）情境导入1.教师出示小猴玩偶，引起幼儿兴趣。
2.讲述故事《小猴请客》，让幼儿了解故事情节。
（二）教学活动1.教师出示水果模型，让幼儿观察并说出水果的名称。
2.教师将水果模型放在餐盘上，引导幼儿观察并说出水果的数量。
3.教师改变水果的排列方式，让幼儿观察并说出水果的数量是否改变。
4.教师引导幼儿通过实际操作，发现数量的守恒。
（三）操作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发一个小卡片，上面写有数字1-10。
2.教师出示水果模型，让幼儿根据小卡片上的数字，取出相应数量的水果模型。
3.教师引导幼儿合作完成水果拼盘，鼓励幼儿分享、合作。
（四）游戏活动1.教师出示画有小猴和水果的PPT，让幼儿观察并说出小猴和水果的数量。
2.教师将PPT中的水果数量改变，让幼儿观察并说出数量的变化。
3.教师引导幼儿通过游戏，发现数量的守恒。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中与幼儿进行类似的游戏，巩固幼儿的数量守恒概念。
2.环境创设：教师在教室环境中布置数量守恒的展示区，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2.教师要注重培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.教师要注重培养幼儿合作、分享的良好品质，让幼儿在活动中体验到快乐。
大班数学课教案《小猴请客》
大班数学课教案《小猴请客》一、课程概述本节课是针对大班学生的数学课，主要以故事情境的形式引入数学概念，让学生在愉悦的氛围中学习。
本节课的故事是《小猴请客》。
通过分组游戏和小组讨论等形式，让学生在解决问题的同时培养团队协作和沟通能力。
本节课的教学目标主要是让学生掌握加减法运算，解决简单的实际问题，并能够灵活运用所学知识。
二、教材准备1.《小猴请客》故事书；2. 小猴面包、苹果、糖果等食物玩具；3. 计算器；4. 数学作业本。
三、教学流程1. 情境导入教师通过讲述《小猴请客》的故事情节，引发学生的兴趣和好奇心。
同时引导学生思考问题：小猴邀请了几个朋友来参加宴会？宴会上有多少个食物？小猴一共收到了多少个礼物？2. 小组分工教师将学生分成数个小组，每个小组从小猴面包、苹果、糖果等食物玩具中任选三种食物，统计每种食物的数量，并将结果记录在数学作业本上。
3. 加法运算教师引导学生认识加法运算符号“+”，并以小组为单位分别统计每种食物的总数。
通过计算每个小组的统计结果，带领学生掌握加法运算的方法和技巧。
4. 小组讨论教师带领学生讨论问题：如果小猴再邀请两个朋友来参加宴会，每个朋友再多带一种食物来，那么宴会上有多少个食物？通过小组合作和探讨，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 减法运算教师引导学生认识减法运算符号“-”，并以小组为单位求出小猴收到礼物的数量。
通过计算每个小组的统计结果，带领学生掌握减法运算的方法和技巧。
6. 整合应用教师以小组为单位进行比较和整合，让学生发现加减法在实际问题中的应用，进一步巩固所学知识。
四、作业布置教师布置作业：完成数学作业本上关于加减法的练习题，并运用所学知识解决身边的实际问题。
五、教学评估本节课教学评估主要针对学生的合作能力和数学思维能力，教师通过观察学生在小组中的表现和完成作业的情况来进行评估。
六、教学反思本节课教学以故事情境为基础，利用游戏和讨论等形式激发学生的兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习数学。
大班数学活动教案小猴请客
大班数学活动教案：小猴请客一、教学目标1.学习简单的数学计算，提高幼儿对数字的认识和运用能力。
2.培养幼儿合作、分享、礼貌的良好品质。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在游戏中掌握简单的数学计算。
2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决生活中的问题。
三、教学准备1.小猴玩偶一个。
2.数字卡片、水果图片、餐盘等教具。
3.音乐CD《小猴请客》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小猴玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小猴请客》，让幼儿了解故事情节。
2.活动一：认识数字（1）教师出示数字卡片，让幼儿说出数字。
（2）教师引导幼儿将数字卡片按顺序排列。
（3）教师提问：小猴请客，来了几位客人？请幼儿用数字表示。
3.活动二：分水果（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果名称。
（2）教师将水果图片分给小猴和客人，引导幼儿观察并说出分配情况。
（3）教师提问：每位客人吃了几个水果？小猴吃了几个水果？请幼儿用数学计算回答。
4.活动三：小猴请客游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一位小猴代表。
（2）教师出示餐盘，让幼儿将水果图片放在餐盘上，数量不限。
（3）教师播放音乐《小猴请客》，幼儿跟随音乐节奏，将水果图片分给小猴和客人。
（4）音乐停止，教师检查每个小组的分配情况，引导幼儿用数学计算验证分配是否正确。
（2）教师提问：通过这次活动，你们学到了什么？请幼儿分享自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识，解决实际问题。
五、教学反思1.教师在活动中注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的操作和表达机会。
3.教师通过生动有趣的故事情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
六、教学延伸1.组织幼儿开展“小猴请客”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固数学知识。
2.家园共育，引导家长关注幼儿的数学学习，与幼儿一起进行数学游戏。
3.开展数学主题活动，如“数字王国”、“水果宴”等，让幼儿在活动中感受数学的乐趣。
幼儿园大班数学优质课教案《小猴请客》含反思
幼儿园大班数学优质课教案《小猴请客》含反思课程概述本课程为幼儿园大班数学优质课教案，主题为《小猴请客》。
通过课程的学习，幼儿能够学习基础的数学概念和技能，并通过游戏和互动的方式锻炼自己的思维能力和动手能力。
教学目标•认识数字1-10•学会在1-10中从小到大排列数字的规则•学会使用数字描述物品数量•锻炼思维能力和动手能力教学准备•教具：高低不等的10个桶、10个香蕉模型（具体模型可以根据教师喜好设计）•课件：1-10数字卡片、1-10数字排列示意图•辅助用品：小石子、棒棒糖（数量不少于60个）教学过程1. 热身（5分钟）教师带领孩子们做“捉迷藏”游戏，让他们快速动脑思考出怎么才能找到藏在教室中的物品，并进行一轮游戏。
2. 引入（10分钟）•教师出示1-10数字卡片与香蕉模型，让每位学生选择一个数字卡片，根据数字卡片的从小到大的顺序，将香蕉模型放进对应的桶中。
•教师对学生进行引导，让他们发现在1-10中数字的大小是如何排序的，并且引导幼儿使用数字描述桶中物品的数量。
3. 实践操作（20分钟）•教师将香蕉模型藏在教室中，并让学生凭借数字的描述找到香蕉模型。
•学生分主动找，过程中请教师进行引导，让学生学会使用数字描述物品数量。
•学生配合教师进行共同找，提高竞争意识并加强团队协作精神。
4. 情景表演（10分钟）•学生们扮演角色，模拟小猴请客的场景，其中小伙伴们都将需要使用数字描述食物的数量，并清点相应的食物。
•教师对学生进行角色引导，加深幼儿对于数字的记忆、理解和应用等能力。
5. 总结回顾（5分钟）•教师出示1-10数字排列示意图，让学生们对数字大小从头到尾进行回顾和总结。
•学生之间互相宣布当前数字的大小，并通过互相询问与讨论来加深记忆。
反思在此次的数学课教案教学中，我通过用香蕉模型、石子、桶、棒棒糖等教学手段，让幼儿们对数字、数学符号以及运算符号等全面、立体的、直观的认识，可以激发幼儿的学习兴趣和愉悦感，从而加速幼儿数学素质的提高。
幼儿园大班数学优质课教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优质课教案《小猴请客》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，感受数学在生活中的运用，激发对数学的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力以及逻辑思维能力。
3.帮助幼儿掌握简单的数学概念，如数数、分类、比较等。
二、教学内容1.故事导入：小猴请客2.数学活动：数数、分类、比较3.动手操作：制作邀请函、摆放餐具4.游戏活动：数学闯关三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天我们要讲一个有趣的故事，故事的名字叫《小猴请客》。
让我们一起来看看小猴是如何请客的。
（教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的数学元素。
）2.数学活动师：故事中的小猴请了很多动物朋友，它们都有不同的特点。
现在我们来数一数，小猴请了多少位朋友？（幼儿数数，教师引导幼儿用正确的数数方法。
）师：小猴的朋友们喜欢吃不同的水果，请你们帮小猴把水果分类，把相同的水果放在一起。
（幼儿进行分类操作，教师指导。
）师：现在我们来看看，哪种水果的数量最多，哪种水果的数量最少？（幼儿比较，教师引导幼儿用比较的方法。
）3.动手操作师：小猴要请客，我们需要帮它制作邀请函。
请你们用彩纸和画笔，制作一张美丽的邀请函。
（幼儿动手操作，教师巡回指导。
）师：现在我们来摆放餐具，请你们根据小猴朋友们的数量，摆放相应的餐具。
（幼儿摆放餐具，教师指导。
）4.游戏活动师：小朋友们，我们已经帮小猴准备好了邀请函和餐具，我们来玩一个数学闯关游戏吧！（教师设计数学闯关游戏，幼儿参与游戏。
）四、教学反思1.部分幼儿在动手操作环节，对水果分类和餐具摆放的掌握程度不够，需要加强个别辅导。
2.游戏环节时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学中，我将针对这些不足，进行调整和改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.数数、分类、比较的引导与操作难点：幼儿可能对数数、分类、比较的概念理解不深刻，操作时容易混淆。
补充内容：师：好啦，我们刚才数了小猴请了多少位朋友，谁来说一说你是怎么数的？幼儿A：我是从一个一个数到十的。
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案【含教学反思】
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案【含教学反思】一、教学目标•1.了解数字0~3的大小关系•2.了解数字0~3的基本形状•3.认识原则：“大才用大，小才用小”、“相等对称”•4.掌握数字0~3的算数运算，包括加法、减法、大小比较、大小排序等•5.培养观察能力、逻辑思维能力及动手能力二、教学准备•1.数字0~3和对应小卡片•2.小猴请客场景布置•3.手工制作数学道具三、教学过程3.1 教学环节1：数字大小排序•1.教师出示数字0~3的小卡片，要求幼儿根据大小顺序排列（先从小到大，再从大到小）•2.鼓励幼儿自主思考，提供有关提示和帮助•3.组织幼儿讨论比较数字的方法，引导幼儿总结数字的大小规律3.2 教学环节2：数字大小比较•1.教师出示两张数字0~3小卡片，要求幼儿比较大小关系，并用「大于」、「小于」、「等于」的形式表达•2.鼓励幼儿讲解自己思考的过程和判断标准3.3 教学环节3：数字基本形状认知•1.教师出示数字0~3的大卡片，要求幼儿用手指指出数字所对应的形状•2.引导幼儿总结数字与形状的对应关系3.4 教学环节4：数学游戏•1.通过互动游戏「小猴请客」，引导幼儿应用所学知识，算数运算符以及观察兔子所摆的饭菜数量（0~3）•2.让幼儿体验数学的趣味性，同时锻炼动手能力和思维能力。
3.5 教学反思•教学环节中实施学生中心的教学，全面倾听幼儿的声音，充分发挥幼儿创造力，让他们有机会亲身体验数学有趣的一面。
•在教学中充分考虑学生的认知能力和兴趣爱好，准确评估幼儿学习成果，总结幼儿学习的不足之处，不断完善教学计划和方法，让每一个幼儿都能够在欢笑声中学知识。
•鼓励幼儿思考多种解决问题的方法，让幼儿在锻炼观察、思考和判断能力的同时，提升自信心和自觉性。
四、教学手工4.1 数字拼图•制作准备材料：彩色卡纸、剪刀、笔、胶水•制作过程：1.用彩色卡纸剪成不同形状的数字0~32.将数字0~3的各个部位用胶水粘贴在一起，完成数字拼图。
幼儿园大班数学活动优质课教案《小猴请客》
幼儿园大班数学活动优质课教案《小猴请客》一、课程简介1.1 教学目标1.了解数数的规则和方法，能正确数出连续的数字；2.掌握简单的加法运算，培养孩子们的数学思维和创造能力；3.提高孩子们的团队合作意识，优化班级氛围。
1.2 教学内容1.数数；2.加法。
1.3 教学时间60 分钟。
1.4 教学环节安排1.热身活动：数数游戏；2.讲授知识：数数和简单的加法；3.活动探究：分组加法比赛；4.结语：回顾学习内容，布置作业。
二、教学步骤2.1 热身活动：数数游戏（1）运用幼儿园常用尺子、水果、蚂蚁等吸引孩子们的兴趣，让孩子们在老师的指导下，数出物品的数量，找规律。
如“请数出老师手中的苹果有几个？我手边的几个橘子一共有多少个？”等。
（2）在数数的过程中，老师引导孩子们加深对数字顺序、线性和顺序规律的认识，加深孩子们对数学规律的认知。
2.2 讲授知识：数数和简单的加法（1）老师引导孩子们用掌握的数学知识来解决实践中的问题，如“小朋友们，你们想要午饭吃什么呢？我们可以数数看有多少人喜欢火腿面包和多少人喜欢鸡蛋炒饭。
”（2）引导孩子们简单地理解加法——就是把两个或多个数加起来的运算符号。
用两个玩具车、两个橘子底下的小车、两个小鸟跳起舞等实物引导孩子们简单体验加法运算。
2.3 活动探究：分组加法比赛（1）根据班级人数分成两个小组，每组选出一名代表来统计班级中拥有的食物种类及数量，以及分配食物比例。
（2）选择一名孩子报出一组的食物数量，另一组的孩子就按照加法规则算出来那一组的食物数量，并报出来。
（3）进行5~10分钟的比赛，记录哪个小组最先算出所有食物数量。
2.4 结语老师回顾全课内容，让孩子们听懂学习的内容，巩固所学的知识，为孩子们的学习提供强有力的保障。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1.数数的规则和方法；2.简单的加法运算。
3.2 教学难点1.如何通过故事引导孩子们更深入的了解数字的关系；2.如何引导孩子们理解加法运算符号的含义。
大班数学优质课教案《小猴请客》
大班数学优质课教案《小猴请客》教学目标：1.使学生能够理解并能运用数字比较的概念；2.培养学生观察、思维和解决问题的能力；3.培养学生的合作意识和交流能力；4.培养学生的数学创造思维。
教学重点：培养学生观察、思维和解决问题的能力。
教学难点：培养学生的数学创造思维。
教学准备：1.教师准备小猴请客的故事幻灯片，展示数字图片和小猴图片；2.准备海报，上面印有小猴请客的题目；3.学生用的白板、白板笔和录音机。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.教师组织学生们看小猴请客的故事幻灯片，简要介绍小猴请客的情节，引发学生的兴趣。
Step 2 探究（15分钟）1.教师出示数字图片，让学生分组合作观察数字图片，讨论数字的大小关系，并用白板记录下来。
2.教师引导学生，让他们观察数字的规律，找出数字间比较的方法，并用白板记录下来。
3.教师给学生提问：“你们观察到了什么规律？”，并引导学生互相交流和分享观察结果。
Step 3 提升（20分钟）1.教师向学生展示小猴请客的题目海报，让学生分组合作解答题目。
2.教师鼓励学生积极思考和合作，引导学生使用观察到的数字规律和比较方法，解答题目，并用白板记录下来。
3.教师巡视指导学生，鼓励学生积极参与讨论和解答。
Step 4 实践（15分钟）1.教师组织学生分组，每个小组选择一个问题，用白板记录下来，并用录音机进行录音。
2.教师鼓励学生团队合作，利用观察到的数字规律和比较方法，解答问题。
3.教师巡视指导学生，鼓励学生积极参与讨论和解答。
Step 5 总结（10分钟）1.教师引导学生总结本节课学到的内容和方法。
2.教师鼓励学生分享自己的思考和解决问题的过程。
3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
Step 6 拓展延伸（5分钟）1.教师展示其他数字比较的题目，鼓励学生继续思考和解答。
2.教师鼓励学生运用所学的数字比较方法，创造自己的问题。
Step 7 作业布置（5分钟）1.教师布置作业：让学生回家思考并创造数字比较的问题，明天课上分享。
幼儿园大班数学教案设计：小猴请客
幼儿园大班数学教案设计：小猴请客
一、教学目标
1.让幼儿了解除法的概念及其运算方法；
2.培养幼儿灵活运用除法进行简单问题的解答；
3.通过小猴请客的故事，让幼儿更好的理解除法在生活中的应用。
二、教学内容与方法
1.故事导入。
讲述小猴请客的故事，引导幼儿了解除法在生活中的应用；
2.讲解除法的概念及其运算方法。
通过示意图、实物模型等形式，向幼儿详细介绍除法的基本概念及其运算方法；
3.练习。
以小猴请客的故事为背景，设计简单的减法运算题，让幼儿进行计算并回答问题。
三、教学步骤
1. 故事导入
（1）教师通过画图板或手语等方式，让幼儿理解小猴请客的故事；（2）让
幼儿谈一谈，小猴请了几个朋友来家里玩，有什么问题需要解决？
2. 讲解除法的概念及其运算方法
（1）让幼儿回忆一下，两只手互相握住表示多少，这时拳头的个数就表示了
需要做除法；（2）教师通过游戏等形式，加深幼儿对除法概念的认识；（3）教
师通过示意图、实物模型等形式介绍除法的基本概念及其运算方法。
3. 练习
（1）出示题目：“小猴买了12个糖果，每个朋友分一个，一共有几个朋友？”；（2）让幼儿进行计算并回答问题；（3）教师给出答案，引导幼儿讨论糖果分给
每个朋友的情况。
四、教学反思
本节课通过小猴请客的故事，引导幼儿了解除法在生活中的应用，并通过示意图、实物模型等形式，向幼儿详细介绍除法的基本概念及其运算方法。
同时，以小猴请客为背景，设计简单的减法运算题，让幼儿进行计算并回答问题。
通过本节课的教学，幼儿掌握了除法的概念及其运算方法，同时也能灵活使用除法进行简单问题的解答。
大班数学优质课教案《小猴请客》
大班数学优质课教案《小猴请客》一、教学目标1.学习数数，能熟练地数数1-10内的数字；2.认识数字大小关系，了解“多少”“少一些”、“多一些”、“一样多”等概念；3.学会进行加减法的简单操作。
二、教学内容及过程1. 学习数数•教师通过展示卡片或者数棒，让学生学会数数1-10内的数字，并梳理数字的顺序和大小关系；•教师让学生在趣味游戏中巩固数数的内容，例如找规律填空、猜数字游戏等。
2. 认识数字大小关系•教师通过展示卡片让学生了解“多少”“少一些”、“多一些”、“一样多”等概念；•教师设计生动有趣的游戏，让学生在游戏中自然而然理解数字大小关系，并在游戏中体验胜利和失败。
3. 学习加减法•对于加法和减法的授课可以分别进行，先以加法为主进行，例如：小猴请了几个朋友一起吃香蕉，请来了一只小兔子，一共要有几只小动物吃香蕉呢？让学生自己数数、思考应该再加上几只？•转而对于减法加以深入，例如：小猴请了5只小朋友，其中有3只小狮子，有几只是小动物？让学生自己思考后写下几只。
三、教学重点和难点1. 教学重点•认识数字大小关系，了解“多少”“少一些”、“多一些”、“一样多”等概念；•学会进行加减法的简单操作。
2. 教学难点•对于加减法的理解可能会有一定挑战，需要教师在讲解过程中进行清晰、具体的阐述。
四、教学评价1. 评价指标•学生数数的速度和正确性；•学生对于数字大小关系的理解；•学生加减法的计算能力。
2. 评价方法•让学生在课堂上进行数数、认知大小关系和加减法的练习；•将学生的表现进行记录和统计；•根据学生的表现给出相应的评价。
五、课后作业•让学生自己设计一个小游戏，让同学们可以在游戏中巩固所学的知识；•让学生在家里进行复习，适当分配一些练习题并进行书写练习。
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》教案标题：《小猴请客》数学优秀教案教学目标：1. 让幼儿了解数字1-10的顺序和数量；2. 学会用数字数量描述物品；3. 能通过数数物品并选择相应数字；4. 培养幼儿的数学思维和观察力。
教学准备：1. 板书：数码1-10；2. 故事书《小猴请客》；3. 十个小香蕉模型。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 让幼儿围坐在地毯上，引导他们回忆数字1-10的顺序并数一数；2. 引入《小猴请客》这个故事，提问：你们知道小猴请了几个朋友？（期待回答：10个朋友）3. 提问：小猴为自己和每个朋友准备了几个香蕉？（期待回答：每人1个香蕉）步骤二：讲故事（10分钟）1. 给幼儿展示故事书《小猴请客》，讲述小猴请朋友吃香蕉的故事；2. 在讲故事的过程中，教师要重点强调小猴请了10个朋友和每个朋友一个香蕉的情节；3. 引导幼儿一起数一数小猴请了几个朋友和准备了几个香蕉。
步骤三：模具练习（10分钟）1. 准备十个小香蕉模型，将其摆放在小组桌上；2. 要求每个幼儿选择一个香蕉模型，并用数字牌子表示模型的数量，每个幼儿用自己手中的数字牌子在桌上插入相应数量的香蕉模型，并说出数字；3. 教师巡视指导，帮助幼儿正确地选择和数出相应的数量。
步骤四：数数游戏（10分钟）1. 将十个小香蕉模型放到一个盒子中；2. 让每个幼儿轮流从盒子中摸取一个香蕉模型，并用数字牌子表示摸到的数量；3. 其他幼儿用手上的数字牌子在桌上插入相应数量的香蕉模型，并说出数字；4. 重复进行，直到所有幼儿都有机会参与。
步骤五：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么；2. 教师总结本节课的重点内容：学习数字1-10的顺序和数量的描述；3. 提醒幼儿在日常生活中注意数字的运用和数物品的能力。
教学延伸：1. 可以设计幼儿自己制作小香蕉模型，进行数数和比较大小的活动；2. 可以引导幼儿观察并比较香蕉的大小、形状和颜色。
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【幼儿园精品教案】大班数学优质课教案《小猴请客》
幼儿园大班数学教案：小猴请客
一、活动目标：
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备：
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：
1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？
（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？
3、教师总结：
今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。