大专院校体育教学的有效策略

刍议大专院校体育教学的有效策略

摘要：当前，大专院校的体育教学存在着很多问题，课程的设置仍然依附于传统的课程模式，没有针对大专院校自身的教学特色制定出合适的教学目标，从而不能满足培养全方位的社会需求型人才的要求。随着社会的发展，对人才提出了更高的要求，因此，大专院校作为着力培养专业人才的院校，其课程设置尤其是体育课程的设置要体现自身的教学模式，在不断地提高学生的专业知识的同时，使他们得到更加全面的发展。本文主要从大专院校体育教学中存在的相应的问题以及改革的必要性进行分析，进而对大专院校体育教学的有效策略进行了探讨。

关键词：大专院校；体育教学；策略

中图分类号：g642文献标识码：a

文章编号：1009-0118（2012）04-0242-01

社会的发展对人才也提出了更高的要求，不仅需要专业知识，也需要健康的身体素质，人的全面发展不仅会对自身产生积极的作用，也会对社会的进步与经济的发展起着重要的作用。体育的根本任务是增强体质，发展运动技能。体育可以使学生具有良好的体质和充沛的精力，也可以使学生形成高尚的情操和良好的品德，还可以塑造健康体态和美好心灵。体育是人的全面发展的现实途径。

一、大专院校的体育教学现状.

大专院校的特点决定了其是为社会培养专业型人才，因此要求的实践能力与动手能力也好高，因此，大专院校的学生接受的也一定

是特殊的教育，当然，体育教学也不例外。但是，当前大专院校的体育教学却存在很多的问题，如不注重学生综合素质的全面培养，没有重视终身教育的作用；体育教学中仅仅是满足体育教学目标，不注重学生兴趣与积极性的培养，长此以往，不利于学生综合素质与全面发展的需要，存在很大的弊端。

二、大专院校体育教学的有效策略

（一）针对学生的特点进行课程内容的设置

不论是何种课程，教学方法与教学目标的设置都要根据学生的特点来进行，体育教学做到提高课堂效率，实现课程目标，也可以更好地促进学生的全面发展。现阶段的大专体育教学，受传统教育模式的影响比较严重，因此教学内容仍具有明显的应试教育的色彩，但是，大专院校作为培养专业型人才的机构，体育课堂的教学设计不注重体育技能的培养，这样不利于学生的长期发展与进步。大专院校的体育教学，要与大专院校的教学特色相结合，不断强化基础能力的培养，着力于优先提高学生的身体基础素质，除此之外，还要针对不同学生的特点与专业制定相应的体育计划，从而多元化发展学生的素质，更好的促进其全面发展与进步，为将来进入社会打下良好的身体素质。

（二）注重学生综合素质的培养

新时期对人才提出了更高的要求，社会需要的是全面发展的人才。大专院校的特色，决定了其体育课不能仅仅是简单的游戏或是仅仅是满足于学分与课堂的教学目标，更应该注重的是满足学生的

全面发展，因此，大专院校的体育教学要着力于培养学生的综合素质，以促进其全面发展与进步，更好地适应社会的发展需要。因此，学校要根据具体情况，不断的开展丰富的课余活动，从而更好地巩固体育方面的知识与技能，从而更好地促进学生综合素质的提高与学生的全面发展。

（三）充分调动学生体育学习的兴趣与积极性

体育教学的有效策略很重要的一点是要不断地进行探索与改革，从而充分的调动学生的学习积极性。传统的体育教学，不注重学生兴趣与积极性的培养，体育教学更多的只是学生可以达到教学目标即可，而不注重对学生体育素质的培养，发展下来，学生对体育的兴趣大大降低，这不利于学生的全面发展与进步。对大专院校的体育教学，要体现大专院校的教学特色，改变传统的教学模式中学生被动接受的局面，注重学生之间的个体差异，从而有针对性的解决体育教学中出现的各种问题，从而充分调动起学生的学习积极性与兴趣，最终实现学生的全面发展。教学方法的改变，应用在实际的教学中，使教学质量得到了提升，充分调动了学生的学习兴趣，积极性也得到不断地提高，还可以加强学生之间的合作精神，有利于教学效率的大大提高与教学目标的实现。

（四）建立良好的师生关系，营造好的学习氛围

和谐的师生关系与好的课堂氛围是有效学习的基础与前提，体育教学也不例外。大专院校的学生不论是从生理上还是身体上都比较成熟，因此，平等、和谐的师生关系的建立更有利课堂的教学与学

习效率。在体育课堂教学中，要充分体现出学生的主体地位，教师只是起到辅助与指导的作用，还要引导学生们不断提高自我控制能力，形成良好的学习习惯。师生之间和谐关系的建立，需要师生的默契配合与合作，体育课堂的教学中要进行良好的互动，从而可以更好地创造民主、朝气蓬勃的氛围，为课堂效率的提高、课堂教学目标的实现奠定良好的基础。

三、结语

体育作为全面素质中很重要的组成部分，对学生的全面发展有很重要的作用，大专院校在进行体育教学的设置时，要体现其教学特色，着力培养学生们的身体素质，以更好地促进其全面发展。大专院校的体育教学，要充分发挥学生的主体地位，以终身教育为基础目标，着力培养全面发展的高素质人才。教师在平时的教学过程中，要根据实际情况不断电的进行改革与创新，使学生们可以更好地适应社会的发展，并不断取得进步。

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