(新教材)-6《芣苢》《插秧歌》PPT课件2020年秋高一语文部编版(2019)必修上册

雅是周王朝宫廷乐歌，即所谓正声雅乐。按音乐的不同又 分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。
颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业的。 《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇， 共40篇。全部是贵族文人的作品。
诗经“六义” 《诗经》中运用的三种主要表现手法，是“赋比兴”
采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。 采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。 采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。
注意轻重音、停顿，带着欢欣的情感
自主朗读，结合注释，解释下列重点字词
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 思考：本联使用了什么手法？有什么作用？
雨中插秧图
巧妙的叠用两个比喻，把草笠比作头盔， 把蓑衣比作铠甲，造成一种紧张的，似 乎生命攸关的氛围，从而给人留下很深 的印象。
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走近杨万里
杨万里简介
杨万里学问渊博，才思健举，不仅能文，对理 学亦颇注意。相传有诗二万余首，现存诗四千 二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋 集》。代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小 池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》 《新柳》等。
《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词， 按当初所配乐曲的性 质，分成风、雅、颂三类。主要内容：反映了劳动与爱情、 战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至 天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一 面镜子。
诗经“六义”
《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
风是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、邶、 鄘等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。
《诗经··蒹葭》
《诗经》篇目
《诗经》写作特点（语言结构）
1.基本句式是四言,间或杂有各种句式,杂言句式所占比例很低。
2.重章叠句。章法上具有重章叠句,即各章词句基本相同,只是更换 中间的几个字,反复咏唱的特点，产生了简单明快、往复回环的音 乐感。
3.大量使用了叠字、双声、叠韵词语,加强了语言的形象性和音乐 性（诗歌表现力）, 深化主题,渲染气氛,加深情感（内容主题）。
特点：《芣苢》运用重章叠唱，回环往复，本诗三章十二 句，只有六字交替变动。 作用：①在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感， 形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
②在内容和主题上，深化了意境，渲染气氛，强化感 情，突出主题，与反复的劳动动作和劳动效果谐和一 致，形成融合无间、情景交融的艺术意境。
可以攻玉”来比喻治国要用贤人；
兴：以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。与诗歌内容有一定联系。比兴手法 可增强诗歌的生动性和鲜明性，增加韵味和形象的感染力。例如：桑之未落，其叶沃
若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。— —《氓》
《诗经》写作特点（语言、结构）
拔秧——抛秧接秧——插秧
“抛”“接”“拔”“插”，四个动词，准确地刻画出这
家老小低头插秧、全神贯注的神态动作，勾勒出一幅紧张繁
忙的劳动场面。
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本诗在语言和结构上有什么特点？有什么表达效果？
特点：运用了双声叠韵之手法 全诗总共变换了六个字，在声韵上都存在着显著的特点。第一 句中的“采”（cǎi）和第二句中的“有”（yǒu）由于古代语 音演变，在现代汉语中已经不具有双声和叠韵的特点，但第三 句中的“掇”（duō），第四句中的“捋”（luō），第五句 中的“袺”（jié），第六句中的“襭”（xié），至今仍然具 有叠韵的特点. 作用：这使得其节奏舒卷徐缓，也在内容中形成了动作的进程 和情感的变化循序渐进之效，在意义表达和修辞以及情感体验 上都耐人寻味。
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插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
兜鍪：古代打仗时战士所戴的头盔 胛：肩胛 渠：他 半霎：极短的时间 莳未匝：这块田里还没栽插完毕。 莳：移栽 匝：布满，遍及 照管：照料，照看。这里有“提防”的意思
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结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的《插秧歌》具体 描写了哪些图景？
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田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《诗经··关雎》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
掇
捋
袺
襭
不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴 “采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”， 再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动 过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。
本诗在语言和结构上有什么特点？有什么表达效果？
诗
排、陈述两种情况。
经 六
比 “以彼物比此物”，也就是比喻。
义
兴 “先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助
其他事物为所咏之内容作铺垫。
芣苢
芣苢，又名车前草。多年生草本，高20～60厘米，全体光滑或稍有短 毛。根茎短而肥厚，着生多数须根。荒地或路旁常见，分布几遍全国。嫩 叶可食，有些地区用作饲料；全草与种子都可入药，能利尿、清热、止咳。
赋：平铺直叙，铺陈、排比；铺陈、排比往往一起使用，将一连串内容紧密相关的 词语，按一定顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。例如：十三能织素，
十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。——《孔雀东南飞》
比：比喻。对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明。例如：《鹤鸣》用“他山之石，
手把青秧插满田， 低头便见水中天。 心地清净方为道， 退步原来是向前。
【南宋】杨万里
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走近杨万里
杨万里简介
杨万里(1127-1206)，南宋诗人，字廷秀，学者称他为诚 斋先生，吉州吉水(今江西省吉水县)人。绍兴(宋高宗年 号，1131-1162)进士，曾任秘书监，主张抗金。诗与陆 游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”或“南宋 四家”。初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗， 终则脱却江西、晚唐窠臼，以构思精巧、语言通俗明畅 而自成一家，形成了他独具的诗风，号为“诚斋体”。
这首诗歌描写了几个画面？
① 采摘前的喜悦图，一想到如此茂盛的芣苢，即将“采而有之”， 不由得心情欢悦，动作轻快，情绪高昂； ②采摘时的竞技图，慢慢摘取的动作就变成了飞快的拾取，紧接着 由手指的动作变成了手指与手掌的协作，从“掇”变成了大把大把 的“捋”。 ③采摘结束时的丰收图，飞快地采摘，让她们不得不一手拉起衣襟， 一手把捋下的车前子放进去。但这样仍然不够，最后，她们还要把 已经沉甸甸像个大包袱似的衣襟塞进腰带里。
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译文： 丈夫把秧苗扔给妻子，小儿子拔秧 苗大儿子插。 斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头 流入脖颈沾湿肩膀。 呼唤他们歇息一会把早饭吃了，只 弯腰低头忙作无人作答。 秧苗还未栽稳，稻田还没有插完， 您把饭放这儿，赶紧回去照看好那 帮鸡鸭鹅儿们。
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（陶渊明）
种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。
悯农()
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
《诗经·国风·周南》
文化常识复习：关于《诗经》
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春 秋中叶，也就是前1100年到前600年，约五百多年间的诗歌 305篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫 《诗三百》，从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称 为《诗经》，列入“五经”之首。
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胛( jiǎ ) 兜鍪(dōu) (móu) 半霎( shà) 莳( shì)
未匝(zā )
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