少先队活动课展示活动工作方案
小学少先队活动课方案
小学少先队活动课方案一、活动目标1. 培养学生团队精神和集体意识，提高他们的合作能力和交流能力。
2. 培养学生的爱国主义情感，传承中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
3. 增强学生的社会责任感，引导他们关注社会问题，培养他们的公民意识和公益意识。
4. 培养学生的创新精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、活动内容1. 主题教育活动活动形式：开展班队会、主题讲座、主题阅读等形式，通过讲解、交流等方式传达主题教育内容。
活动内容：（1）爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地，开展爱国主题讲座，组织学生合唱国歌等。
（2）传统文化传承：组织学生学习传统文化知识，如中国历史、经典诗词、传统节日习俗等，并组织相关的比赛活动。
（3）社会问题关注：引导学生关注社会问题，组织学生开展社会调研，撰写社论，开展社会实践等活动。
（4）创新教育：组织学生参加科技创新活动，如制作机器人、创意手工等，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 体验式活动活动形式：组织学生参加户外拓展训练、军事体验、乡村实践等活动，培养学生的勇敢精神、团队合作能力和社会适应能力。
活动内容：（1）户外拓展训练：组织学生参加登山、攀岩、绳索项目等，培养他们的勇敢精神和团队合作意识。
（2）军事体验：组织学生参加军训、军营生活体验等，锻炼学生的纪律意识和集体荣誉感。
（3）乡村实践：组织学生参与农村社区建设、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感和公益精神。
3. 社区服务活动活动形式：组织学生参与社区服务活动，如义务劳动、慰问老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：（1）义务劳动：组织学生参与社区公益活动，如清理环境、种植花草、整理图书等，培养学生的劳动精神和责任心。
（2）慰问老人：组织学生去养老院、福利院等慰问老人，开展文艺表演、互动交流等活动，传递温暖和关怀。
（3）环保宣传：组织学生制作环保宣传资料，开展环保宣传活动，培养学生的环保意识和责任感。
少先队活动展示课方案策划
少先队活动展示课方案策划一、活动背景少先队是团结、积极、勤奋的先锋组织，是培养少年儿童红色情怀、爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感的重要渠道。
为了让同学们更好地了解少先队组织、加深对党的教育和引导，我们策划了一次有关少先队活动展示的课堂，希望通过展示少先队活动的形式，激发同学们的兴趣，增强他们对少先队的认同感。
二、目标1. 让同学们了解少先队的基本知识，明确作为少先队员的权利和义务。
2. 培养学生纪律性、团结协作能力，增强其集体主义精神。
3. 提高学生的表达能力和组织协调能力，培养他们的领导能力。
4. 加深学生对党的教育和引导，树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、活动内容1. 活动准备：提前安排少先队员勤务，做好会议材料、宣传海报的制作，为活动展示做好准备。
2. 活动开展：以课堂展示的形式，由少先队员们主持，围绕少先队的活动内容进行展示，包括自我介绍、活动经历、理论知识传达等。
3. 活动互动：邀请学校领导、班主任和家长代表参加，与同学们互动交流，鼓励同学们提出问题、表达意见，加强沟通交流。
4. 活动总结：由班主任进行总结发言，对同学们的表现给予肯定，指出存在的问题并提出改进建议，鼓励同学们继续努力。
四、活动流程1. 开场：播放少先队的队歌和队徽展示，引出少先队活动展示课的主题。
2. 自我介绍：从班级代表开始，每个少先队员轮流进行自我介绍，介绍自己的个人信息、兴趣爱好和参与的少先队活动等。
3. 活动经历展示：少先队员们分组进行展示，根据自己参与的活动进行分类演示，展示活动的目的、内容和成果，并分享自己对活动的体会和感受。
包括义务劳动、社区服务、环保活动、知识竞赛等。
4. 理论知识传达：以小知识竞赛的形式，通过问题抛出的方式，引导学生们回答与少先队相关的知识问题，加深他们对少先队组织的理解。
5. 玩游戏互动：设计少先队游戏环节，增加活动的趣味性和互动性，同时培养同学们的纪律性和团队合作精神。
6. 嘉宾互动：邀请学校领导、班主任和家长代表上台与同学们互动，鼓励同学们提出问题、表达意见，加强沟通交流。
少先队活动课 实施方案
少先队活动课实施方案一、活动目标少先队活动课是为了帮助少先队员们更好地了解少先队的组织性质和宗旨，增强集体荣誉感和责任感，培养少先队员的团结合作精神和领导能力，提高他们的综合素质和社会责任感。
二、活动内容1. 开班仪式在少先队活动课的第一堂课上，我们将举行隆重的开班仪式，少先队员们将进行宣誓和入队仪式，树立少先队员的荣誉感和责任感。
2. 学习少先队章程和规章制度通过学习少先队章程和规章制度，让少先队员们了解少先队的基本组织形式和基本纪律要求，培养他们遵纪守法、团结友爱的意识。
3. 团队合作游戏组织一些团队合作游戏，让少先队员们在游戏中学会团结合作、相互帮助，培养他们的团队精神和领导能力。
4. 参观学习组织少先队员们参观一些先进的企业、学校或社会组织，让他们亲身感受先进文化和精神力量，激发他们的学习热情和社会责任感。
5. 社会实践组织少先队员们开展一些社会实践活动，如义务劳动、环境保护等，让他们在实践中增长见识、培养责任感。
6. 主题讲座邀请一些社会知名人士或专家学者给少先队员们做一些主题讲座，如爱国主义教育、励志故事等，激发他们的爱国情怀和求知欲。
7. 少先队活动展示组织少先队员们进行一些少先队活动展示，如歌咏比赛、手工制作比赛等，让他们在展示中展现自己的才艺和团队精神。
三、活动方法1. 多种形式活动课采用多种形式进行，如讲座、游戏、实践等，让少先队员们在不同形式的活动中得到全面的锻炼和提高。
2. 兴趣导向活动课以少先队员的兴趣为导向，根据他们的特点和需求进行活动安排，让他们在活动中感到快乐和幸福。
3. 融入课堂将少先队活动课融入到日常课堂教学中，让少先队员们在学习中体验快乐，增强对少先队的认同感和归属感。
四、活动评估活动结束后，对少先队员们的参与情况和活动效果进行评估，总结经验，不断改进活动方案，提高活动质量。
五、活动预期通过少先队活动课的实施，预计少先队员们能够增强集体荣誉感和责任感，培养团结合作精神和领导能力，提高综合素质和社会责任感。
北京优秀少先队活动方案
北京优秀少先队活动方案1. 活动背景北京市少先队组织正计划开展一系列优秀活动，旨在培养少先队员爱祖国、爱家乡、爱集体、互助友爱的优良品质。
为此，制定了以下活动方案。
2. 活动内容2.1 文艺活动•主题：丰富多彩的文艺表演，展现少先队员的才艺和精神风貌•时间：每周末下午•地点：学校操场•内容：包括歌舞表演、朗诵、小品等形式，鼓励少先队员展示个人特长2.2 社会实践活动•主题：参观博物馆、社区服务等体验实践活动•时间：每月一次•地点：北京市博物馆、社区活动中心等•内容：让少先队员了解社会发展、培养实践能力和团队合作意识2.3 环保活动•主题：环保清洁行动•时间：每季度一次•地点：学校周边环境•内容：组织少先队员参与环保清洁活动，提高环保意识，培养保护环境的责任感3. 活动组织3.1 组织架构•领导者：北京市少先队组织•主要负责人：指定活动负责老师•辅导员：各校少先队辅导员及志愿者3.2 活动流程1.活动计划制定2.活动宣传与招募3.活动筹备与组织4.活动实施5.活动总结与评价4. 活动效果经过一段时间的活动开展，预计将达到以下效果： - 提高少先队员的组织纪律性和团队合作意识 - 增强少先队员的社会责任感和爱国情怀 - 促进少先队员身心健康成长，培养积极向上的人生态度5. 结语通过以上活动方案的实施，相信北京市少先队组织可以进一步激发少先队员的积极性和创造性，培养一批爱国爱社会、有担当的优秀少先队员，为未来的社会建设做出贡献。
以上就是北京优秀少先队活动方案的详细内容，希望能够得到大家积极支持与参与！。
少先队活动课实施方案
少先队活动课实施方案一、活动背景少先队活动课是一项旨在培养少先队员全面发展的学校课程。
通过丰富多彩的活动，这门课程旨在提供给少先队员一系列实践、学习和交流的机会，以帮助他们培养团队合作、领导能力、社交技巧等。
这个实施方案介绍了使用少先队活动课的基本原则、活动内容和评估方法。
二、实施原则1.兴趣导向: 活动课程应符合学生的兴趣和需求，通过选择有吸引力和富有趣味的活动，激发少先队员们的学习动力。
2.互动参与: 活动应鼓励少先队员们积极参与、互相合作和分享经验，培养他们的团队合作和交流能力。
3.综合发展: 活动课程应涵盖多个学科领域，通过综合发展的方式，帮助少先队员全面提高自己的技能和能力。
4.循序渐进: 活动课程应根据少先队员的年龄和能力设计，逐步提高难度和挑战，以促进他们的成长和发展。
5.评估反馈: 活动课程应定期进行评估，根据评估结果进行调整和改进，以确保课程的有效性和适应性。
三、活动内容1. 学习主题根据不同的学期，每个学期的活动课程都会有一个主题，例如团队合作、领导能力、环保意识等。
主题可以根据学校和学生的需求进行选择，并且可以结合当前的社会热点或教育政策。
2. 活动设计根据学习主题，设计一系列的活动，可以包括以下几个方面：•理论学习: 通过讲座、讨论和小组活动等形式，向少先队员们传授相关的理论知识，提高他们的认知水平。
•亲身实践: 安排一些实践活动，例如户外探险、社区服务等，让少先队员们亲身体验和实践所学知识，加深理解并提高实际应用能力。
•小组合作: 分组安排少先队员们进行小组活动，鼓励他们在小组中合作、讨论和解决问题，培养团队合作和领导能力。
•创意表达: 鼓励少先队员们通过绘画、写作、演讲等方式表达自己对学习主题的理解和见解，培养他们的表达能力和创造力。
3. 执行步骤每节活动课的执行步骤如下：•导入: 引入活动课的主题，激发少先队员们的兴趣和好奇心。
•知识讲解: 通过讲座、视频播放等方式，向少先队员们介绍相关的知识和概念。
少先队活动课设计方案
少先队活动课设计方案
目录
1. 活动主题及目的
1.1 活动主题
1.2 活动目的
2. 活动准备工作
2.1 确定活动时间和地点
2.2 准备活动所需材料
3. 活动流程安排
3.1 初步讲解活动内容
3.2 分组进行小组讨论
3.3 小组展示成果
3.4 总结交流活动经验
活动主题及目的
活动主题：在团结互助中培养团队意识
针对少先队员们的特点，我们精心设计了这个有趣的活动，通过团队合作和交流，培养少先队员们的团队意识和合作精神，使他们在团队中更好地发挥作用，学会互相帮助，共同进步。
活动准备工作
确定活动时间和地点：活动将在下周六上午9点到11点举行，地点是学校操场。
在活动前提前通知家长及组织好参与人员。
准备活动所需材料：准备纸张、笔、小组展示道具等材料，确保活动进行顺利。
活动流程安排
初步讲解活动内容：在活动开始前，首先向少先队员们介绍活动内容和目的，激发他们的参与热情。
分组进行小组讨论：将少先队员们分成小组，让他们就团队合作及互相帮助展开讨论，提出各自的看法和建议。
小组展示成果：每个小组根据讨论内容展示成果，分享他们对团队合作的理解和体会，加深对活动主题的理解。
总结交流活动经验：活动结束前，对活动过程进行总结，每位队员都可以分享自己的感受和收获，促进成员之间的交流与合作。
通过这样的活动，少先队员们将更好地认识到团队的重要性，增强团结互助的意识。
少先队工作展示活动方案
少先队工作展示活动方案一、活动背景少先队是我国中小学生的群众性组织，对于培养和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
为了激发少先队员的活力和创造力，提升他们的综合素质和能力，我们计划开展一次少先队工作展示活动。
二、活动目的1.激发少先队员的积极性，增强参与团队活动的意识。
2.培养少先队员的组织能力和团结协作精神。
3.加强对少先队工作的宣传和推广，促进队员意识到自身的重要性和责任。
4.增进队员之间的交流和友谊，培养团队合作和沟通能力。
三、活动内容1.主题演讲：设置一个主题让少先队员进行演讲，例如“我是一名优秀少先队员”、“我与共青团的关系”等。
演讲内容可以包括自己的学习经验、社会实践活动、为他人服务的经历等。
这样可以让队员展示自我并激发他们的表达能力和自信心。
2.才艺展示：邀请队员展示自己的特长，例如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
这样不仅可以锻炼队员的个人表演能力，也可以提升他们的自信心和团队合作精神。
3.少先队标语创作：组织少先队员参与标语创作活动，让他们围绕社会主义核心价值观等主题创作标语。
这样可以培养队员的创新思维和表达能力。
4.手工制作：组织少先队员进行手工制作活动，例如制作手工艺品、折纸等。
这样可以培养队员的动手能力和创造力，同时也加强了队员之间的交流和合作。
5.少先队知识竞赛：组织少先队员进行知识竞赛，涵盖少先队的历史、组织结构、知识技能等内容。
这样可以检验队员对少先队知识的了解程度，并通过比赛激励队员学习。
四、活动安排时间活动内容上午9:00-9:30开幕式上午9:30-10:30主题演讲上午10:30-11:30才艺展示上午11:30-12:00少先队标语创作下午1:30-2:30手工制作下午2:30-3:30少先队知识竞赛下午3:30-4:00闭幕式五、活动准备1.确定活动的主题和目标，并编制详细的活动方案，分工合作。
2.邀请相关人员担任评委或嘉宾，确保活动的公正性和权威性。
3.活动场地的预定和布置，包括舞台搭建、座椅摆放等。
少先队队课活动方案
少先队队课活动方案
少先队队课是少先队开展日常教育活动的一种形式，具有很好的教育和培养学生综合素质的作用。
为了让少先队队课活动更加丰富有趣，提高学生的参与度和积极性，我们制定了以下的活动方案：
一、主题确定
少先队队课活动的主题非常重要，可以根据学生的年龄和兴趣爱好确定不同的主题，如“关爱环境，从小事做起”、“节约资源，从我做起”等，通过主题的确定，能够让学生更加深入的了解和体会相关知识。
二、活动形式
少先队队课活动形式可以多样化，例如可以组织学生开展小型讨论会、小剧场表演、小游戏比赛等，让学生在活动中充分发挥自己的创造力和想象力，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
三、活动内容
少先队队课活动的内容应该贴近学生生活实际，关注学生的成长和健康，可以设置一些有趣的话题和议题，引导学生思考和讨论，比如“如何做一个负责任的少先队员”、“如何践行社会主义核心价值观”等，通过这些内容的设置，可以促进学生的自我认知和成长。
四、活动组织
少先队队课活动的组织非常重要，要注重活动的流程和细节安排，确保活动的顺利进行。
可以邀请相关领导和老师来参与活动，增强活动的权威性和感染力，也可以邀请优秀的少先队员来分享自己的故事和经验，激励其他学生积极参与。
五、活动评估
少先队队课活动结束后，要对活动进行评估和总结，了解学生对活动的反馈和意见，发现问题和不足之处，为今后的活动改进和提升提供宝贵经验。
少先队队课活动是学校教育中的一项重要环节，通过精心设计和组织，可以让学生在活动中得到很大的成长和提升，激发他们的爱国情怀和责任意识，为培养社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
希望通过我们的努力，少先队队课活动能够越办越好，成为学校教育的亮点和特色。
少先队队课活动方案（三篇）
少先队队课活动方案一、活动目的1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
3、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。
2、根据需要，编排小型文娱节目。
3、编制"日常劳动"比赛试题。
4、制作"劳动小能手"小旗、臂章。
三、活动地点陶辛中心学校大队部四、活动过程(一).明确目的自我评价1、队员集合，履行队会仪式。
2、主持人____，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。
热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。
我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书内容简介。
我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。
无论是____、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。
并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌。
⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介。
学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介。
学生出示自己收集有关少先队员____的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品内容简介。
我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
(二).走上街头为民服务1.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
小学少先队活动课实施方案
小学少先队活动课实施方案
为了进一步规范、完善少先队活动课、队会等环节与质量，提高我校每位少先队员的主人翁意识，不断加强和深化少先队事业的发展，更好地发挥少先队的组织优势和活动优势，我校将开展“扣好人生第一粒扣子”爱国主义教育系列活动，为此，学校将开展主题少先队活动课观摩活动，现制定本活动方案如下：
一、活动参与对象
1—6年级（重点观摩2—5年级）
五年级:保护环境，保护地球（地球日）
四年级：缅怀革命先烈，传承红色基因（清明节）
三年级：劳动最光荣（劳动节）
二年级：铸牢中华民族共同体意识
二、活动时间：
具体活动开展时间见活动主题安排表。
根据主题各中队自拟题目。
三、开展要求
1、各中队组织要高度重视，精心组织。
从实际出发，围绕主题，发挥少先队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让少先队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。
2、活动课设计要流程清晰、结构完整，在活动内容上要有新意，在活动形式上灵活多样，要符合当今少年儿童身心特点和时代发展特点，并及时总结经验，不断取得进步。
3、活动课方案要求内容充实、思路清晰、叙述完整，活动前上交
活动方案一份，活动后交活动记录一份。
4、学习将组织观摩小组进班考察观摩，每月重点考察一个年级。
5、队员参加队会,穿校服,佩戴红领巾。
中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范.
少先队活动课评价表
中队：辅导员：少先队活动课名称：。
少先队工作少先队活动课设计方案
少先队工作少先队活动课设计方案
为了更好地开展少先队工作，提高少先队员的身心素质和综合
能力，设计了以下少先队活动课方案：
一、课程目标
1. 让少先队员了解和领会社会主义核心价值观和中国共产党领
导下的中华优秀传统文化。
2. 培养少先队员的团结协作精神，锻炼他们的意志品质和心理
素质。
3. 四力全面发展，提高少先队员的语言表达、思维分析、创新
能力和自治管理能力。
二、教学内容
1. 社会主义核心价值观的学习
让少先队员了解社会主义核心价值观的内涵，通过互动式讨论、观看视频等形式，引导他们掌握社会主义核心价值观对应的相关词
语和理念，例如：爱国、敬业、诚信、友善、诚信、团结等。
2. 中华优秀传统文化的介绍
介绍中华优秀传统文化的历史背景、代表人物和传统节日等，
引导少先队员从传统文化中领悟中华民族的美德和精神内涵，激发
他们热爱祖国、传承中华文化的意识。
3. 团队合作活动。
少先队活动课为母校献礼活动方案设计
少先队活动课为母校献礼活动方案设计
一、活动背景与目的
为庆祝母校xx周年校庆,充分发挥少先队员的主体作用,激发爱校热情,培养少先队员的责任心和创新精神,特举办"少先队活动课为母校献礼"系列活动。
二、活动主题及时间
主题:我们的母校我们的骄傲
时间:20xx年x月x日-x月x日
三、活动内容
1.班级"妆点母校"环境布置活动
各班级利用废旧材料,自行设计制作环境布置物品,妆点班级、操场、走廊等校园环境。
2.母校风采摄影大赛
号召全体少先队员,拿起相机捕捉母校的精彩瞬间。
优秀作品将制作成校园摄影展。
3.经典诵读会
各班级精选校园经典诗词、校歌等,组织诵读活动,歌颂母校辉煌。
4.才艺展示
鼓励少先队员积极参与,展示才艺项目。
内容形式不限,如舞蹈、相声、戏曲等。
5.义卖活动
各班级组织义卖,出售学生及家长自制的手工艺品等物品,所得款项捐助母校。
四、活动评价
1.展现环境布置的创意性。
2.摄影作品的艺术性和母校特色。
3.诵读的感染力和校园文化内涵。
4.才艺展示的精彩程度。
5.义卖活动的热情和筹款金额。
五、活动奖励
对在系列活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
以上是"少先队活动课为母校献礼"活动方案的主要内容,欢迎各位少先队员积极参与,为母校献上自己的一份心意!。
少先队活动课 方案
少先队活动课方案一、活动背景少先队是我国的儿童组织，旨在启发孩子们的积极性、创造性和团队合作精神。
活动课是少先队组织中的重要组成部分，旨在培养孩子们的综合素质和社会责任感。
本文档制定了一套少先队活动课方案，旨在提供教师们在少先队活动课中的指导和借鉴。
二、活动目标1.培养学生团队合作能力。
2.培养学生创新思维和创造力。
3.培养学生社会责任感和文明公民意识。
4.提升学生综合素质和个人能力。
三、活动内容和时间安排第一课时：团队合作与协作能力•时间：1小时•内容：–介绍什么是团队合作与协作能力。
–分组活动：学生根据自己的兴趣和特长自由组队，完成一个小型团队合作项目。
–小组展示和反思：每个小组展示他们的项目，并共同反思团队合作中的问题和解决方法。
第二课时：创新思维与创造力发展•时间：1.5小时•内容：–介绍什么是创新思维和创造力。
–灵活思维训练：通过益智游戏和挑战，激发学生的创新思维能力。
–创造性作品展示：学生自由发挥创造力，展示自己的创造性作品。
第三课时：社会责任感和文明公民意识•时间：1小时•内容：–介绍什么是社会责任感和文明公民意识。
–政策讲解：教师讲解一些重要的社会政策和公民义务。
–小组讨论：学生以小组形式讨论他们在日常中如何履行自己的社会责任，并提出解决问题的方法。
第四课时：综合素质和个人能力提升•时间：1.5小时•内容：–学生自我介绍：每位学生轮流自我介绍自己的兴趣、特长和目标。
–小组竞赛：分组进行综合素质和个人能力竞赛，包括体育、艺术、科学等方面的任务。
–集体总结：总结本次活动课的收获和反思，鼓励学生思考如何持续提升自己的综合素质和个人能力。
四、活动评估为了确保活动的质量和达到预期的效果，需要进行活动评估。
•评估方式：通过观察、访谈、问卷等形式进行综合评估。
•评估内容：–学生参与度和表现。
–团队合作和协作能力的发展情况。
–创新思维和创造力的发展情况。
–社会责任感和文明公民意识的培养情况。
–综合素质和个人能力的提升情况。
少先队活动课展示活动工作方案
龙凤区第五小学少先队活动课展示活动工作方案一、活动时间2017年4——6月二、活动内容根据《少先队活动课程指导纲要(试行)》，牢牢把握少先队组织属性，以组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向为目标和内容，以组织教育、自主教育、实践活动为途径，以少先队活动课为实施方式，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导。
三、评价标准少先队活动课要遵循少年儿童的年龄特点，突出政治性、儿童性，内容要有意义，活动要有意思，载体要创新、有时代感，受欢迎、效果好。
在辅导员帮助和指导下，充分体现少先队员的自主作用、创造精神和少先队集体的力量，真正让孩子做主人，放手让孩子们自己去策划、组织、实施、总结，体现以校园为基础、家庭为补充、社会为天地组织开展的丰富多彩的实践性、体验性活动。
1. 主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队工作的希望和要求开展活动。
2. 目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点深入开展分层教育。
3. 内容集中，注重组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的培养。
4. 特性突出，通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展。
5. 元素丰富，既充分体现少先队特有的标识、仪式、文化的独特作用，又传承和吸收中华优秀传统文化的当代价值。
6.时代感浓郁，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、音视频、新媒体等多种方式方法。
7. 评价科学，不以考试和分数为评价手段，充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。
四、展示要求1．展示的少先队活动课，在新修订的《少先队活动课程分年级实施参考》中自选某一年级、单元主题，展示时间为20——25分钟。
2. 以中队活动为基本形式常态开展。
3. 少先队活动课主题要明确，要以少先队员自主设计为主，辅导员只是起到辅导的作用。
4. 展示活动后将活动课设计电子稿上交学校大队部。
五、展示时间4.10 五（三）中队五（二）中队4.17 五（一）中队四（四）中队4.24 四（三）中队四（二）中队5.2 四（一）中队三（三）中队5.8 三（二）中队三（三）中队5.15 三（一）中队二（三）中队5.22 二（二）中队二（一）中队5.31 一（三）中队一（二）中队6.5 一（一）中队。
少先队员活动课教案范文(精选12篇)
少先队员活动课教案范文（精选12篇）少先队员活动课教案1根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。
一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。
普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。
形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。
二、活动内容（一）学校礼仪目标：1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"（好）"同学早"（好）。
2、不准在校内骑车、奔跑。
3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。
4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。
在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。
离开时礼貌地向老师告别。
6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。
7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。
8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。
（二）家庭礼仪目标：1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，（三）社交礼仪目标：1、能主动关心他人，为他人提供方便。
少先队活动队课展示活动方案
少先队活动队课展示活动方案那天，我正坐在办公室里，琢磨着这少先队活动队课展示活动方案，心里头那个犯难啊，就跟吃了没放盐的面条似的，没滋没味。
但一想到孩子们那一张张笑脸，我就又来了精神。
你说这事儿，得怎么整呢？我先琢磨了一下，咱得有个主题吧，总不能让孩子们像无头苍蝇似的乱撞。
我想了想，决定以“红色记忆，童心向党”为主题，让孩子们从小就知道，咱今天的幸福生活是怎么来的。
接着，我就琢磨着活动形式了。
光让孩子们坐着听，那肯定不行，得让他们动起来，参与进来。
于是，我就想着，咱们可以搞个情景剧，让孩子们穿上小军装，扮演革命小战士，体验一下当年的艰苦岁月。
说到这情景剧，我就想起了小张那孩子，他平时就爱演，模仿起电视里的角色来，那叫一个惟妙惟肖。
我想，这次就让他来演个主角吧。
我找到小张，跟他说：“小张啊，这次活动，你得挑大梁，演个革命小战士。
”小张一听，眼睛立马就亮了，跟俩灯泡似的，连连点头：“老师，您放心，我一定演好！”然后，我又想着，咱这活动，不能光让孩子们演，还得让他们说。
于是，我就设计了个“红色故事我来讲”的环节，让孩子们自己搜集红色故事，然后上台来讲。
我估摸着，这样既能锻炼孩子们的口才，又能让他们更加深入地了解红色历史。
说到讲故事，我就想起了小李那孩子，她平时就爱看书，特别是那些红色故事，她都能讲得头头是道。
我找到小李，跟她说：“小李啊，这次活动，你得给大家讲个红色故事。
”小李一听，脸立马就红了，跟熟透了的苹果似的，小声地说：“老师，我……我行吗？”我拍了拍她的肩膀，鼓励她说：“行，你肯定行！你要相信自己。
”最后，我还想着，咱这活动，得有点互动性，让孩子们都能参与进来。
于是，我就设计了个“红色知识问答”的环节，准备了一些关于红色历史的问题，让孩子们来抢答。
我估摸着，这样既能活跃气氛，又能让孩子们在玩乐中学到知识。
方案定下来了，我心里头那个美啊，就跟吃了蜜似的。
我想，这次活动，一定能给孩子们留下深刻的印象，让他们更加珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的党。
少先队活动课实施方案
少先队活动课实施方案一、活动目标少先队活动课是少先队组织的一项重要工作，旨在通过丰富多彩的活动，培养少先队员的团队合作意识、创新精神和实践能力，促进少先队员全面发展。
因此，本活动课的实施目标是：通过活动课的设计和实施，激发少先队员的学习兴趣，培养其动手能力和创新思维，提高其团队协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
二、活动内容1. 主题活动根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计各种主题活动，如科技创新、环保保护、社会实践等，让少先队员在活动中感受快乐、学会合作、培养创新。
2. 小组合作活动课中，组织少先队员分成小组，进行小组合作活动，让他们学会倾听、学会沟通、学会团结协作，培养团队精神。
3. 实践活动通过实践活动，如户外拓展、手工制作、社区服务等，让少先队员在实践中学会感恩、学会奉献、学会责任，培养实践能力。
4. 公益活动组织少先队员参与公益活动，如义卖募捐、环境整治、慰问留守儿童等，让他们学会关爱、学会奉献、学会责任，培养公益意识。
三、活动形式1. 游戏竞赛设计各种富有趣味性的游戏竞赛，让少先队员在游戏中学会合作、学会竞争、学会团结。
2. 课堂讨论组织少先队员进行课堂讨论，让他们在讨论中学会表达、学会倾听、学会思考，培养思维能力。
3. 观摩学习组织少先队员观摩各种优秀活动案例，让他们在观摩中学会借鉴、学会创新、学会总结，培养学习能力。
四、活动管理1. 组织领导活动课由少先队组织负责组织和管理，各级组织要加强对活动课的领导，确保活动课的顺利实施。
2. 资源保障活动课需要各种物资和场地支持，各级组织要做好资源调配和保障工作，确保活动课的资源充足。
3. 安全保障活动课涉及到少先队员的安全问题，各级组织要做好安全保障工作，确保活动课的安全可靠。
五、活动评估1. 内容评估对活动课的内容进行评估，包括活动设计、活动实施、活动效果等，及时总结经验，改进不足。
2. 组织评估对活动课的组织进行评估，包括活动策划、资源调配、安全保障等，及时总结经验，提高组织水平。
少先队队课活动策划方案
少先队队课活动策划方案背景通过组织课内外丰富多彩的活动，可以增强少先队员的凝聚力和团队合作精神，同时可以提高少先队员的综合素质和创新能力。
活动目标通过这次少先队队课活动，我们的目标是：1.增强队员之间的友谊和团结，培养少先队员的团队合作意识；2.提高队员们的综合素质，促进少先队员的全面发展；3.提高队员的创新能力和探究精神。
活动内容该活动将主要分为以下几个部分：主题讲座在本次活动中，我们邀请了专业的教育工作者为少先队员们进行主题教育讲座，这些主题包括：1.团队合作及分工合作的重要性；2.如何提高自己的综合素质；3.如何保持好奇心和探究精神；4.爱国主义和集体主义的重要性。
讲座内容将针对不同年龄组的少先队员，预计时间为每次1-2小时。
互动游戏我们将为少先队员们准备一些互动游戏，以在活动过程中增加趣味性，这些游戏将被设计为团队合作的形式，旨在帮助队员们体验到合作的乐趣和团结的力量。
创意竞赛为了提高少先队员的创新能力，我们将组织一场创意竞赛，在少先队员中选拔出最具想象力和创意的队伍和个人。
竞赛项目包括（但不限于）：1.绘画比赛：比赛主题为“我的梦想”。
参赛作品将被发表在社区公告板上；2.讲故事比赛：参赛者需在规定时间内进行口头表述，主题和内容要求参考讲座内容；3.文字创意比赛：参赛者可自由发挥，可以是诗歌、小说、剧本等等。
活动时间和场地该活动预计在周末或假期进行，场地为学校或社区活动中心，预计活动时间为半天至一天。
队课活动出席要求所有少先队员都要出席队课活动，未能出席者需要提供请假证明。
我们将在活动开始前一周向所有队员发送通知书，请所有队员提前安排好自己的时间，并准备好享受这次活动带来的快乐。
结语我们相信这次队课活动将为少先队员们提供一次绝佳的全面发展机会，同时也为增强队员之间的凝聚力和团队合作精神做出贡献。
我们期待着这次活动的顺利进行。
2024年少先队活动计划范文
2024年少先队活动计划范文一、活动目标1. 培养学生的集体意识和团队合作能力；2. 激发学生的创造力和想象力；3. 增强学生的实践动手能力；4. 提高学生的社交交往能力和口头表达能力；5. 培养学生的助人为乐精神和社会责任感。
二、活动内容1. 话剧表演目的：通过扮演不同角色，学生能够体验他人生活，激发学生的创造力和想象力，并提高学生的口头表达能力。
具体安排：第一步：选拔话剧演员。
每个班级选拔一名代表，组成话剧表演队伍。
第二步：选定剧本。
由学生共同商讨选定话剧剧本，并进行排练训练。
第三步：话剧展演。
在校园内进行话剧展演，邀请家长和其他班级的同学观看。
2. 小小科学家目的：通过科学实验，激发学生的实践动手能力和创造力，并培养学生的科学探索精神。
具体安排：第一步：组织科学实验课。
邀请专业科学家来校进行科学实验课的教学，让学生亲身参与。
第二步：选拔科学小组长。
每个班级选出一名科学小组长，负责组织和协调科学实验活动。
第三步：科学实验展示。
在学校举行科学实验展示活动，让学生展示自己的科学实验成果。
3. 社区义务劳动目的：培养学生的助人为乐精神和社会责任感，提升学生的社会交往能力。
具体安排：第一步：了解社区需求。
学生走访社区，了解社区的需求和困难。
第二步：制定义务劳动计划。
学生根据社区需求，制定合理的义务劳动计划，并与社区协商确认。
第三步：开展义务劳动。
学生按照计划，参与社区的清扫、植树、宣传等义务劳动。
4. 团队拓展训练目的：培养学生的集体意识和团队合作能力，提高学生的自信心和团结合作精神。
具体安排：第一步：组织团队拓展训练。
邀请专业教练来校进行团队拓展训练活动，通过团队合作和挑战活动，培养学生的团队合作能力。
第二步：组建少先队小分队。
每个班级组建少先队小分队，进行小组合作任务。
第三步：比赛和展示。
组织少先队小分队之间的比赛，并在校园内进行展示。
三、活动保障1. 资金保障通过学校和家长的共同努力，筹集必要的活动经费。
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少先队活动课展示活动
工作方案
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
龙凤区第五小学少先队活动课展示活动
工作方案
一、活动时间
2017年4——6月
二、活动内容
根据《少先队活动课程指导纲要(试行)》，牢牢把握少先队组织属性，以组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向为目标和内容，以组织教育、自主教育、实践活动为途径，以少先队活动课为实施方式，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导。
三、评价标准
少先队活动课要遵循少年儿童的年龄特点，突出政治性、儿童性，内容要有意义，活动要有意思，载体要创新、有时代感，受欢迎、效果好。
在辅导员帮助和指导下，充分体现少先队员的自主作用、创造精神和少先队集体的力量，真正让孩子做主人，放手让孩子们自己去策划、组织、实施、总结，体现以校园为基础、家庭为补充、社会为天地组织开展的丰富多彩的实践性、体验性活动。
1. 主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队工作的希望和要求开展活动。
2. 目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点深入开展分层教育。
3. 内容集中，注重组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的培养。
4. 特性突出，通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展。
5. 元素丰富，既充分体现少先队特有的标识、仪式、文化的独特作用，又传承和吸收中华优秀传统文化的当代价值。
6.时代感浓郁，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、音视频、新媒体等多种方式方法。
7. 评价科学，不以考试和分数为评价手段，充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。
四、展示要求
1．展示的少先队活动课，在新修订的《少先队活动课程分年级实施参考》中自选某一年级、单元主题，展示时间为20——25分钟。
2. 以中队活动为基本形式常态开展。
3. 少先队活动课主题要明确，要以少先队员自主设计为主，辅导员只是起到辅导的作用。
4. 展示活动后将活动课设计电子稿上交学校大队部。
五、展示时间
五（三）中队五（二）中队
五（一）中队四（四）中队
四（三）中队四（二）中队
四（一）中队三（三）中队
三（二）中队三（三）中队
三（一）中队二（三）中队
二（二）中队二（一）中队
一（三）中队一（二）中队
一（一）中队。