三国演义读书交流会PPT课件
读书汇报会精品PPT课件
吴承恩（生卒约1500—约1582），中国明代小说家。字 汝忠，号射阳山人，先世江苏涟水，后徙淮安府山阳县 （今江苏省淮安市楚州区）人。他出身于一个世代书香 后败落为小商人的家庭，曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任 过县学训导、教谕。其父吴锐，家境贫寒，以经营绸布 为生。虽身为商人，却喜读书，六经诸子百家莫不观览。 吴承恩自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即 以文名著于乡里。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义 的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。 《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光 辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书 故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。” 从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十 多种文字流行于世。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的 第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》。它讲述的是阿 廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我” 随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结 束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、 残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。然而就 是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母 为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干， 热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。给了阿廖沙 以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信 心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。本书不 仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画 了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。
《水浒传》是第一部描写农民起 义的小说，全书围绕“官逼民反” 这一线索展开情节，表现了一群 不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而 起，聚义水泊梁山，直至接受招 安致使起义失败的全过程。这部 小说最闪光的思想在于：它将封 建统治者视为“盗贼草寇”的起 义农民给予充分肯定，并深刻揭 示了农民起义的社会根源：即上 至皇帝和高俅这样的大臣，下至 大小官吏的横行霸道、昏庸无能， 致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾 逐渐加深。
三国演义读书汇报会开场白
三国演义读书汇报会开场白《三国演义》读书汇报会开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们相聚在这里，共同开展一场关于经典历史小说《三国演义》的读书汇报会。
这是一本我们相信大家都至少听说过，甚至读过的著名作品，也是中国古代文学宝库中的一颗明珠。
而今天，我们将有幸以《三国演义》为主题，一起回顾、探讨这部充满英雄气概和智慧的经典之作。
《三国演义》这本书，虽然它讲述的是中国历史上两千年前的故事，但却能一直流传至今，启迪无数读者。
它以东汉末年开始，以三国鼎立为背景，再现了那个纷乱、英勇、智谋、交锋的时代。
书中塑造了大量的英雄人物，从刘备、关羽、张飞到曹操、孙权、周瑜，无一不是为了国家、为了正义而奋斗，为了争夺天下而拼搏。
他们的崛起和覆灭不仅展现了一个虎视眈眈、鳌头凤颈的斗智斗勇的世界，更彰显了中国古代英雄精神和智慧。
读《三国演义》，我们不仅可以欣赏到其中的智谋斗争，更能领略到其丰富的人物形象和精彩的故事情节。
在刘备、诸葛亮等人身上，我们可以看到忠诚、仁义和智慧的真谛；在曹操、周瑜等人身上，我们又能感悟到权谋、智慧和胆略的重要。
这些人物个性的差异与互补，使得《三国演义》具备了强烈的戏剧性和韵味。
读《三国演义》，不仅能满足我们的阅读兴趣和欲望，更能让我们收获到很多知识和启示。
书中的人物生动鲜活，他们的兴衰际遇，反映出历史的变迁和教训的深刻。
正如曾国藩先生所说，历史是最好的教科书，而《三国演义》恰恰是讲述中国古代历史的教科书中最为深入人心、留下最深刻印象的一本。
今天，我们开展这次读书汇报会，旨在通过集体学习和交流，深入了解《三国演义》这部伟大作品的内涵与精髓，更好地领略中国古代英雄的形象和历史的脉络。
希望大家在这次读书汇报会中能够发现更多的共鸣与感悟，与大家互相借鉴、学习，共同进步。
最后，让我们共同期待，通过这次读书交流，我们能对《三国演义》这部世界著名的古代历史小说有更加深入而细致的了解。
让我们一起领略英雄的伟大和智慧的辉煌！谢谢大家！。
《三国演义》读书交流会PPT文档共37页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《三国演义》读书经验交流会发言稿
《三国演义》读书经验交流会发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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各位同学们，大家好！非常高兴能在这里和大家一起交流关于《三国演义》的读书经验。
读书交流会三国演义发言稿
读书交流会三国演义发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天很高兴能与大家一起分享我对《三国演义》的一些心得体会。
《三国演义》是一部中国古典名著，它以三国时期的历史为背景，描绘了曹操、刘备、孙权等历史人物之间的政治斗争和战争征战，展现了那个时代的英雄豪杰的风采。
这部作品不仅是一部极具历史意义的百科全书，更是一部承载着中国文化精髓和智慧的经典之作。
首先我想谈谈对书中几位主要人物的看法。
曹操是个枭雄，有着极高的政治智慧和战略眼光，他的“功高盖主，身寄权柄”的形象，给人留下了深刻的印象。
刘备则是一个仁义之君，为人正直、恪守信义，对待部下和老百姓都极其仁慈，所以拥有了很高的威望。
孙权则是一个政治家，知人善任，善于掌握政治大势，因此能够在江东一统一方，开创自己的霸业。
书中还有很多其他的英雄人物，像关羽、张飞、赵云等都是深受我敬佩的人物。
他们忠义热血，对国家和家族忠心耿耿，临危不惧，无所畏惧，是当时中国社会的真正英雄。
此外，《三国演义》还描绘了很多激烈的战争场面，和极富战略意义的军事谋划。
书中的“官渡之战”、“赤壁之战”等战役，都是极具震撼力的战场描写。
通过这些战争场面，我们可以感受到当时的社会动荡、战国纷争的影响，也可以从中理解古代战争中的种种战术和策略，领略到那个时代军事人才的卓越。
除此之外，《三国演义》还描写了很多人性的光与影。
曹操的残忍、刘备的仁义、孙权的智慧，以及关、张、赵等英雄的鲜活生动的人格都展现出了作者对人性的理解和揭示。
尤其是最后那段描述诸葛亮“出师表”和“青云志”的部分，更是让人感到深切的敬仰。
在阅读《三国演义》的过程中，我也深感史书不象软文，读历史不能只为了了解历史，更要从历史中汲取精神，积淀品行。
从这一点上说，我们每个人都可以从中找到自己的精神家园。
当然，《三国演义》也有它的遗憾和不足之处。
其中一些历史事实叙述可能并不完全符合史实，而且书中对于一些伟大人物的描写也过于夸大，可能会给人一种不切实际的感觉。
2024版四大名著《三国演义》读书分享PPT课件
人物形象鲜明，塑造手法多样
个性鲜明
作者通过生动的描绘和细腻的刻画，使得每一个人物都具有独特 的个性和鲜明的特点。
塑造手法多样
作者采用了多种塑造手法来刻画人物形象，如外貌描写、语言描写、 心理描写等，使得人物形象更加立体、丰满。
人物关系错综复杂
在《三国演义》中，人物关系错综复杂，作者通过巧妙地安排人物 之间的关系来推动情节的发展。
不同文化背景下英雄观念差异
01
英雄定义
在《三国演义》中，英雄通常具备忠诚、勇猛、智慧等品质，而在西方
文化中，英雄则更多被理解为具有领导力、勇气和决心的人物。
02 03
英雄行为
在《三国演义》中，英雄行为通常包括为国捐躯、忠贞不渝、智勇双全 等，而在西方文化中，英雄行为则更多体现在拯救世界、保护弱者等方 面。
历史观教育
文化传承与创新
通过阅读《三国演义》，可以引导人们正确 看待历史，理解历史发展的规律和趋势，从 而树立正确的历史观。
作为一部经典文学作品，《三国演义》的传 承与创新对于推动文化发展和繁荣也具有重 要意义。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
历史背景
小说以东汉末年到三国时期为历史背景， 展现了这一时期的政治、军事、文化等方
忠诚与担当
诸葛亮对刘备及其后继者忠诚不 渝，他鞠躬尽瘁、死而后已的精
神成为后世的楷模。
文学与发明
诸葛亮不仅在政治和军事上有着 卓越的成就，他还是一位文学家 和发明家，他的文学作品和发明 创造都体现了他的智慧和才华。
03
战争描写与军事策略分析
著名战过火攻、奇袭等战术击败袁绍大军，奠定了
THANKS
感谢观看
面的变革。
读书交流会三国演义发言稿
读书交流会三国演义发言稿
尊敬的各位老师和同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够在这里和大家分享我对《三国演义》的一些见解。
《三国演义》是我非常喜爱的一部历史小说，它深刻地描绘了中国历史上的三国时期的政治斗争、军事冲突以及人性的丑恶和美好。
首先，我要说的是关于《三国演义》中的人物形象。
在小说中，刘备、关羽、张飞三位义士的義氣相援，张杰志鲁廉义，令人钦佩无比。
而曹操、孙权、刘禅等反派角色则展现了人心的丑恶和权谋的残酷。
这些人物塑造给了我很多启示，让我对人性和世事有了更深刻的理解。
其次，关于《三国演义》中的战争策略。
小说中的战争场面生动而震撼，曹操之用兵如神，孙策、周瑜等江东英雄以少胜多，吕布、张辽等有着出色的个人军事才能。
虽然战争给人带来了灾难和痛苦，但这些战争也展现了人类的智慧和勇气。
最后，我想谈一谈《三国演义》对我们当代的启示。
尽管《三国演义》中的故事发生在两千年前的中国，但是其中的人性、政治斗争和战争策略依然具有深远的启示。
我们可以从中学习到如何与人交往，如何在困境中奋起反弹，如何在战争中取得胜利。
总之，《三国演义》是一部扣人心弦的作品，它不仅激发了我对中国古代历史的兴趣，更让我对人生有了更深刻的思考。
希
望我们能够在读书交流会中相互交流，共同提高阅读水平，也希望大家能够分享自己对《三国演义》的见解，互相启发，一起学习，共同进步。
谢谢大家！。
《《三国演义》》教学设计(北京市县级优课)
《三国演义》读书交流会教学设计——我眼中的诸葛亮创新整合点“涵养化育，自然天成”是理解个性、尊重个性的教育，是建立在相互理解和对人性的信任基础之上的对话。
它不是一方对另一方的压服，也不是我们一向追崇的“循规蹈矩”，而是平等交流基础上的相互影响。
她如同阳光雨露般自然的滋润着学生，促其生长，正如泰戈尔所说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”开展经典阅读班级读书会，着力于给学生创设一个宽松、自由的对话平台，实现生生、师生、生本的对话，在交流与感悟中，分享阅读情趣，厚实学生人文素养。
教材分析我们知道中国古典名著，是民族智慧的结晶，具有永恒的艺术魅力。
尤其是《三国演义》，故事情节精彩，人物性格鲜明，“文不甚深，言不甚俗”，雅俗共赏，适合高中学生阅读。
在我校领导高屋建瓴高瞻远瞩的领导下，我们开设了阅读课，我们本着让学生“多读书、读好书”的原则，积极筹备，大力宣传，校领导精心指导，年级组大力支持，老师统一认识，学生积极响应，在一段时间以来不断地探索与实践，高二这一年，在备课组长李晓凤老师的带领下，配合语文必修五对名著导读《三国演义》的要求，我们将指导学生阅读中国古典名著，纳入常规教学，带领学生，走进《三国演义》，走进中国古典名著？学情分析学生读高二的时候，人生观世界观相对成熟，对中国的四大名著应该有广泛而深入地研究，但是我们发现学生对四大名著的了解甚少，读过的不多，尤其是女生，连水浒和三国的人物都分不清。
为了提高学生的语文阅读质量，调动学生热爱阅读经典名著的兴趣，我们每人人手一本三国演义，开展走进《三国演义》活动，让学生通过阅读经典名著《三国演义》，收集有关三国时期、三国背景的知识，评价事件，赏析人物，鉴赏诗词，学习成语歇后语等方式，来锻炼学生的表达能力，培养学生的阅读能力，调动学生的阅读兴趣。
启发学生能简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的认识。
帮助学生初步了解《三国》的结构特点和刻画人物形象的一些艺术手法。
《三国演义》读书经验交流会发言稿
《三国演义》读书经验交流会发言稿英文回答：Good afternoon, everyone. Today, I would like to share my reading experience of the classic Chinese novel "Romance of the Three Kingdoms"."Romance of the Three Kingdoms" is a historical novel written by Luo Guanzhong during the 14th century. It is based on the events that took place during the Three Kingdoms period in ancient China. The novel tells the story of the power struggles, military campaigns, and political intrigues among the warlords of the time.I found this book to be a fascinating read because it not only provides a detailed account of historical events, but it also delves into the complex characters and their motivations. The novel is filled with memorable characters such as Liu Bei, Cao Cao, and Sun Quan, who each have their own strengths, weaknesses, and ambitions. It is interestingto see how their relationships evolve and how they navigate the treacherous political landscape.The book is also a treasure trove of strategic insights and military tactics. It showcases the brilliant strategies employed by military commanders like Zhuge Liang and Zhou Yu. Reading about their ingenious plans and tactics was both educational and entertaining.Furthermore, "Romance of the Three Kingdoms" offers valuable lessons in leadership and governance. It explores themes such as loyalty, betrayal, righteousness, and the consequences of one's actions. The novel presents various leadership styles and shows the impact they have on the people and the nation.中文回答：大家下午好。
三国演义读书交流教案
《三国演义》读书交流会教学目标：1．交流自己对《三国演义》人物的理解，体会《三国演义》故事情节的精彩。
2．分享同伴的阅读感受，深化对作品的认识，增加阅读的兴趣。
活动准备：1．多媒体课件。
2．青少版的《三国演义》或原著。
活动过程：一、导入在中国五千多年的历史长河中，出现了多少可歌可泣的英雄豪杰，下面就让我们一起欣赏一首英雄的歌。
1、诗歌欣赏这首词是明代著名诗人杨慎所写，也是《三国演义》的开卷词，这首词很好的诠释了《三国演义》。
今天我们就走进三国进行读书交流会，一起感受一下那些叱咤风云的英雄情怀。
2、师：（出示课件），《三国演义》作者早就不陌生了，他是？——（罗贯中）再来看一下这本书的内容简介——二、“三国”知识知多少？《三国》大家已经读完了，那么大家觉得自己对三国的一些知识，典故都了解了吗？下面我来考考大家。
大家分为4组，来个竞赛，看看哪个组得分最高？注意，举手了要我喊他回答才算，自己说的不算哦~ 要是没有回答对，其他组的还可以再回答。
（一）侃侃而谈说英雄1、《三国演义》中有很多铁骨铮铮的英雄，而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详的故事。
我们来看看2、同学们，平时的阅读中，会遇到很多不认识的字，遇到不认识的字时，我们是怎么做的呢？（在阅读中遇到不认识的字，很多同学错误地读偏旁，或者随便读个音，这些做法就是不可取的，正确的做法就是查字典，或者问老师、家长等，掌握正确的读音）3、考考你：《三国》中的一些“拦路虎”，你会读了吗？方天画戟千里走单骑刘禅夏侯惇马谡糜夫人（领读一遍。
然后讲解）：大家注意这个多音字。
古往今来，人们大多习惯于把“刘禅”读为“刘chán”，其实，正确的读音应为“刘Shan(第4声)。
在刘禅之前，刘备收了一个干儿子，取名刘封。
后来有了自己的亲儿子，取了这个名字，将二人名字连起来便是“封禅”。
在古代，有“封禅”的说法，封为“祭天”，禅为“祭地”，是指中国古代帝王在太平盛世,或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。
读书交流会课件
思乡
露从今夜白，月是故乡明。——李白 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问 乡书何处达，归雁洛阳边——王湾 故乡何处是，忘了除非醉——李清照
读书
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。——董其昌 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
作业：
课外积累： 一、描写春夏秋冬的诗句 二、描写太阳、月亮的诗句 三、描写风、雨、雪、山、水、花、 草、树的诗句。 （以上每题各两句）
外国作品：
1.《圣经》2.《物种起源》3.《老人与海》4.《飘》 5.《大卫•科波菲尔》6.《少年维特之烦恼》7.《红与黑》 8.《追忆似水年华》9.《战争与和平》10.《百年孤独》 11.《梦的解析》12.《时间简史》13.《海底两万里》 14.《福尔摩斯探案集》15.《钢铁是怎样炼成的》
交流：
课内必读
初中： 1.《鲁滨逊漂流记》2.《格列佛游记》 3.《三国演义》4.《水浒传》5.《西游记》 6.《朝花夕拾》 7.《伊索预言》 高中： 1.《红楼梦》 2.《三国演义》3.《家》 4.《子夜》 5.《复活》 6.《巴黎圣母院》 7.《欧也妮•葛朗台》8.《论语》
课外导读
中国作品：
1.《道德经》2.《庄子》3.《左传》4.《孙子兵法》 5.《史记》6.《资治通鉴》7.《唐诗三百首》 8.《宋词选》9.《聊斋志异》10.《菜根谭》 Байду номын сангаас1.《围城》12.《平凡的世界》13.《文化苦旅》 14.《三毛流浪记》15.《明朝那些事》
志向
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—— 曹操 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦
《三国演义》导读课
《三国演义》导读课市二小齐肖辉教学目的：1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的阅读兴趣。
2、教给学生一些阅读方法，引导学生进行有效阅读，达到课内向课外延伸的目的。
教学过程：一、视频引入读经典丰富人生，品美文润泽心灵！同学们，大家好！开课前老师给大家带来一段影视资料，请大家注意观看！（放视频）你们知道影片中演得是什么内容吗？是四大名著之一《三国演义》中的“空城计”片段。
今天老师就和大家一起来聊一聊：阅读《三国演义》。
二、介绍激趣刚才视频中手持“鹅毛扇”的诸葛亮：神机妙算、料事如神；横跨马背的司马懿：聪亮明允、刚断英特。
在《三国演义》书中据有关人士统计：（课件出示）此书中大约描写的人物就有1200多个，有名有姓的就有1191人，其中武官436人，文官451人。
全书一共120回，总共精心讲述了424个故事。
接着看：课件出示：来自外国的评价：英国学术界一致推荐它为“史诗般的作品。
”俄国汉学家称它为“一部真正丰富人民性的杰作。
”法国学者认为它是“历史小说中最著名的一部。
”在崇拜英雄的美国，人们夸奖它是“描写英雄业绩的一部最早杰作！”了解到这里，不得不说《三国演义》无愧是“惊世之作”！整本书的内容是建立在历史事实的基础上，作者吴贯中通过文字再现了我国近百年的历史进程，使得一幕幕气势磅礴的战争场面跃然纸上。
介绍到这里，孩子们！你们想读《三国演义》吗？接下来，我们就一起聊聊：如何阅读？三、指导方法1、选书正因为四大名著的阅读价值很高，所以市面上，名著阅读的书籍种类繁多。
如果拿年龄来参照，我觉得咱高年级的同学比较适合读封面上标有“青少年版”字样的版本。
比如像这几种：（课件出示）大家可以看到上面都标注有“青少年版”的字样。
除此之外，大家在选择的时候还会遇到文字类型不一样，比如：有的是白话文，简单易懂；有的会是半文言文，读起来让人似懂非懂。
这时候，你就要去选择自己喜欢的、自己能读懂的。
因为：适合自己的才是最好的！2、读书（1）读的顺序选好了书，我们就开始读书。
读书交流会三国演义发言稿
读书交流会三国演义发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《三国演义》。
《三国演义》是中国古代四大名著之一，以描写黄巾起义、群雄争霸为题材，展示了一个个英雄豪杰的形象。
这是一部宏大的史诗，通过这部作品，我们可以了解到中国古代的政治、军事、文化等方面的情况，也能够感受到那个时代的英雄气概和民族精神。
通过阅读《三国演义》，我对这部古典名著有了更深入的了解。
同时，我也想借此机会与大家分享一些对这部书的感悟和体会。
在此之前，我想先简单介绍一下《三国演义》的故事情节。
《三国演义》以东汉末年黄巾起义为开端，分别描写了董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立的历史事件。
其中，关羽单刀赴会、刘备三顾茅庐，刘备与孙尚香的婚姻等故事都成为经典。
书中的主要人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、刘禅等，每个人物都有各自的性格特点和故事情节。
在读这本书的过程中，有几个地方让我印象深刻，也让我深思。
首先是书中塑造的人物形象。
书中的人物性格鲜明，个性突出，他们既有聪明智慧的一面，又有可爱可亲的一面。
例如，刘备聪明睿智，关羽忠诚勇敢，张飞嗓门大，曹操智勇双全。
这些人物形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。
另一个让我深思的是书中的智谋和战争策略。
《三国演义》中的人物智谋百出，他们通过各种手段来实现自己的目标。
例如刘备通过三顾茅庐得到了诸葛亮的助力，曹操通过利用对手的矛盾来一一击破，孙权则通过联合各方势力来对抗曹操。
这些战争策略、智谋计策都非常精彩，让我深感佩服。
同时，这也让我想到了现实生活中的智谋和策略，这些东西在工作和生活中都起到了重要的作用。
《三国演义》中蕴含了丰富的道德观念和价值观念。
书中的人物不断努力奋斗，追求着自己的理想和目标。
他们之间有的友谊深厚，有的势同水火，但他们都有自己的坚持。
书中并不只是单纯地展示英雄豪杰之间的战争，更重要的是通过这些战争，表达了人们对于和平、友爱和正义的向往。
这些道德观念和价值观念都对我产生了深刻影响，让我明白了做人的道理和努力的意义。
三国演义 阅读交流话题
《三国演义》阅读交流话题7
我心中的十大谋臣 一、选手名称（列出你认为比较厉害的十大谋臣的名字） 1．××× 2.××× 3.××× 二．选手履历（详细写。写出这写谋臣所出的比较重要的智谋，及发挥出的作用） 例：1．庞统:庞统道号“凤雏”，与孔明齐名。 水镜先生曾说：“伏龙、凤雏得一，则天下可定矣。”他随同刘备去西川，为刘 备出主意，以向刘璋借钱粮为由积聚实力，虽然没有成功，却也坚定了刘备夺取西川 的决心。可是，他胸襟不如孔明开阔，没有听进去孔明的劝告，最终被乱箭射死于落 凤坡。 2. ×××××× 3. ×××××× 三、排名。（只要列出排名就可以了。理由要在选手履历中写清楚。要排到第十名） 1．××× 2.××× 3.××× 4. ××× 5. ××× 6. ××× 7 .××× 8 .××× 9. ××× 10. ×××
《三国演义》阅读交流话题2
今天我们要讨论如下一些话题，请同学们根据要求完成。
1、《三国演义》这本书中，有很多的人物，有点让人眼花缭乱。我们 不要期望记住每一个名字，许多人不过是背景人物，好衬托出主角的 行动而已。因此，我们要把注意力更多地放在主要人物身上。你能列 举出本书中你认为最重要的20个人物吗？你能按照君主、谋臣、武将 这几个类别给他们说他是英雄，有人说他是奸臣，喜欢他的人夸他 为一代霸主，不喜欢他的人又把他骂的一无是处，你是怎么看他的呢？是英雄？ 是奸臣？我们今天的作业就来讨论这个话题。 题目：英雄与奸臣之辨 一、论点：（以简短、明白的话语点明你的立场，旗帜要鲜明，不能含糊） ×××××××××× 二、论据：（列举你的理由，要求证据要从书里找，要求引用文中的相关语句， 这是最重要的，以事实说话。） 1 ×××××××××× 2 ×××××××××× 3 ×××××××××× 三、总结：（对整篇文章做个一总结，再次阐明你的论点，要求能涵盖通篇文章 的想法。） ××××××××××
三英战吕布_ppt课件
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4
吕布一连 斩杀几员大将， 公孙瓒亲自出马 也败下阵来。这 时候，张飞冲出 军阵和吕布大战 五十回合不分胜 负，关羽、刘备 也跟着前来助阵。
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刘、关、张三人围着吕布像走马灯似的厮杀 Nhomakorabea吕布招架不住，带着 残兵败将逃回了虎牢关。
6
• 《三国演义》是中国古典四大 名著之一，作者是罗贯中。其 中的故事和历史并不完全一样， 是经过了艺术加工的文学作品。
刘关张三人围着吕布像走马灯似的厮杀吕布招架不住带着残兵败将逃回了虎牢关
读书交流会
《三国演义》之《三英战吕布》
二年级一班 二年级一班 张茗涵
1
刘备 字玄德
曹操 字孟德
孙权 字仲谋
2
张飞 字翼德 兵器：丈八蛇矛
刘备 字玄德 兵器：双股宝剑
关羽 字云长 兵器：青龙偃月刀
3
吕布 字奉先（三国第一武将） 兵器：方天画戟 坐骑：赤兔马
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“既生瑜何生亮!”这句话是谁说的？ 周瑜
.
27
第五组：（10分）
“卧龙凤雏得其一者安天下。”其中 被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的 分别是哪两位？
诸葛亮 庞统
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28
第六组：（10分）
（吕布）是英勇的；画戟是无敌的；
人品是不佳的；勒死是可惜的。
（张飞 ）是莽撞的；粗中是有细的；
2.昨天，我把茶叶和杯子都弄好了，只剩爸爸把
水烧开。这真是（ 万事俱备 只）欠啊东！风 3.这点小事对你来说还不是（ 张飞吃豆芽——
小菜一）碟吗？
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跟《三国演义》有关的诗词
前面提到杜牧诗“东风不与周 郎便，铜雀春深锁二乔”，其实还 有很多与三国有关的诗词呢。
曹植的《七步诗》
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。
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《三国演义》里的成语、歇后语
望梅止渴（ 曹操 ） 周瑜打黄盖 ——一个愿打，一个愿挨
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《三国演义》里成语、歇后语生活中的应用
过五关 斩六将 万事俱备 只欠东风 张飞吃豆芽——小菜一碟 三个臭皮匠——顶个诸葛亮
1.刘翔在雅典奥运会上一路（ 过五关 斩）六，将终于 闯进决赛并成功取得冠军！
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三国英雄之曹操
提示一：他是三国英雄中少有的能够集政 治家、军事家、文学家于一身的人。
提示二：身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉， 沛国谯郡人也 。
提示三：他的生活信条是“宁教我负天下人， 不教天下人负我”。
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5
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6
一、侃侃而谈说英雄 必答题
比赛规则：
1. 5秒钟答题时间。要求各个小组讨论 后亮题板，答对一题得10分。
2. 必须等主持人说“请亮题板”后再 答题。如有抢答者，倒扣10分。
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必答题
1、关羽因忠义两全，被后人崇为“武 圣”，与“文胜”孔子齐名。他使用的 兵器是（B ）。 A、双股宝剑 B、青龙偃月刀 C、丈八点钢矛
共120回，描写了从公元184年到280年近一百年间 的风云历史。从东汉末年的黄巾起义写起，到三国归 晋结束。中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴 三国的兴衰过程。
书中用大量篇幅描写了几次大战役，如官渡之 战、赤壁之战等，是我国古典文学中描写战争的成 功之作。
作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象，如爱 民如子的刘备，神机妙算的诸葛亮等，围绕“忠” 和“义”，表现出鲜明的拥刘反曹的仁政思想。
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8
必答题
2、“赤壁之战”中，实行苦肉计的 主角是（B ）。
A．关羽 B 黄盖 C 蒋干
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9
必答题
3、一次，当关羽受伤时，为他刮骨疗 伤的大夫是（ C ）
A扁鹊 B刘备 C华佗
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10
必答题
4、 孔明的空城计是在（ C ）使用的。 A柳城 B街亭 C 西城
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11
必答题
5、王允巧设“连环计”，主要是要借 助（C ）的力量消灭董卓。
煮酒论英雄
曹操 刘备
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18
第二组：（20分）
请问曾经当过刘备军师的“单 福” 其实是何人?有关他的一句歇 后语是什么？
徐庶
徐庶进曹营——一言不发
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19
第三组：（20分）
说动刘备，让他下定决心夺 取益州的是谁?
庞统 为什么庞统不被孙权重用?
他长得太丑。
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20
第四组：（20分）
使张辽及赵云成名的战役各是什 么战役?
执教：
滚滚长江东逝水
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江渚上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中
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2
《
三
国
——
演
义罗
》贯
中Hale Waihona Puke .3《三国演义》作者
罗贯中，汉族，名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小 说家、戏曲家，是中国章回小说的 鼻祖。
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4
内容简介
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，
对起加来相的应抢的到分答值题，权发。现错误本组同学可订正，正确 也可适2当. 当加主分持。人没说“开始抢答”就抢答者，扣
10分2.。可从20分或者10分的题中选择一道合适的题来 做答。3. 答错者倒扣相应的分值。
20分 一 二 三 四 五 六
10分 一 二 三 四 五 六
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第一组：（20分）
“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。 巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”，这 几句话说的是《三国演义》中的哪个情节， 其中涉及的人物是哪两个人?
杜甫的《蜀相》
…… ……
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三、七嘴八舌猜英雄 风险题
比赛规则： 1. 各小组轮流答题，谁会谁先答，如答不上组
里其余同学可以补充。 2. 每道题有三个提示，如在第一条提示后答出，
可得30分，如在第二条提示后答出则得20分，第三 条提示后答出得10分。
3. 三条提示后答错者不得分，答题机会给其他 小组。
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古人名与字多为词义贯通互补的同义词
诸葛亮（字孔明） 亮--明 周瑜（字公瑾） 瑜—瑾 鲁肃（字子敬） 肃—敬
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二、你言我语品英雄 抢选答择题题
比比赛赛规规1则. 则每：：组先确定一个抢答者，听主持人读题， 当主1.持每人组说事“先开讨始论抢选答定”一后位，选迅手速起站来起回。答最问先题站。全
A曹操 B刘备 C吕布
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12
点评
yǎn
青龙偃月刀
考考你：
《三国演义》中的一些“拦路虎”，你会读了吗？
方天画戟 千里走单骑 刘禅
夏侯惇 马谡
糜夫人
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13
点评
shàn
刘禅
刘备收了一个干儿子，取名刘封。后来有了 自己的亲儿子，取了这个名字，将二人名字连起 来便是“封禅”。
在古代，有“封禅”的说法，封为“祭天”， 禅为“祭地”，是指中国古代帝王在太平盛世、 或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。
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23
第一组：（10分）
杜牧有诗曰“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔”，写的是《三国演 义》中的哪一场战役？
赤壁之战
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24
第二组：（10分） 三英战吕布指哪“三英”？
刘备 关羽 张飞
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第三组：（10分）
在作战中眼睛被流箭射中，说： “父 精母血不可弃” 而把眼睛吃掉的是谁?
夏侯惇
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26
第四组：（10分）
张辽 逍遥津之役 赵云 长坂坡之役
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第五组：（20分）
“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩 之义重。”称赞的是何人？所报答的“主 ” 是谁？“义释”的是谁？
关羽
刘备
曹操
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第六组：（20分）
1、下面成语与何人有关：
望梅止渴 （ 曹操 ）乐不思蜀 （ 刘禅 ） 单骑救主（ 赵云 ）
2、补充歇后语 刘备借荆州—— 有借无还 周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨