2015湖北文理学院机械制造技术课程设计题目
湖北文理学院 2013-2014(下)机械设计试卷(B)(含答案)
湖北文理学院机械与汽车工程学院 2013-2014学年度 下 学期《机械设计》 试卷（B卷）系别 专业（班级） 学号姓名课程类别：必修课 (参考答案)适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程适用年级：2012级题目一二三四五总分评卷人签名满分2015151040100得分一、选择题：把正确的选项代号填入（）中（本大题分10小题, 每小题2分, 共20分)1、在下列四种叙述中， D 是正确的。
A：变应力只能由变载荷产生； B：静载荷不能产生变应力；C：变应力是由静载荷产生； D；变应力是由变载荷产生，也可能由静载荷产生；2、机械零件受对称循环应力时，对于塑性材料应取______C________作为材料的极限应力。
A：材料的强度极限；B：材料的屈服极限；C：材料的疲劳极限；D：屈服极限除以安全系数；3、当工作温度升高时，润滑油的粘度 B 。
A：随之升高； B：随之降低； C：保持不变； D：升高或降低视润滑油性质而定 ；4、链传动中，链节数常采用偶数，这是为了使链传动 D。
A：工作平稳； B：链条与链轮轮齿磨损均匀； C：提高传动效率； D：避免采用过渡链节；5、一对相互啮合的圆柱齿轮，在确定轮齿宽度时，通常使小齿轮齿宽比大齿轮齿宽宽5～10mm，其主要原因是 C 。
A：为使小齿轮强度比大齿轮高些； B：为使两轮强度大致相等；C：为便于安装、保证接触线长度； D：为传动平稳、提高效率；6、在设计闭式硬齿面齿轮传动中，当直径一定时，应取较少的齿数，使模数增大以 B 。
A：提高齿面接触强度； B：提高轮齿弯曲强度； C；减少加工切削量； D：提高抗塑性变形能力；7、在蜗杆传动设计中，蜗杆头数Z1选多一些，则 D 。
A：有利于蜗杆加工； B：有利于提高蜗杆刚度；C：有利于提高传动的承载能力； D：有利于提高传动效率；8、蜗杆直径系数ｑ的标准化，是为了 B 。
A：便于蜗杆尺寸的计算； B：限制加工蜗轮的刀具数量并便于刀具的标准化；C：为了装配方便； D：；保证蜗杆有足够的刚度9、在滑动轴承材料中，巴氏合金是用来制造 A 。
湖北文理学院2012-2013机械设计期末考试试卷(B)
湖北文理学院 2012-2013学年度下学期机械设计试题（B卷）系别专业（班级）学号姓名课程类别：必修课参考答案适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程一、选择题：(本大题分10小题, 每小题2分, 共20分)1、中速旋转正常润滑的滚动轴承的主要失效形式是______B _______。
A：滚动体碎裂B：滚动体与滚道产生疲劳点蚀C：滚道磨损D：滚道压坏2、某截面形状一定的零件，当其尺寸增大时，其疲劳极限值将随之 B _。
A：增高B：降低C：不变D：规律不定6、蜗杆分度圆（中圆）直径不能按____B____公式计算。
A：B：C：D：式中： 为蜗杆的导程角（螺旋升角）。
7、在滑动轴承材料中，B通常只用作双金属轴瓦的表面材料。
A：铸铁B：巴氏合金C：铸造锡磷青铜D：铸造黄铜8、温度升高时，润滑油的粘度______ C ______。
A：随之升高B：保持不变C：随之降低D：.依润滑油种类或升高或降低9、对于工作温度较高或较长的轴，轴系固定结构可采用_____C_____。
A：两端固定安装的深沟球轴承B：两端固定安装的角接触轴承C：一端固定，另一端游动的型式D：两端游动安装的结构型式10、金属弹性元件挠性联轴器中的弹性元件都具有C的功能。
A：对中B：减磨C：缓冲和减振D：降载二、填空题：（本大题分8小题, 每空1分, 共15分）1、一般轴多呈阶梯形，主要是为了易于轴上零件的装配和定位。
为了使轴上零件的轴向定位可靠，与轮毂相配合部分轴段的长度应小于轮毂长度2-3mm。
2、机械零件设计计算的最基本计算准则是强度，零件刚度的计算准则是限制零件的弹性变形量不得超过许用值。
3、向心滑动轴承宽径比为原来的1.5倍，直径增大一倍，载荷及转速不变，则轴承压强p 为原来的_1/6_倍，pV值为原来的__1/3__倍。
4、切向键传递双向转矩时应安装___两对反向且相隔900-1200布置__的切向键。
5、C型平键的端部形状是__一端圆、一端方_，适于在___轴端__处使用。
湖北文理学院机械制造技术期末考试
⑴绘制如右上图所示的尺寸链图。（2分）
图中LB即为以B面定位，磨D面的工序尺寸。
其中 为间接保证的尺寸，为封闭环。因此LB， 均为增环， 为减环。（2分）
40=LB+50-60，LB=50（mm）。
0.2=ESB+0.1-(-0.1),ESB=0
-0.2=EIB+0-0.1,EIB=-0.1
阶梯轴的工艺过程
工序号
工序内容
05
车端面
10
打中心孔
15
粗车外圆
20
调质
25
半精车外圆
30
铣键槽
35
表面淬火
40
磨外圆
关键点：（每关键点1分，共8分）
五、计算题（本大题共计10分。）
图示零件，其内外圆及端面A、B、C均已加工，尺寸如图。
现工艺如下，工序40：以B面定位，磨D面，求工序尺寸及偏差。
工序50：以A面定位，钻Φ5孔，求工序尺寸及偏差。
（√）3.一批零件加工过程中如果没有变值系统误差，则这批零件的尺寸分布应服从正态分布规律。
（×）4.分组互换装配法适合大批大量生产方式下的高精度多环尺寸链的装配。
（×）5.车削加工过程中，通过车刀刀刃的加工表面的切线方向是加工误差的敏感方向。
（×）6.切削过程中产生的自激振动，不会随着切削过程的停止而消失。
(3)配合件的分组数不宜太多，尺寸公差只要放大到经济加工精度即可；
(4)由于装配精度取决于分组公差，要保证很高的配合质量，零件的表面粗糙度和形位公差不要放大，仍要严格要求；
(5)为了保证分组后的零件能顺利地配套装配，两零件的尺寸分布规律应为正态分布。
5．简述铣削过程中顺铣加工的特点。
湖北文理学院理工学院机械本科论文题目
湖北文理学院理工学院机械本科论文题目1、机械类本科《单片机原理及接口技术》教学改革与实践2、机械类本科毕业设计质量控制点探究——基于浙江省高校毕业设计的抽查结果3、机械类本科“3+1”人才培养模式探析4、机械类本科毕业设计环节质量探析5、TRIZ理论在机械类本科毕业设计中的应用探讨6、基于模块教学体系的德中应用型高校机械类本科专业的学业结构比较7、高等农林院校机械类本科人才培养模式的思考8、机械类本科理论课教学和考试应加大与实践相结合的力度9、机械工程类本科毕业设计论文现状与对策的探讨10、机械类本科学生集中实践环节教学改革与探索11、高校机械类本科专业生产实习教学探讨12、机械类本科毕业设计中的突出问题探讨与对策13、基于AHP方法的地方性本科院校机械类人才质量评价及对策分析14、德中应用型高校机械类本科专业模块化教学体系的比较研究15、基于“泛区域资源”加强机械类应用型本科实践教学二、机械类本科论文题目大全1、高职机电与机械类本科专业课程衔接的研究2、提高机械类本科毕业设计质量的探讨3、机械类本科实践教学的改革与思考4、应用型本科机械类人才的培养模式5、机械类本科双语教学探讨6、应用技术型大学的机械类本科毕业设计改革7、提高独立学院机械类本科毕业设计质量的研究——机制专业综合改革的探索与实践8、机械类本科毕业设计指导模式改革研究9、一般本科院校机械类专业机电控制课程体系改革实践10、应用技术本科机械类专业实践教学环节的构建11、转型背景下机械类本科专业综合改革探索与实践12、提高地方性机械类本科毕业设计质量的探索与实践13、应用型机械类本科人才就业探索14、彰显信息化本科机械类专业特色人才培养模式研究15、机械类应用型本科实践环节建设的探讨。
2015年湖北文理学院普通专升本《机械设计基础》考试大纲
2015年湖北文理学院普通专升本《机械设计基础》考试大纲一、考试性质本考试是为在机类专科毕业生中招收本科生而实施的具有选拔功能的水平考试，其指导思想是既要有利于国家对高层次人材的选拔，又要有利于促进高等学校各类课程教学质量的提高。
二、考试的基本要求要求学生比较系统地掌握常用机构设计的基本知识、基本理论和基本方法；具备设计一般参数通用机械零件的能力，为后继专业课程学习提供基础。
三、考试方法和考试时间考试方法为闭卷笔试，考试时间为120分钟，满分为100分。
四、考试内容和要求绪论1、考试内容：本课程研究的对象和内容；本课程在教学中的地位；机械设计的一般要求和过程。
2、基本要求1）明确本课程研究的对象和内容，及其在培养机械类高级工程技术人才中的地位、任务和作用。
2）掌握机械设计的一般要求和过程。
第一章平面机构的自由度和速度分析1、考试内容：运动副及其分类；平面机构的运动简图；平面机构的自由度；速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。
2、基本要求1）明确构件、运动副、约束、自由度及运动链等重要概念。
2）熟练掌握机构运动简图的绘制方法。
3）熟练掌握平面机构自由度的计算方法，并判断其具有确定运动的条件。
4）正确理解速度瞬心的概念，并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置。
5）能用瞬心法对简单机构进行速度分析。
第二章平面连杆机构1、考试内容：平面四杆机构的基本类型及其应用；平面四杆机构的基本特性；平面四杆机构的设计。
2、基本要求1）了解连杆机构的传动特点及其主要优缺点。
2）了解平面四杆机构的基本型式及演化方法。
3）掌握有关四杆机构的基本知识。
4）掌握图解法设计平面四杆机构的方法。
第三章凸轮机构1、考试内容：凸轮机构的应用和分类；从动件常用运动规律；凸轮机构的压力角；用图解法设计凸轮轮廓曲线；用解析法设计凸轮轮廓曲线。
2、基本要求1）了解凸轮机构的类型及特点和应用。
2）掌握凸轮机构从动件常用运动规律的特性及其选择。
湖北文理学院机械设计各年考试试卷资料集。
襄樊学院 2010-2011学年度上学期机械设计基础试卷（A卷）（参考答案）一、选择题：（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1、齿轮产生疲劳点蚀的根本原因是A。
A、变应力作用；B、材料有缺陷；C、表面有加工刀痕；D、采用低粘度油润滑；2、带传动工作时的弹性滑动是由于D。
A、小带轮包角过小；B、带与带轮间的摩擦系数偏低；C、带动初拉力不足；D、带的松、紧边拉力不等；3、下列直径、宽度系列相同的四种轴承中，B极限转速最高。
A、向心短圆柱滚子轴承；B、深沟球轴承；C、圆锥滚子轴承；D、单向推力球轴承；4、斜齿轮的标准模数是C。
A、轴面模数；B、端面模数；C、法面模数；D、大端模数；5、一对渐开线直齿圆柱齿轮正确啮哈的条件是B。
A、两齿轮的模数和齿距分别相等；B、两齿轮的模数和压力角分别相等；C、两齿轮的基圆相等；D、两齿轮的点厚和齿槽宽分别相等；二、填空题：（本大题共5小题，每空1分，共10分）1、机构处于死点位置时，其传动角等于零。
2、速度瞬心是两刚体上相对速度为零的重合点。
3、在一般情况下，链传动的平均传动比为常数，瞬时传动比不为常数。
4、平键联接工作时，是靠键和键槽侧面的挤压传递转矩的。
5、轴按照承载情况可分为转轴、心轴和传动轴，自行车的前轴是心轴。
三、简答题：（本大题共2小题，每小题6分，共12分）1、机构具有确定运动的条件是什么？答：F>0 并且F =原动件数目2、引起链传动速度不均匀的原因是什么? 其主要影响因素有哪些?答：是由于多边形效应引起的。
其主要影响因素有；链条节距、链轮齿数、转速。
四、综合题：（本大题共2小题，每小题8分，共16分）1、计算下列平面机构的自由度，若图中有虚约束、局部自由度和复合铰链，请说明。
解：n=7, P L=9, P H=1F=3n－2P L－P H=3×7－2×9－1＝2；E或F处虚约束，K处局部自由度，C处复合铰链。
2、根据图中所注尺寸判断下列平面连杆机构的名称答：a)双摇杆机构；b)双曲柄机构；c)曲柄摇杆机构；d)双摇杆机构五、结构改错题：（本大题10分）指出下图设计中的错误，并改正。
湖北文理学院 2015-2016 学年度 上 学期《 机械设计 》试卷
湖北文理学院机械与汽车工程学院2015-2016 学年度上学期《机械设计》试卷A（参考答案）专业（班级）学号姓名课程类别：学科基础课程适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程一、选择题：把正确的选项代号填入（）中（本大题分10小题, 每小题2分, 共20分)1、下列四种叙述中，___ D _____是正确的。
A．变应力只能由变载荷产生；B．变应力只能由静载荷产生；C．静载荷不能产生变应力；D．变应力也可能由静载荷产生；2、在进行材料的疲劳强度计算时，其极限应力应为材料的____ B ____。
A．屈服极限；B．疲劳极限；C．强度极限；D．弹性极限；3、当工作温度升高时，润滑油的粘度B。
A．随之升高；B．随之降低；C．保持不变；D．升高或降低视润滑油性质而定；4、在一定转速下，要减小链传动的运动不均匀性和动载荷，应该____ D _____。
A．减小链条节距和链轮齿数；B．增大链条节距和链轮齿数；C．增大链条节距，减小链轮齿数；D．减小链条节距，增大链轮齿数；5、设计硬齿面齿轮传动，当直径一定，常取较少的齿数，较大的模数以____ A ____。
A．提高轮齿的弯曲疲劳强度；B．提高齿面的接触疲劳强度；C．减少加工切削量，提高生产率；D．提高轮齿抗塑性变形能力；6、一对减速齿轮传动中，若保持分度圆直径d1不变，而减少齿数并增大模数，其齿面接触应力将____ C ____。
A．增大；B．减小；C．保持不变；D．略有减小；7、在蜗杆传动设计中，蜗杆头数Z1选多一些，则 D 。
A．有利于蜗杆加工；B．有利于提高蜗杆刚度；C．有利于提高传动的承载能力；D．有利于提高传动效率；8、蜗杆直径系数ｑ的标准化，是为了 B 。
A．便于蜗杆尺寸的计算；B．限制加工蜗轮的刀具数量并便于刀具的标准化；C．为了装配方便；D．保证蜗杆有足够的刚度9、在非液体摩擦滑动轴承设计中，限制p值的主要目的是________。
A．防止轴承因过度发热而胶合；B．防止轴承过度磨损；C．防止轴承因发热而产生塑性变形；D．防止轴承因发热而卡死；10、角接触轴承承受轴向载荷的能力，随接触角α的增大而____ A ____。
2014年-2015年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业招生人数、录取分数线及考试科目
湖北专升本网/ 2006-2016年10年专业专注更多试题、资料请到网站下载2014年-2015年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业招生人数、录
取分数线及考试科目
2014年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业招生计划详情招生院校：湖北文理学院招生人数：35（备注：该招生人数为教育厅下发通
知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）
2014年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业考试科目
大学英语+高等数学+机械设计基础
2014年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业参考教材
正在整理...
2014年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业录取分数线及要求机械设计制造及其自动化录取分数线: 总分>=156.5,按总分从高到低录取,总分相同的按英语成绩排名录取，录满为止。
2015年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业招生计划详情招生院校：湖北文理学院招生人数：30（备注：该招生人数为教育厅下发通
知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）
2015年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业考试科目
大学英语+高等数学+机械设计基础
2015年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业参考教材
1、英语：有听力，考纲见湖北专升本网；
2、高等数学、机械设计基础：
不指定参考教材，考纲见湖北专升本网。
2015年湖北文理学院专升本机械设计制造及其自动化专业录取分数线及要求录取最低分数：156。
湖北文理学院制造技术课程设计
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1.5天
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提交的资料
1、课程设计说明书 内容包括六大部分：零件图分析；确定毛坯；工艺过程设计； 指定工序设计；专用夹具设计；设计小结。要求字数不少于6000字， 需手写。封面统一打印（封面格式见附件3） 2、机械加工工艺规程卡片 （1）该零件的机械加工工艺过程卡片（手填） （2）该零件机械加工工艺过程指定工序的工序卡（1道工序）(手填） 3、图纸 （1）绘制该零件图1张（A4）
第一章 零件分析
1.2 零件的工艺分析
1.3 确定零件的生产类型
第二章 确定毛坯类型绘制毛坯简 图
2.1 选择毛坯
2.2 确定毛坯的尺寸公差和加工余量 2.3 绘制毛坯-零件合图
4.4切削用量的确定
4.5时间定额估算
第五章 xxx专用夹具设计
5.1 夹具设计任务 5.2 拟订钻床夹具结构方案与绘制夹具草图 5.3 绘制夹具装配总图 5.4 夹具装配图上标注尺寸、配合和技术要求 5.5 夹具专用零件图设计绘制
工艺卡片的填写
要求： （1）内容要简要、明确；术语正确、字迹工整； （2）所用符号、计量单位等应符合有关标准； （3）“设备”栏一般填写设备的型号、名称，必要时还应填写设 备编号； （4）“工艺装备”栏内的刀、夹、量、辅具，其中属专用的，按 专用名称(编号)填写； （5）属标准的，填写名称、规格和精度(编号)。
上述工艺卡片填写的有哪些错误？
工艺卡片的填写
完整的工艺表格填写参考：
“附件7：机械制造工艺学课程设计指导书及习题.pdf” p36---p50
第五章 xx专用夹具设计(参考本课件的案例“§4 专用钻
床夹具设计 ”) 5.1 夹具设计任务
5.2 拟订钻床夹具结构方案与绘制夹具草图 1、确定工件定位方案，设计定位装置 2、确定工件的夹紧方案，设计夹紧装置 3、确定导向方案，设计导向装置 4、确定夹具体结构型式及夹具在机床上的安装方式 5.3 绘制夹具装配总图 5.4 夹具装配图上标注尺寸、配合和技术要求 5.5 夹具专用零件图设计绘制 注：以上过程可参考 “附件6：典型专用夹具设计实例.ppt”
湖北文理学院答案12-13上机械设计试卷(B)
湖北文理学院12-13学年度上学期 机械设计 试题（B 卷）课程类别：必修课 （参考答案） 适用专业：机械设计制造及其自动化试卷编号：一、选择题： (本大题共10小题, 每小题2分, 共20分)1、当零件可能出现疲劳断裂时，应按 A 准则计算。
A ：强度B ：刚度C ：寿命D ；振动稳定性2、某截面形状一定的零件，当截面尺寸增大时，其疲劳极限值将随之 C 。
A ：增高 B ：降低 C ：不变 D ：规律不定3、零件表面在混合润滑状态时的摩擦系数比液体润滑状态时的摩擦系数 A 。
A ：大B ：小C ：可能大，可能小D ：相等 4、链条铰链（或铰链销轴）的磨损，使链节距伸长到一定程度时（或使链节距过度伸长时）会______D _______________。
A ：导致内外链板破坏B ：导致套筒破坏C ：导致销轴破坏D ：使链条铰链与轮齿的啮合情况变坏，从而发生爬高和跳齿现象 5、高速重载齿轮传动，当润滑不良时，最可能出现的失效形式是 A 。
A ：齿面胶合B ：齿面疲劳点蚀C ：齿面磨损D ：轮齿疲劳折断6、在直齿圆柱齿轮设计中，若中心距保持不变，而增大模数m ，则可以 B 。
A ：提高齿面的接触强度B ：提高齿面的弯曲强度C ：弯曲与接触强度均可提高D ：弯曲与接触强度均不变7、在蜗杆传动中，当其他条件相同时，增加蜗杆头数Z1，则传动效率 B 。
A：降低B：提高C；不便D：或提高，也可能降低8、蜗杆直径系数q的标准化，是为了B。
A：保证蜗杆有足够的刚度B：减少加工时蜗轮滚刀的数目C：提高蜗杆传动的效率D：减小蜗杆的直径9、在滑动轴承材料中，B通常只用作双金属轴瓦的表层材料。
A：铸铁B：巴氏合金C：铸造锡磷青铜D：铸造黄铜10、角接触球轴承承受轴向载荷的能力，随接触角α的增大而A。
A：增大B：减少C：不变D：增大或减少随轴承型号而定二、填空题：(本大题共9小题, 每空1分, 共16分) Array1、作用于机械零件上的名义载荷是指根据额定功率用力学公式计算出作用于零件上的载荷，而设计零件时，应按计算载荷进行计算。
湖北文理学院2015-2016学年度上学期《机械设计》试卷
湖北文理学院2015-2016学年度上学期《机械设计》试卷湖北文理学院机械与汽车工程学院 2015-2016 学年度上学期《机械设计》试卷A(参考答案) 专业(班级) 学号姓名课程类别:学科基础课程适用专业:机械设计制造及其自动化、车辆工程适用年级:2013级题目一二三四五总分满分 20 20 15 10 35 100得分评卷人一、选择题:把正确的选项代号填入( )中(本大题分10小题, 每小题2分, 共20分) 1、下列四种叙述中，___ D _____是正确的。
A(变应力只能由变载荷产生; B(变应力只能由静载荷产生; C(静载荷不能产生变应力; D(变应力也可能由静载荷产生; 2、在进行材料的疲劳强度计算时，其极限应力应为材料的_______ B _。
C(强度极限; D(弹性极限; A(屈服极限; B(疲劳极限;3、当工作温度升高时，润滑油的粘度 B 。
A(随之升高; B(随之降低; C(保持不变; D(升高或降低视润滑油性质而定 ;4、在一定转速下，要减小链传动的运动不均匀性和动载荷，应该_________ D 。
A(减小链条节距和链轮齿数; B(增大链条节距和链轮齿数; C(增大链条节距，减小链轮齿数; D(减小链条节距，增大链轮齿数;5、设计硬齿面齿轮传动，当直径一定，常取较少的齿数，较大的模数以____ ___A _。
A(提高轮齿的弯曲疲劳强度; B(提高齿面的接触疲劳强度; C(减少加工切削量，提高生产率; D(提高轮齿抗塑性变形能力; 6、一对减速齿轮传动中，若保持分度圆直径d1不变，而减少齿数并增大模数，其齿面接触应力将____ C ____。
A(增大; B(减小; C(保持不变; D(略有减小;7、在蜗杆传动设计中，蜗杆头数Z1选多一些，则 D 。
A(有利于蜗杆加工; B(有利于提高蜗杆刚度;C(有利于提高传动的承载能力; D(有利于提高传动效率;8、蜗杆直径系数？的标准化，是为了 B 。
湖北文理学院机械制造技术期末考试8
《机械制造技术》模拟试卷五班级姓名3分，共12分）2.刀具标注前角γ3.砂轮硬度4.加工余量二、填空题（每空1分，共20分）主切削刃上任一点与切削速度相垂直的平面是。
2.铰孔可降低加工表面的粗糙度和提高加工精度，但不能提高加工精度中的精度。
3.工件的定位通常有四种情况，根据六点定位原理，其中常用且能满足工序加工要求的定位情况有和，故夹具设计中常用。
4.在刀具的标注角度中，影响排屑方向的标注角度主要是。
5.车削加工中形成带状切屑条件是大前角、小切厚、中高速切削金属。
6.切削加工铸铁材料时，切削热的主要来源是。
7.切削用量与切削力有密切关系，切削用量中对切削力影响最大的是。
8.在国际标准ISO中统一规定以1/2背吃刀量处后刀面上测定的磨损带的宽度VB作为，用来衡量刀具的磨损程度。
9.机床主轴回转误差的基本形式包括主轴径向圆跳动、轴线窜动和。
10.在机械加工中，由于加工余量不均匀、材料硬度不均匀、夹紧力时大时小等原因引起的加工误差属误差。
11.机械加工表面质量包括、表面波度和表面层物理机械性能的变化。
12.在机械加工中，自激振动的激振机理通常包括负摩擦颤振原理、再生颤振原理和。
13.机械加工中工件上用于定位的点、线、面称为。
14.在大批大量生产中，对于组成环数少而装配精度特别高的部件，常采用装配法。
15.机械加工中选择机床时，要求机床的尺寸规格、、加工效率及等与工件本工序加工要求相适应。
16.机械加工中定位基准与设计基准不重合时，工序尺寸及其偏差一般可利用进行计算获得。
17.在车床上用两顶尖装夹加工细长轴时，在切削力作用下工件会呈形状。
18.切削加工45钢时通常应采用类或YW类硬质合金刀具。
三、单项选择题（每题1分，共10分）（）（A）粗车－精车－磨削（B）粗铣－精铣（C）粗车－精车—超精车（D）粗磨—精磨2.加工铸铁时，产生表面粗糙度主要原因是残留面积和等因素引起的。
………………………………………………………………………………………（）（A）塑性变形（B）塑性变形和积屑瘤（C）积屑瘤（D）切屑崩碎3.在车削细长轴时，为了减小工件的变形和振动，故采用较大的车刀进行切削，以减小径向切削分力。
湖北文理学院机械制造技术期末考试24
切削用量是指：ຫໍສະໝຸດ 、、 、。 和
刀具角度标注的正交平面参考系由： 组成。
3．
YT 类硬质合金主要由： 组成。
、
和
4．
工艺基准按照用途不同可以分为： 和 。
、
、
5．
获得零件形状精度的方法有： 和 。
、
6．
机械加工工序安排的原则是： 、 。
、 及
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得分
评卷人
二、判断题（在每个小题前面的括号中做标记，正确者做“√” ，错误者“×” 。
1．
分析车削过程中，由于刀具的刀尖安装高于回转工件的中心时，刀具的实 际前角和实际后角的变化趋势。
2．
分析机床主轴纯径向跳动对工件回转类加工（如车削）和刀具回转类加工 （如镗削）两种不同加工形式的影响。
3．
假如用两台相同的机床完成同一批零件相同的工序，加工完毕后，零件混 在一起测量，测得的零件尺寸分布曲线可能是什么形状？为什么？
择其最佳方案。
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得分
评卷人
五、计算题（本大题共计 10 分。 ）
如图示套筒零件，除缺口 B 外，其余表面均已加工,尺寸分别为
0 L2 150 0.1 mm , L3 40 0.15 mm 。 试 分 析 当 加 工 缺 口
B 保证尺寸
0.2 L180 mm 时，有几种定位方案？计算出各种定位方案的工序尺寸，并选
得分
评卷人
1．
试述铣削过程中逆铣的加工特点。
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2．
机床结构中换置机构有什么作用？举出两种以上的典型换置机构。
3．
试述粗基准的选用原则。
湖北文理学院答案10-11(上)机械设计基础试卷(B卷)
襄樊学院 2010-2011学年度上学期 机械设计基础 试卷（B 卷）课程类别：必修课适用专业：机电一体化、模具、汽车检测 试卷编号：院别 专业（班级） 学号 姓名一、单项选择题：把正确的选项代号填入括号中。
（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1、曲柄摇杆机构处于死点位置时，角度等于零度的是（ B ） A ．压力角B ．传动角C ．极位夹角D ．摆角2、普通螺纹联接的自锁条件为( A )A.螺纹升角≤当量摩擦角B.螺纹升角>摩擦角C.螺纹升角≥摩擦角D.螺纹升角≥当量摩擦角 3、渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（ D ） A ．分度圆B ．齿根圆C ．齿顶圆D ．基圆4、滚动轴承的基本额定动载荷是指（ C ）A 滚动轴承能承受的最大载荷B 滚动轴承能承受的最小载荷C 滚动轴承在基本额定寿命L 0＝106转时所能承受的载荷D 一批滚动轴承能承受的平均载荷。
5、传动轴主要承受 （ B ） 载荷作用。
A 拉伸 B 扭转 C 弯曲D 弯曲和扭转 二、填空题：（本大题共7小题，每空1分，共15分）1、机构具有确定运动的条件是：机构的自由度数目必须与 原动件数目 相等2.据从动件类型，凸轮可分为尖顶 凸轮、 滚子 凸轮和平底凸轮。
3、齿轮传动的五种失效形式分别为轮齿折断、_齿面点蚀_______ 、 齿面胶合 、__齿面磨损_和齿面塑性变形4、在一般情况下，链传动的 平均 传动比为常数， 瞬时 传动比不为常数。
5、闭式软齿面齿轮传动的强度设计，首先按_齿面接触_____________强度条件计算，再校核____齿根弯曲______强度。
6、轮系通常分为____定轴_____和_周转__________两种。
7. 在实际设计和制造中，一对渐开线外啮合标准斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是 模数 相等、 压力角 相等、 螺旋角 相等且方向相反。
（ √ ）1、当急回特性系数K ＞1时，说明机构具有急回特性。
湖北文理学院2015年毕业设计任务书
湖北文理学院2015年毕业设计任务书毕业论文设计题目：基于inventor软件的蝶阀仿真设计学生姓名：杨泽学号：2011116246专业：机械设计制造及其自动化班级：1112指导老师：王宏达一、毕业论文（设计）的主要内容：蝴蝶阀是一种可以用于隔离或调节流量的阀门。
三维设计软件是创建数字样机，实现产品生命周期数字化的有力工具，Autodesk Inventor是美国Autodesk公司开发的为制造业提供三维数字化设计软件。
通过本课题的设计，使学生了解和关注现代生产中的蝴蝶阀设计。
对学生进行解决工程实际问题的基本训练。
通过设计培养和锻炼学生进行理论及技术创新的意识；培养和锻炼分析、工程应用研究的基础技能；学生的工程技术问题的文献查阅和调研能力，对工作能力的培养具有重要的现实意义。
蝴蝶阀如下：毕业设计的主要内容至少包含以下几个方面：1.阀门的分类和应用2.蝴蝶阀的结构3.阀门零件的建模和装配4.阀门的运动仿真5.总结（已完成的和需要进一步开发的内容）二、毕业论文（设计）的主要技术指标：阀门的型号任选，如D343H-10C三、毕业设计（论文）的基本要求及应完成的成果：按《湖北文理学院毕业设计(论文)规范化要求》撰写，要求说明书立项明确、内容具体、目标明确、论据充分、语言流畅、图文并茂、规范统一，计算机打印。
须有中英文摘要（300单词左右）；毕业设计总字数1.5万左右；说明书装订按封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢顺序编排。
毕业设计的一般步骤：1. 收资、调研、安排实习；2.方案论证；3. 冲压件的工艺设计；4.冲压模具设计；5. 其它（含翻译英文成中文汉字约2000字，资料自己找最好和课题相关）；6.撰写和修改完善说明书；7.准备毕业答辩。
主要成果：基本适用的蝶阀详细资料一套和所有规定的电子及纸质文档。
应收集的资料：1. 机械设计手册V3.0；/soft/5281.html2.类似阀门开发和使用的情况3.阀门设计相关技术资料。
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需设计的工序：精磨Φ16、 Φ18外圆 需设计的夹具：铣宽度为5的专用铣削夹具
课题2
技术要求： 轴
1、零件材料为45钢
2、调制220--240
需设计的工序：半精车Φ20和16外圆（注意工序尺寸） 需设计的夹具：钻Φ10和Φ3.5孔专用钻床夹具（注意是一副夹具）
课题3
轴承套
技术要求： 1、材料为ZQSn6-6-3 2、未注表面粗糙度为Ra6.3
需设计的工序：精车Φ22H7内孔及Φ42左端面工序 需设计的夹具：钻Φ4孔专用钻床夹具
课题4
技术要求： 1、零件材料为45钢
定位支座零件
Байду номын сангаас
2、调制220--240
需设计的工序：精磨Φ50g6外圆 需设计的夹具：磨削Φ50g6外圆专用磨削夹具
课题5
提升机轴套
技术要求：
1、零件材料为45钢
2、调制220--240 需设计的工序：精镗Φ65内孔和精车A面
毛坯采用两件合铸。
课题7:
接盘
技术要求： 1、材质为45钢 2、调质处理HB220——240 需设计的工序：铣宽度为16的腰形槽 需设计的夹具：钻Φ16孔的专用钻床夹具
课题8
轴套
技术要求： 1、零件材料为45钢 2、调制220--240
设计的工序：精车B面和Φ30外圆面 设计的夹具：精车B面和Φ30外圆面的专用车削夹具
需设计的夹具：钻Φ6孔专用钻床夹具
课题6
60
6.3
Φ22H7 7+1 3.2
1.6
101+0.1
40
600
4
R6 600
3.2
0.1 10 0.2
拨叉
需设计的工序：半精铣Φ40其中一个端面 需设计的夹具：半精铣Φ40其中一个端面专用铣削夹具
技术要求： 1、毛坯HT200
Φ40
6.3
18 M8
提示： 考虑零件零件的几何形状及制造工艺性，