幼儿园健康：小班学习活动《粘贴五官》
小班游戏贴五官教案范文（通用4篇）
小班游戏贴五官教案范文（通用4篇）小班游戏贴五官范文篇1课程目标：1，让孩子更充分地了解人体五官，并懂得如何保护自己的五官。
2，让孩子的动手能力得到锻炼，以及孩子对五官位置排位的综合认识能力提升。
课程工具：1，安全小剪子。
2，足够量的白纸。
3，打印好的分散的五官的图片。
4，胶水若干。
课程展示：1，老师示范给小朋友们看，先把一张纸上打散的五官剪下来。
2，然后再在白纸上开始贴出正确的五官位置。
课程过程：1，小朋友们开始自己剪五官，老师在一边查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能让小朋友拿着剪刀打闹。
2，有小朋友动手能力差的，老师可以帮助剪一下，让其掌握使用剪刀的方法。
3，让孩子把剪好的五官，分别接人的五官正确位置摆放好，并粘上胶水，粘出人的样貌来。
课程收尾：把孩子们贴出来的五官都收集起来，老师按照表现和贴的效果，给予充分的肯定和夸奖，建议老师可以从中选择出三张最漂亮的五官贴，给予小红花奖励。
课程注意：1，不要让小朋友吃胶水，拿剪刀乱玩。
2，如果老师担心孩子使用剪刀会出事，建议你事先把五官可以用针扎出来容易撕的轮廓来，让孩子们一撕就能掉下来，利于粘。
课程总结：利用这堂课程，不仅让孩子们了解了人体的五官，更重要的是孩子的动手能力也得到了提升，而且锻炼了孩子的耐心和注意力。
小班游戏贴五官教案范文篇2活动名称：粘贴五官设计思路：结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。
活动目标：1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用3、粘贴出位置正确的五官图重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图活动指导：一、共同游戏“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好?”二、讨论1、五官的名称位置“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵请一名幼儿上前来让其他幼儿观察“眼睛长在什么地方，有几只?”——最上面有两只眼睛“鼻子有几个，长在什么地方?”——中间有一个鼻子“嘴巴有几张，长在什么地方?”——最下面有一张嘴巴“耳朵有几只，长在什么地方?”——两只耳朵长在两边“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”2、五官的作用以及保护五官讲故事使幼儿知道五官的作用。
2024年幼儿园小班科学教案小班常识教案粘贴五官
2024年幼儿园小班科学教案小班常识教案粘贴五官一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第三章《我的身体》，详细内容为“粘贴五官”。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的五官及其功能，学会用粘贴的方式表现五官。
二、教学目标1. 知道五官的名称和功能，了解它们在脸上的位置。
2. 学会用粘贴的方式表现五官，培养动手操作能力。
3. 增进对自我身体的认识，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确粘贴五官的位置，了解五官的功能。
教学重点：掌握五官的名称，学会用粘贴的方式表现五官。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、粘贴材料（如彩纸、海绵等）。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿到讲台前，用手指着自己的五官，让其他幼儿观察并说出五官的名称。
2. 讲解与示范（5分钟）教师展示五官图片，讲解五官的名称、功能和在脸上的位置。
然后示范如何用粘贴材料表现五官。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，用剪刀、胶水和粘贴材料在画纸上表现自己的五官。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴五官的位置，并提醒他们注意五官的功能。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿评价并说出作品的优点和不足。
六、板书设计1. 板书粘贴五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：看、闻、吃、听、表情五官位置：脸上七、作业设计1. 作业题目：请在家长的协助下，用粘贴材料完成一幅自己的五官画。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的优点和不足，以便在下次教学中进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以布置家长协助幼儿观察家人的五官，增进对五官的认识。
同时，鼓励幼儿用自己的五官进行表情表演，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确粘贴五官的位置，了解五官的功能。
贴五官教案幼儿园模板
一、活动名称：幼儿园小班《粘贴五官》二、活动目标：1. 激发幼儿对五官的兴趣，让他们了解五官的名称和基本功能。
2. 通过粘贴五官的活动，让幼儿学习五官的位置，培养他们的动手能力和审美观。
3. 增强幼儿的自我保护意识，让他们知道如何爱护自己的五官。
三、活动准备：1. 物质准备：五官图片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）各若干张，剪刀、胶水、彩纸、空白人脸图片每人一张。
2. 环境准备：宽敞的活动室，墙面贴有五官相关的儿歌、图片等。
四、活动重点与难点：1. 活动重点：正确粘贴五官的位置，了解五官的基本功能。
2. 活动难点：学会保护五官，养成良好的卫生习惯。
五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 老师出示一张空白人脸图片，引导幼儿观察，提问：“这张图片上有什么？”2. 幼儿回答后，老师引导他们说出五官的名称，并简要介绍五官的基本功能。
（二）粘贴环节（15分钟）1. 老师分发五官图片、剪刀、胶水、彩纸等材料，讲解粘贴五官的步骤和注意事项。
2. 幼儿按照老师的指导，将五官图片正确粘贴在空白人脸图片上。
3. 老师巡视指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
（三）分享环节（10分钟）1. 老师邀请幼儿展示自己的粘贴作品，并让他们介绍自己粘贴的五官和功能。
2. 幼儿之间互相欣赏、交流，分享自己的创作心得。
（四）总结环节（5分钟）1. 老师总结本次活动，强调保护五官的重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 带领幼儿一起朗诵儿歌，巩固对五官的认识。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以与孩子一起进行五官粘贴的游戏，加深他们对五官的认识。
2. 在日常生活中，引导幼儿关注五官卫生，养成良好的生活习惯。
七、活动评价：1. 观察幼儿在粘贴过程中的表现，了解他们对五官的认识程度。
2. 通过分享环节，评价幼儿的口语表达能力和审美观。
3. 关注幼儿在日常生活中对五官的保护情况，了解活动效果。
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班学习活动教案，教材为《粘贴五官》。
活动目标是让幼儿通过观察、操作和实践，学习五官的名称和位置，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够说出五官的名称，知道它们在脸上的位置。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的粘贴技能，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和互助的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握五官的名称和位置，培养他们的观察力和动手能力。
难点：让幼儿准确地粘贴五官，并能够独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：五官模板、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
学具：每位幼儿准备一份五官模板、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张有趣的脸谱，引导幼儿观察并说出五官的名称。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解五官的名称和位置，并在画纸上示范粘贴五官的方法。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，自己动手粘贴五官。
教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
4. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家猜一猜哪个是自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们分享自己的创作心得。
六、板书设计板书设计如下：五官眼睛鼻子嘴巴耳朵脸七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍他们在学校学习的五官知识和粘贴技能。
2. 家长协助幼儿在家里用废弃物制作一个有趣的脸谱，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，动手能力有所提高。
但在粘贴五官时，部分幼儿对位置把握不准，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织一次“五官大赛”，让幼儿通过游戏的方式，巩固五官知识，提高动手能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 观察五官的名称和位置：幼儿需要认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官，并理解它们在脸上的相对位置。
2024年幼儿园小班科学教案小班常识教案粘贴五官
2024年幼儿园小班科学教案小班常识教案粘贴五官一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材《小班常识教案》中的“粘贴五官”章节。
详细内容包括：认识五官，了解五官的作用；学习粘贴五官的技巧，培养动手操作能力；通过粘贴五官活动，锻炼观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握五官的名称和作用，增强生活常识。
2. 培养学生动手操作能力，提高粘贴五官的技巧。
3. 激发学生对科学活动的兴趣，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：粘贴五官的技巧，五官的作用。
教学重点：认识五官，学会粘贴五官。
四、教具与学具准备教具：五官图片、胶水、剪刀、彩纸、示范用的小纸人。
学具：每人一份五官图片、胶水、剪刀、彩纸、小纸人。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同的五官，引导学生说出五官的名称，讨论五官的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（2）教师示范粘贴五官的步骤，讲解粘贴技巧。
（3）学生跟随教师一起操作，粘贴五官。
3. 随堂练习（5分钟）学生自主操作，粘贴五官。
教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官作用：眼睛看世界，鼻子闻气味，嘴巴品尝美食，耳朵听声音，眉毛保护眼睛。
3. 粘贴五官步骤：剪下五官图片→涂上胶水→粘贴到小纸人上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起粘贴五官，并分享给家长五官的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了五官的名称和作用，粘贴五官的技巧也有所提高。
但在操作过程中，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的五官，发现不同人的五官特点，培养观察力。
结合其他学科，如美术、语言等，开展五官相关的活动，提高学生的综合能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于认识五官、学会粘贴五官，而难点则在于粘贴五官的技巧和五官的作用。
2024年幼儿园小班健康精彩教案《粘贴五官》
2024年幼儿园小班健康精彩教案《粘贴五官》一、教学内容本教案选自幼儿园小班健康领域教材，涉及到的章节为《认识我自己》。
具体内容包括：引导幼儿观察、认识自己的五官，学习粘贴五官的基本技巧，培养幼儿的动手能力和自我认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己和他人的五官名称。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会粘贴五官，并能正确认识自己和他人的五官。
难点：引导幼儿观察、发现五官的特点，培养他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：粘贴五官的模板、画有五官的挂图、镜子、胶水、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示粘贴五官的模板，引导幼儿观察并说出五官的名称。
同时，让幼儿拿起镜子，观察自己的五官。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过挂图，讲解五官的作用和特点。
然后，示范如何粘贴五官，并强调粘贴的顺序和技巧。
3. 动手操作（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿完成粘贴五官的练习，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛2. 粘贴顺序：先粘贴鼻子，再粘贴眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起完成一幅粘贴五官的作品。
2. 答案：完成后的作品可以有多种形式，关键是要让幼儿能够正确粘贴五官，并发挥自己的创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对于五官的认识和粘贴技巧的掌握程度。
2. 拓展延伸：在后续的教学活动中，可以引导幼儿学习更多关于人体器官的知识，培养他们的自我保护意识。
同时，也可以开展类似的手工活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的确定3. 教具与学具的准备5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出五官的名称，了解五官的作用。
2024年小班教案 小班手工教案粘贴五官
2024年小班教案小班手工教案粘贴五官一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“认识我自己”，详细内容为粘贴五官。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的五官，培养他们的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解自己的五官，知道五官的名称和功能。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美的追求。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿正确粘贴五官，注意五官的顺序和位置。
教学重点：让幼儿认识五官，学会用手工材料表达自己的五官。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官模型、胶水、剪刀、彩纸等。
2. 学具：手工纸、胶棒、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察五官图片，让他们说出图片中的人物有哪些五官，引导幼儿关注自己的五官。
2. 讲解与示范（10分钟）教师向幼儿介绍五官的名称和功能，如眼睛用于看东西，鼻子用于闻气味等。
然后示范如何粘贴五官，讲解粘贴的顺序和技巧。
3. 幼儿操作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿按照示范步骤粘贴五官。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿观察并评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官功能：看、闻、吃、听、表达情感。
3. 粘贴顺序：先贴眼睛，再贴鼻子，接着贴嘴巴、耳朵、眉毛。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手工材料完成一幅粘贴五官的作品。
2. 答案：正确粘贴五官，注意顺序和位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中应关注幼儿的操作过程，及时发现问题并给予指导，以提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察周围人的五官特点，学会用手工材料表现不同人物的表情，培养他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿正确粘贴五官，注意五官的顺序和位置。
2024年幼儿园小班科学教案《粘贴五官》
2024年幼儿园小班科学教案《粘贴五官》一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第三章《有趣的五官》，详细内容为：引导幼儿认识五官的名称和位置，通过粘贴五官的游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握五官的名称和位置，了解其基本功能。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识五官的名称和位置，了解其基本功能。
难点：通过粘贴五官游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官粘贴板、镜子、五官功能介绍卡片。
2. 学具：五官粘贴纸、画纸、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个没有五官的娃娃，引导幼儿观察并讨论：“这个娃娃为什么看起来不太开心？它缺少了什么？”让幼儿自由发表意见，引导幼儿关注五官。
2. 讲解五官的名称和位置（5分钟）教师展示五官图片，讲解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛的名称和位置，让幼儿对照镜子观察自己的五官。
3. 讲解五官的基本功能（5分钟）教师出示五官功能介绍卡片，逐一讲解每个五官的基本功能，让幼儿了解五官的作用。
4. 粘贴五官游戏（10分钟）教师将五官粘贴纸分发给幼儿，让他们在画纸上粘贴出正确的五官位置。
在此过程中，教师巡回指导，纠正错误。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示一个已经粘贴好五官的娃娃，讲解如何正确粘贴五官，让幼儿观察并学习。
6. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿在粘贴板上粘贴五官，鼓励他们独立完成。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官位置：对应人体部位。
3. 五官功能：简要介绍每个五官的作用。
七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，用画笔和剪刀制作一个自己的五官粘贴画。
答案：根据实际情况，完成一幅包含五官的粘贴画。
2. 作业题目：与家长一起，用镜子观察自己的五官，讨论五官的作用。
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，章节为《有趣的五官》。
教学内容主要包括认识五官的名称和功能，学习用粘贴的方式创作有趣的五官画。
二、教学目标1. 让幼儿认识五官的名称和功能，了解它们在脸上的位置。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：认识五官的名称和功能，学会粘贴五官。
难点：正确把握五官在脸上的位置，发挥想象力创作有趣的五官画。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料（如：彩纸、海绵、布料等）、画纸、画笔、胶棒。
2. 学具：画纸、画笔、胶棒、五官材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张没有五官的脸部图片，引导幼儿观察并提问：“这张脸怎么了？它为什么看起来不高兴？”让幼儿猜测并引导他们说出缺少五官的原因。
2. 讲解五官知识（5分钟）教师展示五官图片，让幼儿说出五官的名称和功能，讲解五官在脸上的位置，并举例说明。
3. 示范粘贴五官（10分钟）教师现场示范如何用粘贴材料创作有趣的五官画，讲解粘贴技巧，并强调注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的五官材料，用胶棒粘贴在画纸上，创作自己的五官画。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题，提醒他们注意五官的位置和画面的美观。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，鼓励他们说出自己的创作想法。
六、板书设计1. 五官名称和功能2. 五官在脸上的位置3. 粘贴五官的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的五官画。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅有趣的五官画。
2. 作业要求：五官位置正确，画面美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2024年小班教案 小班手工教案粘贴五官
2024年小班教案——小班手工教案粘贴五官一、教学目标1.让学生认识并能够指出五官的位置。
2.培养学生的动手能力，通过粘贴活动，提高学生的手眼协调能力。
3.培养学生的审美意识，激发学生对手工制作的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识五官，学会粘贴五官。
2.教学难点：准确粘贴五官的位置。
三、教学准备1.五官图片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。
2.糖果形状的彩色纸片。
3.胶棒。
4.剪刀。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一张没有五官的脸部轮廓图，引导学生观察。
（2）教师提问：“你们知道我们的脸上有什么吗？”2.认识五官（1）教师展示五官图片，引导学生说出每个五官的名称。
（2）教师讲解五官的位置和作用。
（3）学生跟随教师一起指出五官的位置。
3.活动准备（1）教师发放糖果形状的彩色纸片、胶棒和剪刀。
（2）教师示范如何剪出五官的形状，并讲解注意事项。
4.粘贴五官（2）教师巡回指导，帮助学生调整五官的位置。
（3）学生完成粘贴后，教师组织学生互相欣赏作品。
（1）教师邀请学生展示自己的作品，并说出五官的名称。
6.活动延伸（1）教师引导学生用其他材料（如彩泥、水粉等）制作五官，培养学生的创新能力。
（2）教师组织学生进行“找五官”游戏，提高学生的观察能力。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对五官的认识更加深入，通过粘贴五官，提高了他们的动手能力。
在活动中，孩子们积极参与，表现出较高的兴趣。
但在粘贴过程中，部分学生对于五官位置的把握不够准确，需要教师在巡回指导时给予更多的帮助。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在细节上还有待改进。
六、教学评价1.学生对五官的认识程度。
2.学生粘贴五官的准确性。
3.学生参与活动的积极性。
4.学生作品的创意性。
通过本次教学活动，我们希望孩子们能够更好地认识五官，培养他们的动手能力，提高审美意识。
同时，我们也期待孩子们在未来的学习生活中，能够不断进步，全面发展。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过故事引入，比如：“小熊今天找不到他的眼睛了，我们帮他找找好吗？”（2）在展示五官图片时，教师可以逐一提问：“谁知道这是哪里？它叫什么名字？”确保每个孩子都有机会回答。
2024年幼儿园小班健康教案《粘贴五官》
2024年幼儿园小班健康教案《粘贴五官》一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康课程教材第四章“认识自己”中的内容，详细教授幼儿通过粘贴游戏认识并了解人的五官及其功能，培养幼儿的自我认知能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出并说出人的五官名称及其基本功能。
2. 培养幼儿在活动中注意力的集中，提高手眼协调能力。
3. 增强幼儿对自我身体的好奇心和探索欲望，激发健康生活意识。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿对五官功能的理解，手眼协调地进行粘贴。
教学重点：幼儿能够认识五官，并能够独立完成粘贴活动。
四、教具与学具准备教具：五官图片、教学挂图、粘贴用五官材料包、胶水。
学具：每人一套五官材料包、白纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张有五官表情的图片，引导幼儿观察并说出图片上有哪些五官。
讨论五官的作用，如眼睛用来看世界，鼻子用来闻气味等。
2. 新知识教授（10分钟）教师发放五官材料包，讲解每个五官的名称和功能。
演示如何使用胶水将五官粘贴在白纸上，并强调粘贴时要小心、准确。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个幼儿，现场示范如何正确粘贴五官，并引导幼儿关注粘贴的顺序和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始独立粘贴五官，教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每个幼儿展示自己的粘贴作品，并说出五官的名称和功能。
六、板书设计板书中央放置一张挂图，上面展示完整的五官图。
旁边标注五官名称和简单功能描述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起，用手指指出自己和家人的五官，并说出它们的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸反思本次教学中幼儿的参与度，粘贴活动的难易程度是否适宜。
拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察不同的五官特征，增强幼儿对人的多样性的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：幼儿对五官功能的理解，手眼协调地进行粘贴。
小班健康教案：粘贴五官
小班健康教案：粘贴五官1. 教学目的通过本课的学习，能够让小班幼儿对自己的五官有更深入的认识和了解，并能够在日常生活中更好地保护自己的五官，提高健康素养。
2. 教学内容1.鼻子：幼儿学习并模仿用鼻子呼吸的动作，并了解呼吸对身体的重要性。
2.嘴巴：幼儿学习并模仿刷牙的动作，了解口腔卫生的重要性。
3.眼睛：幼儿学习并模仿闭眼、眨眼、目视远方等眼部保健的动作，了解眼部卫生的重要性。
4.耳朵：幼儿学习并模仿用手捂住耳朵的动作，了解耳朵保护的重要性。
5.脸部皮肤：幼儿学习并模仿用手轻抚脸部皮肤的动作，了解脸部护理的重要性。
3. 教学过程1.鼻子：老师用鼻子呼吸的动作示范，让幼儿模仿。
讲解呼吸对身体的作用，引导幼儿关注自己的呼吸。
2.嘴巴：老师向幼儿展示牙刷和牙膏，然后讲解刷牙的正确动作和频率。
让幼儿模仿刷牙，并强调口腔卫生的重要性。
3.眼睛：老师向幼儿示范闭眼、眨眼、目视远方等眼部保健的动作，让幼儿模仿。
并介绍在日常生活中如何保护眼睛。
4.耳朵：老师向幼儿展示耳塞，讲解噪音对耳朵的伤害，并演示用手捂住耳朵的动作。
让幼儿模仿，并强调耳朵保护的重要性。
5.脸部皮肤：老师向幼儿示范用手轻抚脸部的动作，让幼儿模仿。
并介绍在日常生活中如何保护脸部皮肤的健康。
4. 教学方法1.示范法：适用于幼儿的认知能力和模仿能力，老师可以通过示范引导幼儿学习。
2.活动法：通过集体活动、小组活动等方式创设情境，让幼儿在游戏中学习。
5. 教学评价通过本课的学习，可以通过以下方式对幼儿进行评价：1.通过观察幼儿的动作，并与正确动作相比较，评估幼儿的模仿能力和掌握程度。
2.通过与幼儿交流，了解幼儿对于五官保健的理解和认识。
6. 教学总结本课主要介绍了五官保健的相关知识，并通过模仿、感知等方式加深幼儿对于五官的认知和了解。
同时，本课也加强了对于幼儿健康教育的意识和行动，提高了幼儿的健康素养。
贴五官小班教案5篇
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小班学习活动《粘贴五官》
小班学习活动《粘贴五官》《粘贴五官》是一项针对小班学生的学习活动，旨在通过手工制作，培养孩子的动手能力、观察能力和创造力。
本文将从活动设计、实施步骤和教学目标三方面进行详细介绍。
活动设计：1. 活动名称：粘贴五官2. 目标年龄：3-5岁的小班学生3. 材料准备：颜色纸、剪刀、胶水、彩笔、模板等4. 活动时间：根据具体情况安排，一般可控制在30-40分钟左右教学目标：1. 培养学生的观察能力，在活动中认识和学习五官的名称；2. 培养学生的动手能力，通过剪、粘的活动锻炼手指灵活性；3. 培养学生的创造能力，鼓励学生自由发挥想象力，创造出自己独特的面部特征。
实施步骤：1. 引导学生观察自己和同伴的五官，向学生介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发的名称，并与图片或模板配合展示。
2. 给每位学生准备一张颜色纸作为底板，让他们根据自己的喜好选择自己喜欢的颜色。
3. 提供剪刀和不同颜色的纸张，让学生根据自己的喜好和观察到的五官形状，剪出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发的形状。
4. 引导学生将剪好的五官粘贴到颜色纸上，可以自由选择位置和组合方式，鼓励他们发挥创造力，创造出属于自己的独特面部形象。
5. 活动结束后，组织学生和家长一起欣赏和展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏和表达对作品的感受。
通过《粘贴五官》这一活动，学生可以在动手制作中观察和认识五官的形状和名称，培养他们对自己和他人面部特征的认知能力。
同时，在剪、粘的过程中，学生能够锻炼手指的灵活性和精细动作能力。
最重要的是，这个活动可以激发学生的创造能力，让他们自由发挥想象力，创造出自己独特的面部形象。
这不仅增加了学生的趣味性和参与度，也有助于培养学生的创造思维和创新能力。
总之，小班学习活动《粘贴五官》是一个既有趣又有教育意义的活动。
通过手工制作，学生可以在认识五官的同时，锻炼动手能力、观察能力和创造力。
这个活动既符合小班学生的心理特点，又能够激发他们的学习兴趣和发展潜能。
幼儿园小班健康精品教案《粘贴五官》
幼儿园小班健康精品教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材《快乐成长》第三章“认识我自己”，详细内容为“粘贴五官”。
通过让幼儿动手操作，认识自己的五官，了解五官的作用，培养幼儿的自我认知能力和健康生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的五官，知道五官的名称和位置。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识五官，学会正确粘贴五官。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官粘贴模具、镜子、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示五官图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿上台指出自己的五官，并说出五官的名称。
2. 讲解（10分钟）（1）教师通过课件讲解五官的名称、位置和作用。
（2）教师演示如何正确粘贴五官，并强调粘贴时的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自选彩纸，用剪刀剪下五官形状。
（2）幼儿根据教师的指导，将五官粘贴到模具上。
（3）幼儿互相欣赏、交流粘贴的五官作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（2）幼儿在教师指导下，完成随堂练习：粘贴自己的五官。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固五官知识。
（2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书粘贴五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官位置：脸部的相应位置五官作用：保护眼睛、呼吸、进食、听觉、表情七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友在家长的协助下，为自己画一幅粘贴五官的作品，并拍照至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过让幼儿动手操作，达到了认识五官、培养动手能力的目的。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注五官的卫生保护，将健康生活习惯融入教学中。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动：家长协助幼儿完成粘贴五官作品，共同关注幼儿的五官健康。
2024年小班教案粘贴五官
2024年小班教案粘贴五官一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“我的小脸”，具体内容为“粘贴五官”。
通过本节课的学习，让幼儿认识自己的五官，学会用粘贴的方式表现五官。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解五官的名称和功能，知道五官在脸部的位置。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用粘贴的方式表现五官。
3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：粘贴五官的顺序和位置。
教学重点：认识五官的名称和功能，学会用粘贴的方式表现五官。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、胶棒、剪刀、彩色卡纸等。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩色卡纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿观察教师的小脸，引导幼儿说出五官的名称，讨论五官的位置和功能。
2. 讲解与示范（10分钟）：例题讲解：展示五官图片，引导幼儿认识五官的名称和功能，讨论五官在脸部的位置。
教师示范：粘贴五官的过程，讲解粘贴的顺序和技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）：随堂练习：发放彩色卡纸、胶棒等材料，指导幼儿按照顺序粘贴五官。
教师巡回指导：观察幼儿的操作，及时纠正错误，指导幼儿粘贴五官的顺序和位置。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 五官的名称和功能2. 粘贴五官的顺序和技巧3. 示例图：粘贴五官的正确顺序和位置七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用粘贴的方式为家人制作一个“全家福”。
2. 答案：完成后的“全家福”需包含每个人的五官，粘贴顺序正确，位置合适。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了五官的名称、功能和位置，学会用粘贴的方式表现五官。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作，及时纠正错误。
幼儿园小班科学《粘贴五官》教案
幼儿园小班科学《粘贴五官》教案
教学内容
知识目标
1.了解人的五官的名称及位置
2.掌握五官的功能和重要性
能力目标
1.培养观察力和动手能力
2.培养合作和沟通能力
教学准备
1.五官贴纸
2.黑白印刷的五官图
3.裁剪工具
4.胶水
教学过程
导入（5分钟）
1.引导孩子们讨论人的五官有哪些，并询问五官的功能
2.准备黑白印刷的五官图，让孩子们观察并讨论
学习活动（30分钟）
1.给每位学生发放五官贴纸和裁剪工具
2.让学生根据五官图的位置，将相应的五官贴到对应的位置
3.引导学生讨论每个五官的功能，并与其他同学分享自己的理解
拓展活动（15分钟）
1.小组合作：让学生自由组成小组，用卡纸和颜料创作一个“快乐的五官人”
2.每个小组展示他们的作品，让其他小组学生猜猜这些五官的功能
结束（5分钟）
1.回顾今天学习的内容，强调五官的重要性
2.鼓励学生回家和家人分享今天的学习收获
教学反思
通过这节课的教学，发现幼儿园小班学生对五官有一定的认识，但需要通过实践和互动来加深理解。
教师在设计教学内容时要注重启发幼儿园学生的好奇心，激发他们对科学知识的兴趣，并通过合作学习培养他们的团队意识和表达能力。
在今后的教学中，可以结合更多的互动游戏和实践活动，让学生在玩中学，学中玩。
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术领域教材，第四章《可爱的脸》，具体内容为《粘贴五官》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并了解人的五官及其功能，学会用粘贴的方式创作出有趣的五官作品。
二、教学目标1. 让幼儿认知五官的名称和功能，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握五官的粘贴技巧，创作出富有创意的作品。
重点：认识五官的名称和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、范画、胶棒、剪刀等。
2. 学具：彩色卡纸、画纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察身边的小伙伴，引导他们发现每个人的脸上都有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛，这就是我们常说的五官。
2. 讲解五官知识（5分钟）教师通过展示五官图片，让幼儿认识并了解五官的名称和功能，提高他们的观察力和想象力。
3. 示范粘贴五官（10分钟）教师现场示范如何用彩色卡纸剪出五官，并粘贴在画纸上，形成有趣的画面。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，自己动手剪出五官，并粘贴在画纸上。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，帮助他们完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《粘贴五官》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：观察、呼吸、品尝、聆听、表情七、作业设计1. 作业题目：用粘贴的方式创作一幅有趣的五官作品。
答案：根据个人创意，完成一幅粘贴五官的作品。
2. 作业要求：作品要求五官齐全，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》
幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容《粘贴五官》是幼儿园小班学习活动的一项教学内容，主要依据教材《幼儿美劳活动指导手册》中的第二章“认识自己”，第三节“有趣的五官”。
本节课详细内容包括引导幼儿认识自己的五官，并通过粘贴活动锻炼幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解自己的五官，知道五官的名称和基本作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握五官的名称和顺序，能独立完成粘贴五官的任务。
教学重点：培养幼儿观察、动手操作和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料、展示板、画纸、彩笔等。
2. 学具：剪刀、胶棒、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个有五官的娃娃玩具，引导幼儿观察并说出五官的名称。
邀请幼儿上台演示，让其他幼儿判断五官是否正确。
2. 讲解五官知识（5分钟）教师用图片展示五官的形状和位置，讲解五官的基本作用。
引导幼儿学会观察自己和他人的五官，了解每个人的五官都有特点。
3. 举例讲解粘贴五官的方法（10分钟）教师展示粘贴五官的例图，讲解粘贴的步骤和方法。
邀请一名幼儿上台演示粘贴过程，教师给予指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，在画纸上粘贴五官。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，让其他幼儿欣赏。
邀请幼儿评价他人的作品，学会互相尊重和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出一张人脸，标注五官名称。
2. 粘贴五官的步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上粘贴一个有趣的五官脸谱。
2. 答案：根据个人创意完成，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在粘贴五官过程中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的五官特点，并尝试用画笔描绘出来。
2024年小班教案粘贴五官
2024年小班教案粘贴五官一、教学内容本节课选自幼儿手工活动教材第四章《有趣的五官》，详细内容为学习通过粘贴的方式制作和装饰自己的五官，了解五官的基本组成及其在脸上的位置关系。
二、教学目标1. 让学生掌握五官的基本知识，能够识别并粘贴出正确的五官位置。
2. 培养学生的动手操作能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
3. 通过粘贴五官活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握五官的正确位置和粘贴技巧。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有个性的五官作品。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、示范用纸、胶水、剪刀等。
2. 学具：彩色纸、胶水、剪刀、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张没有五官的人物画，引导学生思考：“这个人在哭还是在笑？为什么？”2. 教学演示（10分钟）教师示范如何用彩色纸剪出五官并粘贴在人物画上。
讲解五官的正确位置及其作用。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个例题，指导学生如何根据人物表情剪出合适的五官并粘贴。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行粘贴五官的练习，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 五官名称及其作用2. 粘贴五官的步骤和方法七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为自己或家人画一幅肖像画，并粘贴上合适的五官。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，针对手工操作能力较弱的学生，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）进行五官创作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中引导学生思考五官的作用。
2. 教学演示中讲解五官的正确位置及其作用。
3. 例题讲解中如何根据人物表情剪出合适的五官并粘贴。
4. 随堂练习中教师的巡回指导。
5. 作业设计中鼓励学生发挥想象力和创造力。
详细补充和说明：一、实践情景引入二、教学演示1. 眼睛：位于面部前方，用于观察外界事物，表达情感。
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案
编订：XX文讯教育机构
小班学习活动《粘贴五官》
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动名称：粘贴五官
设计思路：结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。
活动目标：1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图
难点学习保护五官
活动准备：五官的图片每人一套、固体胶
活动流程：共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴
耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。