幼儿园健康:小班学习活动《粘贴五官》
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案
编订:XX文讯教育机构
小班学习活动《粘贴五官》
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动名称:粘贴五官
设计思路:结合本周主题“我的身体——五官”,让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。
活动目标:1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析:重点粘贴出位置正确的五官图
难点学习保护五官
活动准备:五官的图片每人一套、固体胶
活动流程:共同游戏——讨论——粘贴
活动指导:一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴
耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方,有几只?”——最上面有两只眼睛
“鼻子有几个,长在什么地方?”——中间有一个鼻子
“嘴巴有几张,长在什么地方?”——最下面有一张嘴巴
“耳朵有几只,长在什么地方?”——两只耳朵长在两边
“请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻
“他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作,教师个别指导
要求:按照正确的位置粘贴
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution