四年级上册语文《暮江吟》
部编版语文四年级上册《9 古诗三首 暮江吟》课件
诗词解读
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
不可以，因为残阳已接近地平 线，几乎是贴着地面照过来，好像 铺在水面上;同时“铺”也显得平 缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人 以亲切、安闲的感觉。
诗词解读
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
可爱
农历已进入深秋 季节，点出了观赏江 景的季节是深秋。
① 举头望明月，低头思故乡。 ② 海上生明月，天涯共此时。 ③ 露从今夜白，月是故乡明。
——李白 ——张九龄 ——杜甫
结构梳理
暮
傍晚：夕阳西沉、晚霞映江
江
吟
诗 情 画
夜晚：弯月初Βιβλιοθήκη ，露珠晶莹意古诗三首——暮江吟
学习目标
认识6个生字，会写12个生字，正确理解 “瑟瑟、可怜、缘”的意思，读准多音字 “降”。 正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背 诵古诗。默写《题西林壁》。 借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发 和培养学习古诗的兴趣。
我会认
mù
sè yuán xiáng
暮瑟 缘 降
sāo
xùn shū
珍珠
九月初三的这个夜晚是多么的可 爱啊！那露珠像珍珠一样明亮，月 亮像弯弓一样挂在天空。
诗词解读
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
表现诗人对大自然的 喜爱之情。
好像。
诗人运用了比喻 的修辞手法，把晶莹 透亮的露珠比作珍珠， 把新月比作弯弓。
诗词解读
用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润， 而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。诗 人再抬头一看，一弯新月初升，如同在天空中，悬 挂了一张精巧的弯弓。
骚 逊输
字词学习
xiáng
四年级上册三单元古诗三首
四年级上册三单元古诗三首四年级上册第三单元的《古诗三首》是人教版语文教材中的一篇重要课文，这三首古诗分别是《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》，以下是针对这三首古诗的详细解析：一、《暮江吟》1、作者及背景作者：白居易，唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。
背景：此诗约作于唐长庆二年（822年），是白居易赴杭州任刺史途中写的。
2、诗句及释义“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”描绘了红日西沉，余晖洒满江面的景象，江水一半呈现出红色，一半呈现出青绿色。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
”诗人以“九月初三夜”作为过渡，将时间从傍晚引至入夜后，通过比喻的手法，将露珠比作珍珠，将月亮比作弯弓，生动地描绘出了秋夜的美丽景色。
3、主题及情感主题：描绘日落暮江和露伴新月的美丽景色。
情感：表达了诗人对秋夜江边美景的喜爱之情。
二、《题西林壁》1、作者及背景作者：苏轼，北宋著名文学家、书画家、词人，诗人，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”。
背景：此诗作于神宗元丰七年（1084年），苏轼赴汝州时经过九江，与友人同游庐山，瑰丽的山水触发了他的灵感，于是他写下了若干首庐山记游诗。
2、诗句及释义“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”描述了从不同角度观察庐山，所看到的景象各不相同。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”诗人因为身处庐山之中，所以无法看清庐山的全貌，这两句诗蕴含了深刻的哲理：要客观全面地认识事物，不要被局部现象迷惑。
3、主题及情感主题：赞美庐山景色的雄伟壮观，并表达哲理。
情感：诗人对庐山景色的赞美以及对人生哲理的深刻感悟。
三、《雪梅》1、作者及背景作者：卢钺，南宋诗人，自号梅坡，诗风平易。
背景：此诗作于初春时节，梅花开放，作者与友人赏玩之时。
2、诗句及释义“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
”描述了梅花和雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，使得诗人们难以评判高下。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记本课知识点
一、课题
暮江吟
二、概述
暮江吟是一首古代古典诗歌，诗人记录了自己在暮江吟歌的深刻体验和思想感受，语言优美抒情，充满诗情画意，表达出对清幽乡野的一份深情怀恋之情。
三、课文
暮江吟
唐·郭璞
暮江吟清秋夜，水深波翻月明岸。
凄凉芳草何处觅？归来少年复何省。
四、分析
（一）意象分析
1.暮江吟：暮江，晚上江的景象；吟，唱歌；故此描写晚上江边唱歌的情景；
2.清秋夜：清，晴；秋，秋季，清秋，晴朗的秋夜；
3.水深波翻：水深，江水深深；波翻，浪涛激荡；
4.月明岸：月明，月亮明亮照耀；岸，江岸，江边；
（二）主题分析
诗人在暮江边，听着萧瑟清秋的夜晚，看着水深波翻，月明岸边，唱歌抒情，怀念起过去曾来此山水之间的当年少年时光，无限怀恋，又有凄凉感染全诗，表达了对家乡的怀念和对往事的怀恋之情。
五、学习重点
1、增强审美感受，学会欣赏古典诗歌中的意象；
2、学会体会诗歌中的思想内容，培养正确的审美观念；
3、学会欣赏诗歌中的文学美感，体会优美的文学情怀。
六、学习反思。
部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点
【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四⾔诗、五⾔诗和七⾔诗等。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
原⽂ 暮江吟 [唐]⽩居易 ⼀道残阳铺⽔中， 半江瑟瑟半江红。
可怜九⽉初三夜， 露似真珠⽉似⼸。
题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近⾼低各不同。
不识庐⼭真⾯⽬， 只缘⾝在此⼭中。
雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降， 骚⼈阁笔费评章。
梅须逊雪三分⽩， 雪却输梅⼀段⾹。
知识点 ⼀、我会写组词 暮mù（暮⾊、暮年、暮⽓） 吟yín（吟唱、吟诵、呻吟） 题tí（题字、题诗、问题） 侧cè（侧影、侧门、侧重） 峰fēng（峰峦、⼭峰、顶峰） 庐lú（庐⼭、庐舍、草庐） 缘yuán（缘由、缘故、姻缘） 降xiáng（降伏、归降、降龙伏虎） 阁gé（阁下、阁⼦、阁楼） 费fèi（费事、费解、费时） 须xū（必须、须知、须要） 逊xùn（逊⾊、逊位、谦逊） 输shū（输⾎、输⼊、运输） ⼆、我会认组词 瑟sè（瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖） 骚sāo（风骚、牢骚、骚扰） 三、多⾳字 似sì（好似）shì（似的） 降xiáng（投降）jiàng（降落） 四、古诗⼤意 《暮江吟》：⼀道余辉铺在江⾯上，阳光照射下，波光粼粼。
江⽔⼀半呈现出深深的碧绿，⼀半呈现出红⾊。
更让⼈怜爱的是九⽉凉露下降的初⽉夜，滴滴清露就像⼀粒粒真的珠⼦⼀样，⼀弯新⽉仿佛是⼀张精巧的⼸。
《题西林壁》：从正⾯看庐⼭是连绵起伏的⼭岭，从侧⾯看就成了耸⽴的⼭峰，从远处、近处、⾼处、低处看庐⼭，庐⼭呈现各种不同的样⼦。
我之所以认不清庐⼭真正的⾯⽬，是因为我⾃⾝处在庐⼭之中。
《雪梅》：梅花和雪花都认为各⾃占尽了春⾊，谁也不肯相让。
这可难坏了诗⼈，难写评判⽂章。
梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁⽩，但是雪花却少了梅花的⼀股幽⾹。
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傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在 江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的， 一半是鲜红的。
可爱
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
似：好像。 真珠：即珍珠。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗人在这里把天上地上的两种景象压 缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形 象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
部编版·四年级语文上册
暮 江 吟
草
（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
白居易
字乐天，号香山 居士，我国唐代伟大 的现实主义诗人。他 的诗歌题材广泛，形 式多样，语言平易通 俗，有“诗魔”和 “诗王”之称。
吟 yín 残 cán 瑟 sè 露 lù 怜 lián
诗歌朗读 暮 江 吟
白居易
一道/残阳//铺/水中， 半江/瑟瑟//半江/红。 可怜//九月/初三/夜， 露似/真珠//月似/弓。
一道残阳铺水中
半江瑟瑟半江红
露似真珠月似弓
暮江吟
唐·白居易
一道残阳/铺水中， 半江瑟瑟/半江红。
可怜九月/初三夜，
露似真珠/月似弓。
一道残阳铺水中 一道残阳照水中 一道残阳射水中 一道残阳洒水中
拓展延伸
• 举头望明月，低头思故乡。
•
——李白
• 深林人不知，明月来相照。
•
——王维
• 海上生明月，天涯共此时。
•
——张九龄
• 露从今夜白，月是故乡明学们推荐一些与明月有关 的古诗。
李白《关山月》 苏轼《中秋月》 李商隐《霜月》 白居易《江楼月》……
半江瑟瑟半江红
可怜九月初三夜 露似（ ）月似（ ）
四年级上册语文九古诗三首
四年级上册语文九《古诗三首》涉及到的三首古诗分别是《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》。
以下是这三首诗的介绍和内容：
1.《暮江吟》：
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。
这是一首写景佳作。
诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。
2.《题西林壁》：
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
前两句描述了庐山不同的形态变化。
庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。
从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。
后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。
这也就是人们为什么不能辨认庐山的真实面目，常被眼前的景象说迷惑的原因。
3.《雪梅》：
《雪梅》是南宋诗人卢梅坡创作的七言绝句组诗作品。
第一首诗写的是梅雪争春，告诉人们任何事都不是一成不变的，第二首诗写雪月梅花的清秀景色，道出了三者的难分难解之妙处，第三首诗写梅雪争春的困惑与结果。
以上就是四年级上册语文九《古诗三首》的内容。
这三首古诗都是非常优秀的文学作品，可以帮助学生们更好地了解中国的传统文化和文学艺术。
部编人教版小学四年级语文上册《暮江吟》优秀课件
《暮江吟》
文 化 有 传 承，
一 起 学 唐诗。
读其文
解其意 感其情
一、 读 其 文
暮江吟
唐 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中， 半 江 瑟 瑟 半 江 红。 可 怜 九 月 初 三 夜， 露 似 珍 珠 月 似 弓。
二、解 其 意
如何理解题目 “暮江 吟”?
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
夕阳的余辉铺在江面 上，在阳光的照射下，江 面波光粼粼，金光闪闪。 江水一半呈现出深深的碧 绿，一半呈现出殷红。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
可爱
农历已进入深秋季 节，点出了观赏江 景的季节是深秋。
珍珠
诗人描写了夜晚的月亮和露珠。
诗人运用了比喻的 修辞手法，把晶莹透亮 的露珠比作珍珠，把新 月比作弯弓。
珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧
的弯弓。
二、《暮江吟》表达了
作者怎样的思想感情？
表达了作者远离朝廷之后轻松愉悦 的心情，同时也蕴含着他对大自然 的喜爱，赞美之情。
结 小
今天我们跟随白居易感受 到了大自然的美景，陶醉 其中，就让我们有感情的 去吟诵《 暮江吟 》吧！
部编版小学语文二年级上册
下面我们随着音乐再来细细地品 诗一番。
如果此时你就是诗人，来到这深 秋傍晚的江边，领略到这安静的、 优美的景色，你有什么感受？
《暮江吟》将大自然中两幅优美的画面组 合在一起，一幅绚烂，一幅清雅。表现了 作者远离朝廷之后轻松愉悦的心情，同时 也蕴含着他对大自然的喜爱，赞美之情。
课堂练习
九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露
九月初三的夜晚多么可爱啊，滴 滴清露就像珍珠一般，一弯新月仿佛 是一张精致的弓。
四年级上册语文《9古诗三首：暮江吟》教案
四年级上册语文《古诗三首：暮江吟》教案一、教学目标核心素养：1.1 知识与技能•识记古诗《暮江吟》中的生字新词，如“瑟”、“残阳”、“真珠”等，并理解其含义。
•正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵全诗。
•理解古诗的大意，能够用自己的话描述诗中描绘的暮江景色。
1.2 过程与方法•引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，感受古诗的语言美和意境美。
•培养学生的观察力和想象力，能够结合诗中的意象描绘出具体的画面。
•教授学生基本的古诗鉴赏方法，如品味语言、把握意象、理解情感等。
情感、态度与价值观•激发学生对古诗的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的认同感。
•引导学生体会诗人对大自然的热爱之情，感受诗中的情感美和意境美。
二、教学重点•理解古诗的大意，感受诗中的意境美。
•培养学生的观察力和想象力，能够描绘出诗中的画面。
三、教学难点•引导学生深入体会诗人对大自然的热爱之情，理解诗中的情感表达。
四、教学资源•古诗《暮江吟》的多媒体课件或教材。
•相关的图片或视频资料，用于展示暮江景色。
五、第一课时教案教学结构设计：1. 复习创设情境引入课题•复习之前学过的古诗，引导学生回忆古诗的特点和鉴赏方法。
•展示暮江景色的图片或视频，引导学生观察并描述所看到的景色，谈谈自己的感受。
•引入课题：今天我们将学习唐代诗人白居易的《暮江吟》，感受诗人笔下的暮江景色。
2. 初读课文识记生字•学生自主朗读古诗，标记出生字新词，借助字典或生词卡片进行初步理解。
•教师利用多媒体课件展示生字新词，进行集中讲解和练习。
•学生再次朗读古诗，注意语音语调和停顿，确保字音准确、句子流畅。
3. 整体感知理清层次•教师引导学生再次朗读古诗，整体感知古诗的内容和意境。
•指导学生分段理解古诗内容，并理清层次结构：•第一部分（前两句）：描绘夕阳西下、残阳铺水的景色。
•第二部分（后两句）：描绘夜晚来临、露珠闪烁、弯月初升的景色。
•分析古诗中的意象，如“残阳”、“瑟瑟”、“真珠”、“月似弓”等，并引导学生想象这些意象所构成的画面。
人教部编版小学语文四年级上册《暮江吟》优秀课件
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
日暮时分， 夕阳与江水 相映成趣。
露似真珠月似弓。
悟诗情
“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。” 同学们看图片，想象画面，说一说“铺”字，可 以换成“照射”、“洒”等字吗?为什么？
通过画面我们可以想象到：江面就像一条 大道一样，上面洒满了夕阳，是一条“夕阳大 道”。“一道残阳”的“道”字和“铺”字配 合得非常好。
明诗意
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水 之上。晚霞斜映下的江水，一半呈现出青绿色，一 半呈现出红色。
九月初三这个新月初升的夜晚是多么可爱啊！ 岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起 的新月像一张精巧的弯弓。
明诗意
暮江吟
【唐】白居易
入夜之后， 露水和月亮 上下呼应。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，
观察者
观察对象
具体特征
观察感受
解诗题
暮江吟
暮：是指傍晚。 江：表示诗人在江边。 吟：古代诗歌的一种形式。 唐代孟郊的《游子吟》，明代于谦的《石灰吟》都 是这种文体。 暮江吟：诗人傍晚在江边时观察到的景色。
明诗意
暮江吟
瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青 绿色。 瑟瑟：原本指的是一种碧绿色的美玉。 瑟瑟和红放在一起是形容余晖洒满江面后江水所呈 现出的两种颜色。 可怜：可爱。 九月初三：指的是农历九月初三，这时已是深秋。 可怜九月初三夜：是诗人在感叹九月初三的夜晚是 多么美好啊！
“铺”字写出了太阳已经接近地平线，贴 着水面斜射，阳光非常平缓柔和，像是有人拿 了一块红绸子从天边慢慢铺过来，让人感觉那 样宏大，那样亲切，又那样安闲。
人教部编版四年级语文上册 第三单元 第9课 古诗三首《暮江吟》 【名校课件+集体备课】
第三单元
第九课 古诗三首（1）
学习目标
1.认识本课生字，会写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受古 诗《暮江吟》的自然美和语言美。（重点）3. 背诵古诗，体会诗人对大自然的喜爱之情。 （难点）
情景导入
情景导入
今天，我们来学习一首写景的唐诗——《暮江吟》。
作者简介
课文讲解
诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
把“铺”换成“照”、“射”好不好?
不好，因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地 面照射过来，确实像“铺”在江上，很形象；这个“铺” 字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安 闲的感觉。“照”和“射”都不及“铺”字形象、灵动。
在深深的夜晚，露水在不 知不觉了降临了，正因为是无声的， 诗人在一开始并没有发觉而月光却 照出了它的到来。露珠在无声的闪 烁，月光在无声地洒向大地，多么 宁静，多么和谐，多么安详的深秋 之夜呀。
课文讲解
诗人抓住了景物 的特点，连用了两个 比喻描写了江边夜晚 迷人的景色，诗中还 用哪个词来形容？
课文讲解
书写指导：口要小，人字要 舒展、中间有一小点。
课文讲解 暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗意：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼 粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。 更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露 就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精 巧的弓。
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的 景象，用自己的话说一说。
秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平 线，几乎是贴着地面照射过来。夕阳是那样的柔 和，给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风， 江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。夕阳照射 到的地方，江水呈现出一片红色；夕阳没有照射 到的地方，江水呈现出青绿色。 这是课后第2题哦！
部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点原文暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
知识点一、我会写组词暮mù〔暮色、暮年、暮气〕吟yín〔吟唱、吟诵、呻吟〕题tí〔题字、题诗、问题〕侧cè〔侧影、侧门、侧重〕峰fēng〔峰峦、山峰、顶峰〕庐lú〔庐山、庐舍、草庐〕缘yuán〔缘由、缘故、姻缘〕降xiáng〔降伏、归降、降龙伏虎〕阁gé〔阁下、阁子、阁楼〕费fèi〔费事、费解、费时〕须xū〔必须、须知、须要〕逊xùn〔逊色、逊位、谦逊〕输shū〔输血、输入、运输〕二、我会认组词瑟sè〔瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖〕骚sāo〔风骚、牢骚、骚扰〕三、多音字似sì〔好似〕shì〔似的〕降xiáng〔投降〕jiàng〔降落〕四、古诗大意《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
五、问题归纳1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺〞既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广阔而均匀。
2021年新版人教部编版四年级语文上册第9课 古诗三首 《暮江吟》ppt课件公开课
暮江吟 朗读欣赏
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
古诗大意
夕阳的余辉斜照在江面 上，江水有一半是绿色的， 有一半是红色的。九月初三， 这深秋的夜晚是多么可爱呀！ 露水像珍珠一样发亮，月牙 弯弯像弓一样。
《暮江吟》这首诗
描写了深秋时节，从
(
)到(
暮江吟：吟咏傍晚江边的景色。
暮江吟 残 阳
暮江吟 前两句
一道残阳铺水中
暮江吟 前两句
半江瑟瑟半江红
暮江吟 前两句
半江瑟瑟 半江红
暮江吟 前两句
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
暮江吟 后两句
露
暮江吟 后两句
珍 珠
暮江吟 后两句
暮江吟 后两句
古人用的弓
暮江吟 后两句
可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
)时
江上的(
)景色，，
作者对暮江美景的
( )之情 。
部编版·四年级语文上册
暮江吟
唐 白居易
暮江吟 介居于洛阳香山寺， 号“ 香山居士 ”。 白氏诗风以平易 通俗著称，连绵 流畅，引人入胜。
暮江吟 释题
暮江吟
唐 白居易 暮 ：傍晚，黄昏的时候。 吟： 吟咏，歌唱。
暮江吟 释题
暮江吟
唐 白居易
暮 ：傍晚，黄昏的时候。 吟：吟咏，歌唱。
白居易《暮江吟》译文及赏析(部编本四年级上册)
白居易《暮江吟》译文及赏析(部编本四年级上册)暮江吟/白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
[译文]一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
[作者简介]白居易（772～846），唐代诗人。
字乐天，号香山居士。
生于河南新郑，其先太原（今属山西Ｋ，后迁下邽（今陕西渭南东北）。
贞元进士，授秘书省校书郎。
元和年间任左袷遗及左赞善大夫。
后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。
长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。
在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。
其诗语言通俗，人有“诗魔”和“诗王”之称。
和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。
有《白氏长庆集》传世。
[赏析一]《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。
这是一首写景佳作。
诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。
此诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。
当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。
作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。
《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。
全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。
两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生动。
由于这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。
四年级语文上册《暮江吟》
研读悟诗情
1、为什么说“铺水中”，而不用“照水 中”、“射水中”？有何妙用
照 ——太俗
射——不符合残阳的特点。
铺——形象地表达了霞 光几乎贴着湖面铺撒过 来地样子。在这里是 “斜照”的意思
2、为什么江水呈现出一半红色，一 半绿色？
与斜照的夕阳和树 有关
3、后两句用了什么修辞手法，有什么 作用？
露
真（珍）珠
珠
形象、
生动、
月 亮
弓
有活 力
4、全诗表达了作者什么样的思想感情？
《暮江吟》这首诗作者通过对深秋 时江水夜晚景色的描写，抒发了作者 赞美和爱怜的思想感情。
延伸展诗性
同样是歌颂明月，却可以用 “美”和“静”来表达。其实古 往今来，一轮明月曾让无数文人 墨客不惜笔墨，回忆一下，我们 以前学过哪些与月亮有关的古诗？
天气晴朗无风，江水缓缓流动。我静静地站在 江边，只见一道夕阳的余晖铺撒在波光粼粼的江面 上，光色瞬息变化，江水一半是碧绿的，另一半则 是通红的，整条江简直就像一大块美丽的宝石！天 色渐渐地暗了下来，只见那弯弯的月亮悄悄地挂在 树梢上，像一张精致小巧的弓。那江边的花草上已 经爬满了圆滚滚的小露珠，像一颗颗晶莹剔透的珍 珠，它们难道是从天上溜到人间来玩耍的星星吗？
举头望明月，低头思故乡。—— 李白借明月思故乡。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。—— 苏轼借月抒人生
海上生读理诗意
露 可半一 似 怜江道
暮
珍 九瑟残 珠 月瑟阳
江
月 似 弓
初 三 夜
半 江 红
铺 水 中
唐吟
白 居
易
1、理解诗中的词义
残阳： 快落山的太阳，夕阳
瑟瑟：本是绿宝石的名称，诗中指碧绿的颜色。 用来形容没有受到残阳照射的江水所呈 现的颜色。
四年级上册语文课件-2.9 暮江吟 人教(部编版)(共18张PPT)
语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。
叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极
为有名。
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暮江吟
作者简介 写作背景 诗歌朗诵 节奏划分 诗意讲解 诗句赏析 诗意点评 作业设计
这首写景诗约作于
唐长庆二年（８２２）。
这年七月白居易由中书
舍人出任杭州刺史，经
襄阳、汉口，于十月一
日抵(di)杭，此诗当作
于赴杭的江行途中。当
暮江吟
白居易(772--846)，晚 唐著名诗人，汉族，字 乐天，号香山居士，祖 籍太原[今属山西]。到了 其曾祖父时，又迁居下 邽（音guī）（今陕西渭 南北）。白居易的祖父 白湟曾任巩县（今河南 巩义）县令，与当时的新郑[属河南]县令 是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴， 白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西 的东郭宅村（今东郭寺）。
《暮江吟》
作者简介 写作背景 诗歌朗诵 节奏划分 诗意讲解 诗句赏析 诗意点评 作业设计
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中，
半 江 瑟 瑟 半 江 红。
可 怜 九 月 初 三 夜，
露 似 真 珠 月 似 弓。
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暮江吟
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后两句写新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到 初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为 美好的境界。诗人俯身一看：江边的草地上挂满了 晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，多么象镶嵌在 上面的粒粒珍珠！用“真珠”作比喻，不仅写出了 露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪 烁的光泽。再抬头一看：一弯新月初升，这真如同 在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓！诗人把这 天上地下的两种景象，压缩在一句诗里──“露似珍 珠月似弓”。作者从弓也似的一弯新月，想起此时 正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直 接抒情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。
统编教材小学四年级语文上册《暮江吟》诗词解析
暮江吟
唐·白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
【注释】
①暮江吟：黄昏时分在江边所作的。
吟，古代一种诗体。
②残阳：落山的太阳光。
③瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色。
④可怜：可爱。
⑤真珠：即珍珠。
诗中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。
⑥月似弓：上弦月，其弯如弓。
⑦九月初三：农历九月初三。
【译文】
一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
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语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》
创作背景
这首诗大约是公元822年（年长庆二年）白居易在赴杭州 任刺史的途中写的。 当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗 人品尽了朝官的滋味，自求外任。 作者离开朝廷后顿感轻松 惬意，于是写下此诗。
认识生字
yín
Hale Waihona Puke cánsèlù
lián
吟残瑟露 怜
理解古诗
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
残阳：夕阳，快落山的太阳。 铺：摊开、展开，在此处指斜照。 瑟瑟：形容江水在未受夕阳照射时呈现的浅绿色。
理解古诗
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：可爱。 九月初：农历九月初三的时候。
真珠：即珍珠。 月似弓：农历九月初三，上弦月挂于天际，弯若弓形。
理解古诗
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗人巧妙地将天上与地上的景象融于笔端，通 过对“露”与“月”的生动描绘，勾勒出一副秋 夜和谐安谧的意境。
理解古诗
暮江吟
班级： 时间：XX年XX月
暮江吟
一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
走进作者
白居易（772年－846年），字乐天，号香山 居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，生于河南 新郑。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代 三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运 动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
理解古诗
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗人敏锐地捕捉到傍晚斜阳映照下的江面， 呈现出两道截然不同的色彩，展现出江面波 光粼粼、光影变幻的绮丽盛景。
理解古诗
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
傍晚时分，夕阳西斜，柔和的光线洒在江 面上。晚霞映衬下的江水泛着鲜红，而绿波 在红光中翻滚，交相辉映，美不胜收。
四年级上册语文古诗三首21课堂笔记
四年级上册语文古诗三首21课堂笔记
四年级上册语文《古诗三首》21课堂笔记
一、导入
今天我们要学习三首古诗，通过学习这三首诗，我们能够感受古人的情感世界和审美情趣。
二、学习《暮江吟》
1. 解释诗题
暮江吟：傍晚时分，在江边吟咏诗歌。
2. 简介作者
白居易：唐代著名诗人，与元稹并称为“元白”。
他的诗歌通俗易懂，擅长讽喻，诗风朴实自然。
3. 解释诗句
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：残阳斜照，映照在江面上，把江水染成了两种颜色，一半是碧绿，一半是红色。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：九月初三的夜晚真是可爱，露珠像珍珠一样晶莹剔透，月亮弯弯的像弓一样。
4. 诗中描绘的景象和表达的情感
这首诗描绘了傍晚时分江边的景色，表现了作者对大自然的热爱和赞美之情。
三、学习《题西林壁》
1. 解释诗题
题西林壁：在西林寺的墙壁上题写的诗歌。
2. 简介作者
苏轼：宋代著名文学家、书法家、画家，诗文风格独特，被后人称为“苏东坡”。
3. 解释诗句
横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面看是连绵起伏的山岭，从侧面看又成了高耸的山峰。
从不同的距离和角度看，景色各不相同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中：因为身在山中，无法看清庐山的整体面貌。
就像我们看待事物一样，如果置身其中就容易迷失方向。
4. 诗中蕴含的哲理和作者表达的情感
这首诗蕴含着“当局者迷，旁观者清”的哲理。
作者通过描绘庐山的景色，表达了自己对大自然的热爱和对人生的思考。
四、学习《雪梅》
1. 解释诗题
雪梅：描写雪和梅花的诗歌。
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量学
有感情地朗读古诗并划分节奏。
想一想：《暮江吟》中描写了哪些景物？
根据以下词意试着说说诗句意思。
暮：傍晚 吟：歌咏
残阳：夕阳。 铺：铺展。
形容江水的碧绿。 可怜：可爱。 似：好像。
瑟瑟：
助学
《暮江吟》这首诗描绘了傍晚到夜晚深秋江边的景色，描绘 了残阳铺水中，江水半江瑟瑟半江红，初三夜可怜，露似珍 珠月似弓等景象。
本诗运用了比喻的手法，把露珠比作珍珠，把月亮比作弓， 创造出和谐宁静的意境。本诗表达了作者对大自然的喜悦热 爱之情。
用学
默写古诗。 暮江吟
测学
《暮江吟》的作者是（ ）代诗人（
）。在这首诗中，诗人 选取（ ）西落到（
）东
升时江上的景色，用生动形象的描写来表达自己（ ）的
心情。题目的意思是（
）。这首诗运用了（
）
的手法，把（
）比作（
）；把（
）比作（ ）。
暮江吟
学习目标： 正确、流利地朗读古诗。 了解诗意体会古诗意境。 有感情地朗读古诗并尝试背诵。
自由读诗。要求：声音洪亮，吐字清。 同桌赛读，注意停顿。 找出不理解的字词或诗句设法解决。
（问同桌、查工具书、问老师）
暮江吟
唐·白居易
一
道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。