3美丽的纹样
3《美丽的纹样》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
《美丽的纹样》教案一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点，提高学生对纹样的审美能力。
2. 通过观察、分析和创作纹样，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 纹样的概念：纹样是指以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点：美观、实用、富有寓意。
三、教学重点、难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和特点。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示一些美丽的纹样图片，让学生欣赏并提问：这些图案有什么特点？你们知道这些图案叫什么名字吗？（2）学生回答后，教师总结：这些图案叫做纹样，它们具有一定的规律，美观实用，富有寓意。
2. 讲解纹样（1）讲解纹样的概念、分类和特点。
（2）展示不同类型的纹样图片，让学生观察并分析它们的特点。
3. 欣赏纹样（1）欣赏教材中的纹样作品，引导学生从纹样的线条、形状、色彩等方面进行欣赏。
（2）让学生分享自己喜欢的纹样作品，并说明原因。
4. 创作纹样（1）讲解纹样的创作方法，如：构图、线条、色彩等。
（2）学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
（3）展示学生的纹样作品，进行评价和总结。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述纹样的概念、分类和特点。
（2）强调纹样在生活中的应用，培养学生的审美意识。
五、作业布置1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。
六、板书设计《美丽的纹样》一、纹样的概念：以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
二、纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
三、纹样的特点：美观、实用、富有寓意。
四、纹样的创作方法：构图、线条、色彩等。
五、作业布置：1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。
重点关注的细节：纹样的创作方法纹样的创作方法是本节课的教学难点，也是学生需要掌握的核心内容。
《第3课美丽的纹样》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12五年级上册
《美丽的纹样》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课旨在让学生初步了解“纹样”的概念和历史背景，并学会通过欣赏和实践掌握纹样的绘制技巧。
同时，培养学生对于美术的兴趣和创作欲望，提高学生们的美术素养，强化他们观察事物的能力及表达能力。
让学生在轻松愉快的教学氛围中感受纹样的魅力，进而在绘制纹样过程中提高其动手实践能力及创新思维。
二、教学重难点教学重点：理解纹样的基本概念和特点，掌握纹样的绘制技巧，并能进行简单的创作。
教学难点：学生如何根据所学知识进行自主创新，设计出具有独特风格的纹样作品。
三、教学准备教学准备包括教学课件、纹样实例作品、绘画材料（如彩色笔、画纸等）以及可供学生参考的素材库等。
此外，还需要提前设计好课堂活动方案，并准备足够的教室空间以供学生活动与创作。
为保证教学顺利进行，教师需事先对材料进行检查与调试，确保所有材料与工具能够正常使用。
四、教学过程：一、导入新课在课程开始之初，教师可利用多媒体设备播放一段有关纹样的视频，内容可以是自然界的纹样、生活中的纹样等。
通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。
二、新课内容展示1. 纹样概念介绍教师简要介绍纹样的概念、特点和分类，帮助学生建立对纹样的初步认识。
可以通过PPT、图片或实物等形式，展示不同种类、不同风格的纹样，让学生直观感受纹样的多样性和美感。
2. 纹样欣赏与分析教师引导学生欣赏一些具有代表性的纹样作品，如民间艺术中的剪纸、蓝染等，让学生观察纹样的构成元素、色彩搭配、线条运用等，培养学生的审美能力和观察能力。
在欣赏过程中，教师可与学生进行互动，提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 动手实践操作教师指导学生动手实践操作，让学生尝试运用线条、色彩等元素创作自己的纹样作品。
在实践过程中，教师需关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
同时，教师还要鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的纹样作品。
五年级上册美术教案 第3课《美丽的纹样》人教新课标
五年级上册美术教案第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和特点，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统民间文化的情感，增强学生的民族自豪感。
教学内容1. 纹样的基本概念：纹样是指以线条、色彩、形状等元素组合而成的具有一定规律性和装饰性的图案。
2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点：规律性、装饰性、象征性、审美性等。
4. 纹样的应用：服饰、家居、建筑、工艺品等。
教学重点与难点1. 教学重点：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。
2. 教学难点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、参考资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、参考资料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的纹样，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些经典的纹样设计案例，让学生了解纹样设计的技巧和方法。
4. 实践操作：让学生运用所学知识，进行纹样创作，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调纹样在生活中的应用价值。
板书设计1. 《美丽的纹样》2. 课题：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。
3. 重点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。
4. 难点：纹样设计的技巧和方法。
作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一款纹样，要求具有创意和美观性。
2. 学生可以参考教材、网络等资源，进行纹样设计。
3. 作业提交方式：纸质或电子版，要求注明班级、姓名、学号。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对纹样有了更深入的了解，能够运用所学知识进行纹样创作。
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样_雕梁画栋-人教版(2023秋)
《五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样-雕梁画栋》以培养学生的美术学科核心素养为目标，重点提升以下能力：1.美术鉴赏能力：通过分析雕梁画栋的艺术特点，提高学生对传统美术作品的鉴赏能力；2.创意实践能力：鼓励学生运用所学纹样设计元素进行创作，激发他们的创意思维和动手实践能力；3.文化理解与传承：让学生深入了解雕梁画栋的历史背景，培养对中国传统文化的认识和传承意识；4.团队协作与表达能力：在评价与展示环节，培养学生团队协作精神，提高表达与沟通能力。通过本节课的学习，使学生在掌握美术知识的同时，全面提升学科核心素养，为终身发展奠定基础。
1.采用直观教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生充分感受纹样的美感，提高识别与鉴赏能力。
2.强化实践操作，鼓励学生动手尝试，培养创新意识和动手能力。
3.设计互动环节，如小组讨论、学生互评等，帮助学生理解难点，提高创作水平。
4.注重文化背景的渗透，通过讲解、讨论等方式，使学生更好地理解传统文化，激发传承意识。
-举例：学生根据所学纹样，结合自己的想象力，设计并绘制一幅雕梁画栋作品。
2.教学难点
（1）纹样设计与运用：学生需学会将所学纹样灵活运用到创作中，形成具有美感的整体设计。
-难点解析：如何将纹样合理布局，使之既保持传统特色，又不失创新。
（2）色彩搭配：在创作过程中，学生需要掌握传统色彩搭配技巧，使作品更具艺术表现力。
5.针对学生的个体差异，给予个性化指导，帮助每个学生突破自身难点，提升综合素质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的纹样-雕梁画栋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在参观古建筑时，有没有注意过那些精美的雕梁画栋？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传统建筑纹样的奥秘。
《第3课美丽的纹样》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册
《美丽的纹样》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程旨在通过学习《美丽的纹样》，让学生初步掌握纹样的基本构成与表现方法，增强学生对美术作品的鉴赏能力与创造力，激发学生对美术学习的兴趣与热情。
通过本课程的作业，希望学生能理解纹样的文化内涵，培养审美情趣。
二、作业内容本课作业内容主要围绕“纹样的认识与创作”展开。
1. 纹样认识：学生需收集并整理不同文化背景下的纹样图片资料，了解不同纹样的形态、色彩、构成及寓意，并进行简单分析。
资料收集的途径可以包括课本、网络、博物馆等。
2. 纹样创作：在认识的基础上，学生需选择一种自己喜欢的纹样进行再创作。
创作过程中，学生需注意纹样的构图、色彩搭配及创意表达。
创作形式可以是绘画或手工制作。
三、作业要求1. 收集的纹样资料需真实可靠，分析要简明扼要，能够表达出对纹样特点的理解。
2. 创作过程中，学生需遵循纹样设计的基本原则，如构图合理、色彩协调等。
3. 作品需体现出个人特色，鼓励创新，不得抄袭他人作品。
4. 绘画作品需使用绘画工具完成，手工制作需使用安全环保的材料。
5. 作品完成后需附上简要的创作说明，包括设计思路、色彩选择及创意来源等。
四、作业评价作业评价采取自评、互评和师评相结合的方式。
自评时，学生需对作品进行简要介绍和反思；互评时，学生之间可相互交流学习，提出改进意见；师评时，教师根据学生的作品质量、创意及完成度进行评价，并给出指导性意见。
五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，及时进行反馈和指导，帮助学生改进不足之处。
2. 对于优秀作品，教师可在班级或学校进行展示，鼓励学生继续努力。
3. 针对学生在作业中反映出的共性问题，教师可在课堂上进行讲解和示范。
4. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如为家中物品设计纹样等。
通过以上作业设计旨在让学生在实践中学习，在创作中成长。
通过认识不同文化背景下的纹样，学生可以拓展视野，增长见识；通过创作纹样，学生可以锻炼动手能力和创新思维，提高美术素养。
五年级上册美术教案 - 3 美丽的纹样｜人教新课标
五年级上册美术教案－ 3 美丽的纹样｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过了解和绘制纹样，让学生掌握图案设计的基本方法，增强对传统和现代美术作品的认识与欣赏。
学生将能够：1. 知识与技能：描述纹样的特点，理解纹样的分类和设计方法。
2. 过程与方法：运用观察、分析和实践，创作出具有个人特色的纹样设计。
3. 情感态度价值观：增进对美术的热爱，尊重传统文化，培养合作精神和创新意识。
教学内容- 纹样的定义与功能：介绍纹样在艺术和文化中的重要性。
- 纹样的分类：传统与现代纹样，自然与几何纹样。
- 纹样设计原则：对称、比例、节奏和色彩运用。
- 纹样创作的步骤：构思、草图、定稿、上色。
教学重点与难点- 重点：纹样的设计方法和实践创作。
- 难点：纹样的创意构思和色彩搭配。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样设计示例。
- 学具：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样实例，引发学生对纹样设计的兴趣。
2. 新授：讲解纹样的定义、分类和设计原则，辅以PPT和实物展示。
3. 实践：学生根据所学原则，分组讨论并绘制纹样设计草图。
4. 创作：学生在草图基础上完成纹样的定稿和上色。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计- 美丽的纹样- 提纲：纹样定义、分类、设计原则、创作步骤- 关键词：对称、比例、节奏、色彩作业设计- 个人作业：设计一个纹样，要求运用课堂所学原则。
- 小组作业：合作设计一个纹样系列，展现创意和团队合作。
课后反思通过本课教学，学生应能理解和运用纹样设计的基本原则，创作出具有创意和个人风格的纹样。
课后反思应关注学生的设计思路、技术应用和创新能力，以便在后续教学中做出适当调整，更好地促进学生的全面发展。
重点细节：纹样设计原则纹样设计原则是本节课的核心内容，它是学生能否成功创作出美丽纹样的关键。
因此，我们需要对纹样设计原则进行详细补充和说明，以确保学生能够充分理解和掌握。
第3课 美丽的纹样(教案) 人美版(2012)美术五年级上册
第3课美丽的纹样（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类、特点及用途。
2. 培养学生运用纹样进行创意设计的能力。
3. 提高学生对美术的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的特点4. 纹样的用途5. 创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类、特点及用途。
2. 教学难点：如何运用纹样进行创意设计。
四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中常见的纹样，如衣物、家居用品等，引导学生关注纹样，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容（1）纹样的概念：讲解纹样的定义，让学生了解纹样是一种装饰性的图案。
（2）纹样的分类：介绍纹样的分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
（3）纹样的特点：分析各类纹样的特点，如几何纹样的简洁、植物纹样的生动等。
（4）纹样的用途：讲解纹样在实际生活中的应用，如服装设计、家居装饰等。
3. 实践环节（1）教师示范：以一个简单的纹样为例，演示如何运用纹样进行创意设计。
（2）学生练习：学生分组进行创意设计，可以选择自己喜欢的纹样进行创作。
4. 评价与总结（1）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
（2）总结本节课所学内容，强调纹样在美术创作中的重要性。
五、教学反思本节课通过讲解纹样的概念、分类、特点及用途，让学生对纹样有了更深入的了解。
实践环节中，学生运用纹样进行创意设计，提高了他们的动手能力和创新意识。
在今后的教学中，可以进一步加强纹样与其他美术元素的融合，拓展学生的创作思路。
六、课后作业请学生课后收集一些自己喜欢的纹样，并尝试运用这些纹样进行创意设计，下节课分享自己的作品。
七、板书设计第3课美丽的纹样1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的特点4. 纹样的用途5. 创意设计在教学过程中，重点关注实践环节。
以下是关于实践环节的详细补充和说明：一、教师示范1. 选择一个简单且具有代表性的纹样进行示范，如几何纹样中的条纹、圆点等。
五年级上册美术教案-《3美丽的纹样》 人教新课标()
五年级上册美术教案-《3美丽的纹样》教学目标- 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解纹样的基本概念，掌握纹样的分类和特点，并能运用所学知识创作出富有创意的纹样作品。
- 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对纹样的审美能力、创新意识和动手能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知、欣赏和创造能力，提高学生的审美素养。
教学内容- 纹样的概念：介绍纹样的定义、起源和发展历程，让学生对纹样有一个全面的了解。
- 纹样的分类：讲解连续纹样、适合纹样、角隅纹样等不同类型的纹样，并分析各自的特点和用途。
- 纹样的设计原则：介绍纹样设计的基本原则，如对称、均衡、节奏、韵律等，让学生学会运用这些原则进行创作。
- 纹样的创作方法：讲解纹样的创作方法，如简化、夸张、添加等，引导学生学会运用这些方法进行纹样创新。
教学重点与难点- 重点：纹样的概念、分类和设计原则，以及纹样的创作方法。
- 难点：如何运用纹样的设计原则和创作方法进行创新，创作出富有创意的纹样作品。
教具与学具准备- 教具：PPT课件、纹样作品案例、教学视频等。
- 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的纹样作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新授：讲解纹样的概念、分类和设计原则，以及纹样的创作方法。
通过案例分析和实践操作，让学生深入理解纹样的特点和创作方法。
3. 实践：让学生根据所学知识，运用纹样的设计原则和创作方法，进行纹样创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，提出改进意见。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现和创作更多的纹样作品。
板书设计- 美丽的纹样- 提纲：1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法作业设计- 必做题：运用所学知识，创作一幅纹样作品。
人教版小学美术第3课 美丽的纹样课件
人民教育出版社小学美术五年级上册
视察一下下面的图形有什么特点？ 什么是合适纹样?
合适纹样
美丽的图案设计在一定的形状中，即 使去掉边框，也仍能显现边框的形状， 这种纹样叫合适纹样。
想一想
生活当中有很多这 样的纹样,思考下你 都在那里见过它们?
餐具
裙子
帽子
花瓶
剪纸
朝服
花布
敦 煌 壁 画
刺绣
秦朝的"白虎瓦 当"
瓦当为筒瓦之头，是 中国古代建筑构件中 的一种。因其有遮蔽 檐头、禁止瓦片下滑 的作用，故称“当”， 有阻挡、遮挡之意。 瓦当不仅具有实用功 能，还兼具装饰作用。 古人常以各种动物、 植物、图案、文字等 装饰当面。
金菊花 纹青瓷 盘
五 谷 丰登 盒
粘贴画
注：（以上过程可以借助工具）
4、给图案上色
种类
上 选色
邻近色 对照色
色调
确定颜色
色
数量
的
要
求
底色
涂色
均匀干净
调色
作品欣赏
作业要求： 1、先选好某种外形(一
般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要合适 你选择的外形。
2、设计的合适纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。
3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等情势制作。
墙饰
特点:
离心式
方形
对称 向心式
旋转式
外形 圆形 情势
离向结合
三角形
均衡、
自由形
综合
对称式
纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
离心式
纹样由中心向外 排列。
旋转式
纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
第3课美丽的纹样(课件)人教版美术五年级上册
美术家利用纹 样的特点进行设计 和创作，装点我们 的生活。
纹样是怎样来 的呢？
让我们一起去 探索吧！
4
5
6
单独纹样
对
均
称
衡
式
式
7
8
适合纹样
9
10
11
12
13
14
示 范 创 作
15
尝试创作
设计一个单独 纹样或适合纹
样
16
美丽的纹样
1
有什么共同点？
单击此处添加标题
您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
2
都有漂亮的纹样
单击此处添加标题
您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
五年级上册美术教学设计-《3美丽的纹样》人教新课标()
五年级上册美术教学设计《3美丽的纹样》人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过观察和创作，了解纹样的基本概念和分类，掌握纹样的设计方法和应用技巧。
同时，培养学生对美的感知能力和创造力，提高审美水平。
教学内容1. 纹样的基本概念和分类2. 纹样的设计方法和应用技巧3. 纹样的创作实践教学重点与难点重点：纹样的设计方法和应用技巧难点：纹样的创新设计教具与学具准备1. 教具：PPT、纹样设计案例、绘画工具2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的纹样图片，引导学生观察和感受纹样的美。
2. 讲解：介绍纹样的基本概念、分类和设计方法，讲解纹样的应用技巧。
3. 演示：示范纹样的创作过程，展示纹样的创新设计。
4. 实践：学生分组进行纹样的创作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 五年级上册美术教学设计《3美丽的纹样》人教新课标2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：纹样的基本概念和分类、纹样的设计方法和应用技巧、纹样的创作实践4. 教学重点与难点：纹样的设计方法和应用技巧、纹样的创新设计作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求创新设计，色彩丰富，图案美观。
2. 写一篇关于纹样设计的感想，内容包括纹样的美、设计方法、应用技巧等。
课后反思本节课通过观察、讲解、实践、展示与评价等环节，让学生了解了纹样的基本概念和分类，掌握了纹样的设计方法和应用技巧。
学生在创作实践中，充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了丰富多彩的纹样作品。
通过本节课的学习，学生对纹样的美有了更深的感受，审美水平得到了提高。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对纹样的创新设计不够大胆，作品略显单一。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新意识，提高他们的设计能力。
第3课美丽的纹样(教案)人美版(2023)美术五年级上册
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨深理解，我们将进行一个简单的纹样设计操作。这个操作将演示纹样构成方法的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和纹样设计的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
d.色彩搭配与形状组合：学生在创作纹样时，可能会在色彩搭配和形状组合上遇到困难，需要教师提供指导，帮助学生掌握和谐搭配的原则。
举例：针对构成方法的应用难点，教师可以通过展示具体的纹样设计案例，如将一个简单的线条通过旋转、重复等手法，变成一个复杂且富有美感的纹样，让学生跟随示范逐步操作，加深理解。
四、教学流程
4.团队协作与交流：在创作过程中，培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力，共享创作成果。
5.问题解决与批判性思维：鼓励学生在创作中遇到问题时，积极思考、分析，培养批判性思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.纹样的概念与分类：纹样的定义、纹样的类型（如几何纹样、植物纹样、动物纹样等），通过实例分析，使学生掌握不同纹样的特点。
课堂上，我注意到一些学生在实践活动中显得有些拘谨，可能是因为他们对如何将自己的想法转化为具体的纹样设计还不太自信。在未来的教学中，我需要更多地鼓励学生大胆尝试，发挥他们的想象力和创造力。同时，我也应该提供更多的个性化指导，帮助他们克服创作中的困难。
小组讨论环节，学生的参与度很高，他们能够围绕纹样在实际生活中的应用提出不少有趣的观点。我感到很高兴看到学生们能够相互交流、启发，共同解决问题。不过，我也观察到有些小组在分享成果时表达不够清晰，这提醒我在接下来的课程中要加强对学生表达能力的培养。
2.教学难点
a.纹样构成方法的应用：学生在实际操作中可能会难以灵活运用所学构成方法，如重复、旋转等，需要教师通过具体案例和示范，帮助学生理解并掌握。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教部编版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生欣赏和创作纹样的能力，提高审美水平。
3. 培养学生动手操作能力和创新意识，激发对美术的热爱。
教学内容1. 纹样的概念和分类2. 纹样的设计原则和技巧3. 纹样的应用领域4. 纹样创作实践活动教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作技巧和实际应用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样实物或图片、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示纹样实物或图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解纹样概念：介绍纹样的定义，让学生了解纹样是一种装饰性图案。
3. 纹样分类：讲解纹样的分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
4. 设计原则与技巧：讲解纹样的设计原则，如对称、均衡、节奏等，以及创作技巧。
5. 纹样应用领域：介绍纹样在生活中的应用，如服装、家居、建筑等。
6. 实践活动：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
7. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样在生活中的重要性。
板书设计1. 美丽的纹样2. 内容：纹样概念、分类、设计原则、应用领域等。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用本节课所学的设计原则和技巧。
2. 收集生活中的纹样实例，进行观察和分析。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣是否提高，创作能力是否得到锻炼。
2. 教学方法是否得当，是否需要调整教学策略。
3. 学生在实践活动中遇到的问题，如何解决。
4. 如何更好地激发学生的创新意识，提高审美水平。
本节课通过讲解纹样的概念、分类、设计原则和应用领域，让学生了解纹样在生活中的重要性。
通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
《第3课美丽的纹样》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册
《美丽的纹样》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过《美丽的纹样》的学习，使学生能够：1. 了解纹样的基本概念和种类；2. 掌握纹样设计的基本方法和技巧；3. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、作业内容本课作业内容为设计一幅具有个人特色的纹样作品。
具体要求如下：1. 纹样主题：以“美丽的纹样”为主题，选取自己感兴趣的纹样进行创作。
2. 设计元素：运用点、线、面等基本元素，结合色彩的搭配和运用，设计出具有个人特色的纹样。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，将个人情感和思想融入纹样设计中，使作品更具个性化和创新性。
4. 工具材料：使用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具进行创作。
三、作业要求作业要求如下：1. 设计要合理：纹样的构图要合理，各元素之间的搭配要协调，避免过于拥挤或空洞。
2. 色彩要鲜艳：运用鲜艳的色彩，使纹样更加生动、活泼。
同时注意色彩的搭配和过渡，避免过于刺眼或单调。
3. 线条要流畅：线条是构成纹样的基本元素，要保证线条的流畅性和连贯性，使纹样更加美观。
4. 创意要独特：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的设计方法和技巧，使作品更具个性化和创新性。
5. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，保证作业的及时性和效率。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 设计主题的选取和表达；2. 设计元素的运用和搭配；3. 创意的独特性和创新性；4. 线条的流畅性和连贯性；5. 色彩的鲜艳度和搭配效果。
评价采用教师评价和学生互评相结合的方式，以鼓励和肯定为主，同时指出不足之处，帮助学生更好地提高美术设计能力。
五、作业反馈作业反馈是本课作业设计的重要环节。
教师将对每位学生的作品进行认真评阅，指出优点和不足，并给出具体的改进建议。
同时，将选取部分优秀作品进行展示和分享，让学生互相学习和借鉴。
学生也可根据教师的评价和同学的建议，对自己的作品进行修改和完善，不断提高自己的美术设计能力。
美术五年级上册第3课美丽的纹样(共15张PPT)
教学目标： 了解适合纹样的基本知识，掌握其 图案装饰的一般规律，知道适合纹 样在日常生活中的广泛运用。应会 运用以前学过来对适合纹样进行装饰。培养学 生的审美能力和动手能力。
面 点
线
1．单独纹样 单独纹样是一个独立的个体，具有完整性，也是构成 适合纹样、连续纹样的最基本的单位。单独纹样的构 图形式可分为对称式和平衡式两大类。
2. 适合纹样变化 适合纹样受一定外形限制，其纹样必须安置在特定的外形中。 即使去掉外形，纹样仍保持外形轮廓的特点。
3．角隅纹样 角隅纹样是指装饰在形体转角部位的纹样， 又称角花。有直角、钝角、锐角之分。角隅 纹样可以单独使用，也可以与边缘纹样配合 使用。角隅纹样的构图有对称式、平衡式两 种。
4．边缘纹样 边缘纹样是装饰形体周边的一种纹样。它一般 是用来衬托中心花纹或配合角隅纹样，也可独 立用于装饰形体边缘。
5．连续纹样 连续纹样是用一个或几个基本单位纹样向上 下或左右无限重复运动，也可向上、下、左、 右四个方向无限重复扩展的纹样，其特点是 它的延续性。
作品欣赏
作品欣赏
教师示范过程
第一步画稿
第二步上色 第三步修剪
学生作品
作品出处：人民路校区六年级学生优秀作业展
学生作品
作品出处：人民路校区六年级学生优秀作业展
不是纹样
作业
1.尝试画一画简单纹样 2.比一比画得好可以参加领红包活动
感谢您的聆听
小学美术人教版 五年级上册 第3课《美丽的纹样》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版五年级上册第3课《美丽的纹样》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
培养学生的审美能力和动手能力。
学情分析：生活离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。
本课以大量的图片欣赏和Flash绘画步骤为教学进行的主要依据，重点向学生介绍适合纹样的外形和骨架的变化，以及绘画步骤。
教学重点：学会用几何、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化来设计制作适合纹样。
教学过程：1.导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中，激发学生的兴趣。
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？学生发言后，师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样。
2.了解知识掌握方法：师引导学生讨论在生活中哪些地方可以见到适合纹样，并提出问题：什么是适合纹样？基本形有哪些？我们可以有哪些填充的图案？3.研究绘画步骤：师通过Flash绘画步骤向学生介绍适合纹样的外形和骨架的变化，以及绘画步骤。
学生可以跟随步骤进行练，培养动手能力。
4.设计制作适合纹样：师引导学生运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化来设计制作适合纹样。
学生可以在课堂上进行实践，培养审美能力。
5.总结归纳：师对本节课的重点难点进行总结归纳，帮助学生加深对知识的理解和记忆。
小学五年级美术课程中，第三课《美丽的纹样》教学目标旨在让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
同时，培养学生的审美能力和动手能力。
在学情分析中，我们发现生活离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。
因此，本课以大量的图片欣赏和Flash绘画步骤为教学进行的主要依据，重点向学生介绍适合纹样的外形和骨架的变化，以及绘画步骤。
教学重点是让学生学会用几何、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点则在于让学生运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化来设计制作适合纹样。
第3课美丽的纹样教学实录人教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生具备美术鉴赏、创意实践、文化理解和美术表现等方面的能力，全面提升学生的综合素质，符合新教材的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-纹样的概念与分类：理解纹样的基本定义，掌握不同类型的纹样特点，如单独纹样、连续纹样和对称纹样。
-单独纹样：能够识别并创作独立的纹样，如单一的花朵、动物形象等。
第3课美丽的纹样教学实录人教版
教学内容
一、教学内容
第3课美丽的纹样
1.纹样的概念与分类
-单独纹样
-连续纹样
-对称纹样
2.纹样的设计方法
-点、线、面的运用
-色彩搭配
-图案组合
3.纹样在实际生活中的应用
-服饰纹样
-建筑装饰纹样
-生活用品纹样
4.制作纹样作品
-创意构思
-制作步骤
-评价与展示
本节课将结合人教版教材，引导学生了解纹样的概念与分类，掌握纹样的设计方法，并学会将纹样应用于实际生活中。通过观察、思考、实践，培养学生对美术的感知能力和创作能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纹样相关的实际问题，如如何设计一个具有学校特色的纹样。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纹样设计操作。这个操作将演示纹样设计的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和纹样设计的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
《第3课 美丽的纹样》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册
《美丽的纹样》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解纹样的基本概念和特点；2. 学习并掌握纹样的设计方法和技巧；3. 培养学生的审美能力和创新思维能力；4. 提高学生的动手能力和实践能力。
二、作业内容1. 设计主题：以“美丽的四季”为主题，设计一套四季纹样。
要求纹样包含春、夏、秋、冬四个季节的典型元素，如春天的小花、蝴蝶，夏天的太阳、沙滩，秋天的果实、落叶，冬天的雪花、圣诞树等。
每个季节的纹样需体现季节的特点和美感。
2. 作业要求：（1）每位学生需独立完成一套四季纹样，并附上设计说明；（2）纹样设计要符合美学原则，具有创新性和想象力；（3）图案要清晰、美观，色彩搭配合理；（4）纸张大小不限，但要确保成品尺寸适中。
三、作业评价1. 评价标准：（1）创意性：纹样是否具有新颖性和独特性；（2）美观性：纹样是否美观、和谐，符合美学原则；（3）实用性：纹样是否适用于实际场景，具有一定的实用价值；（4）完成度：学生是否按时完成作业，成品质量如何。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，综合评估学生的作业表现。
四、作业反馈1. 学生将作业提交给教师，教师进行批改和评价，并将结果反馈给学生；2. 教师就学生的作业表现进行指导，帮助学生改进和提高；3. 学生根据教师的反馈和指导，对自己的作业进行修改和完善；4. 教师将优秀作品展示出来，激发学生的创作热情和积极性。
五、其他注意事项1. 学生在设计纹样时，要注意安全问题，避免使用过于锋利的工具造成伤害；2. 学生在设计过程中，要保持教室的整洁和卫生；3. 学生在完成作业后，要将纸张等废弃物放入指定的垃圾箱内；4. 教师在评价学生作业时，要保持公正、公平、公开的原则，鼓励学生积极创新和进步。
综上所述，本节课的作业设计方案旨在培养学生的审美能力和创新思维能力，通过设计纹样这一实践操作环节，让学生在实际操作中加深对美术课程知识的理解和掌握。
同时，通过评价和反馈环节，帮助学生改进和提高自己的作业表现，激发学生的学习积极性和创造力。