科学小实验教案2
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源自文库
乒乓球或鸡蛋壳若干，沙子若干，胶水若干，彩色卡纸若干，水彩笔若干。
活动内容（一步一步如何开展）
物资准备
布场
1.开始上课，首先通过简单而幽默的介绍和学生们相互认识，快速 熟悉，活跃课堂氛围； 2.正式讲解不倒翁的制作方法，并在过程中不断穿插所涉及的知 识，并且与学生积极互动； 3.讲解大致方法后开始实际制作展示，在教室的最中间开始制作旋 转的火柴，展示给每位同学； 4.提问环节，解答学生在观察互动环节中产生的所有疑问 组织学生根据学到的进行分组制作体验，每两个人分为一组；制作 之后组织进行体验
课前准备
乒乓球或鸡蛋壳若干，沙子若干，
环节主题/活动名 称
环节目标
活动设计
活动设计
10分钟
25
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 制作小小不倒翁 力及培养兴趣； 2.每个环节之间相互联系紧 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 让全部同学联系环节一中学 大家一起来体验 到的进行实践操作体验 学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
课前准备
蜡烛、水杯、
计时
环节主题/活动名
环节目标
10分钟
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 小小水杯具有吸 2.每个环节之间相互联系紧 水神力 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。
活动设计
《初阳支教队暑期和平小学支
课程设计者 刘小滨、李亚伟 课程主题
1.（核心目标——通过科学实验的具体内容充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 课程目标
2.（次选目标——训练学生的 3.（备选目标——培养学生对科学自然实验的兴趣，提高学生动手能力，
第四课时：《会吸水
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
活动设计 让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
25
大家一起来体验
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思
个人反思&他
课程参考资料来源
北师大版小学
第五课时：《旋转
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
课时目标
1.（核心目标——通过旋转的火柴制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 操作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于静电
制作方法
1.把一枚 2.把另一枚硬币垂直 3.把一根火柴平行放置在垂直的 4.把杯子小心翼翼地 5.吹 6.把气球放在你的衣服、头发或 7.把气球靠近杯子，绕着转
一元硬 币，火 柴，气 球，水杯 。
将座位调 整为面向 讲台的圆 弧形
组织学生根据学到的进行分组制作体验，每两个人分为一组；制作 之后组织进行体验
分发实验 材料
无
1.组织学生分享实验活动中的收获和乐趣，老师旁边倾听学生的心 声； 2.询问学生对课堂的评价以及对于课堂的 要求，记录合理评价和要求，根据一些合理要求对之后的课堂进行 无 改进； 3.对本节课进行总结，并对学生鼓励和指引，鼓励学生多动手实 践，最后结束本节课
如有涉及绘本可添加
1.把一枚硬币平放在桌上 2.把另一枚硬币垂直放在前一枚平放的硬币上 3.把一根火柴平行放置在垂直的硬币上，这个难度比较大，多试几次 4.把杯子小心翼翼地盖在上面，注意不要碰倒了 5.吹个大气球 6.把气球放在你的衣服、头发或者毛毯上愉悦地摩擦会儿，以产生静电 7.把气球靠近杯子，绕着转动，你就会发现火柴也跟着转。
5
反馈&反思 课程参考资料来源
个人反思&他 北师大版小学
附加实验：《神奇
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
课时目标
1.（核心目标——通过神奇的牙签制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 操作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于浮力和水
绘本名称 &链接
如有涉及绘本可添加
1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。 2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
蜡烛、水杯、有一定高度的盘子，
活动内容（一步一步如何开展） 1.开始上课，首先通过简单而幽默的介绍和学生们相互认识，快速 熟悉，活跃课堂氛围； 2.正式讲解会吸水的水杯的制作方法，并在过程中不断穿插所涉及 的知识，并且与学生积极互动； 3.讲解大致方法后开始实际制作展示，在教室的最中间开始制作会 吸水的水杯，展示给每位同学； 4.提问环节，解答学生在观察互动环节中产生的所有疑问
恢复课桌 正常上课 排列
个人反思&他人反馈（课后填写）
北师大版小学四年级自然科学课本
第六课时：《有趣的不倒翁》
2016年7月11~15日 85+ 课程时长 协助者 （40分钟） 2名同学（不限男女） 授课地点 参与人员 和平小学 和平小学全体学生
的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验操作 ，培养孩子们的动手能力，团结协作能力） 的实验逐步训练孩子们做实验的方法和思考能力） 孩子们对教材的兴趣以及对于重力场的兴趣）
制作方法
1. 把牙签小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向 远
课前准备
牙签若干，水盆若
环节主题/活动名
环节目标
10分钟
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 制作神奇的牙签 2.每个环节之间相互联系紧 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。 大家一起来体验 让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
课时目标
1.（核心目标——通过会吸水的制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学习 作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结协 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于大气压形
制作方法
1. 点燃蜡烛，在盘子中 2. 在盘子中注 3. 用玻璃 4. 观察蜡烛燃烧情
活动设计
25
大家一起来体验
让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思
个人反思&他
课程参考资料来源
北师大版小学
第六课时：《有趣的
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
25
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思 课程参考资料来源
个人反思&他 北师大版小学
初阳支教队暑期和平小学支教科学实验课教案》
科学小实验 课程时长 共3课时，每课时40分钟
中的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验操作运用知识和加深记忆；培养学生理论联系 学作风） 2.（次选目标——训练学生的实验方法、实验技能和实验设计思想） 验的兴趣，提高学生动手能力，从而进一步提高学生的学习兴趣以及激发学生对科学物理现象的思考和探索热情）
一元硬币若干，火柴若干，气球若干，水杯若干。 活动内容（一步一步如何开展） 1.开始上课，首先通过简单而幽默的介绍和学生们相互认识，快速 熟悉，活跃课堂氛围； 2.正式讲解会旋转的火柴的制作方法，并在过程中不断穿插所涉及 的知识，并且与学生积极互动； 3.讲解大致方法后开始实际制作展示，在教室的最中间开始制作旋 转的火柴，展示给每位同学； 4.提问环节，解答学生在观察互动环节中产生的所有疑问 物资准备 布场
恢复课桌 正常上课 排列
个人反思&他人反馈（课后填写）
北师大版小学四年级自然科学课本
第五课时：《旋转的火柴》
2016年7月11~15日 85+ 课程时长 协助者 （40分钟） 2名同学（不限男女） 授课地点 参与人员 绘本名称 &链接 和平小学 和平小学全体学生
当中的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验 忆，培养孩子们的动手能力，团结协作能力） 的实验逐步训练孩子们做实验的方法和思考能力） 孩子们对教材的兴趣以及对于静电场的兴趣）
第四课时：《会吸水的杯子》
2016年7月11~15日 85+ 课程时长 协助者 （40分钟） 2名同学（不限男女） 授课地点 参与人员 和平小学 和平小学全体学生
中的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验操 ，培养孩子们的动手能力，团结协作能力） 的实验逐步训练孩子们做实验的方法和思考能力） 们对教材的兴趣以及对于大气压形成过程的兴趣）
活动设计
25
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思
个人反思&他
课程参考资料来源
北师大版小学
附加实验：《蜡烛
授课人员 课时主题 课时目标 刘小滨、李亚伟
授课时间 预期温度 动手参与，积极互动 0～100 1.（核心目标——通过蜡烛吹不灭制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 操作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结
绘本名称 &链接
如有涉及绘本可添加
乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。 锥体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 实验操作： (1)用手推动不倒翁，观察其摇摆状态，看是否会倒下。 量和在乒乓球内的位置，观察不倒翁是否会倒下，让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 豆粒等各种材料，再推动不倒翁，观察其变化，让他们明白只有物体固定了，才有可能使不倒翁不倒。 指导建议： 用大小不同的力推动不倒翁，观察其摆动的情况
物资准备
布场
玻璃杯若 干，蜡烛 若干，盘 子若干
将座位调 整为面向 讲台的圆 弧形
组织学生根据学到的进行分组制作体验，每两个人分为一组；制作 之后组织进行体验
分发实验 材料
无
1.组织学生分享实验活动中的收获和乐趣，老师旁边倾听学生的心 声； 2.询问学生对课堂的评价以及对于课堂的 无 要求，记录合理评价和要求，根据一些合理要求对之后的课堂进行 改进；
制作方法
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。 2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰 样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被
课前准备
蜡烛，漏
环节主题/活动名
环节目标
10分钟
活动设计
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 制作蜡烛吹不灭 2.每个环节之间相互联系紧 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。 大家一起来体验 让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
课前准备 计时 环节主题/活动名 环节目标
一元硬币若干，火柴
10分钟
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 小小火柴竟能自 2.每个环节之间相互联系紧 动旋转 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。
课时目标
1.（核心目标——通过不倒翁制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学习到 运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结协 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于重力
制作方法
(1)将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘 (2)用彩纸做一个圆锥体，画上五官，作为不倒翁的头 实验操作： (1)用手推动不倒翁 (2)给幼儿分发乒乓球，改变橡皮泥的重量和在乒乓球内的位置，观察不倒 (3)在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推动不倒翁， 指导建议： 用大小不同的
乒乓球或鸡蛋壳若干，沙子若干，胶水若干，彩色卡纸若干，水彩笔若干。
活动内容（一步一步如何开展）
物资准备
布场
1.开始上课，首先通过简单而幽默的介绍和学生们相互认识，快速 熟悉，活跃课堂氛围； 2.正式讲解不倒翁的制作方法，并在过程中不断穿插所涉及的知 识，并且与学生积极互动； 3.讲解大致方法后开始实际制作展示，在教室的最中间开始制作旋 转的火柴，展示给每位同学； 4.提问环节，解答学生在观察互动环节中产生的所有疑问 组织学生根据学到的进行分组制作体验，每两个人分为一组；制作 之后组织进行体验
课前准备
乒乓球或鸡蛋壳若干，沙子若干，
环节主题/活动名 称
环节目标
活动设计
活动设计
10分钟
25
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 制作小小不倒翁 力及培养兴趣； 2.每个环节之间相互联系紧 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 让全部同学联系环节一中学 大家一起来体验 到的进行实践操作体验 学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
课前准备
蜡烛、水杯、
计时
环节主题/活动名
环节目标
10分钟
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 小小水杯具有吸 2.每个环节之间相互联系紧 水神力 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。
活动设计
《初阳支教队暑期和平小学支
课程设计者 刘小滨、李亚伟 课程主题
1.（核心目标——通过科学实验的具体内容充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 课程目标
2.（次选目标——训练学生的 3.（备选目标——培养学生对科学自然实验的兴趣，提高学生动手能力，
第四课时：《会吸水
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
活动设计 让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
25
大家一起来体验
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思
个人反思&他
课程参考资料来源
北师大版小学
第五课时：《旋转
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
课时目标
1.（核心目标——通过旋转的火柴制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 操作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于静电
制作方法
1.把一枚 2.把另一枚硬币垂直 3.把一根火柴平行放置在垂直的 4.把杯子小心翼翼地 5.吹 6.把气球放在你的衣服、头发或 7.把气球靠近杯子，绕着转
一元硬 币，火 柴，气 球，水杯 。
将座位调 整为面向 讲台的圆 弧形
组织学生根据学到的进行分组制作体验，每两个人分为一组；制作 之后组织进行体验
分发实验 材料
无
1.组织学生分享实验活动中的收获和乐趣，老师旁边倾听学生的心 声； 2.询问学生对课堂的评价以及对于课堂的 要求，记录合理评价和要求，根据一些合理要求对之后的课堂进行 无 改进； 3.对本节课进行总结，并对学生鼓励和指引，鼓励学生多动手实 践，最后结束本节课
如有涉及绘本可添加
1.把一枚硬币平放在桌上 2.把另一枚硬币垂直放在前一枚平放的硬币上 3.把一根火柴平行放置在垂直的硬币上，这个难度比较大，多试几次 4.把杯子小心翼翼地盖在上面，注意不要碰倒了 5.吹个大气球 6.把气球放在你的衣服、头发或者毛毯上愉悦地摩擦会儿，以产生静电 7.把气球靠近杯子，绕着转动，你就会发现火柴也跟着转。
5
反馈&反思 课程参考资料来源
个人反思&他 北师大版小学
附加实验：《神奇
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
课时目标
1.（核心目标——通过神奇的牙签制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 操作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于浮力和水
绘本名称 &链接
如有涉及绘本可添加
1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。 2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
蜡烛、水杯、有一定高度的盘子，
活动内容（一步一步如何开展） 1.开始上课，首先通过简单而幽默的介绍和学生们相互认识，快速 熟悉，活跃课堂氛围； 2.正式讲解会吸水的水杯的制作方法，并在过程中不断穿插所涉及 的知识，并且与学生积极互动； 3.讲解大致方法后开始实际制作展示，在教室的最中间开始制作会 吸水的水杯，展示给每位同学； 4.提问环节，解答学生在观察互动环节中产生的所有疑问
恢复课桌 正常上课 排列
个人反思&他人反馈（课后填写）
北师大版小学四年级自然科学课本
第六课时：《有趣的不倒翁》
2016年7月11~15日 85+ 课程时长 协助者 （40分钟） 2名同学（不限男女） 授课地点 参与人员 和平小学 和平小学全体学生
的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验操作 ，培养孩子们的动手能力，团结协作能力） 的实验逐步训练孩子们做实验的方法和思考能力） 孩子们对教材的兴趣以及对于重力场的兴趣）
制作方法
1. 把牙签小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向 远
课前准备
牙签若干，水盆若
环节主题/活动名
环节目标
10分钟
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 制作神奇的牙签 2.每个环节之间相互联系紧 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。 大家一起来体验 让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
课时目标
1.（核心目标——通过会吸水的制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学习 作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结协 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于大气压形
制作方法
1. 点燃蜡烛，在盘子中 2. 在盘子中注 3. 用玻璃 4. 观察蜡烛燃烧情
活动设计
25
大家一起来体验
让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思
个人反思&他
课程参考资料来源
北师大版小学
第六课时：《有趣的
授课人员 课时主题 刘小滨、李亚伟 动手参与，积极互动 授课时间 预期温度 0～100
25
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思 课程参考资料来源
个人反思&他 北师大版小学
初阳支教队暑期和平小学支教科学实验课教案》
科学小实验 课程时长 共3课时，每课时40分钟
中的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验操作运用知识和加深记忆；培养学生理论联系 学作风） 2.（次选目标——训练学生的实验方法、实验技能和实验设计思想） 验的兴趣，提高学生动手能力，从而进一步提高学生的学习兴趣以及激发学生对科学物理现象的思考和探索热情）
一元硬币若干，火柴若干，气球若干，水杯若干。 活动内容（一步一步如何开展） 1.开始上课，首先通过简单而幽默的介绍和学生们相互认识，快速 熟悉，活跃课堂氛围； 2.正式讲解会旋转的火柴的制作方法，并在过程中不断穿插所涉及 的知识，并且与学生积极互动； 3.讲解大致方法后开始实际制作展示，在教室的最中间开始制作旋 转的火柴，展示给每位同学； 4.提问环节，解答学生在观察互动环节中产生的所有疑问 物资准备 布场
恢复课桌 正常上课 排列
个人反思&他人反馈（课后填写）
北师大版小学四年级自然科学课本
第五课时：《旋转的火柴》
2016年7月11~15日 85+ 课程时长 协助者 （40分钟） 2名同学（不限男女） 授课地点 参与人员 绘本名称 &链接 和平小学 和平小学全体学生
当中的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验 忆，培养孩子们的动手能力，团结协作能力） 的实验逐步训练孩子们做实验的方法和思考能力） 孩子们对教材的兴趣以及对于静电场的兴趣）
第四课时：《会吸水的杯子》
2016年7月11~15日 85+ 课程时长 协助者 （40分钟） 2名同学（不限男女） 授课地点 参与人员 和平小学 和平小学全体学生
中的理论知识，让孩子们充分学习到自然科学当中的知识内容并通过实践实验操 ，培养孩子们的动手能力，团结协作能力） 的实验逐步训练孩子们做实验的方法和思考能力） 们对教材的兴趣以及对于大气压形成过程的兴趣）
活动设计
25
5
学生同学之间互相分享时间 课堂分享看看谁 所得，看看谁更厉害，最后 厉害 由老师总结结束本节课
反馈&反思
个人反思&他
课程参考资料来源
北师大版小学
附加实验：《蜡烛
授课人员 课时主题 课时目标 刘小滨、李亚伟
授课时间 预期温度 动手参与，积极互动 0～100 1.（核心目标——通过蜡烛吹不灭制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学 操作运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结
绘本名称 &链接
如有涉及绘本可添加
乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。 锥体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 实验操作： (1)用手推动不倒翁，观察其摇摆状态，看是否会倒下。 量和在乒乓球内的位置，观察不倒翁是否会倒下，让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 豆粒等各种材料，再推动不倒翁，观察其变化，让他们明白只有物体固定了，才有可能使不倒翁不倒。 指导建议： 用大小不同的力推动不倒翁，观察其摆动的情况
物资准备
布场
玻璃杯若 干，蜡烛 若干，盘 子若干
将座位调 整为面向 讲台的圆 弧形
组织学生根据学到的进行分组制作体验，每两个人分为一组；制作 之后组织进行体验
分发实验 材料
无
1.组织学生分享实验活动中的收获和乐趣，老师旁边倾听学生的心 声； 2.询问学生对课堂的评价以及对于课堂的 无 要求，记录合理评价和要求，根据一些合理要求对之后的课堂进行 改进；
制作方法
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。 2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰 样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被
课前准备
蜡烛，漏
环节主题/活动名
环节目标
10分钟
活动设计
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 制作蜡烛吹不灭 2.每个环节之间相互联系紧 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。 大家一起来体验 让全部同学联系环节一中学 到的进行实践操作体验
课前准备 计时 环节主题/活动名 环节目标
一元硬币若干，火柴
10分钟
1.本环节为整节课的实验操 作提供示范，打下基础本质 是为了提高孩子们的动手能 力及培养兴趣； 小小火柴竟能自 2.每个环节之间相互联系紧 动旋转 密，层层递进； 3.对知识和实际操作中的注 意问题比如安全问题，操作 方法等安排分享和强化。
课时目标
1.（核心目标——通过不倒翁制作过程充分展示教材当中的理论知识，让孩子们充分学习到 运用知识和加深记忆，培养孩子们的动手能力，团结协 2.（次选目标——通过最简单的实验逐步训练孩子们做实验的方 3.（备选目标——培养孩子们对教材的兴趣以及对于重力
制作方法
(1)将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘 (2)用彩纸做一个圆锥体，画上五官，作为不倒翁的头 实验操作： (1)用手推动不倒翁 (2)给幼儿分发乒乓球，改变橡皮泥的重量和在乒乓球内的位置，观察不倒 (3)在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推动不倒翁， 指导建议： 用大小不同的