青岛版四年级下册《观察物体》ppt课件
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(青岛版)四年级数学下册课件 观察物体
庞家镇祁家小学 张娟娟
A
1
小明
小军
A
小丽
2
小明
友
情
提
小丽
示
小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜摆好学具。
2、各小组商量确定好自己扮演的角色，站到相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学
可以离开座位观察。
A
3
A
4
我只看到了一个长方形， 你知道我站在哪里吗？
A
5
A6(侧面) Nhomakorabea（正面） A
（上面）
7
小芳
小强
小平
A
8
小芳
小强
小平
小强看到的 在
A
的哪一边？
9
从正面看
从上面看
A
10
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
A
11
A
12
A
1
小明
小军
A
小丽
2
小明
友
情
提
小丽
示
小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜摆好学具。
2、各小组商量确定好自己扮演的角色，站到相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学
可以离开座位观察。
A
3
A
4
我只看到了一个长方形， 你知道我站在哪里吗？
A
5
A6(侧面) Nhomakorabea（正面） A
（上面）
7
小芳
小强
小平
A
8
小芳
小强
小平
小强看到的 在
A
的哪一边？
9
从正面看
从上面看
A
10
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
A
11
A
12
最新四年级数学下册观察物体PPT课件青岛版教学讲义ppt
• 二、手术治疗：
• 1、微血管减压手术：
• （1）、适应症：药物治疗无效的病例，排 除继发于肿瘤的舌咽神经痛的病例。
• （2）、手术方法：暴露舌咽神经，舌咽神 经减压。
• （3）手术疗效：绝大部分术后疼痛立即消 失，极少数病例有复发。
• （4）、并发症：并发症：常见并发症：舌 咽神经及迷走神经损伤导致吞咽困难和呛 咳，声音嘶哑，少数病人为永久性的。少 见并发症：伤口感染、脑脊液漏等。
(侧面)
（正面）
（上面）
小芳
小强
小平
小芳
小强看到的 在
小强
小平
的哪一边？
从正面看 从上面看
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
舌咽神经痛
湖北省恩施州中心医院
概念：
• 局限于舌咽神经或者迷走神经的耳咽支分 布区的发作性剧烈疼痛。
• D、孕妇忌用。
ห้องสมุดไป่ตู้
• E、周期性监测血象非常必要，开始2个月 每周1次，以后每年4次。
• F、剂量调整主要依靠临床症状的缓解程度 和是否出现不良反应，血药浓度测定无帮 助。
• 2、苯妥英钠：
• A、适应症：用于复发或不能耐受卡马西平 的病例；
• B、用法：每天200-500mg。
• C、不良反应：皮疹、肝脏损害、骨髓抑制 等。
• 2、口咽部或桥小脑角肿瘤引起的疼痛：肿瘤 引起的疼痛一般呈持续性，同时伴有神经系统 体征，如后组颅神经或上颈部神经根的损害。
• 3、其他疾病，如：动脉瘤、蛛网膜炎、茎突 过长、椎动脉粥样硬化、扁桃体炎等；详细的 病史和体检，结合CT或MRI检查可鉴别。
《观察物体》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学下册】
前面
侧面
Hale Waihona Puke 上面3. 看一看，填一填。
三、巩固练习
（1）从前面看是 （2）从上面看是 （3）从侧面看是
的立体图形有（ ①
）。
的立体图形有（ ①②③ ）。
的立体图形有（ ① ③ ）。
四、课堂小结
说一说，这节课你有哪些收获？ 观察方向不同，观察到的图形也不同； 仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，不能确定唯一的几何体。
观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
前面 上面 侧面
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
前面 上面 侧面
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
前面 上面 侧面
下面几幅图分别是谁看到的？
小文
小刚
小丽
二、合作探索
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
观察方向不同，观 察到的图形也不同。
从前面看
从侧面看
从上面看
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
活动内容
①
②
③
以小组为单位，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图①② ③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
从上面看形状相同 从侧面看形状相同 仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，不能确定唯一的几何体。
三、巩固练习
1. 分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
上面
前面
青岛版四年级下册《观察物体》
来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。
精品PPT
说说你的发现
从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
精品PPT
说说你的发现
从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
精品PPT
说说你的发现
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
江西庐山
精品PPT
西
乾 明
林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
精品PPT
精品PPT
精品PPT
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
精品PPT
六 趣味拼搭 ----观察物体
精品PPT
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
精品PPT
精品PPT
(侧面)
（正面） 精品PPT
（上面）
小芳
小强
小平
小强看到的 在
的哪一边？
精品PPT
小芳
小强
小平
精品PPT
精品PPT
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 精品PPT
正面
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
精品PPT
穿越篇之四年级（下）
六 趣味拼搭 ----观察物体
精品PPT
1.你能说出正方体和长方体的前面、侧 面和上面各是什么颜色吗？
精品PPT
想想做做 2.
从正方体的前面看， 看到的是什么图形？
新青岛版四年级数学下册 6.1观察物体 教学课件
上面
前面
侧面
下面三幅图 分别是从什 么方向看到 的？
正面
左面
上面
这是我看到的一 个立体图形的面
可能是……
同一位置观察：
同一角度观察不同的立体图形，得到的平 面图形可能相同，也可能不同。
易错提醒
看一看，填一填。
观察物体，要认准观察角度，才能 观察正确。
① ②③
① ①③
学以致用
1.连一连
2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？
上面
侧面
前面
前面
左侧面
上面
3.分别是从哪个方向看到的？连一连。
4
25+4=29（棵）5ຫໍສະໝຸດ 堂小结通过学习，你有哪些收获？
今天我们学会了从不同位置观察物体 ，知道了在不同的位置观察到的同一物 体的形状是不一样的。在生活中，我们 处处都要留心观察，做一个勤于思考的 好孩子，你们能做到吗？
验证
6.1 观察物体
学习目标
1.通过具体的观察活动，了解从不同方向 观察同一物体，所看到的形状可能是不同的。
2. 能辨认从前面、侧面和上面所观察到的 物体的形状。 3.通过观察、拼搭活动，培养动手能力， 发展空间观念。
情景导入
3个同学从不同的方 向观察一组物体。 每个同学看到的是什 么形状的图形？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
活动要求：
1. 三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ， 再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。 2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。
(青岛版)四年级数学下册课件 观察物体1
小结 通过今天的学习和活动， 通过今天的学习和活动， 我认识了— 我认识了 物体的正面、 物体的正面、侧面和上面 我学会了— 我学会了— 观察物体的方法： 观察物体的方法： 要站在不同的位置，从不同的角度， 要站在不同的位置，从不同的角度， 全面的观察一个物体。 全面的观察一个物体。
练一练
下面哪一幅图是淘气看到的？（画 ） 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） ？（
√
练一练
他们看到的是哪一面？连一连。 他们看到的是哪一面？连一连。
练一练
看一看，说一说。 看一看，说一说。
下面的图形分别是谁看到的？
练一练
下面的图形分别是谁看到的？ 下面的图形分别是谁看到的？
练一练
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？ 下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
想想做做
2.把文具盒放在桌上，站在不同 把文具盒放在桌上， 把文具盒放在桌上 的位置看一看， 的位置看一看，最多能看到几个 面？
想想做做 3.你能说出正方体和长方体的正面、侧 你能说出正方体和长方体的正面、 你能说出正方体和长方体的正面 面和上面各是什么颜色吗？ 面和上面各是什么颜色吗？
想想做做 4.
从正方体的正面看， 从正方体的正面看， 看到的是什么图形？ 看到的是什么图形？
从侧面和上面看呢？
想想做做 5.用两个同样大小的正方体 用两个同样大小的正方体 横着摆成一个长方体， 横着摆成一个长方体，再从 它的正面、 它的正面、侧面和上面看一 看。说说分别看到的是下面 哪一个图形。 哪一个图形。
烟云
青 岛 版 四 年 级 数 学 下 册
观 察
物 体
教学目标
1.知识目标：初步学会从不同的位置观察 知识目标： 知识目标 物体， 物体，体会从不同的位置观察可看到不 同的视图。 同的视图。 2.能力目标：通过观察、比较、辨认、想 能力目标： 能力目标 通过观察、比较、辨认、 象等活动，发展大家初步的空间观念。 象等活动，发展大家初步的空间观念。 3.情感目标：让大家感受数学与生活的联 情感目标： 情感目标 培养大家学习数学的积极情感。 系，培养大家学习数学的积极情感。
四年级数学下册《观察物体》课件(青岛版)
青蛙？马？
这是谁？少女？老太太？
哪个圆大呢？
静止还是运动？
胡集镇夏翟小学 李宝彬
小明
小军
小丽
我只看到了一个长方形， 你知道我站在哪里吗？
小明
友
情
提
小丽
示
小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学 可以离开座位观察。
(侧面)
（正面）
（上面）
小芳
小强
小平
小芳
小强看到的 在
小强
小平
的哪一边？
从正面看 从上面看
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
这是谁？少女？老太太？
哪个圆大呢？
静止还是运动？
胡集镇夏翟小学 李宝彬
小明
小军
小丽
我只看到了一个长方形， 你知道我站在哪里吗？
小明
友
情
提
小丽
示
小军
1、各小组先模仿商场展台上的冰箱冰柜相应的位置。
3、观察的过程中，学具的位置必须保持不变.各小组同学 可以离开座位观察。
(侧面)
（正面）
（上面）
小芳
小强
小平
小芳
小强看到的 在
小强
小平
的哪一边？
从正面看 从上面看
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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江西庐山
ห้องสมุดไป่ตู้
.
1
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
.
2
.
3
.
4
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
.
5
六 趣味拼搭 ----观察物体
.
6
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
.
7
.
8
(侧面)
（正面） .
从上面看
从左面看
.
36
作业：
1.课本76页第5题 2.七年级的问题探究（选做)
.
37
.
28
自主练习
3.看一看，填一填。
①②③
① ①③
.
29
实验4.勇攀高峰
4
5
25+4=29（棵）
.
30
丰
通过本节课的学习：
收
园
我学会了从不同的角度观察物体
我知道了从不同角度观察到的物体的形 状是不同的
我能够辨认不同角度观察到的物体的形状
.
31
烟云
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
.
32
（穿
上越 状从
）篇 三
（上面）
9
小芳
小强
小平
小强看到的 在
.
的哪一边？
10
小芳
小强
小平
.
11
.
12
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 .
正面 13
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
.
14
穿越篇之四年级（下）
六 趣味拼搭 ----观察物体
.
15
1.你能说出正方体和长方体的前面、侧 面和上面各是什么颜色吗？
①
②
从前面看 形状不相同。
.
③
24
说说你的发现
从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
.
25
说说你的发现
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从上面看
形状相同。
.
26
自主练习
1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
上面 前面 侧面
.
27
自主练习
2.分别是从哪个方向看到的？连一连。
.
22
实验3
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
活动要求：
1.以小组为单位，先利用学具（立方体木块）摆出图①②③ ， 再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。
.
23
说说你的发现
从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
.
16
想想做做 2.
从正方体的前面看， 看到的是什么图形？
从侧面和上面看呢？
.
17
实验1
3.用两个同样大小的正方体 横着摆成一个长方体，再从 它的前面、侧面和上面看一 看。说说分别看到的是下面 哪一个图形。
.
18
实验2
3个同学从不同的方 向观察一组物体。
每个同学看到的是什 么形状的图形？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
之个
七方
年向
级看
物
体
的
形
.
33
.
34
问题探究： 如图所示是由几个大小相 同的立方块所搭几何体从 上面看所看到的平面图形， 小正方形中的数字表示在 该位置小立方块的个数， 请画出相应的几何体从正 面看和从侧面看的平面图 形
.
35
问题探究： 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成， 从上面看和从左面看所看到的平面图形如图所 示。搭出满足条件的几何体，你搭的几何体由 几个小立方块搭成？与同伴交流。
.
19
小组合作探究
活动要求： 1. 三个人一组，先利用学具（立方体木块）摆成 ， 再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的 图形画下来。
2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察 面平视）。
.
20
成果验收
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
前面
侧面
.
上面
21
观察方向不同，观察 到的图形也不同。
ห้องสมุดไป่ตู้
.
1
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
.
2
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3
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4
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
.
5
六 趣味拼搭 ----观察物体
.
6
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
.
7
.
8
(侧面)
（正面） .
从上面看
从左面看
.
36
作业：
1.课本76页第5题 2.七年级的问题探究（选做)
.
37
.
28
自主练习
3.看一看，填一填。
①②③
① ①③
.
29
实验4.勇攀高峰
4
5
25+4=29（棵）
.
30
丰
通过本节课的学习：
收
园
我学会了从不同的角度观察物体
我知道了从不同角度观察到的物体的形 状是不同的
我能够辨认不同角度观察到的物体的形状
.
31
烟云
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
.
32
（穿
上越 状从
）篇 三
（上面）
9
小芳
小强
小平
小强看到的 在
.
的哪一边？
10
小芳
小强
小平
.
11
.
12
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 .
正面 13
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
.
14
穿越篇之四年级（下）
六 趣味拼搭 ----观察物体
.
15
1.你能说出正方体和长方体的前面、侧 面和上面各是什么颜色吗？
①
②
从前面看 形状不相同。
.
③
24
说说你的发现
从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
.
25
说说你的发现
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从上面看
形状相同。
.
26
自主练习
1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
上面 前面 侧面
.
27
自主练习
2.分别是从哪个方向看到的？连一连。
.
22
实验3
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
活动要求：
1.以小组为单位，先利用学具（立方体木块）摆出图①②③ ， 再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。
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说说你的发现
从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
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16
想想做做 2.
从正方体的前面看， 看到的是什么图形？
从侧面和上面看呢？
.
17
实验1
3.用两个同样大小的正方体 横着摆成一个长方体，再从 它的前面、侧面和上面看一 看。说说分别看到的是下面 哪一个图形。
.
18
实验2
3个同学从不同的方 向观察一组物体。
每个同学看到的是什 么形状的图形？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
之个
七方
年向
级看
物
体
的
形
.
33
.
34
问题探究： 如图所示是由几个大小相 同的立方块所搭几何体从 上面看所看到的平面图形， 小正方形中的数字表示在 该位置小立方块的个数， 请画出相应的几何体从正 面看和从侧面看的平面图 形
.
35
问题探究： 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成， 从上面看和从左面看所看到的平面图形如图所 示。搭出满足条件的几何体，你搭的几何体由 几个小立方块搭成？与同伴交流。
.
19
小组合作探究
活动要求： 1. 三个人一组，先利用学具（立方体木块）摆成 ， 再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的 图形画下来。
2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察 面平视）。
.
20
成果验收
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
前面
侧面
.
上面
21
观察方向不同，观察 到的图形也不同。