西南师大版六年级语文下册《四单元 14 翻越大雪山》课件_12
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翻越大雪山__西师版小学语文六年级下册课件
（3）文中的省略号的意思是什么？展开丰富的 想象，把省略的内容补充完整。 （4）齐读第12段写景的句子，与前面写景的句子 有什么不同，你从中体会到了什么？
感情色彩不同，烘托出红军战士战胜自然，越 过雪山的喜悦心情。
四、学习第四部分课文，感受胜利的喜悦 1、齐读第13段，主要写了什么内容？
主要写了红军克服重重困难，越过大雪 山与红四方面军胜利会师的喜悦心情。
课后答案
1.红军翻越大雪山时遇到的困难：极度寒冷、空 气稀薄、呼吸困难、天气变幻莫测、地形险峻 等。他们克服困难的办法：手拿拐棍，用刺刀 挖脚窝，用木棍、绑腿救摔进雪坑的战士，互 相搀扶等。 • 2.环境描写的作用，侧面表现红军战士顽强的 意志、坚忍不拔的毅力以及英勇无畏的革命精 神。 • 选做题： • 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 • 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
• 解词： 1.高耸入云：高高地直立，直入云端。形容建筑物、 山峰等高峻挺拔。 2.白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。皑皑，形容霜、 雪洁白。 3.变幻莫测：变化多端，难以揣测。 4.呼啸：发出高而长的声音。 5.迤逦：曲折；连绵。 6.险峻：文中指山势高而险。 7.踉跄：走路不稳。 8.举目远眺：抬起眼睛向远处看。
1、默读7——12段，红军面临困难是凭借怎样 顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚 实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。 （1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以看 出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛 苦折磨在风雪里前进。 （2）“指导员望着……心想……也要挪过山 去”可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依 的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之 间的情谊比山高，比海深。
阅读质疑
作者不惜笔墨着力进行环境描写， 用意何在？面对险恶的环境，红军战 士怎么做的？
西师大版小学六年级语文下册第14课《翻越大雪山PPT精品课件》
征》中的哪些诗句与本课内容紧密 联系，把你的认识写下来。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
春语文六下第14课《翻越大雪山》优质课件
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夹金山
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红军翻越过的大雪山
一、学习课文，感受雪山的险恶
1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句 2、写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？
西师大版语文六年级下册第四单元
14 翻越大雪山
序言
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（1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以看 出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛 苦折磨在风雪里前进。
六年级下册语文课件第14课翻越大雪山西师大版共23张PPT
◆积累运用 ◆口语交际 ◆阅读突破 ◆片段练笔
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六年级下册语文课件-14翻越大雪山∣西师大版
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
第四单元·第14课
翻越大雪山
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
创设情境 导入质疑
资料宝袋 长征（1934—1936年），指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕 甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中央红军主力离开中央革命根 据地开始长征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和 川陕革命根据地的红四方面军分别离开原有根据地开始长征。1935年11月， 在湘鄂西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。中央红军主力 突破敌人四道封锁线，强渡乌江，攻占遵义，四渡赤水，南渡乌江，抢渡金 沙江，摆脱了数十万敌军的围追堵截。之后，通过大凉山，强渡大渡河，飞 夺泸定桥，翻越夹金山，同年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜 利会合，结束了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远 行程约二万五千里。
学习目标
14 翻越大雪山 第一课时 课时目标： 1、学会本课生字，理解词语。 2、读课文，整体感知课文内容。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
初读课文 整体感知
字词乐园-读准字音
bāng
邦（硬邦邦）
chuō 戳（戳穿）
duō 哆
suō 嗦
chān 搀（搀扶）
páo 刨（刨坑）
liàng 踉
qiàng 跄
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资料宝袋
红 军 翻 越 雪 山
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资料宝袋 长征（1934—1936年），指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕 甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中央红军主力离开中央革命根 据地开始长征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和 川陕革命根据地的红四方面军分别离开原有根据地开始长征。1935年11月， 在湘鄂西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。中央红军主力 突破敌人四道封锁线，强渡乌江，攻占遵义，四渡赤水，南渡乌江，抢渡金 沙江，摆脱了数十万敌军的围追堵截。之后，通过大凉山，强渡大渡河，飞 夺泸定桥，翻越夹金山，同年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜 利会合，结束了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远 行程约二万五千里。
学习目标
14 翻越大雪山 第一课时 课时目标： 1、学会本课生字，理解词语。 2、读课文，整体感知课文内容。
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14 翻越大雪山
六年级语文下册 翻越大雪山课件 西师大版
句子解析
指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷 的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继 续向上爬去……
这里抓住“脱下”、“披在”、“背起来”、 “带着”、“爬”等动词，想象指导员背着昏迷 的战士翻越大雪山的情景，体现了红军战士互相 关心、互相帮助、同舟共济的革命深情。
《七律·长征》中的哪些诗句与本课内容紧密联系， 把你的认识写下来。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
西师大版语文六年级下册第四单元
翻越大雪山
长征，指中国工农红军主力从长 江以南各革命根据地向陕甘革命 根据地会合的战略转移。1934年 10月，中央红军主力离开中央革 命根据地开始长征。同年11月和 次年4月，在鄂豫皖革命根据地的 红二十五军和川陕革命根据地的 红四方面军分别离开原有根据地 开始长征。1935年11月，在湘鄂 西革命根据地的红二、六军团也 离开根据地开始长征。1936年6 月，第二、六军团组成第二方面 军。同年10月，红军第一、二、 四方面军在甘肃会宁胜利会合， 结束了长征。其中红一方面军长 征历时一年，转战十一个省，最 远行程约二万五千里。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
14பைடு நூலகம்
谢谢欣赏！
2019/8/27
翻越大雪山 西师版小学语文六年级下册课件(精选)共34页PPT
翻越大雪山 西师版小学语文六年级 下册课件（精选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
翻越大雪山 西师版小学语文六年级下册课件(精选)PPT文档34页
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
翻越、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
翻越、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
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六年级下册语文课件第14课翻越大雪山_西师大版
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
快速阅读课文，说说课文主要 写什么？并理清段落层次 课文记叙了红军战士翻越大雪山的情景。
一、（1——4段）雪山环境险恶
二、（5——6段）无畏的精神 三、（7——12段）革命情深 四、（13段）胜利的喜悦
这些环境描写充分表现了雪山环境 险恶，侧面反映出红军将士不畏艰险， 坚持往前走，突出了红军战士在困难 面前无所畏惧的革命精神。
学习第三部分课文，感受革命情深
1、默读7-12段，红军面临困难是凭借怎样 顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜大 雪山呢？在你深受感动的地方作上批写。
（1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以 看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受 着痛苦折磨在风雪里前进。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
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快速阅读课文，说说课文主要 写什么？并理清段落层次 课文记叙了红军战士翻越大雪山的情景。
一、（1——4段）雪山环境险恶
二、（5——6段）无畏的精神 三、（7——12段）革命情深 四、（13段）胜利的喜悦
这些环境描写充分表现了雪山环境 险恶，侧面反映出红军将士不畏艰险， 坚持往前走，突出了红军战士在困难 面前无所畏惧的革命精神。
学习第三部分课文，感受革命情深
1、默读7-12段，红军面临困难是凭借怎样 顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜大 雪山呢？在你深受感动的地方作上批写。
（1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以 看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受 着痛苦折磨在风雪里前进。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
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不攀，要想越过夹金 山，除非神仙到人间。
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长征（1934—1936年），指中国工农红军主力从长江以南各革 命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中 央红军主力离开中央革命根据地开始长征。同年11月和次年4 月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和川陕革命根据地的红 四方面军分别离开原有根据地开始长征。1935年11月，在湘鄂 西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。中央红 军主力突破敌人四道封锁线，强渡乌江，攻占遵义，四渡赤水 ，南渡乌江，抢渡金沙江，摆脱了数十万敌军的围追堵截。之 后，通过大凉山，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越夹金山，同 年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会合，结束 了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远 行程约二万五千里。
• 饥寒交迫有的战士坐下休息就再也没起来 除了雪山地区恶劣的自然条件外，饥饿
和寒冷也给红军带来严峻考验。一是红军经 过长途行军和作战，体力消耗很大。二是红 军将士大多数来自水乡泽国，对严寒和稀薄 的空气很不适应，到了雪线以上严重缺氧， 人人感到如秤砣压胸。三是缺乏御寒的装备。 红军战士从南方一路转战而来，衣着单薄， 在雪山上只好靠吃辣椒、生姜御寒，许多战 士被冻伤甚至牺牲。
课文详解
快速阅读课文，理清段落层次
一、（1—4）雪山环境险恶。 二、（5—6）无畏的精神。 三、（7—12）革命情深。 四、（13）胜利的喜悦。
课文详解
一、学习课文，感受雪山的险恶
1、齐读第1、2自然段，勾画出写雪山特 点的语句。
2、写雪山的特点用了环境描写的方法， 它起什么作用？
雪山环境的险恶，从侧面表现 出红军面对困难，无所畏惧的 精神。
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红 军 翻 越 雪 山
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红 军 翻 越 雪 山
• 翻越雪山为什么难？ 环境恶劣太阳当头一阵急风便搅得雪雾弥漫 天气寒冷、空气稀薄、雨雪交加、道路艰险，
是雪山地区自然环境的主要特征。杨得志回忆道： “这里气候多变，反复无常，明明是太阳当头， 万里无云，一阵急风便搅得雪雾弥漫，使人头昏 眼花。这样寒冷的气候和神话般的情景，不要说 盛夏六月，十冬腊月在南方也是绝对没有的。”
山下气温骤降；山腰一看到处是 雪；地形险峻；一路上挖脚窝。
被救出来的人，拍拍身上的雪 块，系好鞋带，有归队继续前进。
突出环境险恶，表现了不怕 困难、无所畏惧的顽强意志。
课文详解
2.默读第6自然段，思考：“大家都拼尽全 身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用 “拼尽”？联系上下文进行体会。
第1、2句是说山上极度寒冷；第3、4句 体会出空气稀薄；第5句体会到生命危在 旦夕，情况十分危急。红军战士越往上 爬面临的困难越大，所以大家都“拼尽” 全身力气，挑战极限，挑战生命，艰难 前行。
聂荣臻在回忆翻越夹金山时写道：“上午爬 山，开始是原始森林，一片片，一丛丛，铺撒在 浩瀚的六月雪中，奇特的景色把人们的注意力吸 引住了，大家劲头很足。但一过中午，天气骤变， 先是大雾，随后是毛毛细雨，转眼又变成了霏霏 白雪，随风狂舞，红军战士一个个都变成了雪人。 尤其到了傍晚，天气奇冷，我们把能穿的都穿在 身上。”
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字词乐园
bāng chuō duō
邦（硬邦邦） 戳（戳穿）哆（哆嗦）
chān páo liàng qiàng
搀（搀扶）刨（刨坑） 踉 跄
字词乐园
高耸入云 白雪皑皑 变幻莫测 狂风暴雨 千难万险 云雾缭绕 头昏脑涨 茫茫无际 举目远眺 银装素裹 刨坑 攀登 单薄 撂下 呼啸 稀薄 迤逦 骤然 险峻 噙着 陡峭 踉跄 俯视 蜿蜒
欣赏下面的画面，说说你的感受
夹金山
欣赏下面的画面，说说你的感受
夹金山
欣赏下面的画面，说说你的感受
夹金山
夹金山
夹 金 山
夹金山
夹金山
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夹金山海拔四千多米, 山上白雪皑皑，终年不 化。那里没有人烟，山 上空气稀薄，人走到上 面，呼吸十分困难；那 里天气变幻莫测。一会 儿下大雪，一会儿下冰 雹，一会儿又是狂风暴 雨。那呼啸着的狂风会 把人从山顶卷到山脚。
白雪皑皑
四千多米 空气稀薄
变幻莫测
写法点拨
那里没有人烟，山上空气稀薄， 人走到上面，呼吸十分困难；那里 天气变化莫测：一会儿下大雪，一 会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。
这一句话写出了夹金山自然条件的 恶劣，突出了这里环境的险恶，也为 下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。
面对重重困难，红军将士的态度怎样？
(1）“一摸他的身子，已经冰凉了” 可以看出战士江良兰在生命的最后一刻 ，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。
课文详解
（2）“指导员望着……心想……也要 挪过山去”可以感受到红军战士患难与 共，唇齿相依的深厚情谊；他们不是亲 人胜似亲人；他们之间的情谊比山高， 比海深。
（3）文中的省略号的意思是什么？ 展开丰富的想象，把省略的内容补充 完整。
课文详解
作者不惜笔墨着力进行环境描写，用意何 在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？
这些环境描写充分表现了雪山环境险 恶，侧面反映出红军不畏艰险，坚持往 前走，突出了红军战士在困难面前无所 畏惧的革命精神。
课文详解
三、学习第三部分课文，感受革命情深
1、默读第7—12自然段，红军面临困难 是凭借怎样顽强的意志，用毅力和互助 的友爱去战胜那坚实的冰山呢？在你深 受感动的地方作上批写。
• 为了和红四方面军会合，共同北 上抗日，纵有千难万险，也得翻过
去！
课文详解
3. 齐读第3、4自然段， 体会红军翻越大雪山 遇到的困难？
衣破鞋烂脚打趼， 无棉衣无棉鞋，无 绒帽手套。
二、学习课文，感受红军无畏的精神
1. 齐读第5自然段，思考：红军在翻越 大雪山过程中首先遇到了哪些困难？ 他们是怎样克服的？在书上勾画出来
• 据萧克回忆：“过金沙江后，开始翻 大雪山。总司令部早就来电报，要我 们带衣服、辣椒和酒。那时已是４月 底了，天气很热。我们也不懂，有的 部队把棉衣、毛衣都丢掉了。”四是 红军对雪山的地理知识了解不多。在 翻越雪山时，有的战士不知沟壑深浅， 不慎跌进深谷。有的战士爬雪山累了 就坐下来休息，结果再也起不来了。
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长征（1934—1936年），指中国工农红军主力从长江以南各革 命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中 央红军主力离开中央革命根据地开始长征。同年11月和次年4 月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和川陕革命根据地的红 四方面军分别离开原有根据地开始长征。1935年11月，在湘鄂 西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。中央红 军主力突破敌人四道封锁线，强渡乌江，攻占遵义，四渡赤水 ，南渡乌江，抢渡金沙江，摆脱了数十万敌军的围追堵截。之 后，通过大凉山，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越夹金山，同 年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会合，结束 了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远 行程约二万五千里。
• 饥寒交迫有的战士坐下休息就再也没起来 除了雪山地区恶劣的自然条件外，饥饿
和寒冷也给红军带来严峻考验。一是红军经 过长途行军和作战，体力消耗很大。二是红 军将士大多数来自水乡泽国，对严寒和稀薄 的空气很不适应，到了雪线以上严重缺氧， 人人感到如秤砣压胸。三是缺乏御寒的装备。 红军战士从南方一路转战而来，衣着单薄， 在雪山上只好靠吃辣椒、生姜御寒，许多战 士被冻伤甚至牺牲。
课文详解
快速阅读课文，理清段落层次
一、（1—4）雪山环境险恶。 二、（5—6）无畏的精神。 三、（7—12）革命情深。 四、（13）胜利的喜悦。
课文详解
一、学习课文，感受雪山的险恶
1、齐读第1、2自然段，勾画出写雪山特 点的语句。
2、写雪山的特点用了环境描写的方法， 它起什么作用？
雪山环境的险恶，从侧面表现 出红军面对困难，无所畏惧的 精神。
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红 军 翻 越 雪 山
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红 军 翻 越 雪 山
• 翻越雪山为什么难？ 环境恶劣太阳当头一阵急风便搅得雪雾弥漫 天气寒冷、空气稀薄、雨雪交加、道路艰险，
是雪山地区自然环境的主要特征。杨得志回忆道： “这里气候多变，反复无常，明明是太阳当头， 万里无云，一阵急风便搅得雪雾弥漫，使人头昏 眼花。这样寒冷的气候和神话般的情景，不要说 盛夏六月，十冬腊月在南方也是绝对没有的。”
山下气温骤降；山腰一看到处是 雪；地形险峻；一路上挖脚窝。
被救出来的人，拍拍身上的雪 块，系好鞋带，有归队继续前进。
突出环境险恶，表现了不怕 困难、无所畏惧的顽强意志。
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2.默读第6自然段，思考：“大家都拼尽全 身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用 “拼尽”？联系上下文进行体会。
第1、2句是说山上极度寒冷；第3、4句 体会出空气稀薄；第5句体会到生命危在 旦夕，情况十分危急。红军战士越往上 爬面临的困难越大，所以大家都“拼尽” 全身力气，挑战极限，挑战生命，艰难 前行。
聂荣臻在回忆翻越夹金山时写道：“上午爬 山，开始是原始森林，一片片，一丛丛，铺撒在 浩瀚的六月雪中，奇特的景色把人们的注意力吸 引住了，大家劲头很足。但一过中午，天气骤变， 先是大雾，随后是毛毛细雨，转眼又变成了霏霏 白雪，随风狂舞，红军战士一个个都变成了雪人。 尤其到了傍晚，天气奇冷，我们把能穿的都穿在 身上。”
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高耸入云 白雪皑皑 变幻莫测 狂风暴雨 千难万险 云雾缭绕 头昏脑涨 茫茫无际 举目远眺 银装素裹 刨坑 攀登 单薄 撂下 呼啸 稀薄 迤逦 骤然 险峻 噙着 陡峭 踉跄 俯视 蜿蜒
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夹金山
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夹金山
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夹金山
夹金山
夹 金 山
夹金山
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夹金山海拔四千多米, 山上白雪皑皑，终年不 化。那里没有人烟，山 上空气稀薄，人走到上 面，呼吸十分困难；那 里天气变幻莫测。一会 儿下大雪，一会儿下冰 雹，一会儿又是狂风暴 雨。那呼啸着的狂风会 把人从山顶卷到山脚。
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那里没有人烟，山上空气稀薄， 人走到上面，呼吸十分困难；那里 天气变化莫测：一会儿下大雪，一 会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。
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面对重重困难，红军将士的态度怎样？
(1）“一摸他的身子，已经冰凉了” 可以看出战士江良兰在生命的最后一刻 ，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。
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（3）文中的省略号的意思是什么？ 展开丰富的想象，把省略的内容补充 完整。
课文详解
作者不惜笔墨着力进行环境描写，用意何 在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？
这些环境描写充分表现了雪山环境险 恶，侧面反映出红军不畏艰险，坚持往 前走，突出了红军战士在困难面前无所 畏惧的革命精神。
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三、学习第三部分课文，感受革命情深
1、默读第7—12自然段，红军面临困难 是凭借怎样顽强的意志，用毅力和互助 的友爱去战胜那坚实的冰山呢？在你深 受感动的地方作上批写。
• 为了和红四方面军会合，共同北 上抗日，纵有千难万险，也得翻过
去！
课文详解
3. 齐读第3、4自然段， 体会红军翻越大雪山 遇到的困难？
衣破鞋烂脚打趼， 无棉衣无棉鞋，无 绒帽手套。
二、学习课文，感受红军无畏的精神
1. 齐读第5自然段，思考：红军在翻越 大雪山过程中首先遇到了哪些困难？ 他们是怎样克服的？在书上勾画出来
• 据萧克回忆：“过金沙江后，开始翻 大雪山。总司令部早就来电报，要我 们带衣服、辣椒和酒。那时已是４月 底了，天气很热。我们也不懂，有的 部队把棉衣、毛衣都丢掉了。”四是 红军对雪山的地理知识了解不多。在 翻越雪山时，有的战士不知沟壑深浅， 不慎跌进深谷。有的战士爬雪山累了 就坐下来休息，结果再也起不来了。