2021苏教版科学二年级下册教学计划及教学进度安排

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苏教版二年级科学下册教学计划

3.结合生活实际，联系身边的科学现象，提高学生的科学素养。
4.采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学安排
1.教学时间：本学期共计16周，每周2课时，共计32课时。
2.教学进度：
（1）我们的身体（4课时）
（2）周围的材料（8课时）
（3）多样的生物（8课时）
（4）地球与宇宙（12课时）
4.特殊场合：远程教学或在线学习
-条款增加：
*开发在线教学资源和平台，确保学生能够顺利进行远程学习。
*对教师进行网络教学培训，提升在线教学能力。
*制定网络学习行为规范，保障在线学习的质量和纪律。
实际问题及注意事项：
1.实际问题：教学资源分配不均
-注意事项：应确保所有学生都能获得平等的学习机会和资源。
3.加强家校合作，共同关注学生的科学学习，促进学生的全面发展。
4.建立健全教学管理机制，确保教学计划的有效实施。
本教学计划旨在为二年级下册科学教学提供指导，具体实施过程中，可根据实际情况进行调整。全体教师应共同努力，为提高学生的科学素养、培养创新精神贡献力量。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：学生科学竞赛
-解决办法：建立资源分配机制，优先考虑资源不足的班级或学生群体。
2.实际问题：实验材料不足或设备落后
-注意事项：实验材料和安全设备必须充足，保证教学质量。
-解决办法：定期检查和更新实验设备，寻求学校或外部资助以补充材料。
3.实际问题：学生参与度不高
-注意事项：激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
-解决办法：采用互动式教学方法，设计有趣的实践活动，鼓励学生提问和分享。
苏教版二年级科学下册教学计划
一、教学目标

苏教版二年级下册《科学》详细教学计划

苏教版二年级下册《科学》详细教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察、实验等方法，了解和探究常见的自然现象。

2. 学生能够运用简单的科学知识解释生活中的现象。

过程与方法1. 学生能够运用观察、比较、分类、归纳等方法进行科学探究。

2. 学生能够在探究过程中，与他人合作，共同解决问题。

情感态度价值观1. 学生能够对科学探究产生兴趣，乐于参与科学活动。

2. 学生能够意识到保护环境的重要性，养成节约资源的习惯。

二、教学内容第一单元：我们周围的物体1. 课题1：我们周围的物体- 内容：引导学生观察周围的物体，了解物体的特征。

- 教学方法：观察、讨论、实验2. 课题2：物体的形状- 内容：让学生通过观察、触摸等方式，了解物体的形状。

- 教学方法：观察、触摸、模具操作第二单元：我们的地球1. 课题1：我们的地球- 内容：引导学生了解地球的基本面貌，如陆地和海洋。

- 教学方法：观察图片、地球仪操作、讨论2. 课题2：天气与季节- 内容：让学生通过观察、记录等方式，了解天气和季节的变化。

- 教学方法：观察、记录、讨论第三单元：动植物的世界1. 课题1：动植物的世界- 内容：引导学生了解动物和植物的特征，以及它们在自然界中的作用。

- 教学方法：观察、实验、讨论2. 课题2：生物的多样性- 内容：让学生了解生物的多样性，以及保护生物多样性的重要性。

- 教学方法：观察、实验、讨论三、教学安排1. 每单元包含2个课题，每个课题的教学时间为2课时。

2. 教学过程中，可根据实际情况调整课时安排。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课题作业评价：检查学生完成的作业，了解学生对知识点的掌握情况。

3. 单元测试评价：在每个单元结束后，进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况。

五、教学资源1. 教材：苏教版二年级下册《科学》2. 教具：实物、模具、图片、地球仪等3. 教学软件：多媒体课件、教学视频等六、教学建议1. 注重引导学生亲身体验，提高学生的实践能力。

苏教版二年级科学下学期教学工作计划

苏教版二年级科学下学期教学工作计划一、学情分析二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。

另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点,在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察体验等活动。

学生的形象思维，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

二、全册教材总目标1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述，发现材料的不同特点，激发学生对现代科技的兴趣。

2、引导学生通过观察、了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍，引导学生通过自制指南针的活动，体会磁铁的一系列特性，了解磁铁在生产生活中的应用。

3、引导学生了解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件，引导学生通过学习，感受到土壤和生命息息相关。

4、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用，培养学生团结协作的意识，分享和交流自己的感受及其发现。

三、教材分析（包含重难点分析等）本册教材由四个单元和一个专项学习组成：第一单元它们是用什么做的。

本单元由三课组成，《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。

第二单元玩磁铁。

本单元由《磁铁的引力》《磁铁的两极》《自制指南针》三课组成。

第三单元土壤与生命。

本单元围绕土壤孕育了生命这个这个中心,编排了《栽小葱》《养蚂蚁》《寻找土壤中的小动物》三课。

第四单元打开工具箱。

本单元由三课组成，《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。

四、具体措施1、要充分利用学生的学习生活经验、知识水平、知识储备，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学。

2.让学生在生动具体的情境中学习科学。

苏教版二年级下册《科学》详细教学计划

苏教版二年级下册《科学》详细教学计划教学目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心- 增加学生对科学知识的理解和掌握能力- 培养学生观察、实验和解决问题的能力- 培养学生的团队合作和交流能力教学内容第一单元：观察与发现- 研究观察和描述周围的事物和现象- 研究使用简单的科学工具进行观察和实验- 研究记录观察结果并进行简单的总结第二单元：物体的属性- 研究认识物体的形状、大小、颜色、质地等属性- 研究用科学语言描述物体的属性- 研究进行简单的分类和比较第三单元：天气与季节- 研究观察和记录天气的变化- 研究认识不同季节的特点和变化- 研究了解天气对人们生活的影响第四单元：动植物的生长变化- 研究观察和描述植物的生长变化- 研究观察和描述动物的生长变化- 研究了解植物和动物的生长规律第五单元：身体的结构和功能- 研究认识人体的基本结构和器官- 研究了解人体的基本功能和保护措施- 研究关注自己的身体健康和卫生惯教学方法- 观察实验法：通过观察和实验，让学生亲自体验科学现象，培养他们的观察和实验能力。

- 合作研究法：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成实验，培养他们的团队合作和交流能力。

- 游戏教学法：通过设计趣味性的游戏和活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的主动参与和积极性。

教学评价- 观察记录：要求学生记录观察结果和实验数据，并进行简单的总结和归纳。

- 小组讨论：鼓励学生在小组内互相交流和讨论，分享自己的观点和发现。

- 作品展示：要求学生制作展示板、图片、模型等形式的作品，展示他们的研究成果。

教学资源- 教材：苏教版二年级下册《科学》- 实验器材：放大镜、显微镜等简单的科学工具- 视频和图片：用于辅助教学和展示研究内容的多媒体资源以上是苏教版二年级下册《科学》的详细教学计划，希望能帮助学生在科学研究中获得更好的体验和成长。

苏教版二年级下学期《科学》教学全册方案

苏教版二年级下学期《科学》教学全册方案一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察、实验等方式了解自然现象和科学知识。

2. 学生能够运用科学方法解决问题，培养科学思维能力。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、调查等途径，掌握科学探究的基本方法。

2. 学生能够在探究过程中，运用比较、分类、归纳、推理等思维方法。

情感态度价值观1. 学生能够热爱自然，关注环境，增强环保意识。

2. 学生能够尊重科学，勇于探索，培养创新精神。

二、教学内容根据苏教版二年级下学期《科学》教材，全册内容分为以下几个单元：第一单元：我们周围的物体1. 物质的性质与变化2. 物体的运动与力第二单元：植物的世界1. 植物的生长与繁殖2. 植物与环境第三单元：动物的奥秘1. 动物的特征与分类2. 动物的行为与适应第四单元：自然的规律1. 天气与气候2. 地球与宇宙三、教学安排每册教材包含8个课时，每周1个课时，共16个课时。

第一单元：我们周围的物体（4课时）第二单元：植物的世界（4课时）第三单元：动物的奥秘（4课时）第四单元：自然的规律（4课时）四、教学评价1. 学生能够通过课堂表现、作业、实验报告等方式展示自己的学习成果。

2. 教师对学生进行定期的测验，以检验学生的学习效果。

3. 鼓励学生参与科学竞赛、科技创新等活动，提升学生的科学素养。

五、教学资源1. 教材：苏教版二年级下学期《科学》2. 实验器材：如显微镜、望远镜、实验药品等3. 教学课件：通过多媒体展示教学内容，增强学生的学习兴趣六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在科学学习中找到适合自己的方法。

2. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、思考、讨论，培养学生的科学思维能力。

3. 加强实验教学，让学生亲身体验科学的魅力，提高学生的实践能力。

4. 联系生活实际，引导学生关注身边的科学现象，培养学生的科学素养。

5. 定期进行教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

苏教版二年级下学期《科学》完整教案

苏教版二年级下学期《科学》完整教案一、教学目标1. 了解植物的基本特征和分类；2. 掌握植物的生长发育过程；3. 了解植物的生活习性和生态环境。

二、教学内容1. 植物的基本特征和分类；2. 植物的生长发育过程；3. 植物的生活习性和生态环境。

三、教学重点1. 掌握植物的基本特征和分类；2. 掌握植物的生长发育过程。

四、教学难点1. 理解植物的生活习性和生态环境。

五、教学方法1. 导入法：通过展示一些植物的图片或实物，引起学生对植物的兴趣；2. 实验法：通过开展一些简单的植物生长实验，让学生亲自观察和记录植物的发育过程；3. 讨论法：引导学生通过小组讨论，总结植物的生活习性和适应能力。

六、教学步骤第一课时：植物的基本特征和分类1. 导入：展示不同种类的植物图片，引起学生的兴趣，提出问题：“你们都见过这些植物吗？它们有什么相同的地方？”2. 学习：介绍植物的基本特征，如绿色、根茎、叶子等，并让学生自己观察一些植物的特征；3. 分类：引导学生根据植物的特征进行分类，如草本植物、乔木植物、水生植物等；4. 小结：总结植物的基本特征和分类。

第二课时：植物的生长发育过程1. 导入：回顾上节课所学的植物的基本特征和分类；2. 学习：介绍植物的生长发育过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等；3. 实验：进行一次简单的植物生长实验，让学生观察和记录植物的发育过程；4. 总结：通过实验结果，总结植物的生长发育过程。

第三课时：植物的生活习性和生态环境1. 导入：复习上节课所学的植物的生长发育过程；2. 学习：介绍植物的生活习性和适应能力，如光合作用、吸收水分和养分等；3. 讨论：分组讨论不同植物的生活习性和适应能力，分享自己的观察和发现；4. 总结：通过讨论结果，总结植物的生活习性和适应能力。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 收集学生完成的实验记录和讨论成果；3. 针对学生的理解情况和问题，进行个别辅导和解答。

苏教版二年级下学期《科学》完整教案

苏教版二年级下学期《科学》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握生活中常见的科学现象和科学知识；（2）培养学生的观察、思考、实验和探究能力；（3）提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、讨论等方法，让学生主动探究科学问题；（2）培养学生合作学习、交流分享的良好习惯；（3）引导学生运用科学方法解决实际问题。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生学习科学的兴趣；（2）培养学生尊重事实、善于思考、勇于创新的精神；（3）培养学生关爱环境、珍惜资源、和谐发展的意识。

二、教学内容1. 单元一：我们周围的物体（1）第1课时：认识物体（2）第2课时：物体的运动（3）第3课时：物体的形状2. 单元二：植物的生长（1）第4课时：认识植物（2）第5课时：植物的生长现象（3）第6课时：植物的繁殖3. 单元三：空气与水（1）第7课时：认识空气（2）第8课时：水的形态与变化（3）第9课时：空气与水的污染4. 单元四：简单的机械（1）第10课时：认识简单的机械（2）第11课时：简单的机械原理（3）第12课时：简单的机械应用5. 单元五：我们生活中的科学（1）第13课时：生活中的科学现象（2）第14课时：生活中的科学技巧（3）第15课时：生活中的科学创新三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握基本的科学知识和科学方法；（2）培养学生观察、思考、实验和探究能力；（3）培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。

2. 教学难点：（1）科学概念的理解和科学原理的应用；（2）培养学生运用科学方法解决实际问题的能力；（3）培养学生关爱环境、珍惜资源、和谐发展的意识。

四、教学措施1. 采用情境教学法，激发学生学习兴趣；2. 利用实验、观察、讨论等方法，引导学生主动探究；3. 设计具有挑战性的探究任务，培养学生解决问题的能力；4. 组织学生进行合作学习，培养学生的团队精神；5. 注重培养学生科学素养，提高学生的创新意识。

苏教版小学科学新版二年级下册科学苏教版二年级下册科学教学计划

苏教版小学科学新版二年级下册科学苏教版二年级下册科学教学计划小学二年级下册科学教学计划班级：日期：本班学生已经研究了一年半的科学课程，大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，掌握了一些基本知识和动手能力。

但是，仍有一部分同学需要加强引导，端正研究态度，以达到科学研究的基本要求。

本学期的教学计划使用苏教版教材，共分为四个单元，每个单元包含三课内容和一个专项研究。

第一单元：用什么做的。

学生将研究认识常见的材料、各种各样的杯子和神奇的新材料。

通过观察、比较、分析，学生将丰富对材料及现代科技的感性认识，提出问题并解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。

第二单元：玩磁铁。

学生将研究磁铁的吸力、磁铁的两极和自制指南针。

通过阅读材料和收集资料，学生将了解磁铁在生产生活中的广泛应用，体会科技产品带来的便利和舒适，激发学生探索科学的兴趣。

第三单元：土壤与生命。

学生将研究栽小葱、养蚂蚁和寻访土壤中的小动物。

通过观察、调查、实验和记录，学生将丰富对生命世界的认识，知道土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物和植物，并乐于与同伴分享自己的有趣发现。

施2、采用多种教学方法，如探究式教学、实验教学、小组合作研究等，让学生在实践中探索科学，培养学生动手动脑的能力和科学思维方式。

3、注重学生的个性化发展，针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。

4、通过研究和实践，让学生体会到科学知识的实用性和重要性，激发学生对科学的热爱和兴趣，培养学生良好的科研究惯和思维方式。

5、在教学中注重学生的情感体验和情感教育，让学生在活动中感受到团结协作的重要性，培养学生的社会责任感和合作精神。

让学生在具体情境中研究科学是非常重要的。

为此，教师应该充分利用学生的生活经验、知识水平和储备，设计生动有趣、直观形象的探究活动，以激发学生的研究兴趣。

这样，学生就能在生动具体的情境中更好地理解和认识科学知识。

(完整word版)苏教版二年级下册科学教学计划

小学二年级科学下册教课计划一、状况剖析A、学生状况剖析二年级的学生经过一年半时间的科学学习与训练, 已经对科学这门学科有了必定的认识, 产生了必定的兴趣, 同时具备了初步的科学知识和操作技术 , 具备了初步的研究能力。

可是,作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思想方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培育和简单适用的科学思想方式的灌注。

要培育学生讲堂上的科学的思虑习惯，逐渐养成预示、丈量、剖析、研究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组研究的活动方式。

B、教材剖析本册教材由四个单元和一个专项学习构成。

第一单元它们是用什么做的。

本单元旨在经过指引学生尽早认识资料的发展、基天性能及主要用途，是现实生活的必定要求。

本单元由三课构成 , 《认识常有的资料》《各种各种的杯子》《奇特的新资料》。

这三课的主题由近及远 , 由详细到抽象 , 从体验中感知，进而对简单资料的特色、资料对人民生活的重要影响，以及新资料的奇特功能，都有一个初步的认识。

第二单元玩磁铁。

本单元引领学生从生活发现迈向科学认识，波及磁力对物体的作用方式这与从前学生掌握的直接接触物体施加力，共同构成了对物体使劲的两种方式，使学生懂得接触与不行接触物体，力都有可能对物体造成影响。

本单元由《磁铁的引力》《磁铁的两极》《自制指南针》三课构成。

对应生活实质，环绕磁铁的磁性这条主线递进式睁开。

第三单元土壤与生命 , 本单元主要经过察看、检查、实践、记录、沟通、商讨等门路，丰富学生对生命科学、地球与宇宙科学领域的认识，让学生充足认识到土壤不单是地球的重要构成部分，并且孕育了生命。

本单元环绕土壤孕育了生命这个这其中心 , 编排了《栽小葱》《养蚂蚁》巜找寻土壤中的小动物》三课 , 指引学生从察看、记录剖析下手，商讨土壤生物电基本需求，揭露生物对土壤的依耐心。

第四单元翻动工具箱 , 本单元旨在经过认识四周一些常有的工具箱，并认识其功能，让低年级学生学会使用工具，对简单资料进行简单加工。

苏教版二年级科学下册教学计划

苏教版二年级科学下册教学计划一、教学目标1.了解生物的基本特征和分类2.认识植物的不同部分及其功能3.掌握物体的浮沉和密度相关知识4.理解简单的概率与统计问题5.学习日常生活中的健康知识和保护环境的意义二、教学内容及安排1.生物的基本特征和分类（共4课时）- 了解生物是指具有生命的物体，生物具有生命活动和自我延续能力- 了解常见的生物，如人、动物、植物等- 学习生物分类的基本原则和方法，如根据形状、生活环境等进行分类2.植物的不同部分及其功能（共6课时）- 学习植物的主要部分，如根、茎、叶、花和果实- 了解植物各个部分的功能和作用，如根的吸收水分和养分，叶的进行光合作用等- 观察不同植物的根、茎、叶的形态特点，探索它们之间的联系3.物体的浮沉和密度（共8课时）- 了解物体在液体中浮沉的原理，探究密度与浮沉的关系- 进行浮沉实验，观察并记录不同物体在液体中的浮沉情况- 学习浮力的概念和作用，如浮力可以使物体浮起4.简单的概率与统计问题（共6课时）- 学习简单的概率概念，如掷骰子的结果可能有六种可能性- 进行概率实验，通过实际操作了解事件发生的可能性大小- 学习简单的统计方法，如调查并制作柱状图，了解数据整理和分析的意义5.健康知识和环境保护（共6课时）- 学习健康饮食的重要性和正确的饮食习惯- 探讨日常生活中的卫生问题，如勤洗手、做好个人卫生等- 培养环保意识，了解节约用水、节约用电等环保行为的重要性三、教学方法和手段1.合作学习：鼓励学生在小组内进行合作学习，共同解决问题，促进互动与交流2.实践探究：通过实际操作和观察，培养学生的实践能力和观察力3.游戏活动：设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，增强记忆力和动手能力4.多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等辅助教学，生动形象地呈现知识点四、教学评估方法1.观察评估：通过观察学生的学习过程和结果，评估学生的学习情况和能力2.综合评价：结合课堂表现、小组合作、实验报告等进行评估，全面了解学生的学习情况3.自评互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生对自身学习的思考和反馈五、教学资源准备1.教材：苏教版二年级科学下册2.多媒体设备：投影仪、电脑等3.实验器材：浮沉实验用具、调查表制作材料等4.教具：植物标本、模型等六、教学反思为了顺利完成教学计划，我将合理安排教学时间，并多样化教学方法，使学生积极参与到教学活动中。

苏教版二年级下册《科学》教学全程规划

苏教版二年级下册《科学》教学全程规划目标本教学全程规划的目标是帮助二年级学生掌握苏教版二年级下册《科学》教材中的知识和技能，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

教学内容教学内容将涵盖以下主题：1. 科学实验与观察2. 生活中的科学3. 天空和天气4. 食物和营养5. 植物和动物6. 物体的属性和变化教学策略本教学全程规划将采用简单的教学策略，以确保学生能够理解和掌握所学内容。

以下是一些教学策略的例子：1. 利用实物和图片进行教学，帮助学生直观地理解概念。

2. 进行简单的科学实验和观察，培养学生的实践能力。

3. 利用小组合作研究的方式，促进学生之间的互动和交流。

4. 运用多媒体技术辅助教学，增强学生的研究兴趣。

教学步骤教学全程将按照以下步骤进行：1. 导入：通过引入相关的实例或问题，激发学生的研究兴趣。

2. 探究：通过观察、实验和讨论，引导学生主动参与研究，发现问题和解决问题的方法。

3. 归纳：总结学生的观察和实验结果，提炼出科学原理和规律。

4. 拓展：通过拓展研究内容，帮助学生扩大对科学的认知。

5. 练：提供相关练，巩固学生对所学知识的掌握程度。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，并引导学生思考和反思。

评估方法为了评估学生的研究情况，将采用以下评估方法：1. 观察学生在实验和观察中的表现。

2. 定期进行课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况。

3. 组织小组活动，评估学生在合作研究中的表现。

4. 布置作业，检查学生对知识的运用能力。

教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1. 实物和图片：用于直观地展示概念和实验。

2. 多媒体设备：用于播放相关的视频和动画。

3. 实验器材和材料：用于进行科学实验和观察。

时间安排本教学全程规划将按照以下时间安排进行：1. 每周安排2节科学课，每节课45分钟。

2. 每个主题的教学时间为2-3周，根据学生的研究情况进行调整。

以上是关于苏教版二年级下册《科学》教学全程规划的简要内容。

苏教版二年级科学下册教学计划

苏教版二年级科学下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解二年级科学下册的知识和概念。

通过本课程的研究，学生将达到以下目标：1. 掌握下列知识点：- 探索生活中的物体和现象；- 了解日常生活中的节水和节电意识；- 认识植物的生长过程和生命周期；- 掌握不同动物的特点和性；- 理解地球的自转和公转，并认识四季的变化。

2. 培养学生的观察和实验能力，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作精神，培养学生与他人合作并团队合作的能力。

二、教学内容本教学计划将围绕以下内容展开：1. 第一单元：生活中的物体和现象- 研究物体的分类和性质；- 了解物体的形状、大小、颜色和质地。

2. 第二单元：节约用水和用电- 培养节约用水和用电的意识；- 研究如何合理使用水和电。

3. 第三单元：植物的生长- 研究植物的生长过程；- 了解植物的种子、根、茎、叶和花。

4. 第四单元：动物的特点和性- 认识不同的动物；- 研究动物的特点和性。

5. 第五单元：地球和四季- 了解地球的自转和公转；- 研究四季的变化和季节特点。

三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 观察法：通过观察生活中的物体和现象，培养学生的观察能力。

2. 实验法：设计简单实验，培养学生的实验能力和科学思维。

3. 合作研究：通过小组合作和团队合作的方式，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学评估本教学计划将通过以下方式进行教学评估：1. 观察记录：通过观察学生在课堂上的表现和实验结果，评估学生的观察和实验能力。

2. 课堂讨论：通过课堂上的问答和小组讨论，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 作业评估：通过布置适当的作业，评估学生对教学内容的理解和应用能力。

五、教学资源本教学计划将使用以下教学资源：1. 教科书：苏教版二年级科学下册教材。

2. 多媒体教具：电子课件、图片和视频等。

3. 实验器材：简单的实验器材和材料。

4. 其他辅助教具：生活实例、故事、贴图等。

苏教版二年级科学下册教学计划附进度表

苏教版二年级科学下册教学计划附进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助二年级学生系统研究和掌握苏教版二年级
科学下册的知识和技能。

通过本教学计划的实施，学生将能够：- 理解科学是一种探究自然现象和解释世界的方法；
- 了解一些生活中常见的科学现象并能进行简单的观察和实验；
- 掌握一些科学常识和基本的科学理念；
- 培养综合思考、观察和实验的能力。

教学内容和安排
第一单元：我的身体
- 探究人体的基本构造和器官功能
- 培养良好的身体卫生惯
- 研究如何保护自己的身体
第二单元：昆虫世界
- 了解常见昆虫的特征和生活性
- 探究昆虫的食性和生存方式
- 了解昆虫在生态系统中的作用
第三单元：种子的奇妙世界
- 探究种子的结构和功能
- 研究种子的传播方式和发芽过程
- 了解植物的繁殖方式和生长规律
第四单元：水的变化
- 观察和描述水在不同条件下的变化
- 探究水的物理性质和特点
- 培养节约用水的意识和行为
第五单元：天空与地球
- 了解太阳、月亮和星星的基本特征
- 探究地球自转和公转的原理
- 研究如何保护环境，珍惜地球资源
第六单元：物体的浮沉
- 探究物体浮在液体中和沉到液体底部的条件- 观察和描述物体在水中的浮沉现象
- 研究物体的比重和密度的基本概念
教学进度表
注：每周包括5天的教学时间。

以上是苏教版二年级科学下册的教学计划和进度表，为了学生的学习效果，请教师按照计划合理安排教学内容，并在复习时间进行知识巩固和回顾。

祝教学成功！。

苏教小学二年级科学下册教学计划

苏教小学二年级科学下册教学计划一、教学目标1.让学生了解基本的科学知识和科学方法，培养学生的科学思维能力和探究精神。

2.培养学生对科学的兴趣，激发学生主动参与科学活动的热情。

3.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高学生的综合素质。

二、教学内容本册教材共分为五个单元，分别为：1.我们的身体2.植物的秘密3.动物的世界4.奇妙的天气5.环境与保护三、教学重点与难点1.教学重点：（1）让学生掌握基本的科学知识和方法。

（2）培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。

（3）培养学生的合作、分享、交流意识。

2.教学难点：（1）如何引导学生从生活中发现科学，将科学与生活紧密结合。

（2）如何培养学生的科学思维能力，提高学生的探究水平。

四、教学进度安排1.第一单元：我们的身体（4课时）第1课时：认识身体部位第2课时：身体的变化第3课时：健康生活第4课时：爱护身体2.第二单元：植物的秘密（6课时）第5课时：植物的生长第6课时：植物的组成第7课时：植物与环境第8课时：植物的用途第9课时：爱护植物第10课时：植物的保护3.第三单元：动物的世界（6课时）第11课时：动物的特征第12课时：动物的生活习性第13课时：动物的食物链第14课时：动物的分类第15课时：动物的保护第16课时：人与动物4.第四单元：奇妙的天气（4课时）第17课时：天气的变化第18课时：天气的影响第19课时：气象工具第20课时：气象灾害5.第五单元：环境与保护（4课时）第21课时：环境问题第22课时：环境保护第23课时：绿色生活第24课时：我们的行动五、教学方法与策略1.采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学思维能力。

2.利用实物、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.开展小组合作活动，培养学生合作、分享、交流的良好习惯。

4.注重实践操作，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。

5.结合生活实际，让学生学会将科学知识应用于生活，提高学生的综合素质。

苏教版二年级下册《科学》教学全程规划

苏教版二年级下册《科学》教学全程规划目标- 帮助学生培养科学思维和实践能力- 促进学生对科学的兴趣和学习动力- 培养学生的观察、实验和解决问题的能力教学内容第一单元：生活中的物质变化- 学习物质的性质和变化过程- 了解常见物质的性质和用途- 开展简单的实验观察和探究第二单元：生活中的能源利用- 了解能源的来源和种类- 认识常见能源的利用方式和效果- 引导学生关注能源的合理利用和节约第三单元：生活中的物体运动- 学习物体的运动状态和运动方式- 探究物体受力和运动的关系- 进行简单的实验观察和探索第四单元：生活中的天气变化- 了解不同的天气现象和变化规律- 学习天气对人类生活的影响- 开展观察和记录天气变化的活动教学活动- 设计小组合作学习活动，鼓励学生合作探究和讨论- 利用多媒体资源和实物展示，增加学生的学习兴趣- 定期进行实验和观察活动，培养学生的实践能力- 组织实地考察和参观活动，拓宽学生的科学视野- 提供足够的练习和巩固活动，帮助学生巩固所学知识教学评价- 通过观察学生的实验和观察记录，评估他们的实践能力和科学思维- 定期进行小测验和期末考试，评估学生对知识掌握的程度- 鼓励学生进行课堂展示和小组报告，评估他们的表达和合作能力- 提供个性化反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高成绩教学资源- 教科书《苏教版二年级下册《科学》》- 多媒体教学资源：图片、视频等- 实验器材和材料：烧杯、显微镜等- 实地考察和参观的场所：博物馆、植物园等教学时序- 第一单元：生活中的物质变化（2周）- 第二单元：生活中的能源利用（2周）- 第三单元：生活中的物体运动（2周）- 第四单元：生活中的天气变化（2周）以上是苏教版二年级下册《科学》教学全程规划的概要，根据实际教学情况和学生的学习能力，可以适当调整教学内容和活动安排。

同时，教师应根据每个学生的实际情况，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能够有效地学习和成长。

苏教版二年级科学下册教学计划及教学设计

苏教版二年级科学下册教学计划及教学设计一. 教材分析苏教版二年级科学下册教材以学生的生活经验为基础，引导学生通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学素养。

教材内容丰富，包括自然科学和社会科学方面的知识。

本册教材共6个单元，每个单元包含2-3个课题，每个课题由若干个活动组成。

教材采用图文并茂的形式，生动有趣，易于学生理解和接受。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对周围的世界充满好奇。

学生的思维以具体形象思维为主，开始逐渐过渡到抽象逻辑思维。

学生在日常生活中积累了一定的科学知识，但缺乏系统的科学学习和探究能力。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，培养他们的科学素养。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握教材中所涉及的科学知识，提高自己的观察、实验、探究能力。

2.过程与方法：学生通过观察、实验、探究等活动，学会科学的方法和技巧，培养解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生树立正确的科学观念，增强对科学的热爱和好奇心，培养合作、交流、创新的精神。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握教材中所涉及的科学知识，提高自己的观察、实验、探究能力。

2.教学难点：学生学会运用科学的方法和技巧，解决实际问题。

五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的创新意识。

2.情境教学：教师创设生动有趣的情境，引导学生参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

3.实验教学：教师学生进行实验，培养学生的观察能力和动手能力。

4.小组合作：教师学生进行小组合作，培养学生的团队精神和交流能力。

六. 教学准备1.教材、教参：教师提前备课，熟悉教材内容，明确教学目标。

2.教学工具：教师准备教学所需的实验器材、课件等。

3.学生准备：学生预习教材内容，了解相关知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动有趣的故事、游戏等方式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

苏教版二年级下学期科学教学工作计划

苏教版二年级下学期科学教学工作计划一、学情分析二年级的学生经过一年半的科学学习，已经对科学课有了一定的兴趣和认识。

他们好奇心强，喜欢探索周围的事物，但注意力集中时间相对较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

这个阶段的学生具备了初步的观察能力和简单的实验操作能力，但在科学思维和表达能力方面还有待提高。

二、教材分析苏教版二年级下学期科学教材以“玩磁铁”“做中学，玩中学”“土壤与生命”“植物的一生”等单元为主要内容。

1.“玩磁铁”单元：引导学生认识磁铁的性质和用途。

学生将通过观察、实验等方式，了解磁铁的吸铁性、磁性强弱、磁极等特点，以及磁铁在生活中的应用。

本单元还将培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.“做中学，玩中学”单元：强调通过动手实践和游戏活动来学习科学知识。

学生将参与各种有趣的科学实验和制作活动，如制作降落伞、风车等，培养他们的创造力和解决问题的能力。

3.“土壤与生命”单元：带领学生探索土壤的奥秘和生命的依存关系。

学生将观察土壤的组成、性质和作用，了解土壤中的生物以及它们对土壤的影响。

同时，还将学习如何保护土壤，培养学生的环保意识。

4.“植物的一生”单元：聚焦植物的生长过程和生命周期。

学生将观察植物的种子、发芽、生长、开花、结果等阶段，了解植物的繁殖方式和生存需求。

通过本单元的学习，培养学生对生命的尊重和关爱之情。

三、教学目标1.知识与技能目标认识磁铁的性质和用途，掌握简单的磁铁实验操作方法。

参与各种科学实验和制作活动，培养创造力和解决问题的能力。

了解土壤的组成、性质和作用，认识土壤中的生物。

掌握植物的生长过程和生命周期，了解植物的繁殖方式。

2.过程与方法目标通过观察、实验、制作等活动，培养学生的科学探究能力和动手操作能力。

引导学生用简单的语言描述观察到的现象和实验结果，培养学生的语言表达能力。

培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组活动中学会与他人合作。

四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、实物展示、故事引入等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

小学苏教版二年级下册科学教学计划

小学苏教版二年级下册科学教学计划教学目标：1. 了解光的来源和传播；2. 掌握几种常见光源的特点；3. 能够观察光的传播路径和变化。

教学内容：光的传播教学步骤：第一课：光的传播路径1. 导入：通过展示一幅图片，引发学生对光的传播路径的思考。

2. 学习：教师向学生介绍光的传播路径，引导学生观察自然环境中的光线传播，如太阳的光通过云层的传播等。

3. 实践：学生分组进行实验，在不同材料上照射光，观察光的传播路径，并记录实验结果。

4. 总结：学生汇报实验结果，教师引导学生总结光的传播路径的规律。

第二课：光的变化1. 导入：通过观察物体在不同光照条件下的变化，引发学生对光的变化的思考。

2. 学习：教师向学生介绍光的变化，如光亮度、光颜色的变化等。

3. 实践：学生分组进行实验，调节光线的亮度和颜色，观察物体的变化情况，并记录实验结果。

4. 总结：学生汇报实验结果，教师引导学生总结光的变化的规律。

第三课：常见光源1. 导入：通过展示几种常见的光源，引发学生对光源的认识和特点的思考。

2. 学习：教师向学生介绍几种常见光源的特点，如太阳、灯泡、蜡烛等。

3. 实践：学生分组进行实验，观察不同光源的光亮度和光颜色，并记录实验结果。

4. 总结：学生汇报实验结果，教师引导学生总结几种常见光源的特点。

第四课：光的保护1. 导入：通过观察现象，引发学生对眼睛保护的思考。

2. 学习：教师向学生介绍光对眼睛的伤害以及保护眼睛的方法。

3. 实践：学生进行实践活动，如佩戴太阳镜、避免长时间直视强光等。

4. 总结：学生总结保护眼睛的方法，教师引导学生讨论如何合理使用光源。

教学评价：1. 观察学生在实验中的表现，包括对光的传播路径和变化的观察、实验操作的准确性等。

2. 对学生的实验报告进行评价，看是否能准确记录实验结果和总结规律。

3. 进行小组讨论，学生能否理解光的保护并提出自己的看法和建议。

教学资源和工具：1. 图片：展示光的传播路径和变化的图片。

(完整版)苏教版二年级科学下册教学计划

(完整版)苏教版二年级科学下册教学计划一、教学目标1. 知识目标：- 理解生活中的自然现象，并能够运用科学知识进行解释。

- 掌握有关生物、地球、天空等方面的基本概念和常识。

2. 能力目标：- 发展学生的观察、实验、探究和解决问题的能力。

- 培养学生的科学思维和科学探究能力。

- 培养学生的团队合作和沟通协作能力。

3. 情感目标：- 培养学生对科学的兴趣和探索精神。

- 培养学生的环保意识和珍惜资源的观念。

二、教学内容1. 单元一：昆虫的生活- 昆虫的外貌和结构- 昆虫的生活性和功能- 昆虫的分类和常见昆虫- 昆虫与人类的关系2. 单元二：动物的成长- 动物的生长发育过程- 不同动物的生活方式和性- 动物的保护意义和生态平衡3. 单元三：植物的生长- 植物的结构和生长方式- 植物的繁殖和传播方式- 植物与环境的相互关系4. 单元四：水的特性和变化- 水的形态和特性- 水的循环和水资源的保护- 水对生物生长的影响5. 单元五：天空中的太阳、月亮和星星- 太阳的运动和光热能- 月亮的形状和周期变化- 星星的寿命和星座的认识三、教学方法1. 以探究为主导的教学方法，让学生通过观察、实验和讨论来发现科学现象和规律。

2. 运用多媒体技术，利用图片、视频等资源丰富教学内容，增加学生的研究兴趣和参与度。

3. 组织小组合作研究活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 鼓励学生进行实地观察和调查研究，将学科知识与实际生活相结合。

四、教学评价1. 采用多样化的评价方式，包括考查、实验报告、小组合作评价等形式。

2. 注意对学生的思维能力、实验技能和表达能力进行全面评价。

3. 引导学生自我评价和互评，提高学生的评价意识和反思能力。

4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和提出问题，评价中注重过程与结果的综合评价。

以上是苏教版二年级科学下册的教学计划，希望能够通过科学教育培养学生的科学思维和创新能力，提高他们的环保意识，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

2021苏教版科学二年级下册教学计划及教学进度安排

2021苏教版科学二年级下册教学计划及教学进度安排一、教材分析：本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要概念的分布：1．物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。

2．水是一种常见而重要的单一物质。

3．空气是一种常见而重要的混合物质。

4．物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。

5．力作用于物体，可以改变物体的形状和运动状态。

6．机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。

7．地球上生活着不同种类的生物。

8．植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。

9．动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。

10．人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动。

11．植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传。

12．动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。

13．在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。

14．地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。

15．地球是人类生存的家园。

16．人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创造了丰富多彩的人工世界。

17．技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造。

18．工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。

在以上18个涉及的概念中，1、6、7、8、9、11、14、16、18是本学期的重点知识，但是在教学中如何把握学生掌握的度，既不过于浅显，让二年级学生感觉没有在科学通过探究得到成就感，也不能加大教学难点，让学生望而却步，所以在教学中引导并激发学生通过多种感官观察及生活经验来系统、科学的学习本册科学知识，并引导及调动学生的学习积极性，让学生通过自主观察并思考生活中事物间的联系，学习、认识事物的方法，也引导学生通过科学探究，既养成良好的科学探究习惯与科学思维，同时也认识到我们美好的世界，是需要学生自己去爱护、保护我们赖以生存的地球。

二、各单元设计意图第1单元《它们是什么做的》设计意图：材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物。