体育微课课件
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体育课教学ppt课件ppt课件ppt课件
参与课题研究
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
体育课教学ppt课件ppt课件
和心理素质。
04
体育理论知识教学
体育理论知识的定义和分类
总结词
体育理论知识是关于体育运动原理、规则、技巧等方面的知 识，是体育课程的重要组成部分。
详细描述
体育理论知识涵盖了多个方面，包括运动生理学、运动生物 力学、运动解剖学、体育保健、体育竞赛规则等。这些知识 有助于学生了解运动原理，掌握正确的运动技巧，提高运动 表现和预防运动损伤。
05
体育课教学案例分析
案例一：篮球课教学案例分析
教学内容
篮球基本技巧、规则和战术
教学效果
学生掌握篮球基本技巧，理解规则和战 术，提高团队协作和竞技能力
教学方法
讲解、示范、小组练习、比赛实战
改进建议
增加实战演练和比赛组织，提高教学互 动性和趣味性
案例二：足球课教学案例分析
01
02
03
04
教学内容
体育基本技能的教学方法
总结词
科学性和有效性
详细描述
体育基本技能的教学方法应该遵循科学性和有效性原则，注重学生的个体差异 和不同需求，采用多样化的教学手段和方法，如讲解示范、模仿练习、游戏竞 赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
体育基本技能的训练和练习
总结词
持续性和系统性
详细描述
体育基本技能的训练和练习需要注重持续性和系统性，通过长期的、有计划的训 练和练习，逐步提高学生的技能水平和身体素质。同时，应该注重训练的科学性 和有效性，避免过度训练和运动损伤。
ห้องสมุดไป่ตู้
体育游戏和竞赛
通过组织体育游戏和竞赛，让学生在轻 松愉快的氛围中锻炼身心。
健康教育
结合体育实践，教授学生健康知识，如 合理饮食、科学锻炼等，帮助学生养成 健康的生活方式。
04
体育理论知识教学
体育理论知识的定义和分类
总结词
体育理论知识是关于体育运动原理、规则、技巧等方面的知 识，是体育课程的重要组成部分。
详细描述
体育理论知识涵盖了多个方面，包括运动生理学、运动生物 力学、运动解剖学、体育保健、体育竞赛规则等。这些知识 有助于学生了解运动原理，掌握正确的运动技巧，提高运动 表现和预防运动损伤。
05
体育课教学案例分析
案例一：篮球课教学案例分析
教学内容
篮球基本技巧、规则和战术
教学效果
学生掌握篮球基本技巧，理解规则和战 术，提高团队协作和竞技能力
教学方法
讲解、示范、小组练习、比赛实战
改进建议
增加实战演练和比赛组织，提高教学互 动性和趣味性
案例二：足球课教学案例分析
01
02
03
04
教学内容
体育基本技能的教学方法
总结词
科学性和有效性
详细描述
体育基本技能的教学方法应该遵循科学性和有效性原则，注重学生的个体差异 和不同需求，采用多样化的教学手段和方法，如讲解示范、模仿练习、游戏竞 赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
体育基本技能的训练和练习
总结词
持续性和系统性
详细描述
体育基本技能的训练和练习需要注重持续性和系统性，通过长期的、有计划的训 练和练习，逐步提高学生的技能水平和身体素质。同时，应该注重训练的科学性 和有效性，避免过度训练和运动损伤。
ห้องสมุดไป่ตู้
体育游戏和竞赛
通过组织体育游戏和竞赛，让学生在轻 松愉快的氛围中锻炼身心。
健康教育
结合体育实践，教授学生健康知识，如 合理饮食、科学锻炼等，帮助学生养成 健康的生活方式。
体育课教案ppt课件ppt课件ppt课件
• 提供一些额外的资源或建议，以供学生们在课后 进一步学习和探索。
结语与致谢
01
致谢部分
02
03
04
• 感谢参与本次课程的所有 学生，以及给予支持和帮 助的同事和领导。
• 对协助制作PPT课件的技术 人员表示感谢。
• 感谢所有提供反馈和建议 的人，他们的意见对提高 本次课程的质量起到了重 要作用。
具体措施
教师可以组织学生进行模拟演练，让学生了解应急处理的基本步骤和注意事项。同时，教 师还需要熟悉应急联系电话、急救箱的位置和使用方法等。
07
结语与致谢
结语与致谢
结语部分 • 总结本次课程的核心内容，帮助学生们回顾和巩固所学知识。
• 强调体育锻炼的重要性，并鼓励学生们将所学应用到日常锻炼中。
结语与致谢
04
教学重点与难点
重点掌握内容
篮球运球技巧
学生能够熟练运用运球技 巧，提高控球能力。
足球射门技巧
学生能够准确掌握射门的 角度、力度和脚法。
游泳换气技巧
学生能够熟练运用换气技 巧，提高游泳速度和耐力 。
难点突破方法
高难度动作示范
通过教师亲自示范高难度动作， 让学生明确动作要点和难点。
小组练习与指导
具体措施
教师可以利用图片、视频、案例分析等多种方式，让学生了解体育活动 中的安全注意事项，如佩戴护具、遵守规则、注意场地状况等。
应急处理流程
总结词
必备且关键
详细描述
应急处理流程是体育课教案中的必备环节。在体育活动中，有时会发生意外伤害，如脱臼 、抽筋、出血等。教师需要掌握基本的应急处理技能，以便在发生意外时能够及时有效地 进行救助。
包括耐力、力量、柔韧性 、协调性的培养
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持续学习
不断学习和更新知识，提高自己的专 业素养和能力水平。
参加培训
交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教 学经验和教学方法，共同提高教学水 平。
积极参加各种培训和学习活动，提升 自己的教学水平和技能。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
体育理论知识教学
人体生理与健康知识
总结词
了解人体生理结构与功能，掌握 健康维护与促进方法
详细描述
介绍人体骨骼、肌肉、器官等生 理结构，解释运动对健康的积极 影响，传授保持健康的生活方式 与习惯。
体育文化与历史知识
总结词
传承体育精神，弘扬体育文化，了解 体育发展历程
详细描述
通过运动技能训练，让学生掌 握篮球、足球、游泳等运动技 能，提高运动能力。
健康知识教育
通过健康知识教育，让学生了 解营养、健康、安全等方面的 知识，养成良好的生活习惯。
体育游戏和比赛
通过体育游戏和比赛，让学生 体验运动的乐趣和竞技的激情 ，培养团队协作精神和竞争意
识。
体育课教学的评价和改进
学生学生的身 体素质和运动能力，为后续教学提供依据 。
学生对教师教学质量进行评价，为教师改 进教学方法和提高教学质量提供反馈。
学生参与度评价
教学效果评估
评价学生在体育课中的参与度、学习态度 和学习效果等情况，激励学生积极参与体 育课学习。
对整个学期或学年的教学效果进行评估， 总结经验教训，为后续教学提供改进方向 。
02
CATALOGUE
体育基本技能教学
田径类项目技能教学
短跑技能
起跑、加速、途中跑和 冲刺的技术要点，以及 提高速度和爆发力的训
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注意事项
热身运动时间不宜过长， 以5-10分钟为宜；应选择 全身性的热身运动，避免 单一部位的热身。
主运动项目
选择原则
根据学生的年龄、性别、 身体状况和兴趣爱好等因 素进行选择。
常见的主运动项目
篮球、足球、跑步、游泳 等。
教学方法
讲解示范、分组练习、竞 赛等。
拉伸放松
拉伸放松的意义
缓解肌肉紧张，促进身体恢复，预防肌肉酸痛。
06
CATALOGUE
课程总结
本节课亮点回顾
1 2 3
篮球技巧训练
本节课重点讲解了篮球的投篮技巧，通过实战演 练，学生们能够更好地掌握投篮的技巧和要点。
足球战术分析
通过对足球比赛录像的回放，学生们学习了如何 分析比赛中的战术和球员表现，提高了对足球战 术的理解和运用能力。
健身操训练
通过本节课的健身操训练，学生们学会了如何合 理地安排运动强度和节奏，提高了身体的协调性 和柔韧性。
体育课教案ppt课件 ppt课件
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 安全须知 • 评估与反馈 • 课程总结
01
CATALOGUE
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
增强学生体质
通过合理的体育活动，提高学 生的身体素质和体能水平。
培养运动技能
教授学生基本的运动技能和技 巧，包括跑、跳、投、抛等。
组织学生进行各种团队 比赛，如接力赛、篮球 比赛等，培养学生的团
队协作能力。
总结与放松
对课程进行总结，引导 学生进行放松活动，帮 助学生恢复身体状态。
02
CATALOGUE
教学内容
热身运动
体育说课教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
1、教材分析 2、学情分析 3、教学过程分析 4、教学方法分析
2024/2/18
体育说课
5第5页
说课普通模式
各位评委X午好！ 我说课题目是义务教育课程标准试验教科书《****》
*年级*册第*章*****第*节*********内容，此内容为本 节第*课时。
我说课程序主要有以下********等四个部分：
11第11页
比如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿 势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最终用力技术动作(协调 性)(4)缓冲。
依据分析和学生实际情况，场地设备条件，能够 制订出单元和课时目标。然而，因为技术动作结构含 有复杂连续性，往往教材重点和教学重点是一致。教 材技术步骤分解到每一课中去，一个技术步骤中关键 就成为教学重点。
三维目标） ④框题间要有过渡语言
2024/2/18
体育说课
9第9页
⑤有创新做法着重说 ⑥告诉评委：以上是我板书设计（条理、知识主干、 创新不是简单知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展 示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有没有可依据教学过程调整） 5、作业设置：
一、教材分析： 本课时内容主要包含****和****等部分，属于****
范围，是在学习了**内容基础上（或为学习以后**内容 做知识准备）知识，《课程标准》要求是 **************，据此我确定以下教学目标：
2024/2/18
体育说课
6第6页
1、知识与技能：（学生识记基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感、态度与价值观：依据知识****特点，确定 经过学习本节实现****（情感、态度和价值观）培养
2024/2/18
体育说课
5第5页
说课普通模式
各位评委X午好！ 我说课题目是义务教育课程标准试验教科书《****》
*年级*册第*章*****第*节*********内容，此内容为本 节第*课时。
我说课程序主要有以下********等四个部分：
11第11页
比如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿 势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最终用力技术动作(协调 性)(4)缓冲。
依据分析和学生实际情况，场地设备条件，能够 制订出单元和课时目标。然而，因为技术动作结构含 有复杂连续性，往往教材重点和教学重点是一致。教 材技术步骤分解到每一课中去，一个技术步骤中关键 就成为教学重点。
三维目标） ④框题间要有过渡语言
2024/2/18
体育说课
9第9页
⑤有创新做法着重说 ⑥告诉评委：以上是我板书设计（条理、知识主干、 创新不是简单知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展 示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有没有可依据教学过程调整） 5、作业设置：
一、教材分析： 本课时内容主要包含****和****等部分，属于****
范围，是在学习了**内容基础上（或为学习以后**内容 做知识准备）知识，《课程标准》要求是 **************，据此我确定以下教学目标：
2024/2/18
体育说课
6第6页
1、知识与技能：（学生识记基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感、态度与价值观：依据知识****特点，确定 经过学习本节实现****（情感、态度和价值观）培养
体育立定跳远微课ppt课件
深呼吸和放松训练
01
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法，降低身体紧张度，缓解
焦虑情绪。
积极心理暗示
02
运用自我暗示技巧，给自己传递积极、自信的信息，提高自信
心。
充分准备和熟悉场地
03
提前熟悉比赛场地和规则，做好充分准备，有助于减轻紧张感
。
增强自信心途径
成功经历积累
通过不断练习和参加比赛，积累成功经验，逐渐提高自信心。
全身协调性力量训练
综合性运动
进行如篮球、足球等全身性运动，提 高身体协调性和综合力量。
平衡训练
进行单脚站立、闭眼站立等平衡练习 ，提高身体平衡能力。
拉伸运动
进行全面的拉伸运动，提高身体柔韧 性和协调性。
避免肌肉拉伤与损伤预防措施
充分热身
在进行力量训练前，进行充分 的热身运动，如慢跑、关节活
动等。
针对性训练
进行落地稳定性专项训练，如连续跳跃、跳深等练习，提 高运动员的落地缓冲能力和身体控制能力。
实战模拟训练设计
实战模拟的意义
训练设计原则
通过模拟比赛场景进行训练，能够帮 助运动员更好地适应比赛环境，提高 竞技水平。
根据运动员的实际情况和比赛要求， 制定个性化的实战模拟训练计划。同 时，注重训练的针对性和实效性，确 保训练成果能够转化为比赛成绩。
PNF拉伸法应用
静力性拉伸
在关节活动度拉伸和肌肉拉伸的基础上，通过施加一定的外力或自 身重量，使被拉伸的肌肉产生等长收缩，从而增加肌肉的弹性和力 量。
收缩-放松法
在静力性拉伸的基础上，通过主动收缩被拉伸的肌肉，使肌肉产生 更大的拉伸幅度和更深的放松效果。
对抗性拉伸
通过利用自身重量或外力施加与被拉伸肌肉相反的力量，使肌肉产生 更强烈的收缩和更深入的放松。
最新《五步拳》小学体育微课PPT精品课件
四年级录制工具录制工具vegasvegas设计思路设计思路源于学生情况源于学生情况根据国家体育健康标准要求以及小学生生理和心理的特点运根据国家体育健康标准要求以及小学生生理和心理的特点运用现代课堂教学理论充分展示武术的时尚性和健身性从各方用现代课堂教学理论充分展示武术的时尚性和健身性从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合
应用对象 教学方法
本微课的使用对象是四年级的学生。让学生掌握武术的基本技术 动作，基本的脚上步伐、手势，学习五步拳组合动作
讲授法、演示法、启发法、自主学习法
第二页，共8页。
1、 低位目标：学生能了解五步拳的动作名称，动作的方 向路线 2、 中位目标：课堂学习中，学生能充分发挥主观能动性， 通过教师的指导，基本完成本套路，初步(chūbù)学会动作 方法，做到冲拳、弹踢、架打有力。 3、 高位目标：学生对武术有一个更全面的了解，大部分 学生能喜欢上武术。能喜爱民族传统体育，激发学生的爱 国热情；
第七页，共8页。
谢
谢
大
家
第八页，共8页。
体 育
(tǐyù)
与ห้องสมุดไป่ตู้
健
康
海北(hǎi běi)中心小学 曲长怡
水
平
第一页，共8页。
微课名称 知识点来源
录制工具
《五步拳》
□教材版本： 体育与健康水平二 □年级：四年级 VEGAS
□学科：体育
设计思路
源于学生情况 根据国家体育健康标准要求，以及小学生生理和心理的特点，运 用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方 面让学生感到武术的力与美的完美结合；培养学生参加武术活动 的能力，吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于表现、 具有现代感的意识。
应用对象 教学方法
本微课的使用对象是四年级的学生。让学生掌握武术的基本技术 动作，基本的脚上步伐、手势，学习五步拳组合动作
讲授法、演示法、启发法、自主学习法
第二页，共8页。
1、 低位目标：学生能了解五步拳的动作名称，动作的方 向路线 2、 中位目标：课堂学习中，学生能充分发挥主观能动性， 通过教师的指导，基本完成本套路，初步(chūbù)学会动作 方法，做到冲拳、弹踢、架打有力。 3、 高位目标：学生对武术有一个更全面的了解，大部分 学生能喜欢上武术。能喜爱民族传统体育，激发学生的爱 国热情；
第七页，共8页。
谢
谢
大
家
第八页，共8页。
体 育
(tǐyù)
与ห้องสมุดไป่ตู้
健
康
海北(hǎi běi)中心小学 曲长怡
水
平
第一页，共8页。
微课名称 知识点来源
录制工具
《五步拳》
□教材版本： 体育与健康水平二 □年级：四年级 VEGAS
□学科：体育
设计思路
源于学生情况 根据国家体育健康标准要求，以及小学生生理和心理的特点，运 用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方 面让学生感到武术的力与美的完美结合；培养学生参加武术活动 的能力，吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于表现、 具有现代感的意识。
立定跳远微课 ppt课件
03
准备姿势
双脚与肩同宽或稍宽，脚 尖向前，膝盖微屈，身体 微微前倾。
手臂摆动
双臂自然下垂或预摆，为 起跳蓄积力量。
呼吸调整
深呼吸，放松身体，保持 平衡。
起跳时的动作要领
发力阶段
迅速蹬地，双臂同时向上 摆动，带动身体腾空。
蹬伸动作
脚尖离地瞬间，踝、膝、 髋关节充分蹬伸，提高起 跳高度。
协调配合
蹬地与摆臂动作协调一致 ，提高起跳效率。
在前脚掌上。
起跳技巧
起跳时，双臂迅速向上摆动， 带动身体向上跃起，同时双腿
迅速蹬地，使身体腾空。
落地技巧
落地时，双腿尽量向前伸展， 双臂向后摆动，以缓冲落地时
的冲击力。
练习方法
可通过原地起跳、助跑起跳、 连续跳跃等练习方法提高立定
跳远的成绩。
立定跳远比赛心理调适
保持自信
在比赛前和比赛中保持自信，相信自己能够发挥出最好的水平。
量。
04
立定跳远比赛规则与技巧
立定跳远比赛规则
场地
立定跳远的场地应为平坦的沙地 或泥土表面，长宽分别为2.5米和 1米。
动作要求
参赛者需双脚并拢，原地起跳， 不得助跑。起跳后，双脚同时落 地，动作完成后应立即离开跳远 区。
立定跳远比赛技巧
01
02
03
04
准备姿势
双脚与肩同宽，脚尖向前，膝 盖微屈，身体稍前倾，重心放
立定跳远在体育教学中的重要性
立定跳远能够锻炼学生的爆发力 、身体协调性和平衡能力。
通过立定跳远的训练，学生可以 掌握正确的起跳姿势、蹬地技巧 和落地方法，提高身体控制能力
。
立定跳远还能够培养学生的自信 心和意志品质，增强他们的竞争
2024版全新体育课上课课件
起跑姿势要正确，加速跑阶段要迅 速提高步频和步长，途中跑阶段要 保持稳定的节奏和速度，终点冲刺 阶段要全力以赴。
中长跑技术要点
起跑后要控制好速度和节奏，保持 稳定的呼吸和步伐，合理分配负重 和补给，掌握正确的呼吸技巧，注 重耐力和毅力的培养。
跳远、跳高技术分析
跳远技术分析
起跳时要充分利用助跑速度，踏板要 准确有力，起跳角度要适宜，空中姿 态要稳定，落地时要收腹举腿，注意 缓冲和平衡。
在体育运动中，团队协作是取得胜利 的关键因素之一。
竞技意识的培养
实施方法
组织学生进行分组对抗赛、团队接力 赛等活动，让学生在比赛中体验团队 协作的重要性，同时培养学生的竞技 意识。
通过比赛和竞技活动，培养学生的竞 争意识、拼搏精神和团队协作能力。
03
田径项目教学与训练
短跑、中长跑技术要点
短跑技术要点
健美操与舞蹈
教授健美操和舞蹈的基 本动作和组合，提高学 生的协调性和节奏感。
体育理论知识
讲解运动生理学、营养 学等体育理论知识，帮 助学生了解运动背后的
科学原理。
教学目标与预期成果
01
02
03
04
掌握基础运动技能
学生能够熟练掌握各项基础运 动技能，如跑、跳、投等。
提高运动水平
通过系统的教学和训练，学生 在各项运动中的技能水平得到
2024全新体育Байду номын сангаас上课课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能培养 • 田径项目教学与训练 • 球类运动项目实践 • 健身塑形与体能训练 • 放松整理与课程总结
01
课程介绍与目标
体育课重要性及意义
01
中长跑技术要点
起跑后要控制好速度和节奏，保持 稳定的呼吸和步伐，合理分配负重 和补给，掌握正确的呼吸技巧，注 重耐力和毅力的培养。
跳远、跳高技术分析
跳远技术分析
起跳时要充分利用助跑速度，踏板要 准确有力，起跳角度要适宜，空中姿 态要稳定，落地时要收腹举腿，注意 缓冲和平衡。
在体育运动中，团队协作是取得胜利 的关键因素之一。
竞技意识的培养
实施方法
组织学生进行分组对抗赛、团队接力 赛等活动，让学生在比赛中体验团队 协作的重要性，同时培养学生的竞技 意识。
通过比赛和竞技活动，培养学生的竞 争意识、拼搏精神和团队协作能力。
03
田径项目教学与训练
短跑、中长跑技术要点
短跑技术要点
健美操与舞蹈
教授健美操和舞蹈的基 本动作和组合，提高学 生的协调性和节奏感。
体育理论知识
讲解运动生理学、营养 学等体育理论知识，帮 助学生了解运动背后的
科学原理。
教学目标与预期成果
01
02
03
04
掌握基础运动技能
学生能够熟练掌握各项基础运 动技能，如跑、跳、投等。
提高运动水平
通过系统的教学和训练，学生 在各项运动中的技能水平得到
2024全新体育Байду номын сангаас上课课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能培养 • 田径项目教学与训练 • 球类运动项目实践 • 健身塑形与体能训练 • 放松整理与课程总结
01
课程介绍与目标
体育课重要性及意义
01
优质小学体育微课课件ppt课件
详细描述
教师应在微课中设置问题、讨论和互动环节，鼓励学生思考 、表达和交流。同时，教师应及时回应学生的问题，给予指 导和建议，以促进学生的学习进步。
教学资源的丰富性
总结词
教学资源应丰富多样，包括文字、图片、音频、视频等多媒体素材，提高学生的学习兴 趣。
详细描述
教师可以利用多媒体技术制作生动有趣的课件，通过图片、动画等形式展示体育技能和 知识，帮助学生更好地理解和学习。此外，教师还可以提供相关的学习资料和网站链接
优质小学体育微课课件
• 引言 • 小学体育微课的设计与制作 • 优质小学体育微课的标准
• 小学体育微课的应用与实践 • 案例分析 • 总结与展望
01 引言
目的与意义
提升小学体育教学质量
促进学生自主学习
通过制作优质的微课课件，教师可以 更生动、形象地呈现体育知识和技能 ，激发学生的学习兴趣，提高教学质 量。
06 总结与展望
当前小学体育微课的不足与改进建议
01
内容缺乏深度
目前的小学体育微课内容较为 基础，缺乏对体育技能和理论 的深入探讨。为了提高课件质 量，建议增加一些有深度的内 容，如运动生理、体育心理学 等，以帮助学生更好地理解体 育知识。
02
互动性不足
现有的小学体育微课课件主要 以视频讲解为主，缺乏互动性 。为了提高学生的学习效果， 建议增加一些互动环节，如小 游戏、在线测试等，以激发学 生的学习兴趣。
03
个性化教学不足
04
每个学生的学习能力和兴趣都不 同，但现有的小学体育微课课件 缺乏个性化教学的元素。为了满 足不同学生的需求，建议根据学 生的学习情况提供个性化的学习 建议和反馈。
技术水平待提高
一些小学体育微课课件的制作技 术还有待提高，如画面清晰度、 音效等。为了提供更好的学习体 验，建议加强技术方面的投入， 提高课件的制作水平。
教师应在微课中设置问题、讨论和互动环节，鼓励学生思考 、表达和交流。同时，教师应及时回应学生的问题，给予指 导和建议，以促进学生的学习进步。
教学资源的丰富性
总结词
教学资源应丰富多样，包括文字、图片、音频、视频等多媒体素材，提高学生的学习兴 趣。
详细描述
教师可以利用多媒体技术制作生动有趣的课件，通过图片、动画等形式展示体育技能和 知识，帮助学生更好地理解和学习。此外，教师还可以提供相关的学习资料和网站链接
优质小学体育微课课件
• 引言 • 小学体育微课的设计与制作 • 优质小学体育微课的标准
• 小学体育微课的应用与实践 • 案例分析 • 总结与展望
01 引言
目的与意义
提升小学体育教学质量
促进学生自主学习
通过制作优质的微课课件，教师可以 更生动、形象地呈现体育知识和技能 ，激发学生的学习兴趣，提高教学质 量。
06 总结与展望
当前小学体育微课的不足与改进建议
01
内容缺乏深度
目前的小学体育微课内容较为 基础，缺乏对体育技能和理论 的深入探讨。为了提高课件质 量，建议增加一些有深度的内 容，如运动生理、体育心理学 等，以帮助学生更好地理解体 育知识。
02
互动性不足
现有的小学体育微课课件主要 以视频讲解为主，缺乏互动性 。为了提高学生的学习效果， 建议增加一些互动环节，如小 游戏、在线测试等，以激发学 生的学习兴趣。
03
个性化教学不足
04
每个学生的学习能力和兴趣都不 同，但现有的小学体育微课课件 缺乏个性化教学的元素。为了满 足不同学生的需求，建议根据学 生的学习情况提供个性化的学习 建议和反馈。
技术水平待提高
一些小学体育微课课件的制作技 术还有待提高，如画面清晰度、 音效等。为了提供更好的学习体 验，建议加强技术方面的投入， 提高课件的制作水平。
体育课教案ppt课件ppt课件
02 专项技能训练
根据不同运动项目的要求，进行技能训练和战术 指导
03 比赛实战演练
组织学生进行比赛，提高实战能力和心理素质
课程安排
01 每次课程时长：60分钟 02 每周上课次数：3次 02 课程地点：学校体育场或体育馆
02
教学内容
热身活动
慢跑
在体育课前进行慢跑，有助于学生逐渐进入运动状态， 预防运动伤害。
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以增加肌肉的柔软性，提 高运动表现。
技能训练
01
篮球投篮
通过篮球投篮训练，提高学生的手眼协调能力和 上肢力量。
02
足球传球
足球传球训练可以增强学生的下肢力量和团队合 作意识。
运动竞赛
接力比赛
接力比赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意 识，同时也能锻炼学生的耐力。
对于受伤较重的学生，应立即送往 医院治疗，确保其健康与安全。
05
教学反思
教学效果评估
运动技能掌握情况
学生是否能够掌握所学的 运动技能。
成绩进步
学生在课程结束后，成绩 是否有明显进步。
课堂参与度
学生在课堂上的参与程度 和积极性。
教学难点与重点
难点
在教学过程中遇到的困难和挑战。
重点
需要学生掌握的关键技能和知识点。
03 预防运动伤害
教育学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的自 我保护能力，预防运动伤害。
应急处理
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定 应急预案，确保在紧急情况下能
够迅速采取措施。
学习急救知识
教师和学生应了解基本的急救知识 ，如心肺复苏、止血等，以便在发 生意外时能够及时采取正确的急救 措施。
根据不同运动项目的要求，进行技能训练和战术 指导
03 比赛实战演练
组织学生进行比赛，提高实战能力和心理素质
课程安排
01 每次课程时长：60分钟 02 每周上课次数：3次 02 课程地点：学校体育场或体育馆
02
教学内容
热身活动
慢跑
在体育课前进行慢跑，有助于学生逐渐进入运动状态， 预防运动伤害。
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以增加肌肉的柔软性，提 高运动表现。
技能训练
01
篮球投篮
通过篮球投篮训练，提高学生的手眼协调能力和 上肢力量。
02
足球传球
足球传球训练可以增强学生的下肢力量和团队合 作意识。
运动竞赛
接力比赛
接力比赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意 识，同时也能锻炼学生的耐力。
对于受伤较重的学生，应立即送往 医院治疗，确保其健康与安全。
05
教学反思
教学效果评估
运动技能掌握情况
学生是否能够掌握所学的 运动技能。
成绩进步
学生在课程结束后，成绩 是否有明显进步。
课堂参与度
学生在课堂上的参与程度 和积极性。
教学难点与重点
难点
在教学过程中遇到的困难和挑战。
重点
需要学生掌握的关键技能和知识点。
03 预防运动伤害
教育学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的自 我保护能力，预防运动伤害。
应急处理
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定 应急预案，确保在紧急情况下能
够迅速采取措施。
学习急救知识
教师和学生应了解基本的急救知识 ，如心肺复苏、止血等，以便在发 生意外时能够及时采取正确的急救 措施。
体育微课课件
二、说教材
•说教材
• •
•编写体例
•
•编写特点
•说教材
•说教材
•跳跃
•投掷
•跑
•编 •写 •体 •例
•球类 •游戏
•说教材
• •
•编写体例
•
•编写特点
•说教材
•说教材
•1、课前准备活
动、游•戏都紧紧
围绕立定跳远设 计。
•2、精心设计、组织学生 “模仿双脚同时跳的小动 物的跳跃本领进行课前 活动和弹跳游戏，使教
惯。
•运动技能
•身体健康
•运动参与
•心理健康与社会适应
•第二学 段课程
目标
•
•
•课程目标
•内容标 准
•说课标
•说课标
•了解立定跳 远的健身价 值，发展弹 跳能力和有 氧耐力。
•发展身体的协调 性和爆发力,提高 跳跃的能力,培养
勇敢顽强的精神 。
•运动技能
•身体健康
•运动参与
•心理健康与社会适应
•内容标准
• 学内容和游戏活• 动紧密结
合，内容突出，过渡自然 ，体现了学习方法的迁移
。
•编 •写 •特 •点
•3、通过其他相关内 容发展腿部力量及身 体协调性，养成良好
的平衡能力和跳跃能
力，并提高身体素质 。
三、说建议
•说建议 •评价建议
学建议
•课程资源 •开发利用
•说建 议
•说建议
•激发起学生的学习兴趣。每进行一个新的单元学习
•
•
•教 •学 •建 •议
•说建议 •评价建议
学建议
•课程资源 •开发利用
•说建 议
•说建议
体育微课ppt课件
4
分化抑制完善和反馈调节增强。
精炼准确的语言
1
2
纠正错误动作提高 动作质量
采用大难度练习， 提高动作精准度
3
4
训练与比赛相结合， 提高战术能力。
运动技能形成规律和阶段动作特征 采用哪些练习手段提高自身运动技能
能抓住动作的主要环节与 次要环节。
能用语言清楚描述自己完 成动作的情况
新异的外界刺激不易使动 作受到干扰和破坏。
1
兴奋逐渐集中，分化能力 增强，内抑制过程趋于完
善。
6
由于不断强化，建立牢固的运
动条件性条件反射和动力定型。
2
大脑皮层在空间和时间 上按固定的运动顺序建
立了定型。
3
分化抑制渐趋完善。
5
第一信号系统和第二信号系 统建立了选择性联系。
运动技能获得阶段。 01
巩固 过程
泛化 过程
动作 自动化
分化 过程
运动技能巩固发展阶段
04
02 运动技能改进阶段
问
运动技能的各个阶而是相互联系的。
反馈对运动技 能形成的影响
一
刺激（信息）→感觉器官→中枢（综合 加工）→效应器（肌肉）→中枢
二
应激水平 和运动技能
1
2
完整练习与分解练习
体制化程度高，复杂性小的动作技能，适 合采用完整练习法；反之适合分解练习法。
3
想象练习
“先想后练”组成的成绩最好“先练后想” 成绩次之而只想不练，或只练不想成绩都不 理想
错误动作逐渐减少，直至消失。
动作连贯、节奏性和韵律感加强。
动作初步协调、准确、轻 松、自如，多余动作逐渐
减少以至消失。
运动技能的概念
运动技能的形成 和发展过程
分化抑制完善和反馈调节增强。
精炼准确的语言
1
2
纠正错误动作提高 动作质量
采用大难度练习， 提高动作精准度
3
4
训练与比赛相结合， 提高战术能力。
运动技能形成规律和阶段动作特征 采用哪些练习手段提高自身运动技能
能抓住动作的主要环节与 次要环节。
能用语言清楚描述自己完 成动作的情况
新异的外界刺激不易使动 作受到干扰和破坏。
1
兴奋逐渐集中，分化能力 增强，内抑制过程趋于完
善。
6
由于不断强化，建立牢固的运
动条件性条件反射和动力定型。
2
大脑皮层在空间和时间 上按固定的运动顺序建
立了定型。
3
分化抑制渐趋完善。
5
第一信号系统和第二信号系 统建立了选择性联系。
运动技能获得阶段。 01
巩固 过程
泛化 过程
动作 自动化
分化 过程
运动技能巩固发展阶段
04
02 运动技能改进阶段
问
运动技能的各个阶而是相互联系的。
反馈对运动技 能形成的影响
一
刺激（信息）→感觉器官→中枢（综合 加工）→效应器（肌肉）→中枢
二
应激水平 和运动技能
1
2
完整练习与分解练习
体制化程度高，复杂性小的动作技能，适 合采用完整练习法；反之适合分解练习法。
3
想象练习
“先想后练”组成的成绩最好“先练后想” 成绩次之而只想不练，或只练不想成绩都不 理想
错误动作逐渐减少，直至消失。
动作连贯、节奏性和韵律感加强。
动作初步协调、准确、轻 松、自如，多余动作逐渐
减少以至消失。
运动技能的概念
运动技能的形成 和发展过程
体育课教学ppt课件ppt
课堂表现评价
对学生的课堂表现进行评价， 包括学习态度、团队协作精神
等方面。
反馈和建议
根据评价结果，给学生提供反 馈和建议，帮助学生更好地提
高学习效果。
02
体育基本知识
人体生理结构
总结词
了解人体生理结构是进行体育活动的基础，有助于避免运动损伤和提高运动表 现。
详细描述
人体生理结构包括骨骼、肌肉、血液、呼吸系统等部分，这些部分的正常运作 是进行体育活动的基础。了解人体生理结构能够帮助学生更好地理解运动原理 ，选择适合自己的运动方式，以及预防运动损伤。
VS
详细描述
运动损伤是体育活动中常见的问题，掌握 预防和处理损伤的知识非常重要。通过了 解常见的运动损伤类型、原因和预防措施 ，以及掌握基本的急救技能，可以降低运 动损伤风险，保护学生身体健康。同时， 遇到运动损伤时能够及时正确处理，避免 伤势加重。
03
体育技能训练
力量训练
总结词
力量训练是体育课中重要的组成 部分，通过力量训练可以提高学
详细描述
常见的速度训练包括起跑、加速跑、 冲刺等，这些训练可以提高学生的反 应速度和移动速度，增强学生的爆发 力和灵活性。
耐力训练
总结词
耐力训练是体育课中提高学生心 肺功能和持久力的有效方法。
详细描述
常见的耐力训练包括长跑、游泳 、骑自行车等有氧运动，这些训 练可以提高学生的心肺功能和持 久力，增强学生的体能和免疫力
鼓励学生参加各类体育比赛，提高自己的技能水平，增强身体素质和自信心。
05
体育精神和道德教育
体育精神内涵和价值
体育精神内涵
体育精神是体育整体面貌、水平、特 色及凝聚力、感染力和号召力的反映 ，是体育理想、信念、节操及体育知 识、体育道德、体育审美水平的标志 ，是体育的支柱和灵魂。
体育课微课ppt课件ppt
通过对比研究，分析微课教学的优势 和不足，为进一步优化提供依据。
教学反馈
收集学生和教师的反馈意见，不断改 进和完善微课课件的设计和制作。
04
体育课微课的案例 分析
案例一：篮球进攻技巧微课
篮球进攻技巧的解析与演
示
•·
介绍篮球进攻的基本原则 和技巧。
通过动画和图片展示进攻 技巧的正确姿势和动作。
案例二：足球防守技巧微课
02
它通常由体育教师根据教学大纲 和教学目标，针对某个特定的体 育技能或知识点进行设计，以便 学生在短时间内快速掌握。
体育课微课的特点
01
02
03
针对性强
体育课微课针对特定的体 育技能或知识点，内容精 炼，重点突出，有助于学 生快速掌握核心内容。
形式多样
体育课微课可以采用多种 形式，如短视频、动画、 图文等，能够吸引学生的 注意力，提高学习兴趣。
使用图表、图片和动画 等视觉元素，使内容更
生动、易于理解。
互动性
加入互动环节，如提问 、小测验等，提高学习
者的参与度。
制作工具的选择
01Hale Waihona Puke 020304
PowerPoint
常用的办公软件，适合制作简 单的课件。
Prezi
动态演示文稿工具，适合制作 具有视觉冲击力的课件。
Camtasia
屏幕录制和视频编辑工具，适 合制作技能演示类微课。
体育课微课在体育教育中的发展趋势
体育课微课将更加注重个性化教学
随着教育理念的不断更新，体育课微课将更加注重学生的个性化需求，针对不 同学生的特点制定不同的教学方案。
体育课微课将更加注重实践应用
为了提高学生的实际操作能力，体育课微课将更加注重实践应用，通过模拟真 实场景等方式，让学生在实际操作中掌握技能。
体育课课堂教学PPT课件
CHENLI
4
• 推球时身体向左侧倾倒
产生原因：
左臂过分向左后方摆动；左脚的位置过于偏左，
形成两脚左右的间隔过大，造成左侧支撑不稳。
★纠正方法：
先将左臂屈肘固定于体侧，做原地推球；右侧正
前方固定标志物，原地推球时（也可徒手）按标
志方向推出；地上画出两脚的位置，要求滑步后
两脚落地标志上；背靠固定物体。徒手原地推球
在地上画出两脚落地标志要求学生滑步后落在标志滑步时身体重心上下起伏大产生原因
体育课课堂教学课件 ------铅球动作的易犯错误
制作人：体育组
CHENLI
1
• ★推铅球时手指，手腕用力不当 （有时导致挫伤）产生原因： 推球时手指完全放松，手指、手 腕力量较差，推球时用力过猛。 ★纠正方法： 要求握球时手指有一定紧张程度； 注意发展手指、手腕和力量；多 用较轻的铅球进行练习，注意用 力顺序。 ★推铅球时肘关节下降，形成抛 球 产生原因： 持球臂肘部过低，滑步过程中或 开始推球时，头部过早转向投掷 方向。 ★纠正方法： 注意持球时手臂的动作，多做正 面推球，要求肘关节上抬（不高 于肩），滑步和开始推球时（抬 体阶段），两眼仍看前下方。
练习。
★推球时出手角度过低
产生原因：
左脚支撑无力或膝关节弯曲；推球时低头或向右
后下方转动；推球动作慢。
★纠正方法：
在投掷前上方一定高度和远度处悬一标志物，要
求推出地的球触及标志物；推过一定高度和远度
的横杆
CHENLI
5
• 盘山县高级中学体育组
CHE ★滑步距离太短
产生原因：
蹬地和摆腿力量不够，或结合不好，或拉收小腿不积极。
★纠正方法：
徒手或持球反复练习蹬摆动作结合；连续做拉收小腿的练
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校 内容
高度重视
教师
开 课 发 程 和 资 利 源 用
开展多种形式的活动
课堂教学资源
运动技能
身体健康
运动参与
心理健康与社会适例
编写特点
说 教 材
说教材
投掷
跳跃
球类
编 写 体 例
跑
游戏
说教材
编写体例
编写特点
说 教 材
说教材
2、精心设计、组织学生 “模仿双脚同时跳的小 动物的跳跃本领进行课 前活动和弹跳游戏，使 教学内容和游戏活动紧 密结合，内容突出，过 渡自然，体现了学习方 法的迁移。 1、课前准备活 动、游戏都紧紧 围绕立定跳远设 计。
培养学生学习体育 基本技术的兴趣和 积极性，逐步养成 自觉锻炼身体的习 惯。
运动技能
身体健康
运动参与
心理健康与社会适应
课第 程二 目学 标段
课程目标
内容标准
说 课 标
说课标
了解立定跳 远的健身价 值，发展弹 跳能力和有 氧耐力。
发展身体的协调 性和爆发力,提高 跳跃的能力,培养 勇敢顽强的精神。
3、通过其他相关内 容发展腿部力量及身 体协调性，养成良好 的平衡能力和跳跃能 力，并提高身体素质。
编 写 特 点
说建议
评价建议
教学建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
激发起学生的学习兴趣。每进 行一个新的单元学习时按不同 的学习目标来选择学习内容的 顺序，在教学中努力做到给学 生一点时间，让他们自己去安 排；给学生一个问题，让他们 自己去解决；给学生一个机会， 让他们自己去抓住；给学生一 个权力，让他们自己去选择； 给学生一个情景，让他们自己 去创造。
教 学 建 议
说建议
评价建议
教学建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
小组互评 教师评价 学生自评
角色扮演 课堂学习
小组比赛
调查访问 达标测试
家长评价
评价主体 多元化
评价形式 多样化
评价 建议
说建议 评价建议
教学建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
创造条件， 配置设备器材 课外学习资源 争取社会支持 （家长进课堂） 开展体育学习活动
重大版《重庆市中小学体育 课程教学指导纲要及评价标 准》四年级下期 跳跃——立定跳远
万盛经开区
砚石台小学 徐丽华
课程目标
说课标
内容目标
说 流 程
编写体例
说教材
教学建议
说建议
评价建议 课程资源的 开发利用
课程目标
内容标准
说 课 标
说课标
初步学习田径、 体操、球类、武 术等项目的基本 技术，掌握简单 的运动技能与方 法。