思维导图 - 言语
国考行测言语理解 语句排序题(思维导图)
语句排序题提问方式：将以下句子重新排列组合最连贯的是
理论要点
根据选项提示对比后确定首句
确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句本质是找线索
关于验证
用一个点找到答案建议验证，且只验证你基本确定的答案
用2-4个点找到答案，建议不验证
解题方法
确定首句
下定义：...就是/...是指/...所谓...指的是要对比择优，不是只要下定义就是首句
背景引入：随着、近年来、在...大背景下
非首句特征
关联词后半部分
由于
同样
指示代词单独出现，指代不明确这种
比较词更先进
确定捆绑集团
指代词捆绑这 那 他 该 这些 它们
关联词捆绑
配套出现（虽然...但是）需判断是否能直接相连
单独一个（但 同时 分析句子意思）
确定顺序
时间顺序
具体年份
朝代
表示时间的词语
逻辑顺序
观点+解释说明
提出问题+解决问题/给出回答
A和B，先说A再说B
日常逻辑
确定尾句结论 对策因此 所以 看来 于是 这 应该 需要
方法梳理
判断首句下定义1+逻辑顺序先6后2
首句特征背景引入+确定顺序先说好转折说坏
非首句特征+指代词捆绑
非首句特征+逻辑顺序+关联词捆绑
首句不好判断+关联词捆绑+验证
判断首句+时间顺序+对比选项
判断首句+逻辑顺序：观点+解释说明
技巧提示
一种...
另一种...
并不是一定要相连，”一种“之后可能还要接一句，但能确定顺序
长期以来...在长此以往...之前。
普通心理学第八章思维导图
第八章 言语言语概述言语含义言语功能符号功能概括和创造功能交际功能言语特征目的性 创造性 结构性 离散性 意义性 任意性 指代性 社会性 个体性言语种类外部言语对话言语情境性，反应性，直接合作性，简略性独白言语独自性，展开性，计划性书面言语随意性，展开性，计划性内部言语简略性 隐蔽性手势语言语的结构音位区别语义的最小语音单位语素最小的语义结合单位词独立运用的最小单位句子独立表达完整语义的结构单位言语活动的中枢机制言语运动中枢布洛卡区 左半球额叶中央前回之前受损：运动性失语症，表达性失语症言语听觉中枢威尔尼克区 左半球颞叶 （弓形束）接受性失语症理解不了语言/话语错误或没有意义言语视觉中枢角回 顶叶和枕叶的交界处失读症不能理解书面语言/失去了正确匹配的能力言语书写中枢额叶中回靠近中央前回/艾克斯勒区失写症言语感知和理解言语感知影响因素音位的语音特征语音的类似性语音的强度噪声的掩蔽语境和预期作用语言学知识言语理解的影响因素词汇单词的部位信息正字法规则字母长度或笔画数量字形结构字词的使用频率语音的作用语境的作用语义的作用词汇习得年龄句子句子类型真肯定句＜假肯定句＜＜假否定句＜真否定句语序语境句法分析和语义分析语篇推理文章标记语境图式和策略已有的认知结构和知识经验言语产生词汇产生阶段词汇选择阶段 语音形式编码阶段 发音运动阶段书写产生阶段计划阶段 转换阶段 回顾阶段句法建构的原则标准句原则 最小依附原则 后关闭原则言语产生的阶段弗朗琴七阶段安德森三阶段构造阶段 转化阶段 执行阶段勒韦三阶段 概念化阶段 公式化阶段 发音阶段德尔四水平语音 语义 句法 构词法。
省考笔试系统班方法精讲-言语5(笔记)
方法精讲-言语5（笔记）【语句排序思维导图】【注意】语句排序题：同学们需要掌握的是解题技巧，不要盲目地研究错误选项，错误选项是没有逻辑的，研究错误选项没有意义。
1.提问方式：将以上/以下几个句子重新排列，语序正确的是……。
2.解题要点：从选项入手，不要自己排序，排除错误选项，选择正确选项。
（1）确定首句。
（2）确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句。
3.确定首句：首句由对比得出，要对比形式和内容。
（1）首句特征：①下定义：……就是/是指。
②背景引入：随着、近年来、在……大背景下/环境下。
（2）非首句特征：①指代词：这、那、他、其、该、此。
②关联词后半部分：但、却、而且、因此、简单说、可以说。
4.确定捆绑集团：①指代词：这、那、他、其、该、此。
②关联词：（1）配套出现确定捆绑。
（2）单个出现分析句意。
5.确定顺序：（1）时间顺序：看到时间标志词且论述的话题一致。
（2）逻辑顺序：①观点+解释说明。
②A和B：并列结构，先论述A再论述B。
6.确定尾句：同样由对比得出。
（1）因此、所以、看来、于是、这……，引导的总结性尾句。
（2）对策。
【语句填空题思维导图】【注意】语句填空题：是中心理解题的变型。
1.提问方式：填入画横线部分最恰当的一句/项是……。
2.横线在结尾：“分-总”结构。
（1）总结前文。
（2）提出对策。
3.横线在开头：需对后文进行概括，“总-分”结构。
4.横线在中间：承上启下。
（1）注意与上下文的联系。
（2）把握好主题词，保证与文段话题一致。
5.话题一致的几句话可捆绑。
第三节接语选择题【提问方式】作者接下来最有可能讲述的是……【理论要点】重点关注文段最后一句话①仅有一个选项与尾句话题一致——直接选②选不出来的时候——结合前文【干扰项特征】文段中已经论述过的内容【注意】接语选择题：一般考查1-2道，此题型较简单，需要掌握解题技巧。
1.提问方式：作者接下来最有可能讲述的是……。
2.理论要点：重点关注文段最后一句话。
行测——言语理解与表达 思维导图
1.对照并列：肯定一个，否定一个，突出否定 2.平行并列：全面概括归纳 3.错误选项设计：片面、无中生有
总—分 分—总 总—分—总 分—总—分
反面论证
标志词：否则、不然、一旦、如果不(没有)......那么
理论要点：1.正面观点+反面论证：重点在正面观点 2.无正仅反：反面推出正面观点，围绕反面论证所产生的负面结果选项不选
背景铺垫
标志词：随着......的变化、近年来、目前、提高、下降、紧缺、日益突出等
理论要点：背景铺垫一般出现在段首，背景铺垫之后会出现重点内容，围绕背 景设置的选项一般不选
主体排除
选项中主体应与文段相同，与文段主体不同直接排除
感情倾向 代词指代
正确答案的感情倾向要和文段的倾向性一致 关注代词引导的主题句，代词一般出现在文末
意图判断
标志词：想、意、启示、寓意、道理
解题思路：找主旨——判意图
故事道理类
1.找结果：分析结果产生原因，道理一班与原因有关 2.文中有对比，对比找差异，差异之处悟道理 3.有因有果的选项更优
一般类
1.主旨句是明确观点——对“观点”同义替换 2.主旨句是对策表达——对“对策”同义替换 3.主旨句是负面问题——优选对策项，次选问题概括项（应选能完整 概括问题的选项）
关联词语
因果关系
常用格式：因为......所以 / 之所以......是因为
替换格式：因为——由于、原因等 所以——由此可见、正因如此、看来、导致、造 成、致使、使得、故等
1.正常因果：果是重点 2.倒转因果：因果皆重要，多出现......的原因的 选项 3.要么因果结合，要么只有果，只有因 4.“......的原因”的选项首选
行测 言语理解 判断推理(思维导图)
行测判断推理类比推理能造句的题目（集合关系与对应关系）全同关系：X就是Y包含关系：X是Y的一种/组成部分分类：种属与组成（造句X是Y，说的通就是种属，否则就是组成）考点深入：特指与泛指、零件组成与成分组成、必然与或然、人工与自然、 位置并列关系：在讨论的同一具体领域中，X不是Y 分类：矛盾（非此即彼）、反对（三种及以上）考点深入：反对：动力来源、先后顺序、只有三者、命名方式辈分层级要分清、常与包含关系同考交叉关系：四句话。
从不同角度描述同一类事物注意：三词考察中，考频更高；命名方式；动词和动宾一般不考语法对应：主宾关系（两词之间加v）、偏正关系（两次之间加“的、地”） 主谓关系（两词是n+v） 、动宾关系（两词是v+n）属性对应（必然与或然）：X有Y的特点/属性。
充分条件：有X就一定有Y 必要条件：没X就一定没Y 注意：常与先后对应同考先后对应：先X后Y考点深入：二级辨析看主体、主动被动、结果好坏、成果有无因果对应：因为X所以Y考点深入：原因人为与自然、结果的必然与或然、结果好与坏目的与方式对应：为了达到X，做了Y 分类：方式达不到目的、方式能达到目的根据对应：X依据Y来决定，X围绕Y来确定原材料（工艺）对应：制作X的原材料是Y 考点深入：物理变化：捆扎、打磨、雕琢、蒸馏、搅拌 印刷 裁剪 织造 采摘 化学变化：燃烧 氧化 发酵 油炸 电解 酿造 冶炼 腌制 锻造 漂白 或然与必然、可否唯一功能对应：X是用来Y的功能 考点深入：主要功能与次要功能职业类对应：职业X的职责/服务对象/工作场所/使用工具是Y比喻引申：X比喻Y、X象征着Y、X引申为Y 考点深入：抽象与具体经常一起考难造句的题目（语义关系）近义与反义二级辨析：程度（近义词）、感情色彩（褒贬顺序对应一致）无法造句的题目（拆分找关系）概念（多为成语、俗语、歇后语）内部的关系考点：拆分看词性、语义反复出现相同的字，一词多义，看位置定义判断做题策略1 识别题干关键信息，对比选项判断正误2 对比择优：没说不算错、说错必排除抓“大类”：被定义项=修饰限定（的）大类找“修饰限定”1 关键信息主客体大前提（限定条件）目的与方式原因与结果2 定义概念的完整句3 看得懂得内容启示：有时候定义句本身看不懂，继续读下去，会看到懂得内容多定义出现时，看不懂要找得定义，看另外的定义，帮助排除发现“同构选项”（特别是选非题），都可以排除大类无意义或者找不到大类逻辑判断翻译推理1 题目特征：题干和选型存在明显的逻辑关联词；提问方式为哪项正确/错误、可以/无法推出的？2 具体思路：简单推理：前推后：如果。
行测言语理解与表达思维导图
归岔子富iilii;I;:结果
文段铸征
段ft."：因果在恶语÷尾旬→是文段的中心旬 ， 重主嘿分析尾旬
段首／中：因果在孔�词夺翼他
解经i昆明：中心句仍为结论句 并列、 因泉、 转拆：需结合多种关联词共同分析
因如翩翩｜
．．．的（根本、 主要）原因
导致〈麟、 i甜、 影响）
粉等：M吐
为什么、 为何 着文段直接阅原因 ， 窒手提主 ”因为w 之后的内窑� M因此” 之前的内窑
rn等1、贴士
注意拟同句式提示并列
粉等j、贴士
浅月剧经没泵 ， 雯基于对空个文段的把握
经干特点
分旬 ， 一一 ， 分旬横线前或后的分句为丑才可重线处词语的详细解经说明
解经知才应 佩忠词．无异于、 无疑是因、 雷号、 破后号
粉li'¥N！占士
解经关对应成语的题目考查较多
f影数t与文段某、 句表达意思一致 ， 前后呼应
句表达意思一致前后呼应要对文剧却亏空休把握或准对应处i主意文段的主题酒楼线处常与文段主题谓对应粉笔小贴士注意形象亲这可遏立文段中主动形象的装这确定穰线处意思注意比喻词把握喻休的精性或功能分析完空语句f影放t与文段中u意思保持一致多昂y题保持t司诺贝解题思路熟恶度通过刷题?窗i?海方却富加词汇的储备量及培养正捷语怒
选顷优选原则
偏差悉达噩攘的选顷
。臼b裁E全面的选硕 。臼b丧法很极的选顷
如何一搭施
原因一因果
选项内窑得征
利用皮推
差异一并列
应该一建议
意义一好处
补充题型．衍题填入题
标题铸征：契合窒三点短小商罩、 吸引读者
以下丑女Z段理解正确／不正的是
符合／不符合这段话意思的是
以下说法正岛喜J不正主慧的是
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解题技巧
1
定位原文→寻找“标志”→结合语境→匹配选项 口诀：定位原文，上下求索。就近原则，成分分析
“标志”
标点符号：“：”“——” 关键引导词：是，即， 也就是说，换言之 逻辑关系
16
判别标志 1
提问方式中含有“这”“他”等代词
片段阅读 代词指代题
口诀：定位原文，上下求索。就近原则，结合语境
XXX说等。引导词之后即是观点 隐含观点 寻找感情倾向词、注意关联词、
注意标点符号 没有观点 客观陈述，未评价。
（分清各观点主体，勿“张观李戴”） 杂糅观点 几件事情或几个观点杂糅，要分清
15
1
片段 阅读 词句 理解题
文中“XXX“的含义是什么 对文中划线部分词句理解正确的是 对“XXX”理解正确/不正确的是
分析语境
逻辑填空
3
语句排序题 反面观点多在正面观点后或文段后半部分
语句表达
文段理解 反面论证法
判别标志
1 否则、不然、 如果不. 等.
技巧
1 正+反：重点看正面观点 2 （正）+反：反推找正面观点
5
应用
主旨概括题
意图判断题 标题填入题 1 片段阅读
辅助理解作者观点 辅助理解作者观点 辅助理解作者观点
2
分析语境
逻辑填空
3
语句排序题 援引观点一般作首句
语句表达
文段理解
口诀
援引观点法
1 援引观点不重要， 重点是作者观点
判别标志 1 有人认为、正如……所说等
6
7
文段分析 关联词
主旨概括题/意图判断题/标题填入题 确定主旨
态度理解题 根据关联词查找隐含观点
细节理解题 注意选项对原文中逻辑关系的偷换
1
言语理解
言语理解
1 文段理解 基础技巧
2 文段分析
背景铺垫 举例论证 原因解释 反面论证 援引观点
关联词语 行文脉络
题型
1 阅读理解
2 语句表达 3 逻辑填空
主旨概括 意图判断 标题填入 细节理解 态度理解 词句理解 代词指代
下文推断 语句衔接 语句排序
1
主旨概括题
意图判断题 标题填入题 1 片段阅读
考察形式 空格在段首、空格在段中、空格在段尾 解题技巧 先看形式、再看内容 1
20
背景可略读，排除背景选项 背景可略读，排除背景选项 背景可略读，排除背景选项
应用
2
分析语境，把握词意
逻辑填空
3 语句表达
语句排序题 背景一般作首句 语句衔接题 背景引出的话题更重要 下文推断题 背景引出的话题更重要
文段理解 背景铺垫法
口诀
1 背景常出现在开头， 本身不重要， 结论要重视
判别标志
1 时间/地点状语：近年来、 建国初期、当下、在美国等
文段分析 行文脉络
应用
1 通过概括与解释
逻辑填空 的关系分析语境
语句表达
1
语句衔接题 空格设置在首尾句，考虑总分、分总关系 语句排序题 根据总括与分述的关系排序
10
11
12
13
14
题型判别 1
提问方式中有态度、 观点、看法等字眼
片段阅读 态度 理解题
解题技巧
1Hale Waihona Puke 审设问→阅读文段查找观点→观察选项 口诀：引导词不可轻，关联词要记清，倾向性要体会 明确观点 引导词：我认为、依我看、笔者认为、
语句表达
文段理解 举例论证法
口诀
1 例子是论据， 论点是重心
判别标志
1 显性：比如、例如、以XX为例等 2 隐性：事例（数据、年份、人名、地名等）
3
4
应用
主旨概括题
意图判断题 标题填入题 1 片段阅读
正面观点是重点，反面观点反推看 正面观点是重点，反面观点反推看 正面观点是重点，反面观点反推看
2
2 分析形势：随着……的变化（提高、发展等）； 在这样的背景、形势下等
2
应用
主旨概括题
意图判断题 标题填入题 1 片段阅读
关注例子前后观点或对策，排除例子选项 关注例子前后观点或对策，排除例子选项 例子非重点
2
分析语境，把握词意
逻辑填空
语句排序题 例子与论点捆绑
语句衔接题 例子辅助理解文段主题 3
就近原则
话题一致原则 “两大原则” 1
解题技巧
17
18
19
分析选项特征 根据选项占比及内容对比确定首句
把握语句关联 利用关联词、代词、时空关系、重复词语等捆绑相关语句 1
语句 排序题
语句表达
下文 推断题
1
分析尾句 推断下文 技巧
口诀：话题一致是基本， 尾句通常指方向 原则 话题一致
语句 衔接题
词句理解题 根据关联词的逻辑关系理解词句
片段阅读
应用 2
利用关联词的内在逻辑分析语境
逻辑填空
语句排序题
语句衔接题 3
语句表达
利用关联词绑定句子或确定先后 利用关联词把握文段逻辑
8
9
片段阅读 1
主旨概括题 意图判断题 标题填入题 态度理解题 词句理解题
观点和对策是重点 观点和对策是重点 观点和对策是重点 观点和对策是重点 利用文段中总括与分述的关系理解词句