人教版语文五年级上册总复习(语基部分)
人教版五年级上册语文总复习资料
人教版五年级上册语文总复习资料一、课程简介人教版五年级上册语文课程是学生学习语文的一个重要阶段，学生通过这一阶段的学习，可以进一步扩展自己的识字量、增强自己的阅读理解能力和写作能力。
本篇文档将会为大家提供一份人教版五年级上册语文的总复习资料，帮助大家巩固所学的知识，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
二、重点知识点概述在人教版五年级上册语文课程中，学生需要学习并掌握以下的知识点： 1. 认真阅读故事、课文，并掌握文本的主旨思想和基本要素。
2. 了解语言文字的构成规律及其变化、规范使用汉字。
3. 掌握常用的古诗词和与日常生活密切相关的流行歌曲。
4. 了解文字表达、语音语调的规范，以及敬语和礼仪常识。
5. 学习如何写好叙事性文本，以及文言文阅读技巧。
6. 掌握简单的修辞手法，学习如何进行文学鉴赏。
三、课程难点及解决方案在上述的重点知识点中，有些知识点可能会成为学生的难点，下面给出一些解决方案： 1. 阅读理解：学生需要多练习阅读文本并清晰地理解文本的意思，可以通过朗读、小组讨论等方式加深对文本的理解。
2. 汉字学习：学习汉字需要更多的练习，可以通过使用汉字书写工具、写日记等方式巩固汉字的写法和用法。
3. 古诗词学习：学生可以通过朗读、抄写等方式加深对古诗词的理解和记忆。
4. 文字表达和礼仪：学生可以通过角色扮演等方式练习文本表达和掌握礼仪常识。
5. 叙事性文本写作：学生可以通过练习写小短文、观察周围的事物、思考自己的生活等方式提高叙事技巧。
6. 文学鉴赏：学生可以通过阅读、分析、思考等方式加深对文学作品的理解和鉴赏水平。
四、学习方法为了更好地学习人教版五年级上册语文课程，学生可以采用以下的学习方法：1. 阅读课文：认真阅读教材中的课文，掌握文本的主旨和基本要素，同时可以扩大自己的阅读量，提高阅读理解能力。
2. 多练习：多写、多读练习来巩固所学的知识点。
可以通过写短文、日记等方式提高自己的写作技巧，通过朗读、角色扮演等方式提高口语表达能力。
人教版五年级语文上册期末总复习资料基础全
知识点一、第一单元复习.重点课文内容：＆、《窃读记》作者：林海音.一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
三、【注意字音】转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时四、多音字五、近义词（小状元P1二）.担忧——急切——【重点词句】（1）重点词：适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
（2）重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
..②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！.这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
人教版小学五年级语文上册总复习知识点大全
颤抖
拥抱
糟糕
确实
自豪
誊写
敬仰
qímiào
chūbǎn
xìjù
yán lì
línɡɡǎn
chuànɡzuò
yuán quán
奇妙
出版
戏剧
严厉
灵感
创作
源泉
jǐnɡɡào
tíxǐnɡ
qítú
jǐn shèn
bǎwò
jíduān
duàn yán
警告
提醒
企图
谨慎
把握
极端
断言
ɡūliànɡ
sǔn shī
jīnɡyàn
pàn duàn
tāi shēnɡ
上颚
哺乳
退化
垂直
经验
判断
抬升
tèzhēnɡ
shòu mìnɡ
zhēnɡuì
jícù
bào jǐnɡ
dào qiè
fàn zuì
特征
寿命
珍贵
急促
报警
盗窃
犯罪
xián yí
jīn shǔ
yín hánɡ
túzhǐ
jíshǐ
ɡuīdìnɡ
chuānɡlián
依依不舍
huān shēnɡxiào yǔ
pòlàn bùkān
mǎn huái xìn xīn
yìrújìwǎnɡ
欢声笑语
破烂不堪
满怀信心
一如既往
jǔshìwén mínɡ
zhònɡxīnɡɡǒnɡyuè
línɡlónɡtītòu
tínɡtái lóuɡé
举世闻名
众星拱月
玲珑剔透
人教版语文五年级上册总复习(语基部分)
五年级上册期末复习建议——基础知识（字词句部分）一、全面认识复习的意义1.重新解读教材，坚持教材为本。
教材是教学的凭借，也是期末复习的凭借。
2.注重夯实基础突出能力。
注重生字词语句子等基础知识的掌握，同时关注能力的形成。
能力是在具备一定知识的基础上，借助方法，反复训练，逐步形成的。
3.注重习惯的养成。
注重培养学生的审题、思考、检查等良好习惯。
二、把握教材重点，研究复习方法期末复习是我们帮助学生进行知识归类，提高能力，查漏补缺的过程。
因此我们必须知道学生的学习情况，一定要从学生的实际情况和课标及教材的重点难点入手，制定切实可行的复习计划，上好复习课。
三、基础知识部分（字、词、句）的复习（一）复习内容1.字（识字写字）（1）读准字音——拼读音节，读准常用汉字的字音；分辨常见汉字字音①易错读音本册教材中有许多易读错的字音，我为大家整理了下面的资料，大家可以一起读一读。
踮起脚（diǎn）暂时(zàn) 绿林好汉(lù) 颇负盛名（pō）抹净（mā）骨气（gǔ）低头折腰（zhé）逶迤（wēiyí）岷山（mín）聒碎（guō）秉性（bǐng）波光粼粼（lín）潺潺流水（chán）衰老shuāi 玷污（diàn）哺乳（bǔ）勉强（qiǎng）翕动xī告诫（jiè）眸móu 垂蔓（màn）混乱hùn 瓦砾（lì）颤抖chàn 歧途 qí估量（liáng）众星拱月gǒng 剔透（tī）刹那chà骨髓（suǐ）眺望（tiào）脊梁（jǐ）擎着（qíng）②多音字本册教材中还有一些多音字，整理如下，我们可以在复习课上集中帮助学生进行复习。
混衰夹粘肚③同音字我分单元为大家整理了一个同音字表，老师们可以在复习课上参考使用。
第一单元Chǎo 吵、炒；è饿、恶；jù据、句、具、距、巨、聚、俱、惧；yán 严、言、沿、岩、盐、研、炎、颜、延、檐；guì贵、桂、柜、跪、鳜；yú余、愚、娱、愉、榆；第二单元luò洛、落、骆、络、摞；yú榆、逾、渔、娱、愉、于、愚；pàn畔、判、盼、叛；zhàng帐、涨、仗、账、杖、障、胀；hún 魂、混、浑、馄；lǚ缕、铝、屡、旅、侣、履；yōu幽、优、忧、悠；zàng葬、脏、藏；sāi腮、塞、鳃；chóu愁、绸、酬、仇、稠、筹、惆、踌；shèn甚、肾、渗、慎；wèi谓、未、为、位、喂、味、卫、胃、慰、魏、蔚、畏；shū梳、输、舒、疏、淑、殊、抒、蔬、枢；shuāi衰、摔；juàn绢、卷、倦、圈、眷；qiáo侨、桥、乔、瞧、憔；第三单元bǔ捕、补、哺；lǜ率、绿、虑、律、滤；fèi肺、废、费、沸；dào 盗、道、稻、悼、倒；第四单元jiàn间、见、健、件、渐、建、贱、践、键、箭、鉴、剑；yì翼、义、意、易、亿、益、艺、异；jiǎo角、脚、搅、缴、饺、狡、皎；jiè借、界、戒、届、诫；cháng尝、常、肠、偿；zhà炸、榨、诈；第六单元shān山、删、扇、珊、衫、煽、杉；xū虚、需、须、墟、吁；jí级、及、即、集、极、籍、疾；háo毫、豪、壕、嚎；xiáng祥、翔、详；huáng皇、黄、煌、簧第七单元xiāo消、销、箫、宵、硝、枭；wù务、悟、物、雾、勿、误；tiào跳、眺；第八单元wán 丸、完、玩、顽；fù副、富、附、付、负、赴、复、覆、腹、傅；zé则、泽、择、责；（2）认清字形——识记字形，正确、规范书写常用汉字；辨识汉字的基本结构，区分形近字、音同形近字。
人教版语文五年级上册复习资料完整版
人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年－2023年〕，原名林含英，小名英子，生于____大阪，原籍____苗栗县头份镇，作家。
代表作《城南旧事》，是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事，曾改编成电影。
2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。
“贪心”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪心地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书，而又无力购置，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。
”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
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人教版五年级上册期末基础知识复习资料（一）一、1—8单元生词1、屋檐盗窃窃读炒菜饭锅踮脚哎哟饥饿惧怕恐惧充足皱纹皱眉饭碗酸痛心酸支撑撑伞书柜伴侣娱乐盒子犹豫一趟背诵诵读零件零钱编辑编写某种2、洛阳榆树河畔耳畔蚊帐帐篷灵魂一缕缕幽静幽香埋葬忧愁愁闷腮边甚至绸缎丝绸呜呜所谓称谓梳头梳理衰老衰竭衰败衰退手绢华侨3、鲸鱼猪肉哺育哺乳上腭过滤肚子肺部感人肺腑矮小判断裁判胎生胚胎莲藕藕断丝连嫌弃避嫌夹杂安然无恙别来无恙粘连粘贴噪音废话荒废4、捞鱼打捞鱼饵飞溅溅落鱼钩钩子小心翼翼鸟翼放纵纵声啪啦鱼鳃皎洁嘴唇唇舌沮丧诱惑引诱告诫劝诫实践践踏榴莲一亩品尝吩咐茅屋茅草榨油榨取6、废墟砸坏砸锅卖铁杉树洛杉矶混乱混合昔日往昔曼妙曼延疾病爆炸爆发瓦砾颤抖颤动糟糕启迪搂着搂抱自豪誊写安置放置公司司机美妙奇妙出版慈祥慈爱祥和祥瑞歧视歧途谨慎谨记严谨慎重7、损坏损失皇帝玲珑挑剔剔牙杭州蓬莱阁瑶台宏伟宽宏大量宋朝侵害侵略统统统一销毁销售瑰宝玫瑰灰烬寺庙任务务必姓葛狂吼口腔腔调崎岖尸体斩首坠落坠入冰雹雹子仇恨同仇敌忾怨恨悔恨眺望远眺8、岷山泥丸药丸悬崖山崖磅礴字典一副副班长委婉委员协助协作协调宾馆外宾宾客光泽色泽伴奏演奏诞生按钮瞻仰飘拂吹拂骑马嗓音嗓门党员死党二、诗歌三、四字词语1—4单元四字词花花绿绿饥肠辘辘依依不舍浑身轻松滚瓜烂熟毫不犹豫流光溢彩呐喊助威津津有味如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚黯然神伤千篇一律云淡日丽天高气爽别出心裁大显身手呕心沥血心安理得念念不忘真情实感倾盆大雨天长日久悲欢离合如饥似渴不言而喻颇负盛名不甚在意风欺雪压泪眼朦胧顶天立地低头折节香飘十里日出而作日入而息守望相助能书善画闪闪发光身体矫健四肢轻快端端正正安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕气象万千光光溜溜干干净净大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色银光闪闪不容争辩神气十足垂头丧气星罗棋布水滴石穿5—8单元四字词破烂不堪震耳欲聋失魂落魄满怀信心一如既往失声痛哭喋喋不休雪上加霜按图索骥得意扬扬欢声笑语毫无疑义来日方长忐忑不安聊胜于无大吃一惊满腔怒火横七竖八悬崖绝壁热血沸腾居高临下坠落山涧粉身碎骨坚强不屈昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河严肃认真斩钉截铁玲珑剔透众星拱月亭台楼阁天南海北奇珍异宝举世闻名不可估量风景名胜金碧辉煌同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉排山倒海整整齐齐五颜六色平平安安四面八方排山倒海夜以继日端端正正四、句子1-8单元日积月累1、一日无书，百事荒芜2、读书破万卷，下笔如有神。
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)小学五年级上册总复资料一、看拼音写词语招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
二、文章改写这是一份小学五年级上册的总复资料，其中有很多需要看拼音写出的词语。
这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
为了更好地理解这些词语，我们可以对它们进行小幅度的改写。
例如，“招牌”可以改写为“商店的标志”，“恐怕”可以改写为“担心”，“环绕”可以改写为“围绕”，“忽略”可以改写为“不注意”，“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”，“骨气”可以改写为“坚定的信念”，“所谓”可以改写为“所说的”，“上颚”可以改写为“上嘴唇”，“特征”可以改写为“独特的标志”，“嫌疑”可以改写为“怀疑”，“保持”可以改写为“维持”，“奇迹”可以改写为“不可思议的事情”，“操纵”可以改写为“控制”，“沮丧”可以改写为“失望”，“其实”可以改写为“实际上”，“爱慕”可以改写为“喜欢”，“急切”可以改写为“迫切”，“理由”可以改写为“原因”，“感叹”可以改写为“叹息”，“方式”可以改写为“方法”，“离别”可以改写为“分别”，“气节”可以改写为“坚贞不屈”，“衰老”可以改写为“变老”，“退化”可以改写为“衰退”，“珍贵”可以改写为“宝贵”，“银行”可以改写为“存钱的地方”，“沸水”可以改写为“开水”，“不牢”可以改写为“不结实”，“鱼鳃”可以改写为“鱼的呼吸器官”，“诱惑”可以改写为“吸引”，“吩咐”可以改写为“命令”，“体面”可以改写为“有面子”，“惧怕”可以改写为“害怕”，“无言”可以改写为“不说话”，“周游”可以改写为“旅游”，“游舫”可以改写为“游船”，“大抵”可以改写为“大概”，“磨难”可以改写为“困难”，“珍藏”可以改写为“珍爱”，“垂直”可以改写为“垂直的”，“急促”可以改写为“匆忙的”，“图纸”可以改写为“设计图”，“集中”可以改写为“聚集”，“鱼饵”可以改写为“鱼喜欢吃的东西”，“争辩”可以改写为“争论”，“告诫”可以改写为“警告”，“榨油”可以改写为“从植物中提取油脂”，“地震”可以改写为“地壳震动”，“环境”可以改写为“周围的条件”，“思考”可以改写为“考虑”，“漂泊”可以改写为“流浪”，“精神”可以改写为“心灵”，“欺凌”可以改写为“欺负”，“手绢”可以改写为“手帕”，“经验”可以改写为“经历”，“报警”可以改写为“通知警察”，“及时”可以改写为“及时的”，“处理”可以改写为“解决”，“回应”可以改写为“回答”，“交界”可以改写为“相邻的地方”，“时间”可以改写为“时光”，“便宜”可以改写为“价格低廉的”，“混乱”可以改写为“杂乱无章的”，“知趣”可以改写为“懂得分寸的”，“支撑”可以改写为“支持”，“品味”可以改写为“欣赏”，“唯独”可以改写为“只有”，“品格”可以改写为“人的品质”，“境遇”可以改写为“处境”，“华侨”可以改写为“在国外的中国人”，“判断”可以改写为“判定”，“盗窃”可以改写为“偷窃”，“规定”可以改写为“规则”，“对付”可以改写为“应对”，“剧烈”可以改写为“激烈”，“祈求”可以改写为“祈祷”，“严格”可以改写为“严厉”，“可贵”可以改写为“宝贵”，“安顿”可以改写为“安排”，“光顾”可以改写为“光顾着来”，“鼓励”可以改写为“激励”，“片段”可以改写为“一小段”，“顿时”可以改写为“立刻”，“灵魂”可以改写为“心灵”，“毕竟”可以改写为“终究”，“目前”可以改写为“现在”，“抬升”可以改写为“升高”，“犯罪”可以改写为“犯法的行为”，“窗帘”可以改写为“窗户上的布帘”，“研制”可以改写为“研究和制造”，“上钩”可以改写为“被骗”，“嘴唇”可以改写为“口唇”，“永久”可以改写为“永远的”，“石榴”可以改写为“一种水果”，“昔日”可以改写为“过去的时光”，“担忧”可以改写为“担心”，“充足”可以改写为“足够的”。
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人教版五年级上册（语文）总复习资料第一单元1、《白鹭》（1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。
课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
（2）课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字.第6小节：白鹭垂钓图。
第7小节：白鹭瞭望图。
第8小节：白鹭低飞图.2、《落花生》（1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。
课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。
由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
（2）课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。
花生埋在地里虽不好看，但很实用。
父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。
③小练笔。
花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。
看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花，不正代表了那些不向困难低头的人吗？他们无论是企业职工，还是医生护士，无论是音乐家，还是画家，都在为自己的事业而努力着，我为他们加油，因为他们是一群坚强而执着的人！花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》（1）《桂花雨》作者琦君。
课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。
人教版五年级上册语文总复习资料大全教学文稿
（四）关于生活启示的名言警句 1、世上无难事，只怕有心人。 2、欲看要究竟，处处细留心。 3、虚心万事能成，自满十事九空。 4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
《长征》 1、诗意理解： 红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万 水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在 红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红 军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙水拍云崖暖 , 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着 两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意 （暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的 岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
秋思 1、《秋思》的作者是（唐代诗人张籍），采用（叙事抒情）的写法，寓情于 事，借助日常生活中一个小小的片断——（寄家书时的思想活动和行动细 节），非常真切细腻地（表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念）。 （信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱）。
精品资料
学习————— 好资料
全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲 人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写 好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发 的时候又打开已封好的信查看。
人教版语文五年级上册复习知识点（含5篇）
人教版语文五年级上册复习知识点（含5篇）第一篇：人教版语文五年级上册复习知识点如果说创新是成功的常青树，那么知识就是滋养的长流水;如果说潜能是创造力的根基，那么知识就是潜能的主要内容。
下面小编给大家分享一些人教版语文五年级上册复习知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!人教版语文五年级上册复习知识1一、生字洛杉(shān)矶废墟(xū)重砸(zá)颤(chàn)抖混(hùn)乱血(xuè)迹噪(zào)声脊(jǐ)背攥(zuàn)着钱数(shǔ)落塞(sāi)进陷(xiàn)入誊(ténɡ)写歧(qí)途谨(jǐn)慎腼腆(tiǎn)几(jī)乎怔(zhènɡ)住按图索骥(jì)坠(zhuì)入打蔫(niān)儿艰涩(sè)拖沓(tà)二、多音字混(hùn hún)颤(chàn zhàn)数(shǔ shù)龟(guī jūn)兴(xīng xìng)觉(jué jiào)发(fā fà)埋(mán mái)三、近义词安顿——安排疾步——快步昔日——往日阻挡——阻拦混乱——杂乱悲痛——悲哀失魂落魄——魂不守舍瘦弱——瘦小疲惫——疲倦耽误——耽搁数落——批评忙碌——繁忙兴奋——羞怯敬仰——敬慕誊写——抄写谨慎——小心赞扬——赞叹残忍——残暴磨炼——锻炼喋喋不休——唠唠叨叨埋怨——抱怨毫无疑义——毫无疑问四、反义词坚定动摇幸福痛苦漆黑明亮伤害保护挖掘掩埋漂亮丑陋瘦弱强壮数落表扬忙碌悠闲歧途正路鼓励批评兴奋沮丧沉重轻松精彩糟糕湿润干燥慈祥严厉幸运倒霉腼腆大方赞赏贬斥紧张松弛谨慎粗心残忍仁慈收缩膨胀冷漠热情忐忑不安镇定自若雪上加霜锦上添花喋喋不休不声不响五、词语积累【描写震后场景的词语】满目疮痍废墟一片惨不忍睹触目惊心【表现母爱的词语】孟母三迁舐犊之情含辛茹苦任劳任怨寸草春晖【“一”字开头的词语】一如既往一表人才一笔勾销一刀两断一唱一和一箭双雕【描写心理的词语】忐忑不安提心吊胆心惊肉跳心乱如麻心急如焚六、词语搭配(绝望)地离开(失落)地离开(紧紧)地拥抱(深情)地拥抱(瘦弱)的脊背(弯曲)的脊背(龟裂)的手指(修长)的手指(呆呆)地扫视(缓缓)地扫视(慈祥)的母亲(温柔)的母亲(凶狠)的父亲(严厉)的父亲(认认真真)地誊写(清清楚楚)地誊写(滚烫)的手(冰凉)的手(忐忑不安)的心房(隐隐作痛)的心房(喋喋不休)地指教(滔滔不绝)地指教(深深)地谴责(无声)地谴责七、积累句型第17课地震中的父与子关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我(总)会跟你在一起!”(条件关系)第18课慈母情深关联词：我本已不想说出?°要钱?±两个字，(可是)竟说出来了!(转折关系)第19课“精彩极了”和“糟糕透了”反问句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?第20课学会看病1.比喻句：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
人教版小学语文五年级上册复习资料汇总
人教版小学语文五年级上册复习资料汇总一、学习要点概述人教版小学语文五年级上册共分为七个单元，分别为：“李白诗歌欣赏”、“灰姑娘”、“课堂英雄”、“小草”、“传说中的神树”、“蚂蚁的生活”和“爱国少年赵一曼”。
每个单元都涉及阅读、写作、探究、评价等内容，同时还有课外拓展和语文运动会相关课程。
如果要掌握这本书，还需要完成词语积累、作文写作、个人读书笔记、名著精读等辅助性任务。
二、知识点详解（一）课文导读1.李白诗歌欣赏•《将进酒》：了解与歌颂李白的人生态度和人格风貌；•《行路难》：了解生活中的困境和怎样面对生活中的苦难；•《望庐山瀑布》：了解并欣赏李白的山水诗歌；•《静夜思》：了解李白怀抱之情感表达。
2.灰姑娘•了解灰姑娘的生活环境、性格特点以及她的命运；•通过了解灰姑娘的故事，领悟同情、互助、勇气、坚持等重要品质。
3.课堂英雄•了解各种英雄，学会发现身边的英雄；•学会评估英雄，判断英雄的价值取向；•学会如何成为英雄。
4.小草•了解小草的特征、饮食、繁殖和栽培方法；•了解小草对我们生活的贡献和重要性；•养成“绿色生活”的意识。
5.传说中的神树•了解神话传说，认识文化背景；•了解传说中的梧桐树和桂花树的历史、地理、文化等方面的知识；•提升诗歌欣赏能力。
6.蚂蚁的生活•了解蚂蚁的基本生活方式、协作意识和行动力；•增强生态伦理意识。
7.爱国少年赵一曼•了解英雄少年赵一曼的生平和贡献；•提升爱国教育意识。
（二）词语教学重点词语：急忙、欣喜若狂、赶路、兴高采烈、匆匆忙忙、眼花缭乱、罕见、发怒此外，每个单元都有词语积累任务，可根据自己的词汇量量力学习。
（三）写作指导五年级语文的写作主要是围绕命题、创意以及小学作文的基本要素展开的。
每个单元的写作任务都有不同的要求。
推荐参考书目：•《小学作文指南》•《小学生创意写作指南》•《校园名家小小说集》（四）名著精读•了解《水浒传》、《儒林外史》、《小狗钱钱》等著名名著，提升阅读素养；•通过名著阅读，培养读书兴趣，增强文学修养。
人教版五年级上册语文复习资料 (4)
人教版五年级上册语文复习资料一、绪论在五年级上册语文学习中，我们学习了许多有趣且有意义的内容。
本文档将对五年级上册的语文知识进行复习与总结，以帮助同学们温故知新，巩固学习成果。
二、词语积累2.1 生字词表在这个部分我们列出了五年级上册学习过的生字词，以及它们的意思和拼音。
生字词拼音意思神奇shén qí不可思议、不寻常的乐队yuè duì由多名乐器演奏者组成的音乐团体歌词gē cí组成歌曲的词语优美yōu měi美好、动听杂技zá jì以身体的灵巧动作为主要表演内容的艺术形式才智cái zhì才能和智慧赞叹zàn tàn赞美、钦佩的话语伤心shāng心情不愉快、悲痛xīn妙计miào jì高明而巧妙的计策智慧zhì huì聪明才智、才能2.2 重点词汇以下是五年级上册语文学习的重点词汇：1.神奇：我们认识了许多神奇的动物。
2.乐队：他的妹妹加入了学校的乐队。
3.歌词：唱歌时要注意正确发音和词语的理解。
4.优美：这首歌的旋律和歌词都非常优美。
5.杂技：他在杂技表演中展示了他的才智。
6.才智：他是一个充满才智的孩子，善于解决问题。
7.赞叹：大家都对他的表演赞叹不已。
8.伤心：听到这个消息，他非常伤心。
9.妙计：老师提出了一个妙计来解决问题。
10.智慧：智慧是解决问题的优秀能力。
三、知识点回顾3.1 古诗词学习在五年级上册，我们学习了许多古诗词，包括《登鹳雀楼》、《将进酒》等。
古诗词是中华文化的精髓，通过学习古诗词，我们可以领略到中华民族的博大精深。
3.2 阅读理解五年级上册我们进行了大量的阅读理解练习，通过阅读文章并回答问题，我们提高了阅读理解能力和语言表达能力。
3.3 作文写作在五年级上册，我们进行了许多作文写作的练习。
通过写作，我们培养了自己的思维能力和语言表达能力。
人教版语文五年级上册期末复习要点
人教版语文五年级上册期末复习要点一、基础部分（一）字词1.生字词的读音、字形、词义【策略】复习课本生词表、抄词本、听写本、练习册，尤其是多音字、四字词和曾经错过的字词。
2.熟悉两种查字典方法：音序查字法和部首查字法。
3.熟练运用已学关联词:因为...所以.../即使...也.../虽然...但是.../ 不管...都.../因此.../不是...而是...（二）句子1.用词造句【策略】常考课本中的生字词，因此可以回归到字词的复习。
2.仿句【策略】先明确例句的类型再仿写句子。
常考的有例句是比喻句、拟人句、排比句、夸张句的，按照例句的手法再造一个句子即可。
3.扩句或缩句【策略】缩句就把所有的“...的得地”词语去掉即可。
扩句就相反，把可以加“...的得地”词语的地方都加上这些词语即可。
4.改句【策略】常考把例句改为陈述句、反问句、“把”字句、“被”字句。
5.修改病句【策略】常考3个毛病：缺主语、重复、搭配不当。
如何判断搭配不当？①找句子的动词②找这个动作承受者的词语或表示这个动作的程度词语。
例如：他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。
①找动词“穿着”②找穿的承受者，即穿什么，找到“海军服”和“海军帽”，显然帽不能用“穿”，要用“戴”。
再例如：小英唱歌跳舞十分动听。
①找动词“唱歌”“跳舞”②找程度词“动听”，显然跳舞不能用“动听”。
6.修改或补充标点符号7.默写、填空古诗文句子或歇后语【策略】复习课内古诗词和每单元日积月累、练习册上考过的课外诗句。
二、阅读部分（一）课内阅读【重点课文】《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《古诗三首》、《梅花魂》、《鲸》、《新型玻璃》、《钓鱼的启示》、《落花生》、《地震中的父与子》、《地震中的父与子》、《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、（本次月考不考第八单元：《七律·长征》、《开国大典》）【策略】掌握重点课文的中心内容，能对文章进行赏析。
复习练习册上考过的题目，尤其是曾经错过的题目。
人教版 五年级上册语文总复习
人教版五年级上册语文总复习本文是一份五年级语文上册应知应会知识点整理，涵盖比较全面。
为了增加趣味性和挑战性，激励研究，设计为闯关形式，规定了闯关需要答对的题目数。
希望能够让学生在做题过程中体会到攻克难关的乐趣，成为闯关英雄。
建议您下载后，删去本说明，装订成册作为期中或期末复使用，祝您取得好成绩。
第一关为生字关，共108个重点词语，需要写对90个以上才能过关，写对105个以上为闯关英雄。
祝你通关，加油哦！第一关：生字关本关共包含108个重点词语，需要写对90个以上才能过关，写对105个以上即为闯关英雄。
开始闯关吧，加油！一、看拼音写词语第一项任务是看拼音写出对应的词语。
精巧配合实一循常望曲股独（）（）（）（）（）（）膊重分赋爱目替面桂花糕饼（）（）（）（）（）（）循奇宝发为独栏多宝赤平横（）（）（）（）（）（）协条是一联结及伤义成赞（）（）（）（）（）（）伤量运诺点历但切若拒绝（）（）（）（）（）（）致为路地富冲亲留休住粉碎(。
)（）（）（）（）（）防碍因臭坑迷惑臭腺机（）（）（）（）（）（）定主教即发式持燕阵定后回（）（）（）（）（）（）悲痛亲密好带仙华灭(。
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)殿堂向正方照见住满忧(。
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)暴乱警戒红卫班运销毁最正(。
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)风鸣繁枝票负治料怪巧清秀(。
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)凌龙看无锥竞触触处动峡宅(。
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)脱落树立刺推压义超失苦(。
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)造声受弱军列机械教训抽象(。
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)起底轮换领略意境精致理明(。
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)夜幕显一路序照要张朝树少(。
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)旧证验翻黄糖心酸饭所制普(。
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)把文章格式进行调整，删除无法理解的段落。
欢迎来到“字词关”，我在这里等候你多时了！通过第一关并不意味着你已经成功，我可不是那么容易对付的。
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五年级上册期末复习建议——基础知识（字词句部分）一、全面认识复习的意义1.重新解读教材，坚持教材为本。
教材是教学的凭借，也是期末复习的凭借。
2.注重夯实基础突出能力。
注重生字词语句子等基础知识的掌握，同时关注能力的形成。
能力是在具备一定知识的基础上，借助方法，反复训练，逐步形成的。
3.注重习惯的养成。
注重培养学生的审题、思考、检查等良好习惯。
二、把握教材重点，研究复习方法期末复习是我们帮助学生进行知识归类，提高能力，查漏补缺的过程。
因此我们必须知道学生的学习情况，一定要从学生的实际情况和课标及教材的重点难点入手，制定切实可行的复习计划，上好复习课。
三、基础知识部分（字、词、句）的复习（一）复习内容1.字（识字写字）（1）读准字音——拼读音节，读准常用汉字的字音；分辨常见汉字字音①易错读音本册教材中有许多易读错的字音，我为大家整理了下面的资料，大家可以一起读一读。
踮起脚（diǎn）暂时(zàn) 绿林好汉(lù) 颇负盛名（pō）抹净（mā）骨气（gǔ）低头折腰（zhã）逶迤（wēiyí）岷山（mín）聒碎（guō）秉性（bǐng）波光粼粼（lín）潺潺流水（chán）衰老shuāi 玷污（diàn）哺乳（bǔ）勉强（qiǎng）翕动xī告诫（jiâ）眸mïu 垂蔓（màn）混乱hùn 瓦砾（lì）颤抖chàn 歧途 qí估量（liáng）众星拱月gǒng 剔透（tī）刹那chà骨髓（suǐ）眺望（tiào）脊梁（jǐ）擎着（qíng）②多音字本册教材中还有一些多音字，整理如下，我们可以在复习课上集中帮助学生进行复习。
混衰夹粘肚③同音字我分单元为大家整理了一个同音字表，老师们可以在复习课上参考使用。
第一单元Chǎo吵、炒；â饿、恶；jù据、句、具、距、巨、聚、俱、惧；yán 严、言、沿、岩、盐、研、炎、颜、延、檐；guì贵、桂、柜、跪、鳜；yú余、愚、娱、愉、榆；第二单元luî洛、落、骆、络、摞；yú榆、逾、渔、娱、愉、于、愚；pàn畔、判、盼、叛；zhàng帐、涨、仗、账、杖、障、胀；hún 魂、混、浑、馄；lǚ缕、铝、屡、旅、侣、履；yōu幽、优、忧、悠；zàng葬、脏、藏；sāi腮、塞、鳃；chïu愁、绸、酬、仇、稠、筹、惆、踌；shân甚、肾、渗、慎；wâi谓、未、为、位、喂、味、卫、胃、慰、魏、蔚、畏；shū梳、输、舒、疏、淑、殊、抒、蔬、枢；shuāi衰、摔；juàn绢、卷、倦、圈、眷；qiáo侨、桥、乔、瞧、憔；第三单元bǔ捕、补、哺；lǜ率、绿、虑、律、滤；fâi肺、废、费、沸；dào 盗、道、稻、悼、倒；第四单元jiàn间、见、健、件、渐、建、贱、践、键、箭、鉴、剑；yì翼、义、意、易、亿、益、艺、异；jiǎo角、脚、搅、缴、饺、狡、皎；jiâ借、界、戒、届、诫；cháng尝、常、肠、偿；zhà炸、榨、诈；第六单元shān山、删、扇、珊、衫、煽、杉；xū虚、需、须、墟、吁；jí级、及、即、集、极、籍、疾；háo毫、豪、壕、嚎；xiáng祥、翔、详；huáng皇、黄、煌、簧第七单元xiāo消、销、箫、宵、硝、枭；wù务、悟、物、雾、勿、误；tiào跳、眺；第八单元wán 丸、完、玩、顽；fù副、富、附、付、负、赴、复、覆、腹、傅；zã则、泽、择、责；（2）认清字形——识记字形，正确、规范书写常用汉字；辨识汉字的基本结构，区分形近字、音同形近字。
①特殊部首（容易弄错的生字部首）充、皱、盒、豫、某葬甚幽衰盗、夹、矮、恙翼、唇、尝、亩昔、曼、颤、誊、司、岐、版皇、务、尸、坠、丸、典、奏、党这些字中有的是含有部首字的：查第一笔的：比较生僻的：②易写错的字在教学中，我发现学生容易把如下这些生字写错，期末要重点复习。
窃读记恐惧、酸、犹豫、背诵、皱纹、葬身衰老慈祥安详肺治制服、钩鱼、纵横、嘴唇、告诫、诱惑雹、坠落蓬莱、侵略、统统委员、外宾、瞻仰、梅花魂缕缕幽芳不甚在意、小心翼翼、（3）理解字义——理解常用汉字的意思；在语境中会运用常用的汉字或词语。
（4）规范书写——书写正确、端正、整洁。
2.词语（1）读准字音，规范书写。
①看拼音写词语课后“读读写写”中的词语和本册出现的双生字词要让学生会写，“读读记记”中的词只要求学生会认，能读准字音，不要求会写。
我为大家整理了本册中的双生词，有如下这些：幽魂吩咐洛杉矶慈祥谨慎玲珑剔透蓬莱瑶台崎岖仇恨（2）理解词义。
（特别是“读读写写”中成语的意思）3.句子（1）把握句子结构，清楚明白地表达。
①含有修辞手法的句子。
在我们的语文课本中能发现许多句子，它们和一般的句子相比更生动，读起来也更让人容易接受。
这样的句子通常有：比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句。
复习时，老师们可以引导学生注意它们的特点，也可以让学生做一些适当的仿句练习。
②用关联词写句子。
③句式互换。
④修改病句。
学生在叙述中，有时会出现不通顺的话或有毛病的句子，别人听了或读了往往不能明白，这就叫病句。
常见的病句有以下几种：▲句子成分残缺。
例：春天里，漫山遍野五颜六色的花。
应改为：春天里，漫山遍野开满了五颜六色的花。
▲词语搭配不当。
例：王思同学端正了学习目的和态度。
应改为：王思同学明确了学习目的，端正了学习态度。
▲语意重复罗嗦。
例：我不禁忍不住笑出声来。
应改为：我不禁笑出声来。
▲词序颠倒。
例：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。
应改为：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。
▲前后矛盾。
例：我断定他大概是王小明的弟弟。
应改为：我断定他是王小明的弟弟。
▲事物分类不当。
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、水果和梨。
应改为：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。
▲句意含混。
例：小张和小王争着去扫地，他不让他去，他偏要去。
应改为：小张和小王争着去扫地，小张不让小王去，小王偏要去。
（2）复习要求：①“改病句”对学生最基本的要求是，能挑出有病的句子。
②比较高的要求是：能准确地找出错误，并改正错误。
（二）复习建议根据本学期的单元试卷和“北京市语文学科学业水平测试方案”，我们学校教研组进行了集体研究，归纳了如下练习形式，供老师们在复习中参考：1.看拼音写词语我们学校五年级教研组为大家提供全册应会写的看拼音写词练习（另附）2.根据语境用指定的字组成合适的词语。
例：根据句意，用“肃”字组成合适的词语填写在括号里。
(1)．每天早晨，我们都( )在操场上，注视着国旗缓缓升起。
(2)．爸爸表情（）地对我说：“知道错了，就一定要接受教训。
”(3).老师一进门,原本热闹的教室变得一片（）。
3.按要求填写（1）．根据拼音写汉字，组成词语。
biàn 争（）分（）línɡ（）魂欺（）（2）．“月”字旁的字，一般和身体部位有关系，请你写出四个带有月字旁的字。
（）（）（）（）（4）．比一比再组词。
檐（）衰（）驯（）瞻（）哀（）训（）沮（）践（）诱（）阻（）浅（）锈（）（）（）（）4.选择正确的答案，把序号填在（）里。
特别提示：完成这一组题特别要注意训练学生的审题能力，要注意题目要求的是让标出正确的，还是错误的。
（1）“某”字的部首是（）。
①一②十③木（2）．用音序查字法查下面汉字，音序不相同的是（）。
①腋幽②颇彭③囫囵（3）．下面词语中，有错别字的一组是（）。
①知趣风欺雪压②招牌能书善画③周游顷盆大雨（4）．下面词语中，（）中的“足”字，与“充足”的“足”意思相同。
①丰衣足食②足不出户③微不足道（5）.老师这几天太忙，（）不能参加我们的活动了。
①惧怕②恐怕③害怕（6）．下面汉字中，笔画数最多的是（）。
①榨②腭③矮（7）．下面词语中，没有多音字的一组是（）。
①来源躲藏②勉强和蔼③乖巧流泻（8）．“判断”一词中的“判”的意思是（）。
①分开②分辩，断定③对案件做出决定（9）下列词语中的“顿”只有一个与“抑扬顿挫”中的“顿”意思一样，把它选出来。
a 顿时b 停顿c 整顿d 困顿下列词语中的“冠”只有一个与“张冠李戴”中的“冠”意思一样，把它选出来。
a 冠名b 冠军c 衣冠d 鸡冠下列词语中的“偶”只有一个与“无独有偶”中的“偶”意思一样，用“√”标出。
①偶数②偶像③偶尔④偶然。