新能源汽车技术教案63-64 项目十二任务一新能源汽车故障案例(一)
任务十二 整车控制系统综合故障诊断与维修(课件)-《新能源汽车整车控制技术》
绝缘装备和必要的安全装备，能够有 效的保护维修人员的人身安全。
车辆安全防护措施
维修过程中提供安全的维修环境，有 效减少维修过程可能存在的安全隐患
高压事故急救
发生危险后可以及时对伤患进行必 要抢救，降低事故风险。
安全注意事项
维修操作人员应按规定穿戴工装，进 入车间前应脱掉全部配饰；
举升机应按标准使用方法进行操作， 并时刻注意安全；
故障验证
2.读取故障码 故障诊断仪的功能：用来检测纯电动汽车性能、 诊断车辆是否存在故障的专用设备。 诊断仪在车辆出现故障时，可以用来连接车辆， 读取故障码和数据流，锁定车辆故障的大概范围。
通过诊断仪显 示内容可知， 诊断仪读取不 到整车控制器 的信息，初步 判断故障为整 车控制器不工 作造成的。
任务内容
1.能够描述新能源汽车故障诊断的流程和方法。 2.能够描述利用诊断仪器进行新能源汽车故障诊断的方法 。 3.能够分析并确定新能源汽车故障的诊断思路。 4.能够利用故障诊断仪器进行新能源汽车故障诊断。
安全作业规范
作业前准备工作
维修人员如果不遵守安全作业要求，将导致非常 严重性的伤害，甚至能够危害到维修人员的生命 安全。
关闭车辆启动开关
连接车辆与诊断仪
读取故障码
03பைடு நூலகம்
故障排除
VCU排故流 程
1.查询电路图
诊断仪读取整车控制器信息失败,故障的可能原因与整车控 制器有关。 首先找到维修手册，找到与VCU相关的电路图。
2.整车控制器故障诊断方法
04
实践操作
谢谢观看
任务十二 整车控制系 统综合故障诊断与维修
目录content
01 任务导入 02 故障验证 03 故障排除 04 实践操作
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 让学生掌握新能源汽车的基本组成部分及其工作原理。
3. 培养学生对新能源汽车技术的兴趣和认识，提高环保意识。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义与分类1.1 定义1.2 分类2. 新能源汽车的特点2.1 环保性2.2 经济效益2.3 技术发展前景3. 新能源汽车的基本组成部分3.1 电池组3.2 电动机3.3 控制器3.4 充电设施4. 新能源汽车的工作原理4.1 纯电动汽车工作原理4.2 混合动力汽车工作原理4.3 燃料电池汽车工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、组成部分和工作原理。
2. 案例分析法：分析新能源汽车的代表车型及其技术特点。
3. 互动讨论法：引导学生探讨新能源汽车技术的发展趋势及其对环保和经济的影响。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或资料。
2. 课件：制作新能源汽车相关图片、图表、动画等课件。
3. 视频资料：准备新能源汽车相关介绍或原理讲解的视频资料。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在探讨新能源汽车技术发展中的表现。
3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对新能源汽车知识的掌握。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学内容5. 新能源汽车的关键技术5.1 动力电池技术5.2 驱动电机技术5.3 充电技术5.4 能源管理系统6. 新能源汽车的安全性与可靠性6.1 安全性能要求6.2 可靠性评估6.3 安全测试与认证7. 新能源汽车的维护与保养7.1 常规维护项目7.2 特殊维护要点7.3 保养周期与注意事项8. 新能源汽车的政策与市场8.1 国内外政策环境8.2 市场发展趋势8.3 产业竞争格局9. 新能源汽车的发展前景与挑战9.1 技术发展趋势9.2 环保与经济影响9.3 面临的挑战与解决方案七、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的关键技术、安全性、可靠性、维护保养等内容。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 掌握新能源汽车的发展历程和未来发展趋势。
3. 理解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状。
教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的特点3. 新能源汽车的发展历程4. 新能源汽车的未来发展趋势5. 新能源汽车在我国的政策环境和市场现状教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程、未来发展趋势和政策环境。
2. 案例分析法：分析新能源汽车市场的现状和典型企业案例。
教学准备：1. 教学PPT2. 相关教材和参考资料3. 网络资源：新能源汽车相关政策、市场数据等教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发兴趣：介绍新能源汽车在环保、节能方面的优势。
2. 问题导入：询问学生对新能源汽车的了解，引出本节课的主题。
二、讲解新能源汽车的定义和分类（10分钟）1. 讲解新能源汽车的定义：以教材内容为基础，详细解释新能源汽车的概念。
2. 讲解新能源汽车的分类：介绍各类新能源汽车的特点和代表车型。
三、讲解新能源汽车的特点（10分钟）1. 环保节能：分析新能源汽车在减少尾气排放、降低能源消耗方面的优势。
2. 技术创新：介绍新能源汽车的关键技术和创新点。
3. 经济效益：探讨新能源汽车的经济效益，包括购车成本、运行成本等。
四、讲解新能源汽车的发展历程和未来发展趋势（10分钟）1. 发展历程：概述新能源汽车从诞生至今的发展过程。
2. 未来发展趋势：预测新能源汽车的发展前景，分析影响因素。
五、讲解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状（10分钟）1. 政策环境：介绍我国新能源汽车相关政策，如补贴政策、限行政策等。
2. 市场现状：分析新能源汽车在我国市场的销售情况、市场份额等。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，加深学生对新能源汽车的认识。
2. 布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解新能源汽车企业的市场表现。
新能源汽车维护与故障诊断项目一新能源汽车维护和保养课件
任务一 新能源汽车日常维护
建议课时：4学时
任务1 新能源汽车日常维护
知识目标
1. 能够描述新能源汽车车主维护内容； 2. 能够描述新能源汽车店内维护内容。
技能目标
1. 能够完成新能源汽车车主维护内容； 2. 能够完成新能源汽车店内维护内容。
教学目标
任务1 新能源汽车日常维护任务1 新能源汽车日常维护
获取信息
图1-1-10 2018款比亚迪e5车仪表中部
任务1 新能源汽车日常维护
获取信息
3）车身及轮胎检查 比亚迪e5车的轮胎及外观检查是遵循顺时针方向，检查顺序是：左前侧车门→左前轮胎及轮眉（ 如图1-1-12所示）→前机舱盖及灯光总成→右前轮胎及轮眉→右前车门→右后车门及右后轮胎→尾箱 及灯管总成→左后轮胎及左后车门。
③“D”档（驾驶档） 前进档，系统会根据电机负载和车速自动挂入高档或低档。
④“E”档（经济模式档） 制动能量回收功能开启档位。档位在E档时点亮，共4个状态，表示3个回收强度和回收关闭
任务1 新能源汽车日常维护
获取信息
2）拨杆式换挡杆 拨杆式换挡杆，按照拨杆的工作槽位可以分为传统直线式拨杆及T型拨杆。早期的2013年款北汽 EV汽车，采用最古典的三档直线式拨杆，如图1-1-4所示。而17款400尊贵版比亚迪e6拨杆式换挡杆 工作槽位，右侧的圆圈表示档位可以回退到非工作档位的0档，体现出T型槽风格，如下图1-1-5所示
任务1 新能源汽车日常维护
任务实施
1. 实施要求 本操作任务主要是：在掌握新能源汽车保养知识的基础上，对新能源汽车（以比亚迪 e5 为例）能 够进行规范的店内保养。
2. 实施准备 1）防护装备（图 1-1-13、图 1-1-14）：绝缘垫、绝缘手套、防护眼镜、绝缘帽、劳保手套等。 2）车辆、台架、总成：比亚迪 e5 车辆。 3）专用工具、设备：举升机、解码仪等。 4）手工工具：新能源汽车维修组合工具。 5）辅助材料：高压电维修设备及警告牌、隔离带、二氧化碳类型灭火器、清洁剂。
新能源汽车技术教案71-72 项目十二任务三新能源汽车故障案例(三)
教学设计教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配一、二、三、师生互相问好。
课题引入：提问：1.高压上电流程？新授部分项目十二任务三新能源汽车故障案例（三）一、吉利新能源汽车故障案例分析1.惊叹号故障1.惊叹号故障（1）故障原因一般这个故障在排除硬件问题以后，大多是软件和系统标定的问题。
大致原因是系统检测到电池温度超过预设的安全值，或者系统检测到偶发故障信号，自作主张的限制了车辆的部分功能。
（2）应对方案和解决电脑死机，手机卡顿的方法一样，重启就能解决登录腾讯课堂软件平台，师生问候，集中注意力。
学生思考根据故障现象分析故障原因。
2分2分16分大部分问题。
纯电动汽车其实也可以看做一个大个头的电子产品，所有电子系统和主机的供电都由发动机舱内的小电瓶负责。
此时只要用扳手拧下小电瓶的负极接线并保持断开5分钟左右，让车辆车载系统处于彻底断电状态，之后再将小电瓶负极线拧紧恢复。
此时车辆的系统经过断电处理后，可视为“重启”，所有标定和检测都恢复初始值，此时再启动车辆，几乎都可以顺利成功。
2.功率限制灯亮这是车主常见的“乌龟灯”亮了，故障现象是车辆的输出功率受到限制，车辆只能在40公里/小时的限速下行驶。
（1）故障原因出现这种现象有几个原因，其中除去动力电池即将耗尽，车辆进入保护状态这个非故障原因之外，最重要的就是系统检测车辆在电路系统有故障，或动力电池温度超过安全范围，需要降低功率以保证车辆相关部件的安全。
（2）应对方案如果是因为动力电池亏电出现乌龟灯，那么只要尽快找地方充电就能解决；如果是电池温度过高，建议找地方暂时停车熄火，等电池恢复安全温度后再继续行驶；如果急着赶路，车主又能自行确认车辆没有其他故障，那么可以临时停根据故障现象分析故障原因。
15分。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点；2. 掌握新能源汽车的发展历程和现状；3. 了解新能源汽车的技术路线和关键技术。
教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类；2. 新能源汽车的特点；3. 新能源汽车的发展历程和现状；4. 新能源汽车的技术路线；5. 新能源汽车的关键技术。
教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和特点；2. 案例分析法：分析新能源汽车的发展历程和现状；3. 讨论法：探讨新能源汽车的技术路线和关键技术。
教学准备：1. 教学PPT；2. 相关案例资料；3. 讨论话题。
教学步骤：1. 导入：介绍新能源汽车的定义和分类；2. 新能源汽车的特点：讲解新能源汽车的特点；3. 新能源汽车的发展历程和现状：分析新能源汽车的发展历程和现状；4. 新能源汽车的技术路线：介绍新能源汽车的技术路线；5. 新能源汽车的关键技术：探讨新能源汽车的关键技术；6. 课堂讨论：分组讨论新能源汽车的技术路线和关键技术；7. 总结：总结新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程和现状、技术路线和关键技术；8. 作业布置：布置相关练习题。
教学反思：本节课通过讲授法和案例分析法，使学生了解了新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程和现状、技术路线和关键技术。
通过课堂讨论，学生能够更深入地理解新能源汽车的技术路线和关键技术。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
《新能源汽车技术》教学教案(二)章节名称：新能源汽车电池技术教学目标：1. 了解新能源汽车电池的分类和性能；2. 掌握新能源汽车电池的工作原理和充电方式；3. 了解新能源汽车电池的优缺点。
教学内容：1. 新能源汽车电池的分类和性能；2. 新能源汽车电池的工作原理；3. 新能源汽车电池的充电方式；4. 新能源汽车电池的优缺点。
教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车电池的分类、性能、工作原理和充电方式；2. 对比分析法：分析新能源汽车电池的优缺点。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 了解新能源汽车的基本概念、分类及发展历程。
2. 掌握新能源汽车的动力系统组成及工作原理。
3. 认识新能源汽车的核心部件——电池及其管理系统。
二、教学内容1. 新能源汽车的基本概念1.1 新能源汽车的定义1.2 新能源汽车与传统燃油车的区别2. 新能源汽车的分类2.1 纯电动汽车2.2 混合动力汽车2.3 燃料电池汽车2.4 其他类型的新能源汽车3. 新能源汽车的发展历程3.1 国内外新能源汽车发展概况3.2 新能源汽车的政策法规及标准4. 新能源汽车的动力系统组成4.1 电池组4.2 电机及控制系统4.3 传动系统5. 新能源汽车的动力系统工作原理5.1 纯电动汽车的工作原理5.2 混合动力汽车的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的基本概念、分类、发展历程及动力系统组成。
2. 案例分析法：分析典型新能源汽车的动力系统工作原理。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度。
四、教学资源1. PPT课件：新能源汽车的基本概念、分类、发展历程、动力系统组成及工作原理。
2. 视频资料：典型新能源汽车的动力系统工作原理。
3. 网络资源：新能源汽车相关的政策法规、行业动态等。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念、分类、发展历程的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在案例分析中的表现，检验对动力系统工作原理的理解。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握新能源汽车电池的类型、性能及管理系统的功能。
2. 了解新能源汽车的充电设施及充电策略。
3. 认识新能源汽车的驱动电机及其控制系统。
七、教学内容1. 新能源汽车电池类型及性能7.1 锂离子电池7.2 磷酸铁锂电池7.3 镍氢电池7.4 电池性能参数2. 新能源汽车电池管理系统8.1 电池管理系统的作用8.2 电池管理系统的功能8.3 电池管理系统的组成3. 新能源汽车充电设施9.1 充电桩的类型及特点9.2 充电设施的安装与维护4. 新能源汽车充电策略10.1 快速充电技术10.2 慢速充电技术10.3 充电策略的选择与优化5. 新能源汽车驱动电机及其控制系统11.1 驱动电机的类型及特点11.2 驱动电机控制系统的工作原理11.3 驱动电机的运行控制策略八、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车电池类型、性能、充电设施、充电策略及驱动电机。
新能源汽车维修故障案例分析与解决方案
新能源汽车维修故障案例分析与解决方案随着环保意识的提高和能源危机的日益严重，新能源汽车作为一种绿色出行方式逐渐走入人们的生活。
然而，新能源汽车的维修故障也成为人们关注的焦点。
本文将通过分析一些典型的新能源汽车维修案例，探讨其中的故障原因，并提出相应的解决方案。
案例一：电池故障导致续航里程减少某车主反映，他的新能源汽车在购买后不久，续航里程明显减少。
经过检查，发现电池容量明显下降。
经过进一步分析，发现这是由于电池老化造成的。
新能源汽车的电池寿命与使用环境、充电次数等因素有关。
解决这个问题的方法是定期检查电池状况，合理使用充电设备，避免频繁充电，以延长电池寿命。
案例二：电动机失灵导致无法启动某车主发现自己的新能源汽车无法启动，经过检查发现电动机出现故障。
电动机是新能源汽车的核心部件，一旦出现故障，将导致整车无法启动。
解决这个问题的方法是定期检查电动机的运行情况，及时更换磨损严重的零部件，避免电动机过热等情况的发生。
案例三：充电设备故障导致无法充电某车主在充电过程中发现充电设备无法正常工作，无法给车辆充电。
经过检查，发现是充电设备出现故障。
解决这个问题的方法是定期检查充电设备的工作状态，确保其正常运行。
同时，车主也可以备用充电设备，以应对突发的故障情况。
案例四：动力电池充电速度慢某车主在使用新能源汽车时发现，动力电池充电速度明显变慢，充电时间延长。
经过检查，发现是充电线路出现问题。
解决这个问题的方法是定期检查充电线路的连接情况，确保充电速度正常。
同时，车主也可以选择更高功率的充电设备，以提高充电速度。
综上所述，新能源汽车的维修故障需要针对具体情况进行分析，并提出相应的解决方案。
定期检查关键部件的工作状态，合理使用充电设备，是预防和解决维修故障的有效方法。
同时，车主也应该加强对新能源汽车的维修知识的学习，提高自身的维修能力，以应对可能出现的故障情况。
只有这样，才能更好地享受新能源汽车带来的绿色出行。
新能源汽车技术教案69-70 项目十二任务三新能源汽车故障案例(三)
教学设计教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配一、二、三、师生互相问好。
课题引入：提问：1.新能源汽车高压配电箱的组成？新授部分项目十二任务三新能源汽车故障案例（三）一、吉利帝豪EV300为何无法进行慢充1.故障现象帝豪EV300新能源轿车无法用便携式充电盒进行交流慢充充电。
2.检查分析该车连接慢充充电枪后，充电插座上的红色充电指示灯常亮（图1），这代表存在充电故障。
图1充电插座的红灯指示灯常亮组合仪表中的充电连接灯点亮，但充电指示灯并未点亮（图2），这表明充电枪已经连接好但系统并未充电。
登录腾讯课堂软件平台，师生问候，集中注意力。
学生思考会根据故障现象分析故障原因。
懂得工作原理。
2分2分10分21分图2 故障车仪表显示由于充电插座上的红色指示灯常亮，表明充电系统自检没有通过，这种情况下自诊断系统会记录相关故障码。
于是维修人员使用专用诊断仪读取该车故障码，发现未连接充电枪时故障码为“P10031B——OBC充电过程中充电枪插座温度过高，当前”；当充电枪连接后，除P10031B故障码外还新增了故障码“P10031E——充电枪插座温度无效，当前”。
图3 诊断仪读取到的故障码根据该车型资料，车载充电机（OBC）负责将交流充电桩或者便携式充电盒输入的交流电转换为直流电对电池组进行充电，同时对充电插座的充电温度进行监测，避免因温度过高而引起充电插座烧结。
车载充电机上的EP66插接器的11号和12号端子与交流充电插座相连，正是充电插座温度传感器的信号线。
图4 交流充电系统电路图于是将车载充电机上的EP66插接器断开，测量其11、12号端子之间的电阻值，结果显示为0.5Ω，说明二者短接。
图5 EP66插接器端的测量结果断开交流充电插座的EP22插接器，测量其7、8号端子之间的电阻，也就是温度传感器自身的电阻值，测量结果显示为0Ω（图6）。
图6 EP22插接器端的测量结果由测量结果分析，该车无法充电的故障正是由于温度传感器内部短路所引起。
新能源汽车故障诊断与排除 教学设计
任务一背景 知识收集 (15min)
完成《任务一无钥匙进入与启动系 指导学生完成《任务一无钥匙进入与启动系统
统检查》实训工作页背景知识的收 检查》实训工作页背景知识收集。
集，为开展实训任务操作做准备。
第二部分：任务一导入、分组实训、总结，2 课时
任务一导入 (15min)
观看微课，思考《任务一无钥匙进 观看示范操作微课，导入《任务一无钥匙进入
观看线上教学资源，完成无钥匙进 入系统知识测试
课中 导学
第一部分：项目导入、集中讲解、任务一背景知识自主学习，2 课时
情境导入 （15min）
导入情境：一辆 2018 款吉利帝豪 EV450 配置有 无钥匙进入启动系统 PEPS，按下车门把手门锁 键无法解锁车辆，请你演示讲解无钥匙进入系 统的功能。
项目一 车辆无法进入故障诊断与排除
授课教师：
授课班级：
学时数：8
授课日期：
教学场所：
教 学 目 标
教学 重点 教学 难点
能力目标
知识目标
素质目标
1. 能正确查找并识读无钥匙进 入启动系统的电路图； 2. 能正确找到无钥匙进入启动 系统各组成部件安装位置； 3. 能对无钥匙进入启动系统的 天线进行检修； 能对无钥匙进入启动系统无法 进入等故障进行检修；
1. 听老师讲解学习情境； 2. 思考无钥匙进入启动系统各组 成部件名称、结构和工作原理。
集中讲解 (50min)
讲授无钥匙进入启动系统各组成部件名称、结 认真听老师的讲解，结合一体化实
构和工作原理；
训教学平台，认知帝豪 EV450 PEPS
讲授帝豪 EV450 PEPS 系统组成与控制策略。 系统各部件，能讲述其控制策略。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)一、教学目标1. 了解新能源汽车的定义和发展历程。
2. 掌握新能源汽车的主要类型和特点。
3. 了解新能源汽车的动力系统组成及工作原理。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义和发展历程2. 新能源汽车的主要类型及特点3. 新能源汽车的动力系统组成4. 新能源汽车的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、发展历程、类型、特点、动力系统组成和工作原理。
2. 案例分析法：分析具体的新能源汽车案例，让学生更好地理解新能源汽车的相关知识。
3. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己对新新能源汽车的了解和看法。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或教学资源。
2. 投影仪或大屏幕：用于展示新能源汽车的图片、视频等资料。
3. 教学PPT：制作新能源汽车相关内容的PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新能源汽车的定义和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解新能源汽车的主要类型及特点，让学生了解新能源汽车的多样性。
3. 分析：讲解新能源汽车的动力系统组成，让学生了解其工作原理。
4. 实践：通过案例分析，让学生更好地理解新能源汽车的工作原理。
5. 讨论：引导学生分享自己对新新能源汽车的了解和看法，展开互动讨论。
7. 作业：布置相关作业，巩固所学内容。
《新能源汽车技术》教学教案(二)一、教学目标1. 掌握新能源汽车电池系统的组成及工作原理。
2. 了解新能源汽车驱动系统的类型及工作原理。
3. 理解新能源汽车充电方式和充电设施。
二、教学内容1. 新能源汽车电池系统的组成及工作原理2. 新能源汽车驱动系统的类型及工作原理3. 新能源汽车充电方式和充电设施三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车电池系统的组成、工作原理，驱动系统的类型及工作原理，充电方式和充电设施。
2. 实验演示法：进行新能源汽车电池系统、驱动系统的实验演示，让学生更直观地了解其工作原理。
新能源汽车技术教案
新能源汽车技术教案一、教案名称：新能源汽车技术教案二、教学目标：1.了解新能源汽车的定义和分类；2.了解新能源汽车的原理和工作方式；3.了解新能源汽车的发展和应用现状；4.了解新能源汽车技术的发展趋势。
三、教学内容：1.新能源汽车的定义和分类；2.新能源汽车的原理和工作方式；3.新能源汽车的发展和应用现状；4.新能源汽车技术的发展趋势。
四、教学步骤：第一步：导入新能源汽车的相关概念（15分钟）1.老师向学生介绍新能源汽车的定义和分类；2.学生可以用自己的话解释新能源汽车的含义和分类。
第二步：讲解新能源汽车的原理和工作方式（30分钟）1.老师向学生讲解新能源汽车的原理和工作方式，包括电动汽车、混合动力汽车等；2.使用图片和示意图向学生展示新能源汽车的组成和工作原理；3.学生可以就新能源汽车的原理和工作方式提出疑问并进行讨论。
第三步：了解新能源汽车的发展和应用现状（30分钟）1.老师向学生介绍新能源汽车的发展和应用现状，包括国内外市场份额、技术进展等；2.使用相关数据和图表向学生展示新能源汽车的发展和应用情况；3.学生可以就新能源汽车的发展和应用现状提出自己的观点和看法。
第四步：探讨新能源汽车技术的发展趋势（30分钟）1.老师向学生探讨新能源汽车技术的发展趋势，包括新能源汽车技术的研究方向和新技术的应用；2.学生可以根据自己的了解和研究向学生展示新能源汽车技术的发展趋势；3.学生可以就新能源汽车技术的发展趋势提出自己的意见和建议。
第五步：总结与评价（15分钟）1.老师总结本节课的要点和重点，回顾学生学习的内容；2.学生就本节课的内容进行自我评价，并提出对教学方法和内容的建议。
五、教学资源：1.教学用具：电脑、投影仪、PPT；2.课件：包含新能源汽车相关概念、原理和工作方式、发展和应用现状、技术发展趋势等内容。
六、教学评价：1.针对学生的自我评价；2.学生根据自己的理解和掌握程度，进行评价。
七、教学反思：1.教学过程是否流畅；2.学生对新能源汽车的理解和掌握程度；3.教学方法和教学内容是否合适。
《新能源汽车综合故障诊断》电子教案 1.1 整车控制器(VCU)故障诊断与排除
《新能源汽车综合故障诊断》教案部件发送控制指令，使车辆按驾驶人的期望行驶;同时与电机控制系统(MCU)、DC-DC变换器、动力蓄电池管理系统(BMS)等进行通信；在系统运行过程中，VCU针对关键信号的输入判断车辆的状态，启动保护功能，视故障的类别对整车进行分级保护，紧急情况下可以关掉驱动电机及切断母线高压系统。
如图所示为VCU控制结构图，它主要围绕VCU展开，通过检测电子档位信号、加速踏板信号和制动踏板信号，通过数据总线控制驱动电机的正反转、转速和转矩，通过减速器输出转速和转矩，调整整车车速。
如图所示为整车控制架构图，从中可以看出，整个系统主要由动力控制系统、车身电控系统两两大部分组成。
动力控制系统主要围绕储能[BMS、车载充电机(OBC)]和耗能电动汽车控制系统及检修(MCU、DC- DC变换器及控制系统、PTC 加热器及控制系统、空调压缩机及控制系统)两大系统展开；车身电控系统主要围绕空调、制动、仪表、电子转向、车辆防盗、导航、座椅、天窗、安全气囊、电子稳定控制系统(ESC)、电子驻车(EPB)等系统展开。
VCU根据车辆运行的不同情况，包括档位、车速、动力蓄电池荷电状态(SOC)、加速踏板位置传感器、制动开关、温度等参数来决定电机输出转矩、功率及旋转方向，同时根据辅助电气信号及充电状态信号来控制车辆运行，主要功能包括：驾驶人意图解析、驱动控制、制动能量回收控制、整车能量优化管理、充电过程控制、高压上下电控制、上坡辅助功能控制、车辆状态实时监测和显示、行车控制模式、热管理控制、动力系统防盗控制、在线匹配标定等。
二、低压配电与启动控制原理下图是吉利EV450车门打开控制流程，驾驶人携带车钥匙接近门把手去开门，此时门把手将信号传递给车身控制单元BCM，BCM接收到信号后将防盗系统唤醒。
之后，BCM 通过车外天线发射低频信号找钥匙，钥匙指示灯闪烁。
同时，钥匙发射高频信号反馈回BCM，BCM接收到信号后，激活CAN总线网络。
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教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一、二、三、师生互相问好。
课题引入：
提问：
1.高压上电流程？
新授部分
项目十二任务一新能源汽车故障案例（一）
二、比亚迪元EV360 EV功能受限
3.诊断过程
登录腾讯课堂软件
平台，师生问候，集
中注意力。
学生思考
根据工作原理分析
故障。
2分
2分
21分
4.小结区别结构位置诊断
10分
有所不同。
四、五、总结课堂内容
比亚迪EV360 EV功能受限诊断过程和小结。
布置作业
附件十六
总结回顾本堂课学
习内容
记录课后作业
3分
2分。