教养方式的类型

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鲍尔特温划分的家长教养方式类型的依据

鲍尔特温划分的家长教养方式类型的依据鲍尔特温划分的家长教养方式类型的依据为标题家长教养方式是指父母在养育子女过程中所采取的方法和态度。

鲍尔特温（Diana Baumrind）是美国心理学家，她在20世纪60年代对家长教养方式进行了研究，并将其划分为四种类型：权威型、溺爱型、忽视型和专制型。

这些类型根据家长对孩子的要求和控制程度以及对孩子的关注和关怀程度来进行划分。

权威型教养方式是一种兼顾要求和关怀的方式。

权威型父母对孩子有明确的要求和期望，但同时也给予他们足够的自由和支持。

他们与孩子建立良好的沟通和互动，尊重孩子的意见和感受，同时也设定了适当的规则和界限。

这种教养方式能够培养孩子的自主性、责任感和自信心，有助于他们建立良好的人际关系和解决问题的能力。

溺爱型教养方式是一种过度关注和保护孩子的方式。

溺爱型父母常常过度关注孩子的需求和感受，对他们的要求和规则较为宽松。

他们常常过分干涉孩子的生活和决策，不给予他们足够的自由和独立空间。

这种教养方式容易造成孩子的依赖性和自尊心缺失，他们可能会变得无法独立思考和处理问题。

忽视型教养方式是一种缺乏关注和关怀的方式。

忽视型父母往往对孩子的需求和感受漠不关心，缺乏对他们的指导和支持。

他们可能忽视孩子的情感需求，无视孩子的成长和发展。

这种教养方式容易导致孩子的自尊心受损，情绪不稳定和行为问题的出现。

专制型教养方式是一种过分要求和控制孩子的方式。

专制型父母对孩子的要求和规则非常严格，常常过于强调纪律和秩序，不给予孩子足够的自由和发展空间。

他们可能会使用严厉的惩罚和威胁方式来约束孩子的行为。

这种教养方式容易导致孩子产生反叛心理和挫折感，对自己的能力和价值产生怀疑。

以上四种教养方式各有其优缺点，权威型教养方式被认为是最理想的方式。

它能够平衡对孩子的要求和关怀，培养孩子的自主性和责任感，同时也给予他们足够的自由和独立空间。

相比之下，溺爱型、忽视型和专制型教养方式都存在一定的问题，容易导致孩子在成长过程中出现各种心理和行为问题。

美国学者鲍姆令德研究----四类父母的教养方式

美国学者鲍姆令德研究----四类⽗母的教养⽅式美国学者鲍姆令德研究----四类⽗母的教养⽅式（⼀）权威型在⼤都数的情况下这是最有利于孩⼦成长的抚养⽅法,这类⽗母对孩⼦提出了合理的要求,对孩⼦的⾏为做出了适当的限制,设⽴恰当的⽬标,并坚持要求孩⼦服从和达到这些⽬标.同时,他们表现出对孩⼦的成长的关注和爱,会耐⼼地倾听孩⼦的观点,并⿎励孩⼦参与家庭决策.简⽽⾔之,就是:理性严格民主耐⼼和爱.研究者发现:在这种抚养⽅式下成长的孩⼦,社会能⼒和认知能⼒都⽐较出⾊.在掌握新事物和与别的⼩朋友交往过程中表现很强的⾃信,具有较好的⾃控能⼒,并且⼼境⽐较乐观,积极.这种发展上的优势到孩⼦的青春期仍然可以在孩⼦⾝上观察到.⼼⼆)专制型这种类型的⽗母对孩⼦的要求很严厉,提出很⾼的⾏为标准,这些标准和要求甚⾄于不近情理,孩⼦没有丝毫的讨价还价的权利.这种抚养⽅式的特点可以⽤⼀句话来概括,即"因为我说了,所以你必须这样做".如果孩⼦出现稍许的抵触,这种类型的⽗母就会采取体罚或其他惩罚措施.从本质上看,这种抚养⽅式只考虑到了成⼈的需要,⽽忽视和抑制了⼉童⾃⼰的想法和独⽴性.鲍姆令德发现:这种抚养⽅式中的成长的学前⼉童表现出较多的焦虑,退缩等负⾯的情绪和⾏为.在青少年期,他们的适应状况也不如权威型抚养⽅式长⼤的⼉童.但是,这类⼉童在学校中却有较好的表现,与下⾯将要提到的溺爱型和冷漠型抚养⽅式下成长的⼉童相⽐,这类⼉童中出现的反社会⾏为的⽐率要少得多.三)溺爱型这种抚养⽅式的⽗母对孩⼦充满了爱和期望,但是却忘记了孩⼦的社会化任务,他们很少对孩⼦提出什么要求或施加任何控制.鲍姆令德发现:这种抚养⽅式下成长起来的孩⼦表现的很不成熟,⾃我控制能⼒尤其差.当要求他们做的事情与期望相背时,他们⼏乎不能控制⾃⼰的冲动,会以哭闹等⽅式寻求及时的满⾜.对于⽗母,他们也表现出很强的依赖和⽆尽的需求,⽽在任务⾯前则缺乏恒⼼和毅⼒.这种情况在男孩⾝上表现得尤其明显.四)忽视型这种类型的⽗母对孩⼦的成长表现出漠不关⼼的态度,他们既不会对孩⼦提出什么要求和⾏为标准,也不会表现出对孩⼦的关⼼.他们对孩⼦的成长做的最多的只是提供⾷品和⾐物,或他们很容易就可以做到的事情,⽽不会付出努⼒为孩⼦提供更好的⽣活和成长条件.⽗母之所以⽤这样的⽅式来对待孩⼦,可能是因为⽗母⾃⼰的⽣活中充满了⽣存的压⼒或者⾃⼰遭遇了重⼤的挫折或不幸,或家庭关系出现了重⼤问题,或是⾃⼰想要尽情享受⼈⽣,使他们没有时间和精⼒来照顾孩⼦.不管出于何种原因,这种极端的忽略⾏为也可以视为对孩⼦的⼀种虐待,这是对孩⼦情感⽣活和物质⽣活的剥夺.由于与⽗母之间的互动很少,这种成长环境下的孩⼦,出现适应性障碍的可能性很⾼.他们对学校⽣活没有什么兴趣,学习成绩和⾃控能⼒也很差,并且在长⼤后出现教⾼的犯罪倾向.。

发展心理学依恋教养方式

发展心理学依恋教养方式发展心理学是心理学的一个分支领域，研究的是人类从婴幼儿期到成年期的心理发展过程。

而在心理发展的过程中，亲子关系中的依恋和教养方式起着重要的作用。

依恋是指个体在面临压力和不安全时，寻求亲密关系和依靠的一种情感需求。

根据心理学家约翰·鲍尔比的研究，依恋可以分为安全依恋、不安全依恋和不安全-回避依恋三种类型。

安全依恋是指婴幼儿能够信任和依赖主要照顾者，表现出积极的探索和情感表达行为。

而不安全依恋则表现为过度焦虑、依赖性强或回避亲密关系等不良行为。

不安全-回避依恋则是婴幼儿对亲密关系持有矛盾的态度，既希望得到关注和安慰，又害怕接近和依赖他人。

依恋的形成主要受到教养方式的影响。

教养方式是家长对孩子养育的方式和方法，对孩子的心理发展有着重要的影响。

根据心理学家戴安娜·韦恩伯格的研究，教养方式可以分为四种类型：忽视型、过度保护型、民主型和独裁型。

忽视型教养方式是指家长对孩子的需求和情感缺乏关注和回应，往往忽视孩子的需求，导致孩子形成不安全的依恋类型。

过度保护型教养方式则是指家长过于关注孩子的需求，过度干预和保护，导致孩子缺乏独立性和自主性，容易形成依赖性强的不安全依恋类型。

相比之下，民主型教养方式被认为是最有益于孩子健康心理发展的方式。

在民主型教养方式中，家长与孩子之间存在良好的沟通和互动，尊重孩子的需求和意见，同时也给予适当的指导和规范。

这种教养方式有助于孩子形成安全的依恋类型，培养他们的自信心和独立性。

独裁型教养方式是指家长对孩子过于严厉和控制，强调服从和纪律，忽视孩子的情感和需求。

这种教养方式容易导致孩子产生不安全-回避依恋类型，缺乏自主性和自信心。

在实际的家庭教育中，家长应该注重培养良好的依恋关系和采用民主型教养方式。

对于婴幼儿来说，家长应该及时回应他们的需求，提供稳定和可靠的环境，以培养安全的依恋类型。

而对于成长中的孩子，家长要倾听他们的想法和意见，尊重他们的独立性，同时给予适当的指导和规范，以促进他们健康的心理发展。

父母的教养方式

俗话说：“有其父必有其子”，父母以怎样的理念和方式教养孩子，孩子就会成为怎样的人。

父母是孩子的第一任教师，也是不可替代的教师，父母的教养方式对子女的个性发展起着至关重要的作用。

美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆令德对父母的教养方式曾进行了为期十年的研究，并将父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种类型，他的研究已经成为发展心理学史上具有里程碑意义的经典研究之一。

1．权威型这类父母懂得孩子身心发展的基本规律，对孩子的成长有明确而有合理的要求和行为目标，并会通过沟通等渠道和孩子进行讨论，愿意接纳孩子的观点并给予回应。

在明确了相关的要求之后，能够坚持原则，对孩子不合理的任性行为加以限制，并督促孩子努力完成既定的目标。

这类父母的民主意识比较强，平时会征求孩子对家庭事务的意见，努力“看见”孩子的需求，以合理、民主，而非盛气凌人的方式去引导孩子。

这种既严格有体现民主、关心的教养方式，很容易被孩子所接受，孩子生活在其中，会逐渐养成自信、合作、换位思考、积极乐观等良好的品性。

2．专制型专制型的父母，经常按照成人的标准来要求孩子。

这类家长受社会价值观的影响比较大，总希望自己的孩子将来能够在这个变化的社会中出人头地，成为“人上人”，所以会给孩子提出很多要求，制定很多规则，并强迫孩子严格遵守。

通常情况下，父母不会向孩子解释这些要求和规则，只是要求孩子按照自己的意图去做，并接受父母所给予的一切。

如果孩子不能够实现父母的期望，就会遭到各种类型的惩罚，包括谩骂、殴打等等。

在这样的家庭环境里成长起来的孩子，在性格上往往表现出对抗、自卑、焦虑、依赖等特征，直接影响到孩子今后一生的成长。

3．溺爱型父母眼中的“小皇帝”“小公主”，大多就生长在溺爱的家庭之中。

因为独生子女的缘故，一个家庭中经常是六个成人关照一个孩子，孩子备受“宠爱”。

在这样的家庭中，父母对孩子的要求很少，对孩子的限制也很少，孩子有什么样的需求基本上都能得到满足，是一种放纵式的教养方式。

家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭教育

家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭教育第一种类型：权威型教养方式特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。

好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。

坏处：几乎没有坏处解读：这是一种理性且民主的教养方式。

权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。

但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。

父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。

同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。

这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。

这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。

教育贴士：1.以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。

2.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对他们的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸一会儿唱白脸。

3.以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。

第二种类型：专断型教养方式特点：父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。

好处：孩子成绩好，性格踏实、沉稳；坏处：孩子容易会觉得自己焦虑，退缩，不幸福；遇到挫折易产生敌对感，自我调整和适应较差解读：专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。

这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。

这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。

对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。

这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。

《学前儿童家庭教育》自考复习提纲三

《学前儿童家庭教育》自考复习提纲三第六章学前儿童家长的教养方式1．教养方式的含义与类型1-1概念：是指学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

1-2类型：1-2-1以教养方式因素划分：“接受—拒绝和支配—服从”向度（西蒙兹，P127）“接受—拒绝和限制—允许”向度（施艾弗，P128）“以接受—拒绝和要求与控制—宽容”向度（马丁与麦考伯，P129）1-2-2 以家长人格特点划分：专制型、溺爱性、放任型、民主型（鲍尔特温）（母亲性格）“细致的干预”型、“垂直的亲爱”型、“情动型”（森重敏）1-2-3 以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分：1-2-4利用“关爱”与“权威”两个向度交互组成四种类型民主权威型：中等程度的关爱与限制；态度温和；接纳孩子合理意见；亲子间采取开放的态度和方式进行沟通；平等、尊重、鼓励独立与树立个人特质。

绝对权威型：很少关爱，最大限制；控制与服从；不尊重孩子的看法；要求过高，态度粗暴。

娇惯溺爱型：较多关爱，较少限制；具有过度保护倾向；以幼儿为中心，无原则宠爱，处处袒护、事事包办。

忽视冷漠型：很少关爱，放纵孩子；缺乏交流，不予关注。

2．教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响2-1民主权威型的影响：儿童有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格2-2绝对权威型的影响：儿童适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定2-3娇惯溺爱型的影响：儿童幼稚、神经质、依赖性强2-4忽视冷漠型的影响：儿童冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造性强3．影响学前儿童家长教养方式的因素3-1家长本身特点3-1-1夫妻关系的影响3-1-2父母文化程度与职业父母文化程度越低越容易采用溺爱型、否定型、放任型和干涉型教育方式3-2孩子本身的特点3-2-1孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度——自信或自卑3-2-2影响最突出的第二方面是孩子的情绪特征3-3孩子的年龄一、选择题1.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是( )A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受—拒绝和支配—服从2.与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后3.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是( )A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”4.日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”5.日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（）。

家庭教养方式类型分析

孩子的表现：
这些父母教养下到孩子多数独立性较强，善于自我控制和解决问题，自尊感和自信心强，喜欢与人交往，对人友好。
2、专断型：父母对待孩子的态度：
也属于高控制教养方式，但在情感态度方面，与上一类型有明显不同，父母倾向于拒绝和漠视孩子。这种类型的父母对儿童时常表现出缺乏热情的，后定的情感反应，很少考虑儿童自身的愿望和需求；父母往往要求孩子无条件地祖训有关的规则，但却又缺少对规则的解释，他们常常地儿童违反规则的行为表示愤怒，至少采用严厉的惩罚措施。
孩子的表现：
这种教养方式下的儿童也容易具有强烈的冲动性和攻击性，不顺从，且很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题，
父母的性格、爱好、教育观念及对儿童发展的期望，对其教养行为有直接的影响。
所以父母要重新审视自己，也许自己在不经意间已经伤害到了孩子。作为父母，既然把孩子带到了这个世界上，就应该承担一份养育的责任，尽可能为儿童创造一个良好、积极的亲子交往环境。
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家庭教养方式类型分析
家庭教养方式：根据父母对待儿童的情感态度和父母对待儿童要求和控制程度分为四种类型。
1、民主型：父母对待孩子的态度：
父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的需求、愿望和行为进行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；他们对儿童提出明确的需求，并坚定的实施规则，对孩子的不良行为表示不快而对其良好行为表现表示支持和肯定。这种高控制、情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展带来许多积极的影响：
孩的表现：
这种方式下教养的儿童大多缺乏自主性，容易胆小、怯懦、畏缩、抑郁，自尊感和自信心低，不善与人交往。

家庭教养方式

2012-02-22 13:44论家庭教养方式的四种类型家庭是儿童最初的生活场所，儿童的社会性发展首先从家庭开始。

通过家庭成员特别是父母的抚养与教育，儿童逐渐获得了知识和技能，掌握了各种行为规则和社会规范。

但在诸多影响儿童社会化发展的家庭因素中，父母教养方式是最重要的一个。

正是通过父母对子女的教养行为，才把社会的价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童。

一般来说，可以把父母教养方式归纳为两个维度：其一是父母对待孩子的情感态度，即接受---拒绝维度；其二是父母对孩子有要求和控制程度，即控制---容许维度。

在情感维度的接受端，家长以积极肯定、耐心的态度对待孩子，尽可能满足孩子的各项要求；在情感的拒绝端，家长常以排斥的态度对待孩子，对他们不闻不问。

在要求与控制维度的控制端，家长为孩子制订了较高的标准，并要求他们努力达到这些要求；在要求与控制维度的容许端，家长宽容放任对孩子缺乏管教。

根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、放纵型和忽视型。

不同的教养方式无疑会对孩子的社会性发展和个性形成产生重大影响。

具体可见下表所示。

教养方式维度类型可能后果权威型接受+控制儿童期：心情愉悦，幸福感；高自尊和高自我控制青少年期：高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就专断型拒绝+控制儿童期：焦虑，退缩，不幸福感；遇到挫折易产生敌对感青少年期：与权威型相比，自我调整和适应较差；但与放纵型和忽视型相比，常有更好的在校表现放纵型接受+容许儿童期：冲动,不服从,叛逆；苛求且依赖成人；缺乏毅力青少年期:自我控制差,在校表现不良与权威型或放纵型相比，更易产生不良行为忽视型拒绝+容许儿童期：在依赖、认知、游戏、情绪和社会技巧方面存在缺陷；攻击性行为青少年期：自我控制差；学校表现不良▲权威型教养方式这是一种理性且民主的教养方式。

权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。

但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。

教养方式的分类

教养方式的分类
教养方式有以下四种分类：
第一种类型：权威型
权威型父母特点：对孩子高要求、高标准。

权威型父母潜意识里就有一种“我要求孩子成龙成凤”的期待，所以他们的期望值比一般父母高。

第二种类型：专断型
独裁、控制力强，在尊重孩子、关心孩子，和孩子有同理心这一点上比起来，专断型的家长有点像“独裁者”。

第三种类型：放纵型
放纵型的爸妈通常自己成长在较为严格的环境里，对自己的成长经历有点厌恶，不希望孩子也经历这样的严格管束，所以对孩子比较溺爱对孩子几乎没有要求，不在乎孩子的学习成绩好不好，行为举止是否得当。

第四种类型：忽视型
忽视型的父母大概受到客观条件限制，比如工作特别忙或者外出打工等等，对孩子的成长“低要求”。

几乎可以说，在这样的家庭里，孩子就像野草一样，野蛮生长。

父母教养方式四种类型举例

父母教养方式四种类型举例父母是孩子成长过程中最重要的影响者，他们的教养方式对于孩子的个性、行为和未来发展都有着深远的影响。

以下是四种常见的父母教养方式及其举例：一、权威型教养方式权威型教养方式的父母会明确为孩子设定规范和期望，并且会积极引导孩子去实现这些目标。

他们不仅提供必要的支持和鼓励，也会在适当的时候采取惩罚措施来确保孩子的行为符合期望。

这种教养方式强调孩子的责任和自主性，同时也会给予孩子一定的自由度。

举例：有一位医生家长，他对孩子的期望是成为一名优秀的医生，因此他为孩子制定了严谨的学习计划和健康的生活习惯。

他鼓励孩子参与医学研究，但也明确规定了学习任务和行为准则。

如果孩子表现出不符合期望的行为，他会采取适当的惩罚措施，但同时也会给予孩子足够的支持和鼓励。

二、放任型教养方式放任型教养方式的父母会给孩子较大的自由度，尊重孩子的个性和兴趣，很少对孩子进行干预或指导。

他们通常会给孩子提供较多的自主权和决策权，鼓励孩子自主探索和学习。

这种教养方式强调孩子的自主性和创造性，但有时可能会导致孩子缺乏足够的指导和支持。

举例：有一位艺术家家长，他对孩子的期望是成为一名优秀的艺术家，因此他很少对孩子进行强制性的指导和干预。

他鼓励孩子自由表达自己的想法和创意，并且给予孩子足够的自由度和支持。

如果孩子表现出不符合期望的行为，他通常会采取宽容和理解的态度。

三、专制型教养方式专制型教养方式的父母会严格控制孩子的行为和思想，要求孩子完全按照他们的期望和规定行事。

他们很少考虑孩子的感受和需求，往往强制性地要求孩子接受他们的价值观和期望。

这种教养方式容易导致孩子的反感和不满，甚至产生心理问题。

举例：有一位企业家家长，他对孩子的期望是成为一名优秀的企业家，因此他严格控制孩子的行为和思想。

他要求孩子按照他的要求学习和工作，很少考虑孩子的兴趣和需求。

如果孩子表现出不符合期望的行为，他通常会采取严厉的惩罚措施。

四、民主型教养方式民主型教养方式的父母会与孩子进行平等的沟通和交流，尊重孩子的意见和感受，同时也会为孩子提供必要的指导和支持。

不同的教养方式

不同的教养方式会对儿童的心理健康和人格成长产生不同的影响，心理辅导界将父母和不现的教养方式一般做如下的分类：（一）父母的类型：专断型父母：又称墙砖型父母。

父母制订的规则就象板上钉钉不容更改。

父母是家里的统治规则的制订者。

容许型父母：又称海蜇型父母。

父母难以制订和执行家规和价值观，孩子象海蜇一样缺乏管束，最终孩子是家庭的统治者。

权威型父母：又称脊柱型父母，父母制订合理的家庭规则，对孩子民主和倾听，但仍最终保持权威的地位，这样塑造的孩子既有规则又有相对的灵活性。

但相对来说，很多父母会觉得采取专断或放纵的态度会比权威型父母来得容易得多。

（二）父母的教养方式根据父母对孩子的情感态度和孩子的行为是否有要求和控制程度这两个维度，又可将父母的教养方式归纳为四种：1.接受+控制的权威型教育方式权威型教养方式——父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。

这种类型的父母对孩子理解与尊重，父母对孩子更多积极肯定的态度，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。

同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。

这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。

这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好2.接受+容许型的放纵型教养方式放纵型教养方式——父母对子女抱以积极肯定的态度，但缺乏控制的一种教养方式。

这类也对儿童抱以积极肯定的情感，但缺乏控制。

放任儿童自己做决定，即使他们还不具有这种能力，例如，任由儿童自己安排饮食起居，纵容儿童贪玩、看电视。

父母很少向孩子提出要求，如不要求他们做家务事也不要求他们学习良好的行为举止；对儿童违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。

这样教养方式下的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲动性和攻击性，而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。

家长教养态度的四种类型及各种类型的主要成因和特点

家长教养态度的四种类型及各种类型的主要成因和特点嘿，家长们！今天咱来聊聊家长教养态度的四种类型，这可太重要啦！
先说说权威型家长，他们就像是一艘坚定航行的大船。

为啥这么说呢？比如小明的爸爸妈妈，对小明有明确的要求和界限，又给予他足够的关爱和支持。

他们会认真听小明说话，尊重他的想法，但该严格的时候也绝不手软。

这种教养方式下的孩子啊，通常既自信又有规矩，能很好地适应社会呢。

接着是专制型家长，哎呀呀，就好像一个严厉的将军。

就说小红家吧，她爸妈啥都得说了算，几乎不考虑小红的感受和想法。

“必须得这样做！”这几乎是他们的口头禅。

这就容易让孩子变得胆小、内向，或者叛逆啊。

然后是放纵型家长，那简直就是孩子的大朋友呀！小李的家长就是这样，啥都依着小李，几乎没有啥约束和要求。

“哎呀，孩子嘛，随他去吧！”这样下去，孩子可能会缺乏自律性和责任感哦。

最后是忽视型家长，这就如同不存在一样呢。

像小王的家长，对小王的生活和学习几乎不管不问。

“他自己弄去吧！”孩子会觉得缺爱呀，心理能健康吗？
咱当家长的可得好好琢磨琢磨，咱要做哪种类型的家长呢。

反正我觉得呀，权威型家长挺不错，既给孩子关爱，又能引导孩子往好的方向走，你们说是不是呢？。

不同教养方式对孩子的影响

父母的教养方式教育儿童是一门学问，必须讲究方式、方法。

大多数父母都会自发地根据社会化目标对孩子提出各种要求。

不同的父母在教养方式上存在着诸多差异，不同的教养方式对儿童的个性发展有不同的影响。

鲍姆令特（D.Baumrind，1971,1975）在一系列的研究基础上归纳出了幼儿父母的三种养育类型，即权威性、专断型和宽容-放纵型。

在鲍姆令特和其他相关的研究结果的基础上，美国著名心理学家麦考比和马丁提出了家长教养方式的四种主要类型并对每种对应的儿童社会性发展特点作了比较详细的描述。

1.权威型权威型的家长具有较高的民主意识，尊重和理解孩子的个性和独立性，与孩子有较好的情感沟通，在适当的时候对幼儿提供帮助，有积极地亲子关系：这类家长不断地向儿童传达着关心的信息，刺激着儿童主动寻求父母的指导，准确的判断着儿童的需要，并做出积极的回应，以循序渐进的方式在幼儿的心中逐步建立起家长的权威形象。

在权威教养方式的影响下，儿童更易形成适应社会要求的成熟型情绪调节方式，在民主影响下长大的儿童具有很强的认知能力和社会能力，善于自我控制和解决问题，自尊心和自信心较强，并具有更多的社会责任感和成就倾向[2]。

2.专制型专制型属于高控制性教养方式，这类家长要求孩子无条件地服从自己，但缺乏对规则的解释，很少考虑儿童自身的愿望和要求。

这样的教养方式使亲子关系变得很不协调，严重的影响了儿童的道德内化，降低了儿童对内部动机的归因，强化了儿童的外部归因，大大影响了儿童的社会认知和自我认知的发展，研究发现专制型的教养方式降低了儿童的自信心和果断性，增加了他们的羞辱感和无助感，而且增加了孩子成年后患抑郁症的机会，使儿童缺少社会责任感。

3.放纵型放纵型的家长对儿童充满了积极和热情的态度，但缺乏控制力。

很少对儿童的要求提出质疑，对儿童的错误行为也很少惩罚，对儿童违反规则的行为采用漠视或接受的态度。

这类教养模式下的儿童跟父母的沟通和交流比较好，但这种教养下的儿童往往具有较高的冲动性和攻击性，缺乏责任感，不太顺从，行为缺乏自制，自信心偏低。

教养方式类型划分(baumrind, 1991) 概述及解释说明

教养方式类型划分(baumrind, 1991) 概述及解释说明1. 引言1.1 概述教养方式是指父母或监护人对待子女时所采取的教育和养育方式。

这种方式在很大程度上会影响孩子的行为表现和长期发展。

因此，研究不同类型的教养方式对子女的影响成为心理学界的一个重要课题。

1.2 文章结构本文将首先介绍Baumrind于1991年提出的教养方式分类理论，然后阐述该理论的原理解释。

之后，我们将详细描述每种类型的主要特征，并通过一些示例来说明。

接下来，文章将重点讨论权威型、放任型和过渡性教养方式三种常见类型，并分析它们的定义、特点以及对子女行为表现和长期发展可能产生的影响因素。

最后，文章将做出结论。

1.3 目的本文旨在帮助读者更好地了解不同类型的教养方式，并认识到它们对子女发展所带来的重要影响。

此外，通过解释不同教养方式背后的原理，我们也希望引起读者对自身或他人实施教育时所采取方式选择和改进的思考。

对于父母、教育工作者和社会各界人士而言，深入理解教养方式的分类与影响将对他们在养育下一代过程中提供有益的指导和启示。

2. 教养方式类型划分2.1 Baumrind的分类理论Baumrind在1991年提出了一种教养方式的分类理论，该理论主要侧重于家长对子女的控制程度和对子女自主性的支持程度。

根据这两个维度，Baumrind将教养方式划分为三类：权威型、放任型和过渡性教养方式。

2.2 理论原理解释在权威型教养方式中，父母与孩子建立了积极和睦的关系，并且既关心孩子的需求，又设定了适当的规则和限制。

他们倾听孩子的想法并尊重其意见，同时也积极地引导和指导他们成长。

这种教养方式能够提供一个良好的家庭环境，使孩子具备良好的自控力和适应能力。

相反，在放任型教养方式中，父母往往缺乏对孩子行为的监督和控制，并且很少设定明确的规则。

他们通常更注重个人自由和表达，鼓励孩子追求自己的兴趣和欲望。

然而，这种放任式的教养方式可能导致孩子缺乏纪律感和自律能力，容易陷入不良行为模式。

常见的家庭教养方式分类

常见的家庭教养方式分类（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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备考2020湛江教师招考：常见的家庭教养方式分类

备考2020湛江教师招考：常见的家庭教养方式分类在教师招聘考试中，关于家庭教养方式主要以客观题的形式进行考察。

考察的是能够区分各个类型的特点及影响。

但是大家容易混淆不一样的分类，所以，今天主要给大家介绍两种常见的分类。

一、一般研究者把家庭的教养方式分成三类，权威型、放纵型、民主型。

1.权威型教养方式，采用这种方式的父母在子女的教育中表现得过于支配，儿童的一切都是由父母来控制的，在这种环境下长大的儿童容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，甚至不诚实的人格特征。

2.放纵型教养方式，采用这种方式的父母对儿童过于溺爱，让儿童随心所欲，对儿童的教育有时达到失控的状态。

在这种家庭环境中成长的儿童多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横无理、胡闹等。

3.民主型教养方式，父母与儿童处在一种平等和谐的家庭氛围中，父母与儿童处在一种平等和谐的家庭氛围中，父母尊重儿童，给儿童一定的自主权和积极正确的指导。

父母的这种教育方式能够使儿童形成一些积极的人格品质，如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。

研究也发现，在这种民主、尊重的教养方式下，儿童行为问题的发生率显著偏低。

二、美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。

要求性是指家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。

反应性是指对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。

根据这两个维度，可以把教养方式分为四类，权威型、专制型、放纵型(溺爱型)和忽视型。

1.权威型一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。

这种类型的家长在孩子心目中有权威，但这是建立在对孩子的尊重和理解上。

他们会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。

与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。

这种教养方式的特点虽然严格但是民主。

在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。

简述教养方式的类型及对儿童发展的影响。

教养方式主要分为以下几种类型：
1. 民主教养方式：父母与孩子平等沟通，尊重孩子的选择和意见，理解孩子的需求和情感，注重培养孩子的自主性和创造性。

这种方式能够促进孩子的积极性、自信心和责任心。

2. 专制教养方式：父母独断专行，对孩子言听计从，倾向于掌控和压制孩子的行为和思想。

这种方式能够限制孩子的发展和成长，使得孩子缺乏自信心和独立性，容易产生心理问题。

3. 放任教养方式：父母缺乏明确的约束和规范，对孩子的行为和言语束手无策，缺乏有效的指导和帮助。

这种方式容易使得孩子失去方向和目标，产生不良习惯和行为。

4. 热情教养方式：父母注重与孩子的沟通和交流，积极参与孩子的生活，注重表达情感和关爱。

这种方式能够增进家庭的温暖和融洽，促进孩子的成长和发展。

教养方式对儿童的发展影响很大。

良好的教养方式能够促进儿童的身心健康，增强儿童的自信心和学习能力，培养其创造性和社交能力。

而不良的教养方式则可能导致儿童产生各种心理问题，如抑郁、焦虑、自卑等，也容易对儿童的行为和
成长产生负面影响。