教育随笔：磕磕碰碰也是一种成长

教育随笔：磕磕碰碰也是一种成长

在代班的这么多年中，看着这么小、这么可爱的孩子时，母性的光辉和教师的职责也深深地提醒着自己一定要保护好他们。然而，在集体中难免会遇到磕磕碰碰，在不同的角色中，有着不同的看法。我试着从家长、从孩子、从老师的角度分析，仍然觉得：磕磕碰碰也是一种成长。我想和大家来谈一谈：孩子们在生活中、在集体活动中“磕碰”到，家长应该怎么办？

离开了父母时时庇佑的港湾，在度过分离焦虑，逐渐适应幼儿园的生活后，他们就会像一匹匹小野马一样，逐渐被幼儿园的新鲜所吸引，他们跑、跳，他们高兴地尖叫，玩的不亦乐乎。但接踵而来的是在所难免的磕磕碰碰，腿上青一块，脸上划一下…

其实，在幼儿园，老师组织一堂课，都会全面考虑安全因素、活动量，制定安全目标，让孩子们在安全的空间里活动。幼儿园也为了孩子们减少磕碰现象，做了各种安全措施。幼儿园更是配备了校医，随时为孩子们处理。

孩子年龄小，疼痛神经不是特别发达，转移注意力也快，所以有的孩子根本不知道自己受伤了；有的孩子绊倒后会使劲的大哭，也许并不疼，但是孩子认为自己摔倒了就是受委屈了，撒娇的惯性使其大哭；也有的孩子会主动跑过去给老师报告。但是只要不是特别严重的伤，孩子都会一笑了之……

其实，大部分家长是比较通情达理，认为这些小磕小碰是在所难