小学语文五年级下册4——3《修鞋姑娘》导学案一线名师

《修鞋姑娘》

本课时学习要点：

1. 朗读课文，引导学生读懂课文内容，理解文章的写作顺序，感受修鞋姑娘吃苦耐劳、认真负责、诚实大方的美好心灵。

2. 写摘录笔记，独立识字学词。认字8个，写字10个。

3. 体会文中描写“我”对修鞋姑娘态度变化的词句，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，体会课文逐层深入刻画人物的写法。

本课时学习目标

1. 得意：读懂课文内容，理解文章的写作顺序，感受修鞋姑娘吃苦耐劳、认真负责、诚实大方的美好心灵。

2. 得言：通过“七步法”和预习检查积累生字新词语；通过练习上下文理解重点词语意思。

3. 得法：体会课文逐层深入刻画人物的写法；认识倒叙手法，初步体会其作用。本课时学习安排

2课时

课前预习

请用“七步法”预习课文。

课中导学

活动一：检查预习+据题质疑

（一）检查字词预习（可根据教学安排调整到课前预习或课后巩固环节）

1. 给划线字选择正确的读音。（把序号填在括号里）

1、①liàng ②liáng 数量（）量具（）丈量（）质量（）

2、①kān ②kàn 看守（）看见（）看望（）看门（）

3、①dīng ②dìng 钉帽（）钉马掌（）钉耙（）螺丝钉（）

4、①jiē②jié结实（）结构（）结束（）结巴（）2. 辩字组词。

蚕（）淀（）拽（）惭（）

吞（）绽（）曳（）渐（）（二）学会概括。

1. 我会给课文分段，并概括段落大意。

2.课文先写，再写，运用了手法。

（三）据题质疑

孩子们，看到这个题目，你想知道什么？

活动二：自主学习，初步感知。

1. 默读课文2—7自然段，看看在修鞋的过程中，你了解到她是一个怎样的人？（抓住人物的外貌、语言、动作和神态描写，批注体会）

2. 全班交流。

活动三：小组讨论，品读课文。

在收钱的问题上，修鞋姑娘又做出让我们不理解的事情——不要“我”没带够的三角钱。这是为什们呢？

1.小组学习第8—15自然段，尝试解疑。

2.全班交流。

3.此时，你觉得修鞋姑娘还是一个怎样的人呢？

活动四：同桌互助，感悟课文。

1.分角色朗读9—15自然段，思考：“我”为什么要去寻找修鞋姑娘呢？

2.学完这篇课文，你有什么收获？（请从课文内容和写作方法上和同桌一起说一说）

课后巩固拓展

活动一：收集关于真诚的名言。☆☆

活动二：寻找身边类似修鞋姑娘的人，为“笔下生花”提供选材。☆☆☆活动三：运用P43的金钥匙，练习写心得笔记。☆☆☆☆（选做）

板书设计：

修鞋姑娘

寻真诚言

能干肯吃苦热情善良行

忆

为人厚道善解人意神

寻貌