小学校班主任工作职责
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容班主任是学校管理团队中的核心成员之一，承担着培养学生全面发展的重要责任。
本文将探讨小学班主任的工作职责和工作内容，旨在帮助读者更好地了解班主任的角色和责任。
一、统筹管理班级事务班主任承担着班级的统筹管理职责，包括但不限于以下几个方面：1. 学生管理：班主任负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、卫生习惯的培养、课堂纪律的维护等。
2. 班级组织：班主任组织并指导班级内的各项活动，如班级会议、班级文化建设等，以促进同学之间的交流与合作。
3. 家长沟通：班主任与家长保持密切的联系，并定期召开家长会，及时了解学生的情况，共同协调解决学生存在的问题。
二、关注学生的学业发展班主任还需要关注学生的学业发展，帮助每个学生充分发挥潜能，助力他们取得优异的学业成绩，具体职责如下：1. 学习指导：班主任为学生提供学习指导，帮助学生制定学习计划，并解答学生在学习过程中遇到的问题。
2. 定期考核：班主任定期组织考试，评估学生的学习情况，及时与学生和家长沟通并提供适当的建议和帮助。
3. 学习监督：班主任要密切关注学生的学习状态，发现学生的学习问题及时进行干预和指导。
三、关心学生的身心健康作为班主任，关心学生的身心健康也是重要职责，具体体现在以下几个方面：1. 心理疏导：班主任要关注学生的心理健康，为他们提供心理疏导、安抚和鼓励，帮助他们建立积极的心态。
2. 健康教育：班主任组织开展健康教育活动，加强学生的健康意识和生活习惯的培养。
3. 疾病预防：班主任要及时关注学生的健康状况，帮助他们预防传染病的发生，加强卫生与保健相关的知识宣传。
四、培养学生的良好行为习惯班主任还需要在日常工作中培养学生的良好行为习惯，框架如下：1. 行为规范：班主任负责制定班级的行为规范，并引导学生积极遵守这些规范，培养学生的自律意识。
2. 集体活动：班主任组织开展各类培养学生良好行为习惯的集体活动，如团队合作游戏、道德讲堂等。
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责作为小学班主任，工作职责十分重要，既关系到学生的学习和发展，也关系到班级的和谐和秩序。
下面将从学生管理、教学指导、家校沟通等方面来详细介绍小学班主任的工作职责。
一、学生管理1. 建立良好班级氛围：班主任应积极营造和谐的班级氛围，加强同学之间的交流与合作，提高班级的凝聚力和归属感。
2. 学生考勤管理：负责每日学生考勤，及时记录和汇总学生请假、缺勤等情况，并及时与家长进行沟通和反馈。
3. 班级纪律管理：督促学生遵守校纪班规，维护班级秩序。
对于违纪行为，班主任要及时进行处理和教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
4. 学生心理疏导：关注学生的情绪变化和心理需求，及时发现并疏导学生的压力和困扰，提供必要的心理支持和指导。
二、教学指导1. 班级教学计划制定：根据学校布置的教学任务，班主任制定班级教学计划，明确每次教学的内容和目标，并合理安排教学进度。
2. 教育教学督导：负责对班级教学质量进行监督和评估，及时发现问题和不足，并提供相应的教学指导和改进方案，确保教学有效进行。
3. 学生学业管理：跟踪和分析学生的学习情况和成绩，及时与学生及家长进行沟通，制定个别学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
三、家校沟通1. 家庭走访：定期走访学生家庭，了解学生家庭环境和成长情况，与家长建立良好的互信关系，及时与家长沟通学生的学习和行为表现。
2. 家长会组织：组织召开班级家长会，向家长介绍学生的综合情况、班级教学计划和重要事项，并听取家长的建议和意见。
3. 家长教育：对家长进行教育引导，提升家长的教育意识和教育能力，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
综上所述，小学班主任担负着学生管理、教学指导和家校沟通等多重职责。
他们的工作既需要扎实的教育教学知识储备，又需要良好的沟通能力和人际关系处理能力。
只有做好这些工作，才能为学生提供良好的学习环境和教育保障，促进学生全面发展。
小学班主任工作职责（6篇）
小学班主任工作职责1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。
教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。
积极组织学生参加课外活动。
6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。
7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。
8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。
9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结。
小学班主任工作职责（2）主要包括以下几个方面：一、学生管理：1. 组织开展学生入学注册工作，负责学生信息的收集、整理和资料登记。
2. 协助学校做好学生班级分班工作，保证每个班级的学生数量合理。
3. 负责学生的日常考勤管理，及时记录学生出勤情况，跟进解决学生出勤问题。
4. 负责学生卫生管理工作，监督学生日常卫生习惯，组织开展卫生日常检查及教育活动。
5. 组织开展学生艺术、体育、科技等兴趣小组活动，培养学生的综合素质。
6. 关注学生的个人成长及学业发展，与学生交流和沟通，提供心理辅导。
二、班级管理：1. 负责班级的日常教学管理工作，制定合理的课程计划和作业安排。
2. 组织开展班级例会，与班级教师协商教学进展，交流教学经验。
3. 制定班级的学生行为规范，引导学生遵守纪律，加强班级文明建设。
4. 组织开展班级活动，如班级聚餐、班级比赛等，加强班级凝聚力。
小学班主任职责模版
小学班主任职责模版职责一：管理班级1. 了解班级的日常运行情况，包括学生的出勤情况、学习情况、行为表现等。
2. 组织并参与班级的例会，讨论学生的问题和解决方案。
3. 负责制定班级的学习计划和教学目标，并监督学生的学习进程。
4. 管理班级的纪律，确保学生的纪律规范和维护学校的秩序。
5. 协助学校管理人员处理班级的特殊情况和突发事件。
职责二：指导学生1. 关心学生的成长，了解学生的家庭背景、学习问题和需求。
2. 给予学生良好的榜样，培养学生的规范的行为和价值观念。
3. 积极引导学生解决问题的能力，培养学生的自信心和自主学习的能力。
4. 指导学生制定个人学习计划和目标，帮助学生提高学习效果。
5. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
职责三：家校沟通1. 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭环境和学习情况。
2. 定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和成绩，并解答家长的疑问。
3. 进一步了解每位学生的家庭背景，为学生提供家庭辅导和支持。
4. 配合学校的家校互动平台，及时发布班级通知、学习资料等信息，与家长有效沟通。
职责四：协调教师团队1. 与班级教师、年级组长等密切合作，共同制定教学计划和课程安排。
2. 协调教师团队，确保教师的教学质量和教学效果。
3. 与教师共同关注学生的学习情况和需求，协助教师进行学生的学习跟踪。
4. 组织教师进行教育教学研讨活动，促进教师的专业发展和提高。
职责五：推广优良校风1. 建立班级文化，推动班级的积极向上氛围。
2. 倡导优良校风和班风，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
3. 组织班级的各种主题活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 推广学校的优秀典型和先进事迹，激励学生向优秀看齐，争做学习的榜样。
职责六：参与教育改革和研究1. 关注国家、地方教育政策和改革动态，及时了解和学习相关政策。
2. 积极参与学校的教育改革实践，为教育改革提供建议和支持。
小学班主任工作职责是什么
小学班主任工作职责是什么班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
那么，小学班主任工作职责是什么呢?下面我来告诉大家吧!小学班主任工作职责一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
小学班主任工作内容学期开始制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作了解和研究学生研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
学生学习成绩协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法关心学生的生活和健康要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动组织学生参加公益劳动培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。
组织班委会工作有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。
小学班主任工作岗位职责(四篇)
小学班主任工作岗位职责小学班主任是负责管理和教育指导小学生的老师，其工作岗位职责包括：1. 班级管理：负责组织和协调班级各项工作，包括课程安排、考试监督、班级活动等。
2. 学生管理：对学生进行日常管理，包括出勤情况、纪律和行为规范等，及时发现和解决学生问题。
3. 学生评价：负责进行学生评价，包括考试评分、评语写作、学业发展跟踪等，提供有针对性的学生发展建议。
4. 家长沟通：定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况，并提供相应的建议和指导。
5. 教学指导：根据学生的实际情况和教学计划，为学生提供个别或集体的教学指导，帮助学生解决学习问题。
6. 特殊学生关爱：对于特殊学生（如留守儿童、困扰儿童等）进行特别关爱，提供帮助和支持，促进其全面发展。
7. 班级建设：负责班级文化建设和团队精神培养，组织班级活动和义务劳动，增强集体凝聚力。
8. 师德师风：作为教育工作者，班主任应具备良好的师德师风，起到良好的榜样作用，并积极参与教育教学改革和师德师风建设。
小学班主任工作岗位职责（二）小学班主任的工作岗位职责主要包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括学生考勤、作业批改、班级卫生等，确保班级的正常运转。
2. 学生学习指导：引导学生制定学习计划，解答学生的学习问题，帮助学生形成良好的学习习惯，并督促学生按时完成作业、复习和预习。
3. 班级管理：加强班级纪律教育，维护班级秩序，促进班级间的良好关系，处理学生之间的矛盾和纠纷，营造和谐的班级氛围。
4. 家长沟通：定期与家长沟通，向家长及时汇报学生的学习表现和行为情况，与家长协商解决学生问题，以促进家校合作，共同关注学生的发展。
5. 学生发展指导：了解学生的兴趣和特长，帮助学生选择适合的课外活动和社团，培养学生的综合素质和个人发展能力。
6. 学习环境营造：组织丰富多彩的班级活动，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。
7. 学生思想教育：关心学生的思想动态，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
小学班主任安全工作职责(5篇)
小学班主任安全工作职责班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。
1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。
2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防台、防汛、防震等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力，做到安全教育的经常、及时和有针对性。
每周的安全教育材料必须整理好，每月一次上交政教处。
3.每天做好本班学生的晨检，统计学生出勤情况，及时了解未来校上课学生的情况，上报政教处；一旦发现学生身体不适，应送至医院处理，并与家长联系；一旦发现学生患有传染病，及时报告，并配合做好消毒隔离工作。
4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。
班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。
加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。
要督促学生做好关灯、关门、断电工作。
5.要认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。
缓步上下楼，注意安全。
6.班主任应关心爱护每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。
7.班主任要积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。
8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，班主任必须及时送到附近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。
9.班主任要指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。
小学班主任工作职责职责
千里之行，始于足下。
小学班主任工作职责职责小学班主任是学校中非常重要的一员，他们担负着许多重要的工作职责。
以下是小学班主任的主要职责：1. 班级管理：小学班主任的首要职责是管理和组织班级。
他们负责班级的日常管理，包括制定班级规章制度、组织班级会议、管理学生档案和考试成绩等。
他们也负责安排班级的日常活动，如运动会、文化活动和户外游览等。
2. 学生管理：小学班主任负责管理班级学生的行为和学习。
他们要监督学生的学习进度，并对学生的表现进行评价和奖惩。
班主任还要与学生和家长保持紧密的联系，了解学生的学习和生活情况。
3. 班级教育指导：小学班主任要承担班级教育指导的职责。
他们要关注学生的思想品德教育和个性发展，为学生提供学习上的指导和帮助。
班主任要培养学生的良好学习习惯和行为规范，鼓励学生积极参与班级和学校的活动。
4. 家校沟通：小学班主任要与家长保持密切的联系，进行有效的家校沟通。
他们要定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同讨论学生的学习和发展问题。
班主任还要向家长介绍学校的教育理念和教学计划，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
5. 班级文化建设：小学班主任负责班级文化建设的工作。
他们要塑造班级的良好形象，激发学生的集体荣誉感和归属感。
班主任要组织班级活动，培养学生的团队合作精神和社交能力。
他们还要培养学生对国家和社会的责任感，加强学生的爱国主义教育和社会实践活动。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 问题解决和危机处理：小学班主任要及时处理班级中出现的问题和危机。
他们要倾听学生和家长的意见和建议，解决学生的困扰和纠纷。
班主任还要处理班级中的突发事件，如意外事故和学生纪律问题等，确保班级的秩序和安全。
7. 班级团队建设：小学班主任要与其他教师和管理人员进行密切合作，共同推进班级和学校的发展。
他们要参与学校的教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
班主任还要承担班级的组织和协调工作，促进班级团队的凝聚力和合作精神。
小学生班主任工作职责
小学生班主任工作职责
小学生班主任的工作职责通常包括以下几方面：
1.学生管理：负责班级学生的日常管理工作，包括班级纪律、学习态度、行为规范等方面的指导和管理，确保学生遵守学校规章制度。
2.班级管理：组织班级各类活动，如班会、集会、班级游戏等，提高班级凝聚力和学生的参与度。
负责班级卫生和环境的整治和管理，保证学生的学习环境安全舒适。
3.家长沟通：与学生家长保持良好的沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑虑和关注。
协助家长指导学生的学习和生活。
4.教学指导：关注学生的学习进展，及时与任课教师沟通交流，了解学生的学习情况，对学生进行个别指导和辅导，帮助他们解决学习中的问题。
5.心理疏导：关注学生的心理健康，了解他们的情绪状况，及时发现并疏导学生的困扰和情绪问题，提供必要的心理支持和辅导。
6.记录维护：对学生的出勤、表现、成绩等进行记录，定期向学校和家长汇报学生的学习情况。
及时处理学生的请假等事务。
总的来说，小学生班主任的工作职责是维护班级的秩序和稳定，促进学生的全面发展，与家长保持密切的沟通联系，为学生的成长提供全面的指导和支持。
实小班主任工作职责(三篇)
实小班主任工作职责实小班主任是学校教育教学工作的重要岗位，担负着承担学生班级管理、教育引导、学生发展和家庭联系等多方面的职责。
具体工作职责如下：1.班级管理：组织制定班级管理制度，负责学生日常纪律、卫生等管理工作；负责学生考勤、晨检、值日等工作的组织和监督。
2.班级团队建设：带领班级教师团队，建立和谐的班级氛围；协调解决班级内的各类教育教学问题和学生困难，倡导班级文化建设。
3.教育指导：关注学生的学习动态和学习情况，做好学生的学业发展指导，提供相应的学习建议和帮助；组织开展班级会议、班会等活动，进行学生品德教育和思想教育。
4.学生发展：关注学生的全面素质发展，积极引导学生参加各类社会实践、文化活动和体育锻炼等，为学生提供良好的发展机会和环境。
5.家校联系：与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况；与家长沟通孩子在学校中的表现和问题，并共同协调解决问题。
6.家访工作：定期进行学生家庭家访，了解孩子在家庭中的情况，和家长沟通孩子的学习、生活情况以及成长过程中的问题，形成密切的家校合作关系。
7.组织活动：组织开展班级文体活动、主题教育活动、庆祝节日等，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
总之，实小班主任要全面负责班级教育管理工作，关注学生全面发展和个体差异，提供学生成长的支持和指导，并与学生家长建立良好的合作关系，共同促进学生的发展。
实小班主任工作职责（二）实小班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 学生管理：班主任要负责学生的日常管理，包括学生的出勤、纪律、作业、体育锻炼等方面。
他们需要与学生保持良好的沟通和交流，并关注学生的身心健康发展。
2. 家校沟通：班主任要与学生家长建立紧密联系，及时沟通学生的学习情况、成绩、表现等。
他们需要组织家长会、家访等活动，了解学生家庭背景，并与家长共同关注学生的发展和问题。
3. 教学管理：班主任要负责协调和管理教学工作，包括课程安排、考试监督、教学质量评估等。
小学生班主任工作职责
小学生班主任工作职责一、制定课程计划和教学安排班主任作为小学生的教师，首要的工作就是制定课程计划和教学安排。
他们需要根据学校的教育要求和课程标准，合理安排课程内容和教学进度，确保学生能够逐步掌握所学知识和技能。
此外，班主任还需根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，使教学更加有针对性和有效性。
二、关注学生的学习情况班主任还需要密切关注学生的学习情况，包括学习进步、学习困难等方面的情况。
他们需要定期组织班级教学评估，通过各种方式了解学生的学习情况，及时发现问题并给予指导和帮助。
对于学习进步的学生，班主任应给予鼓励和表扬，激发他们的学习动力；对于学习困难的学生，班主任应找出原因，并与学生和家长进行沟通，制定个性化的学习辅导方案。
三、管理班级纪律和秩序班主任还承担着管理班级纪律和秩序的责任。
他们需要制定班级规章制度，明确班级纪律和秩序的要求，并及时对违反纪律的行为进行纠正和处理。
班主任还需要组织学生参与各种集体活动，培养他们的集体意识和纪律观念，促进学生的健康成长。
四、管理班级日常事务班主任还需负责管理班级的日常事务。
他们需要制定班级活动计划，组织各种教育实践和社会实践活动，丰富学生的课余生活。
此外，班主任还需要与学生和家长进行沟通，解决学生在学习和生活中的问题，保障学生的身心健康。
五、与家长保持良好的沟通和合作关系班主任与家长的沟通是非常重要的。
他们需要定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的成绩和学习态度，共同制定学生的学习目标和计划。
班主任还需要积极参与家长会、家访等活动，了解家长对学校教育的期望和需求，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
六、关心学生的心理健康作为班主任，关心学生的心理健康是重要的职责之一。
他们需要了解学生的个性特点和心理需求，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持。
班主任可以通过心理辅导、情感疏导等方式，帮助学生解决情绪问题，增强学生的自信心和抗挫折能力。
学校班主任工作职责(三篇)
学校班主任工作职责学校班主任是负责管理一个班级的教师，主要职责如下：1. 管理班级：负责学生的日常管理工作，包括班级规章制度的制定和执行、班级纪律的管理、学生考勤、值日生安排等。
2. 学生辅导：关注学生的学习、生活和身心健康发展，与学生保持密切联系，了解学生的困惑和需求，提供学习或生活上的指导和帮助。
3. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时传递学校和班级的信息，解答家长的疑虑和问题，共同关注学生的成长和发展。
4. 班级组织活动：组织和指导班级的各种活动，如班会、班级文艺演出、班级志愿服务、班级运动会等，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 学业指导：指导学生的学习方法和学习习惯的养成，帮助学生解决学习中的问题，提供学习资源和辅导。
6. 心理辅导：关注学生的心理健康，开展心理辅导工作，帮助学生解决学习、人际关系等方面的心理问题。
7. 考务管理：负责学生考试的监督和组织，制定考试安排和考场管理，确保考试的公平、公正进行。
8. 纪律教育：负责班级的纪律教育，加强学生的社会行为规范，制定纪律制度和管理办法，对违纪行为进行处罚和教育。
总之，学校班主任是一个班级管理者和学生的导师，通过有效的管理和指导，促进学生的全面发展和健康成长。
学校班主任工作职责（二）学校班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 学生管理：班主任是学生的直接管理者，负责学生的日常管理和教育工作。
包括学生的考勤管理、纪律教育、行为规范指导等。
2. 学业指导：班主任负责指导学生的学习，帮助他们制定学习计划、解决学习中遇到的问题，推动学生的学业发展。
3. 班级管理：班主任负责班级的组织管理工作，包括班级会议组织、班级活动策划、班级风气管理等，营造积极向上的班级氛围。
4. 与家长沟通：班主任是学生和家长之间的桥梁，负责与家长交流学生的学习和成长情况，及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，并与家长共同探讨解决办法。
小学生班主任工作职责(三篇)
小学生班主任工作职责小学生班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 教学管理：负责指导、管理和协调班级教学工作，制定教学计划、安排课表，督促学生按时完成课程学习任务。
2. 学生管理：负责班级学生的日常管理工作，包括纪律管理、行为规范教育、生活习惯培养等，关注学生的综合发展和个别学生的特殊需求。
3. 家校沟通：与学生家长进行及时、有效的沟通和联系，了解学生家庭情况和家庭教育需求，协助解决学生在家庭和学校之间可能出现的问题。
4. 质量评估：协助学校开展各类教育评估工作，如学生考试评分、学业水平测试、学生成绩分析等。
5. 班级文化建设：组织班级文化活动，培养学生的集体意识和班级凝聚力，促进学生之间的友谊和团队合作精神。
6. 班级卫生与安全：负责班级环境卫生和安全管理工作，保障学生的学习环境和生活安全。
7. 学生心理健康管理：关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助解决学生的心理问题，提供必要的心理支持和辅导。
8. 创新教育推进：积极探索新的教育教学方式，不断改进班级教学和管理工作，提升教学质量和教育水平。
总之，小学生班主任担负着学生教育管理和心理健康指导的重要角色，需要综合运用教育、管理、心理等多方面知识和技能，全面关注学生的成长和发展。
小学生班主任工作职责（二）小学生班主任的工作职责包括：1. 管理班级：负责组织、安排和管理班级的日常教育教学工作，确保教学有序进行。
2. 班级管理：维护班级的纪律和秩序，引导学生遵守校规校纪，促进学生良好的行为习惯。
3. 学生发展指导：了解每个学生的个性特点和学习状况，为学生提供相关的发展指导和辅导，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
4. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习反馈，与家长共同协商解决学生的问题，并给予适当的指导和支持。
5. 班级活动策划和组织：组织班级的各项活动，如班级会议、主题班会、集体活动等，促进班级团结和集体荣誉感。
小学班主任工作岗位职责范本
小学班主任工作岗位职责范本一、教学指导类职责：1. 负责制定教学计划，并根据学校教学大纲和学生实际情况进行具体的教学安排。
2. 组织备课，调研教材内容，为学生提供优质的教学资源和知识技能培训。
3. 积极参与教学过程，根据学生的差异化需求进行个别化教育，有效提高学生的学习成绩。
4. 定期组织课外学习活动，鼓励学生积极参与，拓宽学科知识面和实际应用能力。
二、学生管理类职责：1. 负责学生班级管理工作，建立正常的教育秩序，营造良好的班级氛围。
2. 建立学生档案，全面了解每位学生的家庭背景、学习情况和特长特点，做好学生信息的维护和保密工作。
3. 关注学生的思想和行为发展，及时发现并解决学生的心理问题和行为问题，开展相关教育和辅导。
4. 协助家庭与学生之间的沟通和联系，了解学生的家庭环境，为学生提供家庭教育指导和支持。
三、交流协调类职责：1. 负责与学生家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习进展和表现，共同关心学生的成长。
2. 组织家长会议，解答家长对孩子学习和教育的疑惑，与家长共同制定学生的发展计划和目标。
3. 与校领导和其他教师进行信息沟通和协调，共同推动学校的教学管理和教育改革。
4. 参加学校各项会议和活动，积极发表自己的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
四、团队建设类职责：1. 有效组织班级会议，实施班级管理，促进班级的凝聚力和合作力。
2. 培养和引导学生形成良好的学习和生活习惯，帮助学生树立正确的教育观念和价值观。
3. 指导班级学生会及其他学生组织，培养学生的领导能力和团队合作精神。
4. 推动班级文化建设，组织开展丰富多彩的班级活动，丰富学生的校园生活。
五、教育研究类职责：1. 关注教育教学前沿动态，不断提升自己的专业素养和教育技能。
2. 积极参与学校教研活动和教研交流，分享自己的教学经验和教育心得。
3. 阅读相关教育教学专业书籍和论文，深入研究教学方法和教育理论，为学生提供更优质的教育资源。
小学班主任工作基本职责
小学班主任工作基本职责班主任是小学教育中的重要角色，他们负责管理班级的日常事务，关心学生的学习和生活，并与家长保持密切联系。
本文将介绍小学班主任的工作基本职责。
一、管理班级的日常事务作为班主任，首要任务是管理班级的日常事务。
这包括制定班级规章制度，确保学生遵守纪律；组织班级例会，及时传达学校通知；维护班级环境，保持教室的整洁和卫生；安排学生活动和班级会议等。
通过有效的班级管理，班主任可以为学生提供一个良好的学习和成长环境。
二、关心学生的学习班主任对学生的学习情况要高度关注。
他们需要了解学生的学习进展，及时发现和解决学习中的问题。
班主任可以组织学习小组，帮助学生互相学习和帮助；可以与科任教师合作，制定学习计划和辅导方案，提供个性化的支持；还可以积极跟踪学生的学业成绩，及时与家长沟通，共同帮助学生取得好成绩。
三、关心学生的生活除了学习，班主任还要关心学生的生活。
他们需要了解学生的家庭情况，帮助解决学生在家庭生活中遇到的问题；关注学生的身心健康，开展健康教育和心理辅导；还可以组织学生的文娱活动，丰富课余生活。
班主任的关心和呵护，可以促进学生全面发展，培养良好的品德和习惯。
四、与家长保持密切联系与家长的密切联系是班主任工作的重要内容。
班主任需要定期与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和家长的期望。
他们可以主动向家长报告学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；还可组织家长会，与家长交流学生的发展情况，共同制定教育计划。
通过与家长的紧密合作，班主任能够更好地了解学生，为他们提供更好的教育服务。
五、协助解决学生问题班主任还需要协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
他们可以主动关注学生的行为表现和情绪变化，及时发现并解决问题；可以提供个性化的辅导和帮助，帮助学生克服困难；还可以与其他教育专家合作，为学生提供更全面的支持。
班主任的关注和帮助，有助于学生建立正确的价值观和自信心，更好地应对成长中的挑战。
综上所述，小学班主任的工作基本职责包括管理班级日常事务、关心学生的学习和生活、与家长保持密切联系，以及协助解决学生问题。
小学班主任职责（三篇）
小学班主任职责小学班主任的职责包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括制定班级规章制度、做好班级人员情况统计、班级卫生和安全等工作。
2. 带领教育教学：监督、指导和评价学生的学习情况，组织并指导学生参加各种学习活动，帮助学生解决学习中的问题。
3. 与家长沟通：及时与家长进行沟通、交流，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长合作共同关心和培养孩子的成长。
4. 学生管理：负责学生的日常管理，包括检查学生的卫生、纪律等，教育学生遵守学校的规章制度，组织并指导学生参加各种班级和学校活动。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，进行心理辅导，及时发现并解决学生的心理问题。
6. 班级建设：组织并实施班级文化建设活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
7. 教师协作：与其他班主任和教师们进行交流合作，分享教育经验，提高自身教育水平，共同推动学校教育工作的发展。
总之，小学班主任既是学生的监护人，又是学生学习和生活的指导者，承担着引导、教育、管理和服务学生的重要职责。
小学班主任职责（二）小学班主任的职责主要有以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括班级的纪律、卫生、学习氛围等方面。
他们需要确保班级的正常运转，协调处理班级内的问题，并与家长保持良好的沟通。
2. 学生管理：班主任是学生的主要照顾者和指导者，他们需要关注每个学生的学习、生活、心理等方面，对学生进行全面的管理和指导。
他们负责组织学生参加各种活动，关注学生的成长和发展，及时发现和解决学生问题。
3. 与家长沟通：班主任与家长之间的沟通是非常重要的，他们需要及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现以及其他问题。
他们需要了解每个学生的家庭背景和情况，与家长共同制定教育方针，合作解决学生问题。
4. 教育指导：班主任需要为学生提供学习指导和教育引导。
他们需要关心学生的学习情况，及时发现学习问题并采取相应的措施进行辅导。
同时，他们还需要关注学生的素质教育，参与学生的品德培养、性教育等方面的工作。
小学班主任职责模版
小学班主任职责模版一、引言小学班主任是学校管理中的重要角色，承担着教育教学和班级管理的双重责任。
作为小学班主任，要全面贯彻落实党的教育方针，始终以学生的身心健康发展为最高追求，充分发挥班级的育人功能，为每一位学生的成长和发展创造良好的教育环境和条件。
下面将介绍小学班主任的十个职责模版，以期对小学班主任的职责有更深入的了解。
二、关心关爱学生作为小学班主任，首要职责就是关心关爱每一位学生。
要敏锐观察学生的变化和需求，及时发现他们的困扰和问题，并主动提供帮助和指导。
要了解每一位学生的家庭状况，尊重并倾听他们的心声，关注他们的思想和情感发展，做到真正关心每一个学生，从而达到促进学生全面发展的目的。
三、制定班级教育教学计划小学班主任是一个班级的教育教学组织者，需要根据学校的教育教学要求和每个学生的情况，制定相应的班级教育教学计划。
要结合学生的实际情况，制定合理的学习目标和教学方法，确保每一位学生都能获得良好的教育教学质量，培养他们的综合素质和能力。
四、指导学生学习班主任作为学生的引路人和指导者，要帮助学生建立正确的学习观念，引导学生培养良好的学习习惯和方法。
要对学生的学习情况进行全面了解，及时针对学生的学习困难和问题提供解决方案，鼓励学生克服困难，提高学习能力。
五、组织班级活动班级活动是培养学生综合素质和增进班级凝聚力的重要手段。
班主任要根据学生的学习和成长需要，组织丰富多样的班级活动，包括文化活动、体育活动、社会实践等，营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。
六、与家长沟通合作班主任要与家长保持良好的沟通与合作，密切关注家长对孩子学习和成长的期望和需求，及时反馈学生在学校的表现和情况。
要向家长提供关于学生学习、行为、健康等方面的信息，并与家长共同制定解决学生问题的方案，形成学校、班级和家庭共同育人的合力。
七、班级管理和纪律教育班主任是班级管理和纪律教育的第一责任人，要确保班级的规范秩序和良好氛围。
要制定班级管理制度和纪律要求，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，培养学生的自觉遵守纪律的意识。
实小班主任安全职责（三篇）
实小班主任安全职责实小班主任的安全职责包括以下几个方面：1. 学生的安全保障：班主任应确保学生在校园内的安全，包括遵守校规校纪、注意交通安全、避免意外伤害等方面。
班主任应定期进行学生安全教育，增强学生自我保护的意识和能力。
2. 应急处理：在突发事件或紧急情况下，班主任应立即采取相应措施，保护学生的安全。
例如，火灾、地震等应急情况下，班主任应带领学生有序撤离，并按照学校的应急预案进行紧急处置。
3. 与家长的沟通：班主任需要与家长保持良好的沟通，及时向家长通报学生的安全情况，特别是遇到重大事件和问题时，应及时与家长沟通协商。
4. 管理学生行为：班主任需要管理学生的行为，确保学生的行为符合校规校纪，不参与任何违法、违规的行为。
班主任需要制定课堂纪律和学生日常行为规范，并做好学生行为的监督和管理工作。
5. 协助学校保卫工作：班主任需要积极配合学校保卫部门的工作，参与学校安全防范工作的组织和实施，如学校的防火、防盗等安全工作。
总体来说，班主任应当时刻关注学生的安全状况，并采取相应的措施确保学生的安全，同时与家长、学校和相关部门密切合作，共同维护学生的安全。
实小班主任安全职责（二）实小班主任的安全职责包括：1.负责学生的安全教育：班主任要定期对学生进行安全教育，包括交通安全、消防安全、网络安全等方面的知识，引导学生形成安全意识和安全习惯。
2.负责学校的安全管理：班主任要遵守学校的安全管理规定，确保学生在校期间的安全。
例如，指导学生正确使用学校设施和器材，确保学生在实验课程中的安全等。
3.负责学生的家庭安全教育：班主任要与学生的家长互动，与家长共同关注学生的家庭安全问题，提供家庭安全教育，帮助家长建立安全意识和保障家庭的安全。
4.参与应急处理和防范工作：班主任要积极参与学校的安全防范工作，如制定应急预案、参与消防演练等，确保在意外事件发生时能迅速采取应对措施并保障学生的安全。
5.记录和报告安全事件：班主任要及时记录和报告安全事件，包括学生受伤、交通事故、校园安全隐患等情况，向学校相关负责人做出汇报，并积极参与相关的处理和解决工作。
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责小学班主任工作职责一、管理学生行为作为小学班主任的首要职责之一是管理学生的行为。
班主任需要制定并执行一套行为规范，确保学生遵守校纪校规。
他们需要关注学生的行为表现，及时发现并处理不良行为，引导学生树立正确的道德观念和品行操守。
此外，班主任还负责组织并参与学生的集体活动，鼓励学生以积极的态度参与其中，促进他们的全面发展。
二、学习指导和辅导班主任是学生学习的重要指导者和辅导者。
他们需要密切关注学生的学习情况，与学科老师合作，制定个性化学习计划。
班主任应提供帮助和支持，帮助学生解决学习中的问题和困难，培养他们良好的学习习惯和方法。
同时，班主任还应与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同促进学生成绩的提高。
三、保护学生安全班主任肩负着保护孩子安全的责任。
他们需要在课堂上注意学生的安全问题，确保学生的座椅摆放和课堂秩序的良好，预防学生发生意外事故。
此外，在学校内外的活动中，班主任也需要确保学生的安全，并且定期组织安全教育活动，提高学生的安全意识。
四、处理家庭问题班主任还需要处理学生家庭方面的问题。
他们要与学生的家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的变化，及时发现并处理学生家庭问题对学生学习和生活的影响。
此外，班主任需要提供家庭教育方面的指导和支持，帮助家长正确引导孩子的成长。
五、职业规划和辅导随着学生的成长，班主任还需要帮助学生进行职业规划和辅导。
他们需要了解学生的兴趣和特长，并引导学生了解不同职业的特点和要求，帮助学生树立正确的职业观念。
班主任还应提供相关信息和资料，帮助学生制定职业发展计划，为学生的未来铺就良好的道路。
六、心理疏导和心理健康教育针对学生可能面对的心理问题，班主任需要提供心理疏导和心理健康教育。
他们应了解学生的心理需求，耐心倾听学生的心声，帮助他们排解焦虑和压力，培养学生的情绪管理能力。
此外，班主任还应关注学生的心理健康教育，组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
小学班主任工作岗位职责模版
小学班主任工作岗位职责模版一. 教育教学管理职责1. 学科教学管理- 负责制定并组织实施学科教学计划，确保学科教学目标的达成；- 监督学科教学质量，采取措施提高学生学习成绩；- 组织学科教师例会，分享经验，讨论教学问题。
2. 课堂教学观摩与指导- 组织学科教师互相观摩课堂教学，提供指导和反馈意见；- 协助新任教师适应学校教学环境，提供教学指导。
3. 教学资源管理- 监督教学资源使用情况，合理配置和管理教学设备和用品；- 协助教师获取和利用教学资源，提高教学效果。
二. 学生管理职责1. 学生考勤管理- 确保学生按时到校，对旷课、迟到等情况进行记录和处理；- 跟踪学生考勤情况，及时与家长沟通。
2. 学生行为管理- 负责学生纪律教育，帮助学生树立正确的行为规范；- 处理学生之间的纠纷和矛盾，促进和谐的班级氛围；- 协助教导处处理严重违纪行为。
3. 学生心理健康管理- 关注学生的心理健康状况，提供必要的心理辅导；- 组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理咨询能力。
4. 与家长的沟通与合作- 定期与家长沟通学生学习和行为情况，互通信息；- 组织家长会和家校合作活动，加强与家长的合作关系；- 管理家长反馈，及时回复和解决问题。
三. 班级管理职责1. 班级活动组织- 组织并策划班级文艺演出、实践活动等，增强班级凝聚力；- 指导班委会工作，培养学生组织管理的能力。
2. 班级记录管理- 组织制定班级年级计划、班级教育规则等，并进行监督执行；- 管理学生档案和班级文件，确保信息的安全和完整。
3. 班级奖惩管理- 设立班级奖励制度，及时表彰和激励优秀学生；- 处理学生违纪行为，与教导处进行沟通和协调。
四. 师德师风建设职责1. 师德建设- 做好学生的楷模和榜样，正确引导学生；- 关注教师的职业道德和职业素养，推动师德建设。
2. 专业发展- 参加学科培训和专业交流活动，提升自身专业能力；- 指导学科教师进行教学研究和教学改革。
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小学班主任工作职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、教育管理职责能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
开展对班级的有效的组织管理，为任课教师提供良好的课堂纪律和学习氛围。
2、学校对班主任工作提出的要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依据，应当严格遵照执行。
应认真领会要求的意图和精神，结合班级学生实际、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动并取得工作成效。
（避免在工作中出现两种倾向：一是被动地执行工作要求，没有工作热情，不求工作效果；二是强调班级情况特殊、学生差，不按照学校的要求和布置开展工作，或以自己的理解和想法有选择的执行。
由此而造成工作效果差或工作失误。
）3、针对学生特点，了解学生，贴近学生。
采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
及时了解和掌握班级学生的各种信息，及时解决和处理班级学生中发生的各种问题。
要切实做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。
做好班级部分学生预控工作，确保班级无案发率和犯罪率。
二、岗位职责\（一）、总体要求：（1）到岗到位（到岗：在规定班主任应该在工作岗位时必须在岗。
到位：班主任在岗时，必须按照工作要求开展教育管理工作，并达到工作要求和效果）、操作规范（严格按照规定的工作要求和程序进行，不擅自改变、不做其它任何与本项工作无关的事情）、按时完成工作（必须在规定的时间内完成相关工作）。
（2）参加班主任的有关会议和活动。
不缺席、不迟到、不早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。
（3）常规管理工作“五个到岗到位”：A、升旗仪式、广播操到岗到位B、班会（晨会、午休）到岗到位…C、学校布置的各项活动、大扫除到岗到位D、学生病事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到岗到位E、值班值勤的安排、指导、检查到岗到位（4）做好班级的爱护公物教育和班级财产保管工作。
（二）、常规管理岗位要求：1、早晨到校先到教室了解学生到校后的情况。
2、在学校规定的时间内到教室，检查学生仪表仪容，对违反规定的学生进行教育整改。
做好考勤（如有缺席，询问相关知情同学了解情况、电话联系家长确定不到校的真实原因。
有特殊情况马上上报学校）。
3、按学校要求或结合班级情况上晨会课。
}4、课间常到班级走走，及时了解掌握学生中的各种情况。
及时处理各类矛盾和偶发事情。
空课时经常到班级检查预备铃响后的情况，观察学生上课的精神状态和课堂纪律情况，课间休息的情况，教室卫生情况等，掌握第一手资料，用个别交谈和集体表扬或批评的方式提出自己的看法和要求。
保证班级的正常秩序。
5、按要求组织学生参加升旗仪式和课间操，认真管理，不和其他老师交谈，做到本班队伍整齐、精神饱满、听讲认真、课间操动作到位，并确保安全性和有效性。
6、按照学校要求做好学生用餐地点的组织工作，关心了解学生用餐情况，并将有关情况及时反馈给学校。
7、安排并督促每天清洁卫生打扫工作，组织好大扫除。
确保班级日常的教室环境整洁和包干区的整洁。
8、每天放学前应到教室，对班级一天的情况做一次讲评，对放学后的工作做好安排，做好班级清场并实施检查。
做到班级学生全部离校后自己才离校。
9、上好班会课：不随意挪为他用。
在事先确定主题和形式及准备的基础上组织实施，达到教育目的。
10、组织召开班委会。
按照班级工作计划不定时召开班委会，布置相关工作，指导、培养班干部的工作能力。
听取各位班干部的工作情况汇报，提出自己的意见、建议和要求。
做好班委会议记录。
11、及时上报按规定应上报学校的各类事件。
如：学生一天无辜不到学校；学生离家出走；发现可能引发学生斗殴或其他意外事情的苗子，及时了解情况，在学校的指导下做好化解处理工作。
%12、对发生的突发事件和校内意外伤害事件，迅速上报政教处，并做好情况了解、笔录材料。
及时做好家长联系、学生处理等各项工作。
13、做好家访工作和家访记录，保持和家长的各种途径的经常联系。
14、不定期组织召开家长会，并确保出席率。
15、按要求做好学生成绩、评语的的填写工作，不得由学生填写。
16、做好班主任工作的相关材料。
如：班主任手册的工作记载、主题班会教案、重要的班级主题活动和教育的材料等。
17、完成学校及年级组布置的所有相关工作并达到要求。
[小学班主任工作职责/第一章班主任的地位和作用第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章班主任的任务和职责第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条班主任要求是：1.班主任的工作对学生影响很大，应积极主动的开展工作，做好学生的思想政治工作，不断启发学生的思想觉悟，激发学生的学习积极性，指导学生学好文化课，为把他们培养成有思想、有责任、有专业技能的有用人才努力工作。
2.班主任学期初应制定本学期工作计划，力求具体明确有实效，付诸实施，学期末要总结经验，发扬成绩，克服缺点，使以后工作得到改进、提高。
3.班主任要充分发挥班干部的作用，使其成为自己的有力助手。
从新生入学初，要加强对学生了解，从中选拔和配备各类干部，作为领导和团结全班的骨干、核心。
班主任要支持班干部大胆工作，提出具体的要求，教给他们工作方法，总结经验教训，对班干部更要严格要求，使他们成为全班同学的表率。
班干部要相对稳定，对个别不称职、同学意见多的干部，要及时调整。
【4.班主任要全面了解学生的家庭状况、本人经历、个性、爱好、特长，经常接触的人和事，不同时期的思想动态，存在的主要问题和原因，做到每时每刻对学生了如指掌。
5.在调查研究的基础上，班主任应对学生进行全面地客观的分析，肯定优点，抓住倾向性问题，广泛开展因势利导，耐心启发他们的觉悟。
班主任和学生谈话，要从爱护出发，诚恳热情，做到一把钥匙开一把锁，对那些双差生和犯过错误的学生，更要热爱他们，关心他们，满腔热情地帮助他们进步。
反对采取厌弃、歧视和粗暴压服的办法，严禁体罚或变相体罚。
对个别犯有严重错误的学生，可建议学校相关处室给必要的谈话，作为教育的辅助手段。
6.班主任应做好家长工作，通过与家长取得联系，争取家长的支持和配合，每学期应至少与每位学生家长联系一次，和家长联系的目的，主要是交流学生的思想和学习情况，商讨教育学生的方法，帮助学生进步。
不要只向家长“告状”，更不许打击报复，对那些管教方法不当，缺乏责任感的家长，应耐心劝导他们改进方法，负起教育子女的责任。
7.主题班会是群众性自我教育的有效方式之一，应好好组织，认真开好。
主题班会应有计划有目的地进行，为此着重注意以下几方面：①结合形势、任务，抓住带普遍性、倾向性问题选好内容。
②形式生动活泼，内容丰富多彩，主题鲜明突出，有教育意义。
③要充分作好准备工作。
8.班主任要主动同科任教师和其他管理部门保持联系，征求他们对学生的反映，介绍学生情况，研究教育学生的内容、方法，请他们参加班级活动，发挥科任教师的特长，互相配合，共同做好学生工作。
:9.思想教育工作，必须同教学工作结合起来，寓德育于智育之中，因此，班主任除要教好自己所代的课程外，要下大力抓好班级的教学工作，把学生的积极性引导到学习上来。
围绕学习进行教育，指导学生不断改进学习方法，推广学习经验，根据学生反应与教导处联系，改进教学工作。
10.班主任要组织班级开展少年儿童喜闻乐见的各种活动，用直观的方法，生动具体的形象，达到潜移默化的目的。
抓住时机，随时教育学生，解决学生思想上的疙瘩，不要等问题成堆后再去解决。
11.班主任要大胆管理，严格要求，以集体主义精神教育学生，培养好的班风，要善于发现、培养积极分子，及时表扬好人好事，使学生学有目标、赶有榜样。
12.班主任的思想作风如何，对学生的成长有很大的影响，一举一动，都将是无言的号召，无声的命令，因此，班主任一定要严格律已，处处表率，作学生的楷模，用自己的行动感染学生，教育学生。
13.班主任应按照学校的工作安排，认真写好学生的评语，评语要实事求是，客观标准，充分肯定优点，并正确指出学生的缺点，提出今后努力的方向。
14.班主任处理班级发生的各种问题，一般情况下矛盾不上交。
第四条班主任职责1.班主任是班级的组织、领导、教育者，是学校对学生进行思想政治教育和教学质量管理的骨干，负责以教学为中心，积极开展思想道德教育工作，指导学生全面发展。
）2.班主任要根据少年儿童的特点，采取多种形式，教育学生树立正确的价值观和人生观，遵守各项规章制度、社会公德，教育学生做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代建设人才。
3.循循善诱，做好深入细致的思想工作，关心学生的全面成长，重视树立班集体优良的班风、学风，教育帮助差生，做好转化工作，使班级成为一个奋发向上、勤奋学习、道德高尚全面发展的先进集体。
4.经常了解掌握学生各科的学习情况，教育引导学生树立正确的学习目的、态度，遵守学习纪律，改进学习方法，提高学习质量，协助任课老师加强对中、差生教学辅导、补课、个别指导工作。
与任课教师配合，加强对班级学习质量的分析、管理，共同采取措施，提高教学质量。
5.积极协助各任课教师指导课外阅读、作业，开展本班学生的学习小组活动，培养学生的兴趣、爱好和自学能力，发挥学生的特长。
6.经常向学校、教师反映各科教学情况、学生对各科教学的意见和要求，及时做好任课教师与学科教学间的协调平衡工作7.组织学生积极参加文娱活动，参加各级举办的各项集体活动，增强学生的责任感和团结意识，发挥学生的兴趣爱好和特长，8.树立标兵，协助学校表彰奖励。
培养好班级学生骨干，形成班级的核心力量，做好学生的“三自”（自教、自立、自治）。
9.按照对班主任工作要求，做好班主任手册填写、班级学生考勤、班级日志、统计报表、学生操行评语、填发素质报告单、学生违纪处理等日常管理工作。
！10.及时与家长取得联系，向家长反映学生情况，与家长配合对学生进行思想教育，并听取家长对学校、班级工作的意见要求，及时研究改进工作。
第五条班主任一日行为规范加强师德教育是一项长期、细致的工作，为了把《教学常规实施细则》贯彻执行落实到实处，同时便于操作，特制定本规范。
到校1.每天按时到校，在指定的地点签到，不迟到、不早退，有病有事要履行请假手续，调课需向主管提出申请，争得同意后组织好补课。