flash交互式按钮实训报告
FLASH交互动画实验报告
篇一：实验报告范本 flash景德镇陶瓷学院设计艺术学院实验报告（注意：请同学们按照此表，把蓝色部分内容填写到打印好的空白表格中，一律手写，小结要写自己的真实感受，我会逐一检查，不得抄袭，否则没有分数）课程名称多媒体设计（flash）姓名（学生姓名）教师钟学军专业班级（学生班级）成绩（老师来填写）日期（课程起止日期）实验项目名称1。
flash软件的使用和动画、网页创作flash的,制作原理,教学课件欣赏 2。
软件的工具及菜单的基本运用软件的高级运用 3。
动画的制作方法 4。
action典型的事例运用运动规律和逐格动画具体制作流程实验学时 80学时实验目的与要求：学习本课程的主要目的是使学生掌握平面动画的特点，并系统学习平面动画软件-flash，掌握本软件的基本原理和重难点知识；熟练掌握电脑绘画技术，并能够运用本软件作为自己创作的主要工具,结合电脑绘画，剧本创作，电影语言,镜头语言等各类专业知识，进而做出有创意的flash动画作品出来；实验内容:(一)、 flash动画设计基本概念(二)、 flash软件的绘画工具(三)、物件的基本编辑方法(四)、图形与点阵图的处理(五)、元件的编辑管理(六)、 flash动画的设计方法和技巧(七)、音乐的控制方法（九） flash的交互功能（十）后期制作发布和网页制作小结（把这段时间学习的经历及感受写下来，把下列空行写满，不得抄袭）篇二：flash动画设计实验报告(14年2月)flash 动画设计实验报告编制教师胡晓容2013至2014学年第二学期计算机科学学院实验名称：静态图形的制作指导教师：胡晓容实验日期：2014年月日实验地点：五教北502 成绩：实验目的：掌握用flash绘制静态图形的方法和技巧。
实验内容及基本要求：1. 熟练掌握flash工具箱的使用，并完成教材p43-48上的实例制作。
2. 制作若干立体几何图形。
3. 绘制七星瓢虫。
4. 制作石墨分子结构俯视图。
flash实训报告
实训报告一、实训的目的网络动画设计实训是我们学习完Flash CS5软件后进行的一个必须的实践教学环节，是较为全面的、较熟练地运用Flash CS5软件的基本训练。
其目的是：1、通过该实训，巩固和熟练掌握flash软件绘图、编辑工具的使用，能够使用工具绘制逼真的矢量图；2、通过此实训，使我们熟练制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导线动画和遮罩动画；3、通过此实训，能够掌握向动画中添加声音，制作MTV、贺卡和课件。
二、实训的内容及要求1、实训内容：本次实训共计19道题目，内容如下（1）绘制矢量图（2）制作引导线动画和遮罩动画（3）制作按钮、网页导入页面（4）制作贺卡和MTV（5）制作课件2、要求：（1）按指导书说明完成19道题目，每道题目保存为fla和swf两种格式后在星期五之前提交给学委。
（2）撰写实训报告，写出动画制作的主要步骤，并打印。
三、实训时间安排时间：2012-2013学年第二学期第16周。
具体安排见课表。
四、指导老师五、实训项目（摘选部分）：1. 绘制天空草地(1)（1）新建一个Flash文件（2）选择【矩形工具】，在【属性】面板设置【笔触颜色】选项为“无”，保持【工具】面板上的【锁定】按钮及【对象绘制】开。
在【颜色】中将填充色设为“线性”，单击颜色滑块左侧按钮将其调为“浅黄色”（模拟天空下部颜色），右侧按钮调为“湛蓝色”（模拟天空下部颜色），绘制矩形，选择【渐变变形工具】。
通过控制渐变色的方向、渐变色的距离和渐变色中心点的位置。
调节线性填充。
（3）用同样的方法制作草地、群山云朵。
最后结果图为：2. 绘制国画（1）选择【刷子工具】。
在【颜色】面板设置【笔触】颜色为“无”，填充【类型】为“放射状”，调节颜色滑块。
在舞台上画出一朵牡丹花的花瓣如图3所示。
都用一样的刷子工具绘制另外一朵花，还有绿色。
（2）利用文本工具打上文字，用钢笔工具绘制印章。
效果图3. 绘制绿树（1）选择【刷子工具】，设置【笔触颜色】设为“无”，【填充颜色】设为#333300，画出树干的轮廓，如图1所示。
flash实训总结
flash实训总结实训心得一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。
经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。
首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。
一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。
创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
接下来就是制作。
我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。
只有经过实践，才能有好的技术。
说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。
其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。
然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。
主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。
几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。
首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。
flash实习报告
flash实习报告篇一：Flash实训报告实训心得这个礼拜学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。
这次实训，让我对Flash有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。
本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。
刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。
在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。
在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。
实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了；插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。
不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。
“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。
flash实训报告心得_flash培训体会怎么写(通用3篇)
flash实训报告心得_flash培训体会怎么写（通用3篇）flash实训报告心得_flash培训体会怎么写共三--篇1实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。
理论就应与实践相结合。
另一方面，实践能够为以后找工作打基础。
通过这段时间的实训，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境不一样，接触的人与事不一样，从中学到的东西自然就不一样。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
短短两个月的工作过程使我受益很大。
不仅仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你能够伪装自我的面孔，但绝不能够忽略真诚的力量。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不一样的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
第三是主动出击：当你能够选择的时候，把主动权握在自我手中。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
在那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，提高自我的潜力。
回顾实训生活，感触是很深，收获是丰硕的。
在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自我所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。
在学校总以为自我学的不错，一旦接触到时间，才发现自己明白的是多么少，这才真正领悟到学无止境的含义。
实训是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
flash实训报告心得_flash培训体会怎么写共三--篇2一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。
flash实训报告三
实验3 FLASH的基本操作班级姓名学号成绩一、实验内容：FLASH的基本操作。
二、实验目的：进一步熟悉flash的工作环境，学会flash的基本操作。
三、实验过程：新建一个文档后：1、使用"撤消"、"重做"和"重复"菜单命令默认情况下，Flash 的"撤消"菜单命令支持的撤消级别数为 100。
可以在 Flash 的"首选参数"中选择撤消和重做的级别数（从 2 到 9999）。
要撤消步骤：选择"编辑">"撤消"，或ctrl+z要重做步骤：选择"编辑">"重做"。
要重复步骤：在舞台上选择了一个对象的情况下，选择"编辑">"重复",或ctrl+y2、绘制圆文档创建好以后，就可以为文档添加一些插图了。
在舞台上绘制一个圆：（1）、从"工具"面板中选择"椭圆"工具。
（2）、从"笔触颜色选取器"中选择"没有颜色"选项。
（3）、从"填充颜色选取器"中选择一种自己喜欢的颜色。
请确保填充颜色与舞台颜色形成适当对比。
（4）、选择"椭圆"工具，在按住 Shift 键的同时在舞台上拖动，绘制一个圆。
按住Shift 键会使"椭圆"工具只能绘制圆。
3、创建元件你可以通过将新插图转换为 Flash 元件，将其变为可重复使用的资源。
元件是一种媒体资源，可以在 Flash 文档中的任意位置重复使用，而无需重新创建它。
所创建的首个元件的各个实例将成为 FMA 要显示的各个图像的容器。
这就是将其命名为 imageHolder 的原因。
在"工具"面板中单击"选择"工具。
Flash课程实训心得体会与小结800字
Flash课程实训心得体会与小结800字在参加Flash课程实训后，我深刻地感受到了学习的过程与实践之间的联系。
通过这次实训，我进一步了解了Flash的应用并亲身体验了设计和开发的整个过程。
在实践的过程中，我发现，只有深入思考并合理运用知识，才能真正做出令人满意的作品。
首先，我最初参加Flash课程实训时，感到有些迷茫和困惑。
但是，随着时间的推移，我的心境也发生了变化。
我慢慢地逐渐适应实训的内容，并发现自己的兴趣也在不断地增长。
我那一颗充满好奇的心，推动着我去努力尝试和探索每一种新的技术和新的可能性。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但更多的是收获和成长。
其次，我认为我的中心思想是理解和深入实践。
只有充分理解所学知识和技能，才能运用到实际的开发项目中。
有时候，我会花费大量的时间去学习Flash的基本功能和操作方法。
但是，这样子做也是很有益的，因为这将帮助我更好地理解和运用Flash的各种方法和功能。
接下来，我想强调的是思辨能力。
在实训中，我意识到思考的能力是至关重要的，因为只有这样，我们才能理解并整合所学的知识。
而只有充分的思考，才能真正地创造出有创意、且富有实用性的作品。
思考的路上可能充满着困难和不确定性，但只要保持耐心和专注，我们就可以克服这些困难和挑战，像树一样不断地成长和茁壮。
同时，运用准确、简洁的词汇和语言也是让读者更容易理解和接受我们的文章的关键之一。
在写作时，我们需要注意语文规范和用词表达的准确性，这不仅能使文章更具说服力，而且也能使读者更易于理解我们所想要传达的信息。
最后，严谨的结构和清晰的条理也是写作不可或缺的部分。
在写作时，我们应该先有一个清晰的思路和主题，并结构良好地组织内容。
让读者在阅读时能够很好地理解主要观点和形成整体的结论。
总之，通过Flash课程实训，我深化了对设计和开发的理解，并获得了实践经验和启示。
对于我来说，这是一次难忘和有益的体验。
无论是在学习过程中还是在未来的职业生涯中，我都会继续努力，不断学习和实践，以实现自己的梦想和追求。
flash实训深刻心得体会3篇_flash实训详细报告心得.doc
flash实训心得体会3篇_flash实训报告心得Flash号称网页三剑客中的一大剑客，果然名不虚传。
结合自身情况，谈谈本次实习的心得体会，本文是flash实训的心得体会，仅供参考。
flash实训心得体会一：近几年来，Flash动画发展迅速，FLASH对我来说并不陌生。
因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。
而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。
通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。
通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。
使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。
让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区(舞台)中。
通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
Flash动画的一大特点是"交互性"强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过"按钮"这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作"淡出淡入"、"简单MTV"等作品，我学会了文字的使用技巧。
同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。
flash实训心得体会
flash实训心得体会
在进行flash实训期间，我收获颇丰，不仅学习到了实际
操作技能，更发现了自己对设计方面的兴趣与热情，让我更加热爱这个领域。
接下来，我将就自己的学习过程详细谈一下个人感受。
首先，对于没接触过flash的我来说，这个软件还是比较
陌生的，不过在老师的耐心讲解下，我很快就掌握了分层、动画、序列帧等基本操作，也了解了flash在设计和动画制作中
的广泛应用。
而在实际操作中，我发现把理论应用到实践中，会有所差异，需要不断探索与实践，才能更好的掌握设计技巧。
其次，实训中老师多次强调了创新思维的重要性，一直都是自己思路僵化，创意不足，容易局限于一种能力思路，实训后我体验到了多方面思维方式的习得，学会了利用一些日常环境中的元素，去激发自己的灵感与创意。
对我来说，在这个过程中的思考方式的改变，是我最大的收获。
同时，实训中的小组合作环节，让我领会到了团队的力量。
小组合作看似工作量多了一些，但也使我在学习的过程中，更加深入地了解自己的不足，因为不仅需要自己完成任务，而且要协与人完成任务，这就要求我们在沟通中，语言、态度、行动都要相协调，避免产生不必要的误会和问题。
最后，我想说的是实训后我发现，学习并不能止步于理论书本，也不能只限于课堂教学。
多多参加实训，实践多多思维创新，这些都是提高自身设计能力的重要途径，并能将学习到的知识变为自己技能与实际应用经验。
总之，这次flash的实训不仅提高了我对设计制作的认识，更让我懂得了学习与进步的积累，也让我学会了团队合作和创新思维的应用。
这些都是我个人很珍贵的财富，将在今后的学习与工作路程中慢慢积累，不断完善，带我进入更加精彩的设计领域。
FLASH实训总结（优秀范文五篇）
FLASH实训总结（优秀范文五篇）第一篇：FLASH实训总结Flash实训总结Flash实训总结为期一周的Flash实训终于结束了。
虽然过程有些残酷，但当我们看见自己的成果时还是很欣慰的。
在这一周中我通过自己的努力做了一个动画，虽然还有一些差距，但我对Flash有了更深层次的了解，对这个软件也有了更好的认识。
这周实训老师布置的是自由题目，每个人根据自己的想法及爱好做自己喜欢的动画。
我做的动画是-我的未来不是梦。
主题：我想每个人都有一个梦想，不管我们现在怎么样，那个梦想永远在我们心中，我们都有一个大学梦，不管因为什么原因被搁浅，它永远是我们每个人心中的，一个角落里耀耀生辉。
我想用这个动画来反映我们心中的梦想，还有我们为这个梦想而奋斗。
不管结果如何，只要努力，就会无怨无悔。
动画特色：1.动画主题明确，图片变换清晰。
2.这个动画我创建了两个场景，自己制作了三个影片剪辑，插入了两个按钮。
3.我应用了逐帧动画、补间动画、补间形状动画、遮罩动画、运动引导层动画多种动画形式。
4.对图片做了各种不同形式的变换，旋转、缩小、放大、模糊、分离、颜色减淡等变换。
动画缺点：1.这个动画应用的形式太少，对软件了解的不够透彻，工具应用不熟练。
2.动画整体颜色搭配不是很合理，缺少美感。
3.对影片剪辑的制作不够熟练，制作的影片剪辑有不合格之处。
4.图片变换太过突然，让人很迷茫。
5.特色不够鲜明。
总结：通过这次实训我对Flash软件有了更深层次的了解，对软件和工具有了更好的认识。
使自己的动手能力有了更进一步的提高。
但通过这次实训我也认识到自己的很多不足，对软件及相关的知识还有待进一步的提高，对以后的学习有很大的帮助。
第二篇：Flash实训总结实训报告一实训名称：文字的闪烁实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使其达到动画的效果实训步骤：1.单击“开始”，“程序”，点击“Macromed Flash 8”即可启动Flash2.单击“创建新项目”，“Flaash文档”3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高600px”点击“确定”在显示比例栏把比例改为“40%” 4.在工具栏选择“文本工具”在图层1的舞台写上文字，在第二帧处右击“插入关键帧”5.选中文字，在“属性”面板把字体设为“黑体”，字号为50，把颜色设为“浅蓝色”6.添加图层2，单击“文件”“导入”“导入到舞台”导入事先保存好的图片，选中图片改变图片的大小，使其与图层2的大小一样7.拖动图层1，使其与图层2交换位置8.添加图层3，在舞台右下角输入“班级姓名” 9.单击“控制”“测试影片”看其效果10.单击“文件”“导出”“导出影片”，保存到桌面，把文档名改为“文档.swf”实训总结：熟练应用flash处理文字与图片，达到动画效果实训报告二实训名称：文字与图片的变换实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使得图片与文字之间交换实训步骤：1.启动“Macromed Flash 8”2.单击“创建新项目”，“Flaash 文档”3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高200px”,点击“确定”4.点击“文本工具”在舞台输入文字5.右击第五十帧选则“插入空白关键帧”6.在工具栏“椭圆工具”，笔触颜色为“粉色”，填充色为“红色”7.鼠标放在第一帧处时，点击“修改”点击“分离”两次8 在下方的“属性”把“补间”改为“形状” 9．单击“控制”“测试影片”看其效果实训总结：熟练应用Flash使得文字与图片进行交换实践报告三实训名称：风车的制作实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：制作一个大风车实训步骤：1．单击“开始”，启动“Macromed Flash 8” 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽300px,高300px”点击“确定”4．在工具栏选择“椭圆工具”，改变“笔触颜色”为蓝色，改变“填充色”为黄色，在舞台上拖动鼠标的同时按shift键画出一个圆。
flash实验报告（范本）
flash实验报告f lash实验报告篇一：fl ash实验报告多媒体技术设计实验报告专业：__网络工程_________________年级：___09级____________________ 姓名： ______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____201X-12-10__________一、实验目的：1.通过flas h动画的制作，了解f lash软件的功能，并熟悉软件的环境。
2.通过使用f lash软件制作个人简历材料，体验fla sh的精彩。
3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flas h动画的基本制作流程。
4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。
5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。
二、实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
三、实验要求：1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
2.要求尽量多地使用所学知识。
3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.sf”，且满足以下各项要求。
4.要求能够体现出作品的意境。
5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。
6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过P S过的照片。
7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。
8.短片内容需要有脚本语言。
四、实验环境：Adb e Flash CS3 Prfessin al五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）设计思路：本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。
《Flash交互动画》实训教学实践
《Flash交互动画》实训教学实践摘要：本文通过将三个较典型的Flash交互动画的程序案例作为《Flash 交互动画》的实训教学案例，循序渐进由简到难，旨在让学生初步掌握通过AS 3.0的脚本语言编程实现用鼠标或键盘对动画播放的控制。
关键词：Flash交互动画；实训案例教学；ActionScript 3.0中图分类号：G712 文献标识码：A1 引言（Introduction）交互动画是指在动画作品播放时支持事件响应和交互功能的一种动画[1]，也就是说，动画播放时可以接受某种控制。
这种交互性提供了观众参与和控制动画播放内容的手段，使观众由被动接受变为主动选择。
最典型的交互式动画就是Flash动画。
观看者可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
本文旨在通过三个循序渐进的Flash交互动画的实训案例让学生初步掌握Flash交互动画的制作方法。
2 实训教学内容的设计（Content of practice training）Flash交互动画实训案例内容：（1）使用软件：Flash CS 4.0。
（2）实训目的：初步掌握Flash交互动画制作方法。
（3）实训时间：2周，每周28学时。
三个部分，第一部分14学时，第二部分18学时，第三部分24学时。
（4）实训要求：通过学习能够独立完成控制Flash交互的程序。
2.1 使用脚本创建视差滚动这部分实训教学内容是通过鼠标点击场景中的按钮控制角色动画的左右移动。
首先在PhotoShop中创建一个无缝衔接的背景。
然后在Flash创建一个循环原地运动的角色动画。
通过脚本编程控制角色动画的左右移动，效果如图1所示。
Fig.1 Uses ActionScript to create scrolling difference核心程序代码如下[2]：Function moveLayers（e：MouseEvent）：void {if （ =="forward_btn"）{moveLeft = true；} else {moveRight = true；}walker_mc.play（）；}Function stopLayers（e：MouseEvent）：void {moveLeft = false；moveRight = false；walker_mc.gotoAndStop（1）；}stage.addEventListener（Event.ENTER_FRAME， timeToScroll）；Function timeToScroll（e：Event）：void {if（moveLeft）{parallax（middleground_mc， 5）；parallax（background_mc， 2）；walker_mc.scaleX = 1；} else if （moveRight）{parallax（middleground_mc， -5）；parallax（background_mc， -2）；walker_mc.scaleX = -1；}}Function parallax（layer：MovieClip，speed：Number）：void {if （layer.x <= 0）{layer.x = layer.x + layer.width/2；}else if （layer.x >= layer.width/2）{layer.x = layer.x - layer.width/2；}layer.x -= speed；}2.2 键盘定位角色第二部分的实训内容是旨在让学生们掌握除了鼠标点击控制交互之外，还可以通过键盘的按动定位角色的移动。
《Flash动画制作》实训
《Flash动画制作》实训时间安排：星期一上午实训一文字特效星期一下午实训二按钮制作技巧星期二上午实训三电子相册星期二下午实训四百叶窗制作星期三一天实训五交互游戏星期四一天实训六MTV制作星期五上午实训六MTV制作星期五下午检查总体实训效果，实训答辩，实训总结实训内容：实训一文字特效一、实训目的1、熟悉对文字的打散、描边、复制移位、消除隐藏线、填充渐变色等技巧2、掌握混色器的设置、遮罩技巧等的应用二、实训内容及步骤1、空心文字2、荧光文字3、金属文字4、立体文字三、实训小结实训二按钮制作技巧一、实训目的1、掌握按钮元件、影片剪辑元件的创建方法2、熟悉应用动画的方法实现按钮特效二、实训内容及步骤1、文字提示按钮2、动画按钮3、渐隐按钮三、实训小结实训三电子相册一、实训目的1、熟悉时间轴控制命令2、掌握公共库中元件的应用二、实训内容及步骤三、实训小结实训四百叶窗制作一、实训目的1、理解并掌握遮罩动画的含义及制作方法2、熟悉影片剪辑的创建3、利用“形状”的属性设置图形的大小二、实训内容及步骤三、实训小结实训五交互游戏一、实训目的1、熟悉矩形工具、直线工具、椭圆工具等的应用2、理解并掌握fscommand命令应用及onClipEvent()事件函数所支持的事件二、实训内容及步骤三、实训小结实训六MTV制作一、实训目的1、掌握Flash中音乐文件的应用2、进一步理解帧和层的概念，熟悉动感画面的制作方法二、实训内容及步骤三、实训小结实训总结。
Flash实训报告1
实训报告
专业计算机系姓名网络学号23
实训时间2011.12.5--2011.12.9 实训地点数据库实训室指导教师钟林英
Flash综合设计
一、实训目的
通过实训, 使学生更好地掌握Flash软件各种工具的使用方法、动画的制作方法和技巧、视频、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写等；培养学生综合应用软件解决实际问题的能力。
二、实训环境
硬件: 电脑、耳麦
软硬件: Windows系统、Flash软件以及photoshop等相关软件
三、实训内容
内容一: 以“Flash动画设计”课程为主题设计一个课程网站初始页要求：
●制作网站动画标题
●制作网站导航条
●制作作品展示动画
●制作用户登录界面
●具体界面设计自由发挥
内容二: 守望
要求：题目自定, 可以是电子贺卡、电子相册、节目片头、MTV、教学课件以及游戏等。
作品要能突出主题, 设计要有一定的深度。
四、实训过程与记录
作品1：
1.制作鼠标经过图片停止并放大
2、鼠标经过导航按钮, 按钮的字体变化
3.网页进行排版
效果图：
作品2：
1.制作文字移动
2. 使用遮罩层效果
3.图片替换效果更改透明度
效果图:
五、实训总结与心得
通过这次的实验让我懂得如何使作品更加完美, 虽然在实验中遇到很多困然, 但是通过同学的帮助, 都一一解决啦！很开心。
flash 仿真实验报告
flash 仿真实验报告Flash 仿真实验报告概述Flash是一种常用的动画制作和交互式媒体开发工具，通过使用Flash，可以创建各种各样的动画、游戏和应用程序。
本次实验旨在通过Flash的仿真实验，深入了解其使用方法和功能特点。
实验过程在实验开始之前，我首先熟悉了Flash的界面和基本操作。
Flash的界面简洁明了，主要由工具栏、时间轴和舞台组成。
工具栏提供了各种绘图工具和功能按钮，时间轴用于控制动画的时间和顺序，舞台是我们进行绘图和设计的主要区域。
接下来，我开始进行实际的仿真实验。
我选择了一个简单的场景，以模拟一个小球从一边滚动到另一边的过程。
首先，我在舞台上绘制了一个小球，并使用Flash提供的颜色和渐变工具对其进行了着色。
然后，我使用工具栏上的运动工具，将小球放置在起始位置。
接下来，我需要为小球添加动画效果。
我在时间轴上选择了一个适当的时间段，并在该时间段内，通过调整小球的位置，实现了小球从起始位置滚动到终点位置的效果。
同时，我还调整了时间轴上的帧率，以控制动画的速度。
为了使动画更加生动，我还添加了一些特效。
通过使用Flash提供的滤镜功能，我给小球添加了阴影效果，使其看起来更加立体。
此外，我还在舞台上添加了一些背景元素，如树木和天空，以增加场景的真实感。
在完成动画效果后，我进行了一些测试和调试。
我使用Flash提供的预览功能，查看了动画的实际效果，并对其中可能存在的问题进行了修复。
通过不断的调整和优化，最终得到了一个满意的仿真实验结果。
实验结果通过本次实验，我深入了解了Flash的使用方法和功能特点。
Flash提供了丰富的绘图工具和动画效果，可以帮助我们创建出各种各样的动画和交互式媒体。
同时，Flash还支持多种输出格式，可以将我们的作品发布到网页、移动设备等平台上。
在实验过程中，我也遇到了一些挑战和问题。
例如，动画的流畅性和细节处理需要我们不断调整和优化。
此外，Flash的学习曲线较陡，需要花费一定的时间来熟悉和掌握其各项功能。
flash制作实验报告
flash制作实验报告Flash制作实验报告概述：Flash是一款强大的多媒体制作软件，可以制作动画、游戏、交互式应用程序等。
本实验旨在通过使用Flash制作一个简单的动画，来熟悉Flash的基本操作和功能。
实验过程：1. 下载和安装Flash软件：首先，我们需要从官方网站上下载Flash软件并进行安装。
安装完成后，打开软件并新建一个空白文档。
2. 导入素材：在Flash软件中，我们可以使用各种素材来制作动画。
素材可以是图片、音频、视频等。
在本实验中，我们选择了一张图片作为背景，并导入到Flash中。
3. 创建动画场景：在Flash中，我们可以创建多个场景来组织动画。
每个场景可以包含不同的元素和动画效果。
我们可以通过点击“新建场景”按钮来创建一个新的场景，并在其中添加元素。
4. 添加动画效果：Flash提供了丰富的动画效果和交互功能。
我们可以通过使用关键帧、图层和动画时间轴等工具来实现动画效果。
在本实验中，我们选择了一个简单的平移动画效果，让图片从左侧移动到右侧。
5. 添加交互功能：除了动画效果，Flash还可以添加交互功能，使用户可以与动画进行互动。
我们可以使用按钮、链接和表单等工具来实现交互功能。
在本实验中，我们选择了一个按钮，并添加了一个点击事件，点击按钮后图片会放大。
6. 调整动画参数：在Flash中，我们可以调整动画的参数，如速度、缓动效果和循环次数等。
通过调整这些参数，我们可以使动画更加生动和吸引人。
7. 导出和发布动画：完成动画制作后，我们可以将动画导出为不同的格式，如SWF、HTML5和视频等。
在本实验中，我们选择了将动画导出为SWF格式，并保存到本地。
实验结果：通过以上步骤，我们成功地使用Flash制作了一个简单的动画。
该动画包含了一个背景图片，通过平移动画效果使图片从左侧移动到右侧，并添加了一个按钮，点击按钮后图片会放大。
实验总结：通过本实验，我们深入了解了Flash的基本操作和功能。
flash实验报告
flash实验报告【题目：flash实验报告】一、引言Flash是一种常见的多媒体软件，以其动画和交互性而闻名。
本实验旨在通过实践，了解Flash的基本原理和应用。
二、实验目的1. 了解Flash的运作原理，掌握其基本操作方法；2. 学习使用Flash制作简单动画和交互界面；3. 探索Flash在教育、广告和娱乐等领域的应用。
三、实验步骤1. Flash软件基本介绍Flash是由Adobe公司开发的一种多媒体平台，可用于制作动画、游戏和互动界面等。
它使用矢量图形和位图图像，并支持嵌入音频和视频。
Flash具有跨平台的特点，可以在多种设备上运行。
2. Flash的基本操作方法首先，我们需要打开Flash软件，并了解主要界面元素的功能。
然后，创建一个新文档，选择画布大小和背景颜色。
接下来，我们可以开始设计动画场景，通过插入图像、绘制形状、添加文字和调整时间轴来实现。
3. 制作简单动画在Flash中，可以通过关键帧和补间动画来制作动画效果。
我们可以在时间轴上设置关键帧，并在不同关键帧上调整元素的位置、大小和透明度等属性。
然后，Flash会自动在关键帧之间创建平滑过渡，形成流畅的动画效果。
4. 制作交互界面Flash还允许我们创建交互界面，为用户提供互动体验。
我们可以通过动作脚本和按钮等元素来实现互动操作，例如设置按钮的点击事件和跳转链接。
此外，Flash还支持用户输入和表单验证等功能。
五、实验结果与分析通过实验，我们成功制作了一个简单的Flash动画和交互界面。
在制作动画时，可以观察到关键帧和补间动画的作用，以及时间轴的调整对动画效果的影响。
在制作交互界面时，可以通过动作脚本实现按钮点击事件和页面跳转。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了Flash的原理和应用。
Flash作为一种多媒体平台，可以用于制作各种形式的动画和交互界面。
它在教育、广告和娱乐等领域有着广泛的应用前景。
总之，Flash是一种强大而灵活的工具，通过学习和实践，我们可以掌握其基本操作和创作技巧，为我们的创意和想法提供更多可能性。
实习报告范文flash
实习报告范文flash# 实习报告范文## 一、实习单位介绍实习单位：XX科技有限公司实习岗位：软件开发实习生实习时间：2023年7月1日至2023年9月30日## 二、实习目的与任务实习目的：1. 将在校所学理论知识与实际工作相结合，提高实际操作能力。
2. 了解软件开发流程，掌握基本的编程技能和项目管理知识。
3. 培养团队协作精神和职业素养。
实习任务：1. 参与公司项目的开发，完成指定模块的编码工作。
2. 学习并掌握公司使用的开发工具和框架。
3. 参与团队会议，提出自己的见解和建议。
## 三、实习内容与过程### 1. 入职培训在实习的首周，我接受了公司文化、开发流程、项目管理等方面的培训。
通过培训，我对公司的工作环境和开发流程有了初步的了解。
### 2. 项目参与我参与了公司的一个在线教育平台项目的开发。
在导师的指导下，我负责了用户管理模块的编码工作。
通过阅读项目文档和与团队成员的沟通，我逐步理解了模块的功能需求和设计思路。
### 3. 技术学习为了更好地完成开发任务，我学习了Java编程语言和Spring框架的使用。
通过在线资源和同事的帮助，我掌握了基本的编程技巧和框架应用。
### 4. 团队协作在实习期间，我积极参与团队会议，与团队成员共同讨论项目进展和遇到的问题。
通过团队协作，我学会了如何有效地沟通和表达自己的观点。
### 5. 问题解决在编码过程中，我遇到了一些技术难题。
通过查阅资料、向同事请教和反复测试，我最终解决了这些问题，并提高了自己的问题解决能力。
## 四、实习成果与反思### 1. 实习成果- 成功完成了用户管理模块的编码任务，并通过项目组的代码审查。
- 掌握了Java编程语言和Spring框架的基本应用。
- 提升了团队协作能力和职业素养。
### 2. 反思与总结实习期间，我深刻体会到理论知识与实践操作之间的差距。
在实际工作中，我学会了如何灵活运用所学知识，同时也认识到了自己在技术深度和广度上的不足。
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小型管理系统设计综合实训技术报告
课题名称Flash动画设计与制作实训
系/专业
班级
学号
学生姓名
指导教师：
2014年6月6日
摘要
随着网络技术的迅速发展和网页、网站技术的日益深入，互联网的世界也越来越丰富多彩。
不论是游戏、广告还是MV，绝大多数都采用了Flash 技术。
本次实训主要是利用flash软件做交互式电子展示系统的设计
与开发。
以下讲的是我们组制作的交互式日历。
我们制作此交互式日历为的是改变大家对传统日历的看法，现在电子技术十分发达，不再仅限于实物上的日历，因此我们将用Flash 软件来制作交互式日历。
在制作的过程中，充分发挥了组员的能动性，每个成员分配了两个月份，各自在Flash软件中制作元件，将原本只是平面图的日历，用动画的形式展现了出来，细数组员运用了遮罩、引导层、辉光、百叶窗、翻页等等效果。
在最后的合成元件的时候，又加入了向后翻、向前翻、控制音乐按钮等效果，使得我们做的作品内容更加丰富。
本交互式日历的特点是：每个月份都制作了它特有的效果，结合我们的作品构思，我们还加入了自己的照片，这是一本交互式日历，更是一本纪念我们青春友谊的日历！
目录
1.1编写目的 (4)
1.2背景 (4)
1.3定义 (4)
1.4任务概述 (5)
1.4.1小组成员 (5)
1.4.2小组成员的分工 (5)
1.4.3作品元件大小的规定 (5)
1.5向前翻页 (5)
1.5.1向前翻页的制作步骤 (5)
1.5.2向前翻页的注意事项 (6)
1.6向后翻页 (6)
1.7音乐按钮
1.7.1 音乐按钮的制作过程
1.8作品效果、特效
1.8.1立体字的制作
1.8.2遮罩的效果
1.8.3引导层的效果
1.9我们作品的特点、优势
Flash动画设计与制作实训
1.1编写目的
通过本次Flash的实训，我们按时完成了自己的作品。
在结合我们制作的理念：当下人们对生活中的日历并不是很在意，因此我们从日历出发，通过发达的计算机技术来制作交互式电子日历，打破了传统的实物日历的局限性。
运用更多的效果来丰富作品，结构合理。
为了记录作品的来源，特此编写。
1.2背景
本实训作品是用Flash 4软件制作的，在以前学习Flash 4的基础上又加入了交互式功能，能够实现自动播放和向前翻页、向后翻页。
1.3定义
Flash CS4 Professional不是目前Flash的最新版本(最新版本于2008年9月发布) , 目前最新版本为Adobe Flash CS6 Professional，于2012年4月26日发布。
使用全新的动画编辑器体验对关键帧参数的细致控制, 这些参数包括旋转、大小、缩放、位置和滤镜等。
使用图形显示以全面控制轻松实现调整。
Flash CS4 动画中包含矢量图，声音，图片，片段，字体，文本，脚本等复杂元素，利用FLASH反编译工具来解析FLASH，反编译获得FLA文件中的资源并直接应用。
借助 Adobe Media Encoder 编码为 Adobe Flash Player 运行时可以识别的任何格式, 其它 Adobe 视频产品也提供这个工具, 新Flash CS4 新增了 H.264 支持。
借助发布到 Adobe AIR[2] 运行时的全新集成功能, 实现交互式桌面体验。
面向跨更多设备 - Web、移动和桌面的更多用户。
1.4任务概述
1.4.1任务成员
经过班级讨论、同学商量后，我们成立了自己的小组。
我们的组员有：
1.4.2小组成员的分工
经过组员讨论，我们确定了以下几个内容：
确定本组的实训作品主题是：风景日历
分配好各自制作的月份：a、一、二月: b、三、四月份： c、五、六月份： d、七、八月份： e、九、十月份： f、十一、十二月份：
另外每个人完成各自制作的封面、交互式按钮、最后整合，择优选择
1.4.3作品元件大小的规定
规定每个人制作的原件大小：400*300PX
1.5向前翻页
1.5.1向前翻页的步骤
拖动按钮元件到舞台，在第一帧按F9——时间轴双击stop，在后一帧选中按钮的同时点击行为——影片剪辑——转到帧或标签并在该处播放——选中root——改变帧数（后面以30帧为一轮，以次类推）
代码如下：
on(release){
var id;
var frameStart=30;
var frameEnd=1;
_parent.gotoAndStop(frameStart);
_parent.onEnterFrame=function(){
if(_parent._currentframe>=frameEnd){
_parent.prevFrame();
}else{
delete _parent.onEnterFrame;
}
}
}
1.5.2向前翻页的注意事项
1.6向后翻页
1.6.1向后翻页的步骤
1、新建图层
2、从库中把元件拖到舞台，根据背景确定位置，按Q键将控制点拖到图片左端中心位置右击创建补间动画到第30帧（30帧一个翻页）
3、第30帧选中图片变形——垂直倾斜-180度
4、为保证翻页时下面不是空白在每个月份的图层下面拖下一个月份的普通帧。
使之可以控制翻转：
拖动按钮元件到舞台，在第一帧按F9——时间轴双击stop，在后一帧选中按钮的同时点击行为——影片剪辑——转到帧或标签并在该处播放——选中root——改变帧数（后面以30帧为一轮，以次类推）
1.7音乐按钮
1.7.1音乐按钮的制作过程
声音做在影片剪辑里，选中影片剪辑的第一帧，打开属性，选择音乐，再将同步那里设置为“数据流”，然后将帧延长到音乐（波形）结束。
回到场景后单独新建一个图层，再从库中拖出声音的影片剪辑，命名为“sy”(属性－实例名称)，然后加入两个按钮，分别设置动作：
播放：on(release){sy.play();}
暂停：on(release){sy.stop();}
1.8效果、特效
1.8.1立体字的制作
（1）新建一个图层，把这个图层命名为“背景”。
为背景添加填充效果。
（2）再新建一个图层，把这个图层命名为“文字1”。
选用文字工具，在场景中写“风景日历”，字体颜色为白色。
（3）再新建一个图层，把这个图层命名为“文字2”。
选用文字工具，在场景中写“风景日历”,字体颜色为黄色。
（4）再新建一个图层，把这个图层命名为“遮罩层”。
选用矩形工具，在“文字2”这个图层中把矩形画在“风景日历”前面，然后为“背景”层，“文字1”层，“文字2”层，“遮罩层”都插入关键帧。
（5）在遮罩层按鼠标右键，创建补间形状。
把鼠标放到遮罩层的最后一帧，选用任意变形工具，把矩形拉大能够遮住文字。
（6）在“文字2”层单击鼠标右键，选“遮罩层”。
然后运行一下，文字效果就做成了。
1.8.2遮罩的效果
1 创建文件,执行.修改.文档.,背景色改蓝色
2 用文本工具工作区输入想要文字
3 执行插入,新建文件,添加元件,
4 单击工具箱椭圆工具,其充色白色,线条设无色,绘画区绘制小圆
5单击左上角场景按钮,图层上方建图层
6图层上单击鼠标右键,选择遮罩层
7图层单击小锁图标,大开锁定图层
8执行窗口,库,把小圆从库拖入文字前面
9分别建两图层第祯单击鼠标右键,选择创建补间动画,两层25祯处插入关键祯,把小球移文字面
10按下ctrl+enter看遮罩效
1.8.3引导层的效果
1绘画区画圆
2时间轴上第祯单击右键,创建补间动画
3第25祯安F6插入关键祯,
4单击时间轴下方左起第二按钮,图层上访创建引导层
5引导层上用钢笔绘制条路径
6单击图层第关键祯,选图形拖路径端点
7单击另关键祯,把图形拖引导线另端
1.9我们作品的特点、优势
在这个作品上，我们每个人都用了许多心思，我们共同完成了每人两个月份，在我们各自做的月份上又有动画，我们制作了引导层效果，作品中的蝴蝶在飞，就是用的这个效果。
还用了文字、图片的遮罩。
在我们的封面中，用了立体字的效果，背景还用了星星闪闪的效果，让内容更加的充实、生动。
个人总结（）
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