幼儿园自然活动教学目标及参考内容
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 图片素材：大自然中的风景、动植物等图片。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐素材：《大自然之歌》等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示大自然图片，引导幼儿观察和描述图片中的景物，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一张大自然图片，讨论图片中的动植物，以及它们在大自然中的生活习性。
3. 绘画环节：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的大自然景色。
4. 作品展示：让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近进行自然观察，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：利用活动中的绘画作品，装饰班级环境，营造美丽大自然氛围。
3. 主题班会：组织一次以“保护大自然”为主题的班会，让幼儿进一步了解大自然保护的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的认识和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然观察情况。
六、活动六：亲近大自然1. 活动目标：增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的触觉和感官体验。
促进幼儿与同伴的合作和分享。
2. 活动准备：自然材料（如树叶、小石子、花朵等）。
透明塑料袋和小铲子。
画纸和彩色笔。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，选择一个安全的环境进行活动。
每个幼儿拿一个透明塑料袋和小铲子，寻找自己喜欢的自然材料。
幼儿用塑料袋收集材料，并尝试触摸和观察它们的特征。
回到教室后，幼儿可以用画纸和彩色笔记录下自己收集的自然材料的样子。
幼儿园自然课程活动策划方案五篇
幼儿园自然课程活动策划方案五篇方案一：春季郊游活动活动目的：让幼儿感受春季自然的变化，了解植物的生长过程和季节变化。
活动时间：4月初，活动时间为半天或一天。
活动地点：选择附近的公园或农场。
活动内容：1. 早上九点，幼儿园统一集合出发，到达目的地后由教师向幼儿介绍活动内容和安全注意事项。
2. 接下来，带领孩子们参观公园或农场中的植物生长状况，讲解季节变化对植物的影响，让幼儿通过观察和体验了解自然界中生命的奇妙之处。
3. 参观结束后，带领孩子们进行自然探索活动，可以让幼儿们寻找春季中独特的自然景观和生物，如寻找春天的蝴蝶、春雨中的青蛙等。
4. 中午进行野餐活动，可以让孩子们在自然中尽情玩耍，并在自然中感受美好的午餐时光。
5. 下午进行手工体验活动，让孩子们学习制作小花盆、种植小植物等手工，增强幼儿参与感，同时让他们更深入的了解植物生长的过程。
6. 四点半左右，结束活动，幼儿园的教师将幼儿带回校园，向家长交接幼儿。
方案二：探秘昆虫世界活动目的：让幼儿了解昆虫的特征、生命周期，培养幼儿的自然观察和科学探究能力。
活动时间：6月初，活动时间为半天。
活动地点：选择幼儿园附近的自然公园或植物园。
活动内容：1. 早上九点，幼儿园统一集合出发，到达目的地后由教师向幼儿介绍活动内容和安全注意事项。
2. 接下来，带领孩子们观察昆虫的特征，如观察昆虫的眼睛、翅膀、脚等，同时讲解昆虫的生态习性和生命周期。
3. 通过观察和体验，让幼儿感知昆虫的丰富多彩世界，快乐学习昆虫的知识。
4. 介绍一些昆虫科普知识，如蚊虫防治、昆虫对自然环境带来的益处等。
5. 下午进行手工体验活动，教孩子们制作自己的昆虫标本，让孩子们在制作中了解昆虫的生态环境和栖息地。
6. 四点半左右，结束活动，幼儿园的教师将幼儿带回校园，向家长交接幼儿。
方案三：山水画欣赏活动目的：让幼儿了解中国山水画的形式、风格及其历史和文化内涵，通过欣赏与创作，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
幼儿园自然教育的教案
幼儿园自然教育的教案一、教学目标：1.培养幼儿对自然环境的观察力和兴趣；2.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识；3.培养幼儿动手实践、合作探索的能力；4.发展幼儿的感知、认知和语言表达能力。
二、教学内容：1.自然环境的观察：树木、花草、小动物等；2.植物的成长过程的观察和记录；3.动物的活动观察；4.自然环境的保护意识培养；5.创设自然环境的主题角落。
三、教学准备：1.幼儿感兴趣的植物种子、动物模型；2.各种树叶、花朵、小石子；3.图书、图片、卡片等教学辅助材料；4.各种实际生活中的自然环境素材。
四、教学过程：第一课：观察花草和树木（30分钟）1.教师带领幼儿到校园或附近的公园进行观察活动。
2.让幼儿仔细观察树木的树叶形状、颜色、树干的高矮、树皮的纹路等，并让他们用语言描述。
3.引导幼儿亲自触摸树叶和树干，感受不同的质地和温度。
4.让幼儿用画笔和颜料展现他们心目中的一棵树，并分享他们对树木的感受。
第二课：植物的成长（30分钟）1.向幼儿展示各种种子，让幼儿猜测种子将来会变成什么植物，并记录在黑板上。
2.教师带领幼儿一起播种，让幼儿亲自参与到植物的成长过程中。
3.教师为幼儿展示植物的生长环境，并告诉幼儿如何给植物浇水、适时修剪等。
4.每隔一段时间，教师带领幼儿观察植物的生长情况，并让幼儿记录在自己的记事本上。
第三课：观察小动物（30分钟）1.教师带领幼儿到校园或附近的公园进行观察活动。
2.向幼儿展示各种小动物模型，并让他们猜测动物的习性和食物。
3.引导幼儿观察小动物的外形、颜色，以及它们的活动方式。
4.教师展示一段有关小动物活动的视频，并引导幼儿对比自己的观察。
第四课：保护自然环境（30分钟）1.教师向幼儿讲解如何爱护自然环境，包括垃圾分类、节约用水等。
2.教师通过图片和故事向幼儿展示环境污染的后果，并让幼儿通过讨论和绘画表达自己的想法。
3.让幼儿亲自参与到环境保护的实际行动中，如清理垃圾、浇水等。
认识自然幼儿园教案
认识自然幼儿园教案一、教育目标1.培养幼儿对自然环境的敏感性和兴趣。
2.让幼儿形成爱护自然、保护环境的意识和行动。
3.提高幼儿的自然观察、记忆、比较和分类能力。
4.培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学内容1.认识四季的特点和变化。
2.观察、了解身边的自然环境。
3.认识常见的动植物及其生长发育过程。
4.探索自然现象和科学知识。
三、教学方法1.游戏体验法：通过游戏的形式让幼儿体验各种自然现象和生态环境。
2.真实体验法：带领幼儿走进自然，亲身感受自然环境和动植物。
3.操作体验法：通过实际操作，让幼儿了解动植物生长发育的过程。
4.情境体验法：将幼儿带入情境中，让他们理解自然和环境的关系。
四、教学过程1. 认识四季课时一：通过图片展示四季的特点和变化，引导幼儿观察和思考。
课时二：安排户外活动，带幼儿亲身感受四季的变化。
观察植物、动物和自然景观等，让幼儿感受不同季节的气息和氛围。
2. 观察自然环境课时三：带幼儿参观学校周边的自然环境，鼓励幼儿观察动植物、水域和天空。
课时四：组织幼儿在幼儿园附近的公园、草地、花坛等地方再次观察。
3. 认识动植物课时五：通过幻灯片展示常见的动植物，并让幼儿观察其形态和特点。
课时六：带领幼儿在自然环境中寻找不同的动植物，观察它们的生长发育过程。
4. 探索自然现象课时七：通过实验或者观察，让幼儿了解自然现象。
课时八：组织幼儿讨论自然现象的原因和影响。
五、教学评价1.通过观察和测验，了解幼儿对于自然环境和动植物的认识情况。
2.通过幼儿的表现和行为，评价和反馈教学效果。
3.通过记录和整理课堂数据，分析学生的学情特点和优劣势。
六、教学反思在教学过程中，可以通过增加教具和游戏等方式，来增加幼儿的学习兴趣和互动性。
同时，在设计教案的时候也应考虑幼儿的认知水平和心理特点，让教学内容更加贴近幼儿的生活。
幼儿园自然课教案
幼儿园自然课教案一、教学目标：1. 让幼儿对自然环境产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和描述自然界的能力。
3. 培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 学习观察和描述自然界的事物。
3. 学习保护环境的基本知识。
三、教学方法：1. 观察法：带幼儿到户外观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的表达和沟通能力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT或者图片，展示自然界中的动植物。
2. 准备户外观察的场地，确保安全。
3. 准备相关教具，如标本、模型等。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过PPT或图片，展示自然界中的动植物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 户外观察：带幼儿到户外，观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
3. 游戏活动：组织幼儿进行趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在户外观察活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在游戏活动中的表现，是否能灵活运用所学知识。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力，以及他们对保护环境的意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与户外观察活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对自然的兴趣。
2. 开展校园环保主题活动，让幼儿参与其中，进一步强化保护环境的意识。
3. 组织幼儿参观动物园或植物园，让他们亲身体验自然界的美妙。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，调整教学内容和方法。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿在自然课中的成长和变化。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，调整教学计划，优化教学内容。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关教学活动，丰富教学形式。
3. 提高教师自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
幼儿园大自然环境教育教案
幼儿园大自然环境教育教案一、教学目标1.了解大自然的基本概念和组成，掌握大自然环境中的生物和非生物要素。
2.培养幼儿的对大自然的热爱和保护意识，养成良好的环境保护习惯。
3.通过探索和观察，培养幼儿的探究精神和观察能力，发展幼儿的感知和表达能力。
4.通过绘画、游戏、科学实验等活动，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，丰富幼儿的生活经验和认知能力。
二、教学重点1.掌握大自然环境中的生物和非生物要素。
2.培养幼儿的探究精神和观察能力，发展幼儿的感知和表达能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿认识大自然环境中的的生物和非生物要素。
2.如何培养幼儿的探究精神和观察能力。
四、教学内容及步骤1.大自然环境的概念和组成活动1：“自然是什么”目的：让幼儿认识大自然环境的概念和组成。
步骤：1）教师与幼儿讨论自然的含义，引导幼儿运用自己的生活经验，说出自己所知道的自然形象。
2）教师出示图片，让幼儿猜测图片所表现的自然形象，并引导幼儿用自己的语言进行描述。
3）教师向幼儿介绍自然环境的基本组成：空气、水、土地和阳光，让幼儿理解它们在生命中的作用。
2.大自然环境中的生物和非生物要素活动2：“生物和非生物是什么”目的：让幼儿认识生物和非生物的概念，掌握它们在大自然环境中的作用。
步骤：1）教师出示生物和非生物的图片，让幼儿进行分组和分类，并用自己的话描述它们之间的区别。
2）教师指导幼儿参观幼儿园中的花园或周围的自然环境，让幼儿观察自然环境中的生物和非生物要素，并描述它们。
3）教师向幼儿介绍自然界中的食物链和食物网，让幼儿了解生物之间的关系。
3.环境保护活动3：“环境污染”目的：引导幼儿认识环境保护的重要性，养成良好的环境保护习惯。
步骤：1）教师与幼儿讨论环境污染的形式和危害，让幼儿认识到环境保护的重要性。
2）教师引导幼儿讨论自己如何保护环境，如节约用水、垃圾分类、不乱扔废弃物等。
3）教师指导幼儿制作环保手工品，如废物利用的花盆、纸袋等，培养其环保意识。
幼儿园自然生态教育教案
幼儿园自然生态教育教案一、教学目标1. 了解自然生态，增强环保意识。
2. 理解生态环境对人类的影响。
3. 发掘自然之美，欣赏自然之美。
4. 培养自然观察能力，培养爱护环境的习惯。
二、教学步骤1. 环境创设（1）调整教室环境，布置绿色植物。
（2）挂上与自然有关的图片，如花草、树木、小动物。
（3）准备一些生活垃圾，如果皮、蛋壳等。
2. 导入教师放映关于自然生态的视频，引导孩子们谈论自己对自然的认知，并介绍自然生态的概念和重要性。
3. 活动1：环保小达人（1）前期准备教师带领孩子们整理杂物，分类处理，将可回收物放在一个箱子里。
（2）活动过程教师示范如何分类处理垃圾，鼓励孩子们模仿。
然后教师将垃圾分类好的结果展示给孩子们，再让孩子们看看未分类的垃圾该怎么处理。
（3）思考反思教师引导孩子们思考自己能够做些什么来保护环境，并让孩子们分组，发挥自己的想象力制作自己的环保小达人。
4. 活动2：自然物品发现（1）前期准备教师提前准备一些有代表性的自然物品，如树叶、花瓣、鸟蛋等。
（2）活动过程教师向孩子们展示自然物品，让他们触摸、品尝、嗅一嗅，引导孩子们形成感性认识。
然后，教师让孩子们把自然物品交给其他小伙伴，让其他小伙伴猜一猜是什么东西，再向其他小伙伴解释这个自然物品的特点和用途。
（3）思考反思教师引导孩子们思考，自然物品需要我们怎样去发现和保护。
5. 活动3：植物探究（1）前期准备教师准备一些植物样本，如果树、花卉等。
（2）活动过程教师向孩子们展示不同的植物样本，让他们感知植物的形态、色彩、气味等。
然后，教师让孩子们观察植物的种子、果实、花粉等，了解植物的繁殖方式和生命周期。
（3）思考反思教师引导孩子们思考植物在生态环境中的作用，并鼓励孩子们通过亲手种植植物，了解植物需要水、土壤、阳光的条件。
6. 课堂总结教师引导孩子们回味今天的活动，总结和评价今天的学习成果，提出自己的收获和感想。
三、教学评估：1. 学生对自然生态的理解程度。
幼儿大自然主题活动
幼儿大自然主题活动一、活动目的1.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感；2.激发幼儿对大自然的兴趣，增强他们的探索欲和好奇心；3.提高幼儿对自然的认识，培养他们对自然的热爱，促进他们身心的健康发展。
二、活动准备1.选择适当的场地，如公园、树林、湖边等；2.携带相关道具，如放大镜、望远镜、捕虫网、小铲子等；3.准备相关读物和故事书籍，如《小鸟的家》、《大自然的奇迹》等；4.安排教师和家长的参与，保证孩子们的安全。
三、活动内容1.大自然观察带领孩子们观察大自然中的花草树木、昆虫动物，让他们用放大镜或望远镜仔细观察，了解植物生长的过程和昆虫动物的生活习性。
2.亲近植物让孩子们自己种植一些小植物，如小花、小草等，让他们亲手浇水、施肥，培养他们的责任心和爱心。
3.捉虫观察带领孩子们到草地或树林里，让他们用放大镜和捕虫网捉一些小昆虫，观察它们的生活习性，了解昆虫的多样性。
4.自然环境清理组织孩子们参与自然环境的清理，让他们了解保护环境的重要性，同时培养他们的环保意识和责任感。
5.户外绘画在大自然中安排孩子们进行素描、水彩等绘画活动，让他们用画笔表现大自然的美丽和神奇。
6.大自然故事在户外，给孩子们讲述大自然的故事，如《春之歌》、《小鸟的家》等，让他们通过故事了解大自然的奇妙和美好。
7.自然游戏组织孩子们进行野餐、户外游戏等活动，让他们尽情享受大自然带来的快乐。
四、活动意义1.激发孩子的好奇心和探索欲，促进他们对自然的认识和理解；2.培养孩子对自然环境的热爱和保护意识，让他们成为环保的小卫士；3.提高孩子的身体素质和心理素质，促进他们全面发展；4.增强孩子的团队意识和合作能力，培养他们的社交能力和人际交往能力。
五、注意事项1.保障孩子的安全，选择安全的活动场地和安排教师和家长的参与；2.注意天气变化，根据天气情况调整活动内容和时间，确保孩子的安全和健康；3.尊重孩子的意愿，不强迫孩子参与活动，让他们自主选择和享受活动的乐趣。
幼儿园大自然主题课程教案
幼儿园大自然主题课程教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2.掌握基本的大自然知识，如动植物、天气、季节等。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。
二、教学内容1. 大自然的美丽•引入：和幼儿一起观察大自然的美丽照片，如山水、花草、蓝天白云等，向幼儿介绍大自然的美丽和奇妙之处。
•活动1：大自然的颜色–让幼儿观察并说出大自然中常见的颜色，如绿色、蓝色、黄色等。
–分发颜色卡片，让幼儿根据卡片的颜色在画纸上作画，表达自己对大自然颜色的感受。
•活动2：大自然的声音–借助录音、音乐等，播放大自然中各种声音，如鸟鸣、风声、雨声等。
–让幼儿模仿这些声音，或进行集体合唱。
2. 动植物与我•引入：让幼儿观看动物和植物的图片，询问幼儿对于它们的认知，引导幼儿发表对动植物的喜好和兴趣。
•活动1：动物的特征–分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的形象描绘动物的特征，并进行简单的分类整理。
–为幼儿提供触摸盒，让幼儿通过触摸认知常见的动物毛发、鳞片等特征。
•活动2：植物的特征–引导幼儿观察植物的外貌特征，如叶子、花朵、树皮等。
–分发植物样本，让幼儿触摸、嗅闻植物，感受其不同的气味和触感。
3. 天气和季节•引入：通过图片和游戏，向幼儿展示不同的天气和季节，引发幼儿对天气和季节的好奇和兴趣。
•活动1：天气预报员–让幼儿扮演天气预报员，根据图片和天气图标，向其他幼儿预报当天的天气情况。
–利用实际天气数据，进行天气图标和实际天气的对照，让幼儿学习如何读懂天气图标。
•活动2：季节的变化–制作四季图片拼图，让幼儿观察四季的特点，如气温、天气、植物等的变化。
–通过四季卡片游戏，让幼儿根据卡片上的图片在相应的季节中排序。
4. 保护大自然•引入：向幼儿介绍人类对大自然的影响和破坏，引导幼儿明白保护大自然的重要性。
•活动1：垃圾分类–利用图片和实物展示不同类别的垃圾，引导幼儿了解垃圾分类的基本原则。
–分发垃圾分类卡片，让幼儿根据卡片上的图片把垃圾分类到相应的垃圾桶中。
幼儿园自然活动教学目标及参考内容
教学目标托班种植区1喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如：播种、用喷壶浇水、拔草等。
2然是自己班级种植物的名称，认识其他种植物5种以上。
3喜欢自己班级的种植区，对自己整治区有初步的保护意识，爱惜种植物，不随意毁坏。
4不随意破坏其他班级的种植区。
、5喜欢到种植区观察，并尝试在老师引导下，表征种植区的成长的重点阶段。
6知道植物生长需要观赏区1喜欢带生态园玩耍，能够及时发现生态园的显著变化，如：花开了，叶子落了等，并能够主动和同伴与老师分享自己的发现。
2在不受打扰的情况下，对感兴趣的事物，能够集中精力观察1分钟以上。
{时间有待于实证}3认识柳树、杨树、松树、月季花、荷花灯常见的花木5种以上，通过视觉、触觉‘嗅觉多种感官去感知它们。
4能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察经验。
5喜欢探究生态园的小动物，如：蜗牛‘蚂蚁等，并能够向老师提出一些问题{老师要做好记录}6知道喜鹊、麻雀、燕子等鸟类是人类的朋友，要好好的爱护它们。
7感受自然美，享受自然自然美的滋养，萌发初步的环境保护意识，不破坏花木草地，不乱仍垃圾。
8在活动中，获得一些简单的数量经验。
游戏区1喜欢玩沙、水、泥，发展手指的精细动作。
2培养快乐情绪。
、3发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4培养想象力、操作能力、建构能力。
5培养初步的秩序、耐心和责任感。
主要参考内容托班上学期采摘豆角、玩沙、玩土、玩泥（做月饼）、观察认识小蜗牛、观察柿子、认识花生、认识棉花、无花果、观察菊花、种蒜、萝卜坑（玩沙）、照顾种植区、观察蚂蚁、喂蚂蚁小鱼游来了、观察松树、吹泡泡、观察认识法桐、玩沙（生日蛋糕）、过家家、找影子、捉空气、捉迷藏、观察小蒜苗、观察柳树、给小蒜苗浇水、抱树、踩踩跳跳、树叶浴、树叶飘飘、树叶宝宝开火车、捡树叶、落叶树和常青树、小山羊吃树叶、与树叶共舞、爬山坡、小麦苗盖被子、装饰新年树、呼一呼吸一吸、托班下学期观察照顾小蒜苗、观察腊梅（学习《梅》）、观察冬青、松树、喜鹊的家在哪里、爬小山、踏青、浇浇水、观察柳树、喂小鱼、观察小麦蒜苗、观察榆梅连翘、观察照顾花木认养（贴梗海棠、丁香花、日本樱花）观察贴梗海棠、浇水、照顾小苗、、生态园的变化、玩土、玩沙、玩泥、捉迷藏、挖挖找找、春游、拔野菜、野菜品尝、抱树、赏花、生态园里的小动物、风往哪里吹、天女散花、找荫凉、狗尾草、寻找小蜘蛛、生态园里的小昆虫、蜗牛、照顾种植区、找蚯蚓、找蝉蜕、戏水、户外小树林、马齿苋项链、光着脚丫走走、碰碰砸砸（桃核、杏核）、蝉狗的家在哪里（蝉的幼虫）、可爱的小蚂蚁、多彩的生态园。
幼儿园自然课程活动策划方案五篇
幼儿园自然课程活动策划方案五篇主题：幼儿园自然课程活动策划方案导言：幼儿园自然课程活动是培养幼儿探索、观察能力，让幼儿身心得到全面发展的重要环节。
本文将提供五个幼儿园自然课程活动的策划方案，涵盖了多个主题和内容，旨在帮助幼儿更好地了解和体验自然的奇妙之处。
一、主题：四季变化1. 概述：四季变化是幼儿了解自然规律的基础。
通过观察、探索和创造，幼儿将学习春夏秋冬的特点和变化，培养他们对自然的敏感性和观察能力。
2. 活动内容：- 学习四季的特点：通过图片、故事等方式，向幼儿介绍春夏秋冬的特点和变化。
- 观察自然环境：带领幼儿外出观察自然环境，让他们亲身感受四季的变化。
- 创作四季手工作品：引导幼儿使用不同材料和颜色，创作代表四季的手工作品。
- 四季游戏：组织孩子进行四季主题的游戏，如四季拼图、四季穿衣比赛等。
3. 深入探究：通过上述活动，幼儿将深入了解四季的特点和变化，培养了他们对季节变化的敏感性。
通过创作和游戏等方式，幼儿的动手能力和合作意识也得到了提升。
二、主题：植物的生长1. 概述：植物的生长是幼儿了解自然生态系统的窗口。
通过观察和实践，幼儿将学习植物的生命周期、种子的发芽过程以及植物与人类的关系。
2. 活动内容：- 种植小白菜：引导幼儿播种小白菜的种子，并观察、记录它们的生长过程。
- 植物探索活动：组织幼儿进行植物的探索活动，观察不同植物的特点和结构。
- 植物绘画：引导幼儿观察植物的形状和颜色，并使用画笔绘制自己喜爱的植物。
- 制作植物图鉴：引导幼儿用纸张和贴纸制作植物图鉴，记录不同植物的信息。
3. 深入探究：通过上述活动，幼儿将深入了解植物的生长过程和结构，学会观察和记录植物的特点。
他们将感受到植物对人类生活的重要性，培养了保护环境的意识。
三、主题：动物探索1. 概述：动物探索是幼儿了解动物世界的途径。
通过观察、听说和亲身接触，幼儿将学习不同动物的特点、习性和分类。
2. 活动内容：- 动物观察：带领幼儿观察动物，如宠物、昆虫和鸟类，并记录它们的特点。
幼儿园探究自然界的活动计划
幼儿园探究自然界的活动计划幼儿园探究自然界的活动计划一、活动目标：1. 培养幼儿对自然界的兴趣和探究能力；2. 增加幼儿的自然科学知识；3. 提高幼儿的观察力和思维能力；4. 加强幼儿对环境保护的意识。
二、活动准备：1. 教师准备：制定活动计划、调查相关资源、准备实验工具和材料；2. 学生准备：提醒幼儿穿着适合户外活动的衣物，如运动鞋和外套；三、活动内容：活动一：观察昆虫时间：1个小时材料：昆虫笼、放大镜、昆虫模型、显微镜、图书等步骤：1. 教师介绍昆虫的一般特点和生活方式；2. 带领幼儿观察不同种类的昆虫，比如蚂蚁、蜻蜓和蝴蝶等；3. 使用放大镜或显微镜观察昆虫的细节特征；4. 分组讨论观察到的昆虫，包括形态、颜色和生活习性等；5. 带领幼儿观察昆虫模型和图片，学习昆虫的分类和命名方法；6. 有条件的话，展示昆虫的生命周期变化。
活动二：种植观察时间：2个小时材料：花盆、土壤、种子、水壶等步骤：1. 教师展示种子的不同类型和外观，解释种子的萌发过程；2. 指导幼儿将土壤倒入花盆中，并在一侧挖小坑，放入种子；3. 幼儿用水壶浇水，保持适量湿润；4. 观察和记录每天种子的变化，包括发芽、茎、叶的生长；5. 在观察的同时，教师讲解植物的生长过程和对环境的依赖；6. 提问和引导幼儿思考：为什么植物需要光线和水分？什么因素影响了植物的生长？活动三：户外探索时间：2个小时步骤：1. 教师带领幼儿到校园附近的自然环境中，如公园或湖边；2. 引导幼儿观察和记录周围的自然景观，如树木、花朵、鸟类等；3. 分组进行小型调查项目，比如观察不同树皮的颜色和质地；4. 引导幼儿提问和思考：为什么树木叶子的颜色会变化？为什么花朵有不同的形状和颜色？5. 教师讲解植物和动物的生态关系，以及人类对自然环境的影响；6. 引导幼儿讨论如何保护自然环境，如节约水电、减少垃圾等行为。
活动四：天气变化时间：1个小时材料：气温计、风速计等步骤：1. 教师介绍不同天气状况和气象工具；2. 教师带领幼儿观察和记录当天的天气情况，包括气温、风向和云朵形态等；3. 教师讲解气候和季节的变化规律，引导幼儿思考不同气象现象背后的原因；4. 带领幼儿模拟不同天气情况，比如利用风扇表示风速、用水壶加热来观察水蒸气的生成等；5. 教师提问和引导幼儿思考：为什么冬天比夏天冷？为什么会有雨和闪电？四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾和总结探究活动中的观察和发现；2. 通过小组讨论和整个班级分享，加深对自然界的理解和兴趣；3. 教师可以设计一场小型展览或展示，让幼儿展示他们的学习成果；4. 引导幼儿思考自己在保护环境方面能做些什么，提倡环保行为。
自然课程设计幼儿园教案
自然课程设计幼儿园教案一、教学目标本章节的教学目标是让幼儿了解和感受自然环境中的各种事物和现象，培养他们热爱大自然、探索未知的情感和态度。
具体的知识目标有：认知自然界中的动植物、自然现象以及它们之间的关系；理解季节变化对自然环境的影响。
技能目标包括：培养幼儿观察、描述和探究自然现象的能力；提高幼儿的动手操作能力，如种植、饲养等。
情感态度价值观目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之心，养成保护环境的良好习惯。
二、教学内容教学内容以幼儿园教材《自然》为基础，涵盖以下几个方面：1. 认识动植物：了解各种动物和植物的特征、生活习性以及它们在自然界中的作用。
2. 探索自然现象：学习天气、季节、光照等自然现象，理解它们的变化规律。
3. 感受季节变化：通过观察和实践活动，感受季节变化对自然环境的影响。
4. 环保教育：引导幼儿关注环境保护，培养节约资源、保护生态环境的意识。
三、教学方法针对幼儿的认知特点和兴趣，采用多种教学方法进行授课：1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿思考和掌握自然知识。
2. 讨论法：幼儿分组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
3. 案例分析法：通过观察自然现象，让幼儿分析、总结规律。
4. 实验法：开展简单的自然实验，让幼儿亲身体验自然现象。
5. 游戏法：设计有趣的自然主题游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，准备以下教学资源：1. 教材：《自然》教材，用于指导幼儿学习。
2. 参考书：收集与自然学科相关的幼儿读物，丰富幼儿的认知。
3. 多媒体资料：制作课件、视频等，以生动形象的方式展示自然现象。
4. 实验设备：准备简单的实验器材，如放大镜、显微镜等，让幼儿亲身体验自然现象。
5. 环境资源：充分利用户外环境，如花园、操场等，让幼儿接触大自然。
五、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。
针对幼儿阶段的特点，评估方式以形成性评估为主，包括日常观察、作品展示、互动交流等。
幼儿园大自然教育活动教案 幼儿园自然教育
一、概述大自然是孩子们最好的老师，幼儿园作为孩子们成长的重要环境之一，应该充分利用大自然资源，开展丰富多彩的自然教育活动。
本文将针对幼儿园大自然教育活动进行深入探讨，并提出一份具体的教案，旨在帮助教师更好地设计和实施自然教育课程。
二、活动目标1. 培养孩子对大自然的热爱和保护意识，激发其对自然的好奇心和探索欲。
2. 促进孩子的身心健康发展，增强其动手能力和观察力。
3. 培养孩子的团队合作精神，提高其社交能力和交流能力。
三、活动内容1. 植物观察在校园内选择一些常见的植物，如树木、花草等，鼓励孩子们观察植物的生长状况，了解不同植物的特点和功能。
2. 昆虫探索利用放大镜等工具，引导孩子们观察校园中的昆虫，比如蚂蚁、蜜蜂等，介绍昆虫的生活习性和作用。
3. 天空观察在晴朗的天气下，带领孩子们观察天空中的云彩和天空的颜色变化，引发孩子们对天气现象的兴趣。
4. 植物播种让孩子们亲自动手播种植物，观察种子生长的过程，培养孩子们的动手能力和责任意识。
5. 野餐活动组织孩子们在户外进行野餐活动，让他们感受大自然风光，同时开展自然环境中的一些小游戏和集体活动。
四、教学方法1. 情境教学通过带领孩子们亲身体验大自然，创设丰富多彩的情境，引发孩子们的学习兴趣和主动性。
2. 启发式教学通过提出问题和开放性的引导，引导孩子们自主思考和探索，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 示范引导教师可以利用实际操作和示范来帮助孩子们掌握相关的知识和技能，增强他们的学习信心和动手能力。
五、活动评估1. 观察评估通过观察孩子们在活动中的表现和反应，了解他们对大自然的认识和态度。
2. 作品评估收集孩子们在活动中制作的作品，如植物观察记录、昆虫手工等，对作品进行展示和评价。
六、活动延伸1. 家校互动邀请家长参与到自然教育活动中，促进家园合作，共同关注和培养孩子对大自然的热爱。
2. 实地考察组织孩子们到公园、植物园等地进行实地考察和学习，拓展他们的自然观察领域。
幼儿园自然课教案
幼儿园自然课教案一、教学目标1. 了解自然界的多样性，培养幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对动植物的认识和关爱。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿保护大自然。
4. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 第五章：认识自然界中的动植物a. 学习不同种类的植物和动物，了解它们的特点和习性。
b. 观察幼儿园内的植物和动物，培养幼儿的观察力。
2. 第六章：探索自然界的奥秘a. 学习自然现象，如天气变化、季节交替等。
b. 进行简单的自然实验，培养幼儿的探索精神。
3. 第七章：环保教育a. 学习环保知识，教育幼儿节约资源、保护环境。
b. 参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 第八章：动植物的生长与繁殖a. 观察动植物的生长过程，了解它们的繁殖方式。
b. 学习生命的可贵，培养幼儿的爱心和责任感。
5. 第九章：自然界中的规律a. 学习自然界中的自然规律，如昼夜交替、四季变化等。
b. 培养幼儿对自然规律的尊重和遵循。
三、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察自然界中的动植物，培养幼儿的观察力和认知能力。
2. 体验法：让幼儿参与环保活动，增强环保意识。
3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的观点，培养合作精神和沟通能力。
4. 游戏法：通过自然主题的游戏，让幼儿在游戏中学习自然知识。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 定期进行知识测试，评估幼儿对自然知识的掌握程度。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的实践能力和环保意识。
五、教学资源1. 教学图片：动植物图片、自然现象图片等。
2. 教学视频：动植物的生长过程、自然现象视频等。
3. 教具：植物标本、动植物模型等。
4. 环保材料：垃圾分类桶、环保宣传册等。
5. 实践活动材料：植树工具、环保手工材料等。
六、教学活动1. 第五章活动：动植物认知游戏a. 组织幼儿进行动植物认知游戏，通过游戏加深对动植物特点和习性的了解。
幼儿园自然教案
幼儿园自然教案自然教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过自然教育活动，可以帮助幼儿建立对自然世界的认知，培养对自然的热爱以及探究精神。
下面是一份针对幼儿园自然教育活动的教案，以帮助幼儿园教师更好地设计和组织自然教育活动。
教案一、教育目标通过本次自然教育活动，旨在培养幼儿对自然的兴趣和观察力，提高他们的环境意识和动手能力。
二、教育内容1. 主题：四季变化2. 相关知识：季节的特点，季节变化对自然和人类的影响3. 相关技能：观察力、动手能力、探究精神三、教学步骤第一步：引入1. 与幼儿共同回顾四季的变化，提问：“你们能说出四个季节的名字吗？”2. 引导幼儿观察并描述每个季节的特点，如春天的花开、雨水、温暖等。
3. 通过观察图片或幻灯片，展示四季变化的场景，激发幼儿的兴趣。
第二步：实践探究1. 室外活动：带领幼儿到操场或花园进行四季变化的观察。
2. 让幼儿用画笔和纸记录他们所见到的不同季节的景象，如画春天的鲜花、夏天的树叶、秋天的落叶、冬天的雪景等。
3. 指导幼儿进行自然观察，提问：“你注意到了什么变化？”“季节的转变对植物和动物有什么影响？”鼓励幼儿互相分享自己的观察结果。
第三步：活动总结1. 带领幼儿回到教室，组织小组讨论，每个小组分享他们记录的季节变化。
2. 整理幼儿共同的观察结果，帮助他们总结季节变化对自然和人类生活的影响。
3. 鼓励幼儿发表自己的意见和想法，激发他们对自然的好奇心和思考能力。
四、延伸活动1. 图书阅读：选择与季节变化相关的绘本或图书，与幼儿一起阅读，加深他们对季节变化的理解。
2. 制作手工：使用彩纸和其他材料，鼓励幼儿制作代表不同季节的手工作品，如春天的花、夏天的太阳等。
五、教育评估1. 观察幼儿在活动中的参与度、表达能力和合作精神。
2. 检查幼儿记录的季节变化图画，评估他们对季节特点的观察和理解。
3. 注意家长对幼儿活动的反馈和评价。
六、教育资源1. 图书或绘本：与季节变化相关的绘本，如《一年四季》等。
幼儿园自然探索课程：自然科学教学计划
【幼儿园自然探索课程：自然科学教学计划】一、引言幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，而自然探索课程在幼儿园教育中占据着重要的地位。
自然科学是孩子们认识世界、探索自然的重要途径，如何设计一套全面的自然科学教学计划，对于幼儿园教育的质量至关重要。
本文将从深度和广度方面进行全面评估，探讨幼儿园自然探索课程的自然科学教学计划。
二、自然科学教学计划的目标与内容1. 目标：幼儿园自然科学教学的目标在于激发幼儿的好奇心、探索欲，培养其科学思维和观察能力，让他们了解自然规律，热爱大自然。
2. 内容：自然科学教学计划的内容应包括生活中的自然现象、季节变化、动植物的生长发育、天气现象等。
并且要注重生活化、游戏化的教学方法，让幼儿在实践中学习，充分感知自然的奥秘。
三、课程设置与教学活动的设计1. 课程设置：自然科学教学计划的课程设置要围绕幼儿的日常生活展开，逐渐延伸到更广阔的自然领域，引导幼儿从身边的小事开始，逐步了解自然奥秘。
园内植物的生长观察、四季变化观察、学校周边的小动物等。
2. 教学活动设计：在教学活动设计上，可以结合游戏、观察、实验等多种形式来展开。
通过自然探索游戏，让幼儿在游戏中观察、探索自然规律；通过简单的实验，培养幼儿的动手能力和科学思维。
四、评价与反思自然科学教学计划的评价需要全面考量幼儿在认知、情感、实践等方面的发展。
教师可以通过观察记录、作品展示、小测验等多种方式进行评价，及时发现幼儿的问题并予以指导。
五、个人观点与理解自然科学教学计划在幼儿园教育中具有重要意义，我认为通过自然探索课程，幼儿可以在实践中探索自然奥秘、培养科学兴趣，对他们今后的学习生活都具有积极的促进作用。
总结：幼儿园自然探索课程的自然科学教学计划是为了激发孩子们的好奇心，培养科学思维和观察能力，让他们热爱大自然。
通过合理的课程设置和教学活动设计，可以更好地实现这一目标。
在本文中，我们深入探讨了自然科学教学计划的目标、内容、课程设置与教学活动设计，并对评价与反思进行了讨论。
幼儿园自然活动课程教案
幼儿园自然活动课程教案一、教学目标1.培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿了解自然界的现象和规律。
3.促进幼儿的思维发展和观察能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学内容1. 季节变化教学内容主要包括四个季节的变化、天气变化等方面，通过观察、感知和体验，引导幼儿认识不同季节的特点和变化。
2. 动物习性教学内容主要包括动物的生活习性、食性和栖息地等方面，通过观察和探究，让幼儿了解不同动物的特点和行为。
3. 植物生长教学内容主要包括植物生命的起源、生长过程和繁殖等方面，通过实践活动，让幼儿亲手种植植物，观察和记录植物的生长过程。
4. 自然界资源教学内容主要包括水资源、太阳能等自然界的资源，通过实际操作和体验活动，培养幼儿的环保意识和节约用水的习惯。
三、教学过程1. 导入通过展示季节变化的图片或实物，引起幼儿的兴趣，激发他们对自然活动课程的好奇心。
2. 学习活动•季节变化：带领幼儿观察并讨论不同季节的特点，通过问答、故事等方式增加幼儿的参与感。
•动物习性：展示不同动物的图片，引导幼儿描述和比较它们的特点和习性。
•植物生长：带领幼儿实地观察植物的生长，进行植物种植实践活动，鼓励幼儿积极参与和记录植物的生长过程。
•自然界资源：进行一些简单的实验和观察活动，让幼儿亲身体验水的重要性和太阳能的利用方式。
3. 总结归纳通过回顾所学内容，帮助幼儿总结归纳自然界的规律和特点，并对所学知识进行巩固和拓展。
4. 温故知新通过布置一些简单的家庭实践任务，继续引导幼儿观察和探索自然界中的现象和问题。
四、教学评价1. 观察记录教师及时记录幼儿在观察和实践过程中的表现和发现，为后续的教学评价提供依据。
2. 问题解答通过回答幼儿的问题和提供正确的引导，评价幼儿对自然活动课程的理解和掌握程度。
3. 作品展示鼓励幼儿将自己种植植物的过程和结果展示给其他幼儿，评价他们对植物生长规律的理解和实践能力。
五、教学延伸1. 亲子活动布置一些简单的亲子活动，让幼儿与家长一起观察和探索自然界中的现象，增强亲子间的互动和学习氛围。
幼儿园自然课教案
幼儿园自然课教案一、教学目标1.掌握自然科学的基本概念和知识。
2.了解周围的自然环境，培养环保意识。
3.培养观察、发现问题、解决问题的能力。
4.提高幼儿动手能力和对交流的兴趣。
5.激发幼儿对于自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 认识天气教学目标通过讲解和观察，让幼儿了解天气的变化以及天气对人们生活的影响，并进行探索性的学习。
教学准备天气图表、认识天气卡片、拼图游戏、电子天气预报。
教学步骤1.简单介绍天气概念。
2.观察天气图表，并介绍各种天气现象的基本概念。
3.分发“认识天气卡片”，让幼儿认识各种天气现象的图片，了解不同天气的特点。
4.播放电子天气预报，让幼儿了解当天的天气情况以及未来几天的天气预报。
5.通过拼图游戏，让幼儿巩固对各种天气现象的认识。
2. 种植小菜教学目标通过亲手种植小菜，让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的动手能力和环保意识。
教学准备小菜种子、花盆、土、水壶。
教学步骤1.引导幼儿观察花盆、土、水壶等，介绍种植小菜的基本知识。
2.让幼儿亲手种下小菜种子，在种子上滴些许水，观察神奇的发芽过程。
3.引导幼儿观察小菜的生长过程，了解植物生长的原理。
4.引导幼儿探究小菜的喜好，让幼儿在不同的条件下观察小菜的生长情况，记录观察结果。
5.通过观察和记录，让幼儿了解小菜的生长过程，培养幼儿的环保意识和爱护植物的意识。
三、教学方法1.情境教学法：在教学过程中，通过建立情境，让幼儿更好地理解和学习自然科学知识。
2.亲身体验法：通过亲手观察和动手操作，让幼儿深入体验自然科学知识，更好地了解自然环境。
3.游戏教学法：通过趣味游戏设定，激发幼儿对科学知识的兴趣和好奇心，达到更好的教学效果。
四、教学评价采用综合评价法对幼儿进行评价，包括考试成绩、观察记录、作业评价等方式。
通过对幼儿的评价，不仅能够及时发现幼儿存在的问题，更能够针对性制定教学方案，提高教学质量和效果。
五、教学总结通过以上的教学内容和教学方法，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，了解和探索自然科学，提高他们对自然环境的认识和观察能力，并培养他们好奇心和探索精神。
幼儿园教案活动目标：探究自然界的生态环境
好的，以下是为您撰写的文章，希望对您有帮助：幼儿园教案活动目标：探究自然界的生态环境自然界是我们生命的摇篮，人类的生存和发展都依赖于自然界的繁荣和稳定。
随着工业的发展和城市化进程的加速，人类对自然环境的破坏也日益严重。
为了让孩子们更好地了解、爱护和保护自然，幼儿园开展了一系列探究自然界生态环境的教育活动。
本文将从活动目标、内容和实施方法三个方面来具体介绍这些活动。
一、活动目标1.了解生态环境的基本概念和构成要素。
通过观察、探究和讨论，让孩子们了解生态环境是由自然界中的生物、非生物要素相互作用形成的动态系统，同时了解自然界中的各种生命及其间的关系。
2.理解人类活动对生态环境的影响。
通过故事、游戏和实地考察等形式，让孩子们深入了解人类活动对生态系统的影响，如大气污染、水污染、土壤质量恶化等问题，从而激发孩子们保护环境的责任感和使命感。
3.掌握保护生态环境的基本知识和技能。
通过亲手实践和体验，让孩子们学会如何分类、回收垃圾，并对污染物做出正确的处理。
同时还要通过游戏、教材和图片等形式，让孩子学会种植绿色植物、植树造林等简单的环保行动。
二、活动内容1.游戏环节在游戏环节中，可以让孩子们运用自己平时所学的知识和技能，通过形式多样的游戏课程探究生态环境知识，如环保拍拍乐、环境越野等。
2.实地探究针对不同的题材和重点，设计不同的实地考察活动，让孩子们参观有关环境污染、水利、林业植被等专题展示馆或自然公园，了解生态环境中的各个生命体、非生物要素的构成和相互联系。
3.手工创作孩子们可以利用手工创作的方式了解和体验生态环境的不同形态，例如用剩余的纸片搭建树屋、制作造纸过程中的垃圾桶、用废弃杂志和报纸制作小花园等。
三、实施方法1.教师指导孩子们还没有形成自己完整的思维体系和价值观，需要老师的引导和指导。
通过灵活的活动设计和实际操作，教师可以让孩子们快乐地学习和了解环保知识，激发孩子们保护环境的兴趣和责任心。
2.教学辅助材料教学辅助材料可以丰富孩子们的观察和体验，开发智力和激发动手能力，例如环境手册、环保漫画、文学读本、实物模型等。
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观察照顾蔬菜、采摘豆角、寻找可以生吃的蔬菜、观察秋天、花草树木的变化、
认识各种落叶、拔萝卜、小鸟的家在哪里、给小鸟安家、户外观察柿子变红了、
树叶项链、蚂蚁观察记、捉蚂蚱、找蟋蟀、寻找天牛的踪迹、寻找霜和露、秋天的种子、采集树叶捡拾落叶、我给落叶找妈妈、我和树叶来跳舞、落叶拼拼摆摆、
观察植物落叶的情况、寻找观察生态园小动物的踪迹、观察种植区植物的情况、
11、在活动中获得一些数学经验。
游戏区
1、喜Байду номын сангаас用沙、泥、水进行创造性游戏，感知它们的特点。
2、发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
3、培养想象能力、操作能力、建构能力、合作能力、交往能力、解决问题的能力。
4、培养秩序、耐心和责任感。
主要参考内容
中班上学期
观察蜗牛的触角、量量、画画我们的豆角、观察、表征玉米、观察、表征荷叶、观察柿子树、和花儿亲密接触、整理种植区、关注生态园的虫子、种植萝卜、白菜、采集夜来香种子、采集种子、整理土地、观察记录柿子、寻找植物种子、观察丝瓜、有机农耕、寻找会飞的虫子、玩沙：沙画、玩土：长城、玩泥巴：五角星、观察生态园里的植物、哪些树落叶了、玩土（土里寻宝）、玩沙（自制沙漏）、捡落叶、寻找虫子的踪迹、玩沙：（自制沙漏）、玩土：建构昆虫的家、玩泥巴：“我”的自像画、与叶共舞、玩土(为虫子建个家)、捡落叶、照顾幼苗、树妈妈的新衣服、勒树叶、小虫子藏哪儿去了、爬树、冬天的植物四十四、捡法桐球、大地封冻、做冰花、调查生态园中的常绿树
5、培养秩序、耐心和责任感。
主要参考内容
小班上学期
树木认养、寻找生态园里的小动物、采摘玉米、柿子、各种蔬菜、玩泥巴、玩土、玩沙、捉蚂蚱、寻找生态园里的小虫子、喂小动物、玩土（“蛋”哪去了？）、观察生态园里的树、生态园里的花、玩土：小脚藏起来、玩泥巴：好吃的雪糕、
玩沙：寻铁粉、用树叶串项链、心愿瓶、玩沙：筛沙、玩泥巴：我的朋友、
6、认识喜鹊、麻雀、燕子、啄木鸟。知道他们是人类的朋友，要好好爱护它们。7、爱护自然四季变化，享受自然自然美的滋养，尝试用各种艺术形式，表征自然景象及学习有关的故事、是个和印业和音乐。
8、尝试和老师一起创遍一些有关事物的谜语、诗歌、故事：制作有关的书籍，激发创作和制作的兴趣。
9、进一步了解植物对人类的重要性，萌发对万事的感恩之心，增强环保意识。10、对天气变化感兴趣，对风、雨、雷、电、雪、霜、雾、露的形成有探究的欲望，并能对天气现象以及相关活动进行各种方式的表征。
4、对自己种植区有较强的保护意识，自己不随意损坏，看到别人损坏，要大胆抗议、主动制止。
5、对自己的种植区有深厚的情感，每天能够主动去观察、管理，能够及时发现植物的变化，形成主动记录、表征种植物成长过程的习惯。
6、能够思考观察中发现的问题，并能够大胆向老师说出自己的问题（老师要记录孩子的问题，从问题里提炼教育话题
中班下学期
种植区生长了哪些植物、寻找鸟的踪迹、腊梅花、天气变暖了、柳树姐姐、小树发芽了、我和柳树做游戏、小虫子睡醒了吗、芽会长成什么呢、桃花开了吗
捉空气、老朋友回来了（蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等）、寻找开花的植物、变暖的秘密
寻找蜜蜂与蝴蝶、观察桃花、小笋芽、播种、爬土山、观察风向、做柳笛、农耕（浇水、整地、播种）、土壤里的小虫子、锯齿状的植物叶子、小池塘、观察照顾树木、蚂蚁、蜗牛、小苗发芽了、画影子、观察照顾小苗、入药的野草野菜、小苗快快长、观察记录蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、生态园里的鸟观察照顾农作物
小班下学期
生豆芽、观察腊梅、小草发芽了吗、树木认养：我们班的小树、寻找各种虫子的踪迹、找虫子的踪迹、玩土、玩沙、玩泥、捉空气放风筝、小小降落伞、小蚂蚁、吹泡泡、观察生态园里的花、观察照顾蔬菜、观察照顾植物、踏青去、观察照顾种植物、蜗牛出来了吗、观察蜗牛、喂养蜗牛、观察照顾种植物、采野花、给种植物浇水、六月植物之—马齿苋、除杂草、管理种植物、丰收了、长高了、观察照顾农作物、荷叶、果实娃娃藏哪里、寻找蝉蜕、种植物的花
3、认识柳树、松树、杨树、樱花、月季花、荷花、竹子、柏树、榆树、桃树、法桐树等常见的花木10种以上。感受她们的美，并能发现秋冬季节它们之间的不同之处。
4、认识一些有价值的野菜野草，并能知道它们的用途。比如：马齿苋、青青菜、蒲公英、车前子等。
5、喜欢探究生态园的小动物，如小蜗牛、蚂蚁、西瓜虫、蚂蚱等并能够向老师提出一些问题。尝试自己进行喂养，并对喂养情况进行记录和分享。
。
教学目标
小班
种植区
1、喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如播种、用喷壶浇水，拔草、捉虫等。
2、认识自己班级种植物的名称；认识其他种植物种8种以上。
3、喜欢自己班级的种植区，对自己种植区有较强的保护意识，自己不随意破坏，看到别人损坏，有保护的意识。对其他班级的种植区也有初步的爱护意识。
9、初步了解植物对人类的重要性，萌发对万物的感恩之心。
10、对天气的变化感兴趣，并能对天气现象以及相关活动进行简单的表征。
11、在活动中，丰富一些数学经验。
游戏区
1、喜欢玩沙、土、泥，发展手指的精细动作。
2、培养快乐情绪。
3、发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4、培养想象能力、操作能力、建构能力、合作能力、交往能力。
、荷叶种植物的花和果实、小植物出汗了、果实娃娃藏哪里、好玩的浇菜方法、会移动的影子、观察寻找蚂蚱、蛐蛐、寻找蝉和蝉的幼虫、蚂蚁运食物、彩虹出现了
教学目标
大班
种植区：
1.喜化种植活动，能够和老师一起从翻土、播种开始，坚持参与整个种植活动过程。积累有关种植和管理的相关经验。要学习翻土、松土、拔草、浇水、施肥等技能。
9.初步理解事物间相互依存关系和因果关系。
观赏区
1.和生态园建立起深厚的情感，能以朋友和伙伴的感觉看待花花木木草草，善于观察它们，能够及时发现它们的较细微的变化，能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察。
2.能够选择自己喜欢的一种或两种事物，进行长期的观察和记录。
3.认识生态园的所有花木，感受它们的美。
教学目标
托班
种植区
1喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如：播种、用喷壶浇水、拔草等。
2然是自己班级种植物的名称，认识其他种植物5种以上。
3喜欢自己班级的种植区，对自己整治区有初步的保护意识，爱惜种植物，不随意毁坏。
4不随意破坏其他班级的种植区。、
5喜欢到种植区观察，并尝试在老师引导下，表征种植区的成长的重点阶段。
4、喜欢到种植区观察，能够及时发现植物的变化，在老师的引导下，尝试能表征种植物的成长过程。
5、能够思考观察中发现的问题，并能够大胆向老师说出自己的问题（老师要记录孩子的问题，从问题里提炼教育话题）。
6、初步了解天气、水和阳光对植物成长的影响。
观赏区
1、喜欢到生态园玩耍，能够及时发现生态园的显著变化，如花开了、叶子落了等，并能够主动和同伴与老师分享自己的发现。
游戏区
1喜欢玩沙、水、泥，发展手指的精细动作。
2培养快乐情绪。、
3发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4培养想象力、操作能力、建构能力。
5培养初步的秩序、耐心和责任感。
主要参考内容
托班上学期
采摘豆角、玩沙、玩土、玩泥（做月饼）、观察认识小蜗牛、观察柿子、认识花生、认识棉花、无花果、观察菊花、种蒜、萝卜坑（玩沙）、照顾种植区、观察蚂蚁、喂蚂蚁小鱼游来了、观察松树、吹泡泡、观察认识法桐、玩沙（生日蛋糕）、过家家、找影子、捉空气、捉迷藏、观察小蒜苗、观察柳树、给小蒜苗浇水、抱树、踩踩跳跳、树叶浴、树叶飘飘、树叶宝宝开火车、捡树叶、落叶树和常青树、小山羊吃树叶、与树叶共舞、爬山坡、小麦苗盖被子、装饰新年树、呼一呼吸一吸
2.在体验种植的过程中，激发对植物的爱惜之情，体会农民伯伯的辛苦，懂得节约饭菜，不浪费。
3.认识其他种植物12种以上，学习通过叶子、花朵等各种方式判断植物的种类。
4.对自己种植区有较强的保护意识，自己不随意毁坏，看到别人损坏，要大胆抗议、主动制止。对其他班级的种植区也有较强的保护意识，看到别人破坏，能够主动制止。
、
托班下学期
观察照顾小蒜苗、观察腊梅（学习《梅》）、观察冬青、松树、喜鹊的家在哪里、爬小山、踏青、浇浇水、观察柳树、喂小鱼、观察小麦蒜苗、观察榆梅连翘、观察照顾花木认养（贴梗海棠、丁香花、日本樱花）观察贴梗海棠、浇水、照顾小苗、、生态园的变化、玩土、玩沙、玩泥、捉迷藏、挖挖找找、春游、拔野菜、野菜品尝、抱树、赏花、生态园里的小动物、风往哪里吹、天女散花、找荫凉、狗尾草、寻找小蜘蛛、生态园里的小昆虫、蜗牛、照顾种植区、找蚯蚓、找蝉蜕、戏水、户外小树林、马齿苋项链、光着脚丫走走、碰碰砸砸（桃核、杏核）、蝉狗的家在哪里（蝉的幼虫）、可爱的小蚂蚁、多彩的生态园
教学目标
中班
种植区
1、喜欢种植活动，能够和老师一起从翻土、播种开始，坚持参与整个种植过程。积累有关种植和管理的相关经验。要学习翻土、松土、拔草、浇水、施肥等技能。
2、在体验种植的过程中，激发对植物的爱惜之情，体会农民伯伯的辛苦，懂得节约饭菜，不浪费。
3.认识其他植物12种以上，学习通过用叶子、花朵等各种方式来判断植物的种类。
7、知道天气、空气、水和阳光对植物成长的影响。
8、知道人类对农作物的依赖关系，培养感恩之心及植物的敬畏之心。
观赏区
1、和生态园建立起深厚的情感，能以朋友和伙伴的感觉看待花草树木，善于观察他们，能够及时发现他们的较细微的变化，能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察经验。