有关童心的故事
我听爷爷讲故事关于童心明德的作文
我听爷爷讲故事关于童心明德的作文
小时候，爷爷总喜欢把我抱在膝头，讲那些古老又有趣的故事。
他说，很久很久以前，有个叫小明德的孩子，他呀，心眼儿特别好，总是想着帮助别人。
你知道吗？小明德住的地方有片大果园，果树上挂满了红彤彤
的苹果。
可他从来不去摘，因为他说，“这些苹果是给大家看的，
不是给我一个人吃的。
”每当有人口渴了，小明德就会帮忙摘下一个，然后大家围在一起，边吃边聊，那个场景啊，别提多温馨了。
有一次，村里的小河发洪水了，冲毁了好多庄稼和房子。
小明
德看到那些受灾的乡亲，心里难受极了。
他跑回家，把自己攒了好
久的零花钱全拿了出来，买了好多食物和布料，送给那些需要的人。
大家都夸他，“小明德真是个好孩子啊！”。
不过，小明德也有调皮的时候。
有一次，他看见邻居家的猫爬
到了树上，下不来了。
他灵机一动，找了个长竹竿，在竹竿的一头
绑了个小篮子，然后慢慢地把篮子送到猫的身边。
你猜怎么着？那
猫真的就跳进了篮子里，小明德小心翼翼地把篮子放下来，猫得救了，还冲着他喵喵叫，像是在说谢谢呢。
爷爷说，童心就像一面镜子，照出我们内心的善良和纯真。
小明德虽然年纪小，但他的心却比大人还要宽广。
童心的名人故事
童心的名人故事
爱因斯坦是一位伟大的物理学家，他的理论革命性地改变了人们对于时间、空间和物质的认识。
然而，他的童心却一直保持着，这也是他成功的秘诀之一。
小时候，爱因斯坦就表现出了对于自然科学的浓厚兴趣。
他喜欢观察周围的事物，思考它们的本质和规律。
他曾经在家里的厨房里做实验，用自来水龙头和漏斗制造出了一个小型的水轮机。
他还喜欢玩小提琴，认为音乐和科学一样重要。
成年后，爱因斯坦的童心依然不减。
他喜欢和孩子们玩耍，和他们一起做实验、玩游戏。
他曾经和一个小女孩一起玩弹跳球，还和一个小男孩一起做了一个小型的电动火车。
他的童心让他能够和孩子们建立起亲密的关系，也让他能够更好地理解科学的本质。
爱因斯坦的童心还表现在他的科学研究中。
他曾经说过：“我从来不停止怀疑和思考。
即使我已经找到了答案，我也会继续怀疑和思考。
”这种怀疑和思考的精神，正是童心的体现。
爱因斯坦的科学理论也充满了童趣，比如他的相对论中的“双胞胎悖论”，就是一个充满童趣的思想实验。
爱因斯坦的童心不仅让他成为了一位伟大的科学家，也让他成为了一个受人尊敬和喜爱的人。
他的童心告诉我们，无论我们的年龄多大，我们都应该保持对于世界的好奇和探索精神，这样才能够不断
地进步和创新。
童心故事岛小蜗牛放学回家路上的故事
童心故事岛小蜗牛放学回家路上的故事小蜗牛今年7岁了，该去上学了。
蜗牛妈妈给小蜗牛买了一个漂亮的书包，书包上有许多小花，有红的、黄的、粉的。
然后小蜗牛把学习用品装进书包里，准备去学校报到。
放学回家路上，它看到小兔子从它身边飞奔而过，小蜗牛看到了，它想：如果我可以像兔子一样飞快地跑来跑去或者像小鸟一样能在天上飞来飞去，那该多好呀！小蜗牛非常伤心。
小蜗牛看见小熊骑着自行车过来了，小熊热情地对小蜗牛说：“年后，小蜗牛。
”小蜗牛看到小熊的自行车车轮是圆形的，它灵机一动，想到了一个好办法。
它想：“小熊的车轮是圆的，我的外壳也是圆的，我把头缩进壳里，也可以像轮子一样滚到家里。
小蜗牛放学后高高兴兴地回家了。
有关童心的故事
每个班级都有习惯不好的学生,我所在班也有这么个学生。
他叫小华,是个男孩子,很机灵,就是喜欢拖拉。
平时和大家同样时间开始做的口算,他总是在大部分人3列完成后才做了一列或是多一点点。
又有一次全班练习的口算时,班主任仔细盯着他了。
他先在抽屉里用铅笔画一画看看笔是不是太粗,再找一找橡皮,这时已经有小朋友做了大约一半了,可他还没把口算翻开来。
班主任实在看不下去了,提醒了一下,他才磨磨蹭蹭翻开书来开始做。
这时,陆陆续续有人做完举手了,他一边算一边不时抬头看看别人。
看得出来,他很心急,可是越是心急速度反而越慢。
下课后,班主任把他留下来。
想想他刚才的一副样子,班主任真想狠狠地批评一顿,但是转念一想,这个孩子的脾气非常倔强。
班主任先把自己的急燥心情先平静下来,心平气和地从他课堂上的积极发言谈起。
班主任先表扬了他在课堂上的积极举手发言,很有自己独特的想法。
从他的表情不难看出,他对老师看到他的优点很高兴,但还不想让班主任看出来,装着一副满不在乎的口气说:“那是因为班主任认真想了呗”。
班主任接着说:“对啊,这说明你是个爱学习的孩子。
可是你的写却跟说差得很远,想得这么快这么好,写得却这么慢,唉,可惜啊……”班主任故意叹了口气。
他把头低了下来,班主任问:“你想不想自己写得又对又快?”他使劲地点了点头,班主任神秘兮兮地说教给他秘诀:在做练习时不管别人,只顾自己低下头认真做,直到做完为止。
还跟他说,这个秘密只告诉了他,别人都不知道。
他听了别提有多开心了。
接下来的几次,他都能很快地完成口算,班主任在班级里大大地表扬了他。
可是坚持不了多久,老毛病还是犯了,每当这时班主任就走到他身边轻声说:“今天怎么不用老师教你的秘诀了?”他就能马上低头认真地做起来。
有关童心的教育故事
有关童心的教育故事故事一：《种子的故事》从前，有一颗名叫小种子的种子，它在大地里等待着发芽。
它非常渴望长大成为一棵高大的树，可以为人们提供阴凉和果实。
可是，小种子长时间都没有发芽，感到非常不安。
一天，一位善良的农夫走过来，他看到小种子的困扰，便向它倾诉：“小种子啊，你为什么不发芽呢？是不是害怕？”小种子低下头，害羞地说：“是的，我害怕。
我怕长不高，怕不能为人们做点什么。
”农夫微笑着对小种子说：“孩子，你要有信心。
尽管你现在是这样的小小种子，但你有无限的潜力，只要你坚持下去，你一定会成长为高大的树。
”小种子听了农夫的话，心里渐渐有了希望，它决定努力发芽，长成一棵美丽的树。
日子一天天过去，小种子坚持不懈地吸收阳光和水分，慢慢地，它的根开始生长，幼小的嫩芽也挤出了土壤。
终于有一天，小种子长成了一棵高大的树。
它的叶子茂密，树干粗壮，成为了人们休息和遮阳的好去处。
小种子欣喜地发现，自己的努力没有白费，它成功地实现了自己的梦想。
故事二：《小兔子的决心》从前，森林里住着一只小兔子，他非常羡慕大鹏鸟的飞翔。
每当看到大鹏鸟在天空中翱翔时，小兔子就暗下决心，一定要学会飞翔。
小兔子找到了一只小鸟，请求它教会自己飞翔。
小鸟看着小兔子胖乎乎的身体，有些不确定，但被小兔子的决心所打动，便答应了他的请求。
小鸟教小兔子如何扑动翅膀，如何保持平衡，小兔子则听得非常认真，尽力模仿。
然而，无论小兔子怎么努力，他都无法从地面上离开。
小兔子感到非常沮丧，他以为自己永远无法飞翔。
可是，小鸟安慰他说：“孩子，你是一只兔子，它们并不会飞翔。
但是，你有你自己的特长，你擅长跳跃和奔跑。
每个生物都有自己独特的才能，只要你发掘和发展自己的特长，你就会变得非常优秀。
”小兔子想明白了，他不再羡慕大鹏鸟的飞翔，而是专注于发展自己的跳跃和奔跑能力。
他经过不断努力，终于成为了森林中最快的兔子，赢得了其他动物的尊敬和崇拜。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的才能和价值，我们应该珍惜并发展自己的特长，而不是一味追求别人的优点。
初中生听的睡前故事
初中生听的睡前故事在夜幕降临，星光点点的时刻，温暖的床上，伴着爸爸妈妈的亲切声音，初中生们都喜欢听些什么样的睡前故事呢？让我们一起来探索一下吧。
一、经典童话故事：童心永恒的魅力1.《灰姑娘》：从贫苦女孩到王子的公主，勇气和善良的力量能创造奇迹。
2.《小红帽》：勇敢面对险境的红帽女孩，教会我们勇敢面对挑战。
3.《拇指姑娘》：小小个头却大智慧的拇指姑娘，锲而不舍的精神令人钦佩。
4.《睡美人》：沉睡百年之后，美丽公主被真爱的吻唤醒，启发我们相信爱的力量。
二、励志成长故事：点燃初中生的希望与梦想1.《学霸马克思》：通过努力学习，平凡的马克思成为学校里的学霸，激励孩子们克服困难，追求卓越。
2.《小大发明家》：男孩小明利用自己的创造力和坚持不懈的努力，成为一名小小发明家，鼓励初中生们发挥自己独特的才能。
3.《跑出自信》：胆小怕事的小磊通过长跑锻炼，重获自信，告诉孩子们只有积极面对困难才能取得成功。
三、历史故事：穿越时空，感受古人智慧1.《孔子和弟子们》：讲述孔子与弟子们的故事，引导初中生学会礼仪、尊重与关怀。
2.《诸葛亮的智慧》：通过讲述诸葛亮智慧而又机智的行为，启发孩子们善用智慧解决问题。
3.《百家姓》：轻松愉快地了解中国百家姓的由来，培养对中华文化的兴趣。
4.《历史的散步者》：以古代伟人的视角，通过走进历史的故事展现历史人物的大智慧与胆识。
四、科普知识故事：增长见识，培养科学思维1.《小科学家的发现之旅》：引导初中生们探索神奇的科学世界，培养科学兴趣。
2.《小小化学家》：通过简单的实验，初中生们可以体验到化学的奇妙，激发对科学的好奇心。
3.《小动物的奇妙世界》：了解小动物的生态环境和生活习性，培养保护动物的意识。
五、心灵温暖故事：温暖初中生的内心世界1.《爱与友情》：讲述友情、亲情和爱情的故事，温暖孩子们的心灵。
2.《感恩的力量》：通过讲述感恩的故事，培养孩子们学会感恩与更好地生活。
3.《不一样的美丽》：讲述不同人之间的友谊和互助，教会孩子们珍视多样性，并尊重每个人的特点。
有关一年级童趣事件、童心飞扬的故事
有关一年级童趣事件、童心飞扬的故事懂事的儿子再过几天，儿子就已经满4周岁了，他好可爱好可爱，是我们全家人的开心果，他的外貌汲取了我和他爸爸的优点，这可不是我自吹自擂，见到他的人都这么说！而他最大的优点就是特别的懂事，常常令我们全家人很感动！有一次，他的奶奶给他做了许多好吃的，可是吃到一半，他就不吃了，奶奶问他：“东东，你为什么不吃了？”他笑着说：“我想给妈妈留点，妈妈上班多累啊！”如果不是亲耳听到，我很难相信这出自一个不到4岁孩子的口中，多知道心疼人的大儿子，这几年抚养他所付出的心血真是没有白费.想一想这几年的我，生活的确充实了许多，白天为工作而忙碌，到了晚上，就是我和儿子的美好时光，我们在一起学习、游戏、谈天说地，在他的世界里，我仿佛又过了一个童年，感谢儿子的那份童心童趣。
我愿与他共同成长！。
儿童故事8-12岁大全
儿童故事8-12岁大全一、童心的守护者从很小的时候起，小明就立志要成为一个童心未泯的大人。
他相信，只有童心的守护者才能真正理解孩子们的世界，给予他们最好的关爱和教育。
小明是一个聪明活泼的孩子，他有着一双发亮的大眼睛，总是充满好奇心地注视着这个多彩世界。
他最喜欢的事情就是坐在大树下，听着鸟儿的歌声，幻想着各种神奇的故事。
有一天，小明在图书馆里发现了一本神秘的书。
封面上写着“童心之旅”，他立刻被吸引住了。
于是，他赶紧借了回家。
二、奇妙的书页当小明翻开书的第一页时，突然，书中的字迹渐渐变大。
犹豫片刻，小明又继续翻下一页，这一次，书中的图画也开始活动起来。
小明伴随着书中的世界一起进入了这场梦幻之旅。
他首先来到了一个飘着彩虹的天空下。
这是一个充满魔法和奇迹的地方，到处都是童话中的角色。
小明迫不及待地向一个小精灵问好，小精灵告诉他，这个地方叫做“梦幻乐园”，是童心之世界。
三、童话角色的相遇在梦幻乐园中，小明遇到了灰姑娘、小红帽、白雪公主等童话角色，他们都是童心的守护者。
与他们相处的时间里，小明学会了勇气、善良和坚持。
灰姑娘告诉小明，只有坚持努力的人才会得到幸福；小红帽教给小明要善良对待每一个人；白雪公主告诉小明，爱情是世界上最珍贵的财富。
小明听得津津有味，他决定要将这些童心的智慧带回现实世界。
四、守护童心的责任当小明回到现实世界时，他发现自己竟然回到了几年后的将来。
这个时候的小明已经长大了，但他没有忘记他的梦幻之旅和童心的守护者之责任。
小明开始努力工作，他成为了儿童教育工作者。
他通过讲故事、组织游戏等方式，帮助孩子们保持童真，保护他们的童心。
并且，他还成立了一个童心慈善基金会，为贫困地区的孩子们提供教育支持和帮助。
五、童心的魔力小明最后明白了，童心不仅仅是孩子的专有财富，它也是一个人一生中最宝贵的财富。
童心可以让人保持纯真和乐观，拥有无限创造力和想象力。
他鼓励每个人都要找回自己的童心，感受到它的魔力。
不管是再忙碌的工作和生活中，都要保持一颗童心，永远保持对世界的好奇心和热爱。
名人保持童心的例子
名人保持童心的例子
1. 乔布斯，那个创造了苹果传奇的男人，他对创新的执着不就像孩子对新玩具的渴望吗！他始终保持着一颗童心，才能不断推出改变世界的产品。
2. 金庸先生难道不是吗？他在武侠的世界里尽情驰骋，想象力简直比孩子还丰富，构建出了那么多精彩绝伦的江湖故事。
3. 宫崎骏呀，他的动漫充满了童真童趣，不正说明他自己就有着一颗未泯的童心吗，不然怎能创作出那些温暖我们的作品呢？
4. 周星驰，他的电影总是那么无厘头搞笑，像极了孩子调皮捣蛋时的样子，这不就是童心在作祟嘛！
5. 杨丽萍，对舞蹈的热爱如同孩子热爱糖果，她在舞蹈中展现出的那种纯粹，可不是童心的体现嘛！
6. 莫言，他写的故事有着别样的奇思妙想，这难道不是童心带来的灵感吗，让他能从独特的视角去看待世界。
7. 爱因斯坦，思考问题的时候就像个好奇的孩子，对未知充满探索欲，这颗童心推动着他不断突破科学的边界。
8. 刘国梁，在赛场上指挥时的激情澎湃，不正像孩子对游戏的投入吗，他的童心让他对乒乓球始终保持着热爱。
我觉得名人保持童心真的太重要了，正是因为有了童心，他们才能有那些独特的创造力和想象力，才能在自己的领域取得非凡的成就，也给我们带来了那么多美好的事物和回忆呀！。
【学前教育】感动童心的108个故事
感动童心的108个故事在遥远的东方，有一座被古老传说包围的小镇，名叫梦回镇。
每当夜幕降临，镇上就会亮起108盏温暖的灯火，每一盏灯下都藏着一个关于童真与梦想的故事。
这天晚上，小镇迎来了一位不同寻常的访客——小杰，一个对世界充满好奇的小男孩。
小杰是随着父母从大城市来到梦回镇度假的。
他对这里的一切都感到新奇，尤其是那些夜晚闪烁的灯火，仿佛能指引他走向一个又一个未知的秘密。
一天傍晚，小杰在镇上的老槐树下，听到了几位老人围坐讲述着关于108盏灯的传说：每盏灯下都有一个守护童心的精灵，它们会在最需要帮助的孩子面前显现，实现一个纯真的愿望。
小杰听得入了迷，心中暗自决定要找到那些精灵，实现他长久以来的愿望——拥有一双能飞翔的翅膀，去看看世界的尽头。
夜幕降临，小杰偷偷溜出家门，踏上了寻找精灵的冒险之旅。
他首先来到了镇上的图书馆，那里有一盏特别明亮的灯。
他轻轻推开门，只见一位白发苍苍的老图书管理员正低头整理书籍。
小杰鼓起勇气问道：“请问您知道精灵在哪里吗？我想找到它们，实现我的梦想。
”老管理员微微一笑，递给他一本泛黄的书籍：“答案就在这里面，但你需要用心去读。
”小杰接过书，发现里面记载着各种奇幻的故事和线索。
他按照书中的指引，穿过了镇上的老街，绕过了神秘的钟楼，最终来到了一片被月光照耀的花园。
花园里，107盏灯已经悄然亮起，唯独最中央的那一盏，似乎还在等待着什么。
就在这时，一阵风吹过，花园中突然出现了许多闪烁着微光的小精灵。
它们围绕着小杰，用一种悦耳的声音说道：“你就是那个寻找童心之光的孩子吗？”小杰点了点头，眼中闪烁着期待的光芒。
“很好，”一个看似领头的精灵说道，“但我们的规矩是，只有真正懂得珍惜童心的人，才能得到我们的帮助。
你愿意放弃一些成人世界的规则，重新找回那份纯真吗？”小杰犹豫了片刻，回想起自己曾经因为长大而失去的欢笑和梦想，最终坚定地点了点头。
精灵们见状，纷纷化作点点星光，汇聚成一道耀眼的光芒，照亮了最中央的那盏灯。
李贽童心说的故事
李贽童心说的故事
《童心说》是李贽的一篇著名文章。
其主旨是对人们丧失本真自我，以后天习染等蒙蔽纯净本心的现象进行猛烈抨击，主张人应该保持童心，保持本真自我。
李贽认为，只有童子才保持了人心纯真的本来面目，童子之心是未受外在污染的纯真之心。
而本真自我在接受了闻见的道理以后便丧失了。
人的道理闻见，主要是从读书识义理而来，因此读书识义理便是造成童心丧失的主要原因。
其实，李贽所谓的读书识义理便会丧失童心，并非叫人闭目塞听，不读书，不与外界接触，他主要是抨击当时虚伪的世风和俗儒。
因此，李贽提倡童心说，就是要人们返回赤子之心，重现本真自我，以纠正虚伪的世风。
关于童心的名人素材
关于童心的名人素材
1. 迪士尼的创始人华特·迪士尼呀，他可是创造了无数充满童心的经典。
就像米老鼠，那可是陪伴了好几代人成长呢！他难道不是用自己的童心打造了一个梦幻的童话世界吗？
2. 宫崎骏老爷子哟，他的动漫作品简直就是童心的宝藏！《千与千寻》里千寻的奇妙冒险，不就像我们小时候做的那些奇幻的梦吗？这不是充分展现了他的那颗童心未泯的心吗？
3. 郑渊洁，写了那么多好玩的童话故事。
皮皮鲁和鲁西西的故事，让多少孩子沉浸其中啊！他不就是用文字守护着孩子们的童心吗？
4. 哆啦 A 梦的创作者藤子·F·不二雄，创造出了那个拥有神奇口袋的机
器猫。
哆啦 A 梦和大雄的故事，多像我们小时候和小伙伴的那些趣事呀，
这不正体现了他的童心嘛！
5. 安徒生呀，他的那些童话，像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，哪一个不是触动了大家的童心呢？他不就是用故事温暖了无数的小心灵吗？
6. 孙悟空的形象创造者吴承恩，他打造的这个超级英雄。
那孙悟空的调皮捣蛋、勇敢无畏，不就像是童心的最佳代表吗？
7. 冰心奶奶呢，她的文字充满了温暖和爱，多像一颗温暖的童心呀。
她写的那些故事，不就是在呵护孩子们的心灵吗？
8. 史努比的创作者查尔斯·舒尔茨，让史努比这只小狗走进了大家的心里。
那可爱的史努比，不就是童心的可爱化身吗？
9. 毕加索，这位伟大的画家，据说一生都保持着童心呢。
他的那些画作，充满了奇思妙想，不就像是孩子的涂鸦，但却有着震撼人心的力量吗？
我觉得这些名人都有着无比珍贵的童心，他们的创作和成就都离不开这颗童心，童心真的能给世界带来好多美好和惊喜啊！。
以童心向未来为主题的童话故事积极向上
以童心向未来为主题的童话故事（一）在一片蔚蓝的天空，生活着一朵调皮的云朵。
有一天，云朵认为它应该好好的去进行一次探险，于是，它的旅程便开始了……云朵首先来到了一片绿色的森林中。
那里的空气清新极了，蝴蝶和小鸟在互相逗唱，许多小朋友都在树下嬉戏。
有了这片森林，冬暖夏凉，一切都是那么的生机勃勃。
云朵看着这一切，满意地笑了。
心想如果它能住在这就好了，不过它没有，好奇心还是促使他继续走了下去。
云朵又来到了一座城市上空，放眼望去，全是高楼大厦，那一条条道路四通八达。
来往的汽车不停奔走着。
才一会儿，云朵就感觉空气中弥漫着汽车尾气的味道，各种嘈杂的声音传过来。
这一切都不像那片森林那么详和，全部都是刺耳的鸣笛声与叫喊声。
云朵看着，摇了摇头，叹了口气，说道：“为什么在这里，我体会不到一丝的快乐呢?”不知不觉中，云朵来到了一条小溪边，小溪浑浊发臭。
云朵仔细一看，原来这条小溪的尽头是一家工业化肥厂，那些工人把这些化学厂生产后产生的废物，没有经过过滤，就直接排放到了小溪中，小溪里的鱼虾大量死亡，飘浮在小溪上。
甚至还有一股发臭的味道传来。
云朵紧皱着眉头，并没有说什么就走了。
最后，云朵来到了一片沙漠，那里没有一点动植物，一切都是死气沉沉的，这可把云朵吓坏了，于是它就找到了这片沙漠里仅剩的一株仙人掌，仙人掌略带伤感的说：“其实这里原来是一片很漂亮的树林，可因为人们的乱砍滥伐，至使土地荒漠化，植物大量死亡……”云朵听到这里，既难过又惋惜流下了伤心的泪水，这泪水降落人间形成了酸雨。
现在，那些面临着酸雨的地方，可能就是云朵用眼泪对人们的警告吧……（二）世界上报有一个小镇叫做玛卡雅小镇。
玛卡雅小镇里有一座传奇之最，那就是玛雅雪册上有一对长年住在雪山上的老夫妇。
他住在雪山上的金树林里的一座糖果房里。
糖果是世界上最好吃的糖果。
每到万圣节这对老夫妇便从家里带出来一大袋的糖果，站在房顶上把糖果从房顶往地上撒满糖果，只要是家里有小孩子的都会带着小孩子到这里来。
童心的名人故事
童心的名人故事童心是一种特殊的品质，它代表了无拘无束的天性，保留了对生活的好奇心和热情。
虽然年龄不同，但成年人也可以拥有童心的品质。
以下是一些具有童心的名人故事，这些故事向我们展示了如何保留童心并在成年时保持年轻的心态。
一、华特·迪士尼华特·迪士尼是个传奇人物，他的动画片和主题公园形成了一个文化传统。
华特·迪士尼一生致力于创造儿童和家庭娱乐。
他的童心天性是他成功事业的一部分。
华特·迪士尼在整个生命过程中一直保留着童心，他坚信每个人都应该追求自己的梦想。
他不停地发掘自己的创意，设计了数百个动画角色，并在1928年创造了米老鼠这个可爱的卡通形象。
后来，他推出了'Disneyland'主题公园，这个公园成为了一种文化现象，并受到了全球观众的喜爱。
二、安德烈·巴赫利安德烈·巴赫利是一个出色的音乐家，他在英国和全球都很受欢迎。
除了在音乐界取得成功，安德烈·巴赫利不断追求生活中的童心，这一点还表现在他的钢琴演奏中。
安德烈·巴赫利经常以非常轻松、自由的方式演奏钢琴曲，这个激情和精神都来自他的童心。
他信仰保卫传统音乐的价值，同时也希望与现代音乐保持距离，以不同的方式表达其音乐观念。
他认为，保留童心是一种能让我们自由思考和自主行动的品质。
三、史蒂夫·乔布斯史蒂夫·乔布斯是一个才华横溢的企业家，他创立了苹果电脑公司并开创了数码新世界。
史蒂夫·乔布斯的童心表现在他一直追求完美，这个品质帮助他在设计和发明方面达到了巨大的成功。
史蒂夫·乔布斯认为创造完美的产品可以让他感到快乐，同时也可以帮助人们在生活中更好地实现自我价值。
他在30岁时成立了苹果公司，这个公司后来推出了Mac计算机和其他数码产品，这些产品都将简洁和完美作为设计理念。
史蒂夫·乔布斯经常引用童话故事，希望以一种特殊的想象力解决复杂的问题。
爱润童心 静待花开——我的德育小故事
爱润童心静待花开——我的德育小故事
我是一名小学四年级的学生，今年我参加了德育活动，我受益匪浅。
有一次，我们去慈善机构看望孤儿，他们家境贫寒，衣衫褴褛，但他们心里充满着对生活的向往，对未来的憧憬，他们的笑容温暖了我们的心。
当我们为他们洗衣服的时候，他们眼中满是感激之情，我们也感受到了慈善的力量。
另外，我们还去了残疾人之家，他们虽然身残心不残，但仍然面临着种种困难，他们渴望来自他人的关爱。
我们在他们身边做了一些小事，他们满怀感激地对我们说：“感谢你们爱润我
们的童心！”我们也从他们身上学到了很多，我们懂得了珍惜
生活，懂得了感恩他人，懂得了关爱弱者。
这次德育活动让我收获颇丰，我明白了爱的力量，知道了感恩的重要性，我也学会了做一个善良的人。
让我们把爱传递下去，静待花开！。
有关童心的教育故事
有关童心的教育故事
1. 小学老师教育学生保持童心：有一次，小学老师给学生们讲了一个故事，讲述一个年轻的男子离开了家乡寻找财富，但他使尽了一切方法都没找到，最终他回到了家乡，发现一切他曾经需要的东西一直在自己身边。
老师通过这个故事告诉学生们，有时候成年人容易忘记最初的梦想和简单的快乐，不妨时刻保持童心，发掘生活中的美好，才会过上幸福的生活。
2. 班主任与学生互动保持童心：一名班主任发现班里的学生们迫切需要一种互动方式，于是她在学生们喜欢的游戏上花费了很多时间，通过电子游戏与学生们互动，以便保持童心。
她认为，做一个孩子不仅可以保持心情愉悦，还可以加强师生之间的联系。
3. 一位父亲教育儿子要保持童心：有一位父亲告诉儿子“我的
一个朋友皮夹连钱都没有留下，但他给我留下的是他的童心。
” 父亲通过这个故事告诉儿子要多关注人与人之间的交流而不是过度追求物质，做一个坚持童心的人，生活才会丰富多彩。
4. 学校通过校园艺术节保持童心：学校为了让学生们学习不只是沉迷功课，还要感受美好的人文环境，于是在校园内设置了艺术节，学生们可以在学校哪些角落进行表演、美术制作和摄影，学校鼓励他们不断发掘自己的趣味和才华，坚持一颗童心。
5. 市区老人家教导学生保持童心：有一位市区老人教导学生，士不可以不修身，学不可以不读书。
只有完成了学业，让自己
的开放的思想，才容易抓住人生的机会和珍惜人生的财富，让自己永远保持童心。
苹果里的童心_职场故事
苹果里的童心
有位妇女在路口摆了个水果摊。
这天，摊前来了个小女孩，怯怯地望着妇女，一副欲言又止的样子。
妇女问小女孩要什么，小女孩这才吞吞吐吐地说：“阿姨，我、我只有一角钱，你能卖给我一个苹果吗？我要给我妈妈吃。
”
妇女露出为难的表情，这苹果的批发价很贵，连她自己都舍不得吃。
小女孩见状哭了，妇女急忙安慰了她一番，又问了她一些事情，这才知道她继母生了病，继母最想吃苹果。
小女孩再次央求道：“阿姨，求求你卖给我吧，医生说她恐怕……”
妇女于心不忍，就把苹果递给了小女孩。
小女孩不住地道谢。
妇女想不到这小女孩对继母也有如此孝心，禁不住问：“你继母对你一定很好吧？”
不料，小女孩眼里闪着委屈的泪光，说：“不，继母对我不好。
”
妇女诧异地问：“既然对你不好，你为什么还要买苹果给她吃呢？”
小女孩伤心地哭着说：“她和爸爸生了一个小弟弟，我怕她死了，新妈妈像对待我一样对待小弟弟。
”说完，她擦着眼泪走了。
妇女顿时呆住了。
这真是童心至纯啊！。
安徒生童话童心永不老
安徒生童话童心永不老安徒生童话是世界上最著名的童话之一，它的影响力和持久性令人惊叹。
这些美丽而深刻的故事触动了人们内心最柔软的地方，给予了我们无尽的启示与勇气。
正如标题所言，安徒生童话中的童心永不老，每个人都可以从中找到属于自己的珍贵宝藏。
安徒生童话中的童心和想象力是无穷无尽的。
在这些故事中，动物们会说话，魔法会发生，以及孩子们拥有超凡的能力。
这些故事鼓励我们保持童真，保持对世界的好奇心和天马行空的想象力。
童心并不是指年龄，而是指内心的一种状态。
无论我们年过几旬，只要我们保持一颗童心，我们就能保持对生活的热爱和信心。
通过安徒生童话，我们被教导要相信奇迹。
这些故事告诉我们，在生活的旅途中，我们可能会遇到无法解决的难题，但只要我们相信奇迹，奇迹就会出现。
例如，在《小人鱼》中，小人鱼为了得到人类的灵魂而付出了巨大的代价，但她最终获得了自己的海之家和一颗永恒的心。
这个故事告诉我们，无论何时何地，只要我们保持信念，我们就能克服困难，实现自己的梦想。
安徒生童话还告诉我们，每个人都应该珍惜自己的独特之处。
在《丑小鸭》中，小鸭子被认为是丑陋的，并受到了其他动物的歧视。
然而，随着时间的推移，他变成了美丽的天鹅，找到了属于自己的家。
这个故事教会了我们不要评判他人，并要学会接受和珍惜自己的独特之处。
每个人都是独一无二的，值得被尊重和喜爱。
这些童话不仅仅是个别故事，更是对人性的思考和对社会现实的揭示。
通过展现人类的善良和邪恶，安徒生指出了世界的不完美之处，并试图激励人们追求美好。
例如，《灯笼》中，一盏灯笼通过自己的牺牲和善良，给予了世间的所有生物光明和希望。
这个故事告诉我们，善良和奉献是构建美好社会的关键。
安徒生童话中最重要的价值观之一是勇气。
不论是小人鱼迈向未知，孤独地寻找爱情；还是丑小鸭体会被冷落和歧视，坚持自己的价值；又或者是小人鱼妥协自己的幸福，保护亲人的选择，每个故事都教会我们勇敢面对困难和追求真理。
童话的世界并不可怕，只要我们拥有勇气，就能走出一段又一段精彩的旅程。
保护纯真童心的教育家名人故事
保护纯真童心的教育家名人故事
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，全校学生都非常快乐，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，该校幼儿园一个四岁的小女孩进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时，迎面走来了正在校园里散步的该校校长——伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
苏霍姆林斯基校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下这朵花要送给谁吗？”
小女孩害羞地说：“送给奶奶的。
奶奶病得很厉害。
我告诉她花房里有一朵很大的玫瑰花，奶奶不信，我就摘下来拿给奶奶看，希望她早点好起来，等奶奶看过了，我就把花送回来。
”
听了小女孩天真的答复，苏霍姆林斯基校长的心颤抖了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。
”。
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每个班级都有习惯不好的学生,我所在班也有这么个学生。
他叫小华,是个男孩子,很机灵,
就是喜欢拖拉。
平时和大家同样时间开始做的口算,他总是在大部分人3列完成后才做了一列或是多一点点。
又有一次全班练习的口算时,班主任仔细盯着他了。
他先在抽屉里用铅笔画一画看看笔是不是太粗,再找一找橡皮,这时已经有小朋友做了大约一半了,可他还没把口算翻开来。
班主任实在看不下去了,提醒了一下,他才磨磨蹭蹭翻开书来开始做。
这时,陆陆续续有人做完举手了,他一边算一边不时抬头看看别人。
看得出来,他很心急,可是越是心急速度反而越慢。
下课后,班主任把他留下来。
想想他刚才的一副样子,班主任真想狠狠地批评一顿,但是转念一想,这个孩子的脾气非常倔强。
班主任先把自己的急燥心情先平静下来,心平气和地从他课堂上的积极发言谈起。
班主任先表扬了他在课堂上的积极举手发言,很有自己独特的想法。
从他的表情不难看出,他对老师看到他的优点很高兴,但还不想让班主任看出来,装着一副满不在乎的口气说:“那是因为班主任认真想了呗”。
班主任接着说:“对啊,这说明你是个爱学习的孩子。
可是你的写却跟说差得很远,想得这么快这么好,写得却这么慢,唉,可惜啊……”班主任故意叹了口气。
他把头低了下来,班主任问:“你想不想自己写得又对又快?”他使劲地点了点头,班主任神秘兮兮地说教给他秘诀:在做练习时不管别人,只顾自己低下头认真做,直到做完为止。
还跟他说,这个秘密只告诉了他,别人都不知道。
他听了别提有多开心了。
接下来的几次,他都能很快地完成口算,班主任在班级里大大地表扬了他。
可是坚持不了多久,老毛病还是犯了,每当这时班主任就走到他身边轻声说:“今天怎么不用老师教你的秘诀了?”
他就能马上低头认真地做起来。
从这以后,每当他有一点进步,班主任就用点头赞许或微笑给
他鼓励。
后来有一次很偶然的机会,班主任和他的爸爸妈妈碰到一起。
班主任当着他的面借机向他的爸爸妈妈夸了他,说他最近一段时间做作业时的习惯好多了。
他在一旁听了抿着嘴偷着乐。
爸爸说:“真的吗?看来小华真的长大了。
”妈妈说:“是啊,班主任也觉得他懂事了。
以前做作业要班主任们催,有时叫一次还不听,叫了好几次才懒洋洋地过来写,现在回家做作业也自觉了。
”班主任故意说:“他现在做得很好,班主任不知道他能不能坚持?有可能没过几天又忘了。
”他有点心虚,说:“班主任也想坚持,可是班主任也不知道自己能不能做到。
”班主任们又商量着跟他说:“那这样,在学校里老师监督,提醒你,在家里由爸爸妈妈监督,班主任们大家一起帮你把坏毛病改过来好不好?”他想了想,又犹豫了:“万一班主任做不到呢?”“不会的,班主任们都相信你能改过来。
”班主任们都给他打气。
接下来的时间,班主任及时提醒他的不足,也经常和家长交流他的情况,及时采取对策。
渐渐地,他改掉了拖拖拉拉的毛病,现在的字都写漂亮起来。
对于有缺点有错误的学生,决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦,伤害学生的自尊心。
所以在教育那些有缺点错误的同学之前,心理即便有再大的火气,也要压住,记住一条原则,学生的人格和老师的人格是平等的。
必须让他感受到老师的真诚,他才能心悦诚服的接受。
那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。
真心诚意是打动人的最有效的手段,只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,只有相信学生,学生才会有信心朝着前方不断前进!。