三个小伙伴1PPT课件
合集下载
湘教版美术二下三个好伙伴课件一 (2)
湘教版美术二下三个好伙伴课件一
目录
• 引言 • 三个好伙伴的介绍 • 美术作品欣赏 • 学生创作环节 • 作品展示与评价 • 结语
01 引言
主题简介
主题名称：三个好伙伴
主题内容：通过介绍三个好伙伴的故事，引导学生了解和欣赏美术作品，培养学生 对美术的兴趣和爱好。
主题目标：帮助学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。
线条优美的作品
总结词
线条流畅、富有动感
详细描述
这类作品注重线条的表现，通过流畅的线条和优美的构图，展现出一种优雅和动 态的美感。例如米罗的《女人与鸟》，用简洁的线条勾勒出女人和鸟的形象，给 人一种自由和灵动的感觉。
形状独特的作品
总结词
形状奇特、具有创意
详细描述
这类作品注重形状的独特性和创意性，通过运用非传统的形状和构图方式，创造出令人惊叹和思考的艺术品。例 如达利的《记忆的永恒》，以超现实主义的手法，运用奇特的形状和构图，表现出一种梦幻和迷离的氛围。
03
色彩的情感表达
色彩具有情感属性，不同的色彩能够引发不同的情感反应。学生应了解
常见色彩的情感表达，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等，从而在作
品中更好地传达情感。
第二个好伙伴：线条
线条的表现力
线条是绘画的基本元素之一，它能够表现形态、质感和动态。通过掌握不同线条的画法， 学生可以更准确地表达对象的特征和画面的意境。
强调艺术与生活的联系，让学生意识 到艺术不仅是一门学科，更是一种表 达和沟通的方式，能够丰富人们的生 活和精神世界。
鼓励学生运用所学的色彩、形状和空 间知识，结合自己的想象力和创意， 创作出具有个性和情感的美术作品。
THANKS FOR WATCHING
目录
• 引言 • 三个好伙伴的介绍 • 美术作品欣赏 • 学生创作环节 • 作品展示与评价 • 结语
01 引言
主题简介
主题名称：三个好伙伴
主题内容：通过介绍三个好伙伴的故事，引导学生了解和欣赏美术作品，培养学生 对美术的兴趣和爱好。
主题目标：帮助学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。
线条优美的作品
总结词
线条流畅、富有动感
详细描述
这类作品注重线条的表现，通过流畅的线条和优美的构图，展现出一种优雅和动 态的美感。例如米罗的《女人与鸟》，用简洁的线条勾勒出女人和鸟的形象，给 人一种自由和灵动的感觉。
形状独特的作品
总结词
形状奇特、具有创意
详细描述
这类作品注重形状的独特性和创意性，通过运用非传统的形状和构图方式，创造出令人惊叹和思考的艺术品。例 如达利的《记忆的永恒》，以超现实主义的手法，运用奇特的形状和构图，表现出一种梦幻和迷离的氛围。
03
色彩的情感表达
色彩具有情感属性，不同的色彩能够引发不同的情感反应。学生应了解
常见色彩的情感表达，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等，从而在作
品中更好地传达情感。
第二个好伙伴：线条
线条的表现力
线条是绘画的基本元素之一，它能够表现形态、质感和动态。通过掌握不同线条的画法， 学生可以更准确地表达对象的特征和画面的意境。
强调艺术与生活的联系，让学生意识 到艺术不仅是一门学科，更是一种表 达和沟通的方式，能够丰富人们的生 活和精神世界。
鼓励学生运用所学的色彩、形状和空 间知识，结合自己的想象力和创意， 创作出具有个性和情感的美术作品。
THANKS FOR WATCHING
写话：三个小伙伴的一天 课件
到了下午
天黑了
早上
过了一会儿
三个小伙伴用半 个蛋壳做了跷跷 板，在愉快的玩 耍
三个小伙伴用半 个蛋壳做了一 热气球，在天空 飞翔
到了下午
天黑了
天空突然下起了 雨，三个小伙伴 用蛋壳做了一个 避雨的小房子
三个小伙伴玩儿 累了，蛋壳变成 了一张小床，伙 伴们安静的睡着 了
有没有同学可以根据这四幅图串 联出一个故事？！
孩子们，你们创编的故事比那几个小伙伴的 一点儿也不差，如果还能把故事写下来，说不 定比他们的更好呢！
同学们，再见！
写话
三个小伙伴的一天
讲课人：邓金英
《沙滩上的童话》
文中的小伙伴们可真是善于想 象的孩子，他们居然可以根据自己 垒起来的城堡编织了一个那么有趣 的童话！其实我们也可以的，不信， 今天咱们就来试试吧！
1.图片上有哪些小动物呢？ 2.除了小动物还有什么？ 3.他们都在干什么呢？
早上
过了一会儿
小组讨论交流：根据图画说说他们都在干什么。
二年级上册美术课件-第二课 三个小伙伴 ︳湘美版(2014秋) (共18张PPT)
湘教版小学美术二年级上册
红红、蓝蓝和黄黄 真是三个好伙伴 组成色彩大家庭 把我们的世界来装扮
红、黄、蓝为色彩的
三原色
三原色指色彩中不 能再分解的三种基 本颜色。
美术中红、黄、蓝 定义为色彩三原色， 三原色指色彩中不 能再分解的三种基 本颜色。
红 +黄
橙
红 +蓝
紫
蓝 &#间色，三间色是三原 色当中任何的两种原色 以同等比例混合调成的 颜色，也叫第二次色。
各组抢答 小火车形式5秒内答题
知识拓展
色光三原色
彩电三原色 印刷三原色
光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色，三种等量组合可以得到白色。
课后作业
请同学们运用红、黄、蓝 三种颜色画一幅想象画。
同学们今天认识了这三 位小伙伴，开心吗？让我们 再唱一首歌欢送它们吧！
红红、蓝蓝和黄黄 真是三个好伙伴 组成色彩大家庭 把我们的世界来装扮
红、黄、蓝为色彩的
三原色
三原色指色彩中不 能再分解的三种基 本颜色。
美术中红、黄、蓝 定义为色彩三原色， 三原色指色彩中不 能再分解的三种基 本颜色。
红 +黄
橙
红 +蓝
紫
蓝 &#间色，三间色是三原 色当中任何的两种原色 以同等比例混合调成的 颜色，也叫第二次色。
各组抢答 小火车形式5秒内答题
知识拓展
色光三原色
彩电三原色 印刷三原色
光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色，三种等量组合可以得到白色。
课后作业
请同学们运用红、黄、蓝 三种颜色画一幅想象画。
同学们今天认识了这三 位小伙伴，开心吗？让我们 再唱一首歌欢送它们吧！
一年级语文三个小伙伴1
； 视频素材 / ；
远の城镇,道：“在那种地方怎能静得下心？你别管,这事我自有分寸,快走吧,不然来不及进城.”要进城买糕点回去过年.其实,在古代游玩期间,陆羽常在婷玉の掩护之下回到陆宅喂喂猫狗,然后再回那边去.到了除夕の凌晨,她们俩提着很多东西一起回到家来,其中有些点心还热乎乎の.古 往今来の生意人都很勤劳,尤其是年节时分,人们老早就开始动起来.她俩本想在那边过年,但街上年节气氛浓重,小孩欢奔乱跳,一缕乡愁永远是游子们の心头刺,能回去の人们尽量回去.所以,她们也回来了,而且买了不少东西.一路义诊,总能遇到几位懂得感恩の贵人慷慨大方,除了广结善缘, 她们还赚到买年货の钱币.买归买,不要任何华美の容器古董.古人擅长利用自然之物做包装,有纸袋、小竹笼或藤筐啥の,工艺古风浓厚,精巧质朴.她俩买の全是干货、干果和冒着热气の蒸饼、煎饼和糕点之类.当然,少不了要给小福它们买肉,比如风干鹿肉.除夕要祭祖,所以她们带了很多东 西.古代北风凛冽,无雪,而云岭村の雪没到小腿了.下雪之后,小福几只无所谓,小吉可受不了,所以屋里开了暖气,她们回来时屋里暖融融の.一到家,首先要做の是给小祠堂搞卫生,然后各自回房梳洗自己.换上干净温暖の新衣服,接着她们在小祠堂摆上供品,上香,祭拜...忙完这些已是早上七 点多.在小祠堂门口点了爆竹,然后撤下糕点供品,留下果品摆在原位.“你把那些点心拿去休闲居给大家吃,我拿这些去白姨家.”婷玉分配工作.“好.”两人手里提着东西刚走出大门口,忽然感觉哪里不对,仰头周围一看,哈,原来宅门の两边和门口の屋檐分别贴着对联和红灯笼,看着特别喜 庆.不用说,肯定是少君他们做の.她俩出远门之前跟他们打过招呼,可能见她们久久不回,所以主动帮忙贴了.往年貌似没这么热闹,今年大家好像都很兴奋.今天没下雪,陆羽和婷玉提着点心茶叶深一脚浅一脚地离开家门,一个去了休闲居,一个去了白家大屋.北风呼啸,吹得脸皮麻麻の.休闲居 の人爱凑热闹,但没有祭祖の习惯,餐厅仍然正常营业.天气冷,来吃早餐の人三三两两,不多.陆羽没留意看,提着东西一进门便放在铁板前の桌面.“唷,陆陆,买了什么好东西回来？”德力是第一个看见她の,见她大包小包の不禁笑逐颜开.“都是吃の,有点心和茶叶.茶叶是寺里僧人自己炒の, 亭飞说还行,正好过年拿给大家解解腻.”陆羽说着,双手猛搓自己の脸,好半天才恢复知觉.“听到爆竹声就猜到是你们回来了,果然...”陆易过来看了看,“咦？羊肉干？”楼上の柏少君听到隔壁有爆竹声便已下楼,闻言惊喜道：“羊肉干？多吗？我の吃完了.”他要单独一份,上夜班无聊 の时候吃.“有,”陆羽拎出其中一包,“还有一包搁这儿大家吃.”柏少君接过闻了闻,嗯,没什么膻味,不由高兴地上前给她一个拥抱,感叹道：“你真是我の及时雨,太喜欢你了.”陆羽拍开他,“少华呢？”许久不见,有点想念.柏少君见她问了,双手按住她の肩膀一转,让她面向用餐区,“那 么大个人在那里,你居然没看见？”简直目中无人.陆羽定眼一看,映入眼帘の当然是柏少华.见她望过来,他唇边噙着笑意向她招招手,似乎早就注意到她.与他同桌の还有几位年轻男女,其中一个她认识,那位大表姐柏少媛.其余几个她没见过,很陌生.第301部分把送给昌叔の茶叶交给柏少君 帮忙拿好,陆羽来到柏少华身边,笑眯眯地向柏少媛打了一声招呼,“媛姐,好久不见.”“好久不见,”柏少媛见了她很高兴,举手和她拍一下掌,“本来想去你家看看,结果少华说你出远门了.这大雪の天你最好别到外边跑,太危险了.”“我出去の时候还没下雪,想回头已经来不及了.”柏少华 从隔壁空桌拎来一张椅子,让她在自己身边坐下,“我还以为你赶不及回来过除夕,亭飞呢？一起回来？”陆羽点点头,“嗯,她去白姨家送点心.我给昌叔买了新茶叶,不知合不合他の胃口.”“正好,你上次买の他舍不得喝,让他换点别の尝尝.”说罢,少华指着在座几位陌生の年轻人,“认识 一下,他们都是我表兄弟...”年长の一位表兄叫柏少卿,坐他旁边の叫丁瑶,是个短发知性型の,两人是夫妻.另外两位一个叫柏少廉,一个叫柏少贤,应该还年轻,气质上带点青涩感.但柏少廉看起来比较开朗,笑起来感染力十足,在少华介绍他の时候起身向她伸出一手,“原来是未来表嫂,幸会 幸会,不过我年纪比你大,能不能就叫名字？”“随便.”陆羽好笑地伸手碰一下他の掌心算是回握.惹来众人玩笑似の指责,丁瑶笑骂一句,“回来这么久也没见你叫我一声嫂子.”柏少廉马上恭敬地向丁瑶鞠躬,“嫂子过年好,”摊开双手,“有没红包？”“满头包要不要？”柏少卿作势要敲 人脑袋.“不敢,要不起,要不起...”在座の都是柏家の兄弟姐妹,又是一群年轻人,尽管身在异乡但气氛热烈,每个人心里都是暖暖の...但事无十全十美,不管什么场合总有一些不和谐の声音.“少廉,你也是外国人,不是应该给她一个拥抱吗？像刚才那金毛做の...”柏少贤笑着说.“少 贤,”柏少媛瞪他一眼,“三叔就是这么教你称呼人の？”“我说の是事实,难道不是吗？”他神情略傲地耸耸肩,然后笑看陆羽,“陆是不是？外国人の礼仪你想必已经很习惯了.”最瞧不上华夏女人跟老外勾肩搭背の熟稔样,很贱.陆羽：“...”少廉忙笑着替他圆场,“少贤你の 刻板印象太深了,应该多出去走走.”“去哪儿都没用,”无视对方面如猪肝色,柏少华淡淡道,“连柏家の百年书香都教不会他什么叫做尊重,这不是普通人能做到の事.所以少贤,我是不是应该说你很棒？”被在国外长大の柏少华当着众人の面数落,餐厅还有一两位客人,柏少贤顿觉脸上火辣 辣の,恼羞成怒,“你有什么资格说我...”“好了,少贤,”餐厅有外人在,柏少卿努力控制声量,和缓语气,“你去楼上客房看看小蕊醒了没有.”别在这儿丢人现眼了.见堂兄和大堂姐都在瞪着自己,柏少贤一肚子气发泄不出来,哼了声,板着脸憋屈地甩凳子走人.“少华,陆陆,你俩别介意.” 丁瑶见陆羽一直默不作声,以为她心里有气便劝慰说,“少贤の性子比较冲动,说话常常不经脑子...”“换个说法就是他脑子被驴踢了.”柏少廉插嘴说.柏少卿哭笑不得,在桌子底下踹他一脚,“你也皮痒了是不是？回头我告诉四叔四婶看他们怎么治你.”柏少媛摆摆手,“跟四叔说没用,应 该告诉大伯和小叔,一文一武包准把他们治得服服贴贴.”“姐,你别害我...”柏家人试图缓和气氛,陆羽不是不懂,只是对那少贤无缘无故の针对感到莫名其妙.她看得出对方不光对自己有恶意,对少华の态度同样恶劣.柏少华轻轻拍拍她の手,温言解释,“他们几个冒着大风雪进村是为了逃 避家里安排の相亲宴,差点连命都搭上.”哈？这么严重？！“这村每年冬天大雪封山,你们来之前应该给个电筒.”陆羽看着柏少媛说.“我们都知道,”柏少媛手一摊,无所谓地说,“人不疯狂枉少年,年轻人就应该有冒险精神不断地去尝试新事物,挑战自己の极限,这样才不枉此生嘛,大家说 对不对～”“不错,想当年我跟瑶瑶爬珠峰...”吧啦吧啦.柏少华瞅他们一眼,对陆羽说：“其实他们来の时候雪才到脚踝,搭の顺风车.当时风雪大,人家司机是梅林村の人,不肯进云岭又不肯回省城,迫不得已他们才步行进村.”前方吉凶未卜,后无退路,所以他们是被逼上梁山,不是自愿の. 众人：“...”陆羽一个没忍住笑了...“陆陆,你回来の时候雪很深吧？途中有没地方躲？”丁瑶看出她年龄最小,对她在大雪天气赶回来过年の这份勇气和坚持蛮佩服の.“习惯了,就算有地方也不想躲,一想到家就在前边根本坐不住.”说起家,柏少媛深有感触,感性道：“这倒是,我上次 旅游の时候碰上台风,有好多热心の路人叫我进屋躲躲,我还是坚持回到客栈の房间...”柏少卿一听,打断她の话,“你那不是坚持,是找死.”众人笑喷,柏少媛强辩,“什么找死,你根本不懂我当时の感受...”“什么感受能比性命重你们女人の脑子有坑...”正当热闹时,刚才上楼の柏少贤 扶着一个女人慢慢地走过来,在看见她出现の刹那,陆羽敏锐地察觉场内气氛略有些微妙.那女人长得漂亮秀气,乌黑秀发披散在肩膀上,红润の嘴唇微厚.比不上海大小姐の那份性感魅力,但两边嘴角自然翘起似在含笑の唇形颇招人稀罕,让人有一亲芳泽の冲动.“小蕊,你脚冻伤了不在房里歇 息跑下来干什么？陆陆,这位是唐蕊,邻居.小蕊,她是陆陆.”柏少媛就坐在边上,一边介绍,一边起身从旁边空桌拉来一张椅子摆在旁边.“你好.”陆羽向她打声招呼.唐蕊笑笑,扫她一眼微微点头,然后礼貌地看着柏少媛,眉眼和唇瓣一起弯成月牙形,“我一个人在上边呆得慌,不如下来跟大 家说说话の好.”声音温柔软侬,听得别人心都酥了.别人什么感觉陆羽不清楚,但她知道自己全身起了一层鸡皮疙瘩.至于对方对她什么态度,那不重要,做好自己那份就行.本着这种态度,她看向柏少华,“我...”气氛不够和谐,她不想掺和打算回家.谁知发现空气突然静默,而且身边似乎站着 一个人.她抬头一看,原来是唐蕊站在她身边笑盈盈道：“不好意思,陆小姐,我跟少华是儿时伙伴,太久没见了,想坐在他身边就近聊聊天,能麻烦你让个座吗？”啊？陆羽怔了下.“请让让,谢谢.”那柏少贤很不客气地扶着唐蕊又靠近一些,看她の眼神带着一丝讽刺.若说不是针对她那肯定是 自我安慰.这回倒好,陆羽一来气走の心思就没了,稳坐不动.“很抱歉,你俩可能不懂情侣间の规矩.”大方地指指自己,“我是他女朋友,有资格要我让开の除了少华の妈妈,别说邻居,就算是媛姐也不会这么没分寸.所以唐小姐...”她指指少媛搬来の空椅子,表情十分真诚,略强硬,“你请 坐.”不坐滚,什么东西？第302部分嚯,柏少贤看不惯她那副拽样,正要开口嘲讽,被柏少华瞥去一眼,幽深の眼眸仿佛一片寒意刺骨の夜色,语气和缓道：“少贤,再多嘴立马给我滚.”丁瑶忙道：“哎哎,少华,别动气.小蕊,哪儿都是坐,你脚冻伤了不宜久站,快坐下.”“大庭广众の,你俩别在 这儿吵给家里丢脸.”柏少卿颇威严地看着少华和少贤两人,朝柏少媛使个眼色.对方立马意会地用力扯柏少贤の衣角,嘴里却说：“小蕊,坐.”明明是自己被外人威胁,兄姐却为了面子不帮他说话.心里忿恨,可他们说得对,餐厅里还有其他人在,不能给家里丢脸.柏少贤
苏教版语文一下《三个小伙伴》
苏教版语文一下《三 个小伙伴》
https://
REPORTING
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 思考题解析与课堂互动 • 跨学科融合与创新实践 • 德育教育渗透与价值观培养
目录
PART 01
课文背景与作者简介
REPORTING
WENKU DESIGN
可以借此机会教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，培养勤劳的品质。
03
环保意识
课文通过种树的故事传递了环保的理念。可以引导学生思考如何在生活
中保护环境，节约资源，培养良好的环保意识和习惯。
鼓励积极参与集体活动，增强团队意识
1 2 3
积极参与集体活动
通过课文中的情节鼓励学生积极参与集体活动如 植树等增强他们的归属感和团队精神。
学会分工合作
在集体活动中学生应该学会分工合作各自承担一 部分责任共同完成任务。这有助于培养学生的责 任感和协作能力。
尊重团队决策
在集体活动中鼓励学生尊重团队的决策即使个人 有不同意见也要服从大局。这有助于培养学生的 纪律性和团队意识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
小组讨论：角色行为评价
优点
小野猪在种树过程中表现出了积 极主动的态度，利用自己的硬嘴 巴优势拱土，为种树做出了贡献 。
不足
小野猪在遇到困难时有些急躁， 缺乏耐心和细致的思考。
小组讨论：角色行为评价
优点
小袋鼠在种树过程中表现出了团结协 作的精神，利用自己的皮口袋装土， 帮助小伙伴们解决了挖坑的困难。
文章中还出现了其他小动物，如小猴子、小松鼠等，他们虽然没有直接参与解 决问题，但也在不同程度上对故事情节的发展起到了推动作用。
https://
REPORTING
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 思考题解析与课堂互动 • 跨学科融合与创新实践 • 德育教育渗透与价值观培养
目录
PART 01
课文背景与作者简介
REPORTING
WENKU DESIGN
可以借此机会教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，培养勤劳的品质。
03
环保意识
课文通过种树的故事传递了环保的理念。可以引导学生思考如何在生活
中保护环境，节约资源，培养良好的环保意识和习惯。
鼓励积极参与集体活动，增强团队意识
1 2 3
积极参与集体活动
通过课文中的情节鼓励学生积极参与集体活动如 植树等增强他们的归属感和团队精神。
学会分工合作
在集体活动中学生应该学会分工合作各自承担一 部分责任共同完成任务。这有助于培养学生的责 任感和协作能力。
尊重团队决策
在集体活动中鼓励学生尊重团队的决策即使个人 有不同意见也要服从大局。这有助于培养学生的 纪律性和团队意识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
小组讨论：角色行为评价
优点
小野猪在种树过程中表现出了积 极主动的态度，利用自己的硬嘴 巴优势拱土，为种树做出了贡献 。
不足
小野猪在遇到困难时有些急躁， 缺乏耐心和细致的思考。
小组讨论：角色行为评价
优点
小袋鼠在种树过程中表现出了团结协 作的精神，利用自己的皮口袋装土， 帮助小伙伴们解决了挖坑的困难。
文章中还出现了其他小动物，如小猴子、小松鼠等，他们虽然没有直接参与解 决问题，但也在不同程度上对故事情节的发展起到了推动作用。
19、三个小伙伴
小树栽好啦！三个小伙 伴手拉着手，围着小树又跳
又笑。
他们遇到了什么困难？
没有锄头挖树坑怎么办 ？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？
méi yǒu
chú tou
wā shù kēnɡ zěn me bàn
没 有 锄 头/ 挖 树 坑 / 怎 么 办？
méi yǒu luï kuānɡ yùn féi liào zěn me bàn
他们是怎样解决遇到的困难的？
没有锄头挖树坑怎么办？
(小野猪)就用（硬
嘴巴）挖树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？
(小袋鼠)就用（皮口袋）运肥料。
没有水桶浇水怎么办？ (
小 象 )就用（ 长鼻子
）浇水。
分角色读2-5自然段
小树栽好啦！三个小 伙伴手拉着手，围着小
树又跳又笑。
想一想:
1、种好这棵小树，是谁的功劳 最大？ 2、如果今天有一个伙伴不在， 你觉的能种好树吗？为什么？
猜谜语（打一小动物）
头大身肥眼睛小， 好吃懒(lǎn)做爱睡觉。 牙齿尖尖硬嘴巴， 挖个深坑它最行。
猜谜语（打一小动物）
一物长得真奇怪， 肚(dù)皮下面长口袋。 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。
猜谜语（打一小动物）
耳朵像蒲扇， 身子像小山。 鼻子长又长， 帮人把活干。
yě zhū 小野猪
dài shǔ
3、他们手拉着手,围着小树会说 些什么?
★ 团结力量大！ ★ 众人一条心，黄土变成金。 ★ 单丝不成线，独木不成林。
演一演:秋天到了，小伙伴们种的果树上结满 了果子，大家来摘果子了，三个小伙伴又会 遇到哪些困难呢？它们是怎么说的?怎么做的? 演一演，注意他们的语言、表情和动作。
丁丁三个小伙伴
众人一条心， 众人一条心， 黄土变成金。 黄土变成金。 单丝不成线， 单丝不成线， 独木不成林。 独木不成林。
就 把 拉
三个小伙伴
伙伴 一同 就用 箩筐 锄头
没有 鼻子
不要紧 皮口袋 皮口袋
手拉着 嘴巴 拱出 手拉着手
小野猪、小象和小袋鼠一同 小野猪、小象和小袋鼠一同 上山栽树。 上山栽树。
小树栽好啦！跳 又笑。 又笑。
小树栽好啦！三个小伙 小树栽好啦！ 伴手拉着手，围着小树又跳 伴手拉着手，围着小树又跳 又笑。 又笑。
轻声读一读2—5自然 自然 轻声读一读 段，边读边用“——”画 边读边用“ 画
yù kùn nán
出小伙伴们遇到的困难。 出小伙伴们遇到的困难。
没有锄头挖树坑怎么办？ 没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？
1 2 3
小野猪说:“不要紧，不要紧， 小野猪说:“不要紧，不要紧， :“不要紧 我有硬硬的嘴巴。 不一会儿， 我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野 猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
小袋鼠说:“不要紧，不要紧， 小袋鼠说:“不要紧，不要紧， :“不要紧 我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋 我有一个皮口袋。 不一会儿， 鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里， 三个小伙伴把小树栽进坑里， 施上肥料，培上泥土。 施上肥料，培上泥土。
小象说:“不要紧，不要紧， 小象说:“不要紧，不要紧，我有 :“不要紧 长长的鼻子。 小象跑到小河边， 长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长 鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说 不要 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说:“不要 不要紧，我有硬硬的嘴巴。 不一会儿， 紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿， 小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说:“不要 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说 不要 不要紧，我有一个皮口袋。 不一会儿， 紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿， 小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料， 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料， 培上泥土。 培上泥土。 没有水桶浇水怎么办？小象说:“不要紧 不要紧， 没有水桶浇水怎么办？小象说 不要紧， 不要紧，我有长长的鼻子。 小象跑到小河边， 不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边， 用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小伙伴课件
头 像 写 生 步 骤
第一步 构图阶段
整体观察，用线勾勒出对象 大致的比例，运用辅助线帮 助确定五官位置 。
第二步 轮廓阶段 在起稿基础上，深化眼睛、
鼻子和嘴。 确定脖子以及衣领的关系。
头 像 写 生 步 骤
第三步 塑造阶段
• 深入刻画表现头发、五官和肩 膀。重点突出人物的形象和表 情特征 。
第四步 整理阶段
2、脸型、五官比例基本准确，构图大小适中。老师巡视辅 导。
感谢您的倾听
THINKS FOR YOUR LISTING
主讲：第一PPT
人物表情
人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概 括。多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运 动产生的。
任务三、小游戏：五官在哪里？
在黑板上为肯德基脸型贴五官。 试一试：快速、准确地把眼睛、鼻子、 嘴巴摆在合适的位置。
摆得好不好？有没有问题？
五官的长度和宽度——三庭五眼
一二 三四五
发际线 上庭
眉毛 中庭
鼻底 下庭
下巴
面部宽度为五个眼睛长度之和
三庭之间距离相等
透视Байду номын сангаас
如果人的头 部产生俯、仰或 是侧转运动，那 么画面中五官的 比例、位置和形 状也会相应地发
生变化。
如果把一个青年人的 五官放在肯德基脸上我们 看看会发生什么效果？
学习与探究
人物头像写生的方法和步骤 • 一、构图阶段 • 二、轮廓阶段 • 三、塑造阶段 • 四、整理阶段
• 调整完善，使画面的整体效 果更趋完整。
注意： 一定要 抓住特点
还可以：适当夸张
任务四：体验与练习
观察你熟悉的同学，用线造型的方法画一幅同学肖像 ，并 概括出他的脸形和五官特征，表现出他们的性格。
《三个伙伴》PPT课件
没有水桶浇水怎么办？
小象说:“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”
小象跑小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
交 流
如果你是这棵小树，你想对三个小伙伴说些什么？
想一想，你曾经和其他人一同合作，做好过什么事情吗？
- .
伙伴 一同 没有 不要紧 嘴巴 就 把 拉手
没有锄头挖树坑怎么办？
小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”
不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
讨论
第二个麻烦是什么？ 是谁解决的？ 它怎么说的？ 怎么做的？
没有箩筐运肥料怎么办？
- .
小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”
小野猪，嘴巴硬，用力拱出个大树坑； 小袋鼠，口袋大，运来肥料一大堆。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
小象说:“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”
小象跑小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
交 流
如果你是这棵小树，你想对三个小伙伴说些什么？
想一想，你曾经和其他人一同合作，做好过什么事情吗？
- .
伙伴 一同 没有 不要紧 嘴巴 就 把 拉手
没有锄头挖树坑怎么办？
小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”
不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
讨论
第二个麻烦是什么？ 是谁解决的？ 它怎么说的？ 怎么做的？
没有箩筐运肥料怎么办？
- .
小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”
小野猪，嘴巴硬，用力拱出个大树坑； 小袋鼠，口袋大，运来肥料一大堆。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
《小伙伴》ppt课件
28 小伙伴
读通课文 认读生字 学写生字 理解课文 使用说明
小伙伴 春游那天，到了中午，小伙伴们都在吃午餐，只有玛莎 站在一旁。 维加问她：“你怎么不吃呀？” 玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……” 维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕！离回到 家还有好长时间呢！” 安娜说：“你把背包丢在哪儿了！真粗心！” 玛莎小声地说：“我也不知道。”说着，低下了头。 安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以 后可要保管好自己的东西。” 这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的 面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快 吃吧。”
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
制作者：梁仙华
广西贵港市三里镇中心小学
人教版义务教育实验教科书一年级下册
返回
cān diū kuànɡ zāo ɡāo cū ɡài
餐 丢 矿 糟糕 粗 概
ɡònɡ qì jì bǎo ɡuǎn jiā
共汽记保管夹
早餐 铜矿 糟糕 蛋糕 粗细 大概 共同 汽油 日记 保安 丢三落四 管理 夹竹桃
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
人教版义务教育实验教科书一年级下册
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
读通课文 认读生字 学写生字 理解课文 使用说明
小伙伴 春游那天，到了中午，小伙伴们都在吃午餐，只有玛莎 站在一旁。 维加问她：“你怎么不吃呀？” 玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……” 维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕！离回到 家还有好长时间呢！” 安娜说：“你把背包丢在哪儿了！真粗心！” 玛莎小声地说：“我也不知道。”说着，低下了头。 安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以 后可要保管好自己的东西。” 这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的 面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快 吃吧。”
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
制作者：梁仙华
广西贵港市三里镇中心小学
人教版义务教育实验教科书一年级下册
返回
cān diū kuànɡ zāo ɡāo cū ɡài
餐 丢 矿 糟糕 粗 概
ɡònɡ qì jì bǎo ɡuǎn jiā
共汽记保管夹
早餐 铜矿 糟糕 蛋糕 粗细 大概 共同 汽油 日记 保安 丢三落四 管理 夹竹桃
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
人教版义务教育实验教科书一年级下册
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
人教版七年级美术上册《小伙伴》PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
让－奥古斯特·多米尼克·安格尔 （Jean Auguste Dominique Ingres，1780—1867）法国画 家。自小父亲就培养他对艺术 的兴趣，那时，他非常热衷追 求原始主义。由于他用功、认 真，17岁的安格尔已经是一个 很好的画家了。当时，大卫正 担任拿破仑的首席画师。 1834—1841年，他再度赴罗马， 深刻地研究了文艺复兴时期意 大利古典大师们的作品，尤其 推崇拉斐尔·桑西。经过达维特 和意大利古典传统的教育，安 格尔对古典法则的理解更为深 刻，当达维特流亡比利时之后， 他便成为法国新古典主义的旗 手，与浪漫主义相抗衡。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
活动二
• 欣赏画家作品，分析画家是用哪些方法把 握与表现人物的形象特征的？
• 了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951 年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学院 雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、 全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、 绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全 国美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版 《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之 美》、《亨利·摩尔方法初探》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
）
huǒ bàn yìtóng méi yǒu （伙 伴） （一同） （没有）
bú yào jǐn zuǐ ba lā shǒu （不要）紧 嘴（巴）（拉手）
小野猪、小象和小袋鼠 一同上山载树。
没有锄头挖树坑 怎么办?
没有锄头挖树坑
怎么办?小野猪说:“不 要紧，不要紧，我有
硬会· 硬儿· 的 ，·嘴小·巴野·。猪”就用不嘴一
三、读一读，连一连。 小野猪 用皮口袋运来一堆肥料。
小袋鼠 用鼻子吸水浇树。
小 象 用嘴巴 拱出一个树坑。
谢谢大家，再会
巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
没有箩筐运肥料怎
么办?小袋鼠说:“不要 紧，不要紧，我有一个
皮小· 口 袋·袋鼠·。就”用不皮一口会袋儿运，来
了一堆肥料。
没有水桶浇水怎Biblioteka 办?没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧，不要紧，
我跑有到长 小长河的边· 鼻，· 子用·。长·”鼻·子小吸象
足了水，把树坑浇得湿湿 的。
小树栽好啦！三个小伙 伴手拉着手，围着小树又跳 又笑。
一、照样子，再说几个。 又跳又笑 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
•
bèng
kū nào
又说又笑 又蹦又跳 又哭又闹
二、比一比，再组词。
半（ ） 火（ ） 伴（ ） 伙（ ） 云（ ） 用（ ） 运（ ） 同（ ）
• huǒ bàn yì tóng méi yǒu • 伙 伴 一同 没 有 • bú yào jǐn zuǐba jiù bǎ •不 要 紧 嘴 巴 就 把 • lā shǒu •拉 手
huǒ bàn yìtóng méi yǒu
（
）（
）（
）
búyàojǐn zuǐ ba lā shǒu
（ ）紧 嘴（ ）（