《中药资源学》野外实践作业提纲
《药用植物学》野外实习指导
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《药用植物学》野外实习指导广州中医药大学2003年8月《药用植物学》野外实习指导主编:潘超美副主编:詹若挺黄海波编写人员:潘超美詹若挺黄海波姚幼龄肖省娥杜勤刘春玲童家赟中药学院药用植物与中药鉴定教研室编写说明药用植物学是中药学各专业的专业基础课,同时也是一门实践较强的学科。
根据教学大纲的要求,药用植物学课程包括了理论教学和实践教学两部分内容。
在实践教学中包括了实验课教学和野外实习教学。
药用植物学课程有两周时间的野外实习。
野外实习教学是药用植物学教学中的重要环节。
在实验课教学中,强调学生的操作技能和自学能力的培养,而在野外实习教学中,则强调应用本课程中所学的理论知识完成际情况进行,未有较一致的要求,缺乏系统的教材。
为了更加便于本专业同学们在实习过程中的学习,我们在陈建南老师原来编写的教材的基础上进行了重新编写,对一些章节内容进行了调整和作了若干增补和删除。
如重编后的教材在第三章中增加了药用植物资源调查内容;第五章中增加了菌类植物、苔藓植物的主要特征,以及蕨类植物、裸子植物和被子植物中各个科的主要特征,并在目录中增加了各科的页码,增加了部分野外常见的品种,更加便于同学们的学习和查找。
由于编者水平和经验有限,教材中的缺点和错误在所难免,恳请识者赐正。
编者2003年8月目录前言 (9)第一章药用植物学野外实习的组织工作 (11)第一节、实习前的准备 (11)第二节实习中的教学组织工作 (12)第二章药用植物野外实习的方法与步骤 (14)第一节实习前的准备工作 (14)第二节、采集的方法与步骤 (16)一、采集 (16)二、编号、观察与记录 (17)第三节腊叶标本的压制 (18)一、修剪标本 (18)二、放置标本 (18)三、捆扎标本夹 (19)四、换纸 (20)五、标本的放置 (20)第四节标本的室内处理 (21)一、消毒 (21)二、上台纸(装订) (21)三、鉴定和编号 (23)第五节标本的收藏 (23)第六节野外辨认药用植物及初步鉴定 (24)一、外形比较 (24)二、揉、摸、闻味 (27)三、尝味 (28)四、生境鉴别 (28)第三章药用植物的分布与调查 (29)第一节药用植物资源调查的意义和任务 (29)一、种类和分布 (30)二、产量调查和测算 (30)第二节药用植物和自然环境的关系 (30)一.气候因子 (30)二、土壤因子 (32)三、地形因子 (33)四、生物因子 (33)五、人为因子 (34)第三节植被的分布 (34)第四节药用植物资源调查的准备和工作方法、总结 (35)第五节药用植物资源的利用和保护 (40)一、计划采收 (40)二、合理采挖 (40)三、采种结合 (41)四、保护森林 (41)第四章流溪河的自然环境和植物分布概况 (41)第一节流溪河地区概况 (41)二、流溪河林场简介 (42)第二节流溪河地区药用植物分布概况 (43)一、次生森林 (44)二、丘陵灌丛 (44)三、荒山草坡 (45)四、平原野地 (45)第五章流溪河地区药用植物名录 (46)第一节真菌植物 Fungi. 461. 木耳科 Auriculariaceae. 462. 银耳科 Tremellaceae. 463. 多孔菌科 Polyporaceac. 464. 马勃科 Lycoperdaceae. 47第二节蕨类植物 Ptreidophyta. 471.松叶蕨科 Psilotaceae. 472.石松科 Lycopodiaceae. 483.卷柏科Selaginellaceae. 484.木贼科 Equisetaceae. 495.莲座蕨科 Angiopteridaceae. 496.紫萁科 Osmundaceae. 507.海金沙科 Lygodiaceae. 508.里白科 Gleicheniaceae. 519.蚌壳蕨科 Dicksoniaceae. 5110.鳞始蕨科(陵齿科、月影草科、林蕨科)Lindsaeaceae. 52 11.骨碎补科 Davalliaceae. 5212.凤尾蕨科Pleridaceae. 5313.中国蕨科Sinopteriedaceae. 5414.铁角蕨科Aspleniaceae. 5415.铁线蕨科Adiantaceae. 5416.蹄盖蕨科Athyriaceae. 5518.乌毛蕨科Blechmaceae. 5619.水龙骨科Ploypodiaceae. 5620.槲蕨科Drynariaceae. 5721.苹科(蘋科)Marsilleaceae. 58 22.槐叶苹(蘋)科Salviniaceae. 58 23.满江红科Azlooaceae. 58第三节裸子植物Gymnospermae. 591.罗汉松科 (竹柏科)Podocarpaceae. 59 2.松科 Pinaceae. 593.杉科Taxodiaceae. 594.柏科 Cupressaceae. 605.粗榧科 Cephalotaxaceae. 606.买麻藤科 Gnetaceae. 60第四节双子叶植物Dicotyledones. 611. 木兰科Magnoliaceae. 612. 五味子科Schisandraceae. 623. 番荔枝科Annonaceae. 624. 樟科Lauraceae. 635. 青藤科 Illigeraceae. 656. 毛莨科Ranunculaceae. 657. 小蘖科Derberidaceae. 668. 木通科Lardizabalaceae. 669. 大血藤科Sargentodoxaceae. 6710. 防己科Menispermaceae. 6711. 马兜铃科 Aristolochiaceae. 6912. 胡椒科Piperaceae. 6913. 三白草科Saururaceae. 7014. 金粟兰科Chloranthaceae. 7015. 罂粟科 Papaveraceae. 7117. 十字花科 Brassicaceae. 7218. 堇菜科Violaceae. 7219. 远志科Polygalaceae. 7220. 景天科Crassulaceae. 7321. 石竹科Caryophyllaceae. 7422. 马齿苋科Portulacaaeae. 7423. 蓼科Polygonaceae. 7424. 藜科Chenopodiaceae. 7625. 苋科Amaranthaceae. 7626. 落葵科Basellaceae. 7727. 酢浆草科Oxalidaceae. 7828. 凤仙花科Balsaminaceae. 7829. 柳叶菜科Onagraceae. 7930. 小二仙草科Haloragidaceae. 7931. 瑞香科Thymelaeaceae. 8032. 第伦桃科(五桠果科)Dilleniaceae. 8133. 海桐花科Pittosporaceae. 8134. 大风子科Flacourtiaceae. 8135. 葫芦科Cuourbitaceae. 8236. 秋海棠科Begoniaceae. 8337. 茶科Theaceae. 8338. 猕猴桃科Actinidiaceae. 8439. 水东哥科Saurauiaceae. 8440. 桃金娘科Myrtscebe. 8541. 野牡丹科 Melastomaceae. 8642. 使君子科 Combretaceae. 8743. 金丝桃科Hypericaceae. 8744. 山竹子科( 藤黄科)Guttiferae. 8845. 椴树科Tiliaceae. 8848. 锦葵科Malvaceae. 9049. 大戟科Euphorbiaceae. 9150. 交让木科Daphniphy laceae. 9551. 鼠刺科Escalloniaoeae. 9552. 绣球花科Hydran geaceae. 9553. 蔷薇科Rosaceae. 9654. 含羞草科Mimosaceae. 9855. 苏木科Caesalpiniaceae. 9956. 蝶形花科Popilionaceae. 10057. 金缕梅科Hamamelidaceae. 10458. 杨梅科Myricaceae. 10559. 榆科Ulmaceae. 10560. 桑科Moraceae. 10561. 荨麻科Urticaceae. 10862. 大麻科 Cannabinaceae. 10963. 冬青科Aquifoliaceae. 10964. 卫矛科Celastraceae. 11065. 桑寄生科Loranthaceae. 11166. 檀香科Santalaceae. 11167. 蛇菇科 Balanophoraceae. 11168. 鼠李科Rhamaceae. 11269. 胡颓子科Elaeaguaceae. 11370. 葡萄科Vitaceae (Ampelidaceae) 11371. 芸香科Rutaceae. 11572. 橄榄科Burseraceae. 11673. 楝科Meliaceae. 11774. 无患子科Sapindaceae. 11775. 清风藤科Sabiceae. 11878. 牛栓藤科Connaraceae. 11979. 胡桃科Juglandaceae. 12080. 八角枫科Giaceae. 12081. 五加科Arliaceae. 12082. 伞形科Umbelliferae. 12183. 杜鹃花科Ericaeae. 12384. 柿科Ebenaceae. 12385. 紫金牛科Mysinaceae. 12386. 安息香科Styraceae. 12587. 山矾科Symplocaceae. 12588. 马钱科Loganiaceae. 12589. 木樨科Oleaceae. 12690. 夹竹桃科Apocynaceae. 12791. 萝摩科Asclepiadaceae. 12892. 茜草科Rubiaceae. 12893. 忍冬科Caprifoliaceae. 13194. 败酱科Valerianaceae. 13195. 菊科Compositae. 13296. 龙胆科Gentianaceae. 13697. 报春花科Primulaceae. 13698. 蓝雪科(白花丹科) Plumbaginaceae. 13699. 车前草科Plantginaceae. 137101. 半边莲科Lobeliaceae. 137102. 紫草科 Boraginaceae. 138103. 茄科 Solanceae. 138104. 旋花科Convolvulaceae. 139105. 玄参科Scrophulariaceae. 139106. 苦苣苔科Gesneriaceae. 140108. 马鞭草科Verbenceae. 141109. 唇形科Labiatae. 144第五节单子叶植物Monocotyledoneae. 1451. 鸭跖草科Commelinaeae. 1452. 谷精草科Eriocaulaceae. 1463. 芭蕉科Musceae. 1474. 姜科Zingibraceae. 1475. 竹芋科Marantaceae. 1486. 百合科Lillaceae. 1487. 七叶一枝花科Trilliaceae. 1498. 雨久花科Pontederiaceae. 1499. 拔葜科Smilacaceae. 15010. 天南星科Ataceae. 15111. 鸢尾科Iridadceae. 15212. 薯蓣科Sioscoroeaceae. 15313. 露兜树科Pandanaceae. 15314. 仙茅科Hypoxidacee. 15415. 兰科Orchidaceae. 15416. 莎草科Cyperaceae. 15617. 竹亚科Bambusaceae. 15718. 禾本科(禾亚科 Agrostidoideae)Poaceae. 158 第六章野外实习的具体安排和要求 (159)第一节组织领导和具体分工 (159)第二节实习纪律 (160)第三节携带有关物品 (160)第四节实习作业和考试 (160)附1:实习小专题论文参考题目 (161)附2:药用植物学野外实习的安全措施 (162)参考文献 (170)前言药用植物学的野外实习是药用植物学教学中不可缺少的重要一环。
中药资源实习报告
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中药资源实习报告【可编辑版】中药资源实习报告中药资源实习报告中药资源实习报告一、实习H的:调查药用植物野生资源种类、蕴藏量、分布并采集、识别与制作药用植物蜡叶标本及浸泡标本,以及鉴定标本;认识一些常见药用植物及它们的野生分布及其生长环境。
二、实习要求:在老师的指导下完成。
把全班分成儿个小组,每五人为一个小组进行药用植物的野生采集。
三、实习内容:调查药用植物野生资源的种类、蕴藏量、分布及生长环境。
而对于每一个地方它们生态环境都有差别,使在同一个地方它们可能由于海拔差异也存即在地理位置、地形地势的差异,从而导致它分布的药用植物的不同,这些都要我们去作好记录。
每采一个点我们就要记好这个地方的海拔,初步确定药用植物的名称,周围的生态环境、植被及大概的植物分布,还有土壤情况。
用标本架进行压制标本,逐一进行鉴定标本记录在笔计本上等标本完全干后把标本并进行过塑并写上采集人、药用植物的中文名、采集地点、采集时间、药用植物的科属、拉丁名及药用植物的药用部位。
根据实习的学习和思考写一份实习日记,记录自己在这儿天的所见、所思、所想。
四、实习日记:本次实习主要分两个不同的地点。
分别为清镇药王谷和花溪农场后面的山坡上,在药王谷我们主要的内容为资源的采集与观察,而在花溪农场后面的山坡上我们主要是对药用植物的蕴藏量及分布进行调查。
第一个地方:清镇药王谷时间;201X年6月21日实习结果如下;科属名车前草科车前草属三白草科裁菜属拉丁名Plantago asiatia L. Plantago major L.中文学名车前草中文别名五根草、车前实、虾蟆衣子山药怀山药、淮山药、土薯、玉延唇形科夏枯草属Prunella vulgaris夏枯草榔头草、白花草、胀饱草、山棒槌草菊科大戟科Herba Taraxai Riinus munis Linn.蒲公英篦麻尿床草、西洋蒲、地丁肚篦、?篦麻、天麻子果、篦麻子伞形科Cldnotle Sibthorpiodes Lam地星宿满天星、破铜钱、落得打,金钱草菊科苍耳属Frutus Xanthii苍耳子苍子、胡苍子、苍棵子、种子老苍子芍药科芍药属Paeonia latiflora 芍药药景天科佛屮草属Sedum sarmentosum Bunge 垂盆草半支莲、养鸡草、狗牙齿、瓜子草川续断科Radix Dipsai Asperoidis续断川萝卜根、马蓟、黑老鸦头、小续断觅科牛膝属Ahranthes bidentata牛膝百倍、脚斯蹬、铁牛膝、杜牛膝根根全草婪尾春、黑牵夷、红花全草全草种子全草根或茎药用部位全草地理坐标:26。
中药学专业药用植物学野外实习研究与实践
![中药学专业药用植物学野外实习研究与实践](https://img.taocdn.com/s3/m/1022373bcd1755270722192e453610661fd95a4a.png)
主要研究药用植物的分类、形态特征、生态环境、地理分布、资源状况等方面。
研究内容
采用文献资料调研、野外实地考察、植物标本采集和制作、数据分析等多种方法进行研究。
研究方法
研究内容与方法
药用植物学野外实习准备
02
选择具有地区代表性的药用植物生长区域作为实习基地,以帮助学生了解不同生态环境下的药用植物分布、生长状况及特点。
药用植物的分类与命名
掌握药用植物的分类方法和命名原则,熟悉常用的植物分类系统和药用植物名称的规范书写。
药用植物学基础知识实习
药用植物的采集与制作
掌握药用植物的采集方法、采集时间和采集部位,熟悉药用植物标本的制作流程和保存方法。
药用植物学实践操作实习
药用植物的显微结构观察
通过制作药用植物的临时装片和永久制片,观察其显微结构特征,熟悉药用植物的组织构造和细胞特征。
通过观察、交流、访谈等方式,评价学生在实习中的综合素质表现,包括团队协作能力、沟通能力、自我管理能力等。
学生的技能提升程度
学生的综合素质表现
药用植物学野外实习存在的问题与对策
05
实习时间安排不合理
当前实习时间短暂,无法满足教学需求,导致学生无法充分掌握药用植物学知识。
实习内容不全面
当前实习内容过于简单,缺乏系统性和深度,无法满足学生的学习需求。
展望
谢谢您的观看
THANKS
实习方式单一
当前实习方式缺乏多样性,缺乏实践性和创新性,无法激发学生的学习兴趣。
实习过程中存在的问题
完善实习内容
建议增加实习内容,包括更多的药用植物种类和药用部位,以及更深入的药用植物学知识。
增加实习时间
建议延长药用植物学野外实习时间,让学生有更多的时间去掌握药用植物学知识。
植物学野外实习教学大纲
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药用植物学、生药学见习教学大纲一、实践教学的目的和要求实践教学在药用植物学与生药学教学中占有极其重要的地位。
实践教学包括植物园见习、药材市场见习与野外教学见习三部分。
药用植物学与生药学的野外见习是药学专业学生必须学习一项技能,是药用植物学这门课程的延续和深入。
通过药材市场见习,熟悉常见生药的性状鉴别要点及一些伪品的鉴别,了解药材的流通过程。
通过见习活动,可以使学生学到在课堂上无法学到的许多实际经验和技能,经过实际的采集解剖观察,复习课堂上学习的内容,使课堂的内容形象化、直观化,加深理解和记忆,同时学习药用植物在自然条件下的生长习性和环境,植物标本的采集和制作,了解某一地区药用植物的分布及蕴藏量极其调查方法,还可以学到野外方向的辨别,提高学生野外生存的能力和学生、师生之间的团结协作团队精神,培养学生吃苦耐劳的品质。
总之,实践教学对药学专业的学生来说,有着不可替代的重要意义。
二、实践教学的方式1.在老师指导下进行在植物园识别常见植物,掌握重点科属特征,在野外植物观察、了解植物标本采集和记录、植物种类的调查的过程;到药材市场见习掌握常见药材的性状鉴别的方法。
2.学生以自学方式进行植物种类识别、检索表使用和见习笔记的整理。
三、实践教学内容1.植物标本的采集、野外观察记录、标本的制作保存方法。
2.认识实习所在地常见植物约50种,掌握重点科、属、种的鉴别特征(名单另附)。
3.见习作业完成三篇见习小结。
植物园见习小结要求,根据自己观察的结果任选二十个科,写出科的主要特征;药材市场见习任选性状相似的四十种药材,写出性状鉴别的要点;野外教学见习小结要求任选十种认识的植物并编写检索表。
四、实践教学的时间安排昆明植物园见习:半天……………………3学时,安排在9月初药材市场见习:半天……………………3学时,安排在六月初野外教学见习:一天……………………7学时,安排在六月初合计:13学时在实践教学具体时间安排视天气而定五、见习地点昆明植物园见习地点:昆明市黑龙潭昆明植物所植物园药材市场见习地点:昆明市菊花村中药材市场野外教学见习地点:昆明市团结乡小墨雨附1. 植物标本的采集和制作收集植物标本是学习植物分类学以及进行其他方面科学研究的最基本的工作。
中药资源学野外实习教学方法探讨
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中药资源学野外 实 习教 学方法探 讨
陈丽 红 , 献 和 谈
( 南京 中医药大学 , 江苏 南京 2 0 4 ) 10 6
关键词 : 中药资源学; 野外实 习; 教学方法 中图分类号 : 4 4 G2. 4 文献标识 码 - B 文章编号 :6 1 1 4 (0 0)7 0 0 - 2 17 — 2 6 2 1 1- 15 0
教师探讨的问题 。
1 野外 实 习过 程
各 小组 成员 以组 长为中心 , 照分 工分别调查分布 区的药 按 用植物分布情况并作记录 。实习过程 中要求对药用植物仔细观 察, 包括 生态和植 物个 体观察。药用植物生长必须依赖一定 的 环境 , 要求 学生认识各 种生态类 型和群 落类型 , 如森林 、 灌丛 、
药资源学是 该学科 的一 门核 心课程 , 一门理论性 、 践性和 是 实 应用性 都很 强的课程 。这就要求在 教学中采用理论联 系实际的
教学方法 , 学生 不仅获 得书本知 识 。 使 重要 的是 获得运用知 识
态和药用价值 等进行查 阅。其次 , 让学生 检索野外 实习时野外 采集 的要 点、 调查 区的地理状况及气候条件 等。学生 必须 在野 外实 习开始前通过各种途径搜寻所需资料。 是否能够 获取足够 的 、 与问题相关 的准确文 献 , 直接影 会 响实 习效果 。如今 , 利用网络数据库进行文献检索是获取信息 的重要渠 道 , 就要求学 生必须具 备文献检索 能力 , 这 而这也是
14 开 展 野 外 实 习 .
我校 中药资源专业学生大三时进行 中药资源学野外实 习。
结合当地 中药资源情况 , 开展野生 中药资源调查实 践活动。但
药用植物学野外采集实习教学大纲-浙江大学药学院
![药用植物学野外采集实习教学大纲-浙江大学药学院](https://img.taocdn.com/s3/m/34f7346f01f69e314232940a.png)
《药用植物学野外采集实习》教学大纲19188041 药用植物学野外采集实习 1.0 (2周)预修课程:药用植物学、中药鉴定学、天然药物化学面向对象:中药学专业二年级学生一、实验教学目的与基本要求药用植物学野外实习是药用植物学这门课程的延续和深入。
经过实际的采集,使学生能:1、复习、巩固和验证所学的药用植物学的基本理论和基本知识,同时进一步扩大和丰富学生的植物学知识。
2、了解药用植物的形态、习性、种类、药用价值的多样性,激发学生的学习兴趣和积极性。
3、理论联系实际,通过自主性学习、研究性学习培养学生的独立工作能力和创新意识。
4、培养学生不怕困难、吃苦耐劳的良好作风。
5、热爱祖国的山山水水,珍惜大自然一草一木的良好素质与情感。
6、增强集体主义观念,弘扬团队精神,促进学生之间和师生之间的相互了解和沟通。
二、课程内容和学时分配第1天:上午乘车前往实习基地。
下午安排住宿、分组,并集中讲授野外教学实习要求、学习方法、注意事项、药用植物标本采集方法。
第2~3天:按大组由教师选择不同路线进行野外教学,活动范围为300~600米的中低海拔。
认识常用药用植物,并熟悉其生长环境。
第4~5天:按大组由教师带队到600~1200米的中高海拔环境认识药用植物,并采集部分药用植物标本。
第6~7天:由教师指导分组采集压制标本;采集植物花,学会使用检索表。
第9天:进入国家自然保护区,参观高山珍稀药用植物。
第10天:自由复习。
第11天:野外实习考核。
第12天:返校。
三、考核方式本门课程的评分分为 3 个部分,每个部分分数分配如下:平时表现40%,认识药用植物占30%,解剖花查检索表占20%,制作药用植物腊叶标本占10%。
四、推荐教材及主要参考书1.丁炳扬等,《天目山植物学实习手册》,浙江大学出版社,2003年5月2.杨春澍,《药用植物学》,上海科学技术出版社,2004年11月3.浙江植物志编辑委员会,《浙江植物志》,浙江科学技术出版社,1986年8月。
中药资源学野外实习报告
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中药资源学是研究中药资源的种类、分布、形成、蕴藏量、品质、保护与可持续利用的科学。
为了提高我们对中药资源学的认识,加强理论与实践相结合的能力,我们中药资源与开发专业于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在黄柏山国家森林公园进行了为期五天的野外实习。
二、实习目的1. 通过野外实习,使学生了解中药资源的种类、分布、生长环境、药用价值等知识,加深对中药资源学的认识。
2. 培养学生运用所学知识进行中药资源调查、采集、鉴定、分析等实践操作能力。
3. 增强学生的团队协作精神和野外生存能力。
4. 培养学生对中药资源保护的意识,提高保护中药资源的责任感。
三、实习内容1. 野外中药资源调查:以小组为单位,深入自然保护区中不同区域进行中药资源调查,划分具有代表性的小区,统计中药资源种类和数量。
2. 药用植物识别:学习药用植物的形态特征、生长习性、药用价值等知识,识别不同药用植物。
3. 野外采集与鉴定:学习药用植物的采集方法、标本制作技巧,对采集到的药用植物进行鉴定。
4. 药用植物分析:对采集到的药用植物进行初步分析,了解其有效成分、药理作用等。
5. 野外生存技能培训:学习野外生存技能,如野外取水、取火、搭建简易帐篷等。
四、实习过程1. 实习前准备:了解实习地点的药用植物资源、天气情况、安全注意事项等,准备好实习所需的工具和物资。
2. 实习期间:按照实习计划,分组进行野外调查、采集、鉴定、分析等操作。
在老师的指导下,学习药用植物的识别、采集、鉴定和分析方法。
3. 实习总结:实习结束后,各小组进行实习总结,撰写实习报告,分享实习心得。
1. 提高了我们对中药资源学的认识,加深了对药用植物的理解。
2. 掌握了药用植物的识别、采集、鉴定和分析方法,提高了实践操作能力。
3. 增强了团队协作精神和野外生存能力,培养了保护中药资源的责任感。
4. 了解了中药资源的分布特点、生长环境和药用价值,为今后从事中药资源研究、开发和保护工作奠定了基础。
中药资源学实习报告
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一、实习背景随着中医药事业的蓬勃发展,中药资源学作为一门研究中药资源的种类、分布、形成、蕴藏量、品质、保护与可持续利用的科学,越来越受到人们的关注。
为了让学生更好地了解中药资源学,提高实践操作能力,我校中草药栽培与鉴定专业于2023年5月8日至12日组织了为期五天的《中药资源学》野外实习。
本次实习由张艳玲、周巍、信龙飞、谷彩花四位老师带领,共有38名同学参加。
二、实习目的1. 使学生了解中药资源的种类、分布、形成、蕴藏量、品质、保护与可持续利用等基本知识。
2. 培养学生野外调查、观测、记录和分析中药资源的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通和表达能力。
4. 增强学生对中药资源保护的意识。
三、实习内容1. 实习前期准备实习开始前,张艳玲老师对分组任务及要求进行了讲解,特别强调了野外实习的注意事项及安全问题。
同学们以9-10人为一组,深入自然保护区中不同区域进行中药资源调查。
2. 野外调查在实习过程中,同学们深入黄柏山国家森林公园,对保护区内的中药资源进行实地调查。
具体内容包括:(1)划分具有代表性的小区,统计中药资源种类和数量。
(2)观察记录中药资源的生长环境、形态、生态习性等特征。
(3)分析中药资源的蕴藏量、品质和保护现状。
(4)采用样方法对乔木、灌木及草本类植物进行统计。
3. 数据整理与分析实习结束后,同学们将收集到的数据整理成表格,并进行统计分析。
主要包括:(1)统计黄柏山地区中药资源种类及数量。
(2)分析黄柏山地区优势种及药用植物。
(3)评估黄柏山地区中药资源的保护现状。
四、实习成果1. 学生掌握了中药资源学的基本知识,提高了实践操作能力。
2. 学生了解了黄柏山地区中药资源的种类、分布、形成、蕴藏量、品质和保护现状。
3. 学生增强了团队协作、沟通和表达能力。
4. 学生对中药资源保护有了更深刻的认识。
五、实习体会1. 通过本次实习,我深刻认识到中药资源学是一门实践性很强的学科。
在野外调查过程中,我们不仅学习了理论知识,还锻炼了实际操作能力。
药用植物学野外实习的准备工作
![药用植物学野外实习的准备工作](https://img.taocdn.com/s3/m/78de9d07524de518964b7def.png)
药用植物学野外实习的准备工作做好实习前的准备工作,是药用植物学野外实习顺利、有效进行的前提。
本文就野外实习前应做好的人员准备、物资准备和实习动员等工作进行了较为详细地阐述,旨在为同行和初次进行野外实习的同学提供一定的参考。
[Abstract] Preparatory work done well or not largely determines the effect of field exercitation of pharmaceutical botany. In this paper, preparations including personnel, material and mobilization for the fieldwork are exhibited in detail to provide some references for the teachers and students engaged in field practice of pharmaceutical botany.[Key words] Pharmaceutical botany; Field exercitation; Preparatory work藥用植物学是中药专业的一门专业基础课,在该专业的课程中有承前启后的重要地位[1]。
野外实习作为直观教学的一种重要形式,对于增强学生的感性认识、巩固植物器官形态理论知识、提高学生药用植物分类能力以及丰富学生的认知范围均起着重要作用;此外,通过药用植物学野外实习,还可以培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神,提高学生的综合素质[2],因而野外实习成为药用植物学教学中不可或缺的重要环节。
为了获得良好的教学实习效果,实习前应做好准备工作,以保证实习工作的顺利进行[3]。
准备工作主要包括以下几个方面:1 人员准备实习队伍由教工和学生组成,教工人员、班委成员及实习小组组长分别履行相应职责。
中药资源学复习提纲
![中药资源学复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/6f7d349332d4b14e852458fb770bf78a64293a66.png)
中药资源学复习提纲
一、中药资源的概念和分类
1.中药资源的定义
2.中药资源的分类:野生资源、人工种植资源、自然资源
二、中药资源的采集与贮藏
1.中药资源采集的原则和方法
2.中药资源贮藏的目的和方法
3.中药贮藏中的质量控制
三、中药资源的起源和分布
1.中药资源的起源
2.中药资源的分布规律
3.中药资源的地理种质资源
四、中药资源的评价和鉴定
1.中药资源评价的目的和方法
2.中药资源鉴定的原则和方法
3.中药资源鉴定的常用鉴定技术
五、中药资源的利用与研究
1.中药资源的利用方式和限制
2.中药资源的研究方法和方向
3.中药资源的保护与可持续利用
六、中药资源学中的现代技术
1.DNA条形码技术在中药资源中的应用
2.高效液相色谱(HPLC)在中药资源研究中的应用
3.超高效液相色谱(UPLC)在中药资源研究中的应用
七、中药资源学与中药产业的发展
1.中药资源学在中药产业发展中的作用
2.中药产业发展中的挑战和机遇
3.中药资源的可持续发展策略
八、中药资源学中的法律法规和政策
1.中药资源保护相关法律法规
2.中药资源保护政策和措施
3.中药资源学的未来发展趋势
以上是一个中药资源学的复习提纲,包含了中药资源的概念和分类、采集与贮藏、起源和分布、评价和鉴定、利用与研究、现代技术、与中药产业发展的关系、法律法规和政策等内容,能够对中药资源学进行全面的复习和梳理。
《生药学野外实践》教学大纲
![《生药学野外实践》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/58d89fc8b4daa58da1114ae6.png)
生药学野外实践一、课程说明课程编号:课程名称(中/英文):生药学野外实践/Field Practice of Pharmacognosy课程类别:实践类必修课学时/学分:24学时/1.5学分先修课程:药用植物学、生药学适用专业:药学、生物学、医学教材、教学参考书:《药用植物学》、《生药学》二、课程设置的目的意义生药学是以自然界的植物、动物、矿物为研究对象,利用现代科学技术研究其医疗保健作用,并研究其物质基础和质量变化规律,是一门实践性非常强的学科。
野外实践教学是生药学教学的重要组成部分,担负着将理论知识转化为实践知识的重要作用。
通过野外实践教学,既可以巩固学生的理论知识,又可以加深学生对天然药物学理论的理解,激发学生学习天然药物学的兴趣。
三、课程的基本要求(一)野外实践活动准备工作要求学生掌握进行野外实践活动必需准备工作,包括交通、饮食、工具、安全防护等。
(二)野外天然药物资源调查要求学生能结合《药用植物学》、《生药学》等课程讲授的野外药物资源调查方法,就野外某一片地域的药物分布状况进行调查,并撰写调查报告。
(三)野外天然药物辨识与采挖要求学生能熟练掌握野外常见100种天然药物的名称、性状、药用价值、主要化学成分等内容,并能熟练应用各种植物分科检索表查核植物学名。
学习生药的采挖与产地初步加工。
四、教学内容、重点难点及教学设计注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求生药学实践教学主要分为三个主要部分:(一)野外实践活动准备工作针对天然药物学野外教学需要,就野外生药资源调查方法、野外活动安全、饮食、交通等内容对学生进行培训,要求每位学生掌握野外活动的基本知识。
(二)野外生药资源实地调查选取实践教学基地的某一块地块,要求每位同学独自完成该地块内的生药分布情况调查,绘制生药资源分布图,撰写生药资源调查报告。
(三)生药辨识与采挖选择野外实践基地内100种左右生药,详细介绍其学名、科属、性状、药用价值、药用成分等,并利用分科检索表,介绍怎样查找和确定生药学名。
《药用植物学》野外实习教学实践
![《药用植物学》野外实习教学实践](https://img.taocdn.com/s3/m/dec01535b52acfc789ebc938.png)
《药用植物学》野外实习教学实践作者:曹继清赵晶郝春泓宋吉良齐春怡张吉文来源:《课程教育研究·学法教法研究》2018年第05期【摘要】以对中药学专业《药用植物学》野外实习的实践应用研究为例,从野外实习计划的制定、实习前的准备工作、实习路线的考察与选择、实习动员、实习活动过程、整理标本等几个方面充分阐述了野外实习工作的全过程,通过野外实习活动,提高中药学专业学生专业技能和综合素质,具有积极的价值。
【关键词】《药用植物学》野外实习教学实践【基金项目】吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究课题,项目批准号2016ZCY219。
【中图分类号】G642 S567-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)05-0111-02我校中药专业学生在药用植物学这门课程中一直开设野外实习教学环节,通过野外实习,使中药专业学生得到了理论知识和实践结合能力的锻炼,做到教学相长,在培养学生的认识药用植物能力,中药鉴定的能力,对于同科近缘植物的分析和比较地能力等方面具有重要的意义,对提高药用植物学课程教学效果起到了很好的促进作用。
通过多年的野外探索和实践,我校摸索出了一套比较完善的药用植物学野外实习实施方案。
一、实习计划的制定根据药用植物学野外实习指导,实习前应先做好实习基地的考察工作,合理制定实习计划。
实习计划中应明确实习目的、实习地点和时间,阐述实习内容、日程安排和具体分工,提出实习要求、实习纪律、实习作业等。
通化市地区药用植物资源丰富,道地药材如桔梗、北苍术、孩儿参、细辛、地榆、东北铁线莲、棉团铁线莲、朝鲜接骨木、东北天南星、异叶天南星、黄檗、野葛、藜芦、苦枥白蜡树、远志、桑、柴胡、防风、白鲜、大三叶升麻、黄花蒿、滨蒿、白薇、白屈菜、蒲公英、车前、夏枯草、细辛、东北百合、地榆、粗茎鳞毛蕨、蝙蝠葛、穿龙薯蓣、北五味子等的采集工作。
实习分组时注意男女学生的合理搭配,应让责任心强、具有一定组织和管理能力的学生担任实习小组组长,每小组以3-4人为最佳。
药植野外见习计划书
![药植野外见习计划书](https://img.taocdn.com/s3/m/acc61024a7c30c22590102020740be1e650eccae.png)
药植野外见习计划书在药学课程中,学生一般都要学习一些药物的知识,因此学习药物必须野外实习。
为了让学生在实践工作中掌握基本的药物知识及操作技能,同时也让学生掌握一定药品使用常识。
所以我想让学生亲自去探索野外的实际。
一、指导思想此次实习的目的是培养学生初步的药物观察能力,以及掌握基本用药方法。
提高学生实践操作能力,对以后的药学课程教学和毕业设计都有很大的帮助。
同时,通过本次实习,也让学生了解药物加工过程,增强其应用知识和技能,为今后继续学习药学打下良好的基础。
所以实习的过程,应该是学生动手操作能力与实际操作技能有机结合的过程。
通过本次实地实习让学生对药物有了初步的认识,不仅有利于其进一步掌握相关基本知识和技能,也有利于其今后从事相关工作。
1、要注重实习质量,注重培养学生动手能力。
通过实践,学生对药物的基本理论和基本知识有了初步的了解,但实践能力还不是很强。
所以要结合本专业的特点,通过实习来提高他们的综合实践能力。
所以学校应从实际出发,制定详细的课程实习计划,根据培养目标精心安排,合理确定具体的实训期,保证学生基本实践环节和质量。
要通过多种形式加强对学生实习方法和步骤、实习指导教师要求以及实习质量的考核,来保证实习质量,让学生真正掌握专业所学知识并将知识运用到临床中去。
2、加强学生的实习纪律,保证实习质量。
实习学生应服从学校和班长的统一管理,并严格遵守实习纪律,严禁迟到、早退、旷工或与人斗殴等违纪行为。
如发现有违反安全纪律的学生,及时进行批评教育和处理。
并报学校相关部门。
在此次实习中发现有些学生未到学校进行见习即私自外出,未听从学校和班长的安排。
在实习过程中未按学校规定按时回校,擅自离开学校。
上课不专心听讲,没有完成作业等行为。
表现出不服从、私自离校离岗或旷课等现象。
因此,必须要严格按照学校老师的要求做好学生的思想工作。
保证见习期间的安全,使他们顺利完成各项实习任务。
同时可以更好地了解中药制取与质量控制程序以及生产工艺技术中所涉及的药品及相关卫生保健方面的知识。
中药学专业药用植物学野外实习研究与实践
![中药学专业药用植物学野外实习研究与实践](https://img.taocdn.com/s3/m/fcc029df580216fc710afd22.png)
中药学专业药用植物学野外实习研究与实践通过对药用植物学课程体系系统的研究与实践,结合多年理论教学及野外实习经验,具体从实习基地建设、实习过程组织与实施、实习效果考核等方面进行了积极的探索和有效的改革,并摸索出适宜我校药用植物学野外实习的科学模式,取得了显著的效果。
笔者同时又对野外实习的组织实施与建立考评体系等方面做了更为有益的探讨。
[Abstract] By the research and practice about pharmaceutical botany curriculum, in combination with the theory teaching and the field practice of experience, this paper has carried out active exploration and effective reform from base construction, organization and implement, assessment, and has felt for pharmaceutical botany of our school to learn the field of scientific practice and has achieved remarkable results. The authors also give a more useful study for organization and implement and the assessment system about the field practice。
[Key words] Pharmaceutical botany; Field teaching practice; Assessment; Practice药用植物学是我校中药学专业、中药英语专业、中药制药专业一门重要的专业基础课程,包括课堂教学和野外实习等教学环节,其中野外实习是巩固和加强理论教学的重要手段,在整个课程内容体系中是不可或缺的重要一环。
药用植物学野外实习实训大纲
![药用植物学野外实习实训大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/f642c01e650e52ea55189806.png)
《药用植物学》野外实习实训大纲课程名称:药用植物学英文名称:pharmaceutical botany课程性质:专业基础课、独立开课适用专业:中药学课程简介:该课程是中药学专业本科生教学的必修课程,通过讲授植物的外部形态、内部构造、植物分类以及植物生态和植物地理等知识,使学生具有药用植物学的基础理论、基本知识和基本技能,为学习生药学、天然药物化学及其它专业课打下基础。
药用植物野外实习为药用植物学的重要教学环节,教学主要以野外采集、分类鉴定和生态观察为主,兼顾植物标本的制作,是中药学专业学生必须学习的一项技能,是药用植物学这门课程的延续和深入。
药用植物学教学大纲要求108+88学时,其中理论教学54学时,实验54学时,野外实习88学时。
考核方式:植物新种采集(20%)、植物标本鉴定(20%)、植物标本制作(20%)、植物标本识别(20%)、植物种拉丁名(20%)(实习过程中表现优秀者全优免考)实验教材及参考书:付沛云主编,《东北植物检索表》,科学出版社,第二版,1995张亚芝主编,《药用植物学实验》,吉林科学技术出版社,第一版,2003姚振生主编,《药用植物学》,中国中医药出版社,第二版,2007中国科学院中国植物志编辑委员会编,《中国植物志》,科学出版社,1959~1992药用植物野外实习实训一、类别:野外实习实训二、实验目的要求:1、观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物;2、正确认识植物与环境之间的关系;3、重点认识各大植物类群中常见的重要科、属的特征及其经济价值。
为合理的开发、利用和保护植物资源打好基础;4、通过野外实习,使学生初步学会和掌握植物学最基本的野外工作方法;5、掌握植物腊叶标本的制作;6、识别早春植物和药用野外植物;7、掌握植物拉丁学名、药材学名。
三、实验内容(主要实验环节):1、熟悉药用植物野外生长环境,实地考察;2、识别早春植物和野外药用植物的特征及相关科、属特征和药用价值;3、采集野外药用植物和植物新种;4、植物标本的鉴定;5、植物腊叶标本的制作;6、植物拉丁学名和药材学名确定。
中药学专业《药用植物学》野外实习教学改革与实践
![中药学专业《药用植物学》野外实习教学改革与实践](https://img.taocdn.com/s3/m/8ede2032192e45361166f50f.png)
or f m f o r s u b j e c t s o f P h a r m a c e u t i c a l B o t a n y i n C h i n e s e me d i c i n e m a j o r s ,t h i s t h e s i s h a s a d e t a i l e d d e s c r i p t i o n o n
能力和 运 用知识 的 能力显 著提 升 。
关键词 : 《 药用植物学》 ; 野外实习; 教学改革; 过程考核 中图分 类号 : G 6 4 2 . 4 4 文献 标 识码 : A 文章 编号 : 1 6 7 3— 8 7 7 2 ( 2 0 1 4 ) 0 5— 0 0 5 3— 0 4
MAO Bi n—b i n, YU Ha o , L I U Ha n—z h e n
( C o l l e g e o f F o o d a n d D r u g , A n h u i S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y U n i v e r s i t y , F e n g y a n g 2 3 3 0 3 0 , C h i n a )
c o n c e p t t r a n s f o r m ,t e a c h i n g o r g a ni z a t i o n s t r u c t u r e,i nt e r ns hi p d o c u me n t s p r e pa r a t i o n,t e a c h i n g me ho t d r e f o r m,
安徽科技学 院学 报 , 2 0 1 4, 2 8 ( 5 ) : 5 3~5 6
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《中药资源学》资源调查报告
------羊山地区药用植物资源调查
班级学号姓名
一、调查地区的自然环境条件
对所调查羊山地区气候、地形、土壤、植被等予以描述。
可附地图或照片。
下列资料供参考、补充:
羊山位于南京东郊,纬度:32.100,经度:118.941,属北亚热带湿润气候区,季风气候明显。
冬冷夏热,四季变化分明。
初夏有梅雨,夏秋多台风雨。
年平均气温15~16℃。
全年日照时数约2100小时,年日照率在47%左右,无霜期7个月,年降水量1000毫米左右,降水日数年平均110天左右。
本地区地处宁镇山脉(宝华山—龙王山—灵山—钟山)中间连接地带,为典型的低山丘陵区,呈东北—西南走向,自然植被属落叶阔叶林、常绿阔叶混交林,化香树、马尾松等分布较普遍,具有明显的南北过渡特征。
二、调查地区药用植物资源现状分析
采用样方法或样带法对羊山地区药用植物资源植被类型、种类、名称、数量、储量、地理分布、开发管理现状等进行调查。
1. 描述重点调查的资源植物生物学特性、生境特点。
记录经纬度、海拔高度、样方坡度、坡向等特征。
2. 连续观测调查植物的生长发育变化情况,以折线图的形式记录其药用部位的变化(要求:不少于5个测量时间点,建议每间隔10-15天测量一次,每次取平均值)。
3. 以三线表的形式附上所调查主要药用植物资源在样方中的频度、多度,密度等观测结果,可附群落、样方、野外作业现场工作照片等。
对结果进行分析并予以简单说明。
三、提出调查地区中药资源保护与开发利用的建议
根据调查分析结果提出相关意见和建议。
四、总结与展望
对调查方法、调查结果的准确性、合理性做出分析和结论;提出调查工作中存在的问题及今后可能要补充的工作。
附录药用植物野外调查方法及数据处理
(一)样地选择与样方设置
代表性样地的选择既要反映野生资源分布的普遍意义,又要反映其集中分布的特点。
样方的选择采取随机抽样方法进行,一般采用正方形样方。
样方大小,一般草本植物采用1~4 m2;灌木为16 m2;乔木和大型灌木为100 m2。
样方数目因调查地区特点和群落复杂程度而不同,但一般不能少于30个。
(二)相关数据的计算方法
1、产量计算方法
(1)投影盖度法
投影盖度指某一种药用植物在一定的土壤表面所形成的覆盖面积的比例。
它不决定于植株数目和分布状况,而决定于植株的生物学特性。
用投影盖度法计算产量时,要计算某种药用植物在样方上的投影盖度和1%盖度上的资源量,然后求出所有样方的投影盖度和1%盖度资源量的均值,乘积则是单位面积上这种药用植物的蓄积量。
其计算公式为:
U = X · Y
式中:U——样方上某种药用植物平均蓄积量,g/m2;
X——样方上某种药用植物的平均投影盖度,%;
Y——1%投影盖度药用植物平均重量,g。
投影盖度法适用于成植丛的灌木或草本植物(调查种类是群落中占优势的植物),即适用于较难分出单株个体的药用植物。
(2)样株法
样株法是指调查记名样方内药用植物株数和单株药用植物的平均重量,其乘积即为单位面积上被
调查药用植物的蓄积量。
其公式为:
W = X1 · Y1
式中:W——样方面积药用植物平均蓄积量,g/m2;
X1——样方内平均株数,n/m2;
Y1——单株药用植物的平均重量,g。
样株法适用于木本植物、单株生长的灌木和大的或稀疏生长的草本植物。
但对于根茎类和根蘖性药用植物,由于个体界限不清,计算起来比较困难,此时株数的计算常常以一个枝条或一个直立灌木为单位。
药用植物资源的产量是种群中一个变异很大的数量指标,它受许多因素影响,既有植物本身的因素,又有环境因素。
植物本身因素主要包括年龄状态、生活力、器官构造和发育情况等。
环境因素包括土壤、地被物的影响,水分、光照、坡向、竞争者的存在、种群的地理位置等。
因此,为了准确计算产量,应
采用回归方程法来计算。
表1 野生资源生长的主要立地因子及群落特征现地调查表(供参考)调查日期:调查人:
表2 草本类野生药用植物资源样方调查记录表(供参考)
调查日期:调查样点名称:
调查人:原植物名称:
样编方号:样方面积:
总盖度:群落名称:
表3 木本类野生药用资源样方调查记录表(供参考)
调查日期:调查样点名称:
调查人:原植物名称:
样方编号:样方面积:
总盖度:群落名称:
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