中国播音学基础
中国播音学整理 完整版.
中国播音学第一编导论第一章中国播音学研究的意义、对象和方法第一节研究和建立中国播音学的意义播音室广播电视传播过程中的关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。
研究和建立中国播音学，是播音这门新兴学科发展的必需；是播音这一事物自身矛盾运动的必然。
它对于播音历史和现实经验的总结，对于播音这门新兴学科发展规律的揭示和运用，对于播音创作实践的指导，对于广播电视节目质量的提高和广播电视事业的发展，都具有重要意义。
人民广播半个多世纪的播音创作实践，以及对这些实践经验的总结和理论的探索，为中国播音学的研究和建立奠定了基础。
播音这门学科的独立性和边缘性，播音创作这一系统工程的独特性和复杂性，使得系统的播音理论研究工作成为必要，也是中国播音学研究和建立的必然。
播音这门学科虽然受其他学科的制约，但又不能为某一学科所代替，它有自身的矛盾运动规律，还有自己的质的规定性，只有对其规律进行深入的探讨，才能有效的利用和把握这些规律，播音学的建立，将担负起上述重任。
没有理论指导的实践，毕竟是盲目的。
播音创作更是如此。
由于播音学科的边缘性，决定着播音创作也必然是一个复杂的系统工程，只有用播音学理论指导，才能很好地认识和运用上述规律，把握和操作播音创作活动。
播音：从广义上讲，是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。
我们这里所要研究的播音，不是上面所说的广义上的播音，而是指播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。
第二节中国播音学研究的对象中国播音学以播音创作为研究对象，研究播音创作发生发展的规律。
研究对象的特点：1.播音创作这个研究对象是一个动态系统。
对象既不是人，也不事物，而是创作活动，是囊括着有关人和物参与的运动发展变化着的系统，而不是静止的事物。
2.播音创作这个研究对象是一个开放系统。
把播音创作作为一个开放系统的研究，就要系研究播音创作系统内部各要素及其相互作用，又研究播音创作系统同外部的联系以及外部各系统对播音创作这一系统的作用。
关于播音类的相关知识点
播音是一门与语言、声音和沟通相关的艺术。
作为一个播音员，他们需要具备良好的口才和声线，以及一定的文化素养和专业知识。
在这篇文章中，我们将介绍一些与播音相关的知识点，帮助读者更好地了解这个领域。
第一部分：播音的基础知识播音的基础知识包括语音技巧、发声技巧和口才训练等。
在语音技巧方面，播音员需要学会正确地发音、语调和语速控制。
发声技巧则包括呼吸控制、声音共鸣和音调的调节。
此外，口才训练也是非常重要的，它包括演讲技巧、修辞手法和表达能力的提升。
第二部分：播音的专业素养播音员需要具备一定的文化素养和专业知识。
文化素养包括对文学、历史、社会和艺术等方面的了解，这有助于播音员在节目中更好地理解、解读和表达。
而专业知识则包括对新闻、音乐、电影等不同领域的了解，以及对播音技术和设备的掌握。
第三部分：播音的应用领域播音的应用领域非常广泛，包括广播电台、电视台、网络媒体、电影配音等。
在广播电台和电视台工作的播音员通常负责主持节目、播报新闻、讲解解说等。
而在网络媒体上，播音员可以通过直播、录播等方式传递信息。
此外，一些电影和电视剧也需要播音员进行配音，使观众更好地理解和感受剧情。
第四部分：播音人员的职业发展播音是一个需要不断学习和提升的职业。
播音员可以通过参加培训班、参与节目制作和积累工作经验来提升自己的技能。
同时，他们也可以参加一些比赛和评选活动，提高知名度和职业发展机会。
此外，播音员还可以选择深入某个领域，比如体育、财经等进行专业化发展。
第五部分：播音的未来发展方向随着科技的不断发展，播音的形式也在不断创新。
比如，AI语音合成技术的出现，使得播音员可以通过电脑生成声音，实现更多样化的播音效果。
同时，移动互联网的普及也为播音员提供了更多的传播平台和观众。
未来，播音员需要不断学习和适应新的技术，以及挖掘新的应用领域。
总结：播音是一门与语言、声音和沟通相关的艺术，需要具备良好的口才和声线，以及一定的文化素养和专业知识。
播音主持基础知识
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播音主持基础知识来源：周瑞的日志播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。
播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。
播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。
播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。
播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。
播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。
首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。
其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。
最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。
播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。
（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。
（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。
播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
播音主持入门基础知识
播音主持入门基础知识播音主持入门基础知识1、基础认识篇在我们学习播音主持专业之前首先要确定自己的定位，播音主持专业从事的是银屏前的工作，所以对主持人，播音员外貌形象，肢体语言，及语言表达有一定的要求。
女生身高163cm，男生身高一般需要170cm以上，在学专业之前，首先要定位自己是否符合要求，在根据自身情况选择专业。
首先学习播音主持专业，要求学生有一定的普通话语言基础，不能有严重的语言障碍，或者严重的地方语言口音。
因为我们每个人的音色，音调，每个地方都是不一样，在我们没有接触到标准普通话之前，地方语言是我们最开始，也是最原始的语音特点，形成语音特点是需要长时间的积累，在短时间内是不容易纠正和改变的。
所以一定要有正确的发音习惯和一定的普通话基础条件。
2、学习篇：练习发音是一个持之以恒，要求考生有很大毅力的去学习的专业，在我们练习发声的时候，第一："深吸慢呼气息控制延长练习"、其要领是：先学会"蓄气"，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像"闻花"一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。
其次是数数练习："数枣"练习："吸提"同前。
在"推送"同时轻声："出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少（吸足气）一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。
反复4—6次。
经过气息练习，声音开始逐步加入。
这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发"啊"音（"大嗓"发"啊"是外送与练气相顺），女生发"咿"音（"小嗓"咿"是外送）。
一看就懂的播音发声基础
一看就懂的播音发声基础拥有科学发声技巧的好处这里就不强调了。
我们直接进入主题，看一下声音锻炼到底从哪几个方面开始着手。
第一、声音的宽度控制。
这里的宽度一般指音域的范围,它是指人类发声在音高上由低到高的发声能力范围。
对于播音员、主持人来说，指其个人支配自己声音的宽窄。
一个人从低音到高音范围大，他的音域就宽，相反他的音域就窄。
听，声如大海般宽广深邃说话使用的音域范围，一般在5~6个音，女声比男声高八度，也叫话声域。
而超出话声域的范围就属于自然音域，它是一般人不必经过专门训练而自然流畅的使用范围。
在自然音域中除了发得不自如的最低及最高的两三个音，中间的一段称为自如声区。
播音员、主持人的自如声区，应该达到一个半八度为好。
第二、声音的音量控制。
有了一定的声音宽度、一定的音域，是不是就能把声音送到受众的耳朵里呢?还不行。
还需要一定的音量。
音量取决于声带振动的振幅,声带的振幅是由气压大小来决定的，气压的大小又是由呼气强度大小来决定的。
振幅愈大，声音越响振幅越小声音越弱。
实际上，音量，也可称为响度。
声音的响度，对于发声来说也是十分重要的。
日常生活语言的自然响度与个人的习惯样有强有弱，但这种大自然的音量，响亮度不能适应播音语言的需要必须加强锻炼。
它关系到声音的圆润度，关系到“字正腔圆”的问题。
因此，训练时应从用气方面入手，没有充足的气息，要想得到响亮、浑厚的声音是不可能的。
（以后的分享中会专门讲到气息问题）火车带你的声音去远方第三、声音的色彩。
声音的色彩，声学上称为音色。
是指嗓子是否悦耳动听，行腔圆润。
声音的色彩，要适合你的节目，适合你所要表达的内容。
受众不但从中得到了信息，而且令人心旷神怡，给受众以美的享受。
有人喜欢任志宏、雅坤的声音。
同样鞠萍清脆、甜美、柔和的声音，也有很多小观众喜爱。
可以说，声音的色彩，已经成为播音员、主持人形象的主要方面了。
生活中每个人的声音色彩不一样，大家并不觉得怎么样，只要能达到交流的目的就行了，不管他是嘶哑的声音，还是干瘪的声音。
大一播音专业知识点
大一播音专业知识点播音专业是以声音为核心的专业，旨在培养学生具备良好的播音基本功和专业素养。
大一作为播音专业学习的起点，学生需要掌握一些基础的知识点，为将来的学习打下坚实的基础。
本文将从语音语调、口齿训练、录音技巧等几个方面介绍大一播音专业的知识点。
一、语音语调语音语调是播音专业学习的基础，主要包括音素、音调和语调等几个方面。
1. 音素：音素是语言的基本音单位，是语音学研究的重要内容之一。
在大一的学习中，需要学生掌握汉语普通话的音素表，并进行正确的发音练习。
2. 音调：音调是语言中的基本语音特征，对于播音员来说，准确把握音调是非常重要的。
大一学生需要学习并实践音调的变化规律，掌握声调的正确运用。
3. 语调：语调是指句子或话语在音调上的起伏和变化。
在大一的学习中，学生需要通过大量的语音训练来提高语调的准确性和自然度，使自己的语音更加生动有韵律感。
二、口齿训练良好的口齿能力是播音员必备的基本素质之一，也是大一播音专业学习的重要内容。
1. 发音准确：学生需要通过大量的发音训练，矫正错误的发音，并掌握正确的发音方法。
训练中可以借助于练习册、语音教材等辅助工具。
2. 声音美观：播音员的声音需要具备美观的特点，学生需要通过练习，培养自己的嗓音，使声音富有感染力和吸引力。
3. 语速掌握：在播音中，语速的掌握非常重要。
大一学生需要通过练习，提高自己的语速感，并在后续的学习中逐渐掌握适合不同节目类型的语速。
三、录音技巧在大一播音专业学习中，学生还需要掌握一些录音技巧，以便能够进行专业的录音工作。
1. 麦克风使用：学生需要了解不同类型的麦克风的使用特点，熟悉麦克风的摆放位置和距离，使录音效果更好。
2. 录音软件操作：学生需要学习并熟练掌握录音软件的基本操作，了解录音软件的功能和应用场景。
3. 音频处理：学生需要学习基本的音频处理技术，包括去噪、混响、音量调节等，在后期制作中对音频进行必要的修饰和调整。
总结：大一播音专业的知识点主要包括语音语调、口齿训练和录音技巧等方面。
播音配音基础—声音的认知与练声
播音配音基础—声音的认知与练声一、声音是怎么发出来的由肺呼出的气流在喉部通过声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音，一个个字连起来形成了句子，就是我们说的一句句的话。
二、发音系统（声带）特点这部分可以控制声带的闭合和松紧，具体表现为可以控制声音的大小，想要大声就要绷紧一点，想要小声就要放松一点；三、构音系统特点这部分可以控制口腔的开度（要找到合适自己的开度），控制口腔的力度的松紧（可以提高发音的清晰程度和明亮度），口腔的着力点不同，发音也会有所区别（如声音靠前或靠后），声音力度大会给人压力，声音力度松能给人放松的感觉。
四、声音的配方1、音强音强，又称响度、音量，即声音的大小。
音强取决于音波的振幅。
有声语言的音量，同呼岀的气流强弱及咬字器官的用力程度有关。
特点：是由呼吸系统和构音系统来控制，呼吸系统控制气流的强弱，构音系统控制口腔力度（小音量的发声比较难控制，要经常练小音量的发声）2、音长音长取决于音波持续时间的长短。
从发音的生理层面看，一个音节咬字的音程越长，音波占的时间就长。
音长在语流中表现为说话速度的快慢，语速的快慢是由每个音节的音长、音节之间的长短、语流中停顿的多少与停顿时问的长短共同决定的。
特点：这部分是由构音系统和呼吸系统来控制的，通控制气息的速度和控制咬字的速度以达到音长的控制，呼出气息流速越快语速就快，反之则慢；3、音高音高，就是声音音调的高低，它取决于音波的频率。
同一个人声音的高低变化，是发音器官的控制带来的，即控制声帯的松紧、吸气深浅呼气徐急多少使用有关；特点：这部分是由发声系统和呼吸系统来控制，是通过喉部声带的松紧以及吸气的深浅来控制音高，用腹式呼吸法所发出来的声音会比较低沉，用胸腹呼吸法才能控制声音的高低，发高音时可以用胸腔来控制；在最适合的时候发合适的音（高低）（发声时声带（声门）是闭合的，这部分可以通过小音量发声来练习）4、音色音色也叫音质，它是一个声音区别于其他声音的基本特征。
普通话语音与播音发声基本功基础教程1
普通话语音与播音发声基本功基础教程1普通话语音与播音发声基本功基础教程1
一、语音发音基本功训练
1.发音准备：
发音准备是指发音之前准备调整发音体系的过程，包括口腔形态、气
流分配、发音器官的准备等。
（1）口腔形态：发音前，要确保口腔形态正确，比如舌位、唇形等。
（2）气流：发音前，要确保气流的恰当分配，因为气流可以决定音
节的语音特征，如轻重、长短、软硬等。
（3）发音器官：发音前，要确保发音器官是正确运作的，比如舌头、上下颌、唇膛等。
2.发音清晰度：
清晰度是指语音发音时元音的形态和在其中一种发音元音形态下音节
的准确性。
（1）发音时元音的形态：要掌握每个元音的正确发音形态，形态正
确可以达到好的发音效果。
（2）音节的准确性：在其中一种发音元音形态下，要掌握音节的准
确性，例如清音的发音，发音要轻而清晰；浊音的发音，发音要重而浊，
以及清、浊的过渡等。
3.发音准确性：
准确性是指语音发音时声母和韵母的准确度。
播音发声基础
播音发声基础（一）总要求：气畅、字清、声美、多变播音员播音的综合感觉：声音象一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔节制形成字音，字音好像被吸住挂在硬腭的前部，由上门齿处弹出，流动向前。
播音怎样获得综合感觉：气息下沉，头部放松，不僵不急，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。
播音对吐字的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅第一节气畅（呼吸控制）掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。
这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。
这是一种深吸气。
而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。
在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。
在自被吸气的过程中，腹肌的配合是不明显的（尤其是女性）。
在胸腹联合式呼吸训练中，吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外，腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。
进入“准备工作”的预备状态，即“腹壁站定”状态。
在吸气时，腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中，使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。
特别需要注意的是，吸气时腹肌的紧张度不可过强，过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大，进而影响吸气量的增加。
当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时（初练者吸气至五、六成满即可，不必贪多），即可转入呼气阶段。
在训练时。
，吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅，忌人为地扼喉。
若吸气过满，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉头声带会自动地屏气、扼喉，这不利于控制气流正常发声。
呼气的要领：第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点；第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒；第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。
播音主持考试-基础知识
i发音要领：口腔开度小，舌位前高，双唇呈扁平形， 嘴角向两边展开，舌尖轻触下齿背，舌面前部隆 起，发音时，声带颤动，软腭上升，关闭鼻腔通 路。
u口腔开度小，舌位后高，双唇收缩成圆形，稍向 前突，中间留一小孔，舌侯缩，舌面后部高度隆 起，发音时声带颤动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
v口腔开度小，舌位前高，双唇撮圆，略向前突，中 部留一扁圆小孔，舌尖抵下齿背，舌面前隆起， 发音时，声带颤动，软入江湖：化肥会挥发 2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑
会飞花 5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化
肥会挥发发黑灰为讳飞花 6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；
灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花
会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
身自然放松，双臂不要张开，收腹，肚子 不要鼓起来，前胸不要靠桌与桌一拳之隔， 面带微笑，保持一种积极兴奋的状态
1气泡音30秒 2 轻度哼鸣30秒，注意力在喉头上（开口和闭口两种状态）
3 膈肌的弹发，狗喘气（嘿哈嚯喝）喉部下巴放松， 注意呼吸和发声的配合，扎实而有弹性，饱满圆润，干脆有
力度
4 搓脸 转脖子 松下巴 提全肌 胸腹联合式呼吸：两肋打开 吸到肺低 腹壁站定 后腰胀满
声母韵母基础知识
声母（按照发音部位）21个
双唇阻Bpm 唇齿组F 舌尖前Zcs 舌尖中Dtnl 舌尖后Zh ch sh r 舌面前Jqx 舌根gkh
声母口型发声练习
门口吊刀，刀倒掉着 班干部管班干部
八百标兵奔北坡
播音语音基础1
1、播音发声要求：：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。
2、声音是怎么发出来的呢？语音是在大脑统一支配下，各发声器官协调运动发出的，人体的发声器官包括动力器官、振动器官和共鸣器官。
动力器官——肺，由肺呼出的气息是发声的动力；振动器官——喉头内的声带，它是声源；共鸣器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、头腔等等。
共鸣腔是声带发出的微弱的声音得到扩大和美化。
咬字器官——舌、唇、齿及齿龈、硬腭、软腭等等。
咬字器官的运动对喉部发出的声素和肺呼出的气流加以节制，从而形成音素和音节。
播音员节目主持人发音吐字的综合感觉应该是这样的：声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出垂直向上，到口咽腔沿上腭中缝线前行受口腔的节制形成字音，字音好像被吸住而挂在硬腭的前部由上门齿处弹出流动向前。
3、播音发声的总体感觉：那么怎么样取得这种总体发声的感觉呢，这正是播音发声所要讲述的问题，大致上可以概括为下面的几句话：气息下沉，喉部放松；不僵不挤，声音贯通。
字音轻弹，如珠如流；气随情动，声随情走。
前四句讲的是发音，五六句讲的是吐字，最后讲声音弹性及情声气的关系。
4、“吐字归音”是播音员节目主持人的一项基本功，优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段，但是这种有声语言已经不是纯生活语言，而是生活语言的扩大和美化。
“吐字归音”是我们传情达意，进行再创作的基础，也需要在生活语言基础上加以艺术化。
听众、观众对播音员、节目主持人吐字归音的要求是字正腔圆。
播音工作对吐字的要求可以归纳成这么几个内容：“准确、清晰、圆润、集中、流畅”。
准确，指的是字音准确、规范，也就是字正，这是我们必须做到的。
我们要按照汉语普通话语音规律吐字发音，只能在符合语音规律的前提下，把字音发得更完美，更悦耳，而不能违反语音规律，比如像声母"j,q,x",就不能发成带尖音的"jei,chei,shei"。
播音初学者资料
播音初学者资料一、概念1、普通话—普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
2、音素—音素是从语音中划分出来的最小语音单位。
多数情况下是一个字母表示一个音素，如a、o、p、d，也有两个字母表示一个音素的，如ng、zh、ch、er等。
3、音节—音节是由一个或几个音素组成的，在听觉上是最容易分辨出来的最自然的语音单位。
4、发音部位—是指发辅音时，发声器官形成阻碍的那一部位。
5、发音方法—发音方法是指发音时，形成阻碍和克服阻碍的方式以及气流的强弱、声带的颤动与否等情况。
二、基本知识1、普通话音节包括声母、韵母和声调。
2、根据声母形成阻碍和克服阻碍的方式普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音几类。
根据出租时，气流强弱的不同，普通话声母的发音有可分为送气音和不送气音两种。
根据声母发音时，声带颤动的情况又有清音与浊音之分。
3、声母发音的全过程可以划分为成阻、持阻、除阻三个阶段。
三、练习声调的练习/普通话词的轻重音格式练习/普通话“一”“不”变调的练习/儿化练习/轻声地练习/三声的变调/“啊”的音变绕口令练习四、口部操，唇舌力量练习1、唇的练习（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。
（咧嘴），反复进行、。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2．舌的练习（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
播音主持基础知识
播音主持基础知识在当今的媒体环境中，播音主持扮演着至关重要的角色。
无论是在广播电台、电视台，还是在网络平台上，优秀的播音主持能够吸引听众和观众，传递信息，引发共鸣。
那么，要成为一名出色的播音主持，需要掌握哪些基础知识呢？首先，清晰准确的发音是播音主持的基本功。
这包括对声母、韵母、声调的准确把握，以及对语音语调的恰当运用。
要做到发音清晰，需要通过大量的练习来纠正发音错误，形成良好的发音习惯。
例如，“n”和“l”的发音区别，“前鼻音”和“后鼻音”的区分等，都需要仔细琢磨和反复练习。
同时，播音主持还需要具备良好的普通话水平。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
要达到较高的普通话水平，不仅要在语音上准确无误，还要在词汇和语法的使用上符合规范。
除了发音，语言表达能力也是播音主持的关键。
这包括语言的流畅性、逻辑性和感染力。
在表达时，要避免口头禅、重复、结巴等问题，使语言如行云流水般自然流畅。
同时，要有清晰的逻辑思维，能够有条理地组织语言，将信息清晰地传达给受众。
例如，在讲述一个故事或报道一则新闻时，要按照事件的发展顺序或者重要程度来安排叙述的先后顺序。
而要让语言具有感染力，就需要融入情感，让听众或观众能够感受到主持人的真诚和热情。
但这种情感的表达要适度，不能过于夸张或做作。
在播音主持中，语速和语调的控制也非常重要。
语速过快会让听众感到紧张和疲惫，无法跟上节奏；语速过慢则可能会让听众失去耐心。
因此，要根据内容的特点和受众的接受能力，合理调整语速。
语调的变化能够丰富语言的表现力。
例如，在强调重点内容时，可以适当提高语调；在表达轻松愉快的情绪时，可以使用上扬的语调；在讲述悲伤的事情时，则可以采用低沉的语调。
通过语调的变化，能够更好地吸引听众的注意力，增强语言的感染力。
此外，播音主持还需要具备良好的听力和理解能力。
只有准确理解了稿件的内容，才能更好地进行表达。
播音入门自学教程
播音入门自学教程
播音入门自学教程可以按照以下步骤进行：
1. 学习基础知识：了解播音的基本概念、流程和要求。
可以通过阅读相关书籍、观看相关视频或参加在线课程来系统学习。
2. 练习发声：发声是播音的基础，可以通过利用语音训练软件、专业导师的指导或自己模仿专业播音员的发声来提升自己的发声能力。
3. 学习字正腔圆：字正腔圆是指用清晰、准确、丰满的声音来播音，可以通过大量朗读文章、练习咬字清晰等方式来提升自己的语言表达能力。
4. 学习语音语调：播音中语音语调的把握和运用至关重要，可以通过模仿专业播音员的语音语调、练习流畅地进行音调转换等方式来提升自己的语音语调能力。
5. 学习节奏和节拍：播音需要有节奏感和节拍感，可以通过练习朗读诗歌、听音乐节拍等方式来培养自己的节奏和节拍感。
6. 增加专业知识：了解新闻、主持、广告、配音等各类播音风格的特点和技巧，并进行相应的练习和学习。
7. 练习录音和听音：使用录音设备录制自己的播音练习，然后进行反思和听回，对比自己和专业播音员的差距，不断改进和提高。
8. 参与实践项目：参与学校、社区或线上的播音比赛、活动或志愿者工作，积累实践经验并接受他人的评价和指导。
9. 持续学习和提升：播音是一个不断进步的过程，要不断学习和接受新知识，通过参加培训班、研讨会、与行业专业人士交流等方式来不断提升自己。
最重要的是要坚持，并且保持自信和激情，通过不断的学习和实践，逐渐提升自己的播音能力。
播音发声基础理论
普通话语音第一单元普通话语音概说一、普通话的定义1、语音：以xx语音为标准音2、词汇：以北方话为基础方言3、语法：以典范的现代xx著作为语法规范4、中心词：现代汉民族共同语二、普通话语音的特点1、北京语音音系较简单，音节结构形式较少。
2、音节中元音占优势，清辅音声母多，听感清脆嘹亮。
3、声调系统简单但变化鲜明；声调调值高音成分多，低音成分少，语音清亮高扬，具有音乐色彩。
4、音节之间界限分明，语音具有节奏感。
5、词汇的双音节化，词的轻重格式以及轻声儿化的使用使语言表达作用更加准确丰富。
三、语音的物理、生理及心理基础1、语音的四个物理概念——音高、音强、音长、音色2、语音的生理基础——动力器官、振动器官、共鸣器官、咬字器官3、语音的心理基础——发音过程和监听（语音听辨）过程。
五、语音基本概念1、音节和音素，音位和音系2、元音和辅音3、单元音、复合元音及复合音、复合鼻尾音4、发音部位和发音方法5、舌位和舌位动程6、一般单纯元音、特殊元音、舌尖元音、卷舌元音、复合元音7、送气与否和清浊与否8、一般单纯元音发音条件和舌面元音舌位图9、辅音发音要领表和辅音发音过程10、声母和零声母11、韵母和四呼12、声调、调类和调值13、轻声、儿化和语流音变第二单元声母一、声母的概念根据汉语语音学的传统分析方法，把一个音节分为声和韵两部分。
1、声母：即指“声”，一个汉语音节起头的辅音。
辅音声母的发音过程分为成阻、持阻、除阻三个阶段。
2、零声母：没有辅音声母叫零声母，没有辅音声母的音节叫零声母音节。
二、按发音部位分类1、双唇阻：b p m2、唇齿阻：f3、舌尖前阻：z c s4、舌尖中阻：d t n l5、舌尖后阻：zh ch sh r6、舌面阻：j q x7、舌根阻：g k h三、按发音方法分类1、xx2、擦音3、塞擦音4、鼻音5、边音6、送气与否7、清浊的区分四、零声母发音要领：注意发音起始的辅音成分1、开口呼零声母音节2、非开口呼零声母音节第三单元韵母一、韵母的概念1、韵母：根据汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。
播音主持基础知识
播音主持基础知识播音主持是一门结合了语言艺术、表演艺术和传播学的综合艺术。
它要求播音员和主持人不仅要有扎实的语言功底，还要具备良好的形象、气质和临场应变能力。
以下是播音主持基础知识的详细介绍：1. 语言基础播音员和主持人的语言基础是其工作的核心。
他们需要掌握标准的普通话发音，清晰、准确、流畅地表达内容。
此外，语言表达要富有感染力，能够根据节目内容和听众需求调整语速、语调和语气。
2. 语言表达技巧语言表达技巧包括停顿、重音、节奏和语调的运用。
正确的停顿可以给听众思考的空间，重音的使用能够突出重点，节奏的把握能够控制节目的进展，而语调的变化则能够传达不同的情感。
3. 节目策划与准备播音员和主持人需要参与节目的策划和准备工作，这包括了解节目的主题、内容、目标听众以及节目的流程。
充分的准备能够帮助他们更好地控制节目的节奏，与嘉宾和听众进行有效的互动。
4. 现场控制与应变现场控制能力是播音员和主持人的重要技能之一。
他们需要能够灵活应对现场的各种突发情况，如技术故障、嘉宾迟到或突发事件等。
良好的应变能力能够保证节目的顺利进行，同时也能够赢得听众的信任和喜爱。
5. 形象与气质播音员和主持人的形象与气质对于节目的成功至关重要。
他们需要保持良好的仪表和着装，展现出专业和亲切的形象。
同时，他们的气质和举止也应该符合节目的风格和定位。
6. 法律与职业道德播音员和主持人在工作过程中必须遵守相关的法律法规和职业道德。
他们需要尊重版权，保护隐私，不传播虚假信息，不进行人身攻击，维护良好的社会风气。
7. 持续学习与自我提升播音主持是一门需要不断学习和自我提升的艺术。
随着媒体环境的变化和听众需求的多样化，播音员和主持人需要不断学习新的知识和技能，提高自己的专业素养，以适应不断变化的工作环境。
通过以上基础知识的学习与实践，播音员和主持人能够更好地完成自己的工作，为听众提供高质量的节目内容，同时也能够在职业生涯中不断成长和进步。
播音主持基础教程
播音主持基础教程第一章普通话语音知识一、理论基础普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。
汉语一般分为八大方言区，北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽北方言、闽南方言，他们与汉语普通话在语词、语音、语调方面存在差异。
大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21 个，韵母39 个，声调4 类。
一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。
声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义呢。
（一）声母声母21 个，按照发音部位分为七类：（1）双唇音：b、p、m（2）唇齿音：f（3）舌面音：j、q、x（4）舌根音：ɡ、k、h（5）舌尖前音：z、c、s（6）舌尖中音：d、t、n、l（7）舌尖后音：zh、ch、sh、r其中，n 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。
（二）韵母韵母39 个，按结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
1 单韵母单韵母10 个，分别是ɑ、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(儿化韵)。
2 复韵母复韵母13 个，由两个或三个元音复合而成。
有：ɑi、ei、ɑo、ouiɑ、ie、uɑ、uo、üeiɑo、iou、uɑi、uei3 鼻韵母鼻韵母（16 个）：ɑn、en、uɑn、iɑn、en、in、un、üɑnɑnɡ、enɡ、uɑnɡ、iɑnɡ、uenɡ、inɡ、onɡ、ionɡ（三）声调声调4 类，分别见：（1）阴平（如ā），念高平调55。
（2）阳平（如á），念高升调35。
（3）上（shǎnɡ）声（如ǎ），念低降升调214。
（4）去声（如à），念高降调51。
调值的描写，一般采用五度标记法。
播音主持基础
播音主持基础播音主持基础讲一、理解稿件：具体感受、形之于声、及于受众二、播音技巧：三内―情景再现、内在语、对象感；四外―停连、重音、语气。
基础问题：清楚播的是什么、为什么播、怎么播、对谁播1、对象感：心中有受众，也就是播音员必须感觉到对象的存在和感受，必须从感觉上意识到受众的心里要求、愿望、情绪等。
训练对象感的法：（1）假装打电话，给人一种真实感，自圆其说10分钟以上（2）照镜子：和镜子里的自己说话（3）在墙上贴一张纸片或不透明的物体（注意：眼神不能游离）（4）叫别人：通过叫别人感受不同对象，设想不同对象进行表达，平时多观察、思考、留意、品味生活中的种种2、停连：（1）判断性停连：有事文字作品有破折号表示解释说明或语意转折（2）转折性停连：为表示语意、感情的转折。
例如：清晨出发的时候，天气晴朗暖和，没想到中午突然刮起了大风下起了大雪，气温急剧下降（3）生理性停连：例如：这时候他用力把我向上一顶，一下子把我甩到一边，大声说“快离开我，咱们两个不能都牺牲”（4）回味性停连：读完一个句子要给听众以想象、回味的时间例如：有一次，我从飞机的舷窗俯瞰珠珠江三角洲，在明净的苍穹下，纵观秀丽的景色，啊！真美啊！水网和湖泊熠熠发光，大地竟像是一副碧绿的天鹅绒，公路好像刀切一样的笔直，一丘丘田又好似棋盘般整齐。
（5）灵活性停连：在予以清晰、语言链条完整、思想感情运动基础之上，常常是会运用灵活性停连，这就要求有打破标点符号的勇气，例如：我一讲说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
这回有几点出于我的意外。
一是#当局者竟会这样凶残，一是流言家#竟至如此下劣，一是#中国女性#临难#竟能如此从容停连方式： 1、落停：在一个完整的意思讲完之后的尾局处用落停，停顿时间相对较长长，表示结束。
例如：法国民众期望，作为新生代领导人的代表，萨科齐能凭借其丰富的经验、旺盛的精力和精干的作风，将法国带入一个全新的“变革时代”2、扬停：停顿的时间较短，停时声断气不断、意不断！停之前的声音或稍上扬或平拉开，有助于停顿之后的意思完整例如：新北京方言里#也许还留有一些其他方言带来的痕迹。
播音基础知识
普通话的定义普通话是“以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
上声的变调普通话上声字单念或在词语、句子的末尾时，其调值不变，念全调214。
但处在阴平、阳平、去声和上声字之前时，其调值都有所变化。
试比较：上声+阴平：语音、好听、两张、买车上声+阳平：语言、好玩、两条、买房上声+去声：语义、好墨、两块、买布上声+上声：语法、好笔、两碗、买米竖行比较上列各词，很容易感觉到上声在阴平、阳平、去声和上声字前有两种不同的变调，两个上声音节相连，前一音节的上声调值显然和处在其他三声之前大不相同。
1. 双音节如果两个上声相连，前一个变为阳平，调值为35。
例如：美好委婉冷饮老板保险手表理想指导水果了解所有腐朽本领采访2. 三音节三个上声音节相连，根据音节之间结合的紧密程度不同，变调分为两种情况。
①如果词语的结构是双音节+单音节（双单格），那么前两个音节都变为阳平，调值为35。
例如：展览馆草稿纸打靶场选举法②如果词语的结构是单音节+双音节（单双格），那么第一个音节变为半上，调值为211，第二个音节变为阳平，调值为35。
例如：好产品女领导耍笔杆买雨伞1.个以上上声音节相连四个或四个以上上声音节相连，可以根据音节结合的紧密程度将词语分组后按双音节或三音节上声变调规律变调。
例如：彼此/友好买把/雨伞岂有/此理领导/很了解我请/老李讲蒙古语/好懂我请/表姐/给我讲/舞蹈/表演。
你把/美好/理想/给领导/讲讲。
“一”、“不”的变调（一）“一”的变调1.“一”单念，在词句末尾，表示序数、基数或后面跟着别的数词时，读本调阴平。
例如：一始终如一统一第一十一一九九一年2.“一”在去声前读阳平。
例如：一半一定一道一度一会儿一唱一和3.“一”在非去声（阴平、阳平、上声）前，读去声。
例如：一心一边一年一团一口一起4.“一”嵌在重叠动词中间读轻声。
例如：听一听谈一谈想一想看一看（二）“不”的变调1.“不”单念，在词句末尾或非去声（阴平、阳平、上声）前读本调去声。
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《中国播音学基础》考试大纲
一、考试要求：
1.《中国播音学基础》笔试考核内容主要包括发声学、播音创作基础理论、广播播音主持、电视播音主持等相关理论。
主要考查考生对中国播音学基础理论知识的掌握程度，以及用这些理论分析、解决实际问题的能力，考查学生对播音主持一线实际情况的了解及判断。
2.专业展示光盘主要考查考生的专业实践能力和播出水平，考查考生对不同节目体裁播音主持的把握能力及镜头前形象与状态。
二、考试内容及知识要点：
第一部分：《中国播音学基础》笔试
播音发声学部分：
（1）发声的含义
（2）口语传播方式及发声特点
（3）电子传播方式及对发声的影响
（4）言语发音的心理过程
（5）文稿播读的心理过程特点
（6）声音的主要构成要素
（7）人体发音器官的构成
（8）声道
（9）人体呼吸器官的构成
（10）主要呼吸方式
（11）胸腹联合式呼吸
（12）人体发声器官的构成
（13）发声原理
（14）发音常用的音色类型
（15）共鸣原理
（16）人体主要共鸣腔
（17）播音共鸣特点
（18）吐字归音
（19）吐字归音的方法
（20）嗓音保护的原则和方法
（21）感情、声音、气息的相互关系
（22）常见发声问题及矫正方法
播音创作基础部分：
（1）播音的正确创作道路
（2）播音语言特点
（3）创作准备
（4）播音感受
（5）调动思想感情运动的方法
（6）思想感情的表达方法
（7）播音表达规律
（8）创作观
（9）口语表达
播音主持业务部分：
（1）播音主持节目类型特点
（2）节目主持艺术的发展历史及现状
（3）播音员主持人能力素质
（4）广播电视新闻节目播音主持
（5）广播电视评论节目播音主持
（6）广播电视社教专题节目播音主持
（7）现场报道
（8）广播电视新闻现场报道
（9）广播电视访谈类节目主持
（10）广播电视文艺、综艺娱乐类节目主持
第二部分：专业展示光盘
报考01语言传播发声学、02播音主持基础理论、03播音主持业务方向：
（1）消息（约7分钟，内容不限）
（2）通讯（约5分钟，内容不限）
（3）新闻评论（约5分钟，内容不限）
（4）文学作品朗诵（约3分钟，内容不限）
（5）要求全程录像，制作DVD机可播放格式光盘
报考04汉语普通话教学与水平测试方向：
（1）单音节字词朗读（100个，不含轻声、儿化音节，约3分钟）
（2）多音节词语（100个音节，含轻声、儿化等音节，约2分钟）
（3）朗读短文（1篇，约400个音节，4分钟以内）
（4）命题说话（一个话题，即兴表达，3分钟以内）
（5）所有录音内容请从国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》（商务印书馆）中选取
（2）要求全程录音，制作DVD机可播放格式光盘
三、考试的基本题型
主要题型可能有：名词解释、简答、论述。
四、考试的形式及时间
《中国播音学基础》分笔试和专业展示光盘两部分，笔试占该科目成绩的50%，专业展示光盘占50%。
笔试部分考试时间为三小时。
笔试部分，不需要任何辅助工具。
专业展示光盘部分，内容为20分钟节目的DVD光盘或DV带，主要包括消息、通讯、主持人评述、文学作品等四部分。
报考01语言传播发声学、02播音主持基础理论、03播音主持业务方向要提交视频录像光盘，报考04汉语普通话教学与水平测试方向要提交音频录音光盘。
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