浅谈声乐演唱中的咬字吐字-大学生毕业论文

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浅谈儿童声乐作品演唱中的咬字吐字

浅谈儿童声乐作品演唱中的咬字吐字

浅谈儿童声乐作品演唱中的咬字吐字摘要:汉语作为我们的母语,在声乐当中也是十分普遍的。

针对于演唱人员而言它的发音精准度对歌唱有一定的影响。

唱歌我们需要准确的语言发音,其和我们的音乐艺术是密切相关的。

源于歌唱艺术是语言类艺术,在演唱作品的过程中,歌曲的咬字和吐字十分重要,因为准确的咬字可以表现出演唱者所要描绘的意境,相反会对你的歌曲造成一定的影响。

因此在学习声乐的过程中一定要对自己的语言发音有较好的认识。

关键词:儿童;声乐作品;咬字;吐字引言随着目前现代化社会不断地发展进步,唱歌已成为爱好音乐的儿童成长路上必不可缺的一种精神“食物”,在当今信息化的时代,各种各样的音乐节目层见叠出,这些给儿童歌曲审美加入了新鲜的原动力,也获得了广大家长对儿童歌唱的注重,与此同时部分具备时代特色的音色也随之被模仿起来,对于声带发育不够完全、还未养成良好歌唱习惯的儿童而言,部分不正确的模仿方法也许会让他们在日后歌唱学习过程当中造成一定程度的荆棘。

所以,咬字吐字问题就会成为儿童声乐教学当中必须获得注重和处理的一个重要性问题。

一、儿童声乐咬字吐字存在的问题在儿童声乐教学当中产生的咬字吐字问题有许多,例如“口齿不清楚”、“公鸭嗓”、“奶声和扁嘴”等等相关问题。

“口齿不清楚”简而言之就是咬字不清晰,由两个方面因素构成,一方面是遗传原因或者天生性生理发育不良,另一方面是后天造成的,通过方言、发音方法对策偏差而导致的。

后天构成的这种“口齿不清楚”情况,在儿童学说话开始就会受到一些影响,例如亲人的普通话标准程度,是不是讲话模糊不清,是否有方言;幼儿园教师的普通话是否符合标准,对儿童咬字问题是否关注等等都会影响到儿童咬字是否清楚。

“公鸭嗓”的造成和遗传因素相关,如果在变声期正确使用嗓子,不大声喧哗,不过度歌唱,劳逸结合,尽量不吃刺激性食物能有所改变。

多数儿童在演唱中气息不能顺畅地给予头腔、咽腔以及鼻腔,嗓子自身肩负了发声的重任,这都是导致“公鸭嗓”的因素。

浅论民族声乐中的咬字与吐字

浅论民族声乐中的咬字与吐字

浅论民族声乐中的咬字与吐字摘要:民族声乐艺术源远流长,它是我国早期传统曲艺文化精髓的传承与发展,是由语言和旋律构成的艺术。

以语言为基础,再加上一定的旋律构成的一首完整作品。

我国民族唱法与西方美声唱法在咬字、吐字上有很大的差异,作为一个民族声乐学习者,将从以下几个方面进行探讨。

关键词:民族声乐咬字吐字1.民族声乐的特点我国民族声乐发展历史悠久,它是根据我国劳动人民自身的生活与审美习惯,以及对早期的民歌、说唱、戏曲等演唱方式的继承与发展,并借鉴与吸收西方美声唱法的相应理论结合发展而来的一种地域性风格极强的艺术。

它是融科学性、民族性、艺术性、和时代精神为一体的歌唱艺术。

1.咬字、吐字在民族声乐中的重要性1.正确的吐字咬字能准确传达歌曲的内容及意境声乐是一种由人声进行演唱的音乐形式,语言是基础,旋律是构成。

歌唱是语言的艺术,它又区别于说话。

中国的民族声乐作品大都是以汉语进行演唱的。

清楚的咬字吐字能够帮我们更加全面的理解作品,它是情感与思想感受的传递基础。

就一首民族声乐作品,我们不能囫囵吞枣,含糊演唱过关。

这需要我们高度准确且清晰的咬好每一个字,与共鸣腔完好配合努力做到:“字与声”、“字与腔”、“腔与声”的结合,正是所谓的:“字正腔圆”。

只有这样才让听众能够清楚我们唱的是什么,讲述的是什么内容,进而有助于听众把握好作品的意境。

如果连唱的歌词是什么都听不清楚,何来意境之说。

1.正确的咬字吐字与音乐结合在一起更能使作品具有感染力作为一名声乐学习者,大声朗读歌词数遍是正确咬字的前提准备。

这个练习由读歌词到唱歌词,可以深刻的体会两者的共同点与不同点。

歌唱虽与说话不同,但是当我们唱歌的时候应当像朗诵那样放松、自然。

正确的咬字吐字与优美的音乐旋律的结合,才能生动且形象地体现歌词情意,使音乐作品的感染力进一步加深。

其体现在旋律的高低起伏,字与音的强弱、咬字的轻重、语调、语速、语感等方面,这一般也是我们在处理作品的时候需要注意的问题。

浅谈歌唱中的咬字吐字

浅谈歌唱中的咬字吐字

浅谈歌唱中的咬字吐字摘要歌唱是所有声乐艺术体裁中唯一带有语言的种类,语言是歌唱的基础,两者相互联系,相互依存。

掌握歌唱中语言的相关知识是演唱者必须的基本功。

本文分四个部分简要的阐述了歌唱中咬字方面产生的相关问题,首先第一部分会介绍到咬字在演唱中所占的重要分量,紧接着第二章会向大家阐述歌唱中容易出现的问题。

第三部分简明的解释为什么会有这些问题的原因,最后一部分是结合实际来解决演唱中出现的问题。

这篇论文旨在提高大家对演唱中咬字重要性的认识,或许会对大家的学习过程有一定的帮助。

完成论文的过程也是提高自我修养的一部分,笔者认为提高咬字技巧对于提高美声唱法的水平有着重要作用。

关键词:咬字,吐字,训练技巧第一章咬字、吐字在歌唱中的重要性一、咬字与吐字咬字,是指字头正确、清晰的发音。

清代许大椿的《乐府传声》中说: “喉、舌、齿、牙、唇谓之五音。

此审字之法也。

声出于喉为喉音,出于舌为舌音,出于齿为齿音,出于牙为牙音,出于唇为唇音。

最深为喉音,稍出为舌音,再出在两旁牝齿间为齿音,再出在前牝齿间为牙音,再出在唇上位唇音。

虽分五层,其实万殊,喉音之深浅不一,舌音之深浅不一,余三音皆然。

”( 转引自酆子玲《歌唱语音训练》)。

其中的“五音”,实际上是现代汉语拼音中的声母部分,共有 21 个。

即:唇音 b、p、m、f; 齿音 zh、ch、sh、r、z、c、s; 舌音 d、t、n、l; 牙音 j、q、x; 喉音 g、k、h。

声母就是我们常说的字头。

体现在歌唱时就是要发好声母,咬准字头吐字,是指字腹到字尾的发音过程。

其中字腹、字尾是指汉字的韵母。

在我国传统声乐训练中,历来认为吐字训练与四呼的口型、“十三辙”归韵的训练密切相关。

所谓“四呼”,《乐府传声》中说: “开、齐、撮、合谓之四呼。

此读字之口法也。

开口谓之开,其用力在喉,齐齿谓之齐,其用力在齿,撮口谓之撮,其用力在唇,合口谓之合,其用力在满口。

”不仅反映韵母的口型变化,而且体现了韵母的着力部位。

浅析流行歌曲演唱中的咬字吐字

浅析流行歌曲演唱中的咬字吐字

浅析流行歌曲演唱中的咬字吐字【摘要】流行歌曲演唱中的咬字吐字是非常重要的,可以影响歌曲的表达和传达情感。

发音技巧对于演唱者来说至关重要,正确的发音能够让歌曲更加动听。

咬字吐字不仅影响歌曲的整体质量,也和歌曲情感的表达密切相关。

在演唱中常见的发音问题有很多,但通过改善咬字吐字的方法可以有效提升演唱水平。

咬字吐字在流行歌曲演唱中扮演着重要的角色,提高发音水平需要不断练习和调整。

演唱者应该重视发音技巧,并努力提高自己的咬字吐字水平,以更好地传达歌曲的情感和表达能力。

【关键词】流行歌曲演唱,咬字吐字,发音技巧,对歌曲表达的影响,情感契合,发音问题,改善方法,重要性,提高水平,总结。

1. 引言1.1 背景介绍在流行音乐中,演唱者的发音准确性和清晰度对于歌曲的表达和传达起着至关重要的作用。

咬字吐字是指在演唱过程中,演唱者对于每个音节和音素的发音都非常清晰、准确、生动,在每个音节上下颚都有紧密的抵靠和断开,使得整首歌曲充满了表现力和感染力。

咬字吐字不仅仅是一种技术问题,更是一种表现力和情感表达的方式。

通过准确的咬字吐字,演唱者可以更好地表达歌曲中所要传达的情感,使得听众更容易被歌曲所打动和感受到情绪共鸣。

在流行歌曲演唱中,一些演唱者可能会存在发音不清晰、不准确的问题,导致歌曲表达受到一定的影响。

咬字吐字的重要性不容忽视,需要演唱者不断地改进和提高自己的发音水平,以更好地呈现流行歌曲的魅力和感染力。

接下来,我们将深入探讨流行歌曲演唱中的咬字吐字技巧及其影响。

2. 正文2.1 流行歌曲演唱中的发音技巧在流行歌曲演唱中,发音技巧是非常重要的一环。

良好的发音可以让歌曲更加清晰、饱满,更好地表达歌曲的情感和主题。

下面我们来看看一些常见的发音技巧:1.清晰的发音:在演唱流行歌曲时,要特别注意每个音节的发音清晰,避免模糊不清。

可以通过练习唱歌时放慢速度来加强发音的准确性。

2.控制气息:演唱流行歌曲时需要控制好气息,确保在高音和低音之间的过渡平稳有力,避免突然断气或气息不足导致发音不准。

[word格式]浅谈歌唱中的咬字、吐字

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[word格式] 浅谈歌唱中的咬字、吐字浅谈歌唱中的咬字、吐字艺术理论?音乐浅谈歌唱中的咬字,吐字胡沅英周凡斌(河南省黄淮学院463000)摘要:声乐是语言和旋律结合的艺术,正确的咬字,吐字是歌唱技巧中的重要基本功,是准确表达作品思想内容的载体.在学习声乐过程中,不仅仅要掌握规范,科学的发音技巧,还要加强正确的咬字和吐字的技巧.关键词:歌唱;咬字;规律通过正确的咬字,吐字与歌唱发声结合起来,以达到”字正腔圆”的目的.将歌词内容富有感染力的传达给听众,从而生动形象的表达出歌曲的思想感情.在歌唱中要做到咬字,吐字清晰准确,就要掌握语言的规律性.一,歌唱中的咬字与”五音”,”四呼”字可分为字头,字腹,字尾,”五音”是我国传统声乐理论中,根据声母在口腔的发音部位分为五类称”五音”,即”唇音,舌音,牙音,齿音,喉音”.咬字着力点要准确,字要咬得正,字头起音清晰,短促有力,字腹声音响亮,稳定不变;,字尾收音迅速,清楚自然.喉音:g,k,h;舌音:Z,c,S,d,l,n,t,zh,ch,sh,ri;齿音:f;牙音:j,q,x;唇音:b,P,m:“四呼”是我们过传统音韵学对韵母的一种分类方法,根据开头元音的口形特征划分为”开口呼,齐齿呼,撮口呼,合口呼”,四类俗称”四呼”.开口呼:如a,o,e,起发音着力部位在口腔后部,口轻开度打,共鸣较强;齐齿呼:凡韵母或韵头i的韵母,称为齐齿呼,如”天(tian)”属于齐齿呼,其发音着力部位在齿,口腔,开度较小,但声音也叫明亮;撮口呼:凡是韵腹是u,或以u开头的韵母属于撮口呼,起发音的着力部位在双唇:合口呼:凡是以u或有u介音的韵母称为属于合口呼,其发音着力部位在整个口腔,双唇呈现圆形.二,歌唱中吐字发音的一般规律我国民族声乐传统理论对汉字的读字要求是:”歌…字,字头,字身,字尾,以完成一字之音.字头即声母也;字腹即韵母也;字尾韵之结声也.”字头,字身,字尾是要求歌唱者把某些在声韵结构上比较复杂的一些字唱得更加结实圆满,并且利用其中韵母的转变,把歌音唱得更加委婉,曲折.要想唱好一个字, 必须把字的头,腹,尾安排妥当,才能把字音唱得清楚.例如歌曲《红豆词》演唱时应首先将每个字的”字头”念清楚.”滴” 出声念”得(d)”;”尽”出声念”及(ji)”;当字的字头出声以后,就引长其身(即韵母部分).”相”字引长唱“昂”:”“黄”字引长唱”昂”;”流”字引长唱”欧”: “相,黄”两字的”昂”要收入鼻中”ng”,”滴,睡”字要收”衣”(i):”完”字的”恩”要收鼻中…n’……以上这种将唱词分成字头,字身,字尾的方法,也就是”出声”,”引长”和”归韵”的方法.”字头”,”字腹”和”字尾”是字音的三个组成部分,任何的部分发音的不恰当都会影响整个字音的清楚和响亮,演唱中的歌词每个字音都能影响到整首作品的情感表达.歌唱中的咬字发音是为了保证艺术表现的完整,深刻,动人.在演唱每一首歌曲时,咬字发音不能只仅仅从音节着手,在保持正确的咬字方法的基础上,更需要注意从完整的句子,语言的形象和性格上去研究.三,训练唱歌吐字的方法1.朗诵是歌唱语言训练中咬字吐字的重要环节在演唱一首歌曲之前先把歌词单独拿出来拉长声调朗诵,体会每个字的着力部位”头”,”腹”,”尾”的结构及收音和字的整体概念等问题.朗诵不同于说话,由于语势不同,自然地用到深呼吸,需要很好地控制气息,达到扩展音域,充分运用共鸣的目的.2.注重咬字吐字与歌曲情感相结合“情”是歌声的灵魂,由于歌曲表达思想情感不同,必须采取不同的吐字方法.演唱情感比较强烈,雄壮的歌曲时,字咬得较紧,要有一种喷弹力,字在口腔里的感觉较结实,咬字过程快,声音以”刚”为主.演唱情绪欢快的歌曲时,咬字过程较快,口腔的着力点靠前.演唱抒情歌曲时,声音在口腔的着力点较靠后,咬字动作圆滑,喷弹力不强,收音较慢,声音以柔为主.所以,要把握好歌唱中的情感与吐字的关系,才能充分表达出歌曲的感情,使歌曲富有感染力.四,歌唱中咬字吐字的毛病及纠正读音不准主要是受方言影响,在某些地区舌尖音…n和“l”不分,如:把”牛(nid)”错念成”流(1in)”,”那里(nali)”错念成拉泥(1ani)”等.前鼻音”n”和后鼻音”ng”在有些地区也很容易相混.如:把”荒年(huangnian)”念成”欢年(huannian)”等.还有的在歌唱中,常常把带有”n,ng”字尾的字不作收音处理而丢弃,如”北大荒(beidahuang)”变成了”北大花(beidahua)”.我们在歌唱前首先要分清歌词中那些字头是卷舌音,那些字头是舌尖音,那些字尾是前,后鼻音.慢速朗读歌词,对其中的难点反复练习,对一些容易读错的字,可以进行有针对性练习, 使每个字发音都准确无误.在此基础上,结合旋律进行练唱. 每个字唱的清楚虽然是歌唱的重要条件,但不是唯一的标准.我们在演唱歌曲时,要理解歌词的意思,准确把握好歌词的情感,不能只做到咬字清楚,疏忽了情感的表达,这样会使歌曲缺乏感染力.歌唱中的咬字发音应该以表现感情为前提,用清楚的字音刻画出生动灵活的语言形象.参考文献:【1]肖黎声.《声乐理论》.[2]胡裕树.《现代汉语》.[3】《中国音乐》.1991年g3期度,力度,旋律,音色作出处理和表现.以演唱《我爱你,中国》为例,此曲运用速度的变化来体现情绪的转换,在歌曲的前引以高亢,奔放,缓慢,自由的节奏抒发情感后转入中部叙述情感,速度由自由转为中速,与前引作出一定对比的速度,也使其形成一个情绪上的对比,力度上要从歌曲的情绪上作出控制与调整,旋律以上行旋律为主,写出对祖国的歌颂和赞美,音色是欢快的,最后作者又通过韵律传达出舒心,自如,流畅的情感,同时又为结尾的自由节奏中高音所瀑泻出来的激情作了铺垫.因此,我觉得在演唱时歌曲情感的技巧是必要的,在教学时我们要注重这点,不要忽略或者不重视,因为它的发挥也牵动着情感的宣泄.总之,情感在声乐歌曲演唱领域中占据着一个非常重要的地位,对于它的研究需要有一个大的飞跃,以跟上其他学科领域研究的步伐.把握好情感的处理,再把声乐的技巧转化为感情诠释出来,是我们声乐学者必须重视和关注的一个问题,也是学好声乐的一个重要问题,它需要我们不断地从理论上加以研究,从实践上加以探索.。

声乐训练咬字吐字论文

声乐训练咬字吐字论文

声乐训练咬字吐字论文声乐作为一门艺术形式,它的表现手段除了声音本身的音准、音色、音量等,还包括歌词和语言的表现。

因此,在声乐训练中,咬字和吐字的训练也同样重要。

本文将从以下几个方面进行探讨:一、咬字与吐字的定义;二、声乐训练咬字吐字的意义及其与语言表达的关系;三、声乐训练咬字吐字的方法。

一、咬字与吐字的定义咬字,简单来说就是发音清晰、准确,每个字的每个音节都能够被听清楚、辨识出来。

而吐字,指的是在发音时,让语音自然流畅、音节顺畅连接,避免出现断音、卡顿等不自然的语音现象。

实际上,咬字和吐字的训练是相辅相成的,只有两者协调配合,才能做到既发音清晰准确,又富有表现力和感染力。

二、声乐训练咬字吐字的意义及其与语言表达的关系声乐训练咬字吐字最基本的意义在于提升演唱的表现力和感染力。

清晰准确的发音能够让听众更容易听懂和理解歌曲的歌词,从而更深刻地领会歌词所要表达的情感和思想。

而自然流畅的语音连接则能够让听众更加容易被歌曲所打动。

因此,咬字和吐字的训练可以让歌唱者更准确、更自然地表达情感,从而使演唱更具有感染力和感召力。

此外,声乐训练咬字吐字还对语言表达能力的提升有积极的作用。

在咬字吐字的训练中,歌唱者需要注意一些微小的发音差别,如舌头的位置或发音的轻重等,这些训练可以提高歌唱者的发音精度和细腻度。

通过声乐训练咬字吐字,歌唱者可以提高自己的语音表达能力,从而在日常交流中更加清晰地表达自己的意思。

三、声乐训练咬字吐字的方法1、基本咬字练习歌唱者可以采用一些基本的咬字练习,如练习清晰发音的单词或短语,从而让自己的口齿更加敏捷灵活,发音更准确自然。

例如,反复练习“sh”、“ch”和“th”等比较难发音的词汇,以及练习“b”、“p”、“m”等爆音词汇的发音,可以提高歌唱者的发音精确度和速度。

2、发音力度练习发音力度也是咬字训练的重要部分。

歌唱者可以通过模拟自然的日常交流,练习不同音调、音色、速度以及用力程度来发音。

浅谈歌唱中的咬字与吐字

浅谈歌唱中的咬字与吐字

浅谈歌唱中的咬字与吐字唱歌是一门综合性的艺术形式,需要演唱者有较好的表达能力和演唱功底,但是如果咬字和吐字不清楚就会影响唱歌的效果。

汉语是我们的母语,相对于其他语言有着独特的发声特点和演唱技巧,在唱歌的过程当中音律、节奏等诸多影响演唱本身的因素都与咬字和吐字有着很大的关系,本文针对汉语的唱歌特点进行分析,探求咬字与吐字的综合运用方法,以及如何平衡两者之间的关系。

标签:唱歌;咬字;吐字很多时候人们有一个误区,如果一个歌手在平常说话的时候讲的都是普通话,那么就认为唱歌不会有太大的问题,其实实际情况则不然。

唱歌的时候虽然也是运用的语言,但是语言的使用受到了很多因素的制约。

例如发声、节奏、韵律等,而且演唱的时候需要表演者带有感情色彩才能更加真切,所以说“唱歌”更像是我们语言的一种延展,既要清晰的展示歌词内容,又要有丰富的情感迸发,与观众有真切的思维交流。

一、唱歌中咬字与吐字的相关概述(一)咬字与吐字的含义我们平时说话的时候也有咬字和吐字,但是并不会注意,因为按照我们的习惯性思维就可以知道对方在说什么,如果是在唱歌的过程中我们会发现很多歌词并不能听得特别真切,也就是说唱歌中的咬字和吐字需要更加精准,需要将其中的声母与韵母完胜准确的读出来,要达到“声音再近不刺耳、声音再远不含糊”的效果。

准确的发声需要演唱者有深厚的功底,在口腔发声器官的运用上要流畅自如,舌头、嘴唇、牙齿、上下颚等都有自己的发声位置,在读出每一个字的时候都要按照拼音的发声顺序一次而成。

咬字的时候需要表演者有足够的气力,按照要求和标准控制自己的唇齿位置然后发声,咬字的发声不会受到气息的强弱所影响,无论气息轻或重都要完整的将字音完整的发出来[1]。

(二)咬字与吐字的注意事项咬字与吐字需要分开来看,它们是紧密的两个过程和步骤,但是也有明确的区分,不能无意识的一气呵成。

在我们中国传统的戏曲里面有着自己一套特别的咬字发音方式,即“清字咬、长字引、清字收”,这需要演唱者常年的练习,不仅需要口腔、喉头发声,还要有腹部的丹田运气过程。

浅谈歌唱中的咬字、吐字问题

浅谈歌唱中的咬字、吐字问题

浅谈歌唱中的咬字、吐字问题摘要:声乐艺术通过旋律和语言来表达歌曲的内涵,民族声乐演唱讲究“字正腔圆”,“声情并茂”.本文分析和了解了歌唱中咬字、吐字的重要性,阐述了如何做到字正,和咬字吐字不清的原因及解决方法。

关键词:咬字吐字;读字;语言;一、咬字、吐字的重要性声乐艺术与其它艺术的根本区别在于,它是通过生动的语言来表达歌曲的思想内容,从而比其它音乐形式更能直接地与听众交流和产生共鸣.因此在歌唱中,必须正确掌握准确而清晰的语言.咬字、吐字的重要性在声乐艺术中,正确的歌唱自然伴随着正确的读字即咬字、吐字,发纯粹封锁字之音是不可能的,因为任何歌唱在发声时所听到的有共鸣作用的音响,必然会形成一定的母音.读字与发音是歌唱训练中两个相辅相成的因素.清晰的读字对于美好的声音是一种帮助,因为正确的读字本身就是一种声音的练习,它对于帮助、完善歌唱的共鸣,起到了非常重要的作用.尼·雨果曾认为“声音训练过程中,歌唱者的读字是一个很重要的因素,包括一种通过语言形式来发声的技巧,这也是歌唱任何一种语言的歌曲的先决条件.”另一方面,在歌唱中,读字是表情达意的物质基础,字音准确、清楚、自然是歌唱的必备条件.没有这种基础和条件,表情达意只会是空话.当歌唱者要表达一首蕴含着深刻思想感情的歌曲,而又没有掌握一定的语言技巧时,那么这种思想感情将毫无表现力,不能打动人心.因此,有字才有声,有声才有情,要“字清情深”才能做到“声情并茂”,才能把歌曲的思想感情完美、充分的通过音乐形象传达给听众.总之,歌声是以语言为基础来表达思想感情的.字音准确、清楚、自然是歌唱的先决条件,只有解决好读字问题,才能把歌曲的思想感情完整的表达出来.所以读字问题在声音训练程序中是十分重要的环节,发声和读字两者之间有着密不可分的关系,歌唱者不能离开语言去探索发声的问题.二、民族声乐的语言要求语言做为一种特殊的社会现象,是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以读法为结构规律借以表达人们的思想感情和思维活动.歌唱读字要求歌者“能清楚准确的形成、吐发、传送出语言的基本音响,并把这些音响结合起来成为顺畅、连续的形式,以适应歌词的音响表情和歌曲的旋律状态.”中华民族是具有几千年悠久历史文化传统的民族,几千年来的历史形成了具有中华民族独特风格的中国民族声乐.在演唱中做到声情并茂,既要防止只强调声音完美的炫耀,不重视真挚感情的演技,也要反对只强调感情的表达,而忽视声音的完美.我国地域辽阔,民族众多,各个地域、民族都有其不同的地方音调和风俗人情,演唱时用其方言才更能表达其内容、色彩.如北方民歌豪放悍犷,南方民歌则委婉灵巧,西藏民歌高亢明亮,新疆民歌则欢快轻巧.总之,要想唱好一首民歌,一定要对它的语言风格特点有一个正确的认识,只有这样,演唱的气质、格调、情感等方面才能处理得恰到好处.中国声乐标准是“字正腔圆”,具体在咬字、吐字方面的要求就是字正.所谓字正就是要求歌唱者把字音读的正确、清楚、自然.汉字字音是由声、韵、调三个要素构成,演唱者必须把这三个要素处理地恰当得体,特别要避免声调方面的差错,而形成倒字(音调走向违反字音声调四声的高低抑扬,使字音形成错误的音像,便叫倒字)的现象.如“灯塔”(dēng tǎ)唱成“等他”(děng tā).在字正的基础上,歌唱者要从歌词的内容出发,根据不同的人物、状态、情景,用优美动人、圆润顺畅的歌调,做到“腔圆”,把内在的思想感情,恰如其分地表现出来.字正是腔圆的前提,但同时它又必须建立在腔圆的基础上.如果演唱者使这相互矛盾、相互依存、相互制约的字和声融汇在同一演唱过程中,使之相互协调、相互和谐就能使声乐艺术成功;反之片面强调某一方面忽视另一方面都不能取到理想效果.三、咬字、吐字不清的主要原因及解决方法检查歌唱发声及歌唱语音是否协调的重要手段,是看舌体在咬字行腔时是否相对独立、灵活、舒展和准确,这一关键点,往往被许多初学者所忽视.舌,其实是直接影响歌唱语言的重要器官,舌在口腔里占有很大的体积空间,并且独立范围大,它的安放形状和运动方式都极大影响着歌唱的字音形象.许多初学声乐的歌唱者在歌唱发声时常将舌体不同程度地卷缩或拱翘在口腔里,这样淡化了咬字的力度和清晰度,造成咬字不清和“音包字”.其原因主要是歌唱者盲目追求错误听觉中歌唱字的声音效果或是不重视耐心大量地去练习最基础的单纯音,急于求成,以致养成不正确的发声状态.在日常生活中有些初学者的歌唱语言不好,但在说话或大声朗诵时,声音却很自然,这是因为歌唱者在唱歌时盲目追求一种理想的声音,使舌体卷缩、拱翘,语音不清,声音显得极不自然.针对这个问题,可以用说话或大声朗诵的方法去逐渐纠正这些毛病.在冷静的状态下,放慢的速度,认识自己在发声上和咬字行腔协调上所犯的错误.中外许多著名歌唱家都曾强调说话和朗诵对歌唱的重要性.大声朗读的最大好处是舌体的位置状态较规范,喉咙保持相对稳定打开,又有较接近歌唱发声的共鸣状态.歌唱者在练习过程中,要多听、多想,分析性的去进行严格的声音训练从而掌握咬字、吐字的正确方法及发声状态.综上所述,演唱中的咬字吐字是非常重要的,字是表达歌词内容和情感的工具和手段,也是结合歌词和旋律的桥梁,是民族声乐作品各种对立因素统一的基础,更是声乐基本和艺术技巧的重要组成部分.声乐艺术学习者要掌握和运用好字正,用辩证统一的观点来分析它们的内在联系,不断追寻、探索民族声乐的演唱方法,进一步提高民族声乐演唱的技巧和水平。

论声乐学习中的咬字吐字问题

论声乐学习中的咬字吐字问题

艺术大观Art Panorama58论声乐学习中的咬字吐字问题李娟芳 (四川大学江安校区,四川 成都 610207)摘要:作为声乐专业生,想要在演唱中呈现出完美的歌声,首先要确保咬字正确。

如果忽略这点,那么平日练习也会成为无用之功。

为了更好地演绎一首声乐作品,必须要做到发音与咬字的完美结合,让咬字辅助声音,用优美的歌喉和清晰的语言相结合呈现完美的表达,这才是听众想要听到的声音,所以在学习声乐的这个过程中,不要只追求完美的声音,还要注重咬字吐字,想要学好声乐,清晰的咬字吐字也是学习声乐所具备的条件。

关键词:咬字;气息;语言;感情一、咬字吐字问题及相关建议从开接触声乐开始,教师会着重强调声乐中咬字吐字的问题,他们的方法和经验各不相同,但都会根据学生的情况有针对性地给我们选择适合的方法。

由于刚接触声乐,对学习方法和经验都不足,所以无法判断期对错,只能尽可能地寻找一种最有可能提高学生学习水平的方式。

作为一名专业的歌唱者,不但要有一种专业的声音,而且必须加强自身的理论知识学习,因为它是为我们的声乐打基础的,只有理论知识打好,才能知道什么才是清晰准确的咬字吐字。

除此之外,我们每个人还要了解咬字吐字的基本原理和发声器官的构造,因为只有我们清楚了我们的发声器官,清楚发声的每个部位,并且根据自身的声音条件、每个人不同的音色特点,在进行演唱中有一定的发声练习和处理,只有这样,我们才能有意识地去控制自己的发声器官,才能更好地控制声音,给大家呈现最完美的演绎。

就我一直以来学习声乐的经验来看,提出以下几点建议:第一,想要发出正确的声音,需要知道正确的声音概念是歌唱的基础。

而什么是正确的声音呢?正确的声音它是建立在咬字吐字以及呼吸上的,比如有些歌唱者,在开始时由于概念上是模糊的,从而把正确的声音本质误以为是错误的,而把错误的声音当成是正确的,模糊不清,以至造成发声器官损害,如声带小结。

作为一名专业声乐学生,应当具备良好的听觉和辨别声音好坏的能力,虽说在学习的过程中并不清楚的知道那种咬字吐字是正确的,但是最起码要有一个意识,就是要及时对错误的咬字吐字进行改正,对正确的咬字吐字要给予肯定巩固,这是学习正确咬字吐字的前提。

浅谈声乐演唱中咬字吐字的训练

浅谈声乐演唱中咬字吐字的训练

前沿浅谈声乐演唱中咬字吐字的训练□肖瑶摘要:优秀的歌者在歌唱时集声音质感、音乐律动、清楚唱词、姿态得体为一体,缺少其中任何一项都对演唱有着极大的影响。

本文简单论述了歌唱中易出现的语言问题和咬字吐字的训练方法。

关键词:咬字;吐字;语言训练;演唱咬字吐字是声乐演唱中重要的一项基本功,日常生活中语言的清晰并不代表在声乐演唱中的咬字吐字就一定会好。

声乐演唱中的咬字吐字需要结合歌曲的旋律走向、情感抒发、节奏变化等进行长期的训练与练习才能达到演唱时的字正腔圆。

一、声乐演唱中咬字吐字容易出现的问题(一)中国作品的演唱1.字头,在演唱的过程当中字头常出现的问题是咬不清楚、不咬字头、咬字太慢或是字头咬得不够集中。

在川渝地区更常出现的一个问题是边鼻音分不开和后鼻音发不清楚。

2.字腹,声母之后的音节便是字腹,字腹的发音是整个字的发声主体,其占据的发声时值最长。

笔者在学习声乐的过程中吐字腹常出现的问题是,复韵母逻辑重音放错位置。

3.字尾,中间口型变化频繁导字尾的收音出现多余的音节是单元韵母的字常出现的问题,而复韵母的字尾常出现的问题则是不归韵、收声太重。

(二)外国作品的演唱——以意大利语为例意大利语是元音辅音相拼的多音节语言,它的拼读规则相对简单。

1.元音,笔者学习声乐的过程中发现,在演唱意大利语的作品时,一个单词中连续排列的元音常出现交代不清楚的情况,意大利语中的元音有五个分别是“a”“i”“e”“o”“u”,在演唱的过程中需要将单词中出现的元音逐个交代清楚。

2.辅音,意大利语和汉语同存在一个咬字头的问题,另一常出现的问题则是拼读规则不熟悉导致的发音错误。

二、如何进行咬字吐字训练汉语发音音节拼读较为复杂,其中涉及咬字、吐字、十三辙。

演唱中文作品时除开零声母的音节,咬字指的是咬住声母,吐字则是指吐出韵母即字腹,十三辙指的是归韵即字尾收声。

在汉语当中声母有11个,其中有双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌、平舌七种;韵母有39个,其中分为单元音韵母、复韵母和鼻音韵母三种。

浅谈声乐演唱中咬字吐字训练

浅谈声乐演唱中咬字吐字训练

-107-2022年第6期(总第310期)美育引 言我国有着悠久的历史,在历史发展的进程中孕育了优秀的文化,而声乐则是中华文化中不可缺少的组成部分。

从民族声乐的角度来看,其根植于民间土壤中,因而蕴含浓郁的民族气息,能够将民族文化充分地展现出来。

声乐作品是通过语言文字显露情感的,而要保证这个目标切实达成,在演唱的过程中一定要确保声音、文字能够真正做到完美结合。

一、声乐演唱中发音的基本特点对我国民族声乐演唱进行分析可知,其具有自身的规则,最为关键的是要做到字正腔圆,也就是要保证发音的方式、部位正确。

民族声乐之所以呈现独特的风格,是因为演唱者在演唱时遵循具体的咬字吐字规则,即将汉语发音、十三辙归韵收声做到位。

其中,前者要关注的是声、韵、调,后者则是将声音的悦耳和谐作为重点,并确保节奏感能够清晰地呈现。

(一)字头字头是十分重要的,其构成部分为辅音,在发音过程中需要对振动以及气流加以关注,一旦遇到阻碍,发音必然会出现明显差异。

从辅音的发音来看,大多会受到气流影响,因而其发音时间显得较为短暂,且力量较大。

从发音位置来看,辅音一般包括五种,即舌、唇、喉、牙、齿。

这里需要指出的是,辅音发音时会出现位置不同的情况,这使发出的音有明显的区别,所以若想做到正确发音,就必须要对发音位置有清晰的认知,保证不会出现差错。

比如,唇齿音、双唇音均属于唇音,但是两者的区别是很明显的,唇齿音的发音需要对双唇这个位置加以关注,先是将双唇紧闭,在气流抵达之后会遇到阻碍,此时将声音发出就会显得非常清晰,而且有一定的力量;双唇音的发音则有所不同,唇齿间应留有缝隙,气流通过的时候会发生摩擦,进而发出声音。

另外,对舌音发声起到作用的是舌头的具体位置,而喉音则是常说的舌根音,对气流起到阻碍作用的是喉部。

我们将声母、韵母进行结合时,若发音的位置存在差异,对情感的展现也会产生直接的影响。

(二)字腹所谓字腹,简单来说就是韵母,对其发音进行分析可知,气流进入口腔之后并不会遇到阻碍,声音发出的过程非常自然,所以其会长时间停留,响度也较大。

浅谈音乐高考生声乐教学中的咬字吐字训练优秀获奖科研论文

浅谈音乐高考生声乐教学中的咬字吐字训练优秀获奖科研论文

浅谈音乐高考生声乐教学中的咬字吐字训练优秀获奖科研论文【摘要】歌唱是表达情感最直接的艺术形式, 但凡歌唱, 就要求演唱者要能够做到“字正腔圆”, 它不仅可以培养学生语言和语音表达的能力, 也对于培养他们对音乐的表达能力、提高他们的歌唱水平至关重要。

首先, 笔者阐述了让学生理解语言技能对于歌唱的重要性, 其次, 笔者分析了咬字吐字的关系, 提出了相应的练习方法, 再次, 文章中谈到需要学生在大量的歌词朗诵中注重咬字吐字和情感相结合。

【关键词】咬字吐字情感1G633.9511A 2095-3089102-0209-01一、让学生理解语言技能对于歌唱的重要性关于歌唱中的咬字吐字, 在我国历代声乐家文献中就有了较多的论述, 如明代魏良辅《曲律》中说“曲有三绝, 字清为一绝, 腔纯为二绝, 板正为三绝”, 作为一名声乐教师, 我深知正是因为诸多歌唱家掌握了正确的咬字吐字和语言的特有规律、运用了科学的发声方法与熟练的歌唱技巧、将优美的语言与音乐完美结合、表达出了特定的情感、他们塑造的声乐形象才如此地生动、完美, 同样, 对于歌唱教学来说, 掌握咬字和吐字的技巧不仅可以培养学生语言和语音表达的能力, 也对于培养他们对音乐的表达能力、提高他们的歌唱水平至关重要。

只有当学生意识到了语言的重要性, 在接下来的练习中都能够主动配合我进行练习。

二、搞清楚咬字吐字的关系及练习方法咬字是指声母的发音过程, 而吐字是指韵母的发音过程。

在我国戏曲传统唱法中根据汉语发音的特点, 把字分为字头、字腹、字尾三部分, 当代的歌唱中也基本沿用了这种分类法。

字头是组成这个字的声母部分, 字腹是组成这个字的韵母(主要是元音)部分, 字尾是组成这个字的归韵(收音)部分。

在咬字吐字过程中, 需要把握好“咬清字头, 引长字腹, 收清字尾。

”的相互关系, 做到清晰、短促、准确地咬好声母, 尽可能地延长韵母, 如果有字尾的, 要做好尾音的归韵。

在歌唱咬字吐字过程中, 我发现学生对于字腹音的把握相对比较规范, 但是对于部分字头音以及尾音的归韵常常做的不够好。

论歌唱中的咬字吐字

论歌唱中的咬字吐字

论歌唱中的咬字吐字歌唱是一门艺术,其中咬字吐字是至关重要的一环。

咬字吐字是指歌手在演唱时清晰准确地发音,使歌曲的歌词更加传神。

良好的咬字吐字能够让听众更好地理解歌曲的意境,增加音乐的表现力,使歌曲更加动人。

下面我们来具体探讨一下歌唱中的咬字吐字。

咬字吐字需要准确发音。

歌手在演唱时应该注重每一个音节的准确发音,不论是声母还是韵母都要清晰明了。

特别是在演唱快歌或者舌尖音较多的歌曲时,更需要歌手用力去练习每一个音节的发音,避免模糊不清的情况发生。

咬字吐字需要注意语气和情感的表达。

不同的歌曲有不同的情感表达方式,歌手在咬字吐字的时候需要根据歌曲的情感进行运用。

比如在演唱悲伤的歌曲时,要让字音有一种柔和、悲伤的感觉,而在演唱激昂的歌曲时则需要让字音更加有力、有冲击力。

只有将歌曲的情感融入到咬字吐字中,才能更好地传达给听众。

咬字吐字也需要注意口型的调整。

有些歌曲需要通过调整口型来获得更好的音准和音色。

比如在演唱一些高音的歌曲时,需要抬高喉咙,稍微张开嘴巴,以便更好地发声。

而在演唱低音的歌曲时,则需要稍微收紧嘴巴,使声音更加饱满圆润。

通过不同口型的调整,可以使歌唱更加有层次,更加有表现力。

咬字吐字需要不断的练习。

良好的咬字吐字是需要长期的训练和积累的,歌手需要通过不断的练习来提高自己的发音能力。

可以通过模仿优秀歌手的发音、通过一些发音练习来提高咬字吐字的能力。

只有不断地钻研、不断地练习,才能在歌唱中做到咬字吐字准确、有力,使歌曲更加动人。

咬字吐字是歌唱中非常重要的一环,它直接关系到歌唱的表现力和感染力。

在歌唱中,歌手需要注意发音的准确性、情感的表达、口型的调整,并不断地练习。

只有这样,才能做到咬字吐字标准、生动,使歌唱更加出色。

浅谈声乐演唱中咬字吐字的重要性

浅谈声乐演唱中咬字吐字的重要性

浅谈声乐演唱中咬字吐字的重要性发布时间:2022-03-26T13:51:02.823Z 来源:《中小学教育》2022年4月1期作者:崔文艳[导读]崔文艳十堰市特殊教育学校 442000中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2022)04-144-01一、咬字吐字是歌唱的基础1.准确掌握字音的结构我们学习声乐艺术了解歌唱是通过语言来表达的。

那么,怎样才能使在演唱过程中达到悦耳动人的境地呢?构成声乐艺术的美感因素有很多方面,在这里主要论述咬字吐字的重要性,在演唱过程中要想做到“字正腔圆、声情并茂,”必须要掌握咬字吐字的基本功,了解咬字吐字的结构和方法。

汉字的字音是由声母、韵母和声调构成。

准确的了解和掌握字音的结构,有助于我们更好的学习和掌握字音在发音中的方法。

2.学习正确的发音方法那么在声乐演唱中,咬字主要是声母的发音,声母是一个音节的开头部分,是一个字音开始的音素,在字音与字音之间起着过渡的作用。

要想使字音准确,必须掌握好声母的发音。

在声母发音过程中,可以从发音部位和方法来掌握。

一般分为三个阶段:a.成阻,是指发音部位形成阻碍,阻住气流,要求成阻部位准确。

b.持阻,是指阻碍持续阶段,要求持阻控制有力。

c.除阻,是指解除阻碍,要求敏捷、干脆。

其实声母的成阻、持阻和除阻在我们发音过程中是短暂而完整的,它与歌唱时字音的气息控制有很大的关系。

如,成阻是构成发音时的受阻部位的阻力,持阻是我们在演唱是气流的强弱,并控制除阻时的力度强弱或弹性,以及字音的清晰程度。

歌唱中的吐字是指韵母的发音。

韵母的发音主要是通过口部共鸣形状的改变,发声时震动声带,当音波进入到各个空间的共鸣器来协调发挥共鸣的作用,但注意的是不同的母音有着不同的着力点。

也可以说韵母的发音是不受阻碍的颤动声带形成,声音效果非常响亮,时间较长。

所以说,歌唱的声音、音色与共鸣要借助于韵母的发挥,它也是音响和旋律的基础。

歌唱中咬字与吐字论文

歌唱中咬字与吐字论文

歌唱中咬字与吐字论文摘要:歌唱是音乐化了的语言艺术,语言是表达音乐思想和意境的载体,掌握了正确的咬字和吐字方法才能真正发挥语言在声乐艺术中的艺术价值和魅力。

本文即通过对“咬字”“吐字”“归韵”“收声”等一些咬字基本规律的分析和探索,并结合其在声乐实践过程中与具体歌唱发声技巧的融合和应用,来阐明歌唱中咬字、吐字的重要性。

并重点介绍一些行之有效的声乐语言练习观念和方法来供各声乐同行们分享和探讨。

关键词:歌唱;语言;咬字;吐字;发声学习声乐艺术,离不开语言发音的训练,一些问题的出现往往是由于字与声分家训练而造成的,为了避免这种状况,笔者认为应该从字音出发进行发声训练;同时为了更好地掌握歌唱语音的特点及其规律,也应该对汉语普通话语音的结构、归韵等问题,有一个全面的了解和认识。

并通过歌唱方法的训练和语音训练相结合来进行训练,使学唱者逐步掌握并熟悉运用正确的歌唱方法进行发声、吐字从而建立起正确的歌唱方法,提高声乐艺术的演唱水平。

一、什么是咬字、吐字咬字吐字是人声发音时先后发生而又紧密联系的两个步骤。

所谓咬字,就是指字头部分声母的发音。

咬字时按照咬字器官着力部位的不同归纳为“五音”,其名称分别是唇音,齿音,舌音,牙音,喉音。

咬字在歌唱语言的表达中,起着非常重要的作用。

咬字通常要求着力点要准确,短促真切而又清晰,同时字不仅要咬的正还要咬而不死。

其中唇、舌、齿、牙、喉的灵活运动是咬好字的基本前提。

吐字是指字腹和字尾部分韵母的发音,字腹是一个最响亮的韵母部分,韵母是吐字时发挥音响共鸣作用的中心。

音韵学中,把吐字过程中口腔形态的变化归纳为开、齐、撮、台四种类型,即“四呼”。

二、声乐发声法与语音训练(一)发声训练与语言的结合音乐与语言相结合是声乐艺术独具的一种艺术形式,其特点确定了声乐的发声训练必须与语言相结合。

我国的语言和文字结构都是由一个个单音节组成,而每一个音节又是数个独特的因素构成。

所以不能企图完成几个单元音的训练,就以为解决了发声训练的基本功问题,而必须将发声的训练与全部语音的训练相结合起来进行训练,才能更好的适应歌唱的需要。

浅谈声乐演唱中的咬字吐字-大学生毕业论文

浅谈声乐演唱中的咬字吐字-大学生毕业论文

【标题】浅谈声乐演唱中的咬字吐字【作者】李霞【关键词】咬字吐字歌唱语言【指导老师】甘小云【专业】音乐学【正文】引言声乐艺术是文学语言和音乐语言有机结合的艺术。

文学语言——作为声乐艺术的重要构成部分,是借助字音来表达的。

我们就必须客观地认识到语言是歌唱的基础,它不仅是产生优美动听旋律的依据,而且又通过语言的咬字发音与流畅动听的旋律的结合,给观众塑造出深刻丰富的音乐形象,从而产生深入心灵的艺术效果。

在国内外就有很多的声乐教育家、研究人员对声乐演唱中咬字吐字的问题及现象进行过研究,为声乐事业的研究和发展做出了很大的贡献。

语言是歌唱的基础,歌唱是建立在语言基础上的艺术,歌唱艺术直接受语音的影响和制约。

从古到今的声乐家们在声乐训练与演唱中都十分重视歌唱的咬字吐字问题。

明代魏良辅说得好:“曲有三绝,字清为一绝,腔纯为二绝,板正为三绝。

”他将“字清”为三绝之前,而以字带声,字正腔圆,以字行腔,腔随字走,正是民族唱法演唱风格的特点,由此可见要咬字吐字在民族唱法中的重要性。

现今有姜家祥老师在他的《民族唱法探索》一文中告诉我们:“作为歌唱艺术,还包括生动的语言、优美的曲调、圆润的嗓音、丰富的感情。

其中,语言是个重要因素和重要表现手段”。

美国声乐教育家赛吉尼斯?卡吉在他《论学习歌唱》一书中说:“我的论点的根据是发音与吐字的方法有它们的共同点。

首先,歌唱者必须学习把语言与它们发声一块儿做”;“歌唱者如不能用适当的语气变化朗读歌词,也就不会把歌唱好”;“在声乐教学课程中,语言基础课应是声乐学生必修课之一,并且应当认真细致地在第一学年里学,或者学到充分掌握为止”。

意大利美声学派杰出的代表卡鲁索也强调说:“高质量的声音必须有相应的口形和字韵”。

鲁伯特?劳伦斯?威尔在《您的嗓音》一书中说:“在整个发声艺术中,正确地理解在说话的水准上歌唱的含意是最最重要的。

当一个人能在正常的说话的水准上歌唱时,就自然而不费力的会有丰富的胸腔和头腔共鸣,且能治疗喉音。

论声乐训练中的咬字吐字的论文-艺术理论论文

论声乐训练中的咬字吐字的论文-艺术理论论文

论声乐训练中的咬字吐字的论文艺术理论论文内容摘要:语言是声乐艺术的基础,而咬字吐字又是歌唱中准确表现语言不可忽视的一环,也是一项十分重要的基本功。

文章把字音发生过程分为咬字头、吐字腹、收字尾三部分,并逐一论述,探求歌唱中字正腔圆的效果的成因。

关键词:咬字头吐字腹收字尾声乐艺术是通过语言来表达歌曲思想内容的,这是它与其他音乐形式的不同之处。

演奏乐器可以表达乐曲的感情,但无法表达文字具体内容,而声乐不但能唱出乐曲的感情还能清楚地唱出文字,字声结合,感情表达更为丰富,这就比别的音乐形式更能直接地与听众产生共鸣与交流。

清晰准确的歌唱语言是听众听懂歌曲内容并与演唱者产生情感交流的关键。

因此,在声乐训练中咬字吐字具有十分重要的意义。

不能清楚地咬字吐字,歌词和乐音就不能有机地联系起来,声乐艺术形象就无法完美体现。

在声乐训练过程中,如果一发出字音就下意识地把音响横着往外送,就会使音色苍白无力传不远。

歌唱要求字正腔圆、声情并茂。

用汉语演唱的歌唱者应按标准的普通话来要求其咬字吐字,要像说话一样放松自然,像朗诵诗歌一样准确清晰。

一、字正腔圆的要素——“出声”“引腹”“归韵”我国传统的歌唱理论根据汉字发音的三个特点归纳为“出声”“引腹”“归韵”的咬字过程是很科学的。

“出声”部分主要由21个声母来承担,也称字头。

“引腹”部分即能延长发响的韵母,也叫字腹。

“归韵”指字音的收尾。

我们可以把字音发生过程概括为三个要点:咬字头、吐字腹、收字尾。

咬字头。

字头要闭紧或收拢,字头咬字要重,“重”是针对口腔力量而言的。

俗话说“咬字千金重,听者自动容”,就是强调字头咬字用力的要求和声音效果。

要求字头适当加强口腔肌肉的摩擦力量,使“出字”喷弹有力。

出字前找准口腔内闭拢的部位,喷弹出字时追求一定的爆发力,有助于带动整个字音清楚响亮地送出口外。

如“我”(w,双唇收拢);“江”(j,舌前部与硬腭前部挤贴,i,舌面与上腭收拢)。

这些口腔完全关闭或接近关闭而后冲破阻力发出来的音素不通透、不延长,但很有力量,是带字音迅速透出口外并决定字音是否清晰致远的基础部分。

声乐教学中的咬字与吐字的论文

声乐教学中的咬字与吐字的论文

声乐教学中的咬字与吐字的论文声乐教学中的咬字与吐字的论文摘要:声乐是由音乐和语言相互结合的,而语言就像我们平时说话咬字时一样,要说的清楚每一个字。

语言咬字在声乐中也很重要,同时是学习声乐中的基础,作为一个声乐学习者,不仅要学习语言的规律,还要搞懂咬字、吐字的概念,解决好你在歌唱中的咬字、吐字、节拍、气息等问题,如果能够做到以上几点便会对表演者的演唱水平会起到不可否认的重要作用。

本文以《多情的土地》为例,简要介绍《多情的土地》的曲作者施光南及《多情的土地》的背景。

希望通过这个介绍使更多的人了解施光南和他的作品《多情的土地》,其次主要从我本人是如何演演唱该歌曲做具体的解剖,为歌者演唱此曲提供一定的参考价值。

关键词:《多情的土地》;咬字;吐字一《多情的土地》背景1982年,国内出现出国热潮,在大部分人看不到中国的发展趋势从而选择了到国外去发展,任志平的家人也曾多次劝其出国深造,而任志平却依旧觉得只有在祖国的怀抱里的时候才会跟在家里一样,这样才能够让他觉得有亲切感,于是他决定留在国内[1]。

任志平他坚信中国以后肯定会越来越好,于是拿起笔来记录下了这首赞扬祖国山河锦绣《多情的土地》这首歌曲。

在写完稿子后任志平直接把歌词寄给了施光南,不久,经过施光南谱曲之后的《多情的土地》在众多歌曲中一举得奖,后经杨洪基、廖昌永、佟铁鑫、关牧村等诸多歌唱家传唱至今[2],该歌曲现已经成为专业声乐教学中的经典之作。

二咬字、吐字的概述咬字、吐字是指平时演唱歌曲、说话、朗诵中,准而正确运用口腔中的发生器官,将字的声母和韵母清晰准确地读出。

“咬字”是我们学习声乐艺术中一门重要的环节,也是非常基础的一课,所以我们要锻炼好我们的唇、齿、舌,使他们能够在歌曲演唱中灵活运用、能够将每个字头、字尾很清晰地读出,从而形成一个完整的字音,到达“近听不刺耳,远听不含糊”的境界[3]。

当然世界上有那么多的国家,那么多的民族,他们的语言千姿百态,例如:汉语、意大利语、俄语、德语、英语、俄语等,这些语言都是在我们学习声乐作品中比较常见的语言。

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【标题】浅谈声乐演唱中的咬字吐字【作者】李霞【关键词】咬字吐字歌唱语言【指导老师】甘小云【专业】音乐学【正文】引言声乐艺术是文学语言和音乐语言有机结合的艺术。

文学语言——作为声乐艺术的重要构成部分,是借助字音来表达的。

我们就必须客观地认识到语言是歌唱的基础,它不仅是产生优美动听旋律的依据,而且又通过语言的咬字发音与流畅动听的旋律的结合,给观众塑造出深刻丰富的音乐形象,从而产生深入心灵的艺术效果。

在国内外就有很多的声乐教育家、研究人员对声乐演唱中咬字吐字的问题及现象进行过研究,为声乐事业的研究和发展做出了很大的贡献。

语言是歌唱的基础,歌唱是建立在语言基础上的艺术,歌唱艺术直接受语音的影响和制约。

从古到今的声乐家们在声乐训练与演唱中都十分重视歌唱的咬字吐字问题。

明代魏良辅说得好:“曲有三绝,字清为一绝,腔纯为二绝,板正为三绝。

”他将“字清”为三绝之前,而以字带声,字正腔圆,以字行腔,腔随字走,正是民族唱法演唱风格的特点,由此可见要咬字吐字在民族唱法中的重要性。

现今有姜家祥老师在他的《民族唱法探索》一文中告诉我们:“作为歌唱艺术,还包括生动的语言、优美的曲调、圆润的嗓音、丰富的感情。

其中,语言是个重要因素和重要表现手段”。

美国声乐教育家赛吉尼斯?卡吉在他《论学习歌唱》一书中说:“我的论点的根据是发音与吐字的方法有它们的共同点。

首先,歌唱者必须学习把语言与它们发声一块儿做”;“歌唱者如不能用适当的语气变化朗读歌词,也就不会把歌唱好”;“在声乐教学课程中,语言基础课应是声乐学生必修课之一,并且应当认真细致地在第一学年里学,或者学到充分掌握为止”。

意大利美声学派杰出的代表卡鲁索也强调说:“高质量的声音必须有相应的口形和字韵”。

鲁伯特?劳伦斯?威尔在《您的嗓音》一书中说:“在整个发声艺术中,正确地理解在说话的水准上歌唱的含意是最最重要的。

当一个人能在正常的说话的水准上歌唱时,就自然而不费力的会有丰富的胸腔和头腔共鸣,且能治疗喉音。

任何连唱音阶都将变得完全自动化”。

卢齐厄?马南在《歌唱艺术手册》一书中,用很大的篇幅论述了咬字问题,最后他说:“总之,美声学派的作曲家和教师一致强调咬字精确对于演唱古典歌曲是很重要的”。

这充分说明,声乐艺术要达到完美的境地,必须准确掌握表现语言的能力和良好的咬字吐字功底,否则声音再好也无济于事。

因此,重视研究歌唱艺术的语言,掌握在歌唱发音时咬字吐字正确的方法,做到演唱时的字正腔圆、声情并茂,是一个演唱者成功歌唱的重要素养之一。

一、歌唱中的语言语言是一种特殊的社会现象,它以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以读法为结构规律来表达人的思想感情和思维活动,它同思维有着密切的联系,是思维的载体,是人类最重要的交流工具。

人们可以借助语言交换信息、交流思想、表达感情。

中华民族是具有几千年悠久历史文化传统的民族,几千年悠久的历史文化也为独特的中国民族声乐奠定了基础。

中国民族声乐是在人类生活的基础上发展起来的,而声乐艺术基础就是通过语言来表达的。

我国地域辽阔,民族众多,各个地域、民族都有不同的地方音调和风俗人情,演唱时要用不同的地方语言才能表达其内容、色彩。

如北方民歌的风格大多偏于激昂、豪放;南方民歌则委婉、细腻;西藏民歌高亢、明亮;新疆民歌则欢快、轻巧。

对字而言,它有四种声调:阴平、阳平、上声、去声,它是构成丰富语言的灵魂。

但是,很多民歌中由于受地方语言语调的影响,会有一些变化。

记得大一民族音乐课,老师为我们讲解陕北民歌《兰花花》,记忆最为深刻。

这是一首流行于陕西和青海、甘肃、山西部分地区的叙事歌。

歌曲旋律属于信天游的曲调,由上、下两句组成,曲调悠扬柔美,节奏舒缓自由,歌词口语化,很具地方特征。

当她为我们范唱这首歌曲的时候,全班的同学笑成一团。

尤其当老师为我们指正时,提醒我们要把“兰线线”的“线”唱成“线儿”,把“下”(xia)唱成(ha);“我”(wo)唱成(e),还有那个“实实的”(shishide)唱成(siside)。

南方民歌的歌词都比较含蓄,善用比、兴,旋律多表现得婉转、细腻、抒情。

如江苏靖江民歌《荡湖船》,其旋律平和流畅,节奏平稳,具有江南地区轻柔抒情的风格。

歌曲中“撑”唱成“撑呀么”;“小”唱成“小呀么”,将旋律的婉转、抒情表现了出来。

总之,要唱好一首歌曲,一定要对它的语言风格、特点有一个正确的认识,要唱什么像什么,只有这样,演唱的气质、格调、情感等方面才能处理得恰到好处。

语言和音乐的结合是歌唱艺术的一个重要特点。

早在宋代,沈括在《梦溪笔谈》中就强调:“古之善歌者有语,谓:当使声中无字,字中有声”,这说明我国传统声乐中也要求“字正腔圆”。

同样,美声唱法也有它独特的语言学体系和发音规律:意大利语以它清晰的元音、明朗的音色和饱满的音响,成为世界各国学习美声唱法和声音训练的语言基础;德语有较重的舌根音与喉音,法语中重鼻音是它的语音特色。

可见,语言学是一门较为复杂的学问,并不是孤立存在的。

不论演唱中文或外文作品,都必须掌握汉语或外语的语言发音方法,准确熟练地掌握语言的拼读规律,这是完成歌唱语言表达的语音基础。

汉语的语言是方块字,每一个字就是一个音,听起来是有棱有角的;而欧洲语言是由子音和母音组成,它是多音节字,听起来比较“圆”。

意大利语之所以适合去演唱,是因为它有个天然的条件,即意大利语的词尾大都是元音。

因此,在用美声唱法演绎中国作品时,就要求演唱者尽量把每个字咬得“圆”一点,就像用欧洲语言的感觉去说中文的字,这样的字听起来就较为“字正腔圆”了。

“字正”是“腔圆”的前提,但同时它又必须建立在“腔圆”的基础上。

演唱者在演唱过程中,将相互矛盾、相互依存、相互制约的字和声融汇,使之相互协调、相互和谐,就能使声乐艺术成功;反之,片面强调某一方面而忽视另一方面都不能取得理想效果。

二、声乐演唱中咬字、吐字的重要性在了解咬字吐字的重要性之前,首先我们该掌握它们的概念。

所谓咬字,是指根据所发字音的需要,有控制地调整喉、舌、牙、齿、唇等发音器官处于正确的发音部位(或摆好相应的发音姿势),形成适当的气阻力度,将字头正确、清晰地喷发出来。

所谓吐字,是指在气息的支持下,按所发字音的要求,有控制的调整喉、舌、牙、唇等发声器官的姿态和气息的强弱,合理地把握字头、字腹、字尾各音段的时值长短及其音响的轻重明暗、相互间的圆滑连接和声调的高低抑扬,将字音正确、清晰、完整地发出来。

在声乐艺术中,正确的歌唱自然伴随着正确的读字,即咬字、吐字。

清晰的读字对于美好的声音是一种帮助,因为正确的读字本身就是一种声音的练习,它对于帮助、完善歌唱的共鸣,起到了非常重要的作用。

尼.雨果曾认为“声音训练过程中,歌唱者的读字是一个很重要的因素,包括一种通过语言形式来发声的技巧,这也是歌唱任何语言歌曲的先决条件。

”歌唱语言是在生活语言的基础上进行的艺术加工,语言表现力的丰富生动,需要歌唱者对歌词内容有深刻的理解,还要将语言和音乐结合起来。

因此,语言既是咬字、吐字的依据,又是发声、用气、共鸣等技术手段的依据,也是音乐曲调的依据。

一个歌唱者嗓音的好坏,发音能力是否完美,除了其天赋条件和呼吸的控制能力外,就要看他将语言中的韵母,在所应用的领域上掌握得如何。

可以说嗓音能力的实质就是演唱和驾驶韵母的能力。

演唱语言中的韵母发音与平时生活中的讲话有很大的区别,声音的线条主要是由各个韵母连贯而成,声音是否圆润,主要取决于歌唱吐字中韵母发音的准确、连贯、流畅性。

歌唱时呼吸的变化要灵活、自如、轻巧,不能僵硬,否则会影响舒展而准确的发音,要做到在发音时,不影响喉头的相对稳定,并要最大限度的延长每个字的韵腹,这样才能获得统一的、珠圆玉润的歌声。

中国的语言强调传言与明义,我国民族声乐的四个基本要素——“声”、“情”、“字”、“表”中,“字”是传言与明义的核心。

传统声乐艺术中的咬字准确、吐字清晰、依字行腔、字正腔圆等发展原则都体现了“重字”的传统,而中国民族声乐艺术“重字”的传统,源自于曲艺、戏曲艺术,十分强调咬字和吐字的清晰与韵味。

宋代张炎所著的《词源》中说:“腔平字侧莫参商,先须道字后还腔”,清代李渔在《闲情偶寄》中的“学唱之人,勿论巧拙……如出口不分明,有字若无字,是说话有口,唱曲无口,与哑人何异哉?”生动而具体地说明了歌唱咬字吐字的重要性。

而另一方面,在歌唱中,读字是表情达意的物质基础,字音准确、清楚、自然是歌唱的必备条件。

当歌唱者要表达一首蕴含着深刻思想感情的歌曲,而又没有掌握一定的语言技巧时,那么这种思想感情将毫无表现力,不能打动人心。

如果歌唱者在演唱时连歌词都难以让人听清楚,就更谈不上以声传情、打动观众,即使声音再圆润流畅也无济于事。

因此,有字才有声、有声才有情,要“字清情深”才能做到“声情并茂”,才能把歌曲的思想感情表达完美。

歌唱时一定要根据咬字吐字的基本方法及歌曲情感的需要,完整地表现出每个字来,要自然、果断地发出每一个母音,才能称得上是真正完成了歌唱的咬字吐字。

我们追求的是一种从内到外的整体美,在声字结合上达到完美统一,才能真正突出声乐音乐与文学相结合的艺术特点。

总之,歌曲是以语言为基础来表达思想感情的。

字音准确、清楚、自然是歌唱的先决条件,只有解决好读字问题,才能把歌曲的思想感情完整的表达出来。

同时,发声和读字两者之间有着亲密不可分的联系,歌唱者不能离开语言去探索发声的问题。

因此,对咬字吐字的探讨和研究很有必要。

三、民族唱法中的咬字吐字民族唱法是由我国各族人民自己创造和发展起来的一种歌唱艺术。

我国是一个多民族国家,各族风土人情、地域文化各有不同。

所以,在演唱形式上是多种多样的,演唱风格又有鲜明的民族特色,语言生动,感情质朴。

其主要特点是:口咽腔的着力点比较靠前,口腔喷弹力较大;以口腔共鸣为主也掺入头腔共鸣;声音色调明亮,声音个性强;气息运用灵活;以真声为主,到高音区结合一些假声。

不同的地方有不同的方言,它的语气、语调、咬字、吐字也就自然不同。

就拿我们四川来说吧,有句古话说“天不怕,地不怕,最怕四川人说普通话。

”四川方言的特点就是平舌和翘舌就分不清楚,说普通话时,咬字吐字也自然就含糊不清,在声乐演唱中往往对声乐演唱水平的提高就有很大的局限性。

歌唱中的咬字与生活中的说话是不一样的,歌唱时的咬字,不仅要考虑字音的清晰,歌词内容情感的正确表达,还要有正确的、科学的发声。

在音乐旋律的节奏、音高上也要考虑到字音的准确。

当然,在声乐演唱中,不仅要字清、声美,而且要求有较宽广的音域,有伸展自如的音量,还要有各种不同的艺术表现手法。

在演唱过程中,会因为旋律的需要延长其旋律时值,拖上几拍;有时还会因为歌曲需要,变化其演唱形式。

而在我们生活中,即使是情感的需要,说话时字与字的间隙、停顿的长短也是有限的。

而歌唱中对那些用于情感表现的字,其咬字发音时就需要强调、突出、拖腔,来把歌曲内容表现出来。

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