怎样练习歌唱中的咬字吐字
《歌曲中的咬字吐字》教案
《歌曲中的咬字吐字》教案第一章：咬字吐字的概念与重要性1.1 讲解咬字吐字的定义与作用1.2 分析咬字吐字在歌曲中的表现形式1.3 阐述咬字吐字对于歌曲演唱的重要性第二章：咬字吐字的训练方法2.1 声音来源于气息的控制2.2 咬字吐字的发声原理2.3 咬字吐字的训练步骤与技巧第三章：元音与辅音的咬字吐字训练3.1 讲解元音与辅音的发声特点3.2 分析元音与辅音在咬字吐字中的运用3.3 进行元音与辅音的咬字吐字练习第四章：不同风格歌曲的咬字吐字特点4.1 流行歌曲的咬字吐字特点4.2 民族歌曲的咬字吐字特点4.3 美声歌曲的咬字吐字特点4.4 分析咬字吐字在不同风格歌曲中的运用与表现第五章：咬字吐字在实际演唱中的应用5.1 咬字吐字在歌曲演唱中的重要性5.2 咬字吐字在实际演唱中的运用技巧5.3 进行咬字吐字的演唱练习第六章：咬字吐字在中文歌曲中的实践应用6.1 分析中文歌曲咬字吐字的特殊性6.2 讲解中文歌曲咬字吐字的节奏与韵律6.3 进行中文歌曲的咬字吐字练习第七章：咬字吐字在英文歌曲中的实践应用7.1 分析英文歌曲咬字吐字的特殊性7.2 讲解英文歌曲咬字吐字的音节与重音7.3 进行英文歌曲的咬字吐字练习第八章：咬字吐字在少数民族歌曲中的实践应用8.1 分析少数民族歌曲咬字吐字的特殊性8.2 讲解少数民族歌曲咬字吐字的音色与节奏8.3 进行少数民族歌曲的咬字吐字练习第九章：咬字吐字在歌曲演唱中的情感表达9.1 讲解咬字吐字在情感表达中的作用9.2 分析咬字吐字如何增强歌曲的情感力度9.3 进行情感表达的咬字吐字练习第十章：咬字吐字在舞台表演中的实际运用10.1 讲解舞台表演中咬字吐字的重要性10.2 分析咬字吐字在舞台表演中的实际运用10.3 进行舞台表演中的咬字吐字练习重点和难点解析一、咬字吐字的概念与重要性难点解析：如何理解和掌握咬字吐字在歌曲演唱中的作用二、咬字吐字的训练方法难点解析：如何正确运用气息控制与发声原理进行咬字吐字的训练三、元音与辅音的咬字吐字训练难点解析：如何准确地发出元音与辅音，并在咬字吐字中加以运用四、不同风格歌曲的咬字吐字特点难点解析：如何根据不同风格歌曲的特点进行咬字吐字的调整与表现五、咬字吐字在实际演唱中的应用难点解析：如何在实际演唱中运用咬字吐字技巧，提升演唱效果六、咬字吐字在中文歌曲中的实践应用难点解析：如何处理中文歌曲中的咬字吐字，使其更具表现力七、咬字吐字在英文歌曲中的实践应用难点解析：如何处理英文歌曲中的咬字吐字，使其更具表现力八、咬字吐字在少数民族歌曲中的实践应用难点解析：如何处理少数民族歌曲中的咬字吐字，使其更具表现力九、咬字吐字在歌曲演唱中的情感表达难点解析：如何运用咬字吐字技巧增强歌曲的情感力度与表现十、咬字吐字在舞台表演中的实际运用难点解析：如何在舞台表演中运用咬字吐字技巧，提升整体表演效果本教案全面阐述了歌曲中的咬字吐字概念、训练方法、不同风格歌曲的特点分析以及实际演唱中的应用。
歌唱中咬字吐字的具体训练步骤
歌唱中咬字吐字的具体训练步骤今天小编为大家收集整理了关于歌唱中咬字吐字的具体训练步骤,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!一、咬字吐字的基本方法在我国的传统演唱歌唱中的咬字：是指字头(声母)而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。
吐字：是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。
歌唱中咬字吐字的一般规律是：(一)字头要唱得短、轻、准汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。
唇音：b，p，m，f 舌音：d，t，n，l 牙音：j，q，x 齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r 喉音：g，k，h 这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。
唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。
舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。
我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。
(二)引长字腹字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。
它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。
开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。
齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。
撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。
合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。
“四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。
歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。
(三)字尾收音要分明字尾是指字的结尾部分。
在歌唱发声中，凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算唱完整这个字，否则只算唱了半个字。
唱歌咬字发音归韵技巧大全
唱歌咬字发音归韵技巧大全导读：我根据大家的需要整理了一份关于《唱歌咬字发音归韵技巧大全》的内容，具体内容：从声乐训练的历史经验来看，歌唱中的吐字咬字不清的原因与我们声乐训练的方法是有关系的。
我们必须要作到在我们民族的语言基础上进行声乐训练，才能真正达到演唱的要求，符合听觉审美的要求。
下面是小...从声乐训练的历史经验来看，歌唱中的吐字咬字不清的原因与我们声乐训练的方法是有关系的。
我们必须要作到在我们民族的语言基础上进行声乐训练，才能真正达到演唱的要求，符合听觉审美的要求。
下面是我为大家收集关于，欢迎借鉴参考。
一、掌握歌唱时的吐字规律1.了解每个字的准确着力点语音声韵上的差别，主要表现在不同的声母(字头)的发音上。
声母发音的着力点在唇、齿、舌、牙、喉等处。
歌唱时必须准确每个字的着力点，才能准确表达字意。
清朝徐大椿在《乐府传声》中，也特别提到了这一点"欲正五音而不在喉、舌、齿、牙、唇处着力，则其音不真"。
对于"着力"来说，指的是一个字发音过程中的一个焦点，切不可过分强调而破坏字音。
2.规范口腔动作和口型歌唱是说话的夸张。
歌唱时的吐字要说话时夸张，口腔等发声器官的动作要比说话时大;为了共鸣的效果，要把喉咙打开，要作成一定的口型。
在明朝沈宠绥著《度曲须知》中，就以"开、齐、搓、合"概括了歌唱发音状态的基本口型分类。
3.均衡地夸大字音歌唱的吐字比说话更夸张、强化。
字音在夸大以后，重要的是要保持字音的均衡和准确，不能使原来的字音结构变形、走样。
要作到字音要均衡地夸大，关键在于对字音结构的每个细节均衡夸大。
以"窗"为例：chuang，可分为三个音节—"ch"、" u"、"ang"，即分别为字头、字腹、字尾。
演唱时要将这三个音节分别加以强化和夸大。
同时，要注意把重音放在字腹上。
歌唱的基本要素(二) 共鸣与咬字,吐字-人音版选修 歌唱教案
歌唱的基本要素(二) 共鸣与咬字、吐字-人音版选修歌唱教案一、前言在歌唱中，除了音高和节奏外，共鸣、咬字和吐字是非常重要的要素。
通过正确的喉部共鸣、发音技巧的咬字和吐字，使歌唱更加圆润、清晰、生动，表现出自然、感人、优美的音乐感觉。
本篇教案主要介绍歌唱的基本要素-共鸣、咬字和吐字的基本概念和方法。
二、共鸣的概念和方法1. 共鸣的概念共鸣是指喉部在发声时产生的谐振作用，让声音在喉咙、口腔、鼻腔等共鸣腔体中共同振动，从而加强声音的高低音部分，使声音更富有柔韧感和音乐感觉。
共鸣的索要依靠喉咙的调节和呼吸、发音技巧的正确掌握。
2. 共鸣的方法（1）呼吸：在歌唱时，要注重深腹式呼吸，使肺部膨胀、肋骨打开，吸气时要吸足气、深呼吸，使气息充沛，声音饱满。
（2）喉部调节：在歌唱时喉部的调节十分重要，不同的歌曲需要不同的喉部调节。
（3）共鸣腔体：共鸣腔体的开合、变化、大小、位置对声音富有其他特殊的音乐感觉。
在歌唱中，要保持口腔、鼻腔的舒适状态，使声音通过共鸣腔体产生更好的音质。
三、咬字和吐字的概念和方法1. 咬字的概念和方法咬字是指歌唱时通过发音技巧，将语言中每一个字的音符清晰地发出来。
在歌唱中，咬字的准确性对于表达歌曲情感非常关键。
咬字的方式包括口型的形成、舌头的位置和音节的加强。
(1)口型的形成：不同的字对于口型的排列和形成是不同的，因此要注重掌握每个字的口型发音。
在歌曲中，出现多个重复的字或音节，要通过加强发音，让歌曲更有力度。
（2）舌头的位置：舌头的位置对于音节的发音有着重要作用。
在咬字时，要注重舌头的位置，尽可能把舌头卷起来，使发音更加清晰。
2. 吐字的概念和方法吐字是指在歌唱时，将字的音符顺势自然地吐出来。
在歌唱中，吐字的准确性对于表达歌曲情感也非常关键。
要注意正确的舌头和喉咙发音技巧，才能使歌声更加生动、自然。
（1）舌头发音技巧：舌头的位置对于发音很重要。
吐字时，要让舌头自然地移动，保证舌尖不碰牙齿，舌底不碰喉咙，嘴巴要张大，使吐字更加准确、清晰。
浅论声乐训练中的咬字吐字
二、想把咬字吐字练好，光嘴巴动动是不行的。声音的控制和气息的掌控得跟上，才能做到咬字吐字不含糊。不少歌手，在唱高音或者快歌时，声音急匆匆的就冲出来了，但问题是，没控制好气息，歌词就成了糊涂账。你唱个“爱情”两个字，气息没处理好，搞不好就成了“爱情”两半字，发音都不连贯，那样谁能听懂？再说了，唱歌时候一不注意，嘴巴懒了，气息跑偏了，就容易把字咬得不清。气息从哪来？当然是通过练习控制腹部和胸腔的气流。你不花心思去练，咬字吐字自然就不清晰，听的人心里也不爽。所以你看，有很多歌手能唱得飞扬跋扈，但咬字清晰，就是这气息练得扎实，声音的每一个细节都精心雕琢。
浅论声乐训练中的咬字吐字
一、咬字吐字的基础，听起来好像很简单对吧？其实不然。你看，很多人唱歌的时候，嘴巴一张一合的，音虽好听，但歌词是啥，别人听了都摸不着头脑。有的歌手明明声音不差，可就是字不清晰，唱出来的感觉好像在嚼东西，完全听不懂他在唱什么。这就很尴尬了吧？咬字吐字，这个说起来简单，做起来却真的是技术活，既是声乐的基础，也是决定演唱质量的关键。
不得不提，很多人都觉得咬字吐字训练特别枯燥，好像就是不停地重复那些音节和发音。但实际上，这正是提升歌唱技巧的一个必经过程。你要知道，这些看似枯燥的练习，其实是为了一首歌的完美铺路。如果你的咬字吐字没到位，再好听的旋律也不能把听众吸引进去。演唱不仅仅是唱出旋律，更是让歌词在空气中跳动，让每一个字都生动有力，甚至充满情感。无论你是唱情歌，还是唱高亢激昂的歌曲，都离不开咬字吐字的功夫。
这里还有一个重点，就是练习时要有耐心。咬字吐字的技巧看似简单，做起来却不容易。有的人一开始唱歌，明明字都张得很大，嘴巴动得很快，但就是觉得词不清楚。这是因为，咬字吐字可不是一蹴而就的，而是通过不断练习，逐渐调整口腔内部的结构和舌位，才能做到完美的吐字。而且这条路还得走得有点久，不能急功近利。你要是老想着马上就能唱得字正腔圆，恐怕会失望。慢慢来，一步一个脚印，才能把咬字吐字练得越来越好。
唱歌咬字的正确方法
1、硬咬硬咬，主要指字音的字头要吐发得坚定、有力，使发出的字音声音刚劲并富有弹性。
字头的吐字、发音时，口、舌、唇等吐字器官应保持适当的紧张度，口腔状态应适度缩小，以形成对气息的阻碍和控制状态，使字头的吐发具有一定的爆发力，发出的字音力度较强。
发音时要果断、快捷，以确保字音的力度和声音的刚劲、有力。
由于硬咬所发出的字音声音刚劲、有力，并富于坚定、刚毅的声音特点，因此, 字音硬咬的发音方法和效果适合表现强烈、激愤的感情风格。
2、软咬软咬的吐字方法，是歌唱时的咬字、吐字要轻柔，字音之间的转换和衔接要圆润、柔和，歌唱声音要连贯、舒展。
晈字时，声音的阻气力度要较小，发音时，字音柔和、连贯，声音线条细腻、婉转。
发音时，口、舌、唇等吐字器官比较放松、舒展，喉部及声带和气息的矛盾较缓和，因而，气息的控制也比较柔韧。
适合表现含蓄、深情、感情比较细腻的抒情歌曲。
3、硬收硬收，就是要求在收音时要准确、果断、有力，把字音的归韵、收音骤然结束在强音上，产生果断、刚毅的吐宇，发音效果。
硬收的吐字、发音方法和效果适合表现激昂、坚定的感情风格。
4、软收软收，要求字音的归韵、收音要准确、轻柔,声音共鸣集中、柔和，字音清晰、舒展。
软收的吐字、发音方法和效果适合表现深情、细腻的抒情歌曲。
在具体的演唱中，由于声乐作品的思想感情比较丰富，一种咬字、吐字和收音方法不可能贯穿于整个声乐作品的始终。
根据声乐作品思想感情的发展与变化，必然要求歌唱的咬字、吐字和收音方法随之变化，以更准确、更深刻、更形象地表达作品内涵。
这样就会产生咬字、吐字和收音方法的交替运用，形成如下多种类型的咬字、吐字和收音方法。
(活动)歌唱中的咬字吐字-接力版五年级音乐上册教案
活动：歌唱中的咬字吐字-接力版五年级音乐上册教案背景在音乐教学中，歌唱是非常重要的一环。
但是有些学生在歌唱时常常出现模糊不清、吞音等问题。
这不仅影响了歌曲的演唱效果，也给学生的音乐素养造成了一定影响。
因此，为了帮助学生解决这些问题，我们设计了这一活动。
前置知识在进行这个活动之前，我们需要先让学生了解一些基本的发音知识。
比如，元音和辅音的区别，轻音和重音的区别等。
目标•帮助学生掌握歌唱中的正确发音方法。
•提高学生的咬字吐字能力，使歌唱更加清晰准确。
•培养学生的集体合作精神。
活动内容活动分为两个环节：教师演示和学生表演。
教师演示教师需要提前选好一首适合五年级学生的歌曲，并统一给学生发放歌词。
然后，教师可以先对这首歌曲进行演唱，让学生听一遍，同时注重表现歌曲中的咬字吐字。
接着，教师可以对每一个字的发音进行分析和讲解。
比如，轻音的发音方法、带音的语调等。
可以举一反三，让学生掌握这些基本的发音方法。
最后，教师可以在黑板上写出一首歌曲的歌词，并标出每个音节的咬字和吐字的部分，让学生能够清楚地看到整首歌曲的发音规律。
学生表演在教师演示环节之后，学生就可以开始表演了。
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们可以采用接力的方式进行表演。
具体操作方法如下：1.将全班分为若干小组，每个小组需要指定一个代表。
2.每个小组都要背好歌词，并让代表背诵整首歌曲。
3.教师随机选出两个代表，让他们进行接力表演。
即每个代表轮流上台唱两句，接下来的代表再唱两句，如此循环，直到唱完整首歌曲。
4.在表演过程中，如果有代表发现自己错唱了字或者错了节奏，可以随时喊停，让其他代表继续接力。
通过这种方式，学生可以在愉悦的氛围中不断尝试、练习正确的发音方法，达到咬字、吐字的效果最佳的水平。
总结通过这个活动，可以帮助学生掌握歌唱中正确的咬字吐字方法，提高学生的歌唱水平。
此外，通过团队合作的方式展开接力表演，还可以让学生增强自己的集体合作精神和团队意识。
歌唱中吐字咬字清晰的方法
歌唱中吐字咬字清晰的方法在声乐训练中必须重视语言问题，即吐字咬字问题。
下面是小编为大家整理的如何掌握好歌唱中吐字咬字清晰的方法，希望对大家有用。
一、掌握歌唱时的吐字规律1.了解每个字的准确着力点语音声韵上的差别，主要表现在不同的声母(字头)的发音上。
声母发音的着力点在唇、齿、舌、牙、喉等处。
歌唱时必须准确每个字的着力点，才能准确表达字意。
清朝徐大椿在《乐府传声》中，也特别提到了这一点“欲正五音而不在喉、舌、齿、牙、唇处着力，则其音不真”。
对于“着力”来说，指的是一个字发音过程中的一个焦点，切不可过分强调而破坏字音。
2.规范口腔动作和口型歌唱是说话的夸张。
歌唱时的吐字要说话时夸张，口腔等发声器官的动作要比说话时大;为了共鸣的效果，要把喉咙打开，要作成一定的口型。
在明朝沈宠绥著《度曲须知》中，就以“开、齐、搓、合”概括了歌唱发音状态的基本口型分类。
3.均衡地夸大字音歌唱的吐字比说话更夸张、强化。
字音在夸大以后，重要的是要保持字音的均衡和准确，不能使原来的字音结构变形、走样。
要作到字音要均衡地夸大，关键在于对字音结构的每个细节均衡夸大。
以“窗”为例：chuang，可分为三个音节—“ch”、“ u”、“ang”，即分别为字头、字腹、字尾。
演唱时要将这三个音节分别加以强化和夸大。
同时，要注意把重音放在字腹上。
二、按照出声、归韵、收音的方法进行吐字训练1.训练出声“出声“是指一个字音的开始部分，即字头部分。
“出声”应清脆明晰、短促有力。
演唱前要分析字音结构，演唱时要掌握“出声”要点。
通过分析字音结构来决定“出声”时的口腔动作。
如：“忙、澎、湃”等，是由双唇音开始，字头属于唇阻音，“出声”要在双唇上着力;“荡、大、拉”等字是由舌音开始的舌阻音，“出声”要在舌处着力。
要达到演唱字音“出声”的准确，还要掌握一些要领：①自觉运用“阻力”。
如：演唱“啪啪”二字时，为使字音有力量，则必须让双唇用力闭合，对气息形成较大的阻力，然后突然张开，这样的演唱，声音才有力量、有气势。
歌唱发声训练中的“咬字”“吐字”技巧
歌唱发声训练中的“咬字”“吐字”技巧发表时间：2019-12-09T09:52:04.313Z 来源：《中小学教育》2019年11月2期作者：刘雄方[导读] 声乐艺术是一门综合艺术，它综合了歌词、旋律和人的声音。
而语言是声乐歌曲的基础，没有深厚的语言功底就无法完美展现声乐这一门艺术。
说到语言，在歌唱中咬字吐字又是极其重要的。
中国是多民族的国家，地方语言比较多，所以在歌唱中最常出现的问题就是咬字吐字不清晰了。
在歌唱中，咬字吐字是否清楚，直接关系到歌曲思想内容的表达的准确性、人物艺术形象的生动性以及歌曲的艺术感染力。
咬字不清晰、吐字不圆润，人们就无法明白你刘雄方云南省曲靖市宣威市文兴乡中心学校云南曲靖 655424 【摘要】声乐艺术是一门综合艺术，它综合了歌词、旋律和人的声音。
而语言是声乐歌曲的基础，没有深厚的语言功底就无法完美展现声乐这一门艺术。
说到语言，在歌唱中咬字吐字又是极其重要的。
中国是多民族的国家，地方语言比较多，所以在歌唱中最常出现的问题就是咬字吐字不清晰了。
在歌唱中，咬字吐字是否清楚，直接关系到歌曲思想内容的表达的准确性、人物艺术形象的生动性以及歌曲的艺术感染力。
咬字不清晰、吐字不圆润，人们就无法明白你要表达的意思，也就无法和你产生思想与情感上的共鸣。
因此在学习声乐的过程中，咬字吐字是我们重点要克服的困难之一，也是学好声乐这门艺术必不可少的手段之一。
【关键词】歌唱；发声训练；咬字；吐字；技巧中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-062-01在歌唱中，咬字吐字是否清楚，直接关系到歌曲思想内容表达的准确性、人物艺术形象的生动性以及歌曲的艺术感染力。
在当今歌坛，有很多歌唱家咬字和吐字非常好，如廖昌永、戴玉强、宋祖英、彭丽媛等。
例如廖昌永唱《祖国，慈祥的母亲》，在这首作品中，第一句歌词“自己的母亲”中的“自己”，如果咬字不清就会把“自己”唱成“知己”，这样就会使听众在理解歌曲的感情表达上产生误解，从而使歌唱者的水平大打折扣。
歌唱中的咬字和吐字
歌唱中的咬字和吐字声乐是人声唱出的带有语言的音乐，因此，咬字和吐字成了歌唱的重要关键。
著名抒情女高音——阿尔贝纳斯（Lieia Albanese）在阐述有关声乐技术的观点时，着重咬字和吐字对歌者演唱的重要性。
我国著名的声乐教授沈湘先生，也深刻地认识到语言在声乐教学中占有重要地位。
标签：咬字吐字优美动人的歌曲一般都以歌词为依据而产生，其中的意境、人物、思想感情也都通过歌词来描绘和表现，因此，对于学习声乐的人来说掌握好歌唱的语言也是一门重要的课题，但这个问题在许多年青的声乐学习者的思想上似乎尚未引起足够的重视。
例如，有些年青人在歌唱时，声音毫无色彩，表情呆板，手足无措。
这些都是只重视了发声，以为只有发声上有技术问题可言，而不知在掌握和处理咬字和吐字上也同样有技术问题存在。
那么，对于年青的声乐学习者而言，正确掌握歌唱的咬字和吐字方面的知识就尤为关键。
一、掌握歌唱的四个基本要素内在密切联系。
人声歌唱的基本要素包括呼吸、发音、共鸣和语言四个部分。
呼吸是动力，气息冲击声带发出声音，这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化，而形成动听的歌声。
在歌唱活动中，呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体。
这三者的关系是这样的：如果没有呼吸、没有共鸣，嗓子的运动也不存在。
只有用上歌唱所需要的呼吸，歌唱所需要的共鸣，嗓子才能唱出歌唱所需要的声音。
歌唱乐器，还有一个区别于其他乐器所独有的特点就是语言。
自然界各种动物，昆虫都能发出声音各异的鸣叫，鸟儿能有动听的叫声。
各种乐器能够奏出美妙的音乐。
但是，只有歌唱乐器能够发出带有语言的音乐来，而其他任何乐器都不能发出带有语言的音乐。
因此，语言是人类歌唱所独有的特点，它使歌唱艺术在传情达意上独具特色。
歌唱的四个基本要素有着内在的密切关联，在歌唱时，四者是一个整体，不可分割。
语言跟前三者也是一体，由于语言的改变，其他三者也随之有所改变。
二、咬字、吐字的基础——正确掌握人类语言中的语音构成。
浅谈声乐演唱中咬字吐字的训练
前沿浅谈声乐演唱中咬字吐字的训练□肖瑶摘要：优秀的歌者在歌唱时集声音质感、音乐律动、清楚唱词、姿态得体为一体，缺少其中任何一项都对演唱有着极大的影响。
本文简单论述了歌唱中易出现的语言问题和咬字吐字的训练方法。
关键词：咬字；吐字；语言训练；演唱咬字吐字是声乐演唱中重要的一项基本功，日常生活中语言的清晰并不代表在声乐演唱中的咬字吐字就一定会好。
声乐演唱中的咬字吐字需要结合歌曲的旋律走向、情感抒发、节奏变化等进行长期的训练与练习才能达到演唱时的字正腔圆。
一、声乐演唱中咬字吐字容易出现的问题（一）中国作品的演唱1.字头，在演唱的过程当中字头常出现的问题是咬不清楚、不咬字头、咬字太慢或是字头咬得不够集中。
在川渝地区更常出现的一个问题是边鼻音分不开和后鼻音发不清楚。
2.字腹，声母之后的音节便是字腹，字腹的发音是整个字的发声主体，其占据的发声时值最长。
笔者在学习声乐的过程中吐字腹常出现的问题是，复韵母逻辑重音放错位置。
3.字尾，中间口型变化频繁导字尾的收音出现多余的音节是单元韵母的字常出现的问题，而复韵母的字尾常出现的问题则是不归韵、收声太重。
（二）外国作品的演唱——以意大利语为例意大利语是元音辅音相拼的多音节语言，它的拼读规则相对简单。
1.元音，笔者学习声乐的过程中发现，在演唱意大利语的作品时，一个单词中连续排列的元音常出现交代不清楚的情况，意大利语中的元音有五个分别是“a”“i”“e”“o”“u”，在演唱的过程中需要将单词中出现的元音逐个交代清楚。
2.辅音，意大利语和汉语同存在一个咬字头的问题，另一常出现的问题则是拼读规则不熟悉导致的发音错误。
二、如何进行咬字吐字训练汉语发音音节拼读较为复杂，其中涉及咬字、吐字、十三辙。
演唱中文作品时除开零声母的音节，咬字指的是咬住声母，吐字则是指吐出韵母即字腹，十三辙指的是归韵即字尾收声。
在汉语当中声母有11个，其中有双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌、平舌七种；韵母有39个，其中分为单元音韵母、复韵母和鼻音韵母三种。
声乐基础与幼儿歌唱 第5章 歌唱时咬字、吐字的方法及语音的处理
从而正确地表达歌曲的内容和思想感情。如在歌曲《松花江上》中，“爹娘啊”的“爹 娘”二字要唱重一些，把它们突现出来，以表达歌曲情感。
歌唱时咬字、吐字的方法及语音的处理
3. 拖腔的处理 在歌曲中，拖腔不只是为了使唱腔更加美好，更主要地是为了使歌曲的情绪得到更加充分的
歌唱中学习歌词的基本方法
在歌唱的学习中，歌谱以 及相关音乐基础知识的学习 固然重要，但是，要想把一 首歌曲完整地唱好，情感情 绪要做到位，歌词也绝对不 能忽视。
歌唱中学习歌词的基本方法
声乐
记忆歌词应避开机械记忆，学习歌词首先要理解歌 词，掌握它的精髓，而不是一味地重复朗读。对于一 个成人而言，在学习歌词的时候要努力、勤奋，通过 自己的思维创造出适合自己的歌词学习之路。对于儿 童，学习歌词和歌曲的时候，最需要的也许还是老师 的教授和方法，例如： 事先提示法、情境表演法、故 事讲诉法和歌词朗诵法等。
“咪咪咪……”贯穿歌曲始终，旨在表达歌颂幸福生活时的热烈情绪，使这首歌情绪饱满，充满阳 光与朝气。
练声曲
练习提示： 这是稳定喉头的练习。每个母音都要唱得清晰，注意有控制地往外送气、 送声，由“u”到“wa”时，适当把气叹得既有控制，又有推动感。由于以上练习中的音 是下行的，所以要注意保持歌唱的位置不变，从一个音到另一个音时，声音要连贯统一， 没有裂痕。
歌曲选用4拍子。作者在外感到远离亲人的孤寂和惆怅，于是创作了这首歌，借 以寄托思乡之情。本曲的歌词也是作者自己填写的。歌曲旋律有着浓郁的赞美风格， 是一首具有黑人音乐旋律特点的歌曲。曲中包含众多切分节奏。歌曲寄托着浓郁的 乡愁，演唱时要注意把控。歌曲适合美声唱法，演唱时口腔一定要做到圆润。
民族声乐中正确的吐字咬字方法
声母的发音技巧
发音部位准确
声母发音时，成阻和除阻 的部位要准确，以保证字 音的清晰。
发音方法得当
根据声母的不同发音方法 ，如塞音、擦音、塞擦音 、鼻音等，采用不同的口 腔形状和气流机制。
气息控制
声母发音时，气息的控制 非常重要，既要保证足够 的气流强度，又要避免漏 气或气息过强。
韵母的发音技巧
01
02
03
04
韵头准确
韵头即介音，是韵母发音的起 点，要准确而短暂。
韵腹响亮
韵腹是韵母中的主要元音，发 音时要响亮、饱满。
韵尾归音到位
韵尾是韵母的结束部分，归音 时要准确、清晰，避免含糊不
清。
复合韵母发音连贯
对于复合韵母，各元音之间的 过渡要自然、连贯，形成一个
完整的音节。
03
民族声乐中的咬字方法
字头、字腹、字尾的咬字处理
轻重音的处理
现代民族声乐作品中，轻重音的处理对于情感的表达至关重要。演唱者 需根据歌曲的情感和节奏，恰当地运用轻重音，以增强作品的感染力。
03
个性化的演唱风格
现代民族声乐鼓励演唱者展现个性，因此在吐字咬字上也可有所创新。
在保证清晰准确的基础上，演唱者可结合自身的嗓音特点和演唱风格，
对吐字咬字进行个性化的处理。
民族声乐中正确的吐字咬字方法
汇报人：XX 20XX-01-25
目 录
• 引言 • 民族声乐中的吐字技巧 • 民族声乐中的咬字方法 • 吐字咬字在民族声乐作品中的实例分析 • 民族声乐演唱中吐字咬字的训练与提高 • 结论与展望
01
引言
民族声乐的重要性
民族声乐是中华传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力 。
论歌唱中的咬字吐字
论歌唱中的咬字吐字
在歌唱中，咬字和吐字是非常重要的技能。
一个演唱者必须学会如何清晰明了地表达歌词，以便观众能够理解歌曲的意义和情感。
咬字和吐字是这种表达的关键组成部分，因为它们帮助演唱者在演唱过程中有效地传达歌曲的文本，并传递出所需的情感。
首先，咬字是指清晰地发出每个音节的声音。
这意味着演唱者需要注意每个单词中的每个音节，并将它们清晰地发音。
如果一个演唱者没有正确地咬字，那么他们的歌唱将不清晰，听起来不专业。
在咬字技巧的过程中，演唱者需要确保他们的发音准确无误，同时控制好音量和声音的强度，并使得歌曲的歌词在听众的耳朵中清晰可辨。
其次，吐字则是指在演唱中表达出一个单词或一个短语的意思。
这意味着在演唱过程中，演唱者需要强调一些单词或短语，以便表达出歌曲所需的情感和感觉。
例如，在唱一首悲伤的情歌时，演唱者通常会在需要表达悲伤情感部分的歌词上强调吐字，以便将情感传达给观众。
吐字不仅可以改变歌曲的意义，而且还可以增强演唱者与观众的情感联系。
另外，良好的咬字和吐字也有助于演唱者与歌曲的配合。
例如，在演唱团队歌曲时，演唱者需要掌握咬字和吐字的技巧，以确保所唱的歌曲与其他演唱者声音协调一致。
此外，它还有助于演唱者与乐器协调。
在演唱流行音乐时，演唱者需要自己安排咬字和吐字的独特特点，并与背景音乐相协调。
通过掌握良好的咬字和吐字技巧，演唱者可以在舞台上更专业的表现，并向听众传达出更清晰，更具感染力和情感的歌曲。
在掌握这些技巧的过程中，演唱者需要不断练习和改进，以便在演唱过程中技巧更加娴熟和专业。
声乐中的基本练习——咬字吐字
声乐中的基本练习——咬字吐字
咬字吐字，是中国传统唱论对歌唱语言发声技术的专门称谓。
咬字指正确的声母发音，吐字指正确的韵母发音。
咬字吐字合在一起，构成歌唱语言的发音技巧。
一般人不经过声乐语言专门训练,唱歌时不能脱离平常讲话发音的习惯,处于无意识的自然发音状态，咬字准确程度不够和缺乏口劲,唱出的语音轻飘无力，导致声音没有质感。
咬字与吐字
正确地发出声母，最重要的是发音的着力点必须准确，也就是唇、齿、牙、舌、喉的“五音”要正确，当声母咬对后,还要通过“开、齐、撮、合”等不同口形和用力方法,把“韵母”吐出来,这叫“四呼”。
在进行歌唱发音时动作要敏捷灵活并富有弹性。
咬字与吐字
声母在歌唱中的作用主要是辨析字意，要求发音准确、清晰、有力。
下面把一些容易混淆和出错的声母用绕口令的方式进行呈现。
边音L与鼻音N：这两个声母发音时都要舌顶上齿的后面，用气流冲击，使舌尖离开而发音。
不同的是，发L时，舌尖顶上门齿的着力点偏上一些，气流、声流从舌两侧流出；发N时，舌尖顶上门齿的着力点在下方正前，气流、声流从鼻腔流出。
咬字与吐字
平舌Z C S与卷舌ZH CHI SHI：Z、C、S三个音发音时，舌尖要平伸，接近门齿，上下门齿微微松开，气流从舌尖和门齿的缝隙中摩擦而出。
咬字与吐字
发Z的阻气力度最强，C次之，S最弱ZHI、CHI、SHI发音时必须把舌尖卷起来靠近上牙跟，上下门齿接近，气流从舌尖和门齿的缝隙中摩擦而出。
咬字与吐字
ZHI音的舌尖位置稍靠前；CHI音的舌尖位置再靠前些；SHI音的舌尖位置最靠前（但不要触到下门齿）。
咬字与吐字。
唱歌咬字吐字的位置及训练方法
唱歌咬字吐字的位置及训练方法唱歌是一种让人们表达情感和传递信息的方式。
唱歌咬字吐字的位置及训练方法是一项关键的技术，它能够使歌曲更加清晰地传达出歌词的含义。
在本文中，我们将详细介绍唱歌咬字吐字的位置及训练方法。
一、唱歌咬字的位置咬字主要是指清晰地发出每个音节的发音，让听者能够听得懂歌词。
咬字的位置对于唱歌非常重要，因为如果你的咬字位置不正确，歌曲中的信息就会被混淆。
1. 发音器官的位置咬字时，舌头和嘴唇是唱歌的两个最重要的器官。
舌头是发音的主要器官，它的位置应该放在口腔的前部，轻轻碰到下齿龈。
嘴唇也是非常重要的器官，它们应该放在一个轻轻闭合的状态，以便能够更清晰地发出字音。
2. 咬字的力度咬字的力度不能太轻也不能太重，应该是一个适度的程度。
如果你咬得太轻，会导致歌词不够清晰；如果你咬得太重，会导致歌曲的旋律被破坏。
二、唱歌吐字的位置吐字指的是清晰地发出每个字母的发音，让听者能够清晰地听到歌词。
吐字的位置也非常重要，因为如果你的吐字位置不正确，歌曲中的信息就会被混淆。
1. 发音器官的位置吐字时，舌头和唇也是非常重要的器官。
舌头应该放在嘴巴的前部，让气息自然地通过喉咙，发出清晰的声音。
唇部也应该放在一个轻轻闭合的状态，以便能够更清晰地发出字音。
2. 呼吸的位置吐字的时候，呼吸的位置也非常重要。
如果你的呼吸位置不正确，可能会导致歌词不够清晰。
因此，你应该保持一个适当的呼吸位置，让气息顺畅地流过双唇。
三、唱歌咬字吐字的训练方法1. 练习吐字的音标你可以练习吐字的音标，以帮助你更好地发音。
练习方式是在吐字的时候，逐个发出音标，以便更好地掌握发音。
2. 练习咬字的音标你也可以练习咬字的音标，以帮助你更好地发音。
练习方式是在咬字的时候，逐个发出音标，以便更好地掌握发音。
3. 练习歌曲的发音练习唱歌的时候，你可以尝试着唱出整首歌曲，发现自己在咬字和吐字方面的不足之处，然后加以改进。
这样可以帮助你更好地掌握咬字和吐字的技巧。
歌唱的基本要素(二)共鸣与咬字,吐字
三、歌唱歌曲《在银色的月光下》
要求掌握：
①三拍子的节拍规律
②大跳音程的音准
③用柔美抒情的声音演唱
④歌唱中体会乐段中的调式对比
谢
谢再 见 ！
高二年级 歌唱课
歌唱的咬字吐字--《在银色的月光下》
新疆塔塔尔族民歌 王洛宾译词 黎英海改编
授课老师：开侨中学黄位婵
一、基 本 练 习
1、发声练习 2、复习声乐作品《天边》 要求：歌唱状态要准确，二声部合唱片段的
和谐等）
二、音乐知识：பைடு நூலகம்字、吐字
什么是咬字、吐字
歌唱中的咬字是指字头部分声母的发音。咬字时按照 发音部位和发音方法的不同归纳为“五音”，其名称分别是唇 音，齿音，舌音，牙音，喉音。正确、充分应用咬字技巧 ，可以加强歌曲的感染力。咬字通常要求着力点要准确， 短促真切而又清晰，同时字不仅要咬的正还要咬而不死。 其中唇、舌、齿、牙、喉的灵活用力是咬好字的基本前提 。吐字是指字腹和字尾部分韵母的发音，字腹是一个最响 亮的韵母部分，韵母是吐字时发挥音响共鸣作用的中心。 音韵学中，根据这些韵母发音着力点的不同归纳为“四呼”， 即开、齐、撮、合四种类型。
⑤注意咬字归韵收音
四、拓展与探究
1、音乐家王洛宾生平介绍 王洛宾(1913-1996)，著名的西部民歌传播者，
被誉为中国现代歌曲之王。 2、活动与表现
⑴小组讨论： 歌曲还可以用怎样的演唱形式来表现？
⑵小组表现作品 3、评价
视频
论歌唱中的咬字吐字
论歌唱中的咬字吐字歌唱是一门艺术，其中咬字吐字是至关重要的一环。
咬字吐字是指歌手在演唱时清晰准确地发音，使歌曲的歌词更加传神。
良好的咬字吐字能够让听众更好地理解歌曲的意境，增加音乐的表现力，使歌曲更加动人。
下面我们来具体探讨一下歌唱中的咬字吐字。
咬字吐字需要准确发音。
歌手在演唱时应该注重每一个音节的准确发音，不论是声母还是韵母都要清晰明了。
特别是在演唱快歌或者舌尖音较多的歌曲时，更需要歌手用力去练习每一个音节的发音，避免模糊不清的情况发生。
咬字吐字需要注意语气和情感的表达。
不同的歌曲有不同的情感表达方式，歌手在咬字吐字的时候需要根据歌曲的情感进行运用。
比如在演唱悲伤的歌曲时，要让字音有一种柔和、悲伤的感觉，而在演唱激昂的歌曲时则需要让字音更加有力、有冲击力。
只有将歌曲的情感融入到咬字吐字中，才能更好地传达给听众。
咬字吐字也需要注意口型的调整。
有些歌曲需要通过调整口型来获得更好的音准和音色。
比如在演唱一些高音的歌曲时，需要抬高喉咙，稍微张开嘴巴，以便更好地发声。
而在演唱低音的歌曲时，则需要稍微收紧嘴巴，使声音更加饱满圆润。
通过不同口型的调整，可以使歌唱更加有层次，更加有表现力。
咬字吐字需要不断的练习。
良好的咬字吐字是需要长期的训练和积累的，歌手需要通过不断的练习来提高自己的发音能力。
可以通过模仿优秀歌手的发音、通过一些发音练习来提高咬字吐字的能力。
只有不断地钻研、不断地练习，才能在歌唱中做到咬字吐字准确、有力，使歌曲更加动人。
咬字吐字是歌唱中非常重要的一环，它直接关系到歌唱的表现力和感染力。
在歌唱中，歌手需要注意发音的准确性、情感的表达、口型的调整，并不断地练习。
只有这样，才能做到咬字吐字标准、生动，使歌唱更加出色。
歌唱的咬字吐字技巧
歌唱的咬字吐字技巧歌唱的咬字吐字技巧歌唱艺术的一个重要特点就是语言和音乐的结合。
早在宋代，沈括在《梦溪笔谈》中就强调：“古之善歌者有语，谓：当使声中无字，字中有声”。
我国传统声乐中也要求“字正腔圆”。
那么在歌唱中的咬字技巧有哪些呢?跟yjbys店铺一起来看看吧!声母、韵母、特殊三拼法音节开头的辅音，歌唱中通常称字头和子音，共有二十一个声母。
声母后面的部分为韵母，歌唱中通常称其为字腹、字尾，共有三十五个韵母。
特殊三拼法，是把由声母、韵头、韵腹(有韵尾的则包括韵尾)三部分构成的音节，改变成字头(声母、声母与韵头介母的拼合)，字腹(单韵母或复韵母)与字尾(复合韵母的后韵母或鼻韵母的韵尾)三部分。
形成字头、字腹、字尾特殊三拼法。
咬字与五音所谓咬字，就是指字头部分声母的发音。
咬字时，按照咬字器官着力部位所起的作用归纳为“五音”。
其名称是：①唇音，②齿音，③舌音，④牙音，⑤喉音。
咬字在歌唱语言的表达中起着非常重要的作用。
咬字的着力点要准确、短促、真切而清晰，字要咬得正，要咬而不死，唇、齿、牙、舌、喉灵活有生气的动作，是咬好字的基本条件。
吐字与四呼吐字是指字腹和字尾部分韵母的发音。
字腹是一个字最响亮的韵母部分，韵母是吐字时发挥音响共鸣作用的中心。
音韵学中，把吐字过程中口腔变化形态归纳为：“开、齐、撮、合”四种类型，即“四呼”。
快速咬字后，要立即吐字，吐字要遵循“字腹延伸不变形”的原则，要注意保持母音口形不变，气息不断，使咽腔等共鸣器官受到气流振动而引起共鸣。
归韵与十三辙字的最后一个成分是字尾，歌唱吐字中称韵尾。
歌唱艺术中的唱词，一般都包含一定的韵辙。
归韵就是字尾要收得轻巧准确。
歌唱中咬字，吐字是按合辙押韵规律，把同类或相近韵母的音韵归纳为十三个辙韵，即“十三辙”。
歌唱时，每个字都必须归辙。
归韵收音的关键，是准确适时。
过早归韵会妨碍字腹的歌唱性，应在前一个字结束和后一个字开始的瞬间归韵，这样，字就不会走样，词意就正。
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• 汉语语言作为歌唱艺术教育工作者的工作 语言,其语言要求必须是清晰、准确的。
• 然而在福建,由于地方方言复杂,地区间语音 差距颇大,使得歌唱中追求字正腔圆的语言 问题,成了声乐工作者工作中最大的心病。
• 学校音乐教育,尤其是声乐教学,汉语普通话 是必需掌握的一项基本技能。
• 语言是声乐艺术的基础，而咬字吐字又是 歌唱中准确表现语言不可忽视的一环，也 是一项十分重要的基本功。
• 歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐 字发音的准确、连贯与流畅。
• 3)字尾收音要分明
字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声唱了半个字 • 。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音， 只要元音发音完整不走形。 • 复韵母的字，应很好地注意收音。如：
• 收ai，ei，uai，uei的韵尾时，应收i音。嘴角微向 两边咧开。 收ao，ou，iao，iou的韵尾时，应收u音，双唇应 向前微撮。 收n为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻 住口腔通路，放气穿鼻而过，收向前的n音。 收ng为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软 腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。
• 声乐艺术是通过语言来表达歌曲思想内容 的，这是它与其他音乐形式的不同之处。
• 演奏乐器可以表达乐曲的感情，但无法表达文字 具体内容，而声乐不但能唱出乐曲的感情还能清 楚地唱出文字，字声结合，感情表达更为丰富， 这就比别的音乐形式更能直接地与听众产生共鸣 与交流。
• 清晰准确的歌唱语言是听众听懂歌曲内容并与演 唱者产生情感交流的关键。
• 字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、 轻。
• 且收尾的部位要准确，响度要适中，时值 要做到收音即停。
• 国我国的语言文字繁多，变化万千，收尾 的部位也各不一样。
• 在我国的传统演唱中，将汉语语音的韵尾 归纳为十三个韵脚，也就是我们常在诗歌 中遇到的押韵的意思，我们称它为“十三 辙”。
歌唱技能训练方法之四•咬字吐字
• 要想做到“字正”，就必须按照歌唱语言 对字音的划分和要求进行发音训练。
• 下面介绍用汉语歌唱的吐字咬字基本知识:
一、歌唱对汉字的划分
• 汉字语音一般由声母、韵母、声调组成。 一个汉字就是一个音节,它包含一至四个音 素。
• 开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。 • 齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，
气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。 • 撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微
向前，用力在唇。 • 合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收
拢呈圆形。
• “四呼”在引长字腹时运用，口形决不能 随曲调的变化而变化，应始终保持不变。
• 歌词和乐曲有机结合成为歌曲,歌曲由人声 演唱构成歌唱艺术。
• 歌唱艺术之所以最容易被人们接受和理解, 主要是因为歌唱优美的行腔中含有鲜明、 生动的语言,使人一听就言清意明、生动感 人。
• 如果离开了生动、清晰的语言,歌唱就无法 表达歌曲的思想内涵,不能刻划动人的音乐 形象,不能有效地感染听众,也就失去歌唱的 意义。
• 唇音：b，p，m，f 舌音：d，t，n，l 牙音：j，q，x 齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r 喉音：g，k，h
• 这五大类的发音时，用力部位要分明，出 口不能含糊。
• 唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应 有力清晰。
• 舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙， 齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力 部位在喉。
• 不少声乐学习者认为:学习声乐就 是学习发声方法,只要掌握了科学 的发声方法“吐字、咬字”就不成 问题。
语言是歌唱的基础
• 一、汉字的构造汉字是世界上最古老的文 字之一,有六千年的历史,一个汉字就是一个 音节,它是语音的自然单位,由一至四个音素 组成。
• 所以,在歌唱时只片面追求声音,而忽视了语 言,就连舌尖前音(z、c、s)和舌尖后音(zh、 ch、sh),鼻音(n)和边音(l)也分不清。
歌唱中咬字、吐字的基本方法
• 歌唱中的咬字，是指字头(声母)而言，即把 字头的声母，按一定的发音部位和发音方 法予以咬准。
• 吐字是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹 的韵母，按照不同的口形予以引长吐准， 并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般规律 是：
• 1)字头要唱得短、轻、准
• 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头 就是指发音的开头部分，即我们常说的 “五 音”：唇、舌、牙、齿、喉。
• 歌唱要求“字正腔圆”,就是要在行腔过程 中做到声音优美的同时,把歌词中的每一个 “字”唱准。
• 人生活中的语言与歌唱语言形成原理基本 相同,它们都是由喉、唇、齿、舌、鼻、上 腭等发音器官控制而形成的。
• 不同是,生活语言无需夸张,而歌唱语言需要 根据歌曲内容和情感表达行夸张。
• 这样就产生了对歌唱语言的特殊要求。
• 因此，在声乐训练中咬字吐字具有十分重要的意 义。
• 不能清楚地咬字吐字，歌词和乐音就不能有机地 联系起来，声乐艺术形象就无法完美体现。
怎样练习歌唱中的咬字吐字
• 声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。 语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律 都是在语言的基础上才有可能产生，语言 直接、准确地传递着情感和思想感受，这 是其它任何形式都不能与之相比的。因此 歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的 重要训练课程。
• 这一现象严重影响了学生声乐的进步,要引 起我们足够的重视。
• 根据音素性质可分为声母(辅音) 和韵母(元音)两部分,字头与介 母是声母,而字腹和字尾或归韵 是韵母。
歌唱咬字吐字与训练方法
• 咬字吐字在歌唱中是一个重要 问题,歌唱者必须了解汉字音节 的结构和咬字吐字的一般规律, 掌握咬字发音的艺术方法。
• 我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强 歌曲的感染力。
• 2)引长字腹
• 字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分， 它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的 主体部分，与发声的关系最密切，它需要 引长，也能够引长。
• 它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长 部分按照字腹中不同的韵母的口形要求， 分为“齐，开，撮，合”四类，我们称 “四呼”。