怎样练习歌唱中的咬字吐字

• 歌词和乐曲有机结合成为歌曲,歌曲由人声 演唱构成歌唱艺术。
• 歌唱艺术之所以最容易被人们接受和理解, 主要是因为歌唱优美的行腔中含有鲜明、 生动的语言,使人一听就言清意明、生动感 人。
• 如果离开了生动、清晰的语言,歌唱就无法 表达歌曲的思想内涵,不能刻划动人的音乐 形象,不能有效地感染听众,也就失去歌唱的 意义。
• 开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。 • 齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，
气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。 • 撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微
向前，用力在唇。 • 合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收
拢呈圆形。
• “四呼”在引长字腹时运用，口形决不能 随曲调的变化而变化，应始终保持不变。
• 字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、 轻。
• 且收尾的部位要准确，响度要适中，时值 要做到收音即停。
• 国我国的语言文字繁多，变化万千，收尾 的部位也各不一样。
• 在我国的传统演唱中，将汉语语音的韵尾 归纳为十三个韵脚，也就是我们常在诗歌 中遇到的押韵的意思，我们称它为“十三 辙”。
歌唱技能训练方法之四•咬字吐字
• 我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强 歌曲的感染力。
• 2)引长字腹
• 字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分， 它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的 主体部分，与发声的关系最密切，它需要 引长，也能够引长。
• 它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长 部分按照字腹中不同的韵母的口形要求， 分为“齐，开，撮，合”四类，我们称 “四呼”。
• 收ai，ei，uai，uei的韵尾时，应收i音。嘴角微向 两边咧开。 收ao，ou，iao，iou的韵尾时，应收u音，双唇应 向前微撮。 收n为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻 住口腔通路，放气穿鼻而过，收向前的n音。 收ng为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软 腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。
歌唱中咬字、吐字的基本方法
• 歌唱中的咬字，是指字头(声母)而言，即把 字头的声母，按一定的发音部位和发音方 法予以咬准。
• 吐字是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹 的韵母，按照不同的口形予以引长吐准， 并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般规律 是：
• 1)字头要唱得短、轻、准
• 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头 就是指发音的开头部分，即我们常说的 “五 音”：唇、舌、牙、齿、喉。
• 歌唱要求“字正腔圆”,就是要在行腔过程 中做到声音优美的同时,把歌词中的每一个 “字”唱准。
• 人生活中的语言与歌唱语言形成原理基本 相同,它们都是由喉、唇、齿、舌、鼻、上 腭等发音器官控制而形成的。
• 不同是,生活语言无需夸张,而歌唱语言需要 根据歌曲内容和情感表达行夸张。
• 这样就产生了对歌唱语言的特殊要求。
• 汉语语言作为歌唱艺术教育工作者的工作 语言,其语言要求必须是清晰、准确的。
• 然而在福建,由于地方方言复杂,地区间语音 差距颇大,使得歌唱中追求字正腔圆的语言 问题,成了声乐工作者工作中最大的心病。
• 学校音乐教育,尤其是声乐教学,汉语普通话 是必需掌握的一项基本技能。
• 语言是声乐艺术的基础，而咬字吐字又是 歌唱中准确表现语言不可忽视的一环，也 是一项十分重要的基本功。
• 歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐 字发音的准确、连贯与流畅。
• 3)字尾收音要分明
字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中， 凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算 唱完整这个字，否则只算唱了半个字 • 。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音， 只要元音发音完整不走形。 • 复韵母的字，应很好地注意收音。如：
• 唇音：b，p，m，f 舌音：d，t，n，l 牙音：j，q，x 齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r 喉音：g，k，h
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• 这五大类的发音时，用力部位要分明，出 口不能含糊。
• 唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应 有力清晰。
• 舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙， 齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力 部位在喉。
• 声乐艺术是通过语言来表达歌曲思想内容 的，这是它与其他音乐形式的不同之处。
• 演奏乐器可以表达乐曲的感情，但无法表达文字 具体内容，而声乐不但能唱出乐曲的感情还能清 楚地唱出文字，字声结合，感情表达更为丰富， 这就比别的音乐形式更能直接地与听众产生共鸣 与交流。
• 清晰准确的歌唱语言是听众听懂歌曲内容并与演 唱者产生情感交流的关键。
• 因此，在声乐训练中咬字吐字具有十分重要的意 义。
• 不能清楚地咬字吐字，歌词和乐音就不能有机地 联系起来，声乐艺术形象就无法完美体现。
怎样练习歌唱中的咬字吐字
• 声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。 语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律 都是在语言的基础上才有可能产生，语言 直接、准确地传递着情感和思想感受，这 是其它任何形式都不能与之相比的。因此 歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的 重要训练课程。
• 这一现象严重影响了学生声乐的进步,要引 起我们足够的重视。
• 根据音素性质可分为声母(辅音) 和韵母(元音)两部分,字头与介 母是声母,而字腹和字尾或归韵 是韵母。
歌唱咬字吐字与训练方法
• 咬字吐字在歌唱中是一个重要 问题,歌唱者必须了解汉字音节 的结构和咬字吐字的一般规律, 掌握咬字发音的艺术方法。
• 不少声乐学习者认为:学习声乐就 是学习发声方法,只要掌握了科学 的发声方法“吐字、咬字”就不成 问题。
语言是歌唱的基础
• 一、汉字的构造汉字是世界上最古老的文 字之一,有六千年的历史,一个汉字就是一个 音节,它是语音的自然单位,由一至四个音素 组成。
• 所以,在歌唱时只片面追求声音,而忽视了语 言,就连舌尖前音(z、c、s)和舌尖后音(zh、 ch、sh),鼻音(n)和边音(l)也分不清。
• 要想做到“字正”，就必须按照歌唱语言 对字音的划分和要求进行发音训练。
• 下面介绍用汉语歌唱的吐字咬字基本知识:
一、歌唱对汉字的划分
• 汉字语音一般由声母、韵母、声调组成。 一个汉字就是一个音节,它包含一至四个音 素。