一年级下册科学-《13观察小动物》粤科版(共22张PPT)

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教科版一年级下册科学《观察一种动物》PPT优质课件

教科版一下《动物》单元
3. 观察一种动物
猜猜我是谁？我是蜗牛
观察蜗牛的身体
1.蜗牛的身体有什么特点？ 2.安静观察后把蜗牛画下来。
先用肉眼观察，再借助放大镜观察
观察蜗牛的身体
c
kŏu
口
yăn
眼
c
ké
壳
fù zú
腹足
观察蜗牛的反应
用棉签轻轻触碰蜗牛的身体
观察蜗牛的运动
在菜叶上在线上
在玻璃上在树枝上
在绳子上
在菜叶上
在
树
在玻璃上
枝
上
探索蜗牛有什么特点
3.观察蜗牛的运动
（1）.蜗牛靠身体的哪个部位来爬的？（2）.在不同物体上爬的快慢一样吗？（3）.还发现了什么？
拓展和蜗牛相似的动物
kuò yú
luó
gé
蛞蝓
螺
蛤
课后探究
蜗牛能听到声音吗？
学生活动手册第10页
口壳
腹足
探索蜗牛有什么特点
2.观察蜗牛的反应 ➢ 需要的工具？
用棉签轻轻触碰蜗牛的身体
➢ 蜗牛的反应？
探索蜗牛有什么特点
3.观察蜗牛的运动
（1）.蜗牛靠身体的哪个部位来爬的？（2）.在不同物体上爬的快慢一样吗？（3）.还发现了什么？
探索蜗牛有什么特点
3.观察蜗牛的运动
蜗牛的爬行本领这么大，与什么有关？
黏液
腹足
和蜗牛相似的动物这些ຫໍສະໝຸດ 物和我们今天观察的蜗牛有什么相似之处？
教科版一年级下册（2017）第二单元动物
3. 观察一种动物
探索蜗牛有什么特点
1.观察蜗牛的身体
➢ 观察

一年级下册科学教案-第4单元第13课观察小动物粤教版

一年级下册科学教案－第4单元第13课观察小动物粤教版第13课«观察小植物»教学设计一、教科书剖析«观察小植物»是«迷信»〔粤教科技版〕一年级下册«校园里的生物»单元的第3课。

本课从观察植物的运动末尾，指点先生用迷信的方法对植物展开更为细致、有序的观察，让先生在搜集和观察的进程中感受看法植物的乐趣，并学会复杂描画植物的外形特征，丰厚先生植物方面的知识，学习观察和复杂归类的方法，初步看法生活中罕见的植物。

本课共由两个活动组成。

活动1〝身边的小植物〞，主要是经过观察并模拟植物的运动方式，从不同的角度和不同的方向去观察罕见的植物，了解更多罕见植物的信息。

活动2〝植物的外形〞是让先生经过亲历观察植物活动，能复杂描画植物的外形特征，从而感知不同的植物有不同的外形特征，并在观察进程中，浸透保护小植物的看法，培育先生保护植物，珍惜大自然的情感。

二、学情剖析经过本单元前两课的学习，先生曾经对校园周边生活的小植物有了一定的了解。

同时，经过一系列的活动，对这些罕见的植物停止了初步的观察。

但是，先生对植物的观察还是比拟单一和片面的。

在这个基础上，本课从不同的角度去观察罕见的植物，协助先生在原有的基础上，了解更多罕见植物的信息，说出植物的某些特征，更好地识别我们身边罕见的植物。

这正是我们需求在教学进程中停止关注和引导的中央。

三、教学战略依据〝义务驱动〞和〝迷信与探求〞之间的关系，以及先生的实践状况，可将教法和学法确定如下：1.从教的方面来说，主要采取义务驱动教学法。

详细进程分为三个局部：①经过义务驱动情境，提出效果，给出观察义务，激起先生研讨植物的兴味；②经过先生的观察活动和模拟植物行为的活动，在自主探求、讨论和分组交流的基础上，了解植物的更多信息；③经过教员指点和先生讨论，进一步观察罕见植物的外形特征。

在观察进程中，浸透保护小植物的看法，培育先生保护植物，珍惜大自然的情感。

一年级下册科学课件 -《3.观察一种动物》教科版 (共13张PPT)

3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的产品。
wō niú zěn yànɡ pá xínɡ 蜗牛怎样爬行
yònɡ fù zú 。用腹足。
kuò yú 蛞蝓
bí tì chónɡ 鼻涕虫
wō niú 蜗牛
zhè shì wō niú mɑ？
这是蜗牛吗？
shuō shuō nǐ de lǐ yóu。
说说你的理由。
一年级下册科学课件 -《3.观察一种动物》教科版 (共13张PPT)
ɡuān chá yì zhǒnɡ dònɡ wù 观察一种动物
一年级下册科学课件 -《3.观察一种动物》教科版 (共13张PPT)
wō niú 蜗牛
ròu yǎn 肉眼
观察蜗牛的身体 fù 腹
ké 壳
tóu 头
fàng dà jìng
luó 螺
wō niú 蜗牛
和蜗牛相似的动物
xià kè le 下课了
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。
放大镜
Hale Waihona Puke shǐ yònɡ fànɡ dà jìnɡ 使用放大镜， zǐ xì ɡuān kàn wō niú 仔细观看蜗牛， jiānɡ nǐ kàn dào de jìxià lái bɑ

2024秋粤教版科学1年级第一课《观察物体》课件(共15张PPT)

第一课观察物体
粤教版一年级上
问题与想法
你喜欢的文具有什么特征？
探索与实践
特征
yán sè
颜色
xínɡ zhuànɡ
形状
cái liào
材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ɡōnɡ nénɡ
功能
观察并记录：根据物体的特征完成连线。
颜色、材料、功能
颜色、功能
颜色、形状材料、功能
颜色、材料、功能
讨论与发现
你能从哪些方面描述文具的特征？
身体器官眼睛
皮肤
嘴巴（舌头）
耳朵
鼻子
作用
看一看颜色材质
摸一摸感知冷热光滑与否
尝一尝听一听
感知冷热感知声音
味道
的大小
闻一闻感知味道
思考与练习
把文具放进布袋里，请同桌摸一摸、听一听，猜猜是什么文具。
课堂练习
做一做
1.我们身上的感觉器官主要有眼睛、鼻子
、
耳朵、舌头
、皮肤，其中皮肤是
最大的感觉器官。
2.通过眼睛观察事物，能获得的感知有是什么，它的颜色、
形状、大小
等。
3.要辨别一种声音来自什么，它的大小等需要借助耳朵器官。
板书设计
一.物体特征观察物体
颜色形状材料功能
二.感觉器官
耳朵眼睛鼻子
软硬……
讨论与发现
颜色形状材料功能
在活动中，你是怎样观察物体特征的呢？和同学分享你的方法。
感觉器官
感觉器官：我们身体中一些器官能够感知外界的事物，我们把这些器官叫做感觉器官。
颜色
香
声音

一年级下册科学课件-2.3观察一种动物教科版 (共19张PPT)

内容： 1.观察蜗牛的身体。 2.观察蜗牛的反应。
3.观察蜗牛的运动。
EDUCATION
蜗牛有什么特点？
1.观察蜗牛的身体。
2.观察蜗牛的反应。
观察蜗牛反应用棉签轻轻触碰蜗牛的身体。
EDUCATION
蜗牛有什么特点？
1.观察蜗牛的身体。 2.观察蜗牛的反应。 3.观察蜗牛的运动。
观察蜗牛运动
赶紧缩进房里头
wō niú
蜗牛
EDUCATION
蜗牛有什么特点？
1.观察蜗牛的身体。
nǐ zhǎo dào le shén me
你找到了什么？
壳
chù jiǎo
触角眼睛
fù zú
腹足
口
EDUCATION
观察、画图
EDUCATION
观察、画图
EDUCATION
分小组观察蜗牛
要求：1.不争不抢，分工合作。 2.文明、安静。
背着房子到处走
yǒu shuí bǎ tā pènɡ yì pènɡ
有谁把它碰一碰，
ɡǎn jǐn suō jìn fánɡ lǐ tóu
赶紧缩进房里头
与蜗牛相似的小动物
EDUCATION
EDUCATION
EDUCATION
蜗牛蜜蜂
蚯蚓蚂蚁
菜叶塑料片细线树枝
文明、安静
EDUCATION
EDUCATION
观察蜗牛反应
suō
会缩起来
EDUCATION
观察蜗牛运动
说一说你们的发现。
EDUCATION
dà shēnɡ dú yì dú
大声读一读
méi yǒu shǒu
没有手
méi yǒu jiǎo

《观察一种动物》课件+一年级下册科学+教科版

作业 •再选择一种小动物，了解它
观察一种动物
观察
每个小组观察一只蜗牛，比比谁发现的特点多，并
将蜗牛画下来！
蜗牛的身体特点
蜗牛的身上长有壳，两对触角，两只眼睛，口，腹足等
运动时是怎样的呢？
蜗牛的壳有保护作用，当棉签触碰蜗牛，蜗牛会缩进壳里；蜗牛的触角在爬行时总是挥来挥去像是在探路，将蜗牛放在菜叶上时蜗牛时而会用口啃食菜叶，蜗牛可以在多种物体上爬行本领之强与腹足的特征
密切相关
蜗牛能听到声音吗？
大家似乎没有观察到蜗牛的耳朵，那么蜗牛能听到声音吗？让我们在蜗牛的周围发出一些声音看蜗牛的反应！
蜗牛能感受到声音，蜗牛没有听觉，但能通过感受振动来判断声音
紫纹螺
• 它跟跟我们今天学习的蜗牛有蜗牛有两对触角。当我们用棉签触碰蜗牛，蜗牛的触角最容易应激反应蜗牛用腹足爬行，爬行后会留下黏液。

一年级下册科学教案-第4单元第13课观察小动物粤教版

第四单元校园里的生物第13课《观察小动物》教学设计一、教科书分析《观察小动物》是《科学》（粤教科技版）一年级下册《校园里的生物》单元的第3课。

本课从观察动物的运动开始，指导学生用科学的方法对动物展开更为细致、有序的观察，让学生在收集和观察的过程中感受认识动物的乐趣，并学会简单描述动物的外形特征，丰富学生动物方面的知识，学习观察和简单归类的方法，初步认识生活中常见的动物。

本课共由两个活动组成。

活动1“身边的小动物”，主要是通过观察并模拟动物的运动方式，从不同的角度和不同的方向去观察常见的动物，了解更多常见动物的信息。

活动2“动物的外形”是让学生通过亲历观察动物活动，能简单描述动物的外形特征，从而感知不同的动物有不同的外形特征，并在观察过程中，渗透爱护小动物的意识，培养学生爱护动物，珍惜大自然的情感。

二、学情分析通过本单元前两课的学习，学生已经对校园周边生活的小动物有了一定的了解。

同时，通过一系列的活动，对这些常见的动物进行了初步的观察。

但是，学生对动物的观察还是比较单一和片面的。

在这个基础上，本课从不同的角度去观察常见的动物，帮助学生在原有的基础上，了解更多常见动物的信息，说出动物的某些特征，更好地识别我们身边常见的动物。

这正是我们需要在教学过程中进行关注和引导的地方。

三、教学策略根据“任务驱动”和“科学与探究”之间的关系，以及学生的实际情况，可将教法和学法确定如下：1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。

具体过程分为三个部分：①通过任务驱动情境，提出问题，给出观察任务，激发学生研究动物的兴趣；②通过学生的观察活动和模仿动物行为的活动，在自主探索、讨论和分组交流的基础上，了解动物的更多信息；③通过教师指导和学生讨论，进一步观察常见动物的外形特征。

在观察过程中，渗透爱护小动物的意识，培养学生爱护动物，珍惜大自然的情感。

2.从学的方面来说，可分为两个部分：①利用观察任务充分调动学生的学习积极性，使学生成为探究的主体；②学生在教师的指导下，参与一些观察实践活动，描述和归纳常见动物的某些外形特征。

一年级下册科学《13观察小动物》粤科版(22张)课件

小朋友们，我们快开动脑筋吧！
快让我们一起来看看鱼是怎样呼吸的吧！
你们一起分享同学们，你们说的非常正确，鱼是靠身体的摆动和鳍的协调运动的，大头儿子，你认识到了鱼的外形，大头儿子，你在哪里见过鱼呢？鱼是怎样运动的呢？大头儿子，鱼是怎样运动的呢？大头儿子，今天我把我最喜欢的小宠物带来与我安排了几个闯关任务，可是，我觉得好难啊，你们能帮我吗？任务马上开始了！同学们，你们说的非常正确，鱼是靠身体的摆动和鳍的协调运动的，大头儿子，你认识到了鱼的外形，大头儿子，你在哪里见过鱼呢？鱼是怎样运动的呢？大头儿子，大头儿子，你见过的鱼长什么样子呢？还学习到了这么多的知识，非常谢谢你们，同学们，你们和大头儿子，把鱼的身体外形特点都观察到了，那鱼的身体里有没有骨头呢？大头儿子，你在哪里见过鱼呢？帮助我完成了这么多的任务，帮助我完成了这么多的任务，鱼的运动，你知道它怎么呼吸吗？
鳃
同学们，你们太棒了，帮助我完成了这么多的任务，还学习到了这么多的知识，非常谢谢你们，
今天我把我最喜欢的小宠物带来与你们一起分享
看看谁画的鱼和真鱼最像？小画家们，快
动手吧！
你们一起分享
鱼的运动，你知道它怎么呼吸吗？
同学们，你们太棒了，
今天我把我最喜欢的小宠物带来与
你们一起分享
同学们，你们和大头儿子，把鱼的身体外形特点都观察到了，那鱼的身体里有没答有骨对头了呢？，你们
鱼是怎样运动的呢？大头儿子，
说的太棒了！
池塘
池塘
海洋
大海
大头儿子，你见过的鱼长什么样
子呢？
谁来帮帮我？
同学们，你们和大头儿子，把鱼的身体外形特点都观察到了，那鱼的身体里有没有骨头呢？
鱼是怎样运动的呢？大头儿子，

教科版一年级下册科学《观察一种动物》PPT教学课件

教科版一年级下册（2017）第二单元动物
3. 观察一种动物
探索蜗牛有什么特点
1.观察蜗牛的身体
➢ 观察
先肉眼观察：壳触角腹足
fù zú c
腹足触角
眼
再放大镜观察：口眼
➢ 画一画
触角
学生活动手册第10页
口壳
腹足
探索蜗牛有什么特点
2.观察蜗牛的反应 ➢ 需要的工具？
用棉签轻轻触碰蜗牛的身体
观察蜗牛的运动
菜叶
玻璃
研讨:蜗牛的爬行本领这么大，与什么有关？
线
树枝
腹足黏液
研讨
蜗牛的身体有什么特点？
蜗牛身体的特点（班级记录表）日
期：硬的壳软的身体有触角（2对）触角上有眼睛有口有腹足 ……
拓展
和蜗牛相似的动物
蜗牛和它们相比，有什么相同和不同的地方？
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
A.蜗牛喜欢吃菜叶子
B.遇到危险时，蜗牛会躲进壳里
C.蜗牛不能在粗糙的表面上爬行
③下面的动物是蜗牛的是（B）。
A
B
C
综合探究
你观察的蜗牛是什么样子的？把它画下来吧。要求：画得真实；画出蜗牛的特点。
口诀画蜗牛
➢ 蜗牛的反应？
探索蜗牛有什么特点
3.观察蜗牛的运动
（1）.蜗牛靠身体的哪个部位来爬的？（2）.在不同物体上爬的快慢一样吗？（3）.还发现了什么？
探索蜗牛有什么特点
3.观察蜗牛的运动
在绳子上
在菜叶上
在
树
在玻璃上
枝
上
探索蜗牛有什么特点
3.观察蜗牛的运动

一年级科学下册动物 2.3《观察一种动物》课件教科小学一年级下册自然科学课件

教科版科学一年级下册第二(dìèr)单元动物
第三课：观察一种动物
12/4/2021
第一页，共二十二页。
3.观察一种动 (guānchá)
物
12/4/2021
第二页，共二十二页。
聚焦
12/4/2021
让我们选择(xuǎnzé) 一种动物仔细观察。
第三页，共二十二页。
蜗牛有什么(shén me) 特点？ 1.观察(guānchá)蜗牛的身体。
12/4/2021
先用肉眼 (ròuyǎn)观察，再用放大镜观察。
第四页，共二十二页。
12/4/2021
第五页，共二十二页。
12/4/2021
第六页，共二十二页。
12/4/2021
第七页，共二十二页。
2.观察(guānchá)蜗牛的反应。
用棉签轻轻触碰蜗牛的 (wōniú) 身体。
研讨 2.蜗牛的爬行本领这 (yántǎo) 么大，与什么有关 (shén me)
？
蜗牛的腹足就象一个吸盘,但是(dànshì)吸盘要牢固吸在某个光滑的表面上就要有一定的液体,以防止漏气.蜗牛的吸盘也不例外,而且它的液体黏度比较大,可以将它粘在物体的表面上,防止跌落.
12/4/2021
第十七页，共二十二页。
Image
12/4/2021
第二十二页，共二十二页。
第十五页，共二十二页。
研讨 (yántǎo)
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感(mǐngǎn)，最适环境：温度16～30℃。当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。
12/4/2021

粤科粤教版科学一年级下册13观察小动物PPT课件

蝴蝶身体分为头、胸、腹；有两对翅、三对足。蝴蝶的翅膀色彩鲜艳，有各种花斑，头部还有一对棒状或锤状触角。
瓢虫也是校园中常见的小动物之一。瓢虫体型呈卵型或圆形，身体背面强烈拱起。瓢虫足及触角较短（通常不明显），当飞行时还能观察到瓢虫的翅膀。
动物的外形
松鼠外形：身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，尾巴老是翘起来.
动物的运动方式
拓展：还能举出更多动物不同的运动方式吗？
野鸭游蛇
式
蝗虫
爬行、跳跃、飞行
动物的外形
观察小动物的外形。它们是否有足？有没有翅膀？身体还有什么特征？
动物的外形
观察其他动物的标本或图片，了解更多动物的外形特征。
动物的外形
观察更多小动物的外形
动物的外形
乌龟外形：壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，背甲长10一12厘米、宽约15厘米，有3条纵向的隆起。头和颈侧面有黄色线状斑纹，四肢略扁平。
动物的外形
蜜蜂外形：两对翅发育完善。体较粗壮，尾锥形，有蜇刺。后足有携带花粉的构造。
我们认识了一些常见的动物，知道了它们的名称，并观察了这些动物的外形特征。我们要珍爱自然，珍惜大自然中的各种动植物。
身边的小动物
观察：寻找身边的小动物，观察它们是怎样运动的？
身边的小动物
观察校园里常见的小动物。它们是怎样运动的？
动物的运动方式
常见的动物运动方式。用足行走的蚂蚁、用足爬行和用翅膀飞行的瓢虫、用腹足爬行的蜗牛。
动物的运动方式
试一试模仿你所观察到的小动物的运动方式。
小组之间比一比，看看那组同学模仿的最像。
粤科粤教版科学一年级下册
观察蜗牛的身体
用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛有什么反应。

一年级下册科学-《13观察小动物》粤科版(共22张PPT)

教科版一年级下册科学《观察一种动物》PPT优质课件

一年级下册科学教案-第4单元 第13课 观察小动物 粤教版

一年级下册科学课件 -《3.观察一种动物》 教科版 (共13张PPT)

2024秋粤教版科学1年级第一课《观察物体》课件(共15张PPT)

一年级下册科学课件-2.3观察一种动物 教科版 (共19张PPT)

《观察一种动物》课件+一年级下册科学+教科版

一年级下册科学教案-第4单元 第13课 观察小动物 粤教版

一年级下册科学《13观察小动物》粤科版(22张)课件

教科版一年级下册科学《观察一种动物》PPT教学课件

一年级科学下册 动物 2.3《观察一种动物》课件教科小学一年级下册自然科学课件

粤科粤教版科学一年级下册13观察小动物PPT课件

一年级下册科学教案-第4单元第13课观察小动物粤教版

一年级下册科学课件 -《3.观察一种动物》教科版 (共13张PPT)

一年级下册科学课件-2.3观察一种动物教科版 (共19张PPT)

一年级下册科学教案-第4单元第13课观察小动物粤教版

一年级科学下册动物 2.3《观察一种动物》课件教科小学一年级下册自然科学课件