(完整版)《女娲补天》文言文(原创优质课件)
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《女娲补天》课件完美版ppt模板
自从女娲（ 创造）了人类，大地上到处都是（ 欢歌笑语 ），人们一 直过着快乐幸福的生活。一天夜里，远处的天空塌下了一大块，山冈 上（ 燃烧）着熊熊烈火，许多人被火（围困 ）在山顶上。女娲去求 雨神（ 熄灭）大火，有造好船，去救（挣扎）在洪水中的人们。天 火熄灭了，可是，天上的大窟窿还在（ 喷射 ）火焰。女娲决定冒着 生命（ 危险），把天补上。女娲找齐了五彩石，就在地上挖了一个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火（冶炼 ）。等到五彩石化成了很 稠的液体，女娲把它装在一个大盆里，对准那个大窟窿一泼，只见 （ 金光四射 ），大窟窿立刻被补好了。
读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？
这是一个流传千古的神话故事。文章讲述了古时候女娲为 了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事, 赞扬了女娲急人类所急的高贵品质和不怕牺牲的大无畏精 神。
课文原句：
大火熄灭了，洪水中的人们被女娲救上来了。 →大火熄灭了，女娲把洪水中的人们救上来了。
你能按照例子改写句子吗？ 点拨：考察的是被字句改成把字句。
示例：大窟窿立刻被女娲补好了。 →女娲立刻把大窟窿补好了。
课外：
AABB式的词语： 抽抽搭搭 跌跌撞撞 吵吵闹闹 挑挑拣拣 熙熙攘攘 纷纷扬扬 飘飘洒洒 林林总总 有关女娲的诗句：
课内：
创造 燃烧 难过 熄灭 挣扎 危险 冶炼 轰隆隆 欢歌笑语 熊熊大火 零零星星 金光四射
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《女娲补天》是一个千古流传的( 神话故事 )。文章 讲述了古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人 们,( 冒着生命危险补天 )的故事,赞扬了女娲 (急人类所急 )的高贵品质和( 不怕牺牲 )的( 大无畏 ) 精神。
(2)特殊语句
找一找，文中都有哪些描写女娲”急人类所急”的句子？
《女娲补天》PPT课件
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。
我仿佛看到了 ，听到了 。
田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。火熄灭，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
女娲来到雨神跟前，对他说： 女娲来到雨神跟前，对他说： “ 。” 。”
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些 的碎块。她忙了 ，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又 ，终于在一眼清清的泉水中找到了。
本文通过写女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，以及她不怕危险、甘于奉献的精神。
把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在句子前的括号里。（ ）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。（ ）对准那个大黑窟窿，往上一泼。（ ）五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。（ ）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（ ）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
天哪，太可怕了！
女娲难过极啦。
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
用心读课文3、4两个自然段，说一说女娲补天的过程。1、女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？2、女娲遇到了哪些危险和困难？用“——”画出。
女娲补天PPT课件
神话故事简介
故事起源
女娲补天的故事最早见于《山海经》等古籍 ，是中国古代神话中的重要篇章。
故事情节
讲述女娲炼五彩石补天的过程，以及其中所 蕴含的团结、奉献、创造等精神。
故事内涵
体现了古代人民对于天地自然的敬畏之情， 以及对于人类自身力量和智慧的赞美。
02
女娲补天故事详解
天地初开，混沌初分
天地未分，混沌一片
女娲补天的故事，不仅是一个关 于奉献和创造的神话传说，更是 一个关于中华民族团结精神的象
征。
在故事中，女娲作为中华民族的 始祖之一，用自己的行动诠释了 中华民族团结一心、共克时艰的
精神。
这种团结精神，在中华民族的历 史长河中一直得以传承和发扬， 也是我们今天应该继续坚持和弘
扬的重要价值观。
04
女娲补天在现代社会的意义和影响
杀死黑龙以济冀州，积芦灰以 止洪水
天地恢复平静，人类得以安居 乐业
03
故事中体现的文化内涵与价值观
母爱与奉献精神
女娲作为大地之母，以无私的母爱关怀着万 物生灵，体现了母爱的伟大和无私。
在面对天塌地陷的灾难时，女娲挺身而出， 用自己的身体去补天，展现了奉献精神和牺 牲精神。
女娲的母爱和奉献精神，是中华民族传统美 德的重要组成部分，也是我们应该学习和传 承的宝贵财富。
女娲补天PPT课件
目录
• 引言 • 女娲补天故事详解 • 故事中体现的文化内涵与价值观 • 女娲补天在现代社会的意义和影响 • 互动环节：学生讨论与分享
01
引言
课件背景与目的
背景
女娲补天是中国古代神话传说中的经 典故事，具有深厚的文化底蕴和教育 意义。
目的
通过PPT课件的形式，向学生展示女 娲补天的故事情节和内涵，引导学生 理解中国古代文化和民族精神，培养 学生的文化素养和审美能力。
女娲补天PPT课件完美版1
女娲补天
新课导入
我国古代的劳动人民 勤劳而富有智慧，他们凭 借丰富、大胆的想象，创 造出了许多瑰丽、多彩、 优美的神话故事，创造出 一个个离奇的神的形象。 女娲就是其中的一个。
资料袋 女娲之原形（人头蛇身）
资料袋
女娲：是中国神话中最古老的始祖母神，传说中的 大地之母。女娲毕生做了两件惊天动地的大事，一 是造人，二是补天，为人类立了大功。 神话：是古代人民对自然现象和社会生活的一种天 真的解释和美丽的向往。中国古代神话非常丰富， 歌颂了许多与自然力作不屈不挠斗争，与邪恶势力 顽强抗争的英雄。
•
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
•
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
初步感知
自主阅读课文，读准字音，读通课文， 思考：课文讲了一件什么事？
字词学习
wā lōng tā 女娲 轰隆隆 天塌
zhá xī yě 挣扎 熄灭 冶地朗读课文，读准字音，读 通句子。 2、说说女娲为什么补天？女娲怎样补 天？女娲补好天后会是怎样的情形呢 ？
整体感知
1）天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们 带来痛苦。
2）女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大 火。造船救出人们。并去找五彩石，回来 冶炼成水，把天补好。
3）女娲把天补好后，人们又过上安居乐业 的幸福生活。人们还记得女娲补天的地方 。
布置作业
1、会读4个生字。 2、有感情地朗读课文，简单复 述课文。
整体感知
新课导入
我国古代的劳动人民 勤劳而富有智慧，他们凭 借丰富、大胆的想象，创 造出了许多瑰丽、多彩、 优美的神话故事，创造出 一个个离奇的神的形象。 女娲就是其中的一个。
资料袋 女娲之原形（人头蛇身）
资料袋
女娲：是中国神话中最古老的始祖母神，传说中的 大地之母。女娲毕生做了两件惊天动地的大事，一 是造人，二是补天，为人类立了大功。 神话：是古代人民对自然现象和社会生活的一种天 真的解释和美丽的向往。中国古代神话非常丰富， 歌颂了许多与自然力作不屈不挠斗争，与邪恶势力 顽强抗争的英雄。
•
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
•
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
初步感知
自主阅读课文，读准字音，读通课文， 思考：课文讲了一件什么事？
字词学习
wā lōng tā 女娲 轰隆隆 天塌
zhá xī yě 挣扎 熄灭 冶地朗读课文，读准字音，读 通句子。 2、说说女娲为什么补天？女娲怎样补 天？女娲补好天后会是怎样的情形呢 ？
整体感知
1）天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们 带来痛苦。
2）女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大 火。造船救出人们。并去找五彩石，回来 冶炼成水，把天补好。
3）女娲把天补好后，人们又过上安居乐业 的幸福生活。人们还记得女娲补天的地方 。
布置作业
1、会读4个生字。 2、有感情地朗读课文，简单复 述课文。
整体感知
部编版女娲补天PPT课件完美版
课文学习
自从女娲创造了人，大地
上到处是欢歌笑语，人们一直
过着快乐幸福的生活。
人们幸福快
对
比
乐的生活和人们Байду номын сангаас
悲惨的处境形成
天哪，太可怕了！远 对比，表现女娲
远的天空塌下一块，露出 补天对人们的重
一个黑黑的大窟窿。
要性。
课文学习
女娲难过极了。
心理描写：天塌地裂，看到 自己创造出的人类处于水深 火热之中，女娲非常的难过。 这一句话虽短，却是女娲的 真情流露。说明她是个心地 善良、一心为百姓着想的人。
女娲补天
复习导入
轰隆隆 天崩地裂 熊熊大火 挣扎 求雨熄火 造船救人 冶炼 窟窿 金光四射
你能认读吗？
复习导入
经过上节课的学习，谁能把这篇课文 的主要内容复述下来呢？（要求吐字清楚， 声音响亮，抑扬顿挫，富有感情）
课文学习
学习第1、第2自然段
女娲为什么要补天？ 天哪，太可怕了！远远的 天空塌下一块，露出一个黑黑 的大窟窿。
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
女娲补天ppt课件
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生， 人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
故事起因
故事经过
故事结果
天地发生了一场大变动，人类遭遇 灾难，处在水深火热之中。
女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼 石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水
女娲补天成功，人类获得了新生。
请同学们再读课文， 感受故事中的神奇，圈 画关键词句，然后和同 学进行交流。
天和地终于恢复了平静，人类获得
了新生。人们世世代代怀念着女娲， 传颂着她的伟大功绩。
惊慌失措 混乱 一项
jiāng tān
cuàn
石浆 坍塌 流窜
jì
功绩
洪水 惊慌失措 混乱 一项 熄灭 石浆 坍塌 流窜 传颂 功绩
故事起因
故事经过 故事结果
起因
第 一、二 自然段
讲述了天地间忽然发生了一场大变动， 人类遭遇灾难，处在水深火热之中。
经过
第 三、四 自然段
讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、 炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
资料库
女娲 我国神话人物，据史籍
记载，女娲是中国神话中的一位古 老的女神，在传说中，女娲是一种 人首蛇身的异相，女娲创造了人类， 也被尊为人类之母。
1.默读课文，注意读准 字音，读通句子。 2.思考故事的起因、经 过和结果，勾画出关键 词句。
hónɡ
洪水
xī
熄灭
sòng
传颂
cuò hùn
xiàng
人们惊慌失措，四处奔逃，整 个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
➢ 整个世界是多么可怕，人们的生活处境 多么危险。谁能拯救人类呢？
女娲看到这情景，难过极了决心把天和地 修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
女娲补天ppt课件
自从女娲创造了人，大地 上到处是欢歌笑语，人们一直 过着快乐幸福的生活。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
读下列句子，试着感悟女娲的形象。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语， 人们过着快乐幸福的生活。 （不周山被撞断前）
学习目标
1.会认本课生字, 认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的 词语。
2.正确流利地朗读课文，能根据起因、过、结果的顺序 讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。
3.抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面, 体会女娲急他 人之所急、救民于水火的精神。
yǒu
黑黝黝
bù
恐怖
xī
熄灭
shā
杀死
cuò xiàn
勇敢 善良 敢于奉献
试一试，用三个词语来 概括女娲补天的过程。
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热 中的人们，让人类重新过上幸福的生活而克 服重重困难奋力补天的故事，赞扬了女娲勇 敢顽强、智慧能干、甘于奉献的精神。
女娲补天
人类遇险 女娲拯救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
拯救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
zā 扎辫子
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取
出来。 【零零星星】 形容一点一点遍布的样子。
近义词
创造—— 创建 危险—— 危急
突然—— 忽然 立刻—— 马上 寻找—— 寻觅 传说—— 据说
女娲补天课件(共22张PPT)
斩龟足撑天
杀黑龙除害
烧芦苇止水
齐读第五自然段，并说一说： 女娲做了这些事后，天地有什么变化？ 女娲补天之后，人们是怎么做的？
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们 世世代代怀恋着女娲，传颂着她的伟大功绩。
“传颂”是什么意思？
人们为什么要传颂她的伟大功绩？
传播颂扬,多用于事迹。 补好了天，挽救了人类。
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
女 娲
共工怒撞不周山
伟 大
补 天
女娲补天救人类
善 良
读完了这个神话故事，你 想对女娲说些什么？
女娲真了不起。
作业超市（任选一个完成）
1.我想把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们评一评我讲 得怎么样。
2.我要上网看看《女娲补天》的动画片。 3.我要把《女娲补天》后的故事写一写。
谢 谢 观 看！
下课！ 同学们再见！
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修 补起来，让人类重新过上幸福的生活。
难过
决定补天
慈爱 善良
本段在文 中起什么 作用呢？
过渡段：起承 上启下的作用。 引出下文如何 补天。
默读第四自然段，思考： 1.女娲是如何补天的？ 2.找出女娲补天使用的东西。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。
项目（xiàng） 熄（xī）灭
坍塌（tā）
杀手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱshā）
传颂（sòng） 功绩（jì）
默读课文，思考：这篇课文是一个 神话 故事。 文章讲述了古时候 女娲 为了拯救处于水深火热中 的人类，冒着生命危险 补天 的故事。
女娲补天ppt课件
女娲的做法
出现的问题
女娲的做法
天上露出了一个大窟隆
地上裂开了一道道黑黝黝的 深沟，洪水从地下喷涌而出
用五色石补天，斩大海龟的四条腿撑天 。 把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积
越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
各种野兽也从山林里跑出来 杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他
残害人类
野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，
不敢再到处流窜残害人类了。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼 成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修补好。从此，天上便有了 五色的云霞。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼 成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修补好。从此，天上便有了 五色的云霞。
人们惊慌失措，四处奔逃，整 个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
➢ 整个世界是多么可怕，人们的生活处境 多么危险。谁能拯救人类呢？
女娲看到这情景，难过极了决心把天和地 修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
出现的问题 天上露出了一个大窟隆
地上裂开了一道道黑黝黝的 深沟，洪水从地下喷涌而出
各种野兽也从山林里跑出来 残害人类
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生， 人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
故事起因
故事经过
故事结果
天地发生了一场大变动，人类遭遇 灾难，处在水深火热之中。
女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼 石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水
女娲补天成功，人类获得了新生。
请同学们再读课文， 感受故事中的神奇，圈 画关键词句，然后和同 学进行交流。
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她开世造物，因此被称为大地之母 ，是被民 间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神 。
女娲补天
往古之时，四极废，九州裂。
毁坏 大地
天不兼覆，地不周载。
全部
全，遍
火爁焱而不灭，水浩洋而不息。
蔓延
停止
猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
善良的人民 抓
于是女娲炼五色石以补苍天，
这பைடு நூலகம்
来
断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，
帮助，拯救
积芦灰以止淫水。
泛滥的洪水
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；
狡虫死，颛民生。
小结全文
本文通过女娲历尽千难万险 而补天的过程，曲折反映了我国 古代劳动人民与大自然斗争的历 程，歌颂了他们身上所具有的勇 敢、坚强、无畏的精神。
拓展阅读：《共工怒触不周山》
昔者共工与颛顼争为帝，怒而 触不周之山，天柱折，地维绝， 天倾西北，故日月星辰移焉; 地不满东南，故水潦尘埃归焉。
女娲补天
——《淮南子·览冥训》
《淮南子》又名《淮南鸿 烈》、《刘安子》，由西汉 皇族淮南王刘安及其门客集 体编写的一部哲学著作。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇 物异类、鬼神灵怪，保存了一部分 古代神话。如“女娲补天”、“后 羿射日”、“共工怒触不周山”、 “嫦娥奔月”等。
女娲:中国上古神话中的创世女神 。 俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人。 剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。 故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
——《淮南子·天文训》
神话的产生
神话产生的原因是生产力低下，人 们受到自然的威胁，并不能科学的解 释自然现象。就通过幻想、想象把自 然力形象化和拟人化，这样就产生了 神话。
神话表现了古代人民对自然力的 原始理解、抗争和对理想的追求。
神话是古代人民对自然 现象和社会生活的一种天真的
解释和美丽的向往。
女娲补天
往古之时，四极废，九州裂。
毁坏 大地
天不兼覆，地不周载。
全部
全，遍
火爁焱而不灭，水浩洋而不息。
蔓延
停止
猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
善良的人民 抓
于是女娲炼五色石以补苍天，
这பைடு நூலகம்
来
断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，
帮助，拯救
积芦灰以止淫水。
泛滥的洪水
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；
狡虫死，颛民生。
小结全文
本文通过女娲历尽千难万险 而补天的过程，曲折反映了我国 古代劳动人民与大自然斗争的历 程，歌颂了他们身上所具有的勇 敢、坚强、无畏的精神。
拓展阅读：《共工怒触不周山》
昔者共工与颛顼争为帝，怒而 触不周之山，天柱折，地维绝， 天倾西北，故日月星辰移焉; 地不满东南，故水潦尘埃归焉。
女娲补天
——《淮南子·览冥训》
《淮南子》又名《淮南鸿 烈》、《刘安子》，由西汉 皇族淮南王刘安及其门客集 体编写的一部哲学著作。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇 物异类、鬼神灵怪，保存了一部分 古代神话。如“女娲补天”、“后 羿射日”、“共工怒触不周山”、 “嫦娥奔月”等。
女娲:中国上古神话中的创世女神 。 俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人。 剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。 故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
——《淮南子·天文训》
神话的产生
神话产生的原因是生产力低下，人 们受到自然的威胁，并不能科学的解 释自然现象。就通过幻想、想象把自 然力形象化和拟人化，这样就产生了 神话。
神话表现了古代人民对自然力的 原始理解、抗争和对理想的追求。
神话是古代人民对自然 现象和社会生活的一种天真的
解释和美丽的向往。