一年级数学北师版认识上下前后PPT优秀课件
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2024年新北师大版1年级上册数学课件 数学(新)北师1(上) 整书课件 综合实践 介绍我的教室
校园开放日
我只说了国旗在上面，别人还是不能一下子找到我说的物品，我应该说国旗在黑板的上面。
我只说了自己在第一排，别人还是不知道我的座位，我应该说我坐在第一排，从右数是第二个。
我只说了兰兰在右边，别人还是不清楚我俩的位置关系，我应该说兰兰在我的右边，紧挨着我。
校园实景图
校园实景图
课堂练习
北师大版数学一年级（上）
介绍我的教室
学习目标
结合“介绍我的教室”活动，理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性，形成初步的空间观念。在与同伴合作交流的过程中，学会使用这些词语表述生活中的方位，初步积累相关的数学活动经验，形成初步的应用意识。学会仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理表述。
前
面对的方向
背对的方向
后
教室的前面有黑板，教室的后面有“成长的足迹”。
教室的前面有国意义
右
与右手同侧的是右边
与左手同侧的是左边
左
左手
右手
黑板的右边有钟表和课程表。
黑板的左边有流动红旗。
朵朵 淘气 笑笑 明明 欣欣
1.小玉的前面是谁？
小兵面朝的方向是前面。
小玉的前面是小云。
2.圈一圈。
3.用“上”或“下”填一填。
下
上
下
上
小猴
小兔
小猫
松鼠
4.填一填。（1）4号车的前面是（ ）号车，3号车的后面是（ ）号车。（2）1号车的前面有（ ）辆车。
2
1
3
1
2
3
4
5.连一连，把小动物送回家。
住在 的下面，
住在 的上面，
住在 的上面。
谢谢聆听！
课堂总结
这节课你学到了什么？
我只说了国旗在上面，别人还是不能一下子找到我说的物品，我应该说国旗在黑板的上面。
我只说了自己在第一排，别人还是不知道我的座位，我应该说我坐在第一排，从右数是第二个。
我只说了兰兰在右边，别人还是不清楚我俩的位置关系，我应该说兰兰在我的右边，紧挨着我。
校园实景图
校园实景图
课堂练习
北师大版数学一年级（上）
介绍我的教室
学习目标
结合“介绍我的教室”活动，理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性，形成初步的空间观念。在与同伴合作交流的过程中，学会使用这些词语表述生活中的方位，初步积累相关的数学活动经验，形成初步的应用意识。学会仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理表述。
前
面对的方向
背对的方向
后
教室的前面有黑板，教室的后面有“成长的足迹”。
教室的前面有国意义
右
与右手同侧的是右边
与左手同侧的是左边
左
左手
右手
黑板的右边有钟表和课程表。
黑板的左边有流动红旗。
朵朵 淘气 笑笑 明明 欣欣
1.小玉的前面是谁？
小兵面朝的方向是前面。
小玉的前面是小云。
2.圈一圈。
3.用“上”或“下”填一填。
下
上
下
上
小猴
小兔
小猫
松鼠
4.填一填。（1）4号车的前面是（ ）号车，3号车的后面是（ ）号车。（2）1号车的前面有（ ）辆车。
2
1
3
1
2
3
4
5.连一连，把小动物送回家。
住在 的下面，
住在 的上面，
住在 的上面。
谢谢聆听！
课堂总结
这节课你学到了什么？
一年级上册数学课件-2.1《上下前后》 ｜人教新课标 (共31张PPT)
27
练习
28
• 练习
29
检测A
30Biblioteka 测B第3排第3第2排个第2
第个1排第第12排第3第1排第4
个个
个
我的包在 第2排第4个
31
15
我是第3 组第1个
16
我是第4 组第5个
17
我是第4 组第4个
18
我是第4 组第3个
19
我是第4 组第2个
20
我是第4 组第1个
21
我是第5 组第5个
22
我是第5 组第4个
23
我是第5 组第3个
24
我是第5 组第2个
25
我是第5 组第1个
26
6 5 4 3 2 1
123456
位置
1
2
我是第1 组第5个
3
我是第1 组第4个
4
我是第1 组第3个
5
我是第1 组第1个
6
我是第2 组第5个
7
我是第2 组第4个
8
我是第2 组第3个
9
我是第2 组第2个
10
我是第2 组第1个
11
我是第3 组第5个
12
我是第3 组第4个
13
我是第3 组第3个
14
我是第3 组第2个
练习
28
• 练习
29
检测A
30Biblioteka 测B第3排第3第2排个第2
第个1排第第12排第3第1排第4
个个
个
我的包在 第2排第4个
31
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我是第3 组第1个
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我是第4 组第5个
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我是第4 组第4个
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我是第4 组第3个
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我是第4 组第2个
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我是第4 组第1个
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我是第5 组第5个
22
我是第5 组第4个
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我是第5 组第3个
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我是第5 组第2个
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我是第5 组第1个
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6 5 4 3 2 1
123456
位置
1
2
我是第1 组第5个
3
我是第1 组第4个
4
我是第1 组第3个
5
我是第1 组第1个
6
我是第2 组第5个
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我是第2 组第4个
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我是第2 组第3个
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我是第2 组第2个
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我是第2 组第1个
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我是第3 组第5个
12
我是第3 组第4个
13
我是第3 组第3个
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我是第3 组第2个
一年级下认识上下前后PPT课件
2、从右面数， 排第（ 6 ）位， 排第（ 2 ）位 3、 的左边有（ 2）个图形， 的右边有（5 ）
个图形。
4、 的左边有（3 ）个图形， 的右边有（ 2）
个图形。
5、 和 的之间相隔（ 5 ）个图形
6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。 第9页/共16页
第10页/共16页
第11页/共16页
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间第相4页隔/共16（页 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 5 ）位。 2、从右面Байду номын сангаас， 排第（ 6 ）位。 3、 左面有（ 2 ）个朋友。 4、 右面有（ 3 ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ 4 ）个朋友。
上 下
上 下 下
第1页/共16页
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜 ）上面是牛奶 （鸡蛋 ）下面是苹果
你还能怎样说？
第2页/共16页
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
第3页/共16页
小
红
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
第14页/共16页
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
第5页/共16页
4.数一数，填一填
从左数起，
排第（
6 ），排第8的是
从右数起，
排第（
8 ），排第3的是
的左边是（
）
，右边是（
个图形。
4、 的左边有（3 ）个图形， 的右边有（ 2）
个图形。
5、 和 的之间相隔（ 5 ）个图形
6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。 第9页/共16页
第10页/共16页
第11页/共16页
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间第相4页隔/共16（页 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 5 ）位。 2、从右面Байду номын сангаас， 排第（ 6 ）位。 3、 左面有（ 2 ）个朋友。 4、 右面有（ 3 ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ 4 ）个朋友。
上 下
上 下 下
第1页/共16页
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜 ）上面是牛奶 （鸡蛋 ）下面是苹果
你还能怎样说？
第2页/共16页
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
第3页/共16页
小
红
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
第14页/共16页
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
第5页/共16页
4.数一数，填一填
从左数起，
排第（
6 ），排第8的是
从右数起，
排第（
8 ），排第3的是
的左边是（
）
，右边是（
认识图形(教学课件)(共17张PPT)小学数学北师大版(2024)一年级上册
巩固练习
2.数一数，写一写。
有（ 2 ）个 有（ 2 ）个
有（ 6 ）个 有（ 2 ）个
巩固练习
3.把物体与形状连起来。
课堂小结
长方体：有6个平平的面，相对的面完全一样； 正方体：四四方方，有6个平平的面，每个面完全一样； 圆柱：直直的，上下一样粗，两端是完全一样的、圆圆 的、平平的面，横着放容易滚动； 球：圆圆的，可以任意方向滚动。
玩一玩，说一说。
圆圆的，上下一样粗。
滚不动，可以推着走……
嘻嘻，我知道了。
可以前后滚动……
探究新知
说一说你身边哪些物品是这些形状的。源自找朋友。练 一 练
填一填。
练 一 练
3 1 2 1
搭一搭。
练 一 练
巩固练习
1．数一数下面图形是由几个 组成的。
（ 5 ）个 （ 5 ）个 （ 6 ）个
认识图形
有趣的立体图形
课前导入
说一说图中都有哪些物品，你能给它们分分类吗？
探究新知
探究新知
长方体，有6个平面，相 对的面完全相同。
探究新知
正方体，有6个平面，面 的大小都一样。
探究新知
圆柱，上下一样粗，两 端是完全一样的圆形。
探究新知
球体，圆圆的，表面是 曲面。
探究新知
感谢观看
北师版小学一年级数学认识上下前后
今天， 你学会了什么？
；
/chicken/ 绝地求生吃鸡图生成器
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母亲知道后拉着脸说：“这孩子„„我又不是不给你看，你还是对我不放心？说不让看就不让看了，人家不知道的还认为我们娘俩过不成一块 儿了呢„„” “娘，这孩子哭得挺可怜的„„我实在不忍心撇下她不管„„”肖艳难为情地说。 “孩子嘛，叫唤几声是常有的事„„你走了，她就好了„„”我知道母亲也是舍不得孩子，孩子离开了她，她会感到孤单的。 “孩子愿意去就让她去吧，只要不碍事„„但„„可要先看好孩子。”父亲发话了，可是，他的话里包含了一百个不放心。 “小荷，你可听好了，离家近的集妈妈带你去，离家远的你必须在家陪爷爷和奶奶。”肖艳作出了这样的规定。 “好！我听妈妈的话！”小荷拍着小手表示同意。 肖艳推出木车，我帮着装好车，把小荷抱到一边的竹筐里。 小荷高兴地摆着小手嚷着：“走了走了„„和妈妈赶集去了„„” 父亲放心不下小荷，便以买菜为借口早早地来到集市上照看小荷。 集市上的人来人往的，父亲背着小荷走在人流中。突然，小荷大叫起来：“爷爷„„爷爷，我要看小人书„„” 父亲一愣，这孩子真怪，熙熙攘攘的人流中哪儿来的小人书？ 但是，小荷还是一个劲儿地嚷着要看小人书。 卖小孩玩具的商贩看她很可爱，便主动地拿个风车来逗她，小荷却不要。 邻村的陈大伯和父亲是老相识，以卖糖葫芦为生。他见了父亲急忙拿糖葫芦给小荷吃，小荷也不要。好在在父亲的劝说和陈大伯的推让下，小 荷才好不情愿地拿着。 父亲借此机会打听起集市上有没有卖小人书的，陈大伯指了指路口的方向，说在那个地方的确是有个小书摊儿。 于是，父亲便背着小荷朝陈大伯指的方向走去。 路口的小书摊儿大约有两米左右，用一块塑料纸铺在地上，上面摆满了书，大多数是幼儿启蒙小画册。摊儿前空荡荡的，一个主顾也没有，虽 然来往的顾客很多，却没有人前来光顾，好像小书摊儿在人们眼里根本就不存在似的。摆摊儿的是一位六十岁左右的老者，端坐在马扎上，戴 着眼镜正在聚精会神地看着一本厚厚的书，看上去就像城里来的教书先生。 看到小书摊儿，小荷便从父亲的背上挣脱下来，用小手胡乱地翻起小画册来。 父亲怕小荷把书弄脏了，急忙去阻拦。摆摊儿的先生笑着说：“让她看吧，我摆书摊儿就是让大家来看的，只要把知识记到脑子里去了，书弄 脏了破了都没关系。”